12个课外阅读

第一篇：12个课外阅读

（一）牺牲

妈妈很善良，而我的姐姐西尔维亚也像她一样有一颗高尚博大的心。昨天晚上，我正在抄写《每月故事》“千里寻母”的一部分（因为这篇故事太长了，所以老师布置同学每人抄写一部分），这时西尔维亚蹑手蹑脚地走了进来，她压低了声音，急切地对我说：

“跟我一起去见妈妈。今天上午我听到她在跟爸爸说话，似乎是爸爸有什么事很不顺利，他很伤心，妈妈一直在安慰她。我们现在有困难了——你明白吗？我们没钱了。爸爸说必须做出点牺牲才行。所以我们两个也必须做出点牺牲才行，对吗？你现在明白了？准备好了吗？我想去跟妈妈谈一谈，你保证你会照我说的去做吗？”

说着，她拉着我的手一起去见妈妈。妈妈正在缝东西，她一边缝一边在思考着什么。我坐在沙发的一头，西尔维亚坐在另一头，她一坐下就说：“妈妈，我们两个都有话要跟您说。”妈妈吃惊地看着我们，西尔维亚继续说道：“爸爸没钱了，是吗？”“你在说些什么？”妈妈满脸通红地回答，“没钱了！你们怎么知道的？是谁告诉你们的？”“我知道！”西尔维亚坚决地说，“听我说，妈妈，我两个也必须做出点牺牲。你答应过在五月底给我买把扇子的，恩里科也也眼巴巴地盼着他的颜料盒的，可现在我们什么也不想要了，我们不想多花一分钱，没有这些东西，我们会一样很高兴的。”妈妈想说些什么，可西尔维亚抢着说；“不，就这样了。我们已经决定了。而且，我们也不要再吃水果了，等爸爸有了钱再说吧。有汤喝就行，早上有面包吃就足够了。这样我们就可以在伙食上省一点儿钱，我们已经花费了很多了。我们不会有一句怨言的。是吗？恩里科？”

我回答说是的。“不会有一句怨言的。”西尔维亚用一只手捂住了妈妈的嘴，继续说：“如果在买衣服或其他方面还需要我们做出牺牲的话，我们都会很高兴地接受的。我们甚至可以卖掉自己的礼物。我会做任何您要我做的事情。我已经准备好了！准备好了！”她伸出双臂搂住妈妈的脖子，大声说道：“只要能见到你们像从前那样开心，我们什么都会做的！”

啊！我从没见过妈妈这么快活过，她亲吻着我们的额头，流着泪微笑着，一句话也说不出来。过了好一会儿，她才对西尔维亚说她理解错了，事情并不是她所想象的那样，家里并不缺钱。他还一再称赞我们的好意，整个晚上她都那么开心。爸爸回来以后，妈妈把这件事告诉了他，他什么也没说。

今天早上我们吃早餐时，我眼睛一亮，很多复杂的感触油然而生，是说不出的欢喜和忧伤，因为我的餐巾下面，藏着颜料盒；姐姐的餐巾下面，藏着扇子。

1、请你用两三句话概括这篇文章的主要内容。

2、这篇文章在表达上最主要的特点是什么？

3、按场景的不同将文章分为两部分，用双竖线标出。

4、你想对文中的两个小主人公说些什么？

（二）勇气和智慧

太郎是个小学生，他在起劲地练习绕口令“生麦、生米、生鸡蛋”，没多久，他就说得十分流利了。

太郎得意地说给父亲听并且说：“爸爸，这样难说的话，我也能说得很流利啦！” 父亲说：＂爸爸还知道更难说的话。“ ”是什么样的话呀？“ ”最难的话是“是”和“不”。“ ”是、不，是、不，这不是马上就能说出来，一点也不难说呀？“太郎不理解地问，父亲没有回答。

可是，第二天发生了这样一件事。

太郎和同学们在放学回家的途中，同学们建议太郎抄近路回家。他们因此必须经过一条很深的小河，上面架有一座年久失修的独木桥。因为这桥很危险，父亲以前就严禁太郎从桥上过。可是，这回太郎不好意思拒绝同学们的建议。当他硬着头皮通过那座桥的时候，忽然间，桥从中间断裂了，太郎掉进了小河里，幸好没事，只是变成了”落汤鸡“。

当天晚上，父亲严厉地责备他说：”平日里再三对你讲过，可是你还是从那座独木桥上过了！“

太郎无法回答，犹豫了一会儿，摸摸脑袋说：”因为同学们一再建议，所以就„„“

”为什么当时不干脆拒绝呢？“ ”开始拒绝了，可他们说我是胆小鬼，笑话我。于是，我就憋着一股气就一个先过了。“ ”你果然是个胆小鬼。对爸爸说的话不能回答“是”，对同学们的建议不能拒绝说“不”。要回答“是”和坚定地回答“不”，这是需要真正的勇气和智慧的。怎么样？这回你该明白“是”、“不”最难说的道理了吧？“ 虽然两者都是难说的，但”生麦、生米、生鸡蛋“和”是、不“难说的含义是完全不同的。前者只要口齿灵巧，就能说得很流利；后者却需要自己的判断和决心，有时还得考验对方的感情，那就更不容易了。

不好意思向对方讲清自己所想而做了违心的答复，这是常有的事。其实，不论对方和自己是什么关系，也不论面对的是结帮成伙的多数人，只要自己认为是正确的，就要明确地发表意见。顾虑别人会不会把自己看扁，担心他们会不会憎恨自己，以及害怕自己处于众人的对立面或者害羞，这些都是不对的。要有敢于说是就是、非就是非的勇气。

因为语言的表达不仅仅是发音、语调技术问题，还需要人们的正确判断、渊博知识，更要有真正的勇气，这才能表现出它的力量。

1、按照“事情”和“收获”把文章分为两个部分（或者是按“实”和“虚”写），在文中用“//”标出。

2、再把“事情”那一部分用“/”按事情的发展顺序分为4段，并用简短的几个字概括要点。

3、请你用两三句话概括这篇文章的主要内容。

4、“太郎无法回答，犹豫了一会儿，摸摸脑袋说：‘因为同学们一再建议，所以就„„’

”一句中的太郎可能会想些什么，结合文章内容推想。

（三）捐款（或是抬起头来做人）

那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”

对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?” 小男孩低着头说：“昨天，同学们交筹款卡时，捐的都是100块、50块。” 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。

那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。

妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”

