南华大学会计职业社会调查报告-终（共5篇）

第一篇：南华大学会计职业社会调查报告-终

《会计职业社会调查》

报告

学院名称 船山学院 指导教师 胡海波 年 级 2015级 学 号 20159920436 学生姓名

彭加福

2017年2月18日

随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力，2月底中旬我参加了调查，经过在浣熊塑业有限公司两周的实习，我结合自己所学的知识对专业业务有了更深层次的认识，使自己更加地了解了理论与实际的关系。

一、调查单位的基本情况

浣熊塑业有限公司是一家生产型的私营企业。成立于2005年5月，占地面积120平方米，现有职工20余人，专业技术人员10人。主要生产万金油，该产品主要用于制作各种塑料容器等。公司将‚科技为第一生产力‛的真理付诸于实际，全线引进了破碎机、真空粉末上料机、空气压缩机等先进的设备，拥有自己的实验室。坚持以‚一流的设备、一流的管理、一流的产品‛为宗旨，秉承‚追求完美的品质、让客户满意放心‛的经营理念，立志以一流的产品和服务推动中国塑料产业的进步，全力满足客户的要求。

二、调查实习内容的详细总结 刚开始，林姐叫我先看她以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于会计凭证可以熟练掌握。但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来让我尝试制单的时候感觉到有些困难。做过会计模拟实习的人都知道，填制好凭证之后就进入记账程序了。虽说记账看上去有点像小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮擦涂了就算了，不像在学校，错了有时还可以把它用涂改液涂了，在单位里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。此次实习，我主要是跟会计学习，因此主要实习了公司的会计科目及会计处理。在实习中，我参加了两周的会计工作，其中包括： 1.原始凭证的填制和核对； 2.记账凭证的填制； 3.会计簿记的登记； 4.会计报告的编制、分析与解释； 5.会计用于企业管理各种事项的办理； 6.内部的审核； 7.会计档案的整理； 每个过程都体现了会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户，这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，根据每一笔业务编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退货单。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。

三、调查实习的收获和体会

为期两周的实习结束了，我在这两周的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，是这一生中最重要的经历。作为学习了两年会计的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！通过此次实习，培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的 认识有了一个新的开始。学到的很多书本上所不能学到的会计的特点。

（一）写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上‚作废‛两字就可以了。

（二）写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。在学校模拟实习时，对摘要栏很不看中，认为可写可不写，没想到这里还有名堂呢！真实不学不知道啊！

（三）对金额的填写也有严格的要求：

1、根据原始凭2证的填写；

2、角位和分位上没有数字要填上‘0’；

3、借贷方与其合计数之间的空白处要按规定划对角线。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，而不能乱写，否则总账的借贷双方就不能结平了。

（四）记账凭证的编号：编号应该连续，每个月的编号应从1号开始，连续编制到月末最后一笔业务。当一笔经济业务需要填制两张以上记账凭证时，应采用分数编号。经过这些天的实习，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：１、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；

２、实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。

通过这两周来实习的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。

总而言之，这两周的实习让我对‚填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。一周的实习调查让我加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

四:对学校的一些建议

（一）多开设实操课程，让学生能够理论联系实际，增加操作经验，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

（二）学校要给学生在课堂上多点传授现实生活中会计所遇到的问题，多教学生要解决方法。

（三）要提高学生的心理素质，要做好一个会计，需要良好的心理素质，社会压力要比学习压力大得多，比如说人际关系、沟通等等，都需要有良好的心理素质来支撑。

五、对调查单位财务管理工作方面的意见和建议

（一）完善财务制度，更好协助公司的经营运作。

（二）提高财务人员素质，做好各项基础工作。

（三）加强企业财务内部的控制制度。

2月6日 星期一

由于公司的经营规模小，人员设置简单，因此业务也少，没有什么特别的了，今天，我准时到了办公室，林姐已经到了那里了，她说我们今天就学习使用打印机吧。虽说以前也见过一些，但打印机分许多种，原理都差不多，我见办公室里的打印机是一台针式打印机，因为公司小，而且资金也不是很宽裕，所以就只有这一台打印机。打印机很小，就放在电脑旁边的桌子上，林姐说我们就把这个月已经做好的凭证打印出来吧，于是她打开公司的网站，把以前保存好的凭证调出来，她说，第一次一定要把所需的数据设好，否则以后会很麻烦的，她还告诉我，她就是没有设置好凭证打印时的边距，虽然不是什么大问题，但是就是这么一个小问题，我们两个人打印一张凭证都要输入一次边距。

