第一篇：像蜜糖似的话
篇一：歇后语
一、辩言语，填成语
1、很少的几句话：寡言少语
6、随口乱说的话：胡言乱语
2、说了很多的话：千言万语
7、含有讽刺意味的风凉话：冷言冷语
3、自己对自己说的话：自言自语
8、无根据，恶意中伤的话：流言蜚语
4、豪迈雄壮的话：豪言壮语
9、毫无根据、污蔑、诽谤的话：污言秽语
5、像蜜糖似的话：甜言蜜语
10、虚假而动听的话：花言巧语
二、数字猜成语 12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）3.5（不三不四）5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）
三、写出动物的名称
（黄鼠狼）给鸡拜年——没安好心（飞蛾）扑火——自取灭亡（猫）哭（耗子）—假慈悲（老虎）屁股——摸不得热锅上的（蚂蚁）——团团转（螃蟹）过街——横行霸道（兔子）尾巴——长不了（蚍蜉）撼大树——可笑不自量（啄木鸟）上树—全靠一张嘴 骑（骑驴）看唱本——走着瞧
四、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。
1.（曹植）煮豆燃萁。2.（岳飞）精忠报国。3.（李白）铁杵成针。4.（诸葛亮）大摆空城计。
5.（项羽）四面楚歌。6.（包拯）断案，铁面无私。7.（韩信）背水一战。8.（关羽）身在曹营心在汉。
五、填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队。
1、（狗）生轿子——不识抬举
2、（鸡）肠刮油——有也不多
3、（猴）吃辣椒——抓耳挠腮
4、（龙）王靠边——人定胜天
5、（马）尾搓绳——用不上劲
6、（牛）皮蒙鼓——遭受槌打
7、（鼠）进书房——咬文嚼句
8、（羊）撞篱笆——进退两难
9、（兔）死狐悲——物伤其类
10、（猪）鬃刷子——又粗又硬
11、（蛇）进竹笼——自寻死路
12、（虎）吃蚂蚱——小菜一碟
顺序：鼠 牛虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴鸡狗 猪
六、歇后语连线。
十五只吊桶打水——七上八下 千里送鹅毛——礼轻情意重 王婆卖瓜——自卖自夸 万众一条心——黄土变成金 神枪手——百发百中
七、把歇后语填到下面的句子中去。
1.玩电子游戏可真是你们孩子的事，我们玩起来简直是（三个厨子杀六只鸭-----手忙脚乱），顾了这个，顾不了那个。
2.他呀，可真是（城隍皱眉头——鬼点子多），我们班上的好办法都是他出的。
3.有的父母贪图眼前利益，让孩子弃学赚钱，这是（银元当眼睛-----光看钱）。
4.这事你有什么要求，就别绕来绕去，咱们还是（木匠推刨子-----直来直去），好吗？
5.他这次没考好，也是（一个墨斗弹出两样线——思(丝)路不对），小小的失误总是难免的，以后再努力嘛。6.考场上谁也不能保证自己是（鸟笼里捉鸟——十拿九稳），偶尔失常，也在所难免。
7.自从得病以后，我可算是（烂板子搭桥------难过）。呦！每时每刻都难啊！
8.他们俩可真是（一张席子睡两人-------亲密无间）。
9.他这个人没主见，（气象台的风动仪-------随风转），怎么靠得住呢。
10.他们这伙人就像（叩一头放三个屁-------行好不多作恶多）。
八、把下面的谚语、歇后语填完整。
1、病从口入，祸从口出。
2、铁不锻炼不成钢，人不运动不健康
5、虚心的人进步，骄傲的人落后
6、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡
7、有志不在年高，无谋空长百岁。
8、春雨贵如油
9、瑞雪兆丰年
10、有苦难言－－满肚子话说不出
11、老虎挂念珠－－假慈悲
12、做一天和尚撞一天钟－－得过且过
13、擀面杖吹火－－一窍不通
14、狗拿耗子－－多管闲事
17、孔明大摆空城计——化险为夷
18、一个巴掌拍不响——孤掌难鸣
19、十五只吊桶打水——七上八下 20、司马昭之心——路人皆知
21、关云长败走麦城——吃亏全在大意
22、大水冲了龙王庙——自己人打自己人
23、关羽降曹操——重情重义
24、孙武用兵——以一当十
26、孙悟空七十二变——神通广大
27、佘太君挂帅——朝中无人
28、王婆卖瓜——自卖自夸
九、将合适的成语填入空格，连成一段话。
想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（依依不舍）。回想起刚入学时，我们是一群（天真烂漫）的儿童，是老师（孜孜不倦）地工作，把我们培养成了（学识渊博）的人。还记得课堂上我们（勤奋好学），常常为了一个问题争得（面红耳赤）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学（团结一心），取得了一个又一个第一??六年的（朝夕相处），我们已经成了（无话不谈）的好朋友。在临别前，我想祝福每一位同学（一帆风顺）。
十、把下面的成语补充完整，看看你填的是哪些人名和地名。
1、人定胜（天）（津）津乐道
2、人才济（济）（南）征北战
3、语重心（长）（春）暖花开
7、宁死不（屈）（原）形毕露
8、无（孔）不入（子）虚乌有
9、（张）冠李戴 光（明）（磊）落
10、近（朱）者赤，近墨者黑
十一、谚语使我们懂得各方面的知识。根据下面的要求，写出适当的谚语。
它告诉我们要珍惜时间，把握住机遇。（机不可失，时不再来。）
它告诉我们要谦虚，不要骄傲。（谦虚使人进步，骄傲使人落后。）
它告诉我们要虚心听取别人的意见。（三人行，必有我师焉。）
它告诉我们如何种好庄稼。（瑞雪兆丰年）
十二、在下面括号中填上适当的谚语。
1、他能写出一手好文章，主要是因为(读书破万卷，下笔如有神)。
2、他自从从监牢中放出来以后，就(洗心革面，重新做人)了。
3、俗语说(只要功夫深，铁杵磨成针)，只要你肯努力工作，你也可以成为一位专才。
4、这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种(活到老，学到老)的精神，值得我们学习。
5、(天下兴亡，匹夫有责)所以保卫国家是每一个公民应尽的义务。
十三、北宋文学家苏轼游览庐山后，写下了流传千百年的诗《题西林壁》，被人们广为传诵。诗是这样写的：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼特意游览庐山，为什么“不识庐山真面目”？这正验证了谚语（当局者迷，旁观者清）所说。