第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。

妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

1、用“//”按事情的发展顺序把本文分为三部分。

2、按分好的段落给文章概括要点（小标题）。

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3、请你用两三句话概括这篇文章的主要内容。

3、假如你是文中的小男孩，你会同意妈妈说的话吗？你是怎么想的，你打算怎么做？

（四）一分钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。

待那个青年人如约而至，班杰明的房门大敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外—-班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。

没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”他一边说着一边轻轻地关上了房门。

不到一分钟的时间，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象—–房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。

可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地 说：“可是，我„„我还没向您请教呢„„”

“这些„„难道还不够 吗？”班杰明一边微微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”

“一分钟„„一分钟„„”青年人若有所思地说：“我看懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。

1、用“//”按事情的发展顺序把本文分为三部分。

2、按分好的段落给文章概括要点（小标题）。

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3、请你用两三句话概括这篇文章的主要内容。

4、联系你自身的实际，写出你读后最想说的话。

（五）红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！” “前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼到：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一支发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长„„”

将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

1、按照事情的发展顺序把文章分为三部分，在文中用双竖线标出。

2、用“六要素”法总结文章主要内容。

3、摘录与文中画线的句子相照应的句子，认真读一读，体会这样写的好处与作用，并写出。

5、文中最让你感动的是什么？为什么。

（六）我的傻瓜妈妈

一个偶然的机会，听朋友说，台北国小一至六年级的学生每人写了篇题为《母亲》的作文，第二天在学校礼堂举行获奖作文朗读会，出于好奇，我去作了采访。

刚开始的时候，总是听到孩子们朗诵“我的妈妈是天下最伟大、最好的妈妈”，千篇一律的内容真使人想打瞌睡。我心中盘算，再听几位小朋友朗读，就先行离去。不料，下一位上台的女孩开口的头一句话，便使我大吃一惊。

她首先以清脆悦耳的声音高声地念出作文题目，并作自我介绍--《我的妈妈是傻瓜》（爆笑）。

我的妈妈是真正的傻瓜，她经常做错事，妈妈经常同时洗衣服和烧饭，有好几次，妈妈做菜做到一半又去晒衣服，结果锅里的汤汁都溢了出来，她为了把火关掉，一紧张，就把还没有挂上竹竿的衣服全丢在地上。结果衣服弄脏了，锅子也被她弄翻了，两边都是一塌糊涂。

这时我的傻瓜妈妈就会以滑稽的表情，红着脸向我爸爸道歉：“我真差劲，对不起呀，下次我会注意啊!”而爸爸就会笑着回答说：“你真蠢。”不过我认为说这话的爸爸也一样是傻瓜爸爸（大笑）。有一天早上，大家正在吃早饭的时候，爸爸突然慌慌张张地从房间里奔出来，他一边穿上衣、打领带，一边找公事包，找到以后说了声：“啊!糟啦，来不及了。”就奔出大门。

“放心，他一会儿就会回来。”妈妈倒是相当镇静。

果然不出所料，爸爸没多久就走回来，而且很不好意思地挠着头说：“你们看，我空忙了一场，竟然忘了今天是星期天呢!哈哈„„”这就是我说爸爸也是傻瓜的原因。由这种爸爸和妈妈所生下的我，当然不可能是聪明的，弟弟也一样是傻瓜，我家里每一个人都是傻瓜（笑）。可是我„„（全场突然安静下来）。

我非常喜欢我的傻瓜妈妈，我比世界上任何一个人都还要喜欢她（观众席中许多母亲不禁拿出手帕来擦眼泪）。

我长大以后，也要变成像傻瓜妈妈一样的女人，和像我的傻瓜爸爸一样的男人结婚、生小孩，然后抚养像我一样的傻瓜姊姊，和像弟弟一样的傻瓜弟弟，变成像我现在的家一样温暖又快乐的家庭。请傻瓜妈妈一定要保持健康等到那时候（大家纷纷流泪）。

等到这个小女孩朗诵结束以后，我才看清楚原来是一位身穿学生服、外罩红毛衣、扎着两条小辫子的女学生。她在泪水、笑容和鼓掌声中步下讲台，表情带着惊讶，然后跑向因高兴而流泪的“傻瓜妈妈”身边。

1、用“//”按事情的发展顺序把本文分为三部分。

2、按分好的段落给文章概括要点（小标题）。

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3、请你用两三句话概括这篇文章的主要内容。

4、读了这篇文章之后，你最想对自己的妈妈说些什么？

（七）风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰抓般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一天毛色纯正、闪闪发亮的小狗匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂上学习，可是„„这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递给他手里。

“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗？”

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’” “一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦哗啦掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出了站台。多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

1、用“//”按事情发生、发展、高潮、结局或人物的出没地点变化，把本文分为四部分。

2、按分好的段落给文章概括要点（小标题）。

（）-（）-（）-（）

3、请你用两三句话概括这篇文章的主要内容。

4、最后一句话的他会想什么？

答：小乞丐的心中竟然有如此神圣的天空，令人唏嘘不已。相形之下，我们呢？有几

个人知道自己母亲的生日？在风雨中举着万寿菊艰难前进的小乞丐，会让我们不少人为之汗

颜。

（八）-

（九）好话胜似良药

过去，有一个富翁住在仰光。他的脾气很坏。有一次他生了病，却不愿求医看病。

后来，他的朋友请来一个大夫给他看病。“哼，我才不吃他的药呢，”富翁说道，“大夫说话声太大啦。”

他的朋友又请了另外一个大夫给他看病。这个大夫说话温文尔雅，可是富翁却说：“不，我不要他看，他太寒酸了。”

他的朋友又请了第三个大夫为他治病。这个大夫衣冠楚楚，谈吐文雅。

“把酬金拿去，”富翁不满地说，“我不打算听你的忠告。你看病太马虎啦。” 富翁体温显著升高，病情恶化，就此卧床不起。他的朋友急得团团转，不知该如何是好。

一天，一个从曼德勒来的大夫到仰光度假。富翁的好友得知，一起前来拜访他。“请你救救我们的朋友，行吗？”他们恳切地说，“他的病很重，他的脾气很暴躁，又讳疾忌医。不过，也许由于你举止文雅，态度和蔼可亲，他会听从你的劝告的。”

