彩色暑假

第一篇：彩色暑假

桂林游之——漓江

最美的山是黄山，最美的水是九寨沟，最美的山水是漓江。今天，我们将游览美如仙境一般的漓江。

我们刚上了船，就迫不及待地跑到甲板上欣赏美景了。我低头看着江水，水碧绿碧绿的，绿得像是被周围绿树绿草染过似的。,吹着清凉的风，听着鸟儿清脆的歌声，看着那耸立的山峰，我想漓江可真是名不虚传啊！不久，游船到了第一处景色：九马画山——石壁上有九匹奔腾的骏马。导游告诉我们三分相象,七分靠想象。我睁大了眼睛，尽情地想象着、寻找着。远远望着，你会发现这九匹马是由不同颜色的石头拼凑而成的。他们的动作大不一样，有小马在欢快地奔跑，有公马在激情地嘶鸣„„

鱼都是生活在水里的，可今天在漓江我看见了一条挂在石壁上的大鱼。这条鱼是由黑、白、棕三种颜色组成。传说，漓江里有一条鱼，它一直待在水里，没有把头探出过水面。有一天，它终于把头伸出了水面，却不幸被石壁上的钩子钩住。它使劲用力想挣脱钩子，却还是没用，所以至今它还挂在那里。

“快看，前方有一支神笔。”导游的话马上把我吸引住了。那是一块笔直的巨石直立在江边，远远看着真像是一支大笔。神笔的顶端是尖尖的，那应该是笔头吧！这是不是白胡子老爷爷送给马良的那支呢？我心想：大自然这位杰出的画家一定是用这支神笔描绘出来这么美的漓江山水吧！

哗哗哗，一阵雨声响起。我从船舱中往外看，山峰，水面蒙上了一层淡淡的雾，雨中的漓江更加像仙境了！我们伴着这响亮的雨声恋恋不舍地上了岸。回望漓江，我心想：漓江，你真是桂林的一颗珍珠！

“砰砰，出界，一比零。

激烈的羽毛球比赛

”这是什么声音？快去看看！原来是我 和伙伴们在打羽毛球比赛呢！教练先定好了规则：每局打11分，三局两胜。

第一轮：我————肖雅逸

我拿起球拍，身子半蹲，膝盖微弯，做出了准备姿势，等待着她的球飞过来。只见她拿起球拍，把球放在自己的右前方，猛地一打，球朝我这边飞速而来。我举起拍子向前一挥，球打过去了，可用力太猛，结果出界了。我很是沮丧，想着我下次千万不要出界了，这样丢分太可惜了。我静下心来，拿起球拍准备姿势做好，用力一打，肖雅逸直接一个高远球把球反弹过来，这次她出界了。我心里乐开了花。可接下来几个球我又出界了，她的比分不断上升，而我却一直停留在原来的分数上。我像热锅上的蚂蚁一样焦急地打着，最后她以11比2的优势赢了这轮比赛，我遗憾地下场了。

第二轮：我————王译婷

比赛开始。我拿起球拍，对准了球，向前用力一打。她接到了，但没打过网，真可惜啊！一个球，两个球，我们的比分交替上升。就在最后一个球我赢了，我高兴得跳了起来！

我们一共进行了六轮比赛。最后结果是肖雅逸第一名，我是第三名，王译婷第四名。虽然我没有进入决赛，但是没关系。因为我喜欢打羽毛球，喜欢看那球在空中画出的美丽的弧线，喜欢自由挥动球拍的那份快乐！

我在慢慢地长大

我发现我在慢慢地长大。总有人问我：“几岁了？”我会大声地 回答：“我八岁了。”八岁的我长高了，长重了，最重要的是八岁的我学会感恩了。

暑假，我看到妈妈每次拖地都累得汗如雨下，所以我决定要帮妈妈分担一些家务。我开始帮妈妈拖地。我拿起拖把从前往后拖，再移向左边一点。可是拖把一点都不听使唤，东扭一下，西动一下。我硬着头皮把它用力把住，再从前往后拖。然后又换了个方向，从左往右拖。半个小时过去，总算拖完了，一看，感觉比以前干净多了！这时我已经满头大汗了，汗水流到嘴角边，好咸。我想：妈妈平时要拖这么多地方，一定比我累多了，我以后要帮妈妈做更多的家务活。同时还要帮爷爷奶奶做家务活。