十四、你能说出下面这些以数字顺序打头的歇后语吗？
1、一根头发系石磨——（千钧一发）
2、二齿钉耙——（三下五除二）
3—（十拿九稳）
4、四两棉花十张弓——（从何谈起）
5——（甜透了心）
6、六月天穿皮袄——（不是时候）
7浆糊——（糊里糊涂）
8、八字写了一撇——（还差一半）
9（莫自夸）
10、十点才到九点半——（还差半点）
故事中出现的歇后语补充完整。
（来得凶败得惨）张飞使计谋——（粗中有细）
—有借无还 徐庶进曹营——（一言不发）
语补充完整，再按提示归类。
1挤满了人
2、门缝里看人——把人看扁了
3后来者居上
4、司马昭之心——路人皆知
（1）喻物类（3）喻事类（2）
三句谚语。
1出洞才好打
3、就怕手脚不动
4浇花浇根
6、不怕天寒地冻
心；蛇出洞才好打，草出土才好锄；不怕天寒地冻，就怕手脚不动 篇二：小学语文试卷常考的趣味语文
语文试卷常考的趣味语文
一、辩言语，填成语、三手指捡田螺—、五脏六腑抹蜜糖、七斤面粉调二斤、九牛一毛——
十五、将下列三国曹操下江南——（刘备借荆州）—
十六、将下列歇后、八月的核桃——、砌墙的砖头——故事类（4）谐音类
十七、按提示组成、交人交心
2、蛇、草出土才好锄
5、浇花浇根，交人交小学
1、很少的几句话：寡言少语
2、说了很多的话：千言万语
3、自己对自己说的话：自言自语
4、豪迈雄壮的话：豪言壮语
5、像蜜糖似的话：甜言蜜语
6胡言乱语
7风凉
5、像蜜糖似的话：甜言蜜语
6胡言乱语
7风凉话：冷言冷语
8伤的话：流言蜚语
9诽谤的话：污言秽语
10话：花言巧语话：冷言冷语
二、数字猜成语
12345609落）
1256789 1 2 3 3.5 5 10 9寸进尺）
三、写出动物的名称
年——没安好心
自取灭亡
——假慈悲
摸不得、随口乱说的话：、含有讽刺意味的、随口乱说的话：、含有讽刺意味的、无根据，恶意中、毫无根据、污蔑、、虚假而动听的（七零八（丢三落四）（接二连三）（不三不四）（一五一十）寸+1寸=1尺（得（黄鼠狼）给鸡拜（飞蛾）扑火——（猫）哭（耗子）（老虎）屁股—— 热锅上的（蚂蚁）——团团转
（螃蟹）过街——横行霸道
（兔子）尾巴——长不了
（蚍蜉）撼大树——可笑不自量
（啄木鸟）上树——全靠一张嘴
—走着瞧
在横线上填写历史人物的名字。
1萁。
2国。
3针。
4空城计。
5歌。
6、（包拯）断案，铁面无私。
7战。
8营心在汉。
后语，并按十二生肖的顺序排队。1—不识抬举
2—有也不多
3—抓耳挠腮
4—人定胜天
5—用不上劲
6—遭受槌打
骑（驴）看唱本—
四、根据成语典故，、（曹植）煮豆燃、（岳飞）精忠报、（李白）铁杵成、（诸葛亮）大摆、（项羽）四面楚、（韩信）背水
一、（关羽）身在曹
五、填写12生肖歇、（狗）坐轿子—、（鸡）肠刮油—、（猴）吃辣椒—、（龙）王靠边—、（马）尾搓绳—、（牛）皮蒙鼓—
7、（鼠）进书房——咬文嚼句
8、（羊）撞篱笆——进退两难
9、（兔）死狐悲——物伤其类
10、（猪）鬃刷子——又粗又硬
11、（蛇）进竹笼——自寻死路
12—小菜一碟
龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
—七上八下
轻情意重
自夸
无私
把人看扁了
土变成金
中
歇后语填完整。
2人不运动不健康
3忠言逆耳利于行
5骄傲的人落后
6来年枕着馒头睡
9
10、（虎）吃蚂蚱—顺序：鼠 牛虎 兔
六、歇后语连线。十五只吊桶打水—千里送鹅毛——礼王婆卖瓜——自卖包公断案——铁面人门缝里看人——万众一条心——黄神枪手——百发百
七、把下面的谚语、、病从口入、铁不锻炼不成钢，、良药苦口利于病，、虚心的人进步，、冬天麦盖三层被，、有志不在年高、春雨贵如油、瑞雪兆丰年、有苦难言－－
满肚子话说不出
11、老虎挂念珠－－假慈悲
12、做一天和尚撞一天钟－－得过且过
13、擀面杖吹火－－一窍不通
14、狗拿耗子－－多管闲事
15－全是书
17计——化险为夷
18、一个巴掌拍不响——孤掌难鸣
19水——七上八下
20—路人皆知
21城——吃亏全在大意
22庙——自己人打自己人
23—重情重义
24以一当十
26变——神通广大
27—朝中无人
28自卖自夸
补充完整，看看你填的是哪些人名和地名。1津乐道
2穷二（白）
3征北战
4形毕露
5、孔夫子搬家－、孔明大摆空城、十五只吊桶打、司马昭之心—、关云长败走麦、大水冲了龙王、关羽降曹操—、孙武用兵——、孙悟空七
十二、佘太君挂帅—、王婆卖瓜——
八、把下面的成语、人定胜（天）（津）、投桃报（李）
一、人才济（济）（南）、宁死不（屈）（原）、语重心（长）（春）
暖花开
6、无（孔）不入（子）虚乌有
7、声东击（西）（安）居乐业
8、（张）冠李戴 光（明）（磊）落
10、近（朱）者赤，近（墨）者黑
九、谚语使我们懂得各方面的知识。根据下面的要求，写出适当的谚语。
它告诉我们要珍惜时间，把握住机遇。（机不可失失不再来）
它告诉我们要谦虚，不要骄傲。（谦虚使人进步骄傲使人落后）
它告诉我们要虚心听取别人的意见。（三人行必有我师）
它告诉我们如何种好庄稼。（瑞雪兆丰年）
十、在下面括号中填上适当的谚语。
1、他能写出一手好文章，主要是因为(读书破万卷下笔如有神)。
2、他自从从监牢中放出来以后，就(洗心革面重新做人)了。
3、俗语说(只要功夫深铁杵磨成针)，只要你肯努力工作，你也可以成为一位专才。
4、这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种(活到老学到老)的 精 神，值 得我们学习。
5、(天下兴亡匹夫有责)所以保卫国家是每一个公民应尽的义务。
十一、北宋文学家苏轼游览庐山后，写下了流传千百年的诗《题西林壁》，被人们广为传诵。诗是这样写的：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼特意游览庐山，为什么“不识庐山真面目”？这正验证了谚语（当局者迷旁观者清）所说。
十二、你能说出下面这些以数字顺序打头的歇后语吗？
1、一根头发系石磨——（千钧一发）
2、二齿钉耙——（三下五除二）
3、三手指捡田螺——（十拿九稳）
4、四两棉花十张弓——（从何谈起）
5、五脏六腑抹蜜糖——（甜透了心）
6、六月天穿皮袄——（不是时候）
7、七斤面粉调二斤浆糊——（糊里糊涂）
8、八字写了一撇——（还差一半）
9（莫自夸）
10半——（还差半点）
故事中出现的歇后语补充完整。曹操下江南——（来得凶败得惨）中有细）