2月7日 星期二

今天所做的事还是和昨天一样，因为那个打印边距问题，我们打印的速度并不快，没办法，只能今天继续。将已经审核并经出纳签字的凭证打印出来以后，林姐还告诉我，在公司的这个网站上，每个财会人员都只有一定的权限，她还向我演示了出纳进入软件程序所规定的权限内容，我一看才知道，出纳人员只有签字和察看凭证的权限。这和林姐以会计身份进入软件程序是上面所列的权限有很大的不同，因为会计可以填制凭证，修改凭证等当然也可以查看，只是没有签字这一项，另外还有很多出纳没有的权限。

2月8日 星期三

今天我的主要任务是翻看公司以前的帐目，因为之前我们做的都是与凭证有关的事情，所以今天林姐拿出来的都是账簿。我知道，填制与审核会计凭证，可以如实、正确地记录经济业务，明确经济责任。但是凭证的数量太多，信息也比较分散而且缺乏系统性，所以会计账簿的设置可以使会计核算和会计监督全面、系统、连续地进行，还可以通过设置会计账簿，记载储存会计信息、分类汇总会计信息、检查校正会计信息以及编报输出会计信息。设置和等级账簿，是编制会计报表的基础，是连接会计凭证和会计报表的中间环节，在会计核算中具有重要意义。

2月9日 星期四

在翻看会计账簿的过程中，我发现帐簿中如果出现书写错误，就会有红现在错误的数字或文字上划上一笔，在红线的上方填写正确的文字或数字，并且还发现在更正处都有盖章，这个我知道是为了明确责任，这是一种更正错误的方法，我在课本上也都有学过，可是已经记不清了，下班回家翻书才知道，更正错误的方法不只是有着一种，而是有三种，分别是上面说到的划线更正法、用于更正凭证上出现的错误的红字更正法、还有专门用于凭证上金额登记出现问题时所使用的补充登记法。这三种更正错误的方法根据各自的具体情况而定。

2月10日 星期五

日子过的可真是快啊，第一个星期也就是我在这里实习马上就要一个星期了。以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

2月11日 星期六

两周的实习已经过去了一大半了，现在基本的情况我差不多都已经弄清楚了，而且今天上午林姐说要出去要账，我就可以不用跟着去了，挺高兴的，可以偷懒一天。回到家里也没什么事可干，就拿起了我那本《企业会计准则》来看，因为我毕业以后也要去到企业工作，有些具体的情况与其他行业不太一样，因此我每次闲着没事的时候都拿出书来看。希望对以后的工作会有些帮助。

2月12日 星期天

今天上午林姐说还要出去，我有没事了，本来还以为可以在家看看电视休息一下，可妈妈说反正也没事，就跟着我去东站吧，看看他们是怎么做账的，好好学习一下，反正没有坏处，去了以后，我跟着一位姓吴的阿姨，阿姨特别谦虚，一直说不知道有什么可以教我，于是就她做工作，我先在旁边看，我发现这里的会计和****公司确实有好多不同，因为阿姨只是在对账，而不是做账。东站没有自己独立的会计机构和会计人员，致使每天都把已经填制的数据用计算机和算一下，看看有没有登记时的错误和漏记，将这些数据填在一张特制的表上交到站，就算工作完成了，真正的核算都是由站的专门人员来做的。

