9年级名著提纲（精选五篇）

第一篇：9年级名著提纲

《西游记》一个奇幻的神话世界

1、作者：吴承恩（明）

2、体裁：长篇神话小说

3、精彩情节点击：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。

4、内容：由三大部分组成——孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。

5、孙悟空形象：

①号称：美猴王和齐天大圣。②出世：仙石化成。

③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛；能识破世间一切妖魔鬼怪。

④性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。

6、猪八戒形象：

①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。

②性格：好吃懒做、见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、说谎、爱占小便宜，贪恋女色；忠勇、善良、勇敢、知错就改、淳朴憨厚。

7、艺术特色：

①善于说故事，可读性强。

②善于塑造人物，形象十分鲜明。

③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

8、资料链接：《西游记》的影视剧版本较多，其中以杨洁导演的电视连续剧《西游记》最为成功。蒋大为演唱的主题曲《敢问路在何方》风靡全国。六小龄童扮演的孙悟空形象深深地扎根于观众心中。

十六、《三国演义》

1、作者：罗贯中（元末明初小说家），名本，字贯中，号湖海散人。

2、体裁：第一部长篇章回体历史小说

3、内容《三国演义》讲述的是东汉末年诸侯之间纷争的战事，叙述魏、蜀、吴三国的建立、兴衰的历史。

4、精彩情节：桃园三结义、三英战品布、煮酒论英雄、过五关斩六将、官渡之战、三顾茅庐、舌战群儒、火烧赤壁、蒋干中计、刘备相亲、三气周瑜、割须弃袍、单刀赴会、败走麦城、七擒孟获、斩马谡等。

5、人物形象举例：

⑴诸葛亮：他足智多谋，爱民惜才，谦虚谨慎，为后人所景仰。但过分夸大，使之成为半仙半人的超人形象。故事情节：空城计、草船借箭、七擒孟获、三气周瑜等。

⑵关羽：他是一位能敌万人的虎将，恩怨分明，以信义著称，勇猛有余，智谋不足。故事情节：过五关斩六将、刮骨疗毒、私放曹操温酒斩华雄、大意失荆州

⑶曹操：性格特点：奸诈，智慧，残忍，爱才，多疑。故事：挟天子令诸侯，煮酒论英雄，白门楼斩吕布，官度之战，赤壁之战，华容道割须弃袍，封魏王，杀华佗。许劭评论曹操“治世之能臣，乱世之枭雄”。

⑷刘备：一个仁慈善良，怀抱大志的人。他知人善任，尊重别人，礼贤下士，是明君的象征。后期刚愎自负。一代奸雄。故事：白帝城托孤、三顾茅庐、煮酒论英雄、桃园结义

⑸张飞：勇猛粗暴，大义，对刘备忠心耿耿，嫉恶如仇，粗中有细。故事：义释严颜，长坂坡，桃园结义、酒醉失徐州

6、艺术特色：

⑴史料处理非常恰当，“七分实事，三分虚构”。使得小说虚实结合。⑵人物形象鲜明。

⑶语言别具一格，全书语言“文不甚深，言不甚俗”。

十七、《红楼梦》

1、作者：曹雪芹，清代伟大的文学家、诗人，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。

2、思想内容：《红楼梦》它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以贾、史、王、薛四大家族由盛而衰的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，代表古典小说艺术的最高成就之一，也是中国古代四大名著之一。它在我国古代民俗、封建制度、社会图景、建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值，被誉为“我国封建社会的百科全书”。

3、红楼梦曲：《终身误》 薛宝钗

都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信，纵然是齐眉举案，到底意难平。

《枉凝眉》 林黛玉

一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬尽，春流到夏！

4、人物性格：林黛玉：多愁善感、羸弱多病，孤傲尖刻，才情出类拔萃。薛宝钗：怡情大方，乐观宽厚、才华横溢。

5、精彩章节：薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案，呆香菱情解石榴裙，……，……，贾雨村归结红楼梦。

水浒传

1、名著背景

作者施耐庵，元末明初著名小说家。本书写于明朝。

2、主要内容

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

3、人物形象及对应的典型情节和性格特征 鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报、（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴 用（智多星）： 智取生辰纲 足智多谋、神机妙算。林 冲（豹子头）：闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。李 逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。宋 江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 为人仗义、善于用人、但总想招安。杨 志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲 精明能干、粗暴蛮横。

4、写作特点

①人物形象鲜明生动惟妙惟肖。②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明。③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。

《朝花夕拾》

1、名著背景

作者鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》。《朝花夕拾》为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。

2、主要内容

《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年少年和青年时期不同的生活经历和体验，具体生动地显示了当时中国的风习和社会情状。《狗猫鼠》、《阿长与山海经》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》七篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印

3、写作特点

①首先部分散文中显示出来的鲜明的夹叙夹议的特点。这类散文包括《狗.猫.鼠》、《二十四孝图》、《无常》、《父亲的病》、《琐记》等篇。由于使用夹叙夹议的手法，这部分文章大都显示出比较明显的社会批判和文化反思的特点。②善于抓住事件、人物的最具有典型意义的特点特征，以小见大，以偏概全，去展示事件的内涵，去表现人物的个性特征，去勾描人物、事件的基本面貌形态，能给读者留下十分深刻的印象。

《繁星〃春水》

1、名著背景

作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，主要作品有《繁星》、《春水》《寄小读者》。《繁星》由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。这些小诗以深邃的哲理，勉励青年艰苦奋斗，珍惜青春，以优美的艺术想象表现出作者的情思，歌颂大海、自然的美和母爱，引起读者的共鸣和联想。“繁星体”“春水体”风靡一时。

2、主要内容

《繁星春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，他们大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。

3、艺术特色

①短小精悍，真实自然，在看似随意的描写中蕴藏着人生的哲理，达到了内容与形式的和谐统一。②真情实感的流露，不在人工的斧凿，而取之于天然，天使也获得了真实的自然美。③语言直白自然，不加雕饰，在三言两语间包含着耐人寻味的感情体验。④富有诗情画意，格调自然柔和。⑤想象的丰富和联想的开阔，词句的清丽和笔力的准确。

十一、《傅雷家书》

1.作者：傅雷，我国著名文学翻译家、文艺评论家以及美术批评家

1、作品内容：傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家以及美术批评家傅雷写给儿子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师）的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。