—有借无还 徐庶进曹营——（一言不发）
语补充完整，再按提示归类。
1挤满了人
2把人看扁了
3后来者居上
4路人皆知
句话组成三句谚语。
6篇三：趣味语文 六年级
语文、九牛一毛——、十点才到九点
十三、将下列三国张飞使计谋——（粗（刘备借荆州）—
十四、将下列歇后、八月的核桃——、门缝里看人——、砌墙的砖头——、司马昭之心——故事类（4）谐音类（1）喻物类（3）喻事类（2）
十五、把下面的六、交人交心、蛇出洞才好打、就怕手脚不动、草出土才好锄、浇花浇根、不怕天寒地冻 趣味
一、辩言语，填成语
1、很少的几句话：
6、随口乱说的话：
2、说了很多的话：
7、含有讽刺意味的风凉话：
3、自己对自己说：
8、无根据，恶意中伤的话：
4、豪迈雄壮的话：
9、毫无根据、污蔑、诽谤的话：
5、像蜜糖似的话：
10、虚假而动听的话：
二、数字猜成语
12345609 1256789 1 2 3 3.5 5 10 9寸+1寸=1尺
三、写出动物的名称
（）给鸡拜年——没安好心（）扑火——自取灭亡
（）哭（）——假慈悲（）屁股——摸不得
热锅上的（）——团团转（）过街——横行霸道
（）尾巴——长不了（）撼大树——可笑不自量
（）上树——全靠一张嘴 骑（）看唱本——走着瞧
四、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。
1、（）煮豆燃萁。
2、（）精忠报国。
3、（）铁杵成针。
4、（）大摆空城计。
5、（）四面楚歌。
6、（）断案，铁面无私。
7、（）背水一战。
8、（）身在曹营心在汉。
五、填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队。
1、（）坐轿子——不识抬举
2、（）肠刮油——有也不多
3、（）吃辣椒——抓耳挠腮
4、（）王靠边——人定胜天
5、（）尾搓绳——用不上劲
6、（）皮蒙鼓——遭受槌打
7、（）进书房——咬文嚼句
8、（）撞篱笆——进退两难
9、（）死狐悲——物伤其类
10、（）鬃刷子——又粗又硬
11、（）进竹笼——自寻死路
12、（）吃蚂蚱——小菜一碟
顺序：（）
六、歇后语连线。
十五只吊桶打水——（）千里送鹅毛——（）
包公断案——（）人门缝里看人——（）
万众一条心——（）神枪手——（）
七、把下面的谚语、歇后语填完整。
1、病从（）
2、铁不锻炼不成钢，（3、（），忠言逆耳利于行
4、书山有路勤为径，（））
5、（），骄傲的人落后
6、冬天麦盖三层被，（）
7、有志不在（）
8、春雨贵（）
9、瑞雪兆（）
10、（）－－满肚子话说不出
11、老虎挂念珠－－（）
12、做一天和尚撞一天钟－－（）
13、擀面杖吹火－－（）
14、狗拿耗子－－（）
17、孔明大摆空城计——（）
18、一个巴掌拍不响——（）
19、十五只吊桶打水——（）20、司马昭之心——（）
21、关云长败走麦城——（）
22、大水冲了龙王庙——（）
23、关羽降曹操——（）
24、孙武用兵——（）
26、孙悟空七十二变——（）
27、佘太君挂帅——（）
28、王婆卖瓜——（）
八、把下面的成语补充完整，看看你填的是哪些人名和地名。
1、人定胜（）（）津乐道
6、投桃报（）一穷二（）
2、人才济（）（）征北战
7、宁死不（）（）形毕露
3、语重心（）（）暖花开
8、无（）不入（）虚乌有
4、声东击（）（）居乐业
9、（）冠李戴 光（）（）落
5、至高无（）（）底捞针
10、近（）者赤，近（）者黑
九、谚语使我们懂得各方面的知识。根据下面的要求，写出适当的谚语。
它告诉我们要珍惜时间，把握住机遇。（）
它告诉我们要谦虚，不要骄傲。（）
它告诉我们要虚心听取别人的意见。（）
它告诉我们如何种好庄稼。（）
十、在下面括号中填上适当的谚语。
1、他能写出一手好文章，主要是因为（）。
2、他自从从监牢中放出来以后，就（）了。
3、俗语说（），只要你肯努力工作，你也可以成为一位专才。
4、这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种（）的 精 神，值 得我们学习。
5、（）所以保卫国家是每一个公民应尽的义务。
十一、北宋文学家苏轼游览庐山后，写下了流传千百年的诗《题西林壁》，被人们广为传诵。诗是这样
写的：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
苏轼特意游览庐山，为什么“不识庐山真面目”？这正验证了谚语（）所说。
十二、你能说出下面这些以数字顺序打头的歇后语吗？
1——（）
2（）
3—（）
4——（）
5——（）
6、六月天穿皮袄——（）
7浆糊——（）
8—（）
9（）
10半——（）
十三、将下列三国故事中出现的歇后语补充完整。
（）张飞使计谋——（（）——有借无还 徐庶进曹营——（十四、将下列歇后语补充完整，再按提示归类。
1（）
2（）
3（）
4、一根头发系石磨、二齿钉耙——、三手指捡田螺—、四两棉花十张弓、五脏六腑抹蜜糖、七斤面粉调二斤、八字写了一撇—、九牛一毛——、十点才到九点曹操下江南——）、八月的核桃——、门缝里看人——、砌墙的砖头——、司马昭之心——）（）
故事类（4）谐音类（1）喻物类（3）喻事类（2）
十五、把下面的六句话组成三句谚语。
1、交人交心
2、蛇出洞才好打
3、就怕手脚不动
4、草出土才好锄
5、浇花浇根
6、不怕天寒地冻
1、（成语、俗语、歇后语均可）人们常说，我们若能预先做准备，那将会避免很多麻烦。但是
现在有些人做事没有计划，到最后，往往是，其结果就可想而知了。
2、（成语）例：最难听的歌曲—陈词滥调；最绵长的口水—垂涎三尺
最宽阔的胸怀— ；
最反常的天气— ；
最怪异的动物—。
3、（成语、格言、谚语、俗语、歇后语均可）
①学生正直学知识、长身体的花季时节，发展他们的个性，开发他们的潜力，提高他们的创造性本是新
时期教育的天职；如果整天用 来束缚他们的身心，他们怎么能健康成长！
②俗话说：“。”贪婪是每个人或多或少都有的弱点，贪婪使我们为获得一点蝇头小
利而斤斤计较，甚至沾沾自喜，但更多的时候却是我们被内心的欲望所蒙蔽、所困扰，人生不能没欲望，但过分的纵欲而毫无节制，那将是。
③这些人对教师这一职业期望太高，每次督察或者训导，都非常苛刻，有时甚至到了＿的地步，简直让
人觉得无所适从。
④所谓科学，就是要弄清事物的真相。是什么就是什么，不是什么就不是什么，容不
得胡说乱讲。
⑤他的口供吞吞吐吐，一会儿承认贪污受贿事实，一会儿又矢口否认。对此，办案人
