城市社会学第1阶段测试题1b

第一篇：城市社会学第1阶段测试题1b

江南大学现代远程教育 第一阶段测试卷

考试科目:《城市社会学》第一章至第三章（总分100分）考试时间：90分钟

学习中心（教学点）批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分：

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1、沃思认为城市社会学的研究对象是（D）。

A、城市化 B、城市社会关系 C、城市社会问题 D、城市生活方式

2、卡斯特分析城市过程的核心概念是（B）。

A、产业全球化 B、集体消费 C、环境感知 D、社会空间

3、城市发展以一定的地域为基础的城市群的共同发展，这体现了（B）的趋势。A、国际化 B、集群化 C、知识化 D、生态化

4、城市的可持续发展体现了城市发展的（C）趋势。

A、集群化 B、分散化 C、生态化 D、知识化

5、西美尔着重研究了城市的（C）。

A、社会团结 B、社会整合 C、社会心理 D、社会规范

6、城市社会学基本完成了创立阶段的标志（A）。

A、芝加哥学派对城市理论的发展 B、涂尔干的理论发展 C、韦伯的理论发展 D、滕尼斯的理论发展

7、蕴含城市社会学端倪，第一个采用农村——城市连续统一体模式的是（B）。A.涂尔干的机械团结与有机团结 B.滕尼斯的礼俗社会与法理社会 C.西美尔的都市与现代性 D.韦伯的合理性与非理性

8、在伯吉斯的同心圆模型中，位于城市中央的是（D）

A.中产阶级住宅带 B.工人住宅带 C.贫民区 D.中心商业区

9、列斐伏尔将（A）应用到城市分析中。

A、经济学范畴 B、政治学范畴 C、心理学范畴 D、社会学范畴

10、凯文·林奇对城市空间与（C）的关系有着深刻的洞解。

A、地理环境 B、经济发展 C、人类行为 D、科学技术

二、多项选择题（每题2分，共10分）

1、在城市社会学研究中，常用的定性分析法有（AB）。

A、系统分析法 B、比较分析法 C、定量分析法 D、社会分析法

2、下列反映我国近代城市发展特点的是（ABCD）。A.工商业城市与传统城市并存的二元结构 B.具有浓厚的殖民地半殖民 C.城市发展不平衡 D.城市畸形发展

3、下列正确反映中国封建社会城市发展特点的表述有（ACD）A.城市发展由北向南移动 B.城市的商业职能突出

C.城市体系完整，但功能分化不明显 D.以封建统治为依托

4、城市社会学常用的资料搜集方法有（ABCD）

A.问卷法 B.访谈法 C.观察法 D.文献法

5、从城市社会学学科本身来看，城市社会学有两大方法论传统是（AC）A.实证主义 B.理性主义 C.反实证主义 D.马克思主义

三、填空题（每题2分，共10分）

1、新城市主义注重城市空间尺度与（社会交往）的关系。

2、社会空间方法认为，（空间因素）与社会因素同样重要。

3、新城市主义是城市建筑与规划中服刑传统社区空间格局的运动，也被称为（新传统主义）。

4、美国社会学家怀特的（《街角社会》）是一项有关社区空间的经典研究。

5、德国社会学家滕尼斯将人类社会抽象为两种对立的类型：以农村为代表的（礼俗社会）和以城市为代表的法理社会。

四、名词解释（每题4分，共20分）

1、系统分析法

就是从系统论的观点出发，着重从整体和部分、内部和外部之间的相互联系、相互作用、相互制约的关系中综合地对研究对象进行研究以实现最佳目标的一种方法

2、同心圆模型

伯吉斯关于城市发展最著名的理论，城市的发展依据竞争进行分配，竞争的结果导致空间与功能的区分，城市最终成为高度集中地中央商业区为中心，并为其他四个功能不同的区域如居住、通勤等同心环带所环绕的同心圆结构。

3、邓肯的“生态复合”模型

缩写“POET”，即人口、组织、经济、技术，这四个元素构成一个反馈的系统，其交互作用导致某一特定社会的状态。4.实证主义

首创于法国社会学家孔德，主要采用自然科学的方法解释客观的“社会事实”，并用精确的定量分析来发展社会现象之间的因果规律

5、历史研究法

又称纵向研究法，即用历史的、动态的观点分析社会现象，揭示各种社会因素和社会力量在不同历史阶段的作用。

五、简答题（每题8分，共40分）

1、简述城市社会学研究的理论意义。

科学认识城市社会形象；揭示城市社会发展规律；理性认识城市问题；科学预测城市社会发展趋势。

2、简述高狄纳总结出的“社会空间方法”的特征。

它将房地产发展视为城市地区变化的前沿阵地；社会空间理论认为政府干预和政治家们在发展中的利益是城市发展的主要因素;社会空间理论用一种全球化观点来看待城市发展。

3、城市产生的社会历史条件是什么？

4、西美尔看来，什么样的都市制度造就了都市人相应的心理特征？

5、简述城市社会学研究的方法体系。

第二篇：阶段测试题

初三语文阶段测试题

（总分：100分 测试时间：90分钟）

一、文学、文化常识部分（20分）：

（一）选择题（10分）：

1、下列关于《诗经》说法，正确的一项是（）A、《诗经》是我国第一部诗歌总集，是我国浪漫主义文学的光辉起点。B、《诗经》全书收录了周初至春秋中叶约五百年间的作品，共三百篇，故又称《诗三百》。C、《诗经》从音乐的角度分为“风”“雅”“颂”三类，其主要表现方法是“赋”“比”“兴”。古人将“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”称为“诗经六义”。D、《诗经》以五言为主，在章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。