年青的大夫穿上最好的衣服，来看富翁。

“亲爱的大伯，”他彬彬有礼地说，“您今天感觉好些了吗？我相信您很快会痊愈的。” 大夫吩咐仆人拿些冰块，将它敷在病人的额头上。富翁顿时感觉到舒服多了。

“您是否愿意让我开点药给您吃？”大夫问。富翁默默点头。

年青的大夫在药中掺了一点蜜水。富翁报以微笑，慢慢地吞服下去了。“呵，很甜。”他喝完药深深地吐了一口气，不一会儿，便安静地进入梦乡了。

富翁醒来后，感觉好多了，烧也退了。

其他的大夫问年青的大夫，他是怎样给这怪老头治好病的。

年青的大夫笑着说：“好话有时比药更有用处。

1、用“//”按事情发生、发展、高潮、结局或人物的出没地点变化，把本文分为四部分。

2、补充完整这四段的小标题，注意划线词语对我们的启发。（1）患上重病---（2）（）治疗----（3）（）治疗---（4）治好疾病

3、请你用两三句话概括这篇文章的主要内容。

4、年轻医生得知富翁情况后会怎么想？请发挥想象写下来。

5、文中最后一段，其他大夫都会怎么想，结合上下文进行推想，并写出来。

（十）送给爸爸的新年礼物

除夕之夜，麦克躺在床上，一缕月光透过小窗户射到他脸上。听着楼下父亲沉重的鼾声，他思传着：父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳地工作，他又多么地爱我。送件什么东西给父亲作为新年礼物呢？他已积攒了一点钱，够买一条花色领带。不过他知道父亲是不喜欢多花钱的。

为什么我不能给父亲一件特殊的礼物呢？啊，对了，我明天可以早点起来，在四点钟以前就溜进牲口棚，挤完牛奶。等到父亲去干活的时候，一切已干得井井有条。他能猜出是谁干的吗？

这样想着，麦克禁不住暗自笑了起来，这真是个好主意，不过决不能睡得太沉，免得错过了时间。

或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟，一点半，二点，„„三点差一刻了，他激动地坐起来，套上衣服，摸索着溜下楼梯，悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。月光下，牲口棚里的奶牛瞪着眼奇怪地瞧着这个小主人，对它们来说，这个时间似乎也早了些。

他给每只奶牛捧了些干草，然后取出奶桶，蹲下身子挤奶，两股洁白、清香的牛奶倾注进奶桶，不一会儿两只大奶桶就装满了

刚溜回小阁楼就传来了父亲起床的声响，他赶紧脱掉衣服上床，用被子蒙上头，用手按着兴奋得怦怦乱跳的胸脯。

门开了，又关上了。他知道父亲出去了，他竖起耳朵听着，只需几分钟，父亲就该知道了。时间一分一秒地挪动着--十分钟，十五分钟„„他急切地期待着。终于，他又听到了父亲的脚步声。

”麦克，“父亲笑着，一种带着呜咽声的笑，”你想让我吃一惊，是吗？“父亲站在床前，拉掉了蒙在麦克头上的被子。

”这是我送给您的新年礼物，爸爸！"他张开双臂抱住爸爸，他觉得父亲的手臂也紧紧地搂着他。尽管屋里很黑，他们彼此都瞧不见对方的脸。

1、用“//”按事情的发展顺序把本文分为三部分。

2、按分好的段落给文章概括要点（小标题）。

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3、请你用两三句话概括这篇文章的主要内容。

（十一）母爱永恒

青海省有一个沙漠地区特别缺水。据介绍，每人每天只有靠驻军从很远的地方运来3斤定额水量。3斤水，不光饮用、淘米、洗菜„„最后还要喂牲口。

牲口缺水不行，渴啊！终于有一天，一头一向被人们认为憨厚、忠诚的老牛渴极了，挣脱缰绳，强行闯入沙漠中一条运水车必经的公路。老牛以惊世骇俗的识别力，等了半天，．．．．等来了运水的军车。老牛迅速顶上去，运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但那些动物不像老牛这样倔强。部队有规定，运水车在中途不能出现“跑冒滴漏”，更不能随便给水。

这些规定，看似无情，实则不得已，这每一滴水都是一个人的“口粮”啊。沙漠中，人和牛就这样耗着，持续了好半天，最后甚至造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，有些性急的司机用汽油点火试图驱走老牛。可老牛没有动，泰山一样，不放松。直到牛的主人寻来。

牛主人愧疚极了，操起长鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上，老牛被打得青筋直冒，可还是没有动，最后顺着鞭痕沥出的血迹染红了鞭子，染红了牛身，染红了黄沙，染红了夕阳。老牛的凄惨哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得那么悲壮。一旁的运水战士哭了，等车的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次队规吧，我愿接受处分。”他拿出自己随身的水盆，从水车上放了3斤左右的水，放在老牛面前。

老牛没有喝面前以死抗争得到的水，面对夕阳，仰天长啸，似乎在呼唤。晚霞中，不远的沙滩背后跑来一头小牛。受伤的老牛看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头，舔舔爱子的眼．．睛，孩子也舔了舔母亲的眼睛，沉寂中的人们看到了母子眼中的泪水。天边燃起最后一抹余晖，母子俩没等主人吆喝，在人们的一片静寂无语中，踏上了回家的路。

这个世界，无论何时何地，母爱是永恒的。

1、请你用简洁的语言把文章的主要内容概括出来，写在下面的横线上。

2.思考文中画线部分运用了什么表达方式，并写出这样表达的好处。

3.假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？

4.文中哪句话最让你动情，请摘录下来，然后想一想这句话为什么会有如此动人的力量。

（十二）给予

保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”

保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望„„”他犹豫了一下。

保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶：

“我希望，”小男孩接着说，“我希望我将来也能像你哥哥那样。”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”

“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”

保罗笑了，这回他知道这小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”

车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来了，他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了！”

保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。

1、用“//”按事情的发展顺序把本文分段。

2、按分好的段落给文章概括要点（小标题）。

（）

3、六要素概括这篇文章的主要内容。

4、请你用两三句话概括这篇文章的主要内容。

5、这篇短文你觉得在表达上有哪些特点，写一写。

第二篇：课外文言文

课外文言文

（一）徐孺子的故事

徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰“不然。譬如人眼中有瞳子无此必不明。”（《世说新语•言语》）

1、对本文内容理解正确的一项是（）

A、徐孺子九岁时在月下玩耍的时候，别人指责了他。B、有人告诉徐孺子，月亮里什么也没有。

C、徐孺子告诉别人，人的眼睛里如果没有瞳仁会更明亮。

D、徐孺子没有直接回答提问者的问题，而是将月亮与人的眼睛比较，让提问者更容易明白这个问题的道理，从而通过比较来回答了提问者的问题。

2、请用“∕”给文中画线句断句：（限两处）譬如人眼中有瞳子无此必不明

（二）司马光好学

司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”