员经过深入细致地取证，终于使这位犯罪嫌疑人打消了疑虑，坦白了犯罪事实。
⑥警长果断地说：“先不要打草惊蛇，让他们再表演一番，看看还有什么后台任务出现，嘛，急什么！”
小学语文试卷常考的趣味语文（1）（答案）
一、辩言语，填成语
1、很少的几句话：寡言少语
6、随口乱说的话：胡言乱语
2、说了很多的话：千言万语
7、含有讽刺意味的风凉话：冷言冷语
3话：自言自语
8、无根据，恶意中伤的话：流言蜚语
4豪言壮语
9、毫无根据、污蔑、诽谤的话：污言秽语
5甜言蜜语
10、虚假而动听的话：花言巧语
二、数字猜成语
12345609落）1256789（丢三落四）1 2 3（接二连三）
3.55 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）
三、写出动物的名称
年——没安好心（飞蛾）扑火——自取灭亡
——假慈悲（老虎）屁股——摸不得
——团团转（螃蟹）过街——横行霸道
长不了（蚍蜉）撼大树——可笑不自量
—全靠一张嘴 骑（驴）看唱本——走着瞧
四、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。
1萁。
2、（岳飞）精忠报国。
3针。
4、（诸葛亮）大摆空城计。
5歌。
6、（包拯）断案，铁面无私。
7战。
8、（关羽）身在曹营心在汉。、自己对自己说的、豪迈雄壮的话：、像蜜糖似的话：（七零八（不三不四）（黄鼠狼）给鸡拜（猫）哭（耗子）热锅上的（蚂蚁）（兔子）尾巴——（啄木鸟）上树—、（曹植）煮豆燃、（李白）铁杵成、（项羽）四面楚、（韩信）背水一
五、填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队。
1、（狗）坐轿子——不识抬举
2、（鸡）肠刮油——有也不多
3、（猴）吃辣椒——抓耳挠腮
4、（龙）王靠边——人定胜天
5、（马）尾搓绳——用不上劲
6、（牛）皮蒙鼓——遭受槌打
7、（鼠）进书房——咬文嚼句
8、（羊）撞篱笆——进退两难
9—物伤其类
10、（猪）鬃刷子——又粗又硬
11—自寻死路
12、（虎）吃蚂蚱——小菜一碟
顺序：鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
六、歇后语连线。
—七上八下
轻情意重
自夸
无私
把人看扁了
土变成金
神枪手——百发百中
七、把下面的谚语、歇后语填完整。
1铁不锻炼不成钢，人不运动不健康
5骄傲的人落后
6、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 78、春雨贵如油
910、有苦难言－－满肚子话说不出
11－假慈悲
12、做一天和尚撞一天钟－－得过且过、（兔）死狐悲—、（蛇）进竹笼—十五只吊桶打水—千里送鹅毛——礼王婆卖瓜——自卖包公断案——铁面人门缝里看人——万众一条心——黄、病从口入
2、、虚心的人进步，、有志不在年高、瑞雪兆丰年、老虎挂念珠－
13、擀面杖吹火－－一窍不通
14、狗拿耗子－－多管闲事
17、孔明大摆空城计——化险为夷
18、一个巴掌拍不响——孤掌难鸣
19、十五只吊桶打水——七上八下 20、司马昭之心——路人皆知
21、关云长败走麦城——吃亏全在大意
22、大水冲了龙王庙——自己人打自己人
23、关羽降曹操——重情重义
24、孙武用兵——以一当十
26、孙悟空七十二变——神通广大
27、佘太君挂帅——朝中无人
28、王婆卖瓜——自卖自夸
八、把下面的成语补充完整，看看你填的是哪些人名和地名。
1、人定胜（天）（津）津乐道
6、投桃报（李）一穷二（白）
2、人才济（济）（南）征北战
7、宁死不（屈）（原）形毕露
3、语重心（长）（春）暖花开
8、无（孔）不入（子）虚乌有
4、声东击（西）（安）居乐业
9、（张）冠李戴 光（明）（磊）落
九、谚语使我们懂得各方面的知识。根据下面的要求，写出适当的谚语。
它告诉我们要珍惜时间，把握住机遇。（机不可失失不再来）
它告诉我们要谦虚，不要骄傲。（谦虚使人进步骄傲使人落后）
它告诉我们要虚心听取别人的意见。（三人行必有我师）
它告诉我们如何种好庄稼。（瑞雪兆丰年）
十、在下面括号中填上适当的谚语。
1、他能写出一手好文章，主要是因为(读书破万卷下笔如有神)。
2、他自从从监牢中放出来以后，就(洗心革面重新做人)了。
3、俗语说(只要功夫深铁杵磨成针)，只要你肯努力工作，你也可以成为一位专才。
4、这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种(活到老学到老)的 精 神，值 得我们学习。
5、(天下兴亡匹夫有责)所以保卫国家是每一个公民应尽的义务。
十一、北宋文学家苏轼游览庐山后，写下了流传千百年的诗《题西林壁》，被人们广为传诵。诗是这样
篇四：六年级歇后语
一、辩言语，填成语
1、很少的几句话：寡言少语
6、随口乱说的话：胡言乱语
2、说了很多的话：千言万语
7、含有讽刺意味的风凉话：冷言冷语
3、自己对自己说的话：自言自语
8、无根据，恶意中伤的话：流言蜚语
4、豪迈雄壮的话：豪言壮语
9、毫无根据、污蔑、诽谤的话：污言秽语
5、像蜜糖似的话：甜言蜜语
10、虚假而动听的话：花言巧语
二、数字猜成语
12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1 2 3（接二连三）3.5（不三不四）5 10（一五一十）9寸 1寸=1尺（得寸进尺）
三、写出动物的名称
（黄鼠狼）给鸡拜年——没安好心（飞蛾）扑火——自取灭亡
（猫）哭（耗子）——假慈悲（老虎）屁股——摸不得
热锅上的（蚂蚁）——团团转（螃蟹）过街——横行霸道
（兔子）尾巴——长不了（蚍蜉）撼大树——可笑不自量
（啄木鸟）上树——全靠一张嘴骑（骑驴）看唱本——走着瞧
四、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。
1、（曹植）煮豆燃萁。
2、（岳飞）精忠报国。
3、（李白）铁杵成针。
4、（诸葛亮）大摆空城计。
5、（项羽）四面楚歌。
6、（包拯）断案，铁面无私。
7、（韩信）背水一战。
8、（关羽）身在曹营心在汉。
五、填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队。
1、（狗）生轿子——不识抬举
2、（鸡）肠刮油——有也不多
3、（猴）吃辣椒——抓耳挠腮
4、（龙）王靠边——人定胜天
