中秋话团圆

第一篇：中秋话团圆

2中秋话团圆

周小 沈莲文

教学设计

1、教学目标

（1）知道中秋节的时间,初步了解中秋节的由来及象征意义；（2）知道一些中秋节的民俗，感受中华文化的丰富多彩和源远流长；

（3）在中秋节活动中，感受人们对家庭团圆、社会祥和和对祖国统一的向往。

2、教学内容

在一课时内完成上述目标，然后结合班会活动开展一些拓展活动。

3、教学重点

体验中秋节团圆的幸福。

5、教学准备

教师：多媒体课件、月饼。学生：自己收集有关的资料。

6、教学过程设计

活动一：引入中秋，说说风俗。

1、小朋友来猜个谜语，时而弯弯像小船，时而圆圆像玉盘。这是什么？（谜底：月亮。）

2、出示月亮：从弯月到满月。

师述：瞧，这就是月亮，它每天都在发生着变化，时而弯弯，时而圆圆。我们国家有一种专门根据月亮的阴晴圆缺来制订的历法就是阴历，也叫农历。每当月亮最细最弯时，就是初一，每当月亮最圆最亮时就是十五，而一年中月亮最圆最亮的是八月十五这一天。我们国家还专门为此设定了一个节日呢！就是——（一齐说）？中秋节是我国传统节日，是仅次于春节的第二大节日，如今人们越来越重视过中秋节了。

3、引入中秋并板书。出示今年和去年的日历，进行比较。

这是今年9月的日历，日历上出现的上面一排数字是我们平时说的公历，下面显示的就是农历。谁能在日历上找到今年的中秋节。对了，今年的中秋节是公历9月12日，大家刚过完这个节日。

4、这是去年9月的日历，也请一位小朋友在这日历上来找找去年的中秋节是哪一天。（去年的中秋节是9月22日，小朋友发现了没有每年中秋节的农历都是八月十五，但公历是在变化的。）

5、在刚过的这个中秋节里，小朋友是如何渡过的呢？相信你们都有自己不同的过节方式，这样吧，在小组中交流交流！你们在家里是怎样渡过今年这个中秋节的？

（有的小朋友在过中秋节的时候还拍了照片，我们来边欣赏边请这些小朋友来介绍一下。）

板书：赏月、吃月饼 尝水果„„

6、小朋友在中秋节里都吃了月饼，老师这里也准备了一些，来让我们品尝品尝！发月饼，边吃月饼边欣赏月饼图。

刚才我们吃了月饼，发现大多数的月饼都是（圆的）。人们为什么把月饼做成圆的呢？是啊，月饼圆圆象征着家人团圆。（补充课题：话团圆）

老师想采访一下品尝了月饼的小朋友，你觉得月饼的滋味怎么样?（香香的，甜甜的）感到？（很幸福）这就是幸福。板书：幸福

是啊，中秋之夜，合家团聚在一起赏月、吃月饼、看节目，是多么幸福啊！7．小朋友都知道了中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、尝水果，那有谁知道，其他地区，其他民族的小朋友是怎么过中秋节的？（学生交流说）

大家说的都非常好，通过我们刚才说的内容，你们有什么发现？（我发现了，在中秋节的时候，不论是我们，还是外地的小朋友，都要全家团聚在一起，吃团圆饭，吃月饼，还有赏月。）

小朋友知道的可真多，老师这里还有一些其他地方更有趣的中秋习俗，跟随着老师一起去领略一下。

人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化真是令人眼花缭乱。

活动二：了解中秋节的由来，体会思念之情。

1、瞧，十五的月亮正升起来了，把你看到的告诉大家，我们一起来分享。（圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等）

教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。在明亮的月光下正流传着关于中秋的各种传说和神话故事。听！

