第一篇：鲁四老爷形象探讨
鲁四老爷形象探讨
凤鸣中学 石小玲
《祝福》中的鲁四老爷是鲁迅笔下的一个鞭挞对象，这一点任何有关《祝福》的论述、认识都是相同的。但他究竟是怎样一个人物呢？“是剥削压迫劳动人民的地主阶级的代表人物，是封建礼教的顽固维护者，是迫害祥林嫂的元凶”，这个分析确实是不少参考书所持的观点。看来，这种分析也是言之有据的。鲁四老爷是地主，祥林嫂则是农民，地主与农民似乎是“天敌”。祥林嫂既在鲁家佣工，能劳动时自然被鲁家剥削，丧失劳动力时又被鲁家驱逐，何况又先歧视她是寡妇，后更歧视她再嫁，祭祀不让“沾手”，给予精神上以虐待，甚而死后仍被骂为“谬种”，祥林嫂之死，作为鲁家家长的鲁四老爷自然“罪责难逃”。至于三大罪状是否有些“无限上纲”呢？好在对地主，这里没有什么“委屈”可说的。
然而对这种分析有人“质疑”了，这就要求我们认真地，实事求是地再分析了。《祝福》对鲁四老爷着墨不多，但勾勒得是很清楚的。不论是作者正面的介绍，环境描写的衬托，或是他本身的言行，都能提供给我们分析这个人物的依据。
鲁四老爷是不是地主呢？作者没有明讲，但推测起来，恐怕是的。首先他“仕、农、工、商”一样不沾，虽然自己也曾一次踱出门外“寻淘箩”，老婆、孩子在不得已的情况下作些家务劳动，但他究竟雇得起女仆，忙时能加请短工，办得起祭祀盛典，何况他还有书房，相应也必有卧室、厨房、下房之类，至少是一所象样的住宅吧！那么钱从哪里来？既居乡镇又不劳动，推断当靠租来维持。鲁四又称老爷，那么无论大小，地主无疑了。
作者直接介绍说他是一个讲理学的老监生。清代的监生是可以捐，可以荫，不必到国子监肆业，甚至可以不识字的。它不过是一个头衔，也算是个功名，有了它可以享有和秀才同等的政治地位，例如见了县官可以不跪，或者在地赋、劳役中享有一些优待等等。这也可算作他是地主的旁证吧。关键是这个老监生是讲理学的。理学虽是儒家一个重要的学派，在学术史上还没有对它作出定论，但他在维护甚至加重封建礼教教义方面的反动性则是人所共愤的。鲁四老爷书房中的《近思录集注》《四书衬》和一堆未必完全的《康熙字典》证实鲁四老爷是个虽讲理学却未必能讲通的人物。“他虽然读过鬼神者二气之良能也”，这样具有唯物气味的话“而忌讳仍然极多”，他所讲的理学从小说中可看到的一是大骂康有为，这因为乱了纲常，二是歧视祥林嫂，这因为败了名节。在理学家看来，女人是“饿死事极小，失节事极大”的。
和鲁四老爷讲理学或者是说是卫道相连的是迷信。从他书房里高挂着的、“朱拓的”、被道士们神化了的“陈抟老祖”所写的“寿”字，从他敬天尊祖祈灵于鬼神的祝福大典都可以清楚的看到，他对祥林嫂的歧视一半也是由此非典而来。祥林嫂初到鲁家，鲁四老爷就“皱了皱眉”；“是在讨厌她是一个寡妇”。按理学家的道理，寡妇守节，本是值得崇敬的事，祥林嫂当时是未嫁的自然是在守节，何以被鲁四老爷嫌憎呢？儒家思想一向是轻视妇女的，再和迷信合流，妇女就罪孽深重了。在鲁四老爷这类人的眼里，寡妇是“不祥之物”，因为这种人“命中带煞”，才克夫，有的且殇子，甚至妨公婆，败家道。鲁四老爷只皱了皱眉头，没有吐口水，连道晦气，是他的“俨然”之处，是讲理学的涵养。然而鲁四老爷是“事理通达”的，“看得出祥林嫂安分耐劳”而以“每月工钱五百文”录用了她。大概是由于祥林嫂“食物不论，力气是不惜的”吧，日子是太平的。祥林嫂出逃事露，婆婆找上门来，祥林嫂将再陷于不幸，鲁四老爷态度是鲜明的：“既然是他的婆婆要他回去，那有什么话可说呢？”这又是一种“事理通达”—维护封建正统。等到祥林嫂再次丧夫，兼且殇子，重回鲁家，迷信而又卫道的鲁四老爷“鉴于向来雇用女工之难”，“事理通达”地收留了她，无疑地加重了对她的歧视。抛开了她“似乎很可怜”一面，下了“败坏风俗”的另一种“事理通达”的断语，从而从祭祀大典中把她排除了，这无疑是一次沉重打击。再加上来自四周的嘲弄、威压，祥林嫂的不幸从生前将延及死后，她终于垮倒了。而死非其时，最后谥为“谬种”。这就是鲁四老爷与祥林嫂之间的关系或说矛盾吧。
如果以上分析能成立的话，那么即使鲁四老爷是地主，他和祥林嫂之间的关系在小说中并没作为对立的两个阶级关系来处理。他对祥林嫂的剥削方式也不属于封建剥削之类，他对祥林嫂的压迫也限于厌憎和歧视。他对祥林嫂之死所应负的责任并不多于或重于祥林嫂的婆婆、大伯、柳妈甚至扩大到周围那些嘲弄、戏谑她的人。所以说鲁四老爷“剥削压迫劳动人民的地主阶级代表人物，”或是“迫害祥林嫂元凶”，是未必恰如其分的。
可以认为：鲁四老爷这个形象只是一个封建余孽，他维护正统，崇奉礼教，迷信神灵。如果必要说他代表什么，也可以认真对待为他代表一种封建的、落后的、（直至今天仍然残存的）力量。如果必要追究他对祥林嫂之死的责任，也只能说他是编织祥林嫂命运之网的一环、一结。
第二篇：老爷车展方案初稿
老爷车展活动方案
08 年是全面贯彻落实党的十七大精神，实施“十一五”规划承 上启下的一年，更是中国改革开放 30 周年和举办北京奥运会的重要 之年。为进一步打造“生活品质之区”，全面建设更高水平的小康社 会，特决定举办春季大型车展。现就汽车展活动提出如下方案：
一、指导思想
以努力构建和谐社会，共建共享“生活品质之区”为目标，以改 革开放 30 周年和举办北京奥运会为契机，在迎接汽车时代到来的同 时，呼吁更多的人来关注环境，提倡节能。此次车展还将办成集交易、展示、休闲、娱乐于一体的综合性车展，使科技、人文、绿色、和谐 融合的理念进一步深入人心，充分挖掘汽车展的文化内涵，提升汽车 展的文化品位。
二、活动主题
节能环保 造福你我三、总体思路
1、充分发挥 XX 广播电视台强势媒体效应，服务参展车商，使参展车商在车展中受益，并起到品牌推广的功能。
2、本次车展的总体方案力求有别于其它相关车展与往届广电 媒体车展，有亮点及创新，能吸引观众眼球，汇聚人气。
3、本次车展开幕式摒弃以往以领导讲话为主的方式，采用以 大型文艺演出的形式在《欢乐今宵》栏目中转播三次。开幕式大型文 艺演出节目编排力求突出本次车展“节能环保、造福你我”的主题和 与汽车的关联性。
四、主办单位
杭州市 XX 广播电视台 举办时间、五、举办时间、地点
时间：2008 年 4 月 18 日至 20 日（星期五至星期日）
地点：XX 文化广场 车展系列活动安排
车展系列活动安排 系列活动