5、（马）尾搓绳——用不上劲
6、（牛）皮蒙鼓——遭受槌打
7、（鼠）进书房——咬文嚼句
8、（羊）撞篱笆——进退两难
9、（兔）死狐悲——物伤其类
10、（猪）鬃刷子——又粗又硬
11、（蛇）进竹笼——自寻死路
12、（虎）吃蚂蚱——小菜一碟
顺序：鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
六、歇后语连线。
十五只吊桶打水——七上八下
千里送鹅毛——礼轻情意重
王婆卖瓜——自卖自夸
包公断案——铁面无私
人门缝里看人——把人看扁了
万众一条心——黄土变成金
神枪手——百发百中
七、把歇后语填到下面的句子中去。
1.玩电子游戏可真是你们孩子的事，我们玩起来简直是（手忙脚乱），顾了这个，顾不了那个。
2.他呀，可真是（赛过诸葛亮），我们班上的好办法都是他出的。
3.有的父母贪图眼前利益，让孩子弃学赚钱，这是（捡了芝麻丢了西瓜）。
4.这事你有什么要求，就别绕来绕去，咱们还是（包公升堂——尽管直说），好吗？
5.他这次没考好，也是（智者千虑必有一失），小小的失误总是难免的，以后再努力嘛。
6.考场上谁也不能保证自己是（常胜将军），偶尔失常，也在所难免。
7.自从得病以后，我可算是（灾难连连）。呦！每时每刻都难啊！
8.他这个人没主见，（墙头草两边倒），怎么靠得住呢。
八、把下面的谚语、歇后语填完整。
1、病从口入
2、铁不锻炼不成钢，人不运动不健康
3、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
5、虚心的人进步，骄傲的人落后
6、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡
7、有志不在年高
8、春雨贵如油
9、瑞雪兆丰年
10、有苦难言－－满肚子话说不出
11、老虎挂念珠－－假慈悲
12、做一天和尚撞一天钟－－得过且过
13、擀面杖吹火－－一窍不通
14、狗拿耗子－－多管闲事
15、孔夫子搬家－－全是书
17、孔明大摆空城计——化险为夷
18、一个巴掌拍不响——孤掌难鸣
19、十五只吊桶打水——七上八下
20、司马昭之心——路人皆知
21、关云长败走麦城——吃亏全在大意
22、大水冲了龙王庙——自己人打自己人
23、关羽降曹操——重情重义
24、孙武用兵——以一当十
26、孙悟空七十二变——神通广大
27、佘太君挂帅——朝中无人
28、王婆卖瓜——自卖自夸
九、将合适的成语填入空格，连成一段话。
想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（依依不舍）。回想起刚入学时，我们是一群（天真烂漫）的儿童，是老师（孜孜不倦）地工作，把我们培养成了（学识渊博）的人。还记得课堂上我们（勤奋好学），常常为了一个问题争得（面红耳赤）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学（团结一心），取得了一个又一个第一„„六年的（朝夕相处），我们已经成了（无话不谈）的好朋友。在临别前，我想祝福每一位同学（一帆风顺）。
十、把下面的成语补充完整，看看你填的是哪些人名和地名。
1、人定胜（天）（津）津乐道
6、投桃报（李）一穷二（白）
2、人才济（济）（南）征北战
7、宁死不（屈）（原）形毕露
3、语重心（长）（春）暖花开
8、无（孔）不入（子）虚乌有
4、声东击（西）（安）居乐业
9、（张）冠李戴 光（明）（磊）落
十一、谚语使我们懂得各方面的知识。根据下面的要求，写出适当的谚语。
它告诉我们要珍惜时间，把握住机遇。（机不可失失不再来）
它告诉我们要谦虚，不要骄傲。（谦虚使人进步骄傲使人落后）
它告诉我们要虚心听取别人的意见。（三人行必有我师）
它告诉我们如何种好庄稼。（瑞雪兆丰年）
十二、在下面括号中填上适当的谚语。
1、他能写出一手好文章，主要是因为(读书破万卷下笔如有神)。
2、他自从从监牢中放出来以后，就(洗心革面重新做人)了。
3、俗语说(只要功夫深铁杵磨成针)，只要你肯努力工作，你也可以成为一位专才。
4、这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种(活到老学到老)的 精 神，值 得 我 们 学习。
5、(天下兴亡匹夫有责)所 以 保 卫 国 家 是 每 一 个 公 民 应 尽 的 义 务。
十三、北宋文学家苏轼游览庐山后，写下了流传千百年的诗《题西林壁》，被人们广为传诵。诗是这样写的：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
苏轼特意游览庐山，为什么“不识庐山真面目”？这正验证了谚语（当局者迷旁观者清）所说。
十四、你能说出下面这些以数字顺序打头的歇后语吗？
1、一根头发系石磨——（千钧一发）
2、二齿钉耙——（三下五除二）篇五：趣味语文
1、有关专家把现代人必备的素质概括为三句话：
①“太好了！” ②“我能行！”③“需要我帮助吗？”
对这三句话理解有误的一组是： b a、①乐观的心态 ②自信 ③有爱心
b、①肯定自己 ②自恋 ③有怜悯心
c、①珍惜生活 ②敢于超越自己和他人 ③对他人的关心和支持
d、①较强的心理承受能力②积极的进取精神 ③友善的生活态度
2、暑假里旅游，你站在行驶在长江里的游轮上欣赏不到的景色是：
a、两岸青山相对出，孤帆一片日边来 b、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
c、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 d、山随平野尽，江入大江流
3、与“王平知道老师不是在批评他”意思相同的一句是： a、王平不知道老师是在批评他。
b、老师不是在批评他，王平不是不知道。
c、老师是在批评他，王平是知道的。
d、王平知道老师是在批评他。
4、就你对孔子的了解，你认为他的星座应该属于：： c a欲强的牧羊座 b、优柔寡断，多愁善感的金牛座
c无私的天秤座 d、处处桃花，风流文雅的射手座
5朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开张。如果你 下面三副对联该如何送才恰当？： c 寿，自今以始乐余年
带，远山当户翠为屏
往客不断，十全九美货进货出货无存
a者；②送分店开张者；③送乔迁新居者
b②送乔迁新居者； ③送过七十大寿者