2、下列说法正确的一项是（）A、“初唐四杰”是指唐代的王勃、杨炯、卢照邻、陈子昂四位著名诗人。B、“唐宋八大家”是指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的范仲淹、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石八位文学家。

C、中国“四大古典名著”是指《三国演义》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》四部长篇小说。D、“晚清四大谴责小说”包括《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》四部作品。

3、下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（）A、曹文轩——《草房子》——童话 B、叶圣陶——《稻草人》——小说 C、冰 心——《繁星》——散文

D、李心田——《闪闪的红星》——小说

4、下列作品、作品中的人物、体裁对应不正确的一项是（）A、《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基 —— 长篇小说 B、《子夜》——吴荪甫 —— 长篇小说 C、《雷雨》——鲁侍萍、周朴园 —— 话剧 D、《骆驼祥子》—— 祥子—— 长篇小说

5、下列解说正确的一项是（）A、《人间喜剧》是法国伟大的批判现实主义作家巴尔扎克所创作的 96部戏剧作品的总称。恩格斯称赞说，“在他的《人间喜剧》里，给予了我们一部‘法国’社会的卓越的现实主义历史”。B、古希腊文学是欧洲古代最灿烂的文学，标志着希腊文学的辉煌开端的是被誉为“荷马史诗”的两部伟大的诗史：《伊利亚特》和《奥德赛》。C、先秦散文包括诸子散文和历史散文。像《论语》《孟子》《列子》等就属于先秦诸子散文，而《战国策》《史记》等就属于先秦历史散文。D、、唐诗、宋词、元曲是矗立在我国古代文学史上的三座高峰。像被人们誉为“秋思之祖”的马致远的《天净沙·秋思》就宋词的典型代表作品。

6、下列句子中，加点字的传统礼貌称谓使用正确的一句是()A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B、令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。

D、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

7、下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）A、人们常说的“岁寒三友”是指松、竹、梅。B、“文房四宝”是对笔、墨、纸、砚四种文具的统称。C、人们常说“五音不全”，这“五音”是指宫、商、角、徵、羽。D、“三皇五帝”通常称伏羲、燧人、神农为“三皇”，称皇帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜为“五帝”。

8、下列成语中，全都含有称代书籍的词的一项是（）A、开卷有益 引经据典 韦编三绝 B、连篇累牍 黄卷青灯 汗牛充栋 C、断编残简 洛阳纸贵 不见经传 D、数典忘祖 罄竹难书 不经之谈

9、对下列诗题、诗句中加点的地名解说错误的一项是（）A、《钱塘湖春行》：杭州 B、《送孟浩然之广陵》：广州 C、“姑苏城外寒山寺”：苏州 D、“晓看红湿处，花重锦官城”：成都

10、下列文句中，加点的词不表示年龄的一项是（）A、“豆蔻梢头二月初。”（杜牧《赠别》）B、“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龀，跳往助之。”（《列子·愚公移山》）C、“余自束发读书轩中”。（归有光《项脊轩志》）D、“青春作伴好还乡。”（杜甫《闻官军收河南河北》）

（二）填空题（10分）：

11、是我国文学史第一位伟大的爱国主义诗人，是我国 诗歌传统的奠基人。他所创作的抒情长诗《 》是我国文学史上第一首长篇抒情诗。鲁迅先生在他所创作的第二部短篇小说集《 》的扉页上就引用了该诗中的诗句，其中“，”正表达了鲁迅先生不断探索的精神。

12、“幸福的家庭都彼此相似，不幸的家庭各有各的不幸。”这句话出自19世纪后半叶（国别）伟大的批判现实主义作家 的名作《 》。

13、人所共知的“龟兔赛跑”的故事，出自古希腊讽谕故事集《 》，相传为 所作，一般认为这些故事并非为他一个人所写，它应是古代希腊人民在相当长的历史时期内集体创作的。这些故事在人们中间流传很广，像我们课文中就曾学过《 》《 》。

14、高尔基是

（国别）无产阶级文学的奠基人，他创作的长篇小说《 》是世界文学史上第一部描写无产阶级革命斗争的不朽名著。列宁称赞这部作品是“ ”。

15、在湖南岳阳市岳阳楼上有一幅长联，其中有“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情”的句子，这里的“杜少陵”是指，“两字关情”的“两字”是指“、” 二字，此二字出自范希文的名句：“。”