2、名句：

3、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

一个人惟有敢于正视现实，正视错误。用理智分析彻底感悟；终不至于被回忆侵蚀。

六、《骆驼祥子》旧北京人力车夫的辛酸故事

1、作者：老舍老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《龙须沟》等。

2、体裁：长篇小说

3、故事梗概：祥子来自农村，如同骆驼一样健壮，坚忍。来到北京后，他选择了拉洋车，原本想凭借自己的力气挣饭吃，但希望一次又一次破灭，最终以惨败告终。祥子的最大愿望是有一辆自己的人力车，但第一次被大兵抢走，第二次被孙侦探骗走，第三次因虎妞难产而死，卖车葬虎妞。

4、人物性格：

祥子：起初老实、坚忍、吃苦耐劳，后来成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。刘四：残忍霸道

虎妞：大胆泼辣、有些变态

5、主题：小说无情地批判了那个社会“不让好人有出路”。

6、艺术特色：运用肖像描写、心理描写来刻画人物形象，创造性地运用北京市民的口语。小说洋溢浓郁的民族风格和地方特色。

7、精彩名句：①雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人，其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。②最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是准备反抗。精彩情节：①祥子在烈日和暴雨下拉车。②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。

十八、《儒林外史》

1、作者概况：吴敬梓，清代小说家，自称秦淮寓客，晚年又号文木老人，出身于没落的官僚地主家庭，厌恶科举，不慕荣利。

2、文体：长篇讽刺小说

3、主要内容：主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

主题思想：反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风气。

4、人物性格共性：欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私。

5、精彩章节：范进中举、吝啬鬼严监生临死。

6、艺术特色：是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书用白话文写成。语言准确、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上有较大的成就

外国名著

七、《钢铁是怎样炼成的》理想主义的旗帜与人生的教科书

1、作者：尼古拉•奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。代表作有《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》第一卷。他在同外国占领军，白党匪徒的战斗负伤，后来身带弹伤、全身瘫痪、双目失明仍与各种困难作斗争，充分体现出具有共产主义理想的一代新人的高尚品质。

2、体裁：长篇小说

3、内容：小说以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。在革命的大熔炉里，保尔经受住考验，即使在双目失明下，仍然不向命运屈服，毅然拿起笔，以顽强的毅力进行写作，最终践行了自己为理想而献身的诺言。

4、艺术特色：写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。景物描写、心理描写、环境描写相当出色。语言简洁优美，富有表现力。

5、名言：

人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

6、精彩情节：①在疾病缠身丧失战斗能力的严峻时刻，相自杀最终战胜自我。②保尔在身体残疾，双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。

八、《海底两万里》

1、作者：凡尔纳（法国），法国著名科幻和冒险小说家。被称为“现代科学幻想小说之父”。

2、体裁：科学幻想小说

3、内容：《海底两万里》是凡尔纳科幻小说三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的女儿》，第三部是《神秘岛》），主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。尼摩是一个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上利用海洋来提供能源，后被阿龙纳斯发现。

4、主题思想：《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

5、艺术特色：（1）构思巧妙，情节惊险。（2）科学与幻想巧妙结合。

九、《名人传》痛苦和磨难造就的伟人

1、作者：罗曼•罗兰

2、体裁：传记

3、内容：

叙述贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

4、价值： 自古以来，传记几乎都是记载名人的丰功伟绩，而《名人传》却使我们看到了三位名人和常人一样有他们的痛苦、挣扎和矛盾。它告诉我们人生是艰苦的，生活是充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰。《名人传》就是要把伟大的心灵献给苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。

5、主题：

三位伟人的经历和成就验证了孟子说的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，……”的道理。

6、资料链接：

⑴贝多芬，德国音乐家，著名作品有：《英雄交响乐》、《命运交响乐》、《欢乐颂》等。罗曼•罗兰的《约翰•克里斯朵夫》的原型即是贝多芬。

⑵米开朗琪罗，意大利画家和雕塑家。著名作品有：《大卫》、《创世纪》等。⑶列夫•托尔斯泰，俄国作家。著名作品有：《复活》、《安娜•卡列宁娜》、《战争与和平》等。

十二、培根随笔

1、作者简介：

弗兰西斯•培根，英国哲学家、思想家、散文家。被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，主要著作有《随笔》、《新工具》等。

2、内容简介：培根的散文随笔共有五十八篇，内容涉及哲学、伦理、处世之道等，其中多数与个人生活密切相关，比较集中地表达了作者的“人生哲学”。

3、精彩篇目点击：《谈美》、《谈读书》、《论拖延》等。

4、培根语录：知识就是力量。

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善变，凡有所学，皆成性格。

★主要艺术特点以及成就：

1)、这些散文关注现实，其中议论官场生涯的篇章和探讨修身持家的文字都得力于他深入的观察和亲身的体验。他力图以不带先入之见的“客观”态度来审视和考察各种现象和行为，很少从传统的宗教道德观念出发简单化地评判是非。

2)、从培根的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者是如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。

3)、培根的散文，为我们留下了许多关于知识、人生的至理名言，对我们有多方面的启发。如“知识就是力量”等。

4)、培根的散文结构严谨，论证合理，语言形象生动；常常采用以小见大的手法，论说通俗易懂。对我们写作议论文有一定的启发。★相关练习：

1.《培根随笔》共有58篇.2,本书分为: 《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇随笔.3,《新工具》是培根的主要哲学著作之一，首次发表于1620年。

4,从 《培根随笔》的“论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个热爱哲学的培根。

5,从《培根随笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个热衷于政治，深谙官场运作的培根。6,从《培根随笔》“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个富有生活情趣的培根。

7,从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个自强不息的培根。8,从《培根随笔》“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个工于心计、老于世故的培根。

9,《培根随笔》中《谈读书》：这是培根谈论读书的作用的一篇议论文。作者在文章中明确指出：“读书足以悦情，足以傅彩，足以长才。”并指出：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”

10, 《培根随笔》在《论求知》中，培根说道:“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的.11,《培根随笔》在《论友谊》中，培根说道:“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩.12,《培根随笔》在《论猜疑》中，培根说道：“当你产生了猜疑时，你最好还是有所警惕，但又不要表露于外。这样，当这种猜疑有道理时，你已经预先作了准备而不爱其害。当这种猜测疑无道理时，你又可避免因此而误会了好人。”可见在人生中猜疑，是人的思想在做乱。

13,培根的主要建树在哲学方面。他自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”，并为此计划写一套大书，总名《伟大的复兴》，虽然只完成1、2两部分，但已造成重大影响。