c者；②送乔迁新居者；③送分店开张者
d②送过七十大寿者；③送乔迁新居者
6教育家孔子的故乡是下列哪座城市？
a东曲阜 c、山东泰安 d、江苏徐州
7“炎黄子孙”，其中“黄”指的是什么？
a黄山 d、黄帝
8中有诗”一句是谁对谁的评论？ b a苏轼对王维 c、欧阳修对李白 d、王国维对苏轼、争强好胜，表现、公正平和，博爱．罗董事长的三位是董事长的秘书，①从古称稀尊上②秀水绕门蓝作③四面八方客来客、①送过七十大寿、①送分店开张者；、①送过七十大寿、①送分店开张者；、伟大的思想家、、山东济南 b、山、中国人自称为、黄河 b、黄土 c、、“诗中有画”“、画、钟嵘对陶渊明 b、9、我国最早的字典是下列哪一部？a、《康熙字典》 b、《说文解字》 c、《尔雅》 d、《新华字典》
10、“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”是周敦颐称赞什么的名句？ c a、牡丹 b、菊花 c、莲花 d、梅花
11、成语“无稽之谈”中的“稽”解释为什么？ d a、准备 b、计划 c、价值 d、查考
12草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”请问这副对
c a如 c、屈原 d、鲁迅
13、请将下列“一句话评语”和对应的书连接起来。
①《红楼梦》 a历史的长城
b龙争虎斗
c失去的大观园
d先民的歌唱 10分）
事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
联写的是
15称的解释，请选择恰当的字填入括号中。（6分）
a峦 d 湍 e 涧 f 渊
⑤水流急叫
16、根据对联语境，在横线上填一个恰当的字
石
山、“何处招魂，香联说的是谁？、孔子 b、司马相②《三国演义》 ③《诗经》 ④《史记》 上联： 有志者，下联： 苦心人，答：上联写的是下、下面是山水名峰 b岭 c① 踢破磊桥三块分开出路两重 ②
③
④ 马宾王，骆宾王，马骆各宾王
17、动物如何叫？“吼、啼、吠、唳、鸣、噪、嘶、吟、啸、嗥”这十个字都
是用来描写各种动物叫声的，请你准确地把它们填进动物右面的括号里去。
18、下面是一些两字重叠的成语，请在括号里填写出来。
（井）（井）有条（比）（比）皆是（头）（头）是道
（落）（落）大方 逃之（夭）（夭）忠心（耿）（耿）
忧心（忡）（忡）小心（翼）（翼）（兢）（兢）业业 熙熙（攘）（攘）（原）（原）本本 形形（色）（色）
19、根据意思写成语
① 很少的几句话 ② 说了很多的话 ③ 自己对自己说的话 ④ 豪迈雄壮的话 ⑤ 像蜜糖似的话
⑥ 虚假而动听的话（花）言（巧）语
⑦ 随口乱说的话 ⑧ 含有讽刺意味的风凉话⑨ 无根据、恶意中伤的话 ⑩ 毫无根据、诬蔑、诽谤的
20、下面是四副混合的对联，请你仔细回味，将上下联用线条连起来。
a好书不厌看还读 ①天地间大小舞台
b古今来多少角色 ②有声画谱描人物
c无字文章写古今 ③文章不写一句空
d板凳要坐十年冷 ④益友何妨去复来
21、成语阶梯
成语大部分是四个字，也有字数多的。下面每行只填一个字，就能构成一个成
语。请把所缺的字填写在每行的前面的横线上。
羹 闭 门
川 流 不 息
霖 久 旱 逢 甘
鬼 人 不 知 不 觉
漏 船 到 江 心 补 迟
虑 智 者 千 必 有 一 失
非 冰 冻 三 尺 一 日 之 寒
徒 少 壮 不 努 力 老 大 伤 悲
臭
三 个 皮 匠 顶 个 诸 葛 亮
闻 鸡 犬 之 声 相 老 死 不 相 往 来
孺 横 眉 冷 对 千 夫 指 俯 首 甘 为 子 牛
觅 踏 破 铁 鞋 无 处 得 来 全 不 费 工 夫
22、火眼金睛(请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不
重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成
语。)八个成语是：
23、美国客人的难题
美国可口可乐公司的一位经理，请中国的一位书法家写广告，内容是“孔
子曰：可口可乐好极了”。
书法家十分为难，写吧，不符合实际；不写吧，盛情难却。站在他旁边的老师，则叫他照写不误。当书法家已写好之后，老师在左上旁家加了一行字，不仅使
广告无损孔子的声誉，还反映了孔子在外国人心中的崇高地位。
请问：老师加了一行什么字？
24、连线题
①经济学家说 a树林是绿色的疗养院
②人类学家说 b树林是生命的摇篮
③生物学家说 c树林是大自然的美容师
④医学家说 d树林是人类的乐园
⑤艺术家说 e树林是绿色的银行
⑥画家说 f树林是灵感的源泉 ____________ a、我和他的关系不很一般。b、我和他的关系不一般。
c、我和他的关系很不一般。d、我和他的关系很一般。
e、我和他的关系一般。26一圈，得花两小时。”谁知，听众中一位老者深表同情的说：“我很理解你，当年我也有一辆像你这样的车。”
27、在括号里补全下列歇后语。
13579
28、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。-----唐 无名氏《金缕衣》
无情最恨东流水，暗逐芳年去不还。----唐 唐彦谦《秋日感怀》
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。-----唐 王贞白《白鹿洞》
29、以下几句可用于人生哪一阶段 汉 曹操《龟虽寿》
夕阳无限好，只是近黄昏。-----唐 李商隐《乐游原》
莫道桑榆晚，微霞尚满天。-----唐 刘禹锡《酬乐天咏老见示》
天意怜幽草，人间重晚晴。
第二篇：为他“话”像 作文指导教案
《 为他（她）“话”像 》作文指导教案
安广一小学 尹淑秋 *** 【教学目标】
1、学习人物描写的方法，练习抓住人物的特点来写作，提倡学生说真话、写真人。
2、引导学生做生活的有心人，让他们时时留心，处处在意，把观察的人和事积存起来，引导学生写真人、叙真事、抒真情。
3、以人为本，尊重学生独特的个体体验，尽力让学生说想说的话，写乐写的人。
【教学重点】
指导学生抓住人物的特点来进行人物外貌描写。
【教学难点】
有序观察表达，注意总结写作方法。
【教学过程】
一、激趣导入（6分）
现在让我们走进班级中的明星，来一睹他们的风采。但是老师首先让大家来猜一猜班级中的他。（出示课件）
1、你知道以下文段描写的对象是谁吗?看谁猜得又快又准。
①概括一名同学（生猜不到）
②具体描写
2、为什么你能猜对?