2月13日 星期一

直到今天，我还在想昨天在东站看到的情形。以前也听过有些企业没有自己的财务机构，不能进行独立核算，现在才真正看到，原来就是这个样子的。

每天都还是做些帐，我现在已经不会出现错误了，当把一些事情都掌握了就觉得没有意思了、无聊了，但是干活的速度也快了许多，于是就在办公室里闲下来时和林姐聊聊天。

2月14日 星期二

今天和林姐聊天时就聊到了有关的处罚，我前一段时间因为要考会计从业资格证，所以这些处罚就难不到我了。违反税务管理行为、违反那随申报、拒绝阻挠税务机关进行检查、偷税行为、逃避税务机关追缴欠税行为、骗取出口退税行为、抗税行为、拖欠税款行为、虚开增值税专用发票用于骗取出口退税抵扣税款发票行为、非法出售增值税专用发票以及银行和其他金融机构不履行税收法规的规定指责等等这些都有其相应的法律法规进行处罚，轻的只是罚款，重的还要判刑。

2月15日 星期三

今天我看账查账。林姐这样跟我说，凭证虽然容易做，但是很容易出错，就算是那些做了十几年的会计师，做了不审核，也是会有错误的，所以做会计一定要认真细心，不能太过于相信自己，稍微掉以轻心就会出错。听完这些之后，我觉得真得挺有理的。

2月16日 星期四

今天装订记账凭证，把打印好的记账凭证和原始凭证汇总表按照时间顺序放好，每一天的记账凭证下面都放一张当天的原始凭证汇总表，因为记账凭证式打印出来的，两张纸刚好一般大，所以放在一起也非常整齐。

装订记账凭证时，可以先用打眼机打三个眼，然后用棉线穿起来。这穿线也是有学问的，用曲别针扭一个穿线针，把线双着从中间带过去，再分别从两边的眼中穿出来，与中间预留的双线汇合，打成结，正好可以把结压入中间的眼中，从外观上看，平平的，根本看不出打结的痕迹。再贴上凭证封面，非常整齐好看。这些都是做会计的基本功，只有亲自作了以后才会知道其中的奥妙。

2月17日 星期五

我在这两周的时间内在老师的要求下差不多完成了学校规定的实习调査工作。明天才是实习的最后一天，因为路途比较远，今天就要起身回学校了，实际上说起来，今天就是最后一天。通过此次实习，将学校所学的会计理论知识与实际想结合起来，对整个会计核算流程有了详细的认识，熟悉了会计核算工作对象，利用真实的会计凭证、对一定期的经济业务进行了会计核算，认识并掌握了会计账簿登记的基本原理。并且认识到了自己的优势和不足。同时也了解到会计电算化对会计工作的影响。

我在这两周的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，是这生中最重要的经历。作为学习了差不多两年会计的我，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。如：会计人员填制记帐凭证要严格按照规定的格式和内容进行，除必须做到记录真实，内容完整，填制及时，书写清楚之外，还必须符合下列要求：“摘要”栏是对经济业务内容的简要说明,要求文字说明要简炼,概括,以满足登记帐簿的要求,应当根据经济业务的内容,按照会计制度的规定,确定应借应贷的科目。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

第二篇：会计职业社会调查

会计职业社会调查

调查目的

通过深入企业单位开展社会实践调查与研究，使得对本专业有更深入的了解，深化对会计理论与实务知识的认识，培养自身运用理论知识分析和解决实际问题的能力；培养自身对会计学专业的兴趣；使自身了解会计及相关行业的现状，从而认清自身使命；通过对会计人员的职业道德情况的社会调查，教育学生学习企事业单位领导、管理、会计人员和工人师傅的管理经验以及优良传统、作风和品德，提升自身的职业素养；同时锻炼了自身的社会交往能力。

