大三班科学活动《秋天的果实》

第一篇：大三班科学活动《秋天的果实》

大三班生成课程

科学活动《秋天的果实》

胡潇雪

活动目标

1.体验丰收的喜悦，懂得劳动成果的来之不易，学会珍惜。2.认识身边常见的秋天的收获物，初步了解这些常见的收获物的特征及作用。

3.学习用分类的方法进行简单的探究活动。

活动重难点

重点：掌握一些常见的秋天的收获的来源及其特征。难点：能用简单的方法为这些收获物分类。

活动准备

各种各样的秋天的收获物；《秋天的果实》PPT。

活动过程

一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）秋天到了，大自然发生了很多变化，今天老师要带小朋友参观一个美丽的好地方。

二、交流分享秋天的收获物，认识秋天的收获物，了解收获物的特征！

教师：小朋友，今天幼儿园开展“果实大集会”的游园活动，我们一起去参观。

1.男孩子，女孩子分组参观。2.集体交流分享。

分享的内容：（教师大屏幕出示）从收获物的颜色、形状、味道、用途等方面

三、认识更多的秋天的收获物

教师出示课件（从秋天的水果、蔬菜、粮食、水产等等来展示。）

四、游戏《猜猜看》

教师：如果把眼睛蒙上，用什么办法可以猜出秋天的收获物呢?（闻、摸、尝等方法）。

1.请个别幼儿上台来摸一摸收获物，进行猜测。2.小组内玩猜猜看的游戏，每人一次。

五、游戏《猜谜语》

壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。——核桃

脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜

欢。——桔子

绿的叶儿，绿的枝儿，白马下个绿马驹儿，绿马驹儿，叫咴咴儿，秋天变成红马驹儿。——辣椒

红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。——萝卜

紫红藤，地上爬，藤上长绿叶，地下结红瓜。——红薯 宝宝不怕晒，穿衣真奇怪,里边套红衫，外面披麻袋。——花生 一个孩子生的好，衣服穿了七八套；头上戴着红缨帽，身上装着珍珠宝。——玉米

五、逐一出示收获物图片，让幼儿情感体验得到升华。教师：小朋友，通过刚才猜谜语的活动，老师都认识了秋天的收获物，那你知道这些收获物都是哪来的吗？

六、教师总结、结束

活动延伸

可开展美术活动《秋天的果实》，小朋友可以用绘画、撕纸等多种形式进行游戏活动。

第二篇：秋天的果实

秋天的果实

秋天不但美丽，而且果实累累。

秋天是美丽的，它把天顶的高高的，往云朵上洒上了洁净的水，把小云朵洗的干干净净一尘不染。它又把小云朵拧成了各种各样的形状，像飞机、像汽车、像轮船、像娃娃脸„„听！一阵阵秋风吹过，树叶忽悠悠的飘落下来，调皮得散落在地上，看到清洁阿姨来了，它还要跳来跳去捉迷藏呢。看！清晨起来，青青的小草儿全身带着晶莹的水珠，准备迎接阳光的洗礼；江面上覆盖着一层层的水气，是云是雾，在晨曦的温暖下，一丝一缕飘向小区飘向村庄，给勤劳的人们带来新鲜的空气„„

秋天是丰收的季节。走进水果市场，哇，苹果笑红了脸，真让人喜爱。石榴喝足了“水”，“撑”得“肚皮”都破了，露出了一颗颗红红的“宝石”。串串香蕉都笑弯了腰，真在乐呢！还有橘子妹妹都长大了，个个脸红红的，变成了大姑娘„„来到菜市场海鲜摊前，真馋啊，一条条带鱼眼睛亮亮地好像活的似的；螃蟹一只比一只大，张着大钳保护着自己„„

秋天来了，有些小动物肯定也不会闲着。小松鼠们一定到处找松果了，它们要为冬天做准备。小蚂蚁们又在搬家啦，你递我接，准备好足够的食物过个冬吧！唉，懒堕的狗熊呢，是不是还在呼呼大睡？

秋天的美丽无处不在，秋天的果实处处呈现！

桃园小学四年级：王家辉

第三篇：秋天的果实

秋天的果实

金秋送爽，桃李飘香，又是一年丰收季，又是一年好收成。

伴随着这清风冷雨的日子，我们也收获了许多。有丰富多彩的校园文化生活，纯真绚烂的友谊。还有各种各样丰厚的知识，其中最令我受益的就是“整体建构，和谐教学”这一全新教学模式，它巧妙的将复杂多样的公式定义成一个简单的解析式y=kx+b，而且通过学习运

用这一教学模式，让我学会了如何让做课前预习。在高中紧张的学习生活中，课前预习是非常重要的。它不仅教会了我如何运用“知识树”做好课前的知识网络，而且对课后复习也是有很大帮助的。而且他还把庞大的高考历年考点做了详细明了的规划，让我们从高一开始就渐渐熟悉并了解这种出题和解题的模式，大大提高了我们对高考的信心，让高考变得不再可怕。总的来说，我们是幸福的，早早的学会了这种方法，就看我们如何利用和掌握他了。

还有“零距离”跑操我最喜欢的跑操类型，他改变了传统的大范围跑圈，而是让我们紧紧挨着，抱成一条长长的队形，肩膀贴着肩膀，脚尖碰着脚跟，真正的实现了没有距离的跑操模式，而且大家都站成了一条线，形成了一个整齐和谐的方队,整体化一，跑起来非常整齐美观，“齐刷刷”的脚步声无一不显示出这个班级的团结力量。因为大家已经形成了一个整体，如果有一个不团结、不用心的人，整个方队就会乱成一团，这就要看大家的团结应对能力了。通过“零距离”跑操，我们学会了要以集体为中心，培养了我们的集体荣誉感，最为重要的是锻炼了我们的身体，又加强了我们团队合作的精神，提高了我们协作互助的能力。