奶奶每天都为我们做饭，每次吃饭前她都是满脸通红，要休息好久才有胃口吃饭。我和姐姐观察到了奶奶那疲倦的神态，于是决定帮奶奶洗碗。我和姐姐分好了工，她洗第一遍，我洗第二遍。我拿到碗仔细地搓了起来，先把里面的泡泡搓干净，再倒过来把外面的洗洁精冲了个精光。一个个碗从我手中放下，碗洗完了。那些碗晶亮晶亮的，好像在说：“瞧，我们多干净！”奶奶看着干净的厨房，欣慰地说：“我有几个这么棒的孙女，多幸福！”看着面带笑容的奶奶，我和姐姐都笑了。

姑姑们都说我慢慢地长大了，原来长大不仅仅是长高了，长重了，更重要的是学会关心家人，懂得感恩了！

快乐DIY 你知道DIY吗？DIY就是自己动手做一做的意思。今天我和肖 雅逸还有她姐姐一起去体验了DIY蛋糕。我想和大家一起来分享这份快乐。

我们一路蹦蹦跳跳，直奔步行街百瑞莲。第一步，必须先把手洗干净。这是非常重要的。做个什么图案的呢？我们看着图册，那个可爱的多啦A梦把我们都吸引住了，就是它了。

我们开始向多啦A梦出发了。阿姨先把蛋糕胚分成了两半，由我们涂奶油。先是肖雅逸作示范，她轻松地取好奶油，把刀按在蛋糕上再轻轻地转动转盘，奶油慢慢被弄平了。看着她那娴熟的样子，我也跃跃欲试。因为是第一次，所以一开始我拿着刀站在那不知所措。这时，肖雅逸告诉我刀不能平放，要拿起来一点。我小心地照着做，轻轻发抖的双手拿着刀沾好了奶油，这时我渐渐放松了点。我轻轻地把刀按在蛋糕上朝顺时针方向转动转盘，奶油被我整理好了。第一次尝试之后，我放开了胆子。放好黄桃，合上另一半之后，我们更轻松地涂好了另一半蛋糕。

接下来就是为多啦A梦化妆了。肖雅逸先把轮廓用牙签勾画出来。我也有任务，拿着红果酱小心翼翼地挤着，给它的红鼻子上好了色。可爱的小红鼻子出来了！肖雅逸为多啦A梦画上了六根黑胡须，姐姐用蓝奶油给它打造了一头蓝色乱发。为了让它更加可爱，我们还为它穿上了花衣裳。我们拿着花边制作器在上下两层镶上了两圈花边，用红果酱画上了花纹，用绿果酱写上了A、B、C、D、E、F。终于。一个打扮时尚的多啦A梦引入眼帘了。

我们看着多啦A梦圆圆的脸蛋，可爱的头发，特别有成就感。那奶油的香味诱惑着我们，我们忍不住要开始享受美味了。吃到嘴里，自己动手做的蛋糕感觉甜了许多。我下次还要来体验DIY的快乐。你们也来试试吗？

暑假阅读书目

1、小桔灯

2、飞翔的教室

3、爱丽丝漫游奇境记

4、动物大世界连刊

5、那个黑色的下午

6、笑猫日记

7、从外星球来的孩子

8、影响世界的一百位名人成才故事

9、狗来了

10、企鹅的故事

11、树叶的香味

12、神奇的校车

关心，有时仅仅是盏小桔灯

——读《小桔灯》有感10

这个暑假，我读了冰心奶奶写的《小桔灯》。我读完文章之后，一股暖流涌上心头，想到了很多很多。

新年时，冰心在朋友家等待朋友归来。忽然，一个瘦小的小女孩进来了。她脚上穿着一双草鞋，身上的衣服很旧很单薄，冷得直打哆嗦。她爬上凳子要打电话找胡大夫，因为她妈妈吐了很多血。冰心帮她打通了电话，联系了医生。在小女孩走后，冰心又在楼下买了一些桔子去看望小女孩一家。临走时，小女孩用桔子皮做了一盏小桔灯送给了冰心。那朦胧的橘红的光照亮了冰心回家的路。