14,《培根随笔》体裁以及类型：哲学散文随笔集。（也可以称为“论文集”）

15,《培根随笔》主要内容：涉及中学、伦理、处世之道等，其中多数与个人省会密切相关，比较集中地表达了作者的“人生哲学”。

16,《培根随笔》中《谈美》：这是一篇论美的文章，作者主要阐述了“美德比美貌更重要”的道理。短文笔墨不多，但却十分精彩，说理透彻，且语言优美。他在培根的随笔中颇有代表性，集中体现了培根善于用诗话的语言阐述精辟的哲理的特点。

17,《培根随笔》中《论拖延》：这是培根谈论“时机”于“拖延”的哲学小论文。作者用举例子、作比喻的论证方法，告诉我们要善于当机立断、迅速行动，不要拖延时间而延误机会。文章论述层次清晰，表达手法多样，语言简洁有力、形象生动，体现了培根论说文的又一特点。

十三、《格列佛游记》奇异的想像，辛辣的讽刺

1、作者：乔纳森•斯威夫特（英）

2、体裁：长篇小说

3、内容：讲述英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国（马国）等地的经历。

4、精彩情节点击：

⑴小人国：万物仅有正常尺度的1/12；人高不过15厘米；格列佛在那里有如一座大山；他吃一顿饭要吃好几车食物。

⑵大人国，居民身高18米；麦子有十多米高；格列佛成了小小的“宠物”。

5、思想内涵：

⑴写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营。“高跟党”与“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。⑵讲述利里浦特与邻国兵戎相见，是影射英法之战的连年征战。

⑶在大人国，格列佛曾向国王介绍英国的历史、制度、现状，却引来质问。⑷描述飞岛国等五岛，表达对现代科技的怀疑，严词痛斥殖民统治。

⑸在慧骃国，展示人兽颠倒的怪诞现象。它没有金钱，没有军队、警察，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。无情嘲弄着“人类”社会。

6、主题：小说包含了某些对人性及人类社会的悲观见解，但是在尖刻与悲观的态度背后，却藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。

十四、《简•爱》

1、作者：夏洛蒂•勃朗特（英），19世纪的英国女作家。

2、体裁：长篇小说

3、内容：小说以第一人称叙述。简爱是孤女，身份低微，成年后到桑菲尔德贵族家园当家庭教师。她相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋，不料举行婚礼时节外生枝，使她不得不面对更多的磨难和考验。

主题思想：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。4人物形象：

简•爱富于激情，幻想和反抗精神。她追求超越个人幸福的至高境界，常常在宣泄感情后严厉自省，不断调整思想，校正人生航向，使自己日渐成熟起来。

5、精彩章节：①在桑菲尔德庄园，简“爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。②简”爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。

6、艺术特色：

⑴自传体的叙事语气，使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。⑵娓娓道来的内心独白。⑶色彩斑斓的景物描写。⑷巧妙设计的悬念。

7、经典语句：你以为我会无足轻重的留在这里吗？你以为我是一架没有感情的机器人吗？你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有样多的灵魂，一样充实的心。如果上帝赐予我一点美，许多钱，我就要你难以离开我，就象我现在难以离开你一样。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。

十八、《鲁滨孙漂流记》

1、作者：笛福（英国）

2、体裁：长篇小说

3、内容：书中讲述的是一个叫鲁滨孙的英国人由于遭遇沉船，漂流到一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难斗争。后来，鲁滨孙在荒岛上遇到了可怕的食人族，勇敢的鲁滨孙从食人族手里解救了一个土著人，给他起了个名字叫“星期五”。从此，鲁滨孙和星期五在岛上相依为命地生活着，直到二十八年后，被路过的一艘商船搭救，才返回了故乡英国。

4、人物性格：鲁滨孙敢于冒险；敢于追求自由自在，无拘无束的生活。

5、人物的社会意义：鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。在西方，“鲁滨孙”已成为冒险家的代名词。

6、艺术特色：小说有着非凡的想像力和艺术表现力，小说采用第一人称的叙述方式，显得亲切、真实，情节通过人物的自白串联起来。语言明白晓畅，朴素生动。

1、名著背景

作者高尔基，前苏联著名作家。

2、主要内容

本书通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。

3、人物形象及对应的典型情节和性格特征

阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。外祖父： 经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴。

4、写作特点

读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

《童年》

第二篇：9年级上册政治提纲

第一课 踏上富强之路 1、社会主义初级阶段的基本路线? 领导和团结全国各族人民以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。(核心内容：一个中心，两个基本点）以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，是我们党和国家生存发展的政治基石，改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进一步的活力源泉。、改革开放对我国产生了哪些影响？ 极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。中华民族迎来了从站起来富起来到强起来的伟大飞跃。、改革开放是怎样推动国家和社会发展的？  逐步确立了公有制为主体，多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，市场经济体制等社会主义基本经济制度。形成了各种所有制经济平等竞争相互促进的新格局。

 使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。、改革开放的作用 ？  改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是决定实 现中华民族伟大复兴的关键一招。

 改革开放是我们的强国之路。只有改革开放才能发展中国，发展社会主义，发展马克思主义。

 改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。

④ 改革开放是当代中国最鲜明的特色。

（5）极大解放和发展了社会生产力，激发了我国经济建设的活力。

（6）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。、改革开放以来，我国取得的成就 ？  综合国力显著增强，解放和发展了社会生产力。中国已经成为世界第二大经济体，制造业第一大国，货物贸易第一大国，商品消费第二大国，外资 流入第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技，教育，文化等各项事业蓬勃发展。

 中国人民过上了幸福的生活。我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就， 从 “ 引进来 ” 到 “ 走出去” ”，从加入世界贸易组织到共建 “ 一带一路 ”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定 器 和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量，6、中国共产党 的 初心 和 使命 ：

为中 国人民 谋幸福、为中华民族谋复兴。、在改革开放的进程中，作为青少年的我们应该 怎么做？  充分认识改革开放的重要性，做改革开放的拥护者，支持者和参与者。

 大力宣传改革开放的方针政策，营造深化改革，扩大开放的良好氛围。

 积极为国家的改革开放事业建言献策。、全面深化改革的总目标是什么？ 全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。、全面深化改革的原因 ① 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