（节选自《三朝名臣言行录》）

1． 本文中概括主旨的句子是：（）

A ． 用力多者收功远。B ． 其所精通乃终身不忘。C ．书不可不成诵。D ． 咏其文，思其义，所得多矣。2.请用两个 “／” 给文中划线句断句 用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也

（三）王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人。七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不知。（《宋学士文集》）

１． 从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是：（）Ａ．王冕每天晚上读书直到天亮。

Ｂ．王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。

Ｃ．主要是王冕的父亲打了他一顿，让他明白了读书的重要。

Ｄ．在狰狞凶恶的佛像前读书时，王冕不敢不读，因为这些佛像会惩罚他。２．请用三个／给 文中划线句断句： 七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书

（四）太祖视察东阁

太祖视事东阁①，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯②者。参军③宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”太祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远。或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前而虑我不能行于后信能尽忠于我也。”乃赐之币。

（选自《典故纪闻》）

【注释】①：视事东阁：在东阁处理政务。②浣濯：洗涤。③参军：官名。１．对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（）A．赞扬太祖躬行节俭 B．表明对太祖的忠心 C．希望太祖始终节俭 D．暗示太祖给予奖赏

2.请用“ ／” 给文中划线句断句（限两处）：

今思颜见我能行于前而虑我不能行于后信能尽忠于我也

（五）董遇“三余”读书

董遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩而常挟持经书投闲习读其兄笑之而遇不改。遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读书百遍！”言：“读书百遍，其义自见。” 从学者云：“苦渴无日。” 遇言：“当以„三余‟。” 或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（《三国志》）

１． 对董遇的“必当先读书百遍”这句话理解最不正确的一项是（）A． 这句话是为了启发别人自学的积极性而说的。

Ｂ．它的用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到“其义自见”的目的。Ｃ．他很高傲，懒得理会那些向他求教的人。

Ｄ．这句话告诉了人们，他自己也是这样读书百遍才学有所成的。2．请用三个“／” 给下列句子断句：

采稆负贩而常挟持经书投闲习读其兄笑之而遇不改

第三篇：课外积累

课外积累

1、关水的的成语：

水火无情

水深火热

饮水思源

逆水行舟

万水千山

滴水穿石

杯水车薪

山青水秀

山穷水尽

关于水的谚语：水至清则无鱼人至察则无徒。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来

关于水的歇后语：水滴石穿勾心斗角

水往低处流-顺其自然 关于水的古诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)

2、节约用水的公益广告 保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。

节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

珍惜水就是珍惜您的生命。

请珍惜每一滴水。

世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

浪费用水可耻，节约用水光荣。

水是不可替代的宝贵资源。

今天不节水，明天无泪流

节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

4、表示有名的词

表示数量多的词

5、出自《史记》的成语

出自《史记》的名言警句

6、有“海伦凯勒”精神的人有

张海迪

阿炳

贝多芬

谈迁

爱迪生 赞美人不屈不挠、顽强学习的名言警句 虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的

人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

7、表示人物仪表的成语

8、表示看的字、词、成语

9、描写四季的成语：

春季：

春色满园

满园春色

春光明媚

春光融融

春暖花开

花红柳绿

桃红柳绿

夏季:

绿树成荫

挥汗如雨

蝉声阵阵

暴风骤雨

暑气逼人

酷暑难耐

汗流浃背 秋季:

金风送爽

雁过留声

秋色宜人

天朗气清

秋色宜人

秋雨绵绵

秋 高气爽 冬季:

白雪皑皑

冰天雪地

风雪交加

寒气逼人

天寒地冻

瑞雪纷飞

雪上加霜

10、描写四季的古诗

描写春天景色的古诗 描写夏天的古诗

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——【宋】杨万里《小池》 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

——【宋】晏殊《寓意》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》 描写秋天的古诗

秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花．（杜牧《山行》 描写冬天景色的古诗

且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)

12、带有月的成语

明月入怀 弄月嘲风 披星戴月 清风明月 众星捧月

关于月的古诗

13、带山的成语：江山如故

江山如画

锦绣山河

开门见山

绿水青山

名落孙山

漫山遍野

名山大川

名山胜川

排山倒海

青山不老 穷山恶水

关于山的古诗

千山鸟飞绝，万径人踪灭。《江雪》

白日依山尽，黄河入海流。《登鹳雀楼》

14、关于日的成语：日新月异 日夜兼程 日薄西山 日月如梭 日积月累 日理万机 日暮途穷 关于日的古诗：．白日依山尽，黄河人海流。《登鹳雀楼》)．

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里：(晓出净慈寺送林子方))

15、含风的成语：

饱经风霜

暴暴风骤雨

笔底春风

别有风趣

捕风捉影 带风的古诗：．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)随风潜入夜，润物细无声

16、含花的成语：花天酒地 花言巧语 花枝招展 花飞蝶舞 花容月貌 花花世界 奇花异草 带花的古诗：忽如一夜春风来，千树万树梨花开

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

17、含雨的成语：枪林弹雨

倾盆大雨

疾风骤雨 带雨的古诗：夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)3．好雨知时节，当春乃发生。(《春夜喜雨》)

18、含草的成语：打草惊蛇 惊蛇入草 草菅人命 寸草不留 斩草除根 风吹草动 拔草寻蛇 带草的古诗：．离离原上草，一岁一枯荣。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

19、含柳的成语：

桃红柳绿 杨柳依依 花红柳绿 花红柳绿 花明柳暗

带柳的古诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新 20、含树的古诗：．鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》)4．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章：《咏柳》)5．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参：(白雪歌送武判官归京)

21、带鸟的古诗：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

22、关于离别的古诗：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)

23、珍惜时间的名言：放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

明日复明日，明日何其多!少壮不努力，老大徒伤悲

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

24、勤奋学习的成语：

名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（古诗）聪明出于勤奋，天才在于积累

－－华罗庚

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感

－－爱迪生

25、形容气势大的成语：浩浩荡荡 万马奔腾 地动山摇 千军万马 波澜壮阔

26、描定人物优秀品质的成语、热爱祖国的成语、优秀风景的成语

人物心情的成语

27、神话故事的成语

寓言故事的成语

成历故事的成语

28、赞美老师的成语：废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 桃李争妍 默默无闻 孜孜不倦

德才兼备

循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 桃李芬芳 教导有方

赞美老师的诗句（名言）：落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

29、赞美母亲的古诗：古代的： 孟郊《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

白居易《燕诗示刘叟》选

思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。

随风潜入夜，润物细无声。

30、描写友谊的诗句：海内存知已,天涯若比邻。－(唐)王勃

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。－(唐)白居易

莫愁前路无知已,天下谁人不识君。－(唐)高适

31、关于环保的标语（宣传语）1.保护环境，造福后代！2。保护环境，净化心灵.3.保护环境，爱护我们共有家园4.保护环境，5.保护环境，就是保护生产力6.保护环境，创建生态城市7.保护环境，共建美好家园8.保护环境，让蓝天白云永驻 愿绿水青山长留。9.保护环境，生产绿色产品，倡导绿色生活。10.保护环境，发展经济不能以牺牲环境为代价