1、春季大型车展开幕式文艺演出 时间：4 月 18 日上午 9：28——11：00 地点：XX 文化广场车展现场主舞台 主要内容及思路：车展以大型文艺演出拉开序幕，演出节目紧扣 车展主题。以 XX 本土演员及成品的精典节目为主，在此基础上围绕 车展适当创作以及外请若干节目以增添演出亮点。
2、“名车名犬 品质生活”XX 区首届宠物秀比赛（或表演）时间：4 月 19 日上午 9：
30——10：30 地点：XX 文化广场车展现场主舞台及 T 型台 主要内容及思路：犬类是人类忠实的朋友，还是一种原始的交通 工具，“狗拉雪撬”就是以犬类为动力的一种很好的原始交通工具。在本次车展上我们将组织一些训练有素的名犬，通过主人的精心打 扮，来扮演我们车展的另类车模。同时还可在主人的指挥下，为现场 表演一些小节目，以吸引人们的眼球，凝具人气。
3、文艺表演活动 时间：4 月 18 日——20 日 地点：XX 文化广场车展现场主舞台及 T 型台（部分展位）主要内容及思路：以器乐演奏为主等表演形式轮流在现场演出，充分发挥 XX 广播电视台优势，为车展现场盈造良好的艺术氛围。
4、现场车模秀活动 时间：4 月 18 日——20 日 地点：XX 文化广场车展现场各展位及 T 型台 主要内容及思路： 一群充满青春活力的美少女，身着中式的旗袍，以其独有的魅力，尽情展示古典与现代完美结合的靓丽风景。
5、“我心中的汽车梦”百名少儿绘画大赛 时间：4 月 19 日下午 2 点整 地点：XX 文化广场车展现场主舞台及 T 型台 主要内容及思路： 组织 100 名具有绘画功底的少年儿童通过其丰 富的想象力和创造力画出自己心目中未来的汽车或有关汽车素材的 作品。最后由专业老师评选出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干 名，予以一定的物质奖励。
6、汽车保养及绿色行车知识现场咨询 时间：4 月 18 日——20 日 地点：XX 文化广场车展现场主舞台右侧 主要内容及思路：本活动预先邀请相关方面专家坐阵现场，对车 友们提出的一些问题予以解答。并在活动中把环保节能绿色安全行车 的观念进一步传递到车友们的心中。
7、“放飞梦想”风筝放飞活动 时间：4 月 18 日下午 2 点整 地点：XX 文化广场车展现场入口处通道 主要内容及思路：此活动将联系一些经验丰富的放风筝专家，在 车展现场为大家展示和表演平时难得一见的大型风筝和放风筝技术。此活动意在展示车展的别样风采，风筝飞翔蓝天既传播了车展的信 息，达到宣传的目的，汇聚了人气，同时也为此次车展带来一个新的 亮点，增光添彩。
8、“爱心满天”公益捐赠活动（此活动为开幕式文艺演出节目 之一）时间：4 月 18 日上午 地点：XX 文化广场车展现场主舞台及签到处 主要内容及思路： 改革开放 30 年给 XX 带来了翻天覆地的变化，07 年 XX 的各项经济指标均在全省乃至全国领先。此次车展主办方 将联系 XX 区慈善总会、XX 区春风行动办公室等有关部门，挑选 20 名需要帮助的特殊群体，车展将为他们与参展商之间搭起一座爱心的 桥梁。在开幕式文艺演出现场，这 20 名人员也将到场参与隆重的捐 赠仪式。本活动体现了此次车展的公益性，同时借此机会还可制造舆 论扩大车展影响力。
9、“车展一日”摄影比赛活动 时间：4 月 18 日——20 日 地点：XX 文化广场车展现场 主要内容及思路：组织区内外摄影爱好者现场拍摄汽车展盛况，比赛设一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干名，予以一定的物质奖 励。
10、购车抽奖活动 时间：4 月 20 日下午 1 点整 地点：XX 文化广场车展现场主舞台 主要内容及思路： 现场从汽车展活动期间购车的消费者中抽取一 等奖、二等奖、三等奖若干
名，予以一定的物质奖励。
11、铜管乐演奏（此活动一可作为迎宾之用，二可在开幕式 文艺表演中作为开场节目进行表演 时间：4 月 18 日上午 地点：XX 文化广场车展现场入口处通道及主舞台 主要内容及思路：车展可请一支军乐团，开幕式文艺演出当天在 入口处通道上进行迎宾演奏，待文艺演出开始又可作为表演节目之 一。此活动气势雄伟，影响力较大，一定会给车展带来较多的人气。车展广告宣传方案
车展广告宣传方案
一、车展前期（4 月 1 日—4 月 17 日）
1、XX 电视台黄金时段以全频道游动字幕方式发布车展广告及参 展汽车品牌。
2、XX 广播电视台调频 107.9 全天候整点播出车展广告及参展汽 车品牌。
3、XX 广播电视台图文频道 24 小时滚动播出车展广告及参展汽车 品牌。
4、XX 广播电视台新闻节目中以新闻报道形式宣传车展筹备、招 商、布展等动态。
5、车展文件寄发至区级机关部门及在萧大型企事业单位，吸引机 关企事业单位团购。
二、车展期间（4 月 18 日—4 月 20 日）
1、XX 广播电视台欢乐今宵栏目现场录制车展开幕式大型文艺演 出，并在演出舞美方案中展示参展汽车品牌标志。
2、XX 广播电视台调频 107.9 直播车展开幕式盛况。
3、XX 广播电视台新闻节目中报道车展的有关新闻。
4、区内部分路段设置车展宣传横幅。内容：XX 汽车祝第三届广 电媒体春季大型车展圆满成功！时间：4 月 18 日—4 月 20 日，地点：区文化广场
5、车展现场、XX 剧院大门二侧八块广告位可供参展商做形象广 告。
6、车展现场、区文化中心南墙面可挂直幅数十条，内容为 XX 汽 车祝第三届广电媒体春季大型车展圆满成功！
三、车展后期
（4 月 20 日—4 月 X 日）
1、XX 电视台欢乐今宵栏目分三个时段播出车展开幕式大型文艺 演出盛况，并出现参展汽车品牌画面。
2、其它有关车展的后续报导。
车展现场布置
（1）广场入口处设置气拱门三座，悬挂“热烈祝贺 2008 春季大 型车展圆满成功”等字样的横幅。
（2）气拱门两侧放置充气灯笼柱二对，内容为“展现名车风采，传播汽车文化”。
（3）在广场范围内放置升空气球 8 只，并悬挂直幅。
（4）在二手车交易区设置气拱门一座，悬挂“热烈祝贺 2008 春 季大型车展圆满成功”等字样的横幅。