2、播放“嫦娥奔月”的故事。

是啊，嫦娥在月亮上也好寂寞，她好想回家和家人团聚，后来人们就把这一天定为盼望团圆的中秋节，所以中秋节又叫团圆节，代表了家人团圆。

3、谁也来讲述自己搜集到的关于中秋的神话故事。（上台来演讲）

4、教师过渡：这些美丽的传说和神话故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。

5、中秋之夜，月亮最圆最亮，月色最皎洁，真是“人间万姓仰头望，月到中秋分外圆”。假如中秋节你们家还没有回家的亲人，会怎么样呢？

是啊，所以一到中秋节我们就会想到月亮，因为人们常以月亮寄托思念之情。这首我们熟悉的古诗正是表达了诗人思念亲人的强烈感情，谁来念念！全班跟着录音轻声的诵读。

每逢佳节倍思亲，许多分隔两地的亲人正互相思念着对方，这时的她们多希望能全家团聚呀！

6、谁也来展示一下自己收集到的有关中秋的优美诗文。举杯邀明月，对影成三人。

明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。

海上生明月，天涯共此时。

露从今夜白，月是故乡明。

春风又绿江南岸，明月何时照我还

师小结: 中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。

活动三：体会中秋节中团圆的含义

1、刚才听了美丽的传说和优美的诗句，不由得让沈老师想到了我们的祖国，我们祖国是个大家庭，她有许多孩子，像香港、澳门，可是，有一个孩子已经离家很多年了，他就是—— 台湾。先看看这是什么？（指出台湾岛）：这是哪里你们认识吗？

师述： 从地图上看台湾岛跟祖国大陆是分开的，可传说以前台湾有一座半屏山和福州的南屏山是连在一起的，后来被迫分开了，这是怎么回事呢？听听老师来讲讲半屏山的传说。

有人为这个传说写了一首歌，让我们跟着唱起来。

2、这首歌表达了海峡两岸共同的心声——早日团圆。近几年来，海峡两岸各项交流不断有好消息传来。你带来哪些好消息，和大家交流一下。

3、这么多的好消息，我们相信台湾在将来一定会和祖国团聚。

小朋友，刚才我们领略了我国千年的文化，体验了今人的情思、海上升明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给台湾的小朋友，送给远方的亲人和朋友吧。

4、小朋友，现在伴随着音乐，让我们选择自己喜欢的方式，向在远方的亲人或台湾小朋友表达你对他们的问候和祝福，你可以画一副画，写一封信，做一张贺卡，唱一首歌等等。

四、总结 小朋友，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐。最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福小朋友学习进步，梦想成真。

板书： 中秋话团圆 吃月饼

农历八月十五 赏月 团圆 幸福

尝水果

第二篇：中秋话团圆教案

2中秋话团圆

教学设计

1、教学目标

（1）知道中秋节的时间,初步了解中秋节的由来及象征意义；（2）知道一些中秋节的民俗，感受中华文化的丰富多彩和源远流长；

（3）在中秋节活动中，感受人们对家庭团圆、社会祥和和对祖国统一的向往。

2、教学内容

在一课时内完成上述目标，然后结合班会活动开展一些拓展活动。

3、教学重点

体验中秋节团圆的幸福。

5、教学准备

教师：多媒体课件、月饼。学生：自己收集有关的资料。

6、教学过程设计

活动一：引入中秋，说说风俗。

1、小朋友来猜个谜语，有时像小船，有时像玉盘，白天见不着，晚上就出现。这是什么？（谜底：月亮。）

2、出示月亮：从弯月到满月。引入中秋节

师述：瞧，这就是月亮，它每天都在发生着变化，有时像小船，有时像玉盘。谁知道那个季节和月亮有关系？（中秋节）谁知道中秋节是什么时候？ 出示：中秋节：每年的农历八月十五

中秋节是我国传统节日，是仅次于春节的第二大节日，如今人们越来越重视过中秋节了。

我们国家有一种专门根据月亮的阴晴圆缺来制订的历法就是阴历，也叫农历。每当月亮最细最弯时，就是初一，每当月亮最圆最亮时就是十五，而一年中月亮最圆最亮的是八月十五这一天。

3、出示前几年和今年的日历，进行比较。

这是去年9月的日历，农历八月十五中秋节是9月30日。这是今年9月的日历，请一位小朋友在这日历上来找找去年的中秋节是哪一天。日历上出现的上面一排数字是我们平时说的公历，下面显示的就是农历。谁能在日历上找到今年的中秋节。

（小朋友发现了每年中秋节的农历都是八月十五，但公历是在变化的。）

5、在以前的中秋节里，你们是如何渡过的呢？相信你们都有自己不同的过节方式，这样吧，在小组中交流交流！你们在家里是怎样渡过今年这个中秋节的？（有的小朋友在过中秋节的时候还拍了照片，我们来边欣赏边请这些小朋友来介绍一下。）