二、阅读部分（20分）：

（一）阅读散文《在一朵花中休息》，完成16——20题（12分）。? 在一朵花中休息 曹应东

⑴这是一朵极普通的花，普通得谁也记不起它的名字，只知道春天开花的日子，田埂和塘堤四处可见它的踪影。花的颜色很朴素，介于红白之间，虽不鲜艳，却别有一番动人的妩媚；香气也不浓郁，但那若有若无、若远若近的芳醇，更叫人沉醉；花的体积也不大，像那婴儿小拳头的样子，让人一望就怜爱不已。

⑵那小蜜蜂就在这朵花的花蕊中安静地休息着，一动也不动。偶尔微风袭来，轻轻拂起它柔软的翅膀，但它却仍在沉沉地小睡，仿佛在做着一个甜甜的梦。这小蜜蜂一定是累了，想通过这休息恢复体力，以便继续新的奔波。这并不叫人惊奇，叫人惊奇的是，这小蜜蜂竟把小憩的地方安排在花蕊里，难道它也知道应该把灵魂寄放在美好而洁净的地方吗？ ⑶小蜜蜂静静地在花蕊里睡着。美①和美②相互映衬，简直就是一帧绝美的静物画。⑷灵魂歇息的地方，其实不一定需要广阔堂皇的空间，有一朵美好而洁净的花其实也就够了。灵魂也只有在这样的花或者花一样的地方，才能远远地避开邪恶与危险，才能得到生生不息的力量、勇气和信心，从而在生活的旅途上更加坚强有力地昂首向前迈进。

⑸如果我们总是沮丧颓废和烦躁不安，那一定是我们还没有像那只小蜜蜂那样找到属于自己的那朵花。

（选自《作家文摘》1999年1月1日）

16、文章第⑴节从三个方面描写了花的普通而美丽，这三个方面是： A、B、C、17、文章第⑵节中划线句子采用了 的句式，推出了作者的一个新颖而美丽的妙想。这句话的意思是。

18、文章的第⑶节“美①和美②相互映衬，简直就是一帧绝美的静物画。”一句中，两个“美”所表达的内涵是否相同？如果相同，请你写出“美”具体指代的内容；如果不同，请写出它们各自指代的内容。

19、文章的第⑷节划线句子中所说“这样的花或者花一样的地方”语意是否重复？为什么？

20、本文是一篇短小隽永的哲理散文，文中从生活中习见的极易为人所忽视的现象中感悟出一个发人深省的道理，使人得到哲理性的启示。本文给你的启示是（用简洁的语言表述）：

（二）阅读下面短文，完成21—24题(8分)有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问说：“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么——只因为你是我的女儿!”

小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋!她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱是屏除一切，拂拭一切，层层的麾(同“挥”)开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身。

天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻找到她，投到她的怀里„„天地一切都信她!她对于我的爱，不因着万物毁灭而更变!她的爱不但包围着我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话，“世界便是这样的建造起来的!” [节选自冰心《寄小读者》(通讯十)] 21．第一段中有两处细节描写，分别表现出“幼小的我”的 和母亲的(2分)22．第三段描写的景物的特点可用文中的哪个短语来概括(2分)23．文中插入一段写景文字(第三段)的用意何在?(2分)。24．第四段画线部分说明母爱有何特点?(用两个词语概括)(2分)

三、语言表达(20分)25．按要求默写古诗文名句(4分)①杨万里描写西湖美景的名句是：

②写出《白雪歌送武判官归京》一诗中对白雪描写得最优美的诗句。

③写出《捕蛇者说》一文中篇末点题的一句：

④写出在《醉翁亭记》一文中为后人所传诵得最多的一句话：

26．如果听到下面的话，你能听出说话人的言外之意吗?请简答。(2分)邻居说：“你们的小明真刻苦，每天晚上十二点多钟，我们都睡觉了，还听见他在弹钢琴哩!”

其言外之意是 27．按要求，为下面报道拟“引题”和“主标题”。(3分)(引题，由两个短语构成)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

(主标题，不超过13个字)

本报讯 园林绿化工作一直走在内蒙古前列的包头市，日前宣布退出今年举行的第四次全国卫生大检查和卫生城市的评比活动。此项活动许多城市都很看重且积极参加。包头市曾连续两次参加并被评为“全国卫生模范城市”。此次市政府的决定确乎出入意料。

该市负责同志告之记者，包头的卫生工作不以迎接大检查为目的，这是市委、市政府的共识。他还对记者说，包头地震后，城市建设有目共睹，但我们认为与“卫生模范城市”的标准还有差距，与其搞形式主义的“突击行为”，不如多做些实事；与争荣誉相比，让老百姓满意更为重要。

28．依照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式再造两个句

子。(3分)例句：老师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是老师撒出的智

慧的花朵。

仿句①

仿句②

29．阅读下面材料，根据寓意，用一句话概括材料的观点。(不超过10个字)(3分)驴子驮着盐渡过一条河。它滑了一下，跌倒在水里，盐溶化了，驴子站起来时轻了许多。这使它非常高兴。后来有一天，它背了一袋棉花走到一条河边，便故意一滑，跌倒在水里。可是它再也没有站起来。

30．请对“他走进了教室”这句话进行扩展，要能突出人物的性格特征以及进教室的情状(不超过50个字)(5分)他走进了教室。扩展为：

四、作文（40分）未来的我 ? ? ? ?