在这个金桂飘香的季节，我学会了许多，懂得了许多，掌握好的学习方法固然重要，但更为重要的是自己对待学习的态度。有了好的学习方法、端正的学习态度再加上一套良好的学习习惯，我相信我们一定能到达理想的彼岸。

第四篇：秋天的果实

中班语言活动：秋天的果实

设计意图：

这首儿歌独特而有韵味，让我们看到秋天是色彩斑斓，秋天是喷香的。用丰富的水果来表达秋天，具有奇妙别致的意味，将秋天的水果——苹果、梨子、桔子、石榴、葡萄用形容词来修饰，仿佛让我们嗅到了香喷喷的味道。首先用一个简单的小谜语，吸引幼儿，让幼儿进入水果的世界，在大脑里搜索秋天的水果，引导幼儿运用原有的知识、技能到新的情境中，尝试学习形容水果的词语，最后通过找水果，帮助幼儿记忆形容水果的词语，在游戏活动中表现自己。

一、活动目标：

1.学习一些形容果实的词语；

2.经过教师的讲解，知道秋天成熟的一些果实，初步理解儿歌内容并尝试有感情的朗诵儿歌；

3.培养幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。

二、活动准备：

课件《秋天的果实》、秋天的果实实物。

三、活动过程：

（一）谜语引入

师：.小朋友们早上好！今天老师让小朋友们猜个谜语，打一个水果。猜一猜哦：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。

幼：（苹果）师：今天我们一起来学一学秋天的果实。除了苹果你们还能想到哪些秋天的水果呢？

幼：

师：秋天是个喷香的季节，有苹果、梨子、橘子等。秋天也是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色还有金色。（播放第二张幻灯片）

（二）欣赏并学习儿歌《秋天的果实》

师：我们一起来欣赏一下关于秋天果实的儿歌。

幼：

师：我们一起来学习这首诗歌吧。（幼儿跟念，出现形容词的句子时，暂停播放幻灯片）

幼： 师：儿歌中说苹果是……梨子是……桔子是……石榴是……葡萄是……（分别播放课件）

幼：

师：这么多的果实，我真想变成什么呀？ 幼：

师：盛满秋天的果实。幼：

师：多彩的秋天、喷香的秋天，我们一起用很优美的声音把儿歌朗诵一遍。幼：

师：老师在教室里准备了一些喷香的水果，请你们找一找，找到后形容一下你找到的水果，把它送到老师的果盘中来。看一看哪位小朋友形容的对。

第五篇：秋天的果实教案

秋天的果实教学设计

教学目标：

1、知道秋天是收获的季节，不仅收获粮食作物，同时也收获水果和蔬菜。

2、掌握果实分类的一般方法，了解果实的多种用途。

3、了解日常生活中的食品都是由什么原料制成的。教学重点：结合果实分类图，掌握基本的分类方法。

教学难点：果实分类中，有些果实既可以是粮食，也可以是蔬菜或水果。教学准备：卡片、果实、各种食品 教学过程：

一、猜一猜（分享收获的喜悦）：

1、导入：

师：你们知道现在是什么季节吗？ 生：秋季

师：你们喜欢秋天吗？能说说为什么喜欢秋天吗？ 生：

师：是啊，秋天是一个美丽的季节。它五彩缤纷、绚丽多彩，同时，秋天也是一个收获的季节。秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想知道她给我们带来的是什么礼物吗？那就请每个组的组长代表你们组的同学来猜一猜。（。。）

2、刚才我们摸到的都是秋季收获的果实，秋季还有哪些果实也成熟了，我们一起看看吧。

二、认一认（认识秋天的果实）

1、师：在刚才的图片中你看到了哪些秋天的果实？

2、师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自摘过这些果实？没采摘过的以后有机会也让爸爸妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。

三、辨一辨

1、师：刚才同学还说了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中哪些不是在秋季成熟的果实。

2、放课件

指导说明西瓜、桃子、麦子、荔枝是夏季成熟的果实，春笋是春天的收获。

四、分一分(分类)

1、师：同学们也带来了一些果实，我们给这些果实分分类，（按水果类、蔬菜类、粮食）同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置。

2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内的同学的果实分分类，把分类的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。

3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好。在实际生活中，我们就可以用不同的方法与思路来思考问题、解决问题。

五、说一说（了解果实的用途）

1、师：同学们刚才分得真好，现在老师还有一个问题想问问大家，你知道面包由什么果实做成的吗？果酱呢？馒头呢？

2、师：我们再来做个游戏，你愿意吗？

这个游戏叫“我说你猜”。游戏规则：一个同学随意说出一种食品，另一个同学来猜是有什么果实制成的，老师适时补充。（月饼、水果糖）

六、珍惜劳动成果

1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到了什么？

2、师：我们一起来读一首儿歌《秋天的收获》，听听儿歌中怎样说的？

3、师：你还知道爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下？

4、师：学习了这节课你有哪些收获？还有哪些问题吗？

5、总结：秋天收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实，是农民辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜他们的劳动成果„„让我们大声朗诵一遍《秋天的收获》来结束我们这节课。

七、板书设计：

秋天的果实

粮食

水果珍惜蔬菜