32、关于世博会名言：一切始于世博会——亚里士多德

每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

33、关于礼貌的名言

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

34、关于礼貌的成语：

彬彬有礼

礼贤下士平易近人

谦谦君子

谦虚谨慎

谦恭下士 温文尔雅

文质彬彬

洗耳恭听

相敬如宾 以礼相待

虚怀若谷

课内：

1、《四渡赤水出奇兵》《清平乐 六盘山》

2、新词

客气词（礼貌）

3、世界八大奇迹

4、古代著名书法家

5、新闻报道的特点

6、重于泰山的人

轻于鸿毛的人

7、太阳系八大行星

8、（神一到神七发射时间）

第四篇：课外名句

高考课外名句默写

高考课外名句检测（强力推荐）《诗经》名句

1．,灼灼其华。（周南•桃夭）

2． 知我者，谓我心忧。3．

。窈窕淑女，君子好逑。

4．如切如磋。

5．；今我来思，雨雪霏霏。

6．言者无罪。

7．。虽不能至，心向往之。

8．他人有心。

9．，可以攻玉。

10．，鲜克有终。，报之以李。

12高山仰止。《楚辞》名句

1．，哀民生之多艰。（屈原）

2．，吾将上下而求索。（屈原）3．亦余心之所善兮。

4．,众人皆醉我独醒。

5．鸟飞返故乡兮。(屈原)