参考答案

?

一、文学、文化常识部分（20分）：

（一）选择题（10分，每小题2分）：

1、C（A、“浪漫主义文学”应为“现实主义文学”，B、“共三百篇”应为“共三百零五篇”，D、“以五言为主”应为“以四言为主”。）

2、D（A、“陈子昂”应为“骆宾王”； B、“范仲淹”应为“欧阳修”； C、《儒林外史》为短篇小说，应为《水浒传》）

3、D（A、“童话”应为“小说”，B、“小说”应为“童话”，C、“散文”应为“诗歌”。）

4、A（“奥斯特洛夫斯基”为作者名，小说中的主人公就为“保尔·柯察金”）

5、B（A、《人间喜剧》是巴尔扎克所创作的96部长篇小说和中、短篇小说的总称；C、《史记》是汉代作品，不是先秦散文；D、《天净沙·秋思》是元曲。）

6、C（A、“家母”是谦称，是称自己的母亲，对对方的母亲应称“令堂”；B、“令媛”是敬称，是称对方的女儿，对自己的女儿应称“小女”；D、“令尊”是敬称，是称对方的父亲，称自己的父亲应为“家父”。）

7、D（“皇帝”应为“黄帝”）

8、A（本题中不含有称代书籍的词的成语有： 汗牛充栋、洛阳纸贵、不经之谈）

9、B（应为“扬州”，诗中有“烟花三月下扬州”的句子可以佐证。）

10、D（“青春”意为明媚的春光。）

（二）填空题（10分，每空0.5分）：

11、屈原 积极浪漫主义 《离骚》 《彷徨》 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”

12、俄国 列夫·托尔斯泰 《安娜·卡列妮娜》

13、《伊索寓言》 伊索 《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》

14、苏联 《母亲》 “一部非常及时的书”

15、杜甫 忧、乐 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

二、阅读部分（20分）

（一）（12分 每题2分）

16、A、颜色 B、香气 C、体积

17、设问 小蜜蜂知道应该把灵魂寄放在美好而洁净的地方。

18、不同。这里两个“美”分别是指小蜜蜂和花蕊。

19、语意不重复。“这样的花”是针对“小蜜蜂”而言，“花一样的地方”是针对“人”而言。20、我们只有像小蜜蜂那样把灵魂放到一个美好而洁净的地方，才会避免“沮丧颓废和烦躁不安”。（或：我们要像小蜜蜂那样把灵魂放到一个美好而洁净的地方。意思对既可。）

（二）（8分）

21．天真（或“幼稚”），温柔（或“慈爱”，意思对即可给分）22．万象纷乱

23．烘托母爱的永恒（或：母爱“不因着万物毁灭而更变”）24．无私，博大

三．语言运用及填空（20分）

25．①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

②忽如一夜春风来，千树万树梨花开

③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

④醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

26．你们半夜弹琴影响大家休息了。

27．引题：与其搞形式主义，不如多做些实事（2分）主标题：包头退出全国卫生城市评比（2分）

（如果颠倒了“引题”和“主标题”的内容只能得一半分，语句不通等酌情扣分）

28．如：夜空中闪烁着一颗星，不，那不是星，它是夜行人的指路明灯/爸爸的额上印满了皱纹，不，那不是皱纹，它是为创业者谱写的乐章/运动员挥洒着汗水，不，那不是汗水，它是拼搏进取精神的光芒/教室前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土。29．具体问题具体分析（意思对即可，如答成“不能偷懒”之类的，只能得1分）

30．如：他双手插在裤兜里，用脚狠狠地将门跺开，摇摇晃晃，慢慢腾腾地走进教室。（要能体现“性格特征”，并有“情状”描写，酌情给分）? 四．作文（略）

第三篇：城市社会学调查报告

城市社会学调查报告

随着个人的文明素养不断提升，我们都不可避免地要接触到报告，报告具有成文事后性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的城市社会学调查报告，欢迎阅读与收藏。

从人类文明发展史角度看，人类经历了蒙昧、野蛮而逐步走向文明，从渔猎文明发展到农业文明再发展到现在的工业文明，每一次文明更替都是一次社会革命，促进了社会经济的大发展、大进步。目前的工业文明虽取得很大成就，但因其固有问题的严重化，已经开始走向衰退，当前一种新的文明，作为工业文明的替代力量正在兴起，这就是说现在面临着工业文明向一种新的文明的过渡，这种新文明即为生态文明。人类社会也将从工业社会转向生态社会，从工业化发展模式转向生态化发展模式。