（5）各路口设置交通指示牌、在展区内设置活动导向牌、各活动 仪程表等，沿展会的外围花坛插满彩旗并设有专人现场负责。
（6）剧院入口处上面挂巨型横幅 1 条，内容为“2008 春季大型 车展”。
（7）剧院入口两侧悬挂巨型喷绘 2 块，内容为“节能环保，造福 你我”。
（8）大型注水刀旗若干只，分别放置在展会的空余处。
（9）区文化中心南立面悬挂直幅若干条，内容为“XX 汽车祝第 三届广电媒体春季大型车展圆满成功！”
（10）整个展区铺设地毯，制作展位背景。
（11）展会设主舞台（长 20MX 宽 10M），主舞台分两层，二层 舞台上为背景舞美装置，一层舞台上设若干舞美景片。
（12）在整个车展中央搭建玻璃 T 台（长 20MX 宽 2M），供文艺 演出、车模秀、宠物秀比赛、少儿绘画比赛及现场互动使用。
（13）在主舞台左侧位置设置签到台、签到背景，签到台铺设台 布、围裙，摆设鲜花，配签到牌、签到本、签到笔、嘉宾证、记者证、工作证、参展证、胸花、礼仪小姐等。
（14）在剧院两侧弧形墙面上设置八块大型喷绘广告。
车展日程安排表
时 间 主 题 活动地点 XX 文化广场 XX 文化广场 XX 文化广场 承办单位各参展商、各广 告公司 各参展商、各广 告公司 XX 广播电视台 杭州汇星演出公司 4 月 16 日—17 日（2 天）4 月 17 日周四 下午三点 4 月 18 日周五上午 布 展预展 接受领导检查 开幕式文艺演出 各 4S 店活动 车模秀、文艺表演 4 月 18 日周五下午 咨询活动 摄影比赛 放风筝活动 XX 文化广场 XX 广播电视台 杭州汇星演出公司 各 4S 店活动 车模秀、文艺表演 4 月 19 日周六上午 咨询活动 宠物秀 XX 文化广场 XX 广播电视台 杭州汇星演出公司 各 4S 店活动 车模秀、文艺表演 4 月 19 日周六下午 咨询活动 摄影比赛 绘画大赛 各 4S 店活动 车模秀、文艺表演 4 月 20 日周日上午 汽车大力士表演 摄影比赛 XX 文化广场 XX 广播电视台 杭州汇星演出公司 XX 文化广场 XX 广播电视台 杭州汇星演出公司 车模秀、文艺表演 咨询活动 4 月 20 日周日下午 摄影比赛 抽奖活动 XX 文化广场 XX 广播电视台 杭州汇星演出公司 4 月 20 日周日下午 16:30 以后 撤 展 XX 文化广场 各参展商，主办 方及支持单位
车展组织架构设置
组织架构车展设展会组委会，成员由主办方及承办单位人员组成。
主任： 副主任：
现场总协调： 组委会下设六个工作小组：
（一）拓展组 组长：
副组长：
组员： 负责邀请企业参展、确定展区位置；费用的催交工作；办理参展 手续；展车的储运协调；会展区的总体设计、布展，活动现场布置。
（二）宣传秘书组
组长：
副组长：
组员：
负责广告设计、印刷，开幕式的筹备以及现场协调；展览会的文 秘工作，撰写领导讲话稿等事宜，组织协调、拟请各媒体记者、安排 展会的各项重要活动。
（三）后勤保障组 组长： 副组长： 组员： 负责现场车辆的调度以及展会期间邀请嘉宾、领导的接待、就餐、车辆调配等后勤保障工作。
（四）安全保卫组 组长： 副组长： 组员： 车展举办期间，负责现场安全保卫工作，维护现场秩序，确保现 场清洁、消防等工作。同时配合协调公安、交警做好现场安全、交通 秩序、车辆停放等工作。预请交警 10 人左右、公安 10 人左右，保安 相对多一些。
（五）技术组 组长： 副组长： 组员： 负责直播车的租用；负责提供电视实况录像、电台现场直播所需 的设备以及技术保障等工作；录音设备、灯光、现场音响等的安装； 负责摄影展事项。
（六）展会执行组 组长： 副组长： 组员： 负责展会现场的整体布置和活动的组织协调工作。
春季大型车展安全保卫方案
2008 春季大型车展将于 2008 年 4 月 18 日至 20 日在 XX 文化广 场举行。为确保此次汽车展的顺利、安全进行，特制定本方案。
一、组织构架
车展成立安全保卫组，由 副组长，、、担任组长，、担任 共同组成安全保卫领导小组。安 全保卫组组员由杭州 XX 广播电视台、杭州新世纪汇星演出公司及 XX 区保安公司人员共同组成，共计 安全保卫组： 组 长： 副组长： 组 员： 名。
二、人员安排及任务
（一）春季车展开幕式大型文艺演出
1、时间：4 月 18 日上午 9：28 分
2、地点：XX 文化广场车展现场
3、人员安排及任务
（1）现场执勤：责任人，配备组员 16 名。主要任务： 维护好现场秩序，特别是要维护好主舞台、演员休息区和展区四 周的秩序，及时发现和带离闹事人员，及时处置各类事件，确保 人员的人身、财产安全；确保文艺表演及展会的顺利进行。
（2）交通维护：责任人，配备组员 10 名。主要任务： 维护好开幕式文艺演出期间现场及周边道路的交通秩序和停车秩 序，确保道路畅通、安全。保证参加开幕式文艺演出的各
领导嘉 宾和演员车辆顺利安全通行。
（3）现场备勤：责任人，配备组员 6 名。主要任务：开 幕式演出当天在现场备勤，并进行现场巡逻，处理协助各类突发 事件。
（二）车展
（包括文艺表演、现场车模秀、摄影比赛、咨询活动、绘画比赛、抽奖等活动）
1、时间：4 月 18 日至 20 日
2、地点：XX 文化广场车展现场
3、人员安排及任务
（1）现场执勤：责任人，配备组员 20 名。主要任务： 维护好车展期间的秩序，要重点维护好文艺表演、现场车模秀、摄影比赛、咨询活动、绘画比赛、抽奖等活动期间的观众秩序，及时发现和带离闹事人员，及时处置各类事件，确保人员的人身、财产安全。
（2）交通维护：责任人，配备组员 8 名。主要任务： 维护好车展期间现场展区及周边道路的交通秩序和停车秩序，确 保道路畅通、安全。
（3）现场备勤：责任人，配备组员 6 名。主要任务：车 展期间在现场备勤，并进行现场巡逻，处理协助各类突发事件。
（三）消防保卫
责任人，配备组员 6 名。主要任务：在展前对场地进行消 防检查，消除安全隐患。展会期间每天对展区及消防设施进行检 查、督促，作好消防安全知识的普及。处理好各突发事件的产生。
（四）夜间值勤
责任人，配备组员 8 名。主要任务：维护好夜间展区内 的安全，防止偷盗、抢劫等事件的发生。防止与车展无关的人员 夜间进入展区，及时处置各类突发事件。夜间值勤时间：19：30 ——次日 7：30