虽然小女孩家境贫困，但是她的坚强勇敢却是黑暗里的一盏明灯。她那对母亲的关爱，对冰心的关心，这些都是值得我们学习的。

我读到她和妈妈的年夜饭是红薯稀饭时，想到我们平时吃好的、穿好的，还吵吵闹闹要这要那，我们比她差了许多。小女孩怕夜黑冰心会绊倒，而为冰心做了一盏小桔灯为她照亮夜路。小女孩懂得感恩，对陌生人都这么关心，我们呢？为什么不用自己的休息时间去为父母捶捶背，和他们聊聊天，为她们泡杯茶呢？

关心，其实很简单。同学生病了，我们去看望他，这叫关心。爸爸妈妈下班回来了，我们为他们递上拖鞋，这叫关心。路人摔倒了，我们扶她起来帮忙包扎，这也叫关心。

读了这篇文章之后，我的心情久久不能平静。我在想：我们一直被爱包围着，幸福地成长。我们也应该去学会传递这份爱，像冰心老人一样，像小女孩一样！我们也可以做一盏小桔灯，温暖我们身边的人！

第二篇：经典个人简历(彩色)

个人简历

姓名：

出生年月：

学历：

住址：

电子信箱： 个人简历网 1980-02-14 本科 性别： 男 联系电话：0351-000000 专业： 人力资源管理 民族：汉族 工作经验：7 年 毕业学校： 个人简历网人才大学 山西省太原市迎泽西大街79号 请换成自己的真实信箱！

求职意向：

目标职位：

目标行业：

期望薪资：

期望地区：

到岗时间： 希望应聘的岗位 希望应聘的行业范围 期待的工资水平福利需求，一般填面议比较稳妥 希望工作的地区、城市范围 新岗位能够多长时间内到任

自我评价：

进行简要描述，说明自己的专业能力、职业能力、以及社会能力等等。

写上几段话即可。

提供 参考A：热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！提希望找一份与自身知识结构相关的工作，如文秘,文员,助理可以有更大的空间来证明自己，发展自己！

提供参考B：具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力。

在学习中，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能力，可独立进计算机办公软件。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

工作经历：

20xx—至今

南个人简历网才资源顾问有限公司 猎头顾问 简介：南太原尖的猎头公司，南个人简历网才公司是一家为中高端企业、跨国企业人

才寻觅合适的发展机会、高端职位协调企业与人才之间的交流沟通。

200x—200x

200x—200x

南太原头公司南个人简历网才资源顾问有限公司 猎头业务部 简介：公司高端人才寻觅，猎头业务受理。xx公司xx职务 简介：公司概述。职责概述。

教育培训：

1997.9——2000.7

20XX——20XX

XX技能培训中心 xx培训 关于***方面的专业技能培训，获得了***资格证书。XX大学 xx专业 本科 系统学习了***方面的理论知识，具有***职业的工作能力。

第三篇：彩色教案

小树丫英语

小学英语入门篇

2010年秋季班

目录

Lesson 1 My face!

Lesson 2

Lesson 3

Lesson 4

Lesson 5

Lesson 6

Lesson 7

Lesson 8

Animals.From 1 to 10.From 10 to 100.One week!国际音标.What’s your name? Colors!

字母歌

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

X Y Z

Now you see,I can say my A B C.第一课（lesson 1）My face!

1、字母歌

2、学会字母：A

B

C

D

E

3、单词：nose face mouth ear head eye headeyenosefacemouthear

4、对话（打招呼）：

Hi Hello

Glad

to meet you!

Nice

to meet

you!

5、故事学英语。

五官的故事

以前，有一个人，他的五官经常吵架。瞧，它们又为“谁最伟大”这个话题吵了起来。嘴巴（mouth）说：“我最伟大。因为没有我，主人就吃不到东西。”眼睛（eye）说：“别胡说，要是没有我，主人怎么会知道有美味的东西呢？哼！”这时，鼻子（nose）插话道：“眼睛（eye）你就吹吧，牛都被你吹到天上去了。没你，我也照样闻到香味！”嘴巴（mouth）在一边附和道：“就是，人家比你厉害多了！” 喉咙大叫：“喂！没我你们能咽得下东西吗？”突然有个声音冒出来：“你们这些忘恩负义的家伙！每次不是我提醒你们吃饭了？每次还不是我叫你们吃饱，每次还不是„„ ”一串连珠炮似的话向嘴（mouth）、眼（eye）、鼻子（nose）和喉咙轰来。原一边沉默已久的耳朵（ear）发话了。“够了，够了，有话好好说嘛！” 最后，五官们轮流罢工一天。第一天，眼睛（eye）罢工了。没有了眼睛（eye），它们看不见路，结果不是撞墙，就是跌跟头。第二天，喉咙罢工了。嘴巴（mouth）吃进东西。却无法吞下去，最后全吐了出来。这一天，它们饿得头昏眼花。第三天，鼻子（nose）罢工了。这下可好了，它们呼不出气，幸好还有嘴（mouth）能吸一丁点儿空气，才没有被憋死。第四天，耳朵（ear）罢工了。结果它们当了一天的聋子，什么也听不见。第五天，只剩下嘴巴（mouth）没罢工了，于是它也罢工休息了一天，结果它们当了一天哑巴还饿晕了。脑子把这一切看在眼里，急在心里：“你们要团结起来，否则会害死主人的！”经过这五天的罢工，五官们也明白了各有各的作用。于是它们互相道了歉，继续分工合作，让主人过得平安、幸福。