生态化发展模式是在工业化发展模式的基础上发展起来的，是对工业化发展模式的辩证否定，它扬弃了只注重经济效益不顾人类福利和生态后果的唯经济的工业化发展模式，转向兼顾人口、社会、经济、环境和资源持续发展的，注重复合生态整体效益的发展模式。生态化发展模式是人们对人类进入工业文明以来所走过的道路进行深刻反思的结果。这是人类文明进化的历史性的重大转折，是人类改变传统发展模式和开拓新文明的一个重要的里程碑。城市生态化及其发展对策

在世纪之交，新旧文明转换之际，我国城市发展面临两种选择。或者走传统工业化发展道路，生产和生活方式不发生根本改变，最多只进行适当的调整；或者对传统发展模式进行根本性变革，探索一条符合中国国情的生态化发展之路。第一种选择是危险的，“边发展、边治理”或“先发展、后治理”使人类“生存危机”无法从根本上解决甚至拖延解决，只会使为之付出的代价越来越大，到最后可供选择的余地也愈来愈小。我国应该也必须选择第二种，尽管我国城市将在发展中面临更多挑战。城市走生态化发展道路是实现城市可持续发展，走出“城市病”困境的必然选择，是提高人居环境质量，维护全球生存与发展的迫切要求，变革势在必行。

所谓城市生态化简单地说就是实现城市社会-经济-自然复合生态系统整体协调而达到一种稳定有序状态的演进过程。这里“生态化”已不再是单纯生物学的含义，而是综合、整体的概念，蕴含社会、经济、自然复合生态的内容，城市生态化强调社会、经济、自然协调发展和整体生态化，即实现人-自然共同演进、和谐发展、共生共荣，它是可持续发展模式。社会生态化表现为人们有自觉的生态意识和环境价值观，生活质量、人口素质及健康水平与社会进步、经济发展相适应，有一个保障人人平等、自由、教育、人权和免受暴力的社会环境。经济生态化表现为采用可持续的生产、消费、交通和住区发展模式，实现清洁生产和文明消费。对经济增长，不仅重视增长数量，更追求质量的提高，提高资源的再生和综合利用水平。环境生态化表现为发展以保护自然为基础，与环境的承载能力相协调，自然环境及其演进过程得到最大限度的保护，合理利用一切自然资源和保护生命支持系统，开发建设活动始终保持在环境承载能力之内。

城市走生态化发展之路标志着城市由传统的唯经济开发模式向复合生态开发模式转变，这意味着一场破旧立新的社会变革，因为它不仅涉及到城市物质环境的生态建设、生态恢复，还涉及到价值观念、生活方式、政策法规等方面的根本性转变。我国是发展中国家，综合国力、科技水平、人口素质、意识观念与发达国家相比有很大差距，这些因素都将影响到城市生态化发展。底子薄、人口多的国情决定了必须开辟一条非传统式又非西方化的“中国特色”城市生态化发展之路。以下几点建议对促进城市生态化发展是重要的。

1.1 加强宣传教育，普及和提高公众的生态意识

实现城市生态化发展，首先必须宣传、普及生态意识，倡导生态价值观，使公众特别是领导决策层的观念转变过来，树立人与人、人与自然和谐的生态价值观。只有改变原有的价值观，人们的`态度和行为才会改变!自觉的生态意识是实现城市生态化发展的关键。

1.2 制定行动计划，实施符合城市生态化发展的政策

城市生态化应作为我国城市今后发展的重要目标和内容，并与《中国21世纪议程》结合起来，把这种思想贯彻到政策、计划中去。改变以前不符合生态要求的政策、计划，制定城市各领域、各行业生态化发展的战略、步骤、目标等，并确定优先发展领域，制定一系列鼓励政策，加快城市生态化发展步伐，使城市逐步走上生态化发展道路。

1.3 加强生态立法

建立适应城市生态化发展的法规综合体系，使城市生态化发展法律化、制度化，是保证其战略、政策顺利实施的有效途径，这样城市生态化发展得到法律保证，有法可依，对不符合生态化发展的行为采取必要的行政和经济手段，保证计划的顺利实施。

1.4 设立适应城市生态化发展的职能机构

在城市各机构中可通过联合设立综合的、跨部门的生态化发展管理决策机构，组织、协调、监督城市生态化发展战略的实施。同时也作为城市生态化发展的宣传、咨询、交流和推广中心。

1.5 重视生态技术的开发与应用

凡是破坏生态平衡，导致环境污染、社会异化、经济非持续发展的技术，都是与生态化发展相违背的，解决的根本出路在于依靠现代科学技术，结合生态学原理创造新的技术形式--生态技术。城市生态化发展必须重视增加科技投入，研制、开发生态技术、生态工艺，积极选择“适宜技术”，推广生态产业，保证发展过程低(无)污、低(无)废、低耗，提高资源循环利用率，逐步走上清洁生产、绿色消费之路，是实现城市生态化的基础。