学生交流，同学们真聪明，不过也说明我描述的很像，大家想不想跟我学习这种本领？这节课我们就来学习——板书课题：为他（她）“话”像”。
你为什么猜到是他了？（说一说自己的理由）其实班级中不只这一位明星，还有很多，让我们一睹他们的风采。（依次出示课件）每个人都是生活中的明星，希望我们每一天都勤奋、自信，展现自己最好的一面。
二、明确习作内容。（6分）
1、审题。（我们来看一看这次习作的要求）（1）出示习作要求。（指名读）
（2）让我们来认真审审题，读了这段文字，你明确了哪些信息？（指名汇报）(3)你要写的是什么人？（年龄、外貌、职业、性情以及与自己的关系。）
（他为什么给你留下了深刻的印象？
这个人为什么让你感动或特别？）（4）教师小结：这次表达是写一个印象最深刻的人，这个人可以是你生活中熟悉的人，也可以是书中和电视里看到的人物，甚至是可以大胆想象出来的人，要求用一两件事反映人物特点。
2、立意、构思。
（1）、说一说这个人为什么给你留下了深刻的印象？（要把这个人的思想、性格、习惯、品质的特点写出来）
（2）如何凸显这个人是给你印象最深的人？巧构思：对选定的人物仔细观察，可以从人物的外貌、语言、动作、神态、心理等多方面入手，通过一两件事展现人物特点。
3、出示学习目标。
三、学习人物的外貌描写（18分）
教师：有人说:“外貌是理解人物的钥匙。”外貌描写就像给人画像或照相。有效的人物外貌描写，不仅可以使读者一看到活生生的人，而且还能在一定程度上看到所描写人物的内心世界。因此，学好人物的外貌描写对写好文章很重要。（请同学们回忆以往的课文，有哪个人物的描写给你留下了深刻的印象？）
（一）“寻异”表达，即兴练说。
世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的人，以(陈宏宇)同学为范例请同学们认真观察，指导学生按一定的顺序来说。
小结：抓住特点写外貌，要根据表达的需要有重点地描写，要分清主次，不要面面俱到地进行描写，（不要眉毛胡子一把抓），要有利于人物内心世界的展示。把这个人的雕塑变成活生生的人。
（二）在口头作文的基础上进行练笔。(5分钟)
请在班内选择一位同学或者老师为描写对象，对其外貌进行描写，字数在100字以内。描写中不得出现该同学或者老师姓名。
1、引导学生认真观察并写作。
2、选择部分学生习作，利用实物投影仪显示。
(选择的时候有意识地选用一些存在明显问题的习作，这样的作文修改更有意义。)
3、师生讨论修改，鼓励学生各抒己见，注意引导学生留意以下方面的问题:
（1）有没有错别字?
（2）语句是否通顺?
（3）是否言之有序?
（4）有没有写出人物的特征?
（5）如何才能写得更形象生动?
（三）、总结归纳写好人物外貌的方法。
思考如何进行人物的外貌描写?请大胆说出你的看法!
1.学生总结。
2.教师归纳。
（1）仔细观察，抓住人物特征。
（2）按一定的顺序描写。
（3）可适当运用一些修辞手法，如:比喻、夸张、对比等。
（4）注意在描写中体现真情实感。
四、教师：选取典型事例，展现人物品质。如果想要全面的了解一个人，只描述他的外貌是远远不够的，写人还要写走进人物的内在的思想品质，性格特征和精神风貌。（15分）
1、教师随机说一名同学的名字，请同学们用一个词来概括他品质特点。
2、我们一同来回顾《高尚的行为》一课关于如何对人物进行心理、神态、动作、语言等进行描写的。
神态动作：他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。（形象地表现出了科罗西被气得愤怒到了极点。）
语言描写：见没人答话，卡罗纳想可怜巴巴的科罗西瞥了一眼，猛然站起来，语气果断地说：“是我！”
写人的作文中，写出来的人物要有立体感，能够跃然纸上，呼之欲出，就叫形象鲜明栩栩如生，这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢？
3、选取典型事例来说一说这一特点。引导写人在真实的基础上要善于发现别人身上的闪光点，指导学生把事情说完整。逐步细化，提出自己的见解（师生共同完成）
4、教师总结写事的写法。
5、完成写作小提纲：你想写谁？他最大的特点是什么？哪件事最能体现他这个特点？
6、现在我们来共同小结一下。
（1）写人，首先要抓住人特点。
（2）要有具体的事。
（3)描写要从多个侧面进行描写，不能只叙事，还要有语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写。
(4)注意用恰当的修辞方法。
5、板书：细节描写展真情。（神态、动作、语言、心理）
五、开头和结尾的写法：（1分）
六、学生写作。（15分）
七、作品展示。（5分）
1、指名读习作。
2、学生点评。
3、小老师讲评，再次成文。
八、总结：教师点评，总结写法。
教师总结：写人离不开人物的外貌描写，抓住特点写外貌，要根据表达的需要有重点地描写，要分清主次，要有利于人物内心世界的展示。把这个人的雕塑变成活生生的人。展现人物性格和品质，要通过具体的事来体现，要注重细节之处的描写，在描写中围绕中心写具体。写好人，做好人。
多读书（读书破万卷，下笔如有神）（2分）
板书：
抓住特点写外貌
为他（她）画像｛ 典型事例写人品
真实是文章的生命
细节描写展真情
《 为他（她）“话”像 》作文指导教案
安广一小学 尹淑秋
第三篇：似近义词是什么?
似近义词是什么?怎样用似来造句呢？以下关于似的内容是小编为各位整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。
似的近义词 ：
如、像、类
用似造句：
1)我们决不要让类似的事再次发生。
(2)类似的问题别的班也有，应该引起重视。
(3)妈妈像抚养婴儿似的喂养那只小猫。
(4)秋天，山楂树上缀满了玛瑙似的红果。
(5)老师像园丁似的精心培育祖国的花朵。
(6)我透过飞机的舷窗，极目远望那雪山似的白云。
(7)她郁郁寡欢，沉默不语，看样子像有什么心事似的。
(8)我们要从错误中吸取教训，避免以后重犯类似的错误。
(9)我们学习要像滚雪球似的,日积月累,才能学有所成。
(10)这篇文章写事太笼统,不明确,读起来就像雾里看花似的。
(11)听到表现就好像从未见过她似的。
(12)这沼泽地好像是无边无际似的，即使是走到天亮，也不一定能走出去。
(13)她用力憋气挤出了车厢,只觉得天旋地转似的,怎么也站不起来了。
(14)由于工作上的种种客观原因，他们夫俩不得不牛郎织女似的两地分居了。
(15)她浑身酸疼,骨头像散了架似的。
(16)要想按时完成这项任务,就不能像老牛破车似的,要雷厉风行,说干就干。
(17)雨后的荷叶好像翠玉似的，格外碧绿。
(18)当海潮奔腾涌来时,有如山崩地裂似的壮观气势叫人惊叹不已。
(19)弟弟背古文的时候，总是摇头晃脑，像个老学究似的。
(20)那一棵树好漂亮，就像一个美女似的。
(21)他不顾一切地勤奋学习，像中了魔似的焚膏继晷，终于考入北京大学。
(22)对这些海外奇谈似的议论，大可不必理会。