三、工作要求
1、各组员在思想上必须高度重视，注意工作重点和细节。要 全力以赴做好此次保卫工作，确保绝对安全。执勤期间，各组之间要密切配合，确保不出现工作上的盲点、漏洞。
2、组员执勤期间必须配带工作证，坚决服从上级领导的指示，文明执勤。遇到重大情况在采取有效措施积极处理的同时，要及时报告。
3、各组员于活动开始前半小时到岗，撤岗时间为具体活动结 束，期间不得无故缺勤，擅离职守。有病事假需向上一级 领导请示。2008 春季大型车展组委会 2008 年 2 月
第三篇：麻衣老爷导游词
麻衣庙景点解说词
麻衣老爷是唐朝天宝年间一浏阳乡医, 本姓杨，名耀庭。因其以孝著于世，故又称杨大仙人，杨孝仙人。某年，浏阳四乡疫病横行，杨大仙人身背药箱，四处行医，妙手回春，治人无数。瘟疫过后，满身疲惫的杨大仙人回到浏城东门外的家中，才知道在他外出期间，他的母亲却死于这场瘟疫。杨大仙人心生愧疚，披麻带孝，悄然自沉于东门外一口水塘。三个月后，水塘中长出一株凄美绝艳的莲花，这株莲花竟生长在一身麻衣的杨大仙人口中。沉塘三月的杨大仙人依旧面色红润，宛若生人。时人谓孝心感动天地的杨大仙人已升天为仙, 筑庙供奉, 尊为麻衣老爷。今天麻衣庙的正门上方，“孝感天地”四个大字依然昭示着一千三百多年前的故事。
白沙麻衣庙又名白沙杨孝仙庙，位于白沙集镇河西。清咸丰年间（1851～1860）始建上栋，清光绪子年（1900）增建前栋罩亭，后又在罩亭对面15米处建有戏台，地坪两侧建有围墙和吊楼，文革中戏台和吊楼拆除，仅存上栋和罩亭，1986年按旧貌翻修。总占地面积约700平方米，建筑面积约为400平方米。庙前石柱联：药桥一仙，麻衣一仙，八百年独步后尘，香火有缘分此地；孝子千古，名医千古，三十春争传妙诀，恩波无际则斯民。据庙内碑文记载；咸丰年间，当地人士倡议迎仙于此，以免祈祷的人路途艰辛。此后香火不断，祈祷的人络绎不绝，特别是每年古历七月初八孝仙寿诞，从初一至初八日期间，形成了历史习惯的庙会，信士商人数万人聚集于白沙。
第四篇：鹅老爷读后感
《咏鹅读后感》
二（4）班 李 丹 在我读幼儿园的时候，爸爸妈妈就教我读唐诗三百首，其中有一首“咏鹅”，我一会儿就会读了，没几天也就会背了，爸爸告诉我，这首诗写得很美，诗文是这样的：
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
作者骆宾王当时心情非常好，看到了一群白鹅在水中玩耍、嬉戏，心中十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅，鹅，鹅”。他看到白鹅对着蔚蓝的天空高歌着，姿势非常优美，在水中翩翩起舞，犹如在跳水上芭蕾；一阵微风轻轻拂过水面，波光粼粼的湖面荡起层层涟漪。湖水中白鹅自由自在的玩耍着，追逐着，嬉戏着，仿佛一群小孩子在玩游戏，时不时的还对着天空高歌，红掌在碧绿的湖水中还不停地划动着，简直就是一幅美丽的“白鹅戏水图”。爸爸说，当时作者骆宾王也只有七岁，当他看到这么美的风景时，不禁即兴写下了这首优美的诗。当时他和我们现在一般年纪，却能写出这么优美、动人的诗词，这足以说明骆宾王平时观察事物非常仔细，学习很是认真、刻苦，所以才能达到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。我们现在的生活条件远远优越于骆宾王小时候，不愁吃、不愁穿，更应该上课认真听讲，好好学习，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。篇二：吉姆老爷读后感 a book report of lord jim lord jim is one of the representative works of conrad, an british novelist and an navigator,occupies an important position in the history of british literature.as a navigator, conrad have a special preference to sea, and he always draw sea and marine life as his novels creation background and theme.lord jim is one of his influential works.to make book report of this book, there are four essential issue have to be involved, that are:(1)the outline of the book.(2)the singular structure of the book.(3)analysis the heros heroism(4)the theme of the book--to reveal the imperialisms false.the outline of the book:the book tells such a story: lord jim ,a son from a parsonage, is a mate of paterna.he went to the court alone and his sailing qualifications was cancelled due to abandoning the ship and overlooking his duty when a shipwreck happened.after that, in the help of marlow captain, jim change a lot of work.he finally settled in patusan, an indigenous settlement whose civilization is isolated, under marlow captain and his mate stans arrangement.in patusan, jim win the