调查对象

北京XXX有限责任公司

调查内容

进入公司进行为期一周的实习，将该公司的企业概况，财务相关部门作为主要调查内容，具体调查内容包括为：

1.调查企业的性质、规模、主要经营产品等内容； 2.会计技能，岗位调查等

调查结果

由于该公司负责人要求，不能将调查结果记录。

调查心得体会

实习报告：

社会是由不同的元素组成的，提早接触一些人或事，有利于我们走向社会遇事而处变不惊，更好的融入这个大家庭中来。社会实践也是一项有利于鼓励当代大学生走出校园，不要死啃书本，在社会中来磨砺。学会分析问题，解决问题的能力。经过一年的学习，我对会计知识有了一定的了解，在寒假我们也迎来会计实践。功夫不负有心人，这让我既兴奋又紧张，紧张的是会计是门极细致的工作，要求集中精力，就恐怕在工作中出错。

通过高中老师的引荐，我进入了××××公司财务部进行了为期一周的会计实践。××××有限公司是一家国企下属的公司。该单位是采用电脑记账，我在财务部实践，此次实践，我主要岗位是会计，因此主要学习了公司的会计科目及会计处理。同时对会计人员的工作也有了具体的了解。在实践中，我认真学习了正当而标准的企业单位会计流程，各类经济业务的会计处理，并掌握了一些财务软件，办公软件的使用。

公司实践中，在处理日常经济业务方面，我发现该公司日常的经济业务通常不是采购就是销售，在进行采购业务处理时，需进行编制采购入库单，并核对采购数量、金额及税额;销售业务方面，主要是对于应收账款的核对，根据实际发生以及相应回款进行收款或转账凭证的编制并审核记账;在采购与销售方面的实习工作当中，在制单处理方面要特别细心，要注意核对供应商以及客户往来，以免在进行项目核算时发生串户。除了采购和销售业务，日常经济业务还包括通过单位网上银行进行付款业务，并在受到银行回单后，利用财务软件进行应付账款核算。日常会计业务是会计工作的基础，对于每一笔经济业务，每一个步骤，每一个程序，都必须以会计制度为基础，尊重原始凭证，考究其真实性和准确性。公司的另一个重要会计核算项目就是进行成本及费用的核算。工业企业产品生产成本的构成，主要包括生产过程中实际消耗的直接材料、直接工资、其他直接支出和制造费用。成本核算主要包括生产费用核算和生产成本核算，生产费用核算，是根据经过审核的各项原始凭证汇集生产费用，进行生产费用的总分类核算和明细分类核算。然后，将汇集在有关费用账户中的费用再进行分配，分别分配给各成本核算对象。生产成本的计算，是将通过生产费用核算分配到各成本计算对象上的费用进行整理，按成本项目归集并在此基础上进行产品成本计算。如本期投产的产品本期全部完工，则所归集的费用总数即为完工产品成本。如果期末有尚未完工的在产品，则需采用适当方法将按成本项目归集起来的各项费用在完工产品和在产品间进行分配，计算出完工产品的成本。在实践过程中，对于进行成本核算的原始凭证主要是收料单、领料单、产成品交库单，月末盘点表等。

作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计基本上能耳目能熟了。有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但是这些似乎只是纸上谈兵。本次实习中，我感觉有点无从下手，一窍不通。没有经验，日积月累，完全无法胜任这些工作。会计讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是实际中学会做账。

在实践中我也发现，会计具有很强的连通性、逻辑性和规范性。其一，每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。其二，会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。其三，在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

在登帐过程中，首先，要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。会计是繁琐的工作，但是只要用心地做，反复练习，就一定可以做好。

总之，在这次会计实践中，我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。可谓受益非浅。会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。更加发奋学习，为自己打下坚实的基础。毕业之后能找到一份称心如意的工作。

调查时间：2017年1月20日——2017年1月26日

第三篇：会计职业社会调查

经济管理学院

会计职业社会调查

班级：

会计

班

姓 名

学

号

一、会计实习的目的

二、实习单位介绍

三、实习的过程与内容记录

四、实习中发现的相关问题

五、会计工作基本流程

六、对实习单位的建议

七、实践调查的心得体会

八、参考文献

九、实习日记

关于在x州市xx县广播局的实习调查报告

一、会计实习的目的

通过两个学期的对会计专业知识的学习，我们对自己以后从事的会计工作有了初步的认识但是我们也意识到，会计作为一门应用性学科，对现实工作中会计人员的处理应变能力有着很高的要求，学习相关的理论是远远不够的。而会计实习可以帮助我们了解相关公司或事业单位的会计核算的操作流程以及核算办法，将理论与实际联系起来，增强我们灵活应变的能力，为自己以后更好地适应会计工作打下良好的基础