(23)你的语气告诉我，帮你解决问题仿佛是我的义务似的。
(24)这是一场狂风暴雨似的改革。
(25)仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。
(26)姑娘不但长得像天仙似的,非常漂亮,还能说一口漂亮的普通话。
(27)他走路昂首挺胸，像战胜归来的将军似的。
(28)丰收的粮食堆得像山似的。
(29)船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要展开似的。
(30)风吹得竹子飒飒做响,好像有蟒蛇或猛兽正在那里蠢蠢欲动似的。
第四篇：2018年蜜糖宝宝节活动策划
2018年蜜糖宝节活动策划
时间：2018年3月9日上午9:30 地点：
目的：1.帮助唐氏儿更好的融入社会，获得更加广泛的社会接纳度，也能够让他们获得较好的适应能力，扩大唐氏综合征相关的康复教育知识在社会的影响力度，以能争取更多的社会资源帮助唐氏儿童群体。
2.增加孩子与父母的情感互动交流，促进孩子身心健康发展。以亲情责任为纽带，以情感交流为基础，以活动为载体，寓教于乐，把有助于孩子健康成长的的积极因素都调动起来以促进特殊群体教育事业的繁荣发展。主持人：
活动物品：电脑、音箱、环节音乐、沙锤、草裙、彩虹伞、乒乓球、礼品 活动流程： 一．主持人开场 二．领导讲话 三．家庭代表讲话 四．问好与介绍
由教师组织大家向每个孩子问好，唱出孩子的名字。大家一起唱孩子的名字能让孩子认识自己的大名，提升自我认知，促进社会行为发展。
五．奥尔夫音乐游戏 目的：激发了孩子对音乐的兴趣和爱好。培养孩子的节奏感、韵律感、音准、欣赏音乐的能力和音乐的表现力。培养孩子对音乐的感知能力，领悟音乐内涵，体会音乐带来的快乐，从小塑造宝宝开放、自信、创新的性格特质，为终生的学习和发展奠定基础和能力准备。六．情景游戏
目的： 感受音乐中情绪起伏的变化，激发孩子借助想象用肢体语言表现音乐情景，在游戏中提高孩子的社交能力与合作能力。七．比赛-----动感乒乓球
规则：每组由一名家长一名孩子组成，在每个盒子里放数量相等的乒乓球，音乐开始时，参赛者要尽力舞动，使得乒乓球从盒子里掉出来，音乐结束时家长和孩子盒子里剩余乒乓球总数最小的一组获胜。
目的：家长和孩子共同参与，相互合作，增进家长与孩子之间的情感交流。八．走走停停
规则：大家一起围成一个圆圈，大家根据音乐和老师的口令做相应动作如“走 停 蹲下 站立来 弯腰 坐下”等。
目的：在游戏中提高孩子的反应力，与家长的配合能力 九.彩虹伞
十.通过彩虹伞游戏感受集体游戏的乐趣，增进人际交往，锻炼孩子的胆量，提高孩子的空间感知能力，促进孩子感觉统合能力的发展。十一.纪念品发放
合影
第五篇：毕殿龙：南方朔像骂街悍妇,又似赌气顽童
毕殿龙：南方朔像骂街悍妇，又似赌气顽童
2010-03-07 07:12:49 很早就想就南方朔的观点和态度说些什么，但又强忍住了不说。这固然是大家都爱评论时事、臧否人物，对错、好恶都会有落人口实的那一天，都会让人喜欢，让人烦。所以，彼此非但不能文人相轻，还应惺惺相惜。但即使竭力不去追着看他的文章、听他的言论，但此君最近越发变本加厉，特别是对马政府、马英九的批评，已经不是一个学者的深邃和犀利，更像是骂街的悍妇，又似赌气的顽童。本人实在忍无可忍，也来凑凑热闹。
南方朔作为学者，特别是好像又是马英九倚重过的知名学者，他言论的激烈，论点的耸动，表达方式的粗糙，都让人难以想象这是一个，可以用严谨的逻辑思考，以智慧和睿智来表达的学者。因为渊博的学识不能让他持论公平，多年的文化熏陶也没有让他学会温润、平和。他好像不是意在提供意见和建议供人参考、判断的学者，更像是依仗娘家权势逼迫丈夫就范的悍妇。有理十分闹，无理也闹七分。他只知道要别人去听他的自认为正确的谏言，没有想到自己的谏言也未必都十分正确。即便正确的谏言，他的目的好像不仅仅是要人接受他的谏言，而是借谏言来拉抬自己的声势。智慧的人，会想办法让自己确信正确的谏言，用一个合适的形式，让被谏言者接受；当认为自己意见无法传递或者完全无法让人接受的时候，不是变得更加狂躁，而是要么自己沉淀，等待另一个机会；要么，当认为“孺子不可教也”的时候，就更不气别人也不让自己受气地退却，并反思，自己是否真的正确。人们都说，南方朔和马英九曾经有过不错的渊源，果真如是，无论于公于私，南方朔的言论都不是一个善者所为，因为自己的言论不是有助于台湾情况的好转、让台湾士气更振作，而是会让社会导致更加混乱，让马英九个人更加难堪；而咬牙切齿的谏言方式，没有传递出帮助改进的善意，倒是暴露了只求自己爽快的狰狞。
南方朔更可笑的是，他自己比大多数台湾民众，甚至是一些学者对马英九本人和马政府都更有话语权。明明知道，他自己的言论无论以多么难以让人忍受的方式表达，以马英九谦谦君子、几近虚伪的性格，都会认真听、小心回应的。他却偏偏哗众取宠地搞个什么“四野人”的万言书，这不是赌气的顽童是什么？
远的不说，就最近南方朔对马政府的评价，说马政府没有做什么事。如果不是他的赌气、无知，就是他别有用心。一般民众说马英
九、马政府上任以来没有做什么事，还有情可原，因为他们的眼界和信息获取的通道、判断的能力远逊南方朔这样的学者、专家。南方朔难道不清楚，民进党留下来的烂摊子有多烂？没有听说病来如山倒，病去如抽丝？一个积弱如此的政府，一个空虚的家底，上梁不正，一批被散放和惯坏了官员，再遭遇到这么大的世界经济危机。在这样的环境下，许多国家如冰岛等国面临破产的局面，逆水行舟，成效当然难以彰显。从学者分析的层面，不仅仅用经济增长了多少，而是少退步多少来研判马政府的政绩，才算公平。一般民众有权利享受政府给他们提供的最后成果，他们不必考虑这些复杂的因素，马政府自身也不能用这种因素作为搪塞民众、懈怠政务的接口（这是马政府最有口难言的，可惜没能在最初由学界和民间甚至是友党来营造、引导这样的舆论氛围），但是作为学者，南方朔们却有这样全面分析、理解和向民众解释的责任和义务。当然，马英九的表现站在公正的立场肯定是不会尽如人意，但这些并不是他人格的问题，也不是他能力的问题，而是个性的问题。他的个性和能力不会因为当选后，就有天翻地覆的变化，就像他没有变得更能干，但也没有变得更不能干。对马英九的要求和评价，得立足于他个性本身，而不能提更多他做不到事情。如果南方朔有自己的智慧（没有智慧干嘛让人相信你说的都是对的？），就应该就着马英九的性格本身来顺势让其提升，就是要投其所好让其听进去对整个台湾有益的建议。马英九和他的马政府无论个人私德还是公德、政绩，与民进党和陈水扁相比，不是更贪婪、更没有效率，而仅仅是进度不符民众的期待而已。因文害意，南方朔这种暴戾的谏言方式，在马英九方面越来越缺少本来应该持续具有的影响力，在古代就相当于死谏而死。今后，在马政府那里，南方朔这个人算是废了。南方朔们，捶胸顿足、咬牙切齿骂街、赌气，过程很辛苦、结果更痛苦，何苦来哉？ 毕殿龙
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