1.6 重视城市间、区域间的合作

城市仅仅注重自身繁荣，而掠夺外界资源或将污染转嫁于周边地区都是与生态化发展背道而驰的。城市间、区域间乃至国家间必须加强合作，建立公平的伙伴关系，技术与资源共享，形成互惠共生的网络系统，城市在发展过程中应承担相应的义务和责任，确保在其管辖范围内或在其控制下的活动不致损害其它城市的利益。走向生态城市

2.1 生态城市释义

城市走生态化发展之路，为城市发展提出了明确的目标--建设生态城市(ecocity)。“生态城市”是在联合国教科文组织发起的“人与生物圈(MAB)”计划研究过程中提出的一个概念。它的内涵随着社会和科技的发展，不断得到充实和完善。前苏联生态学家杨诺斯基、美国生态学家理查德·瑞杰斯特等国内外学者对生态城市进行了研究〔1，2〕。生态城市现已超越了保护环境即城市建设与环境保持协调的层次，溶合了社会、文化、历史、经济等因素，向更加全面的方向发展，体现的是一种广义的生态观。

生态城市是城市生态化发展的结果，简单地说它是社会和谐、经济高效、生态良性循环的人类住区形式，自然、城、人溶为有机整体，形成互惠共生结构。生态城市的发展目标是实现人-自然的和谐(包含人与人和谐、人与自然和谐、自然系统和谐三方面内容)，其中追求自然系统和谐、人与自然和谐，是基础、条件，实现人与人和谐才是生态城市的目的和根本所在，即生态城市不仅能“供养”自然，而且满足人类自身进化、发展的需求，达到“人和”。

从生态哲学角度看，生态城市实质是实现人-自然的和谐，这是生态城市价值取向所在，只有人的社会关系和文化意识达到一定水平才能实现。从生态经济学角度看，生态城市的经济增长方式是“集约内涵式”的，采用有利于保护自然价值，又有利于创造社会文化价值的“生态技术”，建立生态化产业体系，实现物质生产和社会生活的“生态化”，太阳能、水电、风能等绿色能源将成为主要能源形式，智力将成为资源的开发方向〔5〕，不可再生的自然资源得到有效保护和循环利用；从生态社会学角度看，生态城市的教育、科技、文化、道德、法律、制度等都将“生态化”。倡导生态价值观、生态伦理，人们有自觉的生态意识，建立有自觉保护环境、促进人类自身发展的机制，有公正、平等、安全、舒适的社会环境；从城市生态学角度看，生态城市的社会-经济-自然复合生态系统结构合理、功能稳定，达到动态平衡状态。它具备良好的生产、生活和还原缓冲功能，具备自组织、自催化的竞争序主导生态城市发生和发展，以及自调节、自抑制的共生序保证生态城市的持续稳定〔6〕。物质流、能量流、信息流高效利用，自然的演进过程也得到保护和发展；从城市规划学角度看，生态城市空间结构布局合理，基础设施完善，生态建筑广泛应用，人工环境与自然环境融合，城市景观成为城市文化的空间构成与表现。从地理空间角度看，生态城市是一城市化区域、城乡复合体，城与乡融合、互为一体，这里城与乡只是分工上的不同，与传统城市和乡村对立的二元经济模式有本质区别；从不同角度来看生态城市，它会有不同的“面目”，即从不同侧面反映了生态城市的内涵。以上几方面实际上也不是独立的，而是相互联系、交叉的。总之，生态城市包含以下几方面内容：社会生态化、经济生态化和自然生态化，社会-经济-自然复合生态化。自然生态化是基础，经济生态化是条件，社会生态化是目的，复合生态化是前提。

2.2 生态城市主要特点

生态城市与传统城市相比，有本质的不同，主要有以下几大特点。

p和谐性 生态城市的和谐性，不仅反映在人与自然的关系上，自然、人共生，人回归自然、贴近自然，自然融于城市，更重要的是在人与人关系上。现在人类活动促进了经济增长，却没能实现人类自身的同步发展，生态城市是营造满足人类自身进化需求的环境，充满人情味，文化气息浓郁，拥有强有力的互帮互助的群体，富有生机与活力，生态城市不是一个用自然绿色点缀而僵死的人居环境，而是关心人、陶冶人的“爱的器官”，文化是生态城市最重要的功能，文化个性和文化魅力是生态城市的灵魂。这种和谐性是生态城市的核心内容。

p高效性 生态城市一改现代城市“高能耗”、“非循环”的运行机制，提高一切资源的利用效率，物尽其用，地尽其利，人尽其才，各施其能，各得其所，物质、能量得到多层次分级利用，废弃物循环再生，各行业、各部门之间的共生关系协调。

p持续性 生态城市是以可持续发展思想为指导的，兼顾不同时间、空间，合理配置资源，公平地满足现代与后代在发展和环境方面的需要，不因眼前的利益而用“掠夺”的方式促进城市暂时的“繁荣”，保证其发展的健康、持续、协调。

p整体性 生态城市不是单单追求环境优美，或自身的繁荣，而是兼顾社会、经济和环境三者的整体效益，不仅重视经济发展与生态环境协调，更注重对人类生活质量的提高。是在整体协调的新秩序下寻求发展。

p区域性 生态城市作为城乡统一体，其本身即为一区域概念，是建立区域平衡基础之上的，而且城市之间是相互联系、相互制约的，只有平衡协调的区域才有平衡协调的生态城市。生态城市是以人-自然和谐为价值取向的，就广义而言，要实现这一目标，全球必须加强合作，共享技术与资源，形成互惠共生的网络系统，建立全球生态平衡。广义的区域观念就是全球观念。