二、实习单位介绍

该县广播局是县政府主管全县广播电视宣传和广播电视事业的职能部门，既是新闻宣传机构，又是全县广播电视事业的管理机关，而作为一个政府机构，尽管与一般的公司在财务方面的处理存在着些许区别，但该广播局在财务工作中还是坚持着相互监督、相互制约的原则。该广播局的财务科的主要工作是核算该单位的经济活动，报告其收支情况，提供真实完整的会计信息。

三、实习的内容与过程记录

在为期近一周的时间里，我们对单位的财务人员的工作的分配情况、相关的财务处理情况等内容进行了大致的了解，主要包括以下几点 1 财务工作的制度要求与规定 2 财务人员的岗位设置 3 财务人员的工作分配 4 各类账簿的设置情况

依据以上的安排我进行了实践调查，在绝大多数情况下广播局能按照相关的规定和要求对财务事项进行合理正确的处理，具体情况如下：

在财务制度方面，该广播局主要对收支管理、程序审批、经费管理等方面做了相关规定。

在收支管理方面，广播局规定，各部门所有收入都必须全部纳入财务部门预算，及时入账。原始凭证必须符合国家有关政策、法规、制度的要求，内容合法、真实，填写正确。这就符合会计信息质量的及时性和客观性的要求，也有利会计人员更好地做账。

在审批程序方面，每项开支必须先经承办部门负责人签字，报计财处

核准，再经分管财务副局长或局长审批。大额支出需经局长汇签或局务会议研究批准。这说明广播局的开支是经过严格的审批程序的，这也体现了会计信息质量的谨慎性原则。

广播局的经费管理主要包括会议、差旅经费管理、招待经费管理、办公用品设备购置、工程建设经费管理等几个方面，其中对于招待经费，该局严格控制业务招待费支出，局机关所有发生的招待项目，必须经分管财务副局长或局长审批。这有利于经费的管理，保障会计信息的真实性和可靠性，这也表明了会计信息必须是实质重于形式，要符合客观的原则。

在人员岗位的设置上，该广播局有财务科科长一名，会计一名，出纳一名，科长主要是对日常财务工作进行管理和分工，会计主要是对日常财务事项的账务进行处理，而出纳主要是进行货币资金核算、往来结算、工资核算等三方面的内容。各个岗位的人员分工明确，各司其职，使得相关的财务工作能够正常进行

在账簿的设置情况方面，该广播局的账册设置基本齐全，记载及时，大体上能做到账账、账证、账实相符，总账、各类明细账、日记账都有对于各财务事项大都有及时准确的记载，确保了会计信息的及时客观性，为相关的会计信息使用者提供了准确有用的信息。

四、实习中发现的相关问题

行政事业单位管理使用的是财政资金、行使的是国家职能，会计信息质量高低对国家宏观经济调控、国计民生资金的合理分配使用、以及公众对政府的信任度起着重要的决定作用。该县广播局对于财务工作的处理大体都符合相关的规定和要求，但是也存在一些问题，大体如下：

原始凭证不合法、不合规。有的单位原始凭证内容不完整、有涂改现象，使用自制票据、购物无清单、甚至白条入账，虚列支出等情况也屡有发生。这就会导致会计信息失真和资金的不合理使用。