② 我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

③ 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。、怎样坚持全面深化改革？

① 转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系。

② 促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。

③ 全社会要不断弘扬与时俱进，锐意进取，勤于探索，勇于实践的改革创新精神，继续自强不息，自我革新。、共同富裕是社会主义的根本原则。、为什么要共享发展成果 ？（1）

衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

（2）

人民对美好生活 的向往，就是党的奋斗目标。

（3））、发展的根本目的就是增进民生福祉。、怎样共享发展成果？（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，朝着共同富裕方向稳步前进。

（2）党和政府提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

（3）多谋民生之利，多解民生之忧，在发展中补齐民生短板，促进社会公平正义，不断促进人的全面发展，社会全面进步。

第二课 创新驱动发展 1、创新与生活的关系？ ① 生活处处有创新。② 创新是一种生活方式。④ 生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。⑤ 创新让生活更美好。、创新的作用？ 对个人：

创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力，创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

对国家和社会：① 创新是引领发展的第一动力，创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

② 创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最 鲜明 的民族禀赋。③ 时代 发展 呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。④ 创新驱动是国家命运所系。是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。⑤ 创新是改革开放的生命。、为什么要建设创新型国家？（1）科学技术是第一生产力。

科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

（2）目前我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实的基础，在一些重要领域走在世界前列。从整体上看，我国还面临 科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道选。、怎样建设创新型国家？ A 国家：（1）必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置, 把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛；（2）要增强自主创新能力。坚持自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来的方针，坚定不移的走中国特色自主创新道路。

（3）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新 的舆论氛围和法治环境。

B 社会：营造 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 的良好氛围。

C 企业 ：提高创新能力，自强奋斗，敢于突破。

D 个人：增强创新意识，培养创新精神。

既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。

E 大众：让大众创业万众创新理念深入人心。、企业为什么要重视创新？ 企业 是社会创新的重要力量.提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋

斗，敢于突破。、创新的目的是 增进人类福祉，让生活更美好。、为了培养创新能力，请向同龄人发出倡议 ？ ① 更新观念，树立创新意识，② 培养创新精神，感受创新乐趣，③ 从小事做起，参与创新实践，④ 从自身做起，善于学习，勤于思考，提高创新能力。、改革与创新的关系？ 创新是改革开放的生命改革激发创新。

① 改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面，改革创新推动中国走向富强。

② 国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好的分享改革发展成果。、教育的重要性（我国为什么高度重视教育事业）？教育方面取得的成就？

重要性：① 百年大计，教育 为 本。② 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。③ 教育寄托着亿万家庭对美好生活的期 盼。

成就：教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。

第三课 追求民主价值 1.民主在价值上的要求是什么？民主价值的实现靠什么？ 民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。

2.如何正确认识我国社会主义民主？  我国社会主义民主是一种新型的民 主，具有强大生命力。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。③ 社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。

④ 有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。

(5)选举民主和协商民主是我国社会主义民主的两种具体形式。

协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

3.发展社会主义民主的意义，发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

4.保障人民当家作主的政治制度？ ① 人民代 表大会制度 是我国的根本政治制度, , 是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。② 基本政治制度：

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

我国的一项基本政治制度。、民族区域自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治。

制度。、基层群众自治制度 发展基层民主, , 是社会主义民主政治建设的基础。、公民行使民主权利的方式有哪些？（三种）

（1）

民主选举 是人民实现民主权利的一种重要形式；（2）

民主决策 是保障人民利益得到充分实现的有效方式；（3）

民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。

民主监督的 意义：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。、公民参与民主生活有哪些要求？ ①具有社会责任感和主人翁意识 ②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题 ③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见 ④逐步提高依法有序参与民主生活的能力 7、为什么要增强民主意识？ 原因：一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。

意义：① 一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。

② 增强我 国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命

力的重要保证。、如何增强民主意识？ ①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。

②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。

第四课 建设法治中国 1、为什么要选择法治道路？ 作用：① 公民角度：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们 在社会各处领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。

② 国家 和社会 角度：A 法治兴则国家兴，法治强则国家强。B 法治是人类社会进入现代文明的重要标志。C 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。D 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。、实行法治的要求有哪些？（1）法治要求实行良法之治。

良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共 同发展。

（2）

法治要求实行善治。

法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。

3.建设法治中国 的要求 ？（1）要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行（执法），使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

（2）坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。、全面推进依法治国的总目标是什么？ 建设中国特色社会主义法 治 体系，建设社会主义法 治国家。实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。、法治政府的作用、权力来源、宗旨、、工作要求是什么？ 作用：一方面人们的社会生活需要政。

府管理，另一方面人们又享受着政府提供的公共服务。

权力来源：人民； 宗旨：为人民服务； 工作要求：政府的工作要求对人民负责，为人民谋利益。、依法行政的重要性、核心分别是什么？ 重要性: 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则, 核心: 依法行政的核心是规范政府的行政权。、怎样建设法治政府？（1）要求政府及其工作人员在行使 行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力（2）政府全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。

（3）必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。、怎样厉行法治？（1）坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

（2）国家：要坚持科学立法民主立法完善中国特色社会主义法律体系，尊重和 保障人权。

（3）各级党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。

（4）社会：需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。（5）公民：A 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

B 增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识, 培养正确的权利义务观念。、坚持法治与德治原因和做法？ 原因：（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作 用。（2）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

做法：（1）以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；（2）以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。

第五课守望精神家园 1、中华文化的 内涵和 特点 ？（1）内涵: 独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术。

（2）特点：

源远流长、博大精深。、中华文化的组成部分 有哪些（中华文化的来源）？  源自于中华民族 5000 多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。

 熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革 命文化和社会主义先进文化。

 植根于中国特色社会主义伟大实践。、中华 文化的作用（1）

中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

（2）中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。

（3）增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。、中华文化能够薪火相传、一脉相承的重要原因是什么？ 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大 的包容力，虽历经沧桑，仍 薪火 相传，历久弥新。、文化自信的含义、重要性 ？ ① 含义: 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

②：

重要性：

文化是一个国家、一个民族的灵魂。

没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛。

就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。、怎样增强文化自信，发展中国特色社会主义文化 ？ 坚定 文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推 动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。、为什么要弘扬中华民族传统美德？（1）作用：

中华传统美德 是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是 世 代相传 的 民族智慧，是建设富强民主文明和谐和美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

（2）原因：中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。、怎样弘扬中华传统美德？（1）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；（2）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。、中华民族精神的内涵及表现？（1）内涵：中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）中华民族精神在不同历史时期有哪些表现？

① 新民主主义革命时期形成的井冈山精神，长征精神，延安精神，西柏坡精神② 社会主义革命和建设时期形成的大庆精神，雷锋精神交易路精神，两弹一星精神；③ 改革开放实际形成的抗洪精神，载人航天精神和抗震救 灾精神等 ； 10、爱国主义的重要性和本质分别是什么？ 重要性 ：爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。

本质 ：爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。、中国人民具有的伟大精神是什么？ 中国人民 是 具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。、为什么要传承和弘扬中华民族精神?(1)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱, 是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带, 是激励中华儿女为实现中国 梦而奋斗的不竭精神动力。

(2)一个民族要生存和发展, 就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想, 就会失去凝聚力和生命力, 就难以屹立于世界民族之林。、怎样传承和弘扬民族精神（表现）？？ ① 在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。

② 在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。

③ 在学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。、为什么要践行和培育社会主义核心价值观 ?

