话中秋

第一篇：话中秋

话中秋

小时候，学习一篇文章《山的那边》，“山的那边是什么呢？”山的那边永远充满着诱惑，永远让我憧憬，总想着有一天我能够到外面去看看；长大后，终于走出了“山的那边”，却发现“山的那边还是山”。蓦然回首，发现永远回不去的才是真正的故乡。

“月到中秋分外明”，总是对中秋有着特别的情感，大抵出于对月饼的喜爱。圆圆的个头，甜甜的馅料，还有那圆圆的月亮，象征着团圆美好。好喜欢爸爸妈妈给我取的这个名字，大概也是因为如此吧。团团圆圆，圆圆满满，便胜过人间无数。

中秋时节的下午，我们从成都赶回老家。从太阳西斜走到天擦黑，从车窗望，猛地发现一轮明月高悬于天。啊，我心为之一震。多美的月啊，好久没有见过这么皎洁的月啊。哦，是中秋节。该是《春江花月夜》中照过古人仍照今人的月吧？或许是那引起万千情思的升起的“海上明月”；又或许是尝尽人间悲欢离合的千古“共婵娟”之月，我竟在无意间与她进行着时空的对话。虽是满月，没有星星的陪伴也显得孤独。此时这万家灯火下的团圆，又有多少人儿在孤独的欣赏着这孤独的月呢？这是怎样的一种情愫？

好不容易回到朝思暮想的故乡，一切还是原来的样子。知道我们要回家，爷爷早早的就在门前守候着，张望我们回来的方向。奶奶中午就在厨房忙活起来了，精神格外的好。老俩口都快80了，爷爷耳朵渐渐听不见声音，奶奶则刚刚大病初愈，因为我们的归来他们脸上露出难得的笑容，我的心里幸福得有点酸楚。

吃完饭我们就上楼了，一进门便看见两珠长势喜人的红掌在茶几上展现着傲人的身姿。“咦，这不是上次我搬回来的两盆奄奄一息的花吗？这老爸在家把他们照顾得如此好，他知道爱花的我一定会喜欢的。”两盆红艳艳的红掌里，渗透出浓浓的说不出的爱与温暖。屋子早已被收拾的一层不染，闻着被子上刚刚晒过的阳光的味道，我进入了甜蜜的梦乡，做着关于中秋的甜甜的梦。

难得团聚的日子，第二天一大家子坐在一起吃着中饭，幺娘突然说了一句：还是甄子饭吃着香，下午我推豆花吧。等到我午睡起来已经是下午五点过了（放假嘛，就是补瞌睡的时间）。眼尖鼻子灵的我闻到一股熟悉的豆花香，再下楼便见到一大甄子香喷喷的白米饭。狼吞虎咽的吃了两碗，久别的味道，这才是故乡的味道。我说：“我要天天呆在家，很快就会变成小肥猪的。”老妈说了一句话：“只要你吃，天上的月亮都给你摘下来，就怕你什么都不吃。”我的老妈呀，你的要求真低！

回家的日子总是快乐却短暂的，第三天我们走的时候，爷爷奶奶一股脑的往我们车上塞了许多东西，还千叮呤万嘱咐的。一时间我的喉咙里不知被什么东西堵住，只一个劲的说着好好好。车子迟迟不能发动，总觉得想赶紧走却又舍不得走……

行走在高速公路上，月亮仍然挂在天边，伴随着我们的车轮滚滚。月中却又多了一个人儿几分不舍的牵挂与无限的思念。

第二篇：话中秋

话中秋主题班会

指导思想：了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。活动目标：

1、让学生了解中秋节，知道它的传说、习俗。

2、通过过中秋节这个传统节日，来激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。

3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。活动准备：

1、歌曲：《但愿人长久》。

2、学生事先收集有关中秋节的信息。

3、学生进行才艺准备。

4、学生带好月饼。活动时间：班会课上 活动地点：教室

活动过程：

甲乙：班“话中秋”主题班会现在开始。甲：（），你知道明天是什么节日吗？ 乙：知道！明天是中秋节。

甲：你知道“中秋节”是怎么来的吗？请听故事《中秋节的来历》（同学说中秋节的来历）

乙：噢，原来中秋节是这样来的，真是一个美丽的传说。

甲：中秋之所以成为佳节，也和“嫦娥奔月”这个美丽的神话有关。乙：中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让同学来介绍一下

请听故事《嫦娥奔月》（同学说嫦娥奔月的故事）

甲：嫦娥真是个善良的仙女，为了百姓，情愿自己受难。

乙：中秋吃月饼也是为了纪念朱元璋月饼起义，希望嫦娥一家团圆的民间传说。

甲：下面请各小组把自己拿手节目送给大家。

第一组：

第二组：

第三组：

第四组： 全班：古诗吟唱：水调歌头（歌曲：但愿人长久）甲：古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。