6．，寸有所长。（《楚辞》）

7．黄钟毁弃。

8．其曲弥高。《论语》名句

1． 无欲速，无见小利。，见小利则大事不成。《论语•子路》 2． 知之者不如好之者。（雍也）

3。，必先利其器。（卫灵公）

4。，必有近忧。

5．不以言举人，6。三军可夺帅也，（论语•子罕）7．知者不惑，8。子在川上曰：“

” 9。，言不顺则事不成。

10。岁寒。（同上）

11。仰之弥高，（同上）

12。己所不欲。（论语•颜渊）13。学而不厌。（论语•述而）

14．君子坦荡荡，（同上）

15。，则不复也。（同上）16．三人行必有我师焉。

（同上）17．，思而不学则殆。（论语•为政）

18。

，行必果。（论语•子路）

19。其身正，不令而行。

（同上）20。吾十有五而志于学，21．往者不可谏。

22。八佾舞于庭，23．见贤思齐焉。

24．君子之过也,如日月之食焉。

” 25．《诗》三百，曰思无邪。《论语•为政》 26．曾子曰：“

。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 27．

。下学而上达，知我者其天乎！《论语•宪问》 28．

，小人喻于利。

29人而无信。

30．。。知者乐，仁者寿。31，不知为不知。《孟子》名句

1．夫子言之。

2。穷则独善其身。

3．老吾老，以及人之老。

4。民为贵。

5．，此之谓大丈夫。

6。尽信书。7．生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼。

8．贤者以其昭昭使人昭昭，今。

9。

，不能成方圆。《老子》名句：

1．知人者智。

2祸兮福之所倚。3。。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。4。大直若屈。

5．，；，；千里之行，始于足下。

《荀子》名句：

1．，不为尧存，不为桀亡。（《荀子•天论》）2蓬生麻中，不扶而直；

。（《荀子•劝学》）《尚书》名句：

1．天作孽，犹可违。

2为山九仞。《左传》名句：

1．辅车相依。

2。皮之不存。

3。欲加之罪。言之无文。

5庆父不死。

6居安思危，思则有备。

？过而能改，善莫大焉。

前事不忘。

9．一鼓作气。其它名句：

1独学而无友。（《礼记》）

2。玉不琢，不成器；

。（《礼记》）3。凡事预则立。（《礼记》）

4。，人以群分。（《易经》）

5。千里之堤。（《韩非子•喻老》）

6。

动也。（《吕氏春秋》）

7．博学之。（中庸）8仓廪实而知礼节。（管子）9。临渊羡鱼。（淮南子）

10。

，女为悦己者容。（战国策）

11．风萧萧兮易水寒。（战国策•荆轲刺秦王）

12桃李不言。（史记）

13智者千虑，必有一失；

。（史记）14．绳锯木断。（汉书）

，人至察则无徒。（汉书），岁寒见后凋。（后汉书）

，收之桑榆。（后汉书）

，金石为开。（后汉书）盛名之下。（后汉书）

20．静以修身。（诸葛亮）

21．非学无以广才。（诸葛亮•诫子书）

22。非淡泊无以明志。（诸葛亮•诫子书）23国以民为本。（陈寿•三国志），疑义相与析。（陶渊明•移居）

25。

，观千剑而后识器。（南朝•刘勰•文心雕龙）

26．黯然销魂者。（南朝•江淹•别赋）

27仁者见之谓之仁。《周易•系辞上》 28失之毫厘。

29、不鸣则已。（史记）

30、众口铄金。（史记）。

31．博观而约取。（苏轼）

32业精于勤，荒于嬉。（韩愈《进学解》）33梅须逊雪三分白。（卢梅坡《雪梅》）34海纳百川，有容乃大；

。（林则徐对联）35君子之交淡若水。(《庄子•山木》)36

；地势坤,君子以厚德载物。（《周易》）37大道之行。（《孔子家语》）

；同心之言，其臭如兰。（《周易》）

课外名句检测答案 诗经：

1．桃之夭夭

2。不知我者，谓我何求

3。关关雎鸠，在河之洲。4。如琢如磨 5。昔我往矣，杨柳依依

6。闻者足戒

7。高山仰止，景行行止

8。予忖度之 9。他山之石10。靡不有初11．投我以桃

12景行行止 楚辞：

1。长太息以掩涕兮

2。路曼曼其修远兮

3。虽九死其犹未悔

4。举世皆浊我独清 5．狐死必首丘

6。尺有所短

7。瓦釜雷鸣

8。其和弥寡 论语： 1欲速则不达

2。好之者不如乐之者

3。工欲善其事

4。人无远虑

5。不以人废言。6．匹夫不可夺志也。

7。仁者不忧，勇者不惧。

8。逝者如斯夫，不舍昼夜。9。名不正则言不顺

10。然后知松柏之后凋也

11。钻之弥坚。

12。勿施于人

13。诲人不倦

14小人长戚戚。15不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反

16择其善者而从之，其不善者而改之。17。学而不思则罔

18。言必信

19。其身不正，虽令不从。20三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。

21。来者犹可追

22。是可忍也，孰不可忍也。

23。见不贤而内自省也

24过也,人皆见之;更也,人皆仰之。

25。一言以蔽之26．士不可以不弘毅，任重而道远。

27不怨天，不尤人。28。君子喻于义 29不知其可也

30知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。

31知之为知之 孟子：

1。于我心有戚戚焉

2。达则兼济天下

3。幼吾幼，以及人之幼

4。社稷次之，君为轻

5。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，6。则不如无书7舍生而取义者也

8以其昏昏使人昭昭

9不以规矩 老子：

1自知者明

2福兮祸之所伏 3信言不美，美言不信。4大巧若拙，大辩若讷。

5合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土 荀子：

1天行有常

2白沙在涅，与之俱黑 尚书：

1自作孽，不可活

2功亏一篑 左传：

1唇亡齿寒

2。毛将焉附

3何患无辞

4行而不远

5鲁难未已

6有备无患 7人非圣贤，孰能无过？

8后事之师

9再而衰，三而竭 其它：

1则孤陋而寡闻

2人不学，不知道

3不预则废

4物以类聚

5溃于蚁穴

6流水不腐，户枢不蠹，7审问之，慎思之，明辨之，笃行之

8衣食足而知荣辱

9不如退而结网 10士为知己者死

11壮士一去兮不复还

12下自成蹊

13愚者千虑，必有一得

14水滴石穿15水至清则无鱼

16疾风知劲草

17失之东隅

18精诚所至

19其实难副

20俭以养德21非志无以成学

22。非宁静无以致远

23民以食为天

24奇文共欣赏

25操千曲而后晓声

26惟别而已矣

27知者见之谓之知。

28谬以千里

29一鸣惊人

30积毁销骨

31厚积而薄发32行成于思，毁于随

33雪却输梅一段香

34壁立千仞，无欲则刚

35小人之交甘若醴

36天行健，君子以自强不息

37天下为公

38二人齐心，其利断金

莲山课件

原文地址：http://1.如切如磋，如琢如磨。（《诗经·卫风·淇奥》）2.言者无罪，闻者足戒。（《诗经·大序》）3.它山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》）4.投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》）5.靡不有初，鲜克有终。（《诗经·大雅·荡》）6.满招损，谦受益。（《尚书》）

8.辅车相依，唇亡齿寒。（《左传·僖公五年》）9.前事不忘，后事之师。（《战国策·赵策》）11.其曲弥高，其和弥寡。（宋玉《对楚王问》）12.知人者智，自知者明。（《老子》）13.物以类聚，人以群分。（《易经》）14.天网恢恢，疏而不漏。（《老子·七十三章》）15.工欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》）16.往者不可谏，来者犹可追。（《论语·微子》）17.己所不欲，勿施于人。（《论语·颜渊》）18.人无远虑，必有近忧。（《论语·卫灵公》）19.言必信，行必果。（《论语·子路》）

20.与朋友交，言而有信。（《论语·学而》）21.有则改之，无则加勉。（《论语》）

22.是可忍，孰不可忍。（《论语·八佾》）23.吾生也有涯，而知也无涯。（《庄子·养生主》）

24.十年树木，百年树人。（《管子·权修》）25．月晕而风，础润而雨。(《宋·苏询》)27．蓬生麻中，不扶自直。(《曷冠子·天则》)28．言之无文，行而不远。(孔子)

29．持之有故，言之成理。(《荀子》)30．兼听则明，偏信则暗。(《汉·王符》)31．皮之不存，毛将焉附。(《左传》)

33．不入虎穴，焉得虎子。(《后汉书》)

35．精诚所至，金石为开。(《后汉书》)38．高山仰止，景行行止。(《诗经》)39．从善如登，从恶如崩。(《国语》)

40．山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。(曹操)41．木秀于林，风必摧之。(《运命论》)42．精骛八极，心游万仞。(《文赋》)43．劳于读书，逸于作文。(元·程端礼)44．读书百遍，其义自见。(《三国志》)45．不愧于天，不畏于人。(《诗经》)46．静以修身，俭以养德。(《诚子书》)47．大巧若拙，大辩若讷。(《老子》)48．读万卷书，行万里路。(《画旨》)49．仰之弥高，钻之弥坚。(《论语》)50．只要功夫深，铁杵磨成针。(古语)51．少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)52．人无远虑，必有近忧。(古语)53．老骥伏枥，志在千里。(曹操)54．烈士暮年，壮心不已。(曹操)55．精骛八极，心游万仞。(陆机)56．渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。(陆机)57．韩信将兵，多多益善。(史记)58．言者谆谆，听者藐藐、59．一登龙门，身价百倍。

60．一分耕耘，一分收获。

61．重赏之下，必有勇夫、62．久旱逢甘雨，他乡遇故知。

63．修身、齐家、治国、平天下(大学)64.奇文共欣赏，疑义相与析。（陶渊明《移居》）65.山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）

66.盛年不重来，一日难再晨。（陶渊明《杂诗》）67.及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明《杂诗》）

68.宁为玉碎，不为瓦全。（《北齐书》）

69．强弩之末，力不能穿鲁缟。(三国志)70．当局者迷，旁观者清。(旧唐书)71．貂不足，狗尾续。(晋书)72．兼听则明，偏听则暗。(资治通鉴)73．运筹帷幄之中，决胜千里之外。(史记)74．临渊羡鱼，不如退而结网。(汉书)75．文章，经国之大业，不朽之盛事。(曹丕)76．立片言以居要，乃一篇之警策。(陆机)77．凡事豫则立，不豫则废。(中庸)78．爱而知其恶，憎而知其善。(礼记)79．玉不琢不成器，人不学不知道。(礼记)80．学，然后知不足，教，然后知困。(礼记)81．物以类聚，人以群分。(易经)82．为山九仞，功亏一篑。(书经)83．大道之行，天下为公。(礼记)84．穷则变，变则通，通则久。(易经)85．民为邦本，本固邦宁。(书经)86．礼尚往来，来而不往非礼也。(礼记)87．三人行，必有我师焉。(孔子)88．言必行，行必果，果必信。(孔子)89．不以言举人，不以人废言。(论语)