板书：赏月、吃月饼 尝水果„„

6、小朋友在中秋节里都吃了月饼，老师这里也准备了一些，来让我们品尝品尝！发月饼，边吃月饼边欣赏月饼图。

刚才我们吃了月饼，发现大多数的月饼都是（圆的）。人们为什么把月饼做成圆的呢？是啊，月饼圆圆象征着家人团圆。（补充课题：话团圆）

老师想采访一下品尝了月饼的小朋友，你觉得月饼的滋味怎么样?（香香的，甜甜的）感到？（很幸福）这就是幸福。板书：幸福

是啊，中秋之夜，合家团聚在一起赏月、吃月饼、看节目，是多么幸福啊！7．小朋友都知道了中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、尝水果，那有谁知道，其他地区，其他民族的小朋友是怎么过中秋节的？（学生交流说）大家说的都非常好，通过我们刚才说的内容，你们有什么发现？（我发现了，在中秋节的时候，不论是我们，还是外地的小朋友，都要全家团聚在一起，吃团圆饭，吃月饼，还有赏月。）

小朋友知道的可真多，老师这里还有一些其他地方更有趣的中秋习俗，跟随着老师一起去领略一下。

人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化真是令人眼花缭乱。

活动二：了解中秋节的由来，体会思念之情。

1、瞧，十五的月亮正升起来了，把你看到的告诉大家，我们一起来分享。（圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等）

教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。在明亮的月光下正流传着关于中秋的各种传说和神话故事。听！

2、播放“嫦娥奔月”的故事。

是啊，嫦娥在月亮上也好寂寞，她好想回家和家人团聚，后来人们就把这一天定为盼望团圆的中秋节，所以中秋节又叫团圆节，代表了家人团圆。

3、谁也来讲述自己搜集到的关于中秋的神话故事。（上台来演讲）

4、教师过渡：这些美丽的传说和神话故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。

5、中秋之夜，月亮最圆最亮，月色最皎洁，真是“人间万姓仰头望，月到中秋分外圆”。假如中秋节你们家还没有回家的亲人，会怎么样呢？

是啊，所以一到中秋节我们就会想到月亮，因为人们常以月亮寄托思念之情。这首我们熟悉的古诗正是表达了诗人思念亲人的强烈感情，谁来念念！全班跟着录音轻声的诵读。

每逢佳节倍思亲，许多分隔两地的亲人正互相思念着对方，这时的她们多希望能全家团聚呀！

6、谁也来展示一下自己收集到的有关中秋的优美诗文。举杯邀明月，对影成三人。

明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。

海上生明月，天涯共此时。

露从今夜白，月是故乡明。

春风又绿江南岸，明月何时照我还

师小结: 中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。

活动三：体会中秋节中团圆的含义

1、刚才听了美丽的传说和优美的诗句，不由得让我想到了我们的祖国，我们祖国是个大家庭，她有许多孩子，像香港、澳门，可是，有一个孩子已经离家很多年了，他就是—— 台湾。先看看这是什么？（指出台湾岛）：这是哪里你们认识吗？

师述： 从地图上看台湾岛跟祖国大陆是分开的，可传说以前台湾有一座半屏山和福州的南屏山是连在一起的，后来被迫分开了，这是怎么回事呢？听听老师来讲讲半屏山的传说。

有人为这个传说写了一首歌，让我们跟着唱起来。

2、这首歌表达了海峡两岸共同的心声——早日团圆。近几年来，海峡两岸各项交流不断有好消息传来。你带来哪些好消息，和大家交流一下。

3、这么多的好消息，我们相信台湾在将来一定会和祖国团聚。

小朋友，刚才我们领略了我国千年的文化，体验了今人的情思、海上升明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给台湾的小朋友，送给远方的亲人和朋友吧。

4、小朋友，现在伴随着音乐，让我们选择自己喜欢的方式，向在远方的亲人或台湾小朋友表达你对他们的问候和祝福，你可以画一副画，写一封信，做一张贺卡，唱一首歌等等。

四、总结 小朋友，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐。最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福小朋友学习进步，梦想成真。

板书： 中秋话团圆

吃月饼

农历八月十五 赏月 团圆 幸福

尝水果

第三篇：中秋话团圆

中秋话团圆

活动目的1、知道中秋节是我国传统的节日，知道赏月、吃月饼是中秋节的主要活动。

2、体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义。

3、乐意与老师、同伴一起制作“月饼”，体验节日的快乐。

活动准备

1、收集各种各样的月饼盒，布置教室；

2、搜集有关中秋节的由来和中秋节的传说故事等等；

3、搜集有关中秋节的诗词；

4、准备橡皮泥，制作“月饼”。

活动过程

第一章：话说中秋

1、中国有三大传统节日，同学们能正确说出是哪三个节日吗？（春节、端午节、中秋节）

2、下面请**同学为大家介绍中秋节的由来。（附件1：中秋节的由来）

3、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多？（附件2：介绍中秋节的习俗）

4、中秋节为什么要吃月饼，还有一个传说。说的是大明王朝的开国皇帝朱元章，下面请**同学说说这个民间故事。

（附件3：中秋传说-----朱元璋与月饼起义）

第二章制作“月饼”

1、由故事导入，引起制作“月饼”的兴趣。

2、让学生拿出自带的月饼，讨论月饼的样子和做法。

我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?