6、练一练 第二课（lesson 2）Animals

1、学习字母歌。

2、学习字母：F G H I J

3、学习单词（动物）：rabbit dog

monkey

panda

cat

duck bird wolf

sheep pig bee horse chick（通过电脑ppt、歌曲，动画的形式）

rabbit

dog

monkey

panda

cat

duck

bird

wolf

Bee

horse

chick

pig

4、歌曲（家禽）：sheep pig bee bird horse cat rabbit dog

chick duck 绵羊、绵羊：

小猫、小猫： 小猪、小猪：

小兔、小兔： 蜜蜂、蜜蜂：

小狗、小狗： 小鸟、小鸟：

小鸡、小鸡： 小马、小马：

小鸭、小鸭：

5、句子：（歌曲的形式）Hello！

Happy teachers’ day!、练一练 6

第三课（lesson 3）From 1 to 10

1、复习英文字母歌

2、学习字母 K L M N O

3、学习数字（0—10）：方式有老师辅导、电脑flash、儿歌、歌曲。

0 zero ● 1 one ● ● 2 two ● ●● 3 three

● ●●● 4 four ● ●●●● 5 five ● ●●●●● 6 six ● ●●●●●● 7 seven ● ●●●●●●● 8 eight ● ●●●●●●●● 9 nine ● ●●●●●●●●● 10 ten one

two three four 8

六 七 八 九 十

five six

seven eight nine ten

歌曲：1one little

2two little

3three little Indians

4four little

5five little

six little

Indians 7seven little

8eight little nine little 10ten Indian boys 10ten little

9nine little eight little

Indians 7seven little

6six little

4five little

Indians 4four little

3three little

2two little

10ten Indian boy

4、单词：little

boy

Indian

kid

cake

5、句子：I’m glad to meet you!

6、儿歌：四五六 来报数

小朋友，做早操

kid kid 做早操

一二一

真整齐

one two one 真整齐

三四五

好威武

three four five 好威武

四五六

来报数

four five six 来报数 七八九

齐步走

seven eight nine 齐步走

奥运小天使林妙可（kid）

（kid）小朋友，做早操

7、故事学英语

数字的故事

有一天，森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别，动物们都很奇怪，要求他们一一介绍自己。第一个走出来一个瘦子，它说：“我是1，像支铅笔细又长”。接着又走出一个说：“我是2，像只小鸭水上飘。”第三个说“我是3，像只耳朵听声音。”“我是4，像面小旗随风飘。”“我是5，像支衣钩挂衣帽。”“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7，像把镰刀割青草。”“我是8，像支麻花拧一道。”“我是9，像把勺子（spoon）能盛饭。”“我是0，像个鸡蛋（egg）做蛋糕。”他们刚介绍完了，小鹿又问道”你们中间谁最大？谁最小呢？”9站出来，很骄傲地说“我是9，我最大。” 0耷拉着脑袋说“我最小。”“对，就是这个表示什么都没有的0。”9用冷淡的口气说道。9刚说完，动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了，动物们看到0这么没有用，都不愿意和它一起玩。它们在一起唱呀！跳呀！非常开心。