2.3 生态城市创建策略

现代城市与生态城市相比，有很大差距，不能因此而认为生态城市是一种尽善尽美、不可实现的理想乌托邦。现代城市到生态城市可能是个很漫长的发展过程，需要好几代人的努力。美国生态学家Richard Register(1990)提出了“生态结构革命”的倡议，并提出了生态城市建设的十项计划〔7〕。

普及与提高人们的生态意识；致力于疏浚城市内部、外部物质与能量循环途径的技术和措施研究，减少不可再生资源的消耗，保护和充分利用可再生资源；

设立生态城市建设的管理部门，完善生态城市建设的管理体制；

对城市进行生态重建(Ecological Rebuilding)，力求为居民创造多样的自由生存空间；

建立和恢复野生生物的生境；

调整和完善城市生态经济结构；

加强旧城、城市废弃土地的生态恢复；

建立完善的公共交通系统；

取消汽车补贴政策；

制定政策，鼓励个人、企业参与生态城市建设。

这十项计划比较全面地反映了西方国家生态城市建设的热点和发展趋势。当然中国城市不可照搬，只有从国情和城市实际出发来寻求适合自身发展的建设生态城市道路。但一些成功经验应该借鉴的。

建设生态城市可分“三步走”，即三个阶段：

第一步：起步期(初级阶段)大力宣传、倡导生态价值观，唤起人们对生态城市建设的重视，制定行动计划，建立示范工程，加强能力建设，对社会经济组织结构、功能进行初步调整，为建设阶段作好准备、打下基础。

第二步：建设期(过渡阶段)重在逐步调整、改造社会经济组织结构，提高生活质量，改善环境质量，加强生态重构和生态恢复，增强城市共生能力，进一步增强人的生态意识，使之自觉广泛参与生态化建设。

第三步：成型期(高级阶段)这一阶段生态城市并不是处于“静止”的理想状态，而是自觉地通过各种技术的、行政的和行为诱导的手段实现其动态平衡、持续发展，自组织、自调节能力强。但若其正负反馈失衡或自我调控失灵也会导致衰败。

以上三个阶段，对于不同城市因其发展水平参差不齐，每一阶段的时间跨度也不尽相同。第一步和第二步实际上就是城市生态化发展阶段，生态城市则是城市生态化发展的高级境界。可喜的是我国已有不少城市已处于起步阶段，但还有很多城市仍在继续重蹈传统工业化发展老路。结语

当前无论是大中城市还是小城镇和乡村，生态化建设实践已在我国蓬勃展开。人们越来越意识到城市生态化发展及建设生态城市的重要性和迫切性。

面向新世纪，人类的取向和选择必然是生态化。城市走生态化发展道路、建设生态城市是历史发展的必然趋势。建设生态城市离不开创造性的规划设计，创造性的规划设计需要前瞻性的理论指导。开展对生态城市的研究成为城市(规划)研究的前沿课题。因为传统的城市规划价值观是“反自然”的，与生态城市价值观是相悖的，有必要在新的生态价值观指导下对当前城市规划理论进行根本性变革，系统地研究生态城市理论、原理及其规划设计方法、手段、技术等一系列问题。城市规划师、建筑师更应该改变观念，以适应时代发展潮流。

第四篇：城市社会学——读书笔记

城市社会学

本周，我阅读了美国社会学家，芝加哥学派的主要代表人之一的帕克的经典著作《城市社会学》。看完这本书，我深刻了解到城市，决不仅仅是许多单个人的集合体，也不是各种社会设施，诸如街道，建筑物，电灯，电车，电话等的聚合体，；城市，也不只是各种服务部门和管理机构，如法庭，医院，学校，警察，和各种民政部门人员等的简单聚集。城市，是一种心态，是各种礼俗和传统构成的整体，我们可以理解为，城市，它本身就是一个社会，又或者是一个人。城市已经同其居民间的各种重要活动紧密联系在一起了，它是自然的产物，而尤其是人类属性的产物。