乙：每逢中秋，皓月当空，合家团聚，品饼赏月，尽享天伦之乐。甲乙：《话中秋》主题班会到此结束。

第三篇：话中秋

话中秋——中秋节”班会活动方案

活动目标：；1.了解中秋节的来历、风俗习惯，感受中华文化的丰；2.激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢；3.丰富学生的社会生活常识，积极参与中秋节的文化；活动准备：；1.学生课前准备：向长辈了解中秋节的来历，了解过；2.教师准备：课件奖品；活动形式:交流资料、朗诵、猜灯谜；活动过程：；主持人

活动目标：

1.了解中秋节的来历、风俗习惯，感受中华文化的丰富多彩和源远流长。2.激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3.丰富学生的社会生活常识，积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径收集节日的信息。活动准备：

1.学生课前准备：向长辈了解中秋节的来历，了解过中秋节的传说和习俗，小礼物。

2.教师准备：课件奖品。

活动形式:交流资料、朗诵、猜灯谜。活动过程：

主持人：陶诚

鲁奕雯

陶：金秋时光佳节多，同学们，我们又迎来了一年一度的中秋节。今天，我们欢聚一堂，举行“话中秋”的主题班会，喜庆中秋佳节。

鲁：每当风清月朗、桂香宜人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有一番风味。大家相聚在一起，饮宴赏明月、把酒问青天、共诉思念情。陶：我看有些同学已经迫不及待了，我们快点开始活动吧。鲁：好，马上开始。

陶：首先有请

同学为我们介绍中秋的由来吧。

一、中秋的由来

中国农历八月在秋季中间，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称中秋。

中秋节也叫“八月节”、“八月半”，中秋节的活动围绕“月”进行，所以大家还称它为“月节”。

中秋节那天，月亮是一年中最圆、最亮、最美的。

圆圆的月亮象征着团圆。中秋晚上，家人聚在一起，热热闹闹地吃月饼，还有其他各种鲜果、干果。

二、中秋的传说 鲁：感谢

同学的介绍。关于中秋节，还有不少的传说呢！让我们来听听吧！有请顾老师。

1、嫦娥奔月

鲁：顾老师的嫦娥奔月真好听，我还想听这么有趣的传说故事，你们呢？下面有请

给我们带来《吴刚伐桂》和《玉兔捣药》。

三、中秋的歌曲

陶：关于中秋的传说，真是太好听了。不过，下面虽然没有好听的故事，但是有好听的歌曲，你们想听吗？请欣赏歌曲《爷爷为我打月饼 》。——播放歌曲《 爷爷为我打月饼》，学生演唱。

四、中秋诵诗

鲁：同学们，现在我们过中秋就喜欢吃月饼，可是你们知道吗？古代的一些文人墨客们就喜欢借助月夜抒发自己的思念家乡，思念亲人之情，创作出了许许多多传世佳作。下面有请几位同学给我们送上几首。

五、中秋的习俗

陶：自古以来，每逢佳节倍思亲。中秋节是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。

鲁：是呀，李白醉酒写下“举头望明月，低头思故乡”，杜甫挥毫而就“露从今夜白，月是故乡明”。

陶：你知道吗？中秋节的食俗人吗？下面我们请老师来给我们介绍一下。

中秋节这一天人们都要吃月饼以示“团圆”。月饼，又叫胡饼、宫饼、月团、丰收饼、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品。

相传我国古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的礼制。在民间，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的风俗。“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，这句名谚道出中秋之夜城乡人民吃月饼的习俗。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的一大象征，慢慢的，月饼也就成为了节日的必备礼品。月饼

月饼，最初起源于唐朝军队祝捷食品。唐高祖年间，大将军李靖征讨突厥靠月饼隐蔽的传话得胜，八月十五凯旋而归，此后，吃月饼成为每年的习俗。当时有经商的吐鲁番人向唐朝皇帝献饼祝捷。高祖李渊接过华丽的饼盒，拿出圆饼，笑指空中明月说：“应将胡饼邀蟾蜍”。说完把饼分给群臣一起吃。

南宋吴自牧的《梦粱录》一书，已有“月饼”一词，但对中秋赏月，吃月饼的描述，是明代的《西湖游览志会》才有记载：“八月十五日谓之中秋，民间以月饼相遗，取团圆之义”。到了清代，关于月饼的记载就多起来了，而且制作越来越精细。文人赏月