90．志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。(论语)91．既来之，则安之。(论语)92．有则改之，无则加勉。(论语)93．知之为知之，不知为不知，是知也。(论语)94．朝闻道，夕可死矣。(孔子)95．仁者见仁，智者见智。(论语)96．君子爱财，取之有道。(论语)97．饱食终日，无所用心，难矣哉。(论语)98．礼之用，和为贵。(论语)99．节用而爱人，使民以时。(论语)100．是可忍，孰不可忍?(孔子)101．听其言，观其行。(论语)102．与朋友交，言而有信。(论语)103．贫而无怨，富而不骄。(论语)104．将在外，君命有所不受。105.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原《离骚》）106.尽信书，不如无书。（《孟子·尽心下》）

107．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（《楚辞·离骚》）

108.君子坦荡荡，小人常戚戚。（《论语·述而》）109.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（《左传》）

110．将欲取之，必先与之。(老子)111.欲加之罪，其无辞乎（何患无辞）。（《左传·僖公十年》）

112．攻其不备，出其不意。(孙子)113．察己可以知人，察今可以知古(吕氏春秋)114．轻则寡谋，骄则无礼(国语)115．居安思危，思则有备，有备无患。(左传)116．外举不避仇，内举不避亲。(左传)117．欲加之罪，何患无辞?(左传)118．士为知已者死，女为悦己者容。(战国策)119．防民之口，甚于防川。(国语)120．良马期乎千里，不期乎骥骜(吕氏春秋)

125.见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，犹未迟也。（《战国策·楚策》）126．流水不腐，户枢不蠹。(吕氏春秋)127.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（《老子·五十八章》）128.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语·子罕》）129.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。（《宴子春秋》）

130.穷则独善其身，达则兼济天下。（《孟子·尽心上》）131.民为贵，社稷次之，君为轻。（《孟子·尽心上》）132.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。（《荀子·劝学》）133.千里之堤，溃于蚁穴。（《韩非子·喻老》）134.流水不腐，户枢不蠹。（《吕氏春秋·尽数》）135.独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记·杂记》）136.一张一弛，文武之道。（《礼记·杂记下》）137.玉不琢，不成器；人不学，不知道。（《礼记·学记》）

138.凡事预则立，不预则废。（《礼记·中庸》）139.失之毫厘，谬以千里。（《史记·太史公自序》）

140.桃李不言，下自成蹊。（《史记·李将军列传》）141.智者千虑，必有一失，愚者千虑，必有一得。（《史记·淮阴侯列传》）

142.临渊羡鱼，不如退而结网。（《淮南子》）143.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（《史记》）144.项庄舞剑，意在沛公。（《史记·项羽本记》）145.大行不顾细谨，大礼不辞小让。（《史记·项羽本记》）

147.不鸣则已，一鸣惊人。（《史记·滑稽列传》）149.水至清则无鱼，人至察（chá，苛刻）则无徒。（班固《汉书·东方朔传》）150.少壮不努力，老大徒伤悲！（汉乐府《长歌行》）151.行百里者，半于九十。（汉《逸诗句风雅逸篇四》）

152.失之东隅，收之桑榆。（范晔《后汉书·冯异传》）153.精诚所至，金石为开。（范晔《后汉书·广陵思王荆传》）154。盛名之下，其为难副。（南朝宋·范晔《后汉书·黄琼传》）155.不入虎穴，焉得虎子。（范晔《后汉书·班超传》）

156.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）157.山不厌高，水不厌深；周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）

158.鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）159.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

160.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（西晋·陈寿《三国志》）161.士别三日，即更刮目相看。（陈寿《三国志·吴书》）165.近朱者赤，近墨者黑。（晋·傅玄《太子少傅箴》）

166.机不可失，时不再来。（《新五代史·晋书》）167.登山则情满于山，观海则意溢于海。（南朝梁·刘勰《文心雕龙》）

168．漫漫其修远今，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)169．天网恢恢，疏而不漏(《老子》)170．—年之计在于春．—日之计在于晨。(《南阳萧绎》)171．合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。(《老子》)172．前车之覆，后车之鉴(汉书)173．人为刀俎，我为鱼肉。(史记)176．决东海之波，流恶难尽。罄南山之竹，书罪无穷。(旧唐书)177．司马昭之心，路人皆知(三国志)

179．阳春之曲，和者必寡;盛名之下，其实难副。(后汉书)183．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(司马迁)184．一叶障目，不见泰山。两耳塞豆，不闻雷霆。(冠子)188．君子坦荡荡，小人常戚戚。(论语)189．发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。(论语)190．以直报怨，以德报德。(孔子)192．巧言乱德，小不忍则乱大谋。(孔子)193．道不同，不相为谋。(孔子)

195．不患贫而患不均，不患寡而患不安。(孔子)197．不义而富且贵，于我如浮云。(孔子)198．民可使由之，不可使知之。(孔子)199．不在其位，不谋其政。(孔子)

203．名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。(孔子)204．其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(孔子)206．不患人之不己知，患不知人也。(孔子)207．见贤思齐，见不贤而内自省。(孔子)

209．道听而途说，德之弃也(孔子)

211．益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。(孔子)

213．君子谋道不谋食，忧道不忧贫。(孔子)217．有朋自远方来，不亦悦乎!(孔子)

219．三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。孔子 220．与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。(孔子)221．岁寒，然后知松柏之后凋也。(孔子)222．君子喻于义，小人喻于利。(孔子)223．君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。(荀子)225．君子成人之美，不成人之恶、小人反是。(孔子)227．鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。(孔子)228．士不可以不弘毅，任重而道远。(论语)230．择其善者从之，其不善者而改之。(孔子)231．恻隐之心，人皆有之，羞恶之心，人皆有之，恭敬之心，人皆有之，是非之心，人皆有之。(孟子)233．智者不惑，仁者不优，勇者不惧。(论语)234．天时不如地利，地利不如人和。(孟子)

236．贤者，以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭昭。(孟子)238．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子)239．大人者，不失其赤子之心者也。(孟子)241．以力服人者，非心服也;以德服人者，心悦而诚服矣。(孟子)242．无恻隐之心，非人也;无羞恶之心，非人也;无辞让之心，非人也;无是非之心，非人也。

246．生于忧患，死于安乐。(孟子)247．老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。(孟子)249．上有所好，下必甚焉。(孟子)250．民不畏死，奈何以死惧之?(老子)251．鸡犬之声相闻，老死不相往来。(老子)252．哀莫大于心死，而人死亦次之。(庄周)253．君子之交淡如水，小人之交甘若醴(庄周)