(1)历史层面：社会主义核心价值观不仅是中 国人民在共同生活中形成的价值共识, 而且吸收了世界文明的有益成果, 是当代中国精神的集中体现。

(2)未来层面：社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求, 是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向, 又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展, 引领社会全面进步。

(3)法律层面：我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。、如何培育和践行社会主义核心价值观？(1).培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到。

落细、落小、落实。

(2).青少年自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。

(3)少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中国价值，中国少年当争先。

第六课 建设美丽中国 1、我国人口现状的特点? ① 基本特点: 人口基数大, 人口素质偏低。

② 新的特点: 人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动。、计划生育基本国策为何还要长期坚持？ ① 人口问题始终是我国面临的全局性、长期 性、战略性问题。在未来相当长的时期内, 我国人口众多的基本国情不会根本改变, 人口对经济社会发展的压力不会根本改变, 人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。

② 国家推行计划生育, 使人口的增长同经济和社会发展计划相适应, 有效地缓解了人口对资源、环境的压力, 有力地促进了经济发展与社会进步。（计划生育的作用）、资源环境面临哪些危机？ 我国资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。、我国资源现状？ 现状：① 我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总 体上资源紧缺。

② 长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏

都很严重。我国面临的资源形势非常严峻。、资源问题的危害 对资源的过度开发，粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭 和，生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。、我国环境 现状（环境国情）

① 当前我国 生态 环境 虽总体有所改善，但生态环境 形势 仍 不容乐观。② 大气污染、水污染、土壤污染等各类环境 问题时有 发生，成为民 生 之患、民心之痛。、为什么要关爱和保护环境（不关爱环境的危害）

？ 环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。、资源的作用、环境的作用 自然资源是人类赖以生存的物质基础。

① 生态环境是人类生存之本、发展之基。

② 生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。

③ 人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭 9、人类为什么要坚持人与自然和谐共生？  追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。

 人与自然相互依存，共生共荣。

 人类开发和利用自然，必须符合自然规律。如果我们对自然一味的索取，必然受到它的的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。、怎样实现人与自然和谐共生？

 要以资源环境承载能力为基础，以自然规则为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；  要坚持节约资源和保护环境的基本国策；  坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。、为什么要坚持绿色发展道路？  走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。

 走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型 社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。、怎样坚持绿色发展道路？  坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。

 坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。

 坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。

④ 走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先，保护优先，自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们 日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动；（5）建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线，只有实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，才能为生态文明建设提供可靠保障。、绿水青山与金山银山的关系  保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，绝不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。

 我们既要绿水青山，也要金山银山，如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。

绿水青山就是金山银山。

第七课 中华一家亲 1、我国民族现状：我国是统一的多民族国家。

2.我国处理民族关系的基本原则及基本政策？形成了什么新型的民族关系？ 基本原则：我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

基本政策：我国将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人。

新型民族关系：我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

3.为什么要加强和巩固民族团结？（原因）

(1)加强和巩固民族团结, 维护祖 国统一，是中华民族的最高利益。

(2)我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心, 克服种种困难和艰险, 顶住种种压力和挑战, 追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

(3)维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。

（4）各族人民只有筑牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样，紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

4.我国为促进民族地区发展，增进民族团结，采取了哪些措施？ （1）改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过 输入技。

术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。

（2）国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽。

（3）国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。

5.青少年如何维护民族团结？ （1）认真学习了解我国法律，关于民族团结的有关规定。

（2）积极拥护和宣传各种民族政策。

（3）自觉履行维护民族团结的义务，自觉做到尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。

（4）增强责任意识，同一切 破坏民族团结的行为作斗争。、为什么要反对分裂？（1）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。

（2）国家安全是安邦定国的重要基石，国泰民安是人民群众最基本的最普遍的愿望。

（3。）维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。

7.反对分裂, 我们应该怎样做?（1）反对分裂, 就要维护国家统一、国家主权和领土完整。

（2）反对分裂, 就要反对一切形式的民族分裂活动, 尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。

（3）反对分裂, 就要维护国家安全。

8.“一国两制 ”的含义、地位、关系分别是什么? 含义：

一个国家, 两种制度”, 简称为“一国两制”。“一个国家”, 是指中国是中国是统一的国家, 主权和领土不容割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下, 国家的主体坚持社会主义制度, 香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生方式长期不变, 实行高度自治。

地位：一国两制是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。

关系：一国是实行两制的前提和基础，两制从属和派生一国并统一于一国之内。

9.怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定? 保持香港澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、商度自治的方针, 健全中央依照宪法和基本法对特别行政区行使全面管治权的制度，坚定维护国家主权、安全、发展利益，完善特别行政区同宪法和基本法实施相关的制度和机制，坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务和进行分裂、颠覆、渗透、破坏活动。

10.为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一？ （1）解决台湾问题, 实现祖国完全统一, 是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在。（2）我国宪法规定。台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国, 大陆和台湾 同属一个中国。

（3）两岸同胞同根同源、同文同种, 是命运与共的骨肉兄弟, 是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。

11.怎样解决台湾问题, 实现祖国的完全统一? 国家：（1）“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳

方式。

（2）一个中国原则是两岸关系的政治基础, 必须坚持“九二共识”、反对“台独”。

（3）深化两岸融合发展，打造两岸共同市场，为发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。

两岸同胞：（1）两岸同胞要共 同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。

（2）两岸人民多走动、多交流、多沟通, 增进理解、信任, 共同推动两岸关系和平发展, 实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。