赏月的风俗来源于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。民间中秋赏月活动约始魏晋时期，但未成习。到了唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。待到宋时，形成了以赏月活动为中心的中秋民俗节日，正式定为中秋节。与唐人不同，宋人赏月更多的是感物伤怀，常以阴晴圆缺，喻人情事态，即使中秋之夜，明月的清光也掩饰不住宋人的伤感。但对宋人来说，中秋还有另外一种形态，即中秋是世俗欢愉的节日：“中秋节前，诸店皆卖新酒，贵家结饰台榭，民家争占酒楼玩月，笙歌远闻千里，嬉戏连坐至晓”（《东京梦华录》）。宋代的中秋夜是不眠之夜，夜市通宵营业，玩月游人，达旦不绝

六、猜灯谜

鲁：接下来我们来动动脑，猜一猜灯谜吧。

1、嫦娥下凡(打一花名)--

2、中秋菊开(打一成语)--

3、清风拂面中秋夜(打一四字常用语)----

4、劳动节、国庆节(打一成语)--

七、中秋知识问答

陶：了解了这么多中秋的知识，现在来考考你们,答对有奖哦！

1.八月又称什么节？

A月饼节 B团圆节 C故乡节 D诗人节

2.春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？ A王安石 B李白 C杜甫 D白居易 3．中秋又可以称为什么？

A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节 4.在古代月圆和月缺一般形容什么？

A悲欢离合 B天气的好坏 C凶吉的象征 D身体是否健康和整理。

5.以下哪个不是中秋节传说？；A嫦娥奔月B吴刚伐桂C玉兔捣药D迎涛神说；6.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？；A唐B宋C元D明；

八、听音乐送祝福；李：亲爱的同学们，我们能聚在一个班里学习、生活是；——播放歌曲《花好月圆》，互送礼物；

八、听音乐送祝福

鲁：亲爱的同学们，我们能聚在一个班里学习、生活是一种缘分，我们应该珍惜这份难得的幸福。在这中秋节佳节到来之际，让我们一起和同学分享自己的月饼吧。——播放歌曲《花好月圆》。

（合）：老师们、同学们，401中队《话中秋》主题班会到此结束，祝大家中秋快乐，万事如意！

第四篇：中秋话团圆

2中秋话团圆

周小 沈莲文

教学设计

1、教学目标

（1）知道中秋节的时间,初步了解中秋节的由来及象征意义；（2）知道一些中秋节的民俗，感受中华文化的丰富多彩和源远流长；

（3）在中秋节活动中，感受人们对家庭团圆、社会祥和和对祖国统一的向往。

2、教学内容

在一课时内完成上述目标，然后结合班会活动开展一些拓展活动。

3、教学重点

体验中秋节团圆的幸福。

5、教学准备

教师：多媒体课件、月饼。学生：自己收集有关的资料。

6、教学过程设计

活动一：引入中秋，说说风俗。

1、小朋友来猜个谜语，时而弯弯像小船，时而圆圆像玉盘。这是什么？（谜底：月亮。）

2、出示月亮：从弯月到满月。

师述：瞧，这就是月亮，它每天都在发生着变化，时而弯弯，时而圆圆。我们国家有一种专门根据月亮的阴晴圆缺来制订的历法就是阴历，也叫农历。每当月亮最细最弯时，就是初一，每当月亮最圆最亮时就是十五，而一年中月亮最圆最亮的是八月十五这一天。我们国家还专门为此设定了一个节日呢！就是——（一齐说）？中秋节是我国传统节日，是仅次于春节的第二大节日，如今人们越来越重视过中秋节了。

3、引入中秋并板书。出示今年和去年的日历，进行比较。

这是今年9月的日历，日历上出现的上面一排数字是我们平时说的公历，下面显示的就是农历。谁能在日历上找到今年的中秋节。对了，今年的中秋节是公历9月12日，大家刚过完这个节日。

4、这是去年9月的日历，也请一位小朋友在这日历上来找找去年的中秋节是哪一天。（去年的中秋节是9月22日，小朋友发现了没有每年中秋节的农历都是八月十五，但公历是在变化的。）

5、在刚过的这个中秋节里，小朋友是如何渡过的呢？相信你们都有自己不同的过节方式，这样吧，在小组中交流交流！你们在家里是怎样渡过今年这个中秋节的？

（有的小朋友在过中秋节的时候还拍了照片，我们来边欣赏边请这些小朋友来介绍一下。）

板书：赏月、吃月饼 尝水果„„

6、小朋友在中秋节里都吃了月饼，老师这里也准备了一些，来让我们品尝品尝！发月饼，边吃月饼边欣赏月饼图。

刚才我们吃了月饼，发现大多数的月饼都是（圆的）。人们为什么把月饼做成圆的呢？是啊，月饼圆圆象征着家人团圆。（补充课题：话团圆）

老师想采访一下品尝了月饼的小朋友，你觉得月饼的滋味怎么样?（香香的，甜甜的）感到？（很幸福）这就是幸福。板书：幸福

是啊，中秋之夜，合家团聚在一起赏月、吃月饼、看节目，是多么幸福啊！7．小朋友都知道了中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、尝水果，那有谁知道，其他地区，其他民族的小朋友是怎么过中秋节的？（学生交流说）