masters trust.once, he interceded with a gang of white pirates for the master, and allowed.however, those pirates were treacherous and kill the masters son when they left.jim was filled with grief and indignation, and he want to ask for the masters forgiveness via killing himself.when analysis this book ,we can not overlook jims heroism, which makes jim be a inconsistent person and causes jims tragedy.after a course of light holiday literature his vocation for the sea had declared itself fhe could see the dig ships departing, the broad-beamed ferries constantly on the move,the little boats floaing far below his feet, with the hazy splendour of the sea in the distance, and the hope of a stirring life in the world of adventure.from those words from the marine novel, we can easy know jims strong heroism.thought jim bear heroism in heart, he can not carry it out bravely.that makes him a inconsistent person.when shipwreck happened and needed him to show heroism, he was defeated by his instinctive fear and abandon the ship.however ,on taking on the accident boat, he want to swim back the sinking ship to have a look.whats more, his heroism make contributes to his tragedy.when he was rescued, his heroism prompt him to chose to be honesty, and not like the captain lied about that.thought in deed, the captain is the biggest responsibility for the shipwreck, jim went to the court alone to receive the adjudgement and his sailing qualifications was take off.all in all, jim was too romantic with the fictional world of sailing hero.《白公鹅》教学设计及反思
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 《白公鹅》教学设计及反思 2010-11-26 字新词，学习联系上下文、词素分析理解词语的方法。、有感情的朗读课文，了解作者笔下动物的特点，欣赏文章的好词佳句，体会作者的思想感情。文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。
句，积累语言。
时
们学习了《白鹅》（板书），大家一定记得丰子恺笔下的那只架子十足的白鹅吧？这只白鹅给你留我们一起来填一填。演出表格。
交流
、左顾右盼、厉声叫嚣、大模大样
、一丝不苟
再来认识一只白鹅，那是一只来自俄国作家叶.诺索夫笔下的白公鹅（出示课题），看看这只鹅又较多，又是外国作家的作品，语言表达方式可能不同与我们，所以请大家认真朗读课文，读不通的把课文读通读顺，然后再想想，这只白公鹅又有什么特点。（学生自读课文）辙 涟漪 勾当 鱼饵 禽类
量 率领 厮打 撕咬 主宰
直 慢条斯理 耀武扬威
，正音，强调“勾当、率领”两个多音字。
理解的词语，交流解答。(引导学生通过联系上下文、词素分析理解词语的方法理解词语，教师适时些军衔？（元帅、将、校、尉、士）的痕迹；“南辕北辙”
，一定与什么有关？怎样的波纹？
文猜想意思，再想想每个字的意思，说说词语的意思。
边做这个动作时还边想什么？于是引申出掂量的另一个意思：思考，读一读，猜想意思。白公鹅认为自己掌握、操控着整条河。
词语，发现每一排词语都有什么特点？（表示名称、动作）
读一读。
把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅，全是海军上将的派头。
零乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。
浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬甭想有鱼咬钩了。
鹅给你留下了什么印象？填一填：（）的白公鹅
突出白鹅的高傲，丰子恺从鹅的叫声、步态、吃相三方面进行具体的描写，这篇课文又是怎样写的相、玩相）段：
然段，如果要用一个词语概括这只白公鹅的走相的话，你觉得用哪个词语合适？（板书：慢条斯理）一段，作者叶.诺索夫是怎样写出白公鹅走路慢条斯理的？你觉得哪些句子写得好？
斯理，仔细掂量着每一步。［“掂量”是什么意思？（用手称称重量――反复思考应该怎么做，结掂量什么？（这一步落在哪里好，怎样放下去好）］；