3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。

(1)认识材料，知道使用的方法。

(2)观察老师示范，了解制作的过程。

4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导学生掌握团圆和压扁的方法，提醒学生压时不要过于用力，花纹要清楚。)

5、欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导学生观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请学生把“月饼”送到“超市”。)

6、展台展示学生制作的“月饼”。

第三章中秋诗词知多少

有人说，每逢佳节倍思亲，中秋节、团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。同学们都知道哪些以月为题材的诗句呢？（附件4：古诗词赏析）

1、全班齐背诵李白的《静夜思》

2、课件出示，学生朗读：《十五夜望月寄杜郎中》、《八月十五日夜湓亭望月》、《九月九日忆山东兄弟》

第四章：欢度中秋

1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋节。

2、队员之间交流。

3、互赠月饼，吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆。

4、教师建议：电话寄情思----欢欢喜喜过中秋

我校有许多学生来自祖国各地，节假日也不方便回老家与家人团聚。所以，今年学校举行《电话寄情思----欢欢喜喜过中秋》活动。倡导同学们为远在老家，不能与家人团聚的亲人打电话，问候亲人。

第四篇：中秋团圆

中秋团圆

南阳市第十五小学五（1）班 学生：袁聚忠

中秋节到了，我和爸爸、妈妈、外公、外婆、弟弟、妹妹吃完团圆饭之后，一起去白河堤岸赏月。

到了白河堤岸，夜也悄悄的静了下来。我仰着头，向天边望去，等着月亮升起。这时，那皎洁发亮的月亮终于从云雾中跳了出来，显耀自己的美丽，它放射着千万道银光，美丽无比。真像一个晶莹剔透、又圆又白的、银光闪闪的大玉盘，银光粼粼，洒片了整个大地，草丛中蟋蟀悠闲的拉着小提琴，鸟儿在树枝放声鸣叫，金龟子也跳起了芭蕾舞。顿时，整个草地沸腾起来。我诗性大发，开口念到：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”爸爸听了，摇了摇头说：“不行，不行，什么照我阿，我们一家子，月亮就照你一个吗？哼，这词不恰当，来让我给你表演一下。”只见爸爸向前走两步，清了清嗓子，还故意摸了摸小胡须，开口说到：“露从今夜白，月是故乡明。”好！佩服，佩服呀！唉！还是老爸英名。

我看着月亮，月亮散发着亮光，照亮了整个天空，在月亮旁边的云彩已被洁白的月光镶了一道发亮的银边。那银边很清楚，可以看出整个云彩的样子，像飞翔的神鹰在天空中展翅高飞；像猛虎飞驰而过；像两条巨龙在喜戏玩耍。这时，调皮的月亮一头钻到云雾里了，天空也立刻暗了许多，人们都抬头望月亮，可月亮还是不出来，又过了一会儿，月亮又突然从云雾中冒了出来，大地也恢复了平静。我和外婆一起坐在柳树下，一阵凉风飘过，我透过树叶背影，仔细的看着月亮。渐渐的，月亮上忽然印出了一棵桂树和一个砍树人的背影。我的脑子突然涌出了一个吴刚砍桂树的传说。可是外公却说：“那是太阳光反射在月球上，把月球上的山石也反射了出来。”我想那一定是一座比地球上最大的喜马拉雅山还要大的山峰。我向下看河面上碧波荡漾，仙境一般，月亮的影子直射在河面上，咦，水里怎么有一颗小星星。眨着亮晶晶的小眼睛，闪烁着蓝莹莹的光，像在祝贺月亮姐姐“身体健康、万事如事呢！”妹妹见了，手紧紧的握着，还许了一个小小的愿望呢！我也学着妹妹的样子，双手紧紧的握成拳头，闭上眼睛，心里想祝：愿每个家庭都能够像我们一样团团圆圆。祝祖国早日统一，台湾早日回到祖国妈妈的怀抱。祝全国五十六个民族的小朋友欢欢喜喜团聚在这个美好的中秋团圆之夜。当我睁开眼时，看见爸爸笑呵呵地说：“小淘气，许的什么愿，让爸爸听听。”可是，我就是不告诉他。

这时，妈妈买了一盏孔明灯，我急忙拿着打火机去点蜡烛，开始我怎么也点不着，但最后有了爸爸的教诲，我终于点燃了蜡烛。我高兴极了！有气无力的孔明灯一下子变成了一个热气腾空飞翔，孔明灯越飞越高，最后成了一颗星星和月亮融为一体，量得格外美丽、辉煌。