12.青少年能为反对分裂，维护国家统一做些什么？ （1）自觉履行维护国家统一，反对分裂的义务。

（2）自觉抵制一切破坏国家统一的言行，并敢于作斗争。

（3）树立国家安全意识，认真学习，掌握保卫国家的本领。

（4）积极拥护和宣传政府对台湾问题的方针和政策。

第八课

中国人中国梦 ▲ 考点一：中国梦 1.实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。、中国梦的内涵? 实现中国梦, 就是要实现国家富强、民族振兴, 人民幸福。、实现中国梦的意义？（1）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿, 揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向, 指明了全国各族人民共同的奋斗目标。

（2）实现中华民族伟大复兴, 体现了中华民族和中国人民的整体利益, 是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。、怎样实现中国梦? 实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。

国家：(1)必须坚持党的领导, 贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设, 协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

(2)实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路, 它立足中国的独特国情,凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血, 是中华民族复兴的正确道路。

(3)实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

(4)实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力 量就是全国各族人民大团结的力量。

青少年：（1）积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观。（2）坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。（3）注重实践，养成勤动脑，勤动手的好习惯，积极培养创新精神。（4）积极关注国家发展，为实现中国梦建言献策。

新时代需要奋斗的原因 只有奋斗的人生，才称得上幸福的人生 奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福，最享受幸福的人 新时代是奋斗者的时代 ▲考点二：中国特色社会主义 1、新时代我国经济和社会发展的战略目标（两个 100 年奋斗目标）

到建党一百年时, 全面建成小康社会。到新中国成立一百年时,。

全面建成社会主义现代化强国。、新时代中国特色社会主义发展（实现第二个百年奋斗目标）的两个阶段 从 从 2020 年到本世纪中叶可以分两个阶段：

第一个阶段从 2020 年到 2035 年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。从 第二个阶段从 2035 年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。、中国共产党带领全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程中，取得了哪些新的伟大成就？ 我国经济实力，科技实力，国防实 力，综合国力进入世界前列。

国际地位实现前所未有的提升。

党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。.中国特色社会主义进入新时代有什么重要意义?(1)意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃, 迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

(2)在 意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

(3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发 展, 拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

5.新时代中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么? （1）指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

（2）理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。、四个意识、四个自信、两个维护。

增强四个意识：政治意识，大局意识，核心意识，看齐意识。

坚定四个自信：道路自信，理论自信，制度自信，文化自信。

做到两个维护：坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位。坚决维护党中央权威和集中统一领导。

▲考点三：做自信的中国人 1、中国自信、民族自信的根本所在是什么？（中国取得巨大成就的根本原因）

（1）开辟了中国特色社会主义道路（2）形成了中国特色社会主义理论体系（3）建立了中国特色社会主义制度（4）发展了中国特色社会主义文化。、自信的中国人的表现。

(1)自信的中国人对国家有认同。

(2)自信的中国人对文化有底气。

(3)自信 的中国人对发展有信心。、怎样做自信的中国人？(1)培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。

(2)自信的中国人既是梦想家又是实干家, 既要胸怀理想又要求真务实, 既要满怀激情又要锲而不舍。

(3)坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（四个自信）

▲五个发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。

▲坚持五位一体的总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

▲四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

第三篇：人教版R语文7~9年级《名著导读》概括

人教版R语文7~9年级《名著导读》概括

关于阅读名著

名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。

阅读名著以自由阅读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。

一、不妨先读前言、后记和目录。以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。

二、略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容。精彩部分和难点，则需要像读课文那样精读。二者结合，收获更多。

三、做点读书笔记。可以抄名言，写摘要，做批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，以加深理解，拓展视野。

人教版R语文7~9年级《名著导读》概括

名著知识点:

1、了解名著中的主要人物;

2、把握经典情节；

3、概括主要人物的典型性格特点；

4、认识、评价主要人物；

5、作品的意义（历史的、现实的）；

6、在阅读材料中考察阅读能力.一、*《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示

1、《爱的教育》原名《心》是意大利（国）作家亚米锲斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式，讲述一个叫作恩利科的小男孩成长的故事。

2、《爱的教育》全书100篇文章，由三个部分组成：主人公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇以及老师讲的九则故事。这三个部分都以青少年的情感教育为中心。

3、《爱的教育》中，老师讲的故事，大概可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括《少年爱国者》、《少年侦探》、《少年鼓手》三篇。

二、《繁星》、《春水》：母爱 ·童真· 自然

1、冰心，中国现代史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬 “爱的哲学”著称。

2、《繁星》、《春水》 是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。3总的说来，《繁星》、《春水》大概包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。

三、《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力

1、《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。作者是伊索 2根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。（1）影射当时社会现实: ①揭示当时统治者的残暴和蛮横，例如《狼和小羊》、《狼和鸡》。；②表示穷人对为富不仁的不满，例如《赫刺克勒斯和财神》。

（2）表示劳动人民生活的经验和智慧：①告诉人们对恶人千万不能心慈手软的，例如《农夫和蛇》。②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如《狐狸和山羊》。③说明任何事都有自尊己的规律性，不可违背规律，例如《乌龟和老鹰》。④嘲笑吹牛皮说大话的，例如《蚯蚓和狐狸》。⑤讽刺好逸恶劳的，例如《蚂蚁和蝉》。⑥批评贪得无厌的，例如《骆驼和宙斯》（《鼹鼠》）。

四、《童年》：在苦难中长大

1、《童年》是高尔基以自生经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》、《我的大学》。

2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了

19世纪七八年代俄罗斯下层人民的生活状况。

2、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个贪婪、吝啬、专横残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥、善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老人格里戈里，献身于科学的知识分子情“好事情”都给主人公以力量和支持。

五、*《鲁兵孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者 1、18世纪最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读丹尼尔·笛福的代表作《鲁宾孙漂流记》。这是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。

2《鲁滨孙漂流记》的主人公事鲁宾孙上当，他敢于冒险勇于追求自由自在无矩无束的生活，显示了一个硬男子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中英雄。

3、《鲁宾孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的记述。在荒无人烟的小岛上的第24年，他还搭救了一个野人，给他取名为星期五。在他的教育下成为一个忠实的奴仆。

六、《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇

1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，专为昆虫写出十卷大部头的书，其中的《昆虫记》（又议《昆虫物语》或《昆虫学札记》），被誉为“昆虫的史诗”。

2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅吧它奉为“讲昆虫生活的楷模”。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿衣件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食物动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”