记账凭证科目设置、运用不规范。不按照行政事业单位会计制度规定

使用科目，核算内容与科目不相匹配，有的甚至自编一级会计科目，违背了会计科目设置的统一性原则，而且这也为资金的挪用留下了隐患。

记账不及时。如该单位仅将当账簿登记至3月份，直至次年5月份检查时仍未登记，这与会计信息质量要求的及时性大相违背，而且也不符合权责发生质的要求。

资产账实不相符。存在单位银行存款账面余额与银行对账单余额不相符现象，且固定资产账实不相符，尤其是在接受捐赠，上下级之间调拨，报废毁损后未办理资产增减手续并进行相应的账务处理，导致账面价值与固定资产实际价值不一致，使得其账务管理较为混乱，这就不利于人们对单位进行监督。

五、会计工作基本流程

根据五天的观察与学习，在前辈们的指导下，我们进一步探索了会计工作的基本流程。与我们在学校所学知识相一致。前辈们和老师们都强调过正确掌握会计流程是非常重要的。

大致环节：

1、根据原始凭证或原始凭证汇总表填制记账凭证。

2、根据收付记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账。

3、根据记账凭证登记明细分类账。

4、根据记账凭证汇总、编制科目汇总表

5、根据科目汇总表登记总账。

6、期末，根据总账和明细分类账编制资产负债表和利润表。

如果企业的规模小，业务量不多，可以不设置明细分类账，直接将逐笔业务登记总账。实际会计实务要求会计人员每发生一笔业务就要登记入明细分类账中。而总账中的数额是直接将科目汇总表的数额抄过去。企业可以根据业务量每隔五天，十天，十五天，或是一个月编制一次科目汇总表。如果业务相当大。也可以一天一编的。

六、对实习单位的建议

首先，该广播局要严格执行有关财经会计法规制度，建立相关部门和负责人责任制，使其更加明确各自职责及本单位实际情况，提高本单位会计管理水平和会计信息质量。单位要鼓励会计人员自学并对其加强培训、促使其不断更新专业知识，提高会计职业道德修养和专业水平；而且，单位领导人员要加强对会计工作的重视程度，不要认为只要财务人员能说清资金收支余情况，按时报送有关财务资料，不贪污挪用单位资金就可以了，这对于会计信息的质量有很大的影响，而单位领导人也要洁身自好，不能 滥用职权为自己谋取私利；而且，该单位也要；再者，相关的监督机构也应加强对各部门单位的监督，促使其提高会计工作的质量。只有从这些方面着手，该单位会计工作中的一些问题才可能解决

七、实践调查的心得体会

虽然这次的实习调查时间不长，但是我们还是收获颇丰。首先，会计是对工作经验要求很高一门学科，因此仅仅学习理论知识是远远不够的，关键是要将理论知识与实践相结合；而且，会计人员对会计信息的的正确处理对于企业单位的决策有着重大的意义，会计人员的责任之重自然可想而知，当然这对于我们来说也是学好会计这门学科的一个动力，也为将来从事会计工作打下一个良好的基础。

八、参考文献

吴水澎 《会计理论》

葛家澍 《会计理论：关于财务会计概念的研究》

九、实习日记

2012年1月16日

星期一

阴

寒假实习的第一天，在表嫂的带领下我第一次来到了县广播局，在与财务科的工作人员打好招呼之后，我便开始了自己的实习生活。虽说是会计专业的学生，可第一次面对实习，心里还是免不了的紧张。由于是初来乍到，我首先是对广播局的主要的工作进行了初步了解，县播电视局是县政府主管全县广播电视宣传和广播电视事业的职能部门，既是新闻宣传机构，又是全县广播电视事业的管理机关，它对于县广播事业的发展和舆论导向有着重要作用。而由于是第一天实习，在了解了广播局的主要工作后，我还对其财务科的岗位和人员设置进行了询问，就这样，我的第一天的实习生活就这样过去了。

2012年1月17日

星期二

多云

实习的第二天，相比于第一天，少了些许紧张与生疏，而我对于财务科的工作流程也有了大致了解，其账簿设置虽与一般企业的设置有些许区别，但总体来说还是严格遵循相关的会计法规。当然，作为一个未毕业的实习者，我更多时是