突然一只大象不小心掉进一个洞里面，洞很深，又很黑，大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。可是，怎么也爬不上来，它只好在里面大声喊“救命呀！救命呀！”动物们听到了，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。数字1到9也来帮忙了。他们组成最大的数字987654321，显示了最大的力量，费了九牛二虎之力，也没有把大象拉上来。这个时候，只听见后面有一个微弱的声音说道“我也来试试。”它们一看是0，就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字9876543210，它们的力量一下子就增大10倍。哈哈„„，一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟，同时也为冷落了0感到愧疚，它们都来到0的身边，愿意和0做朋友。数字兄弟也开始重视0了，愿意和它一起玩耍。从此以后，0再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的。

8、练一练 第四课（lesson 4）From 10 to 100

1、复习字母歌

2、学习字母： P Q R S T

3、学习数字：11—20 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty

4、儿歌学单词：sun baby breakfast body 太阳 太阳 暖洋洋 sun sun 暖洋洋 宝宝起得早 baby baby 起得早 早饭 早饭吃得饱 breakfast吃得饱 身体 身体真强壮 body body 真强壮

太阳（sun）宝宝（baby）早餐（breakfast）身体（body）

五、句子：(以歌曲的形式)

Hello let’s play.let’s sing.6、练一练

第五课（lesson5）One week!1、2、3、复习英文歌曲

学习字母：U V W X Y Z 学习单词：

星期一

Monday

星期二

Tuesday

星期三

Wednesday

星期四

Thursday

星期五

Friday

星期六

Saturday

星期天

Sunday

4、句子：Happy birthday to you（生日快乐！）

5、单词：

happy

birthday

to

you

birthdaycake

dear friend

6、练一练

第六课 小学英语入门补充(国际音标)

1、单元音 

长

元

音短元音〔〕



〔



〕〔〕：〔〕〔〕





〔



〕〔〕： 〔〕 〔〕



〔



〕〔〕： 〔〕〔〕〔〕〔〕：〔〕〔

〕



〔



〕〔〕：〔〕



〔〕：

〔



〕



〔〕：〔〕双元音 〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕

：



〔



〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕

2、辅音 清辅音

〔〕：〔〕〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〔〕

：



〔〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕： 〔〕

〔〕：

〕

15 浊辅音 〔〕

：



〔



〕〔〕：〔〕〔〕

：



〔



〕〔〕：〔〕〔〕

：



〔



〕〔〕：〔〕〔〕〔〕：〔〕〔〕〔〕〔〕

：



〔



〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕：〔〕〔〕

：



〔

〔

〕

〕：〔〕 〔〕：〔

〔



〕

〕：〔〕儿歌：太阳和月亮赛跑

太阳、太阳出来了出来了月亮、月亮下去了下去了太阳和月亮从东追到西和月亮从东追到西太阳和月亮天天来赛跑太阳和天天来赛跑星星当裁判当裁判看谁跑的快看谁的快小花微微笑

春天到，花儿开到，开小兔轻轻跳轻轻跳小狗慢慢跑慢慢跑猫咪绕道走绕道走花儿微微笑微微笑春天真美好真美好

第七课（lesson 6）

What’s your name?（第一部分）

一、复习前面的内容。

二、单词：

a 〔〕：一个

I’m=I am [ai] [m]：我，是

What [wt]： 什么

my [mai]：我的 your [j, ju]：你的你们的 name [neim] ：名字 名称 命名

Good morning![gud] [ˈmɔ:niŋ]早上好

Good afternoon！[ˈɑ:ftəˈnu:n]

下午好

Good night！[gud] [nait]晚安

have some tea [hæv,həv] [sʌm,səm] [ti:]喝茶 goodbye [ˈgudˈbai]再见 再会

See you![si:] [ju, ju:]

再见

Miss [mis]小姐

girl [gə:l] 女孩姑娘

Mr [ˈmistə] 先生

bear [bɛə]熊

come [kʌm] 来

go [gəu]去

yes [jes] 是，是的no [nəu]不，不是

thank[θæŋk] 谢谢 感谢

bye [bai]

再见

sit down [sit][daun]坐下

please [pli:z]请 teacher [ˈti:tʃə]老师

children [ˈtʃildrən]孩子的复数即孩子们

三、英文歌:

来是come[kʌm]

去是go[gəu]

点头yes[jes]

摇头 no[nəu]

我是 I[ai]

你是 you[ju, ju:]

见面问好说hello[ˈhʌˈləu]

你好吗How are you![hau] [ɑ:] [ju, ju:]

谢谢你Thank you[θæŋk] [ju, ju:]

熟人见面说声Hi [hai]