七、《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

1、《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本散文集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们已经学过其中的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《 阿长与<三海经> 》等。

2、《午唱会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对唔唱会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。

八、《骆驼祥子》 ：旧北京人力车夫的辛酸故事

1.《骆驼祥子》是作者老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的故事。

2、《骆驼祥子》一二十年代末期的北京市民生活为背景，一人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗战最终以惨败告终。到小说结尾祥子已变成了麻木、潦倒、、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

3、《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘

四、大胆全身瘫痪 泼拉而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子。以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。

九、《钢铁是怎样练成的》 ：理想主义的旗帜与人生的教科书

1、原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基。他双目失明，全身瘫痪，这部书是他全身病痛，在病榻上历时三年才写成的。其后，他又开始了另一部小说《暴风雨所诞生的》的创作，但只完成了第一部，就与世长辞了。

2、《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯擦金的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在的影响下，逐步走上革命道路。

十、*《西游记》 ：一个奇幻的神话世界

1、《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神话小说。作者是明（朝代）的吴承恩。主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西天取经，沿途遇到八十一难，一路降妖除魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由大闹天宫、唐僧出世、师徒四人西天取经等三大部分组成。其中的三打白骨精、三届芭蕉扇、真假美猴王、大闹天宫等清洁扣人心弦，引人入胜。

2、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学道七十二变、筋斗云等神通，又到达龙宫索取定海神针作为兵器，因大闹天宫而被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观音菩萨规劝，皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。

3、孙悟空号称齐天大圣和美猴王，他神通广大、机智勇敢、爱憎分明、幽默、桀骜不驯，深深赢得了人们的喜爱。猪八戒本是仙界的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡。他好吃懒做、耍小聪明、说谎、贪恋女色，因此常常当众出丑。另一方面，他也不失忠勇和善良，淳朴憨厚。

十一、《海底两万里》 ：科学与幻想之旅

1、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的女儿》，第三部是《神秘岛》。

2、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙、情节惊险，还在于科学与幻想巧妙结合，凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。

十二、《名人传》 ：痛苦和磨难造就的伟人

1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰。

2、《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利过画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家托尔斯泰三为名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们他们崇高品格和顽强奋斗的的精神。

3、《贝多芬传》是罗曼．罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，琦具有的独特家长让“人们似乎从中找到了新的支点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼·罗兰的《约翰、克里死朵夫》是以贝多芬为原型的小说。

4、《第九交响曲》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚这音乐家毕生的心血。

5、托尔斯泰的著名.作品有《复活》、《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》。十三：《水浒》反抗封建暴政的英雄传奇

1中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说施耐庵写的《水浒传》。它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“官逼民反”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。

2、鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理；李逵则头脑简单、直爽率真。

3、林冲和武松同是《水浒》浓墨重彩之人，也都武艺高强，有勇有谋，但绰号豹子头的林冲曾是东京八万禁军教头，一直安分守己、循规韬矩，后来被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，最后火烧草料场，万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山。是上层人物被迫造反的典型。而武松是下次侠义之士。他崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必抱。因此从为兄报仇开始，武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路。他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

4、《水浒》的结构很有特点，作者采用先分后合的链式结构。第四十回以前先讲单个英雄人物的的故事，然后海纳百川，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，坐享失败。

5、《水浒》中号称“黑旋风”的是李逵，他所用的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。

6、鲁智深绰号花和尚。他在渭州扫拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，大闹野猪林，救下林冲。

7、《水浒》中吴用绰号智多星，他与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了生辰纲。

8、梁山泊中三员女将的名字及绰号分别是： ①名字： 扈大娘 绰号： 一丈青 ②名字： 孙二娘 绰号： 母夜叉 ③名字： 顾大嫂 绰号： 母大虫

十四、《傅雷家书》:苦心孤诣的教子篇

1、我国著名翻译家傅雷先生从20实际30年代起，就致力于法国文学的译介工作.，并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《人间喜剧》中的大部分作品。

2、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子傅聪长大成人、留学海外之后，通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行细心指导，教导儿子要做一个“德才兼备、人格卓越的艺术家”。后来汇编成册，这就是《傅雷家书》。

十五、《培根随便》：透彻的说理，隽永的警句 1“知识就是力量”这均名言的作者就被马克思成为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖

”的英国思想家培根。

3、培根最重要的成就是他在思想和哲学领域内的建树。

十六：《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺

1、《格列佛游记》的作者是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和理论家乔纳森·斯威夫特。

2、《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛，以及马国等地的经历。

3、《格列佛游记》中描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高低划分阵营大人国制度古朴，民风淳朴。小说第三卷通过对飞岛国等五岛的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞景象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。

十七、《简·爱》：人生最求的二重奏 1《简·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特。

2、《简·爱》以第一人称叙述主人公简·爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师，她以真挚的感情和高尚的品德赢得了东家的尊敬和爱恋。

3、《简·爱》的主人公简·爱的人生最求的两个基本“旋律”构成，首先她赋予激情幻想和反抗精神是浪漫主意文学传统似的精神女儿。另一方面她又追求超越个人幸福的至高境界。“旅行”、“求索”是贯穿小说的比喻。对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。

十八、*聆听天籁：读读泰戈尔

1、泰戈尔印度（国家）是文学巨匠，他一生创作了五十多诗集几十部中长篇小说，九十多部短篇小说，二十余钟戏剧以及两千多首歌曲和大量的绘画作品。印度国歌《人民的意志》就出自他的手笔。

2、泰戈尔多才多艺，但从本质上说他首先是诗人。《吉檀迦利》是泰戈尔的代表作。这是一部以形象化手法表现诗人宗教哲学思想的抒情诗集。《园丁集》则是一部“关于爱情和人生”的英文抒情散文诗集，美国诗人庞德曾把里面的诗誉为“天上星辰”。《星月集》是一部以儿童死光、生活和情趣为主旨的散文诗集，被认为是世界文学中无与伦比的艺术珍品。《飞鸟集》是一部赋予哲理的格言诗集。《采里集》则记述诗人追求和探索人生真谛的心路历程。

十九、*《安徒生童话》、安徒生是丹麦（国家）童话作家。他首次将“童话”从幼稚粗糙的民间传说与故事，发展成为优美的饱含作者内心情感的文学童话，为后世作家的创作留下了经典的范文。