帮助财务科的工作人员整理资料，打扫卫生，而且，财务科的工作量并不大，在平时的工作中，大家相互间都会有很多时间闲聊，这与我印象中的会计工作有着很大的区别，或许这是在行政单位工作的缘故吧。不过幸运的是，大家对我都很照顾，都愿意把自己的工作经历和我一起分享，这也算是一大收获。

2012年1月18日

星期三

多云

实习的第三天，在经过了两天的适应期后，我的假期实习也开始进入正轨，随着相互间的熟悉与了解，我开始帮忙做一些对会计账簿进行分类的工作，总的来说，工作量还是较少，而且分类方法也很简单，当中我还接触了一些会计凭证，可谓是五花八门，但是其中用于招待费用的居多，由此也可见，应酬也是广播局工作的一个主要部分，当中的猫腻也就可想而知。而在实习前，我对于会计的职责之重也是有所了解，实习中的观察和发现也更让我坚定了在会计工作中的谨慎和细致的原则。

2012年1月19日

星期四

阴 随着春节的临近，大家也进入了放假状态。而此时，相关的会计工作也少了很多，广播局也开始发放福利，其中将外购的商品发放给员工作为非货币性福利的，是按照该商品的公允价值和相关税费，计入成本费用的职工薪酬金额，这与理论要求是一致的。可见，现实的会计工作也必须要从理论要求出发，实事求是。当然，由于是处于快放假的时期，财务科的工作人员对于此次外购商品的原始凭证的审查也有所松懈，仅仅是看了一眼，而且也没有及时的登记入账，虽说这对于广播局的全局工作并不会造成多大的影响，可长此以往，对于会计信息使用者来说，类似的行为却能引起不小的波动，这也给我敲响了警钟。

2012年1月20日

星期五

晴 通过前面几天的实习，我对于会计工作中应该注意的一些问题有了基本认识，比如说要将发生的业务及时登记入账，要对原始凭证进行认真细致的核查，要对每一笔业务进行实事求是的处理等等。今天的实习工作中，我对县广播局的账簿和明细科目的设置进行了了解。作为一个行政事业单位，该单位的账簿设置与一般企业单位的账簿设置无较大的区别，而在明细科目的设置上，该单位可根

据自身的实际情况设置相应的会计科目，这体现了会计工作的灵活性，当然，这也为违法乱记者留下了可乘之机，而完善会计制度与法规也就显得尤为重要。在短暂的会计实习生活中，虽然并没有多少机会能将自己所学的专业知识加以运用，但是我还是从从事会计工作的长辈那里得到了一些经验与建议，也使自己的今后的会计工作有一个良好的开端。

2012年1月16日

星期一

初来x州，在xx的表嫂带领下我们来到他们县的广播局。一切关系打通后，我们来到财务科，开始了我们的实习生活。不过心里还是没有底，虽然说是半个会计人了现在。我只是学了会计学基础和中级财务会计。既然要做会计，我还是硬着头皮做吧。踏踏实实。我们首先

对广播局的工作进行了初步的了解，县广播电视局是县政府主管全县广播电视宣传和广播电视事业的职能部门，既是新闻宣传机构，又是全县广播电视事业的管理机关，它对于县广播事业的发展和舆论导向有着重要作用。第一天实习，我没有太多的对专业问题进行询问。主要是和这里的工作人员搞好关系，拉近距离，以消除我的紧张心理。在他们的工作中进行观察，记录。这一天虽然紧张，但是充实。不过在我看来，政府部门的会计工作量不是很重，很轻松。但是工作人员却很认真，不敢松懈。毕竟，会计的目标就是提供准确的会计信息么。今天我学会了认真。