要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一小会儿这个姿势，再不慌到地上。［想象鹅每一步的动作，并用手演示一下。比较体会“先?再?；然后?再?”“先?再?用这样的连接写出了白公鹅走路时慢条斯理的样子。］
零乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。［为什么会每根细污泥？］
身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。［去掉“就是?也?”，体会关联词语的作用。］ 傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。［比较：“它总是高傲地挺着长长的脖的作用。］
感受白公鹅走路时慢条斯理的样子。（自由读，指名读，小结写法。）
段：
部分3－6自然段，同样用一个词语形容白公鹅的玩相。（无忧无虑、自由自在、耀武扬威??）它玩相的特点写出来的？同样来欣赏一下，你觉得哪些句子写得好，为什么？，白鹅把我下了鱼饵一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间官司，它根本没［“打了好长时间的官司”是什么意思？“它没把我放在眼里”又是什么意思？哪些句子写出了它？与“有时??有时??有时??”比较，体会“要不??就??.”作用。］ 不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界属于它。［“勾当”是什么意思？这里指什么？按理说，做这些事应该—？而白公鹅却—？那是因宰”］
感：
？
读一读：它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。折号的作用：转移话题；如果不用破折号这个意思应该怎样表达？
种放肆的行为，我为什么不采取措施，再读这两个句子，你体会到了什么？
段，体会作者对白公鹅的喜爱。
鹅走相慢条斯理，玩起来大胆放肆，但在作者的笔下，这一切都让人觉得这白公鹅是那么可爱，我者一样喜欢上了这只白公鹅。
完叶.诺索夫笔下《白公鹅》整篇文章，大家一定会更加喜爱这只派头十足的白公鹅的。同步阅读》中的《白鹅》，谈读后感受。，丰子恺与叶.诺索夫的两篇文章在写法上有什么相似之处？
总体介绍特点，再从几方面具体写。《白鹅》是叫声、步态、吃相三方面；《白公鹅》是走相、玩，都赋予鹅人的感情，把它们当作人来对待，让人觉得亲切可爱；
写出鹅的可爱，突出对鹅喜爱的感情。《白鹅》中的“鹅老爷”“架子十足”“不胜其烦”；《白将军衔、勾当、主宰” 思：
教给学生理解词语的方法。始终觉得词语教学是阅读教学非常重要的部分，理解词语的过程是词汇是阅读理解的过程。当前的语文课堂强调“悟”，而这种“悟”往往只偏重于人文方面，重视作者忽略了语言文字本身的特点，忽略了写作特色的感悟。而词语学习正是最基础的语文。所以，在平向重视词语教学。如果从公开教学的角度看，感觉今天的课堂上可能在词语学习上化的时间有些多，和效果看，感觉比较满意。膺”一词不理解，我问：平时我们遇到不理解的词语可以怎样理解？学生说查字典、联系上下文猜我让学生找到相应的句子，读一读，然后猜一猜。马上就有学生说是“当上”“成为”，这是孩子得的理解；我再引导：怎样地当上？“光荣地当上、荣幸地成了”；我说，你是怎样体会到的？有篇四：《骑鹅旅行记》读后感 《骑鹅旅行记》读后感
寒假里，我读了好多课外书，不过我最喜欢的要数《骑鹅旅行记》了。书上有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成了小精灵的尼尔斯，一个是一只会飞的雄鹅，雄鹅带着尼尔斯跟着大雁飞。没想到雄鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。一路上，他们破坏了狐狸斯密尔的许多诡计，从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他，还有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠„„他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉伯兰。
后来，尼尔斯知道了变回人的方法，那就是只有别的生物愿意变成拇指大就可以了，过了夏季，他们往回飞，飞到家里的时候，一只小鹅愿意变小，尼尔斯就变大了，回到爸爸妈妈身边。尼尔斯也从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、乐于帮助别人的好孩子。
我非常喜欢这本书，这本书不但让我懂得了许多道理，知道尊重他人，要热心帮助别人，更让我领略了瑞典的高山大河，森林草原，聆听了许多动人的古老传说。我希望能有人让我变小，我会十分高兴地去帮助更多需要帮助的人，让我们人类和动物互相帮助，让我们的世界变得更加美好。篇五：《野天鹅》读后感
在安徒生爷爷的童话中，我认识了可爱的拇指姑娘、勇敢的丑小鸭、愚蠢的皇帝、可怜的卖火柴的小女孩、善良的夜莺、坚定的锡兵、聪明的小克劳斯┅┅让我印象最深的是《野天鹅》里的艾丽莎。
从前，有一位名叫艾丽莎的公主和十一个王子在一起生活的很幸福，他们的母亲去世后，国王娶了个女巫。女巫很坏，她把王子们变成十一只野天鹅，她又想了一个坏主意让国王把艾丽莎赶出王宫。因为艾丽莎非常爱自己的哥哥，就下决心一定要找到他们。当她找到哥哥后，她做了个梦，梦见一位仙女，仙女告诉她织十一件荨麻衣就能解除哥哥们的咒语，并且告诉她，一旦开始织荨麻衣就不能说话，一直到织完十一件荨麻衣，否则她说的每一字都会变成尖刀杀死自己的哥哥。艾丽莎牢记仙女的话，开始织荨麻衣。因为她害怕哥哥受到伤害，她忍受了很多痛苦，不管是谁怎么追问，她始终不说一个字，直到织完最后一件荨麻衣。解除了哥哥们的咒语。
这个故事告诉我们一个道理，一件事情坚持做到底，认真仔细，不放弃才能成功。我应该好好向艾丽莎学习，牢牢地管住自己的嘴巴。虽然我不用像艾丽莎那样不说一句话，但是我也应该听从同学的告诫，上课不插话，否则会影响老师和同学们的，并且在回答老师的提问时尽量把问题想完整再说。艾丽莎用顽强意志克服了困难，我也应该锻炼自己的意志了，我决定从上课不插话做起。而且，我写作业的时候要坚持写到底，中间不要间断，直到作业完成。