我和弟弟、妹妹一起在草地上玩耍，听外公、外婆讲民间故事的传说。爸爸、妈妈给我分月饼，哇，团圆可真好啊！

指导老师：酒新芳

第五篇：中秋话团圆班队活动方案1

《中秋话团圆》主题班会活动方案

一：活动主题：《中秋话团圆》主题班会活动。

二：活动目的：

1、此次班队活动以中秋节为话题而展开，让小学生了解中秋佳

节的一系列知识，以月饼为活动的主导。

2、充分发挥学生的自主动手能力和创新精神，感受到集体合作的愉悦和分享的乐趣。

3、增进同学与同学，以及老师与同学之间的情谊。三：活动时间：9月24日班队课

四：活动地点：六年级一班教室

五：活动组织者：实习老师

六：活动参与者：六年级一班全体学生（分成9组）七：活动流程：

（一）前期的准备

1.分组：全班75个人分成9组，前面6组每组8人，后面3组每组9人，按坐次表进行人员分配。(活动时每个小组坐在一起，按编号从第一组到第九组就坐)

2.准备：每个小组每人准备一个小月饼，集体准备一个大月饼；推选一个小组长，由小组长分配人员进行环保包装和代表发言。（环保包装：利用身边的废弃材料，例如不用的盒子彩带、过期的杂志、大自然中的树叶等进行精致包装）

3.包装要求：每个小组进行创造性的包装，集体合作完成作品

1）为本组的创作主题起一个优美的名字，例如：“月

亮代表我的心”、“明月几时有”等。

2）利用不用的盒子彩带、过期的杂志、大自然中的树

叶等你所能想到的不用的东西对月饼进行包装，例如：把月饼放在自制形状的盒子里，对盒子的外观进行设计，画上画、涂上颜色、贴上手工制作等。

3）用简要的语言来总结自己创作的思想，可以是简短

诗歌、几句精美的句子、短故事等（不限语言形式）。

4.表演要求：展现作品突出主题，表述清楚言简意赅，富有创意。

1）小组派代表上台，把月饼放在展示桌上，先说出自己的主题名称，然后说出本组的创作思想。时间不超过1分钟。

2）由小老师当评委为每个小组打分。（评分细则下面会专门提到）

5.主持人：从自愿担当主持人的同学中选择一男一女共同主持，主持人需了解活动的流程，写好自己的活动窜词。（三个环节，每个环节的串词不超过1分钟）

6.教师布置：午饭之后，由实习老师带领学生布置。

（二）活动的开展

主持人：开场白，介绍本次活动流程。（1分钟）

第一环节：月饼展销会

每个小组向所有的同学展示自己的作品，依小组排序轮流展示。

细则要求：

1.小组代表上台，按前期表演的要求进行表演，每组不超过1分钟。

2.让三个实习老师给每个组打分，取平均分，按分数的高低排在黑板上。前两名获得特别奖品——个人自由照加小组集体照一张，其它组小组合照一张。

3.此阶段的控制在15分钟以内。

主持人：宣布第一环节分数，引入第二环节。

第二环节：月饼评品会

小组各自分享本组包装好的月饼。

细则要求：

1.各小组平均分配月饼，每人细细品尝，自由和他人交流自己的感受，可以从中秋节的来历、月饼制作和包装、口感、心情等来叙述。

2．在品尝期间，派小记者（蒲老师）对他们的感受进行采访。

3.在品尝期间，由实习老师对个人及小组进行拍照。

4.此阶段的控制在12分钟以内。

主持人：引入第三环节

第三环节：月饼分享会

每位同学将自己准备的小月饼送给自己想送的人，可以用小字条

或当面说出自己想说的话。选几位代表（3位左右）上台向同学们说明自己送的人及说出送月饼的感受和收月饼的感受，以此培养学生们善于分享的情怀和善于表达的能力。（6分钟）

第四环节：月饼结束会

1.实习老师代表总结（1分钟左右）

2.主持人宣布活动结束

3.唱响歌曲《明月几时有》

八．卫生打扫：（下课之前）

1.还原教室，个人负责搬运自己的桌子和凳子。

2.垃圾清理，每人负责清理自己周围的垃圾，并用小手帕清理桌凳和地面。

3.分组排队洗手，保持安静。

九：其他

1.主持人培训，由实习老师负责

2.评分细则：

（1）主题鲜明（3分）

（2）言简意赅（3分）

（3）富有创意（4分）