大家说的都非常好，通过我们刚才说的内容，你们有什么发现？（我发现了，在中秋节的时候，不论是我们，还是外地的小朋友，都要全家团聚在一起，吃团圆饭，吃月饼，还有赏月。）

小朋友知道的可真多，老师这里还有一些其他地方更有趣的中秋习俗，跟随着老师一起去领略一下。

人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化真是令人眼花缭乱。

活动二：了解中秋节的由来，体会思念之情。

1、瞧，十五的月亮正升起来了，把你看到的告诉大家，我们一起来分享。（圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等）

教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。在明亮的月光下正流传着关于中秋的各种传说和神话故事。听！

2、播放“嫦娥奔月”的故事。

是啊，嫦娥在月亮上也好寂寞，她好想回家和家人团聚，后来人们就把这一天定为盼望团圆的中秋节，所以中秋节又叫团圆节，代表了家人团圆。

3、谁也来讲述自己搜集到的关于中秋的神话故事。（上台来演讲）

4、教师过渡：这些美丽的传说和神话故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。

5、中秋之夜，月亮最圆最亮，月色最皎洁，真是“人间万姓仰头望，月到中秋分外圆”。假如中秋节你们家还没有回家的亲人，会怎么样呢？

是啊，所以一到中秋节我们就会想到月亮，因为人们常以月亮寄托思念之情。这首我们熟悉的古诗正是表达了诗人思念亲人的强烈感情，谁来念念！全班跟着录音轻声的诵读。

每逢佳节倍思亲，许多分隔两地的亲人正互相思念着对方，这时的她们多希望能全家团聚呀！

6、谁也来展示一下自己收集到的有关中秋的优美诗文。举杯邀明月，对影成三人。

明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。

海上生明月，天涯共此时。

露从今夜白，月是故乡明。

春风又绿江南岸，明月何时照我还

师小结: 中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。

活动三：体会中秋节中团圆的含义

1、刚才听了美丽的传说和优美的诗句，不由得让沈老师想到了我们的祖国，我们祖国是个大家庭，她有许多孩子，像香港、澳门，可是，有一个孩子已经离家很多年了，他就是—— 台湾。先看看这是什么？（指出台湾岛）：这是哪里你们认识吗？

师述： 从地图上看台湾岛跟祖国大陆是分开的，可传说以前台湾有一座半屏山和福州的南屏山是连在一起的，后来被迫分开了，这是怎么回事呢？听听老师来讲讲半屏山的传说。

有人为这个传说写了一首歌，让我们跟着唱起来。

2、这首歌表达了海峡两岸共同的心声——早日团圆。近几年来，海峡两岸各项交流不断有好消息传来。你带来哪些好消息，和大家交流一下。

3、这么多的好消息，我们相信台湾在将来一定会和祖国团聚。

小朋友，刚才我们领略了我国千年的文化，体验了今人的情思、海上升明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给台湾的小朋友，送给远方的亲人和朋友吧。

4、小朋友，现在伴随着音乐，让我们选择自己喜欢的方式，向在远方的亲人或台湾小朋友表达你对他们的问候和祝福，你可以画一副画，写一封信，做一张贺卡，唱一首歌等等。

四、总结 小朋友，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐。最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福小朋友学习进步，梦想成真。

板书： 中秋话团圆 吃月饼

农历八月十五 赏月 团圆 幸福

尝水果

第五篇：八月话中秋

八月话中秋

中国有一个传统节日，我十分偏爱她的意境。她既是收获的积蓄，又是收获的开端。说她是积蓄，是由于夏收才过不多时候。说她是开端，是因为秋天迈着她硕果累累的脚步迎面而来，融着人内心即将收获的欣喜...“中秋月，月到中秋偏皎洁。”这是徐有贞对她的描绘。“忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中。”这是辛弃疾的最大感受。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”是苏轼对她的感愁。“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”这是王建由她引发的思念之情...当然，关于她的故事也不少，我想为大家介绍嫦娥奔月的故事。远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿妻子名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起。不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。一天，后羿到昆仑山访友求道，向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，没有外出。待后羿率众人走后不久，蓬蒙持剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早已逃走，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤嫦娥，这时他发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿思念妻子，便派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上嫦娥平时爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里的嫦娥。

想必同学们已经猜出来她是什么节日了吧。八月十五月正圆，中秋佳节万家欢，吴刚捧出桂花酒，嫦娥蟾宫舞蹁跹。家乡的月亮分外圆，团聚的月饼香又甜，重逢的日子比蜜甜。祝大家中秋节快乐！