《野天鹅》和大多数童话故事一样，都得到了完美的结局，主人公艾丽莎凭着自己的善良、勇敢、毅力来完成了善与恶的斗争。我一定要学习艾丽莎善良、勇敢、有毅力的品质。
第五篇：吉姆老爷读后感
A book report of Lord Jim
Lord Jim is one of the representative works of Conrad, an British novelist and an navigator,occupies an important position in the history of British literature.As a navigator, Conrad have a special preference to sea, and he always draw sea and marine life as his novels' creation background and theme.Lord Jim is one of his influential works.To make book report of this book, there are four essential issue have to be involved, that are:(1)the outline of the book.(2)the singular structure of the book.(3)analysis the hero's heroism(4)the theme of the book--to reveal the imperialism's false.The outline of the book:The book tells such a story: Lord Jim ,a son from a parsonage, is a mate of Paterna.He went to the court alone and his sailing qualifications was cancelled due to abandoning the ship and overlooking his duty when a shipwreck happened.After that, in the help of Marlow captain, Jim change a lot of work.He finally settled in Patusan, an indigenous settlement whose civilization is isolated, under Marlow captain and his mate Stan's arrangement.In Patusan, Jim win the master's trust.Once, he interceded with a gang of white pirates for the master, and allowed.However, those pirates were treacherous and kill the master's son when they left.Jim was filled with grief and indignation, and he want to ask for the master's forgiveness via killing himself.The singular structure is a important feature of Lord Jim.The story is very interesting and his climaxs is not complicated.However, Conrad did not write the story from Jim's birth to his death to follow the prescribed order.To instead of the prescribed order, Conrad divided the forty-five chapter novel into three parts, and respectively adopt different narrative method to narrate each part.The first part, which stop at the forth chapter, was written with the third person narration.From the fifth chapter to the thirty-sixth chapter, that is the second part.In this part, Conrad drew Marlow captain as the narrator to tell some people the story of Jim after meal.And he storrest chapters is the final part of the story, which is followed by Marlow address to a “privileged”.The fancy structure made me confused the first time I read it, and I make its climax clear after I read the second time.However, on other than Conrad's singular structure makes the story whose climax is very simple afford for thought.When analysis this book ,we can not overlook Jim's heroism, which makes Jim be a inconsistent person and causes Jim's tragedy.