2、安徒生的作品超越了时间和空间的限制，受到全球一代又一代读者的挚爱。他一生为孩子们撰写了168篇童话。其中的《皇帝的新装》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《野天鹅》、《拇指姑娘》、《恶毒的王子》等童话故事，都是脍炙人口、享誉世界的名篇。

二十、*《格林童话》

1、《格林童话》是德国民间故事集。由格林兄弟根据民间口述材料改写而成。欧洲各国中搜集、编写最早、篇幅最长、系统性最强的一部童话集，也是世界儿童文学作品中最著名的童话全集之一。

2、作品主要内容是颂扬勤劳和诚实，鄙弃懒惰和自私鼓励对暴力和邪恶的的反抗，激发对被压迫者的同情和爱护。其中的《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话故事，脍炙人口、享誉世界。作品问世一百多年来，已被翻译成70多钟文字，在世界各国广为流传，成为各地收集民间故事的范例。

二十一、*《克雷洛夫寓言》

1、克雷洛夫是俄国寓言作家、剧作家，他主要的成就是从事伊索式的语言创作。

2、克雷洛夫的寓言写的都是：鸟、虫、鱼、兽、山水、花草，但是却都变现了现实的内容。因此，对读者极具感染力。克雷洛夫的寓言还有一个特点，就是他用语简朴、幽默、风趣而吸引人，且吸收了大量民间谚语和俗语，是文章显得通俗生动而富有亲切感。

第四篇：中考阅读名著《三国演义》阅读提纲

清远小学四（2）班2014年暑假名著《三国演义》阅读提纲

姓名

同学们，《三国演义》不仅为我们生动活现地演义了一个个历史故事，还可以让我们从中学到了一些为人处世之道。利用暑假，好好读一读吧，读完后尝试着完成以下读书提纲！

1、三国指、、三国。

2、《三国演义》中的主要人物有：、、、等。

3、桃园三结义指、、在参加朝廷招募剿灭黄巾起义军时结识，于是在家的桃园里结义，不求，但求。

4、火烧赤壁指联军对抗时，在，诸葛亮和周瑜用计谋，打败曹操的军队。

5、草船借箭，指孙刘联军在对抗曹操时，周瑜为谋害，故意要在十天内监工建造支箭。立下军令状，答应在内完工。向周瑜手下大将借得艘草船，草船上扎满了草人，在第三天凌晨，利用大雾的掩护，向长江北岸曹军集结地进犯。曹军不知虚实，向草船射了十多万支箭。诸葛亮因此完成军令状。

6、孔明借东风。指孙刘联军在赤壁对抗曹操时，诸葛亮和周瑜定下火攻计谋，但当时是冬天，只有北风，而曹军在北岸，必须要东风，即“”（填成语）。此时，诸葛亮已根据知识知道三天后，将有三天三夜东风的东南风，却故意在周瑜面前卖弄计谋，说能借三天三夜东风，于是设坛向天祷告，借得东风。

7、关公过五关斩六将。被打败，被迫逃到河北，寄居在袁绍篱下。其时，兵败，为保护刘备家属，在曹军大将张辽的劝说下投降了曹操。关公后来听说刘备在河北袁绍处，于是就离开曹军，因没有曹操的指令，在过个关卡时受阻，杀了五个关卡的守将和的一位将领，总共杀了位曹军将领。

8、诸葛亮智用空城计指诸葛亮率领蜀军进攻魏国时，因粮草不济，被迫撤军。诸葛亮未来得及撤走，被魏国的大军围困，其时守城将士只剩老弱残军。诸葛亮被迫，在两童子的陪同下，在城楼。司马懿见到后，怕诸葛亮设计埋伏，不敢进攻，撤退了。

9、诸葛亮挥泪斩马谡（su）是因为一事。诸葛亮率领蜀军兵出祁山进攻魏国时，得知司马懿复出引军来迎战，于是派带兵守街亭。马谡刚愎自用，不听参谋王平的建议，将

大部分守军放在山上，后被司马懿大军围困，士兵因缺水军心涣散，兵败，导致街亭失守。

10、《三国演义》中与青梅煮酒。

11、诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是。

12、《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是：“奸绝”，“智绝”，“义绝”。

13、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是。

14、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《》的开篇词。作者是。

18、“刘备三顾茅庐”表现了刘备。

19、《三国演义》中“赔了夫人又折兵”的是，“鞠躬尽瘁，死而后已”的又是。

20、《三国演义》中，你最喜欢的情节是。因为。

21、《三国演义》中“三英战吕布”的“三英”指、、。

22、《三国演义》中忠义的化身是关羽，他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有（连线）：

忠华容道义释曹操

义千里走单骑

勇水淹七军将

谋过五关斩六

傲败走麦城

23、《三国演义》中智者的化身当是军师，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如、、、、等。

24、写出两个与“三国”故事有关的词语：、、。

25、填人名，补足歇后语。

（）借东风——巧用天时（）借荆州——有借无还

（）进曹营——一言不发（）打（）——一个愿打,一个愿挨 三个臭皮匠——赛过（）

第五篇：9年级班主任工作总结

2016年九年级班主任工作总结

本学期，我担任了九年级6班的班主任，九年级是初中阶段的关键年级，如果这一年级没有带好，就会留下不少遗憾，给学业水平考试的工作带来很大的麻烦。因此，我觉得九年级的管理工作是非常重要的，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。本学期我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，开展班级工作。下面总结一下这个学期以来的班主任工作心得：

一、严抓日常行为规范，培养良好学习习惯

在工作中，我始终抓住一条管理主线------班级常规的管理。努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。让学生在日常行为中约束自己养成梁海的行为习惯。有了良好的行为习惯再抓学习习惯。九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。

二、抓好安全教育，开好每一次的班会

本学期我积极配合、认真按时完成学校布置的各项任务，抓好安全教育，开好每一次的班会，作为学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，每次班会上必须强调好安全。结合生命安全、交通安全、饮食安全等，结合学校安全保卫处的安排，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。

三、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。我还定期开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多班的动态，可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指导他们工作方法：言行举止要得当，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。

四、深入了解学生，加强与家长的沟通

班主任的工作要做细、做全。要及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。针对班上思想较突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。

五、工作中的不足

后进生的教育是班主任工作的难点。在这方面我深入调查摸底，搞清他们成为差生的原因，对他们真诚相待，耐心相帮，对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，积极抓好后进生的转化工作。

班级工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又千变万化、很充实，同时与学生多接触，也使自己得到提高。一分耕耘，一分收获，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。