临走分手说Byebye [bai]

客人来了快请坐Sit down please [sit][daun] [pli:z]

客人来了请喝茶Have some tea please[hæv,həv]

[sʌm,səm] [ti:]

早上好Good morning [gud] [ˈmɔ:niŋ]

晚上好Good evening[gud] [ˈi:vniŋ]

临睡之前道晚安Good night [gud] [nait]

四、歌曲：猫咪警长

猫咪长着大胡子

cat长着大胡子

猫咪长着利爪子 cat长着利爪子

猫咪猫咪真厉害

cat cat 真厉害 老鼠吓的直哆嗦

mouse吓的直哆嗦

猫咪伸出利爪子 cat伸出利爪子

一把抓进嘴巴里

老鼠是个大坏虫 猫咪就要吃掉你

mouse是个大害虫

cat就要吃掉你

五、歌曲：Good afternoon

六、课文内容：

第一段：

Hello!I’m Kate.你好，我叫Kate。

Hi!I’m Gao Wei.你好，我叫高威。Hello!I’m cat.你好，我叫小猫。

Hi!I’m Monkey.你好，我叫猴子。Hello！你好

Hi!你好

cat

monkey

第二段：

Hello!I’m Li Yan.你好，我叫李艳。

What’s your name? 你叫什么名字 My name’s peter.你好，我的名字叫Peter

Goodbye!再见！Bye!

再见

See you!

再见！第三段：

Hello!What’s your name? 你好！你的名字是什么？ My name’s duck.我的名字是小鸭。

我的名字叫duck！你见过我吗？

第四段：

Good morning ,Miss Liu.早上好，刘小姐。

Good morning, boys and girls.早上好，男孩和女孩们！

Morning!

早上好!

Morning!早上好！

上英语课啦！

第五段：

Good afternoon，boys and girls.早上好，男孩和女孩们！Good afternoon.Mr Zhang.早上好，张先生！

第六段：

Good evening!

晚上好!

Good evening!晚上好！Good evening.Dad.晚上，爸爸！

Good night, Lisa.晚上好Lisa。Good night, Mum.晚安，妈妈！

Good night, Dad.晚安爸爸

第七段

Hi!Good morning！

喂，早上好！

Hello!Good afternoon！喂，下午好!Good evening，cat！

小猫，晚上好！

Look!A mouse!

瞧，那是一只老鼠！Haha!Good morning！哈哈，早上好！

What’s your name? I’m monkey.Goodbye!我叫猴子，再见

五、歌曲：what’s your name?

Lesson 8 Colors!

（补充）

你叫什么名字！20

Easily and freely

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第四篇：《彩色中国》

《彩色中国》教案

【教学目标】

1、情感态度与价值观

能够在演唱和聆听中感受、体验、理解歌曲深厚的、爱国主义思想感情，以及体验二声部的和谐之美进一步感受合唱的魅力。

2、过程与方法

通过聆听感受、演唱体验、声部合作等方法和手段，培养学生的合作意识。

3、知识与技能目标

有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，准确地把握歌曲三拍子的节拍特点及旋律中的休止，并能用舒展连贯的声音演唱歌曲；在唱好自己声部的基础上，能够做到聆听其他声部，建立合作意识。【教学重点】

学唱（体验）歌曲，并能够有感情地演唱二声部歌曲《彩色的中国》，准确地把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止并能按三拍子指挥图示边唱边划拍。【教学难点】

能有感情地演唱歌曲并能用统一、和谐的声音演唱歌曲的二声部。【教学过程】

一、情景导入

你知道咱们中国有多少个民族吗？

你能猜出下面图片各是描绘的哪个少数民族吗？

（新疆维吾尔族、云南傣族、蒙古族、朝鲜族、藏 族、苗族）

1、播放音频/视频《歌唱祖国》林妙可演唱

这首歌曲诞生于1950年5月，表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄伟奋进的步伐。这是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌，也是一首既有进行曲风格又富有抒情性的群众歌曲。这首歌曲真切的表达了全国各族人民对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。那么，类似这种情感的歌曲很多很多，接下来就让我们共同来感受一下

2、播放歌曲《彩色的中国》课件出示中国地形图 导语：同学们请看,这是一张中国地形图，大家看它是什么颜色的？生：彩色的。师：你知道每种颜色分别代表哪种地形吗？生答引出歌曲的歌词：碧绿的是平原,金黄的是沙漠,长长的是长江,弯弯的是黄河·······点题——这就是我们彩色的中国。