而，通过大师帕克的城市社会学理论我们可以知道，他认为社会学是一种研究人类行为的自然科学。而，社会，是由小群体的社区组成的。社区的本质特征是1）有一个以地域组织起来的人口；2）这里的人口或多或少扎根于它所占有的土地上；3）这里的人口的各个份子生活于相互依存的关系之中。社区组织的研究在本书占了很大章节，可想而知作者对于社区这一研究方向的兴趣。社区是指大多数人从事工商业及其他非农业劳动的社区，它是人类居住的基本形式之一，是一定区域内有特定生活方式并且具有成员归属感的人群所组成的相对独立的社会共同体。社区，对于人们的生存有很大的影响，尤其是现在的未成年人，他们学习新事物的能力总是很强的。因此，很大一部分的未成年人犯罪事件，都是由社区直接或间接引起的。社区里，有可以在日常生活帮你忙的好邻居，当然也会有很多社会底层人士在，例如无业游民，乞丐，毒贩，妓女等。社区不可避免的会有一些治安死角，当很多未成年看到时，很容易被他们引导而误入歧途，无心上学导致总总悲剧的开始。因此，社区是一个和谐社会的重要核心，应该处理好这个核心，才能减少未成年人的犯罪案件，加快和谐发展。

在本书后半部分，作者还提及到了社区的邻里工作及流动工人的心理变化因素。作者说到，邻里工作应该具有科学基础，邻里工作，不仅仅是人文关系，而且还是地域的关系，也就是整个社区的布局城市生活存在着流动性及混杂性，必须用科学的方法规划社区的各种生活要素才可以尽可能的处理好邻里之间的关系。另外，一个城市，必定由很大一部分的流动人口组成，作者对流动工人的心理做出了思考，流动工人的意向，与其心理发展是分不开的，而这，又与社会的各种因素关联甚大。不同地区的经济发展状况，工资高低，文化理念，生活习俗，种种都会影响着流动工人的流动意向。

城市社会学，已经成为当今时代一个非常重要的课题了。城市的结构，就是由社会这一大角色来完成组建的。城市的发展，离不开最基本的社会的发展，两者不能分开研究。对于城市社会的发展，我们应该用理性的眼光去对待，而不仅仅是从经济因素去判断，这样，会遏制了城市的和谐发展。

第五篇：城市社会学作业

城市社会学调查研究作业

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一、课题组形式完成，每组3人。

 以2—3人为组自选课题进行调研。

 课题组成员有分工，内部有组长1名，组员2名

 课题组内要经常开展讨论。

 选题是实证研究，具有可行性。

 以调查方式收集资料。

 要对资料进行分析，写出调查研究报告或论文。

 以此作为作业成绩。



二、研究方法：实证研究，资料来源为调查所得，或为一手资料，或为二手资料。 资料获取方法：田野调查、文献研究。

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三、研究进度：

（1）选题，组建课题组（第4周）

（2）组长提交研究方案（第5周）

（2）提交文献回顾研究（第5周）

（3）提交阶段性研究成果（第10周）

（4）期末提交研究报告（第15周）

（5）交流研讨研究报告（第17周）

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1、某城市社区居委会调查（2组）

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2、某物业公司与小区管理调查（2组）

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3、某业主委员会与社区自治调查（2组）

4、三坊七巷保护现状调查

5、城市农民工住房调查

6、福州城市交通拥堵情况及治理对策

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7、福州城市发展史研究（1800—2008）

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8、中国城市为何热衷于拆迁重建？

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9、福州城市垃圾处理情况调查

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10、闽江及城市内河水系在福州城市发展中的价值

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11、福州如何打造临海城市？

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12、大学城与福州城市发展之间关系研究

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13、房地产开发小区与城市社会分层结构

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14、城市拆迁改造与社区重构？

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15、福州如何做大做强省会中心城市？

 第一组，课题：福州城市发展史研究（1800—2008）组长：陈志荣

组员：范升龙

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2、课题：福州城市发展史研究（1800—2008）组长：林茂雄

组员：张兴荣

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3、课题：福州城市发展史研究（1800—2008）组长：蔡娟

组员：陈玲玲、魏雪锦

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4、课题：福州城市交通拥堵情况及治理对策 组长：林梦林

组员：林慧雪、郑佳丽

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5、课题：福州如何做大做强省会中心城市？ 组长：陈清华

组员：邴熙雯、林蕊

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6、课题：三坊七巷保护现状调查

组长：邵明文

组员：詹彬彬、林东

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7、课题：城市拆迁改造与社区重构？

组长：游俊旺

组员：

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8、课题：三坊七巷保护现状调查

组长：杨玉

组员：吴多文、邱波

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9、课题：中国城市为何热衷于拆迁重建？ 组长：梁阳林

组员：陈雨

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10、课题：城镇建设与传统建筑文化保护 组长：罗牧原

组员：谢雨泓

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11、课题：三坊七巷保护现状调查

组长：翁明珠

组员：玳珩

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12、课题：中国城市为何热衷于拆迁重建？ 组长：钟建龙

组员：蔡燊、陈建文

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13、课题：三坊七巷保护现状调查 组长：蒋晶晶

组员：任少飞、蔡婷茹

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14、课题：榕城古街与福州城市发展 组长：黄瑞琪

组员：张凯将、史琼琼