255．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子)258．十年树木，百年树人。(管子)259．桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。(晏子)260．祸兮福所倚，福兮祸所伏。(老子)261．知人者智，自知者明。(老子)

262．天下大事，必作于细，合抱之木，生于毫末。(老子)

第五篇：课外文言

初一期末文言文复习试题

（一）郑人逃暑①

郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复．．．．徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。． [注释] ①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③徙衽(rěn)：移动卧席。④濡（rú)：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。

1．解释文中加点的词语

者（）以（）从()及()患（）2．用现代汉语翻译句子。复徙衽以从阴

3．郑人的“拙”具体表现什么地方？(用自己的语言表达)

4．这则寓言告诉人们什么道理？

(二)眉、眼、口、鼻四者，毕（都）有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”（选自罗烨《醉翁谈录》）

[注释] ① 神：灵性。② 厮：相互。5．解释下列加点的词语

故吾位居汝上（）我若居眼鼻之下（）．．6．用“/”标出句子的朗读停顿

吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上 7．请把文中画线句子翻译成现代汉语。尔何能，而位居吾上？ 译文：

8.通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？

（三）孟母三迁

邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人⑪炫卖⑫之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑬，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑭。

注：（1）贾人，商人。（2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。（4）渐化，逐渐濡染。9.解释下列句中加点词的意思

（1）乃去，舍市傍（）（）（2）及孟子长（）()．．．．10.用现代汉语翻译句子 复徙舍学宫之旁

11.简答题 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。内容： 启示：

(四)六一居士传（节选）

欧阳修

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屡易其号。……”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”

【注释】①颍水：地名。②逃名：不求名声，避名而不居。

12、翻译句子

六一，何谓也？

13、“六一居士”中“六一”具体指什么？

14、欧阳修在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”的用意是什么？

（五）秦王坚①自河东还，以骁骑将军邓羌②为御史中丞③。八月，以咸阳内史王猛④为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后⑤之弟也，酗酒，豪横⑥，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收⑦德，奏未及报⑧，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。与邓羌同志⑨，疾恶纠案⑩，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！”（选自《资治通鉴》第22卷）

[注释：①秦王坚：指前秦世祖符坚。河东：郡名。②邓羌：人名。③御史中丞：官职名。下文的“侍中”“中书令”“ 京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。④王猛：人名。⑤太后：符坚的伯母。⑥豪横：恃强横暴。⑦收：拘捕。⑧报：答复。⑨同志：志趣相同。⑩纠案：举发其罪，考问其实。⑾刑免：判罪免官。

15．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。秦

王

坚

自

河

东

还 16．解释文中加点词的意思。

(1)自河东还（）

(2)为百姓患（）(3)坚驰使赦之（）．．．17．说说下面句子的意思。吾始今知天下之有法也！

18．用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。

19．王猛严惩违法官员取得了什么成效？请用原文回答。

20．读了选文，你对王猛有何评价？简要谈谈你的看法。

（六）三人成虎

庞恭与太子将质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰“寡人疑矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎；今邯郸之去魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。”庞恭从邯郸反，竟不得见。

注释：①质：做人质。

②邯郸：赵国国都，在今河北邯郸市。21．解释下列加点词的意思。

王信之乎？（）

庞恭从邯郸反（）

．．22．你从“三人成虎”这个故事中悟出了什么道理？

（七）《鹬蚌相争》

赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而其喙。鹬曰：．„今日不雨，明日不雨，即有死蚌。‟蚌亦谓鹬曰：„今日不出，明日不出，即有死鹬。‟两者不肯相舍，渔．．者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也。”．．．．惠王曰：“善。”乃止。

．23．解释文中加点的字

方（）

雨（）

故（）

愿（）舍（）

并（）

为（）

乃（）24．翻译句子 渔者得而并禽之

25．这则寓言告诉我们什么道理？

（八）阮裕焚车 阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有．．．车而使人不敢借，何以车为③？”遂焚之。（选自刘义庆《世说新语》）．注释：①阮（ruǎn）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。②剡（shàn）：地名，在浙江嵊县。③何……为：干什么。

26．解释文中加点的词。

而（）

皆（）

闻之（）

遂（）．27．凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。吾有车而使人不敢借，何以车为？

28．这个故事表现了阮裕怎样的性格？

（九）窃糟 昔者鲁人不能为酒，唯中山之人善酿千日之酒，鲁人求其方弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟．粕以鲁酒渍之，谓人曰“中山之酒也。”鲁人饮之，皆以为中山之酒也。

．．一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：“是余之糟粕也。．注释

方：酒方。仕：做官。29．用“/”标出句子的朗读停顿 唯 中 山 之 人 善 酿 千 日 之 酒 30．解释文中加点的字

为（）

以（）之（）是（）31．本文讽刺了怎样一类人？

参考答案：

1、的人 用来 跟随 等到 担心

2、又移动卧席，来跟随树阴

3、死搬教条，不知变通

4、要根据变化了的情况采取相应的对策

5、所以

如果

6、吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。

7、你有什么能耐，位置却处在我上面？

8、示例：在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。

9、就 离开

等到 长大

10、再一次把家迁到一所学堂旁边。

11、（1）叙述了孟母三迁的故事。（2）环境对一个人的成长至关重要。

12、六一，为什么这样说？

13、藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，一翁。（可以用自己的语言归纳）

14、聊以志吾之乐尔。（可以用自己的语言归纳）

15、秦

王

坚 / 自

河

东

还

16、（1）做、担任（2）祸害（3）集市

17、我到现在才知道天下有法律了！

18、强德恃强横暴，抢夺别人的财物，掳掠他人的子女，成为百姓的祸害。

19、朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。

20（评价要扣住人物性格特点等，只要符合题意，语句通顺即可。示例：嫉恶如仇，执法如山，雷厉风行等）

21、距离

同“返”，返回、“谣言重复多次就会使人信以为真”或”不要轻信谣言”等,意思接近即可.23、正，刚

下雨

所以

希望

放弃

一齐

成为

于是，就

24、打鱼的人见到了就把它们一起抓住了

25、两者相持不下，就会让第三者得利。必要的时候要懂得退让。

26、却

都

指有人不敢借车

于是 就

27、我有了车子却使人不敢来借，还要它干什么？

28、即使是他没有责任的事，只要这事跟他有关，他也要十分严格地要求自己，他容不得自己有一丝一毫的欠缺。

29、唯 /中 山 之 人/ 善 酿 /千 日 之 酒 30、酿造 用 指所谓“中山之酒” 这

31、讽刺了自以为是的人。