“after a course of light holiday literature his vocation for the sea had declared itself” “fhe could see the dig ships departing, the broad-beamed ferries constantly on the move,the little boats floaing far below his feet, with the hazy splendour of the sea in the distance, and the hope of a stirring life in the world of adventure.”From those words from the marine novel, we can easy know Jim's strong heroism.Thought Jim bear heroism in heart, he can not carry it out bravely.That makes him a inconsistent person.When shipwreck happened1
and needed him to show heroism, he was defeated by his instinctive fear and abandon the ship.However ,on taking on the accident boat, he want to swim back the sinking ship to have a look.What's more, his heroism make contributes to his tragedy.When he was rescued, his heroism prompt him to chose to be honesty, and not like the captain lied about that.Thought in deed, the captain is the biggest responsibility for the shipwreck, Jim went to the court alone to receive the adjudgement and his sailing qualifications was take off.All in all, Jim was too romantic with the fictional world of sailing hero.From where I stand, though the book tells Jim's story, I think his aim is to reveal the false of western imperialism.As to this issue, we can analysis the false imperialism via contrast.The captain of Paterna is arrogant and noble, and proud of coming from “these abode of piety and peace ”.however, when the shipwreck happened, he flee from a calamity without a flash of hesitation.Contrast to the captain, the two native niggers try their best to carry out their duty as a humble sailor.And though Jim also abandon the ship, he regret immediately when take on the accident boat, and he is honest to receive the court's adjudgement in stead of telling lies.In addition, contrast to the gang of white pirates' treachery, the master of Patusan shows his mercy to the white pirates after Jim's beg.That is a epitome of the relationship between the colonist and aboriginals.The colonist cheat adoriginals' mercy and then kill them cruelly.And Jim's self-abuse and suicide also reflect the imperialism's false.Lord Jim is regarded as a monument on the history of British novel.the highly status is oweing to the fancy structure and narrations.Conrad expose the theme with the trifling story of Jim'.he can follow the story whose climax is very simple in a interesting way with a singular structure.It is no wonder that Lord Jim become a monument of British novel.
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