二、把握作品主题 播放音乐《彩色中国》

同学们，刚刚我们欣赏了《彩色的中国》谁能说说歌曲的速度、情绪是怎样的？哪一句最能体现歌曲所传达出来的深情？(中速、亲切的、我爱你（啊）彩色的中国)

三、了解歌唱形式

歌曲的常见演唱形式有五种分别是：独唱、齐唱、合唱，请同学们用最快的速度了解一下这五种演唱形式。独唱：由一人独立演唱

齐唱：由两人或两人以上同时演唱同一曲调

合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多人演唱 再次聆听《彩色的中国》，说说这首曲子的演唱形式是什么？（齐唱、合唱）

四、听辩音阶，了解调号

1.请聆听教师键盘演示音阶，再主音移位弹奏音阶。请问，您先后听到的音阶有什么异同？为什么会有这种变化？（因为1的位置变化了。）2.调号

乐谱中，标明1的位置音高的记号叫调号，一般标记在乐谱的左上角。例如：1＝C、1=F、1=G等，请问，《彩色的中国》的调号是什么？（1=G）

五、我相信，我能唱！

小提琴或钢琴对你算得了什么呢？你的喉咙就是一种“乐器”，只要你愿意使用它，它的音乐就比世界上任何小提琴的音色都要美。——匈牙利作曲家，音乐教育家柯达伊

当然，要想唱好一支歌，需要注意几个事项：一是姿势，二是感情，三是技能。

1、姿势

坐姿端正，站姿沉稳，重心下沉，肩颈放松，两眼平视，表情自然，感情充沛，精神饱满。

2、歌唱的基本要求

自信、富于感情地歌唱。注意协调身体运动，学习歌唱的基本技能，使歌声更加悦耳动听。

3、发音训练 注意声音连贯，气息平稳。¾3 1｜5 3 1 || mu ma

4、跟旋律整体习唱。注意感受、体会抒情性三拍子歌曲的节拍规律：富有情感的轻盈、柔美。节奏特点：强 弱 弱。

5、节奏练习：x x x o x | x x x o | 碧 绿 的 是平原 六：总结

可爱的祖国，彩色的中国，这节课我们用歌声表达了对祖国的热爱和赞美之情，类似这种情感的作品还有很多，请大家回去思考一下还有哪些歌曲。七：教学反思：

《彩色的中国》是一首相对较为复杂的歌曲，要想在一节课内教会学生演唱这首歌，有一定难度，应该从整体上感受歌曲。将歌曲的主要部分用线条表示出来，通过画旋律线，使学生熟悉了音调。解决了歌曲的主要部分之后，歌曲学习变得轻松起来，在感情和力度上稍作提示，学生就唱得相当不错了。我在教学本课时利用了以景带情的方式让学生自己从旋律和歌词中体会并寻找浓浓的爱国情贯穿始终，学生受到了很好的爱国主义教育，这种教育不是说教式的，而是寓教于乐。整节课体现了音乐是听觉的艺术、音乐是感情的艺术。学生不但得到了审美熏陶，也使自己的感情得到了升华。

在歌曲16小结结束和17小结开始的连音线中我鼓励学生用点拍空拍的方式很容易的掌握了连音线和休止符的正确节拍，学生不仅掌握了歌唱节拍还从中感受到了中国古典民族音乐中的“一板一眼”的乐趣。我觉得在我们的音乐教学中像这样的教学智慧还有很大的挖掘潜能，作为音乐老师就要多学习、多思考、多时间。

初中音乐课带给学生的音乐感受和体验有可能对学生的音乐审美能力是一个重要的改观，教师引导好了就会给学生带来终身对音乐的兴趣，引导不好就可能夭折学生对音乐兴趣和向往，所以在我的教学中我非常关注学生的心理变化和思想变化，希望每一个学生都能在音乐课中感受到音乐的无限魅力。

第五篇：个人简历彩色

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个人简历

姓名：

出生年月：

学历：

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工作经历：

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世纪英才有限公司 猎头顾问 简介：世纪英才公司，世纪英才人才公司是一家为中高端企业、跨国企业、民营企业

寻找高端人才，为高端人才寻觅合适的发展机会、高端职位协调企业与人才之间的交流沟通。

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