2012年1月17日

星期二

第二天了。早早起床按时到达实习地。相比昨天我放开了一些。为主要是向前辈们请教有关于账簿的东西。比如说，启用账簿或条换记账人员时，应在账簿的“启用及交换记录”内逐项填记有关事项；会计账簿必须根据审核无误的记账凭证以及所附的原始凭证登记。应将会计凭证的日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项计入帐内。登记完毕后，应在记账凭证上注明——打钩，表明已经记账；登记账簿时，凡需要登记会计科目的必须填列会计科目的名称，或者名称和编号。不得只填写编号而不填列名称；账簿应该依照编订顺序连续记载；终了，要把各个账户的余额结转下年，并在摘要栏内注明“结转下年”字样，在下年新账第一行的余额栏填写上年结转的余额，并在摘要栏注明“上年结转”字样。听完前辈的指导之后，我翻阅了一下账簿，去参照知识与 实物。这样就增加了印象。学了很多，与闲暇的工作比起来，我还是有很多工作要学习。

2012年1月18日

星期三 在这两天的感受就是闲，也许我们不是在年末来实习的原因吧，没有经历年末结账。依旧按时来到实习地，当然我们和前辈的关系也自然许多。这几天接到手的凭证大多都是酒店或招待所的单据。政府部门的资金大多计入管理费用，广电局的收入也就是广告收入等。虽然现在还说不出什么规律，似乎这里的会计很简单，也许是工作量少吧。其实，我们在服从凭证分类记账的同时，也感觉到行政部门的黑暗。也许我们踏入会计这一道路之后，会被迫触及法律红线，我们该怎样做？本着真实性原则，本着会计的职业道德，我还是觉得真实的做账，真实地反映会计信息，维护经济秩序。

2012年1月19日

星期四 今天发福利了，在我们之前已经预定的福利今天运达。虽然不是我们这些类似外行接手，但是我在他们操作完之后，也看到了账簿和他们的操作。购买商品

作为福利发放很简单，将公允价值及相关税费计入应付职工薪酬。虽然在购买米、油时每月有体现什么税费。这让我们联想到了制造企业将自产产品作为福利发放的操作与此不同，应将“福利”作为销售处理。公允价值和相关税费作为入账价值，计入职工福利，并结转成本。虽然头脑里有一些印象，但是还是很想亲身经历一下这样的会计操作。话说书本一年不如一周亲身体验，确实如此。

2012年1月20日

星期五

结束了。实习结束了，该回家过年了，家远在山东，我现在抑制不住想家。

回想这几天的实习，可以说是充实真实快乐轻松。学到了很多，也为此有了一些胆怯。我是否会和前辈们一样娴熟的操作？我是否能将所学掌握并运用？我是否能不畏强迫？一切还未发生，一切还在默默进行，不久的将来，我的旁边没有了同学和朋友的鼓励，没有前辈们的指导。我还会这样淡然么？我不可以让自己的专业在实物上不过关，不容忍钻法律的空隙，不容忍不细心。我还有很多要学，我还有很多要去钻研。下一学期，我一定会加油的。

2012年1月16日

星期一

阴

今天和xx与xx一起到x州市嘉禾县广播局进行会计实习。虽然有xx的表嫂引荐，毕竟到了一个新地方怎么也没有自己的家乡那么熟悉，所以感到有所拘泥。由于已经提前打过招呼的缘故，所以到了之后大家还是蛮亲切的，问这问那表示欢迎,顿时心里那份别扭的感觉也少了许多。一盏茶后，财务科的工作人员开始给我们介绍广播局的财务性质与局里的日常的工作流程。虽说《会计学基础》和《中级财务会计》有所涉及，但面对实务工作的话还是有些勉强的。第一天也没有做什么具体的工作，具体的就是一些走场的东西。

2012年1月17日

星期二

多云

今天来到实习单位，已经没有了前一天的拘束与别扭。与大家打完招呼后就开始了我们的实习工作。说到工作其实也谈不上，因为工作量不大而且大部分他们自己都做了。做的最多的也就是整理资料与打扫卫生。对于我们还没有实务经验的准会计人来说，一些做会计的要求与经验分享比较的具有吸引力。同时也发现有一些账目的设置与我们所学的有一些区别。问了之后，感觉没有说清楚。不知道是学历不怎么高而说不清楚的原因还是我自己知识不够的原因。

2012年1月18日

星期三

多云

来到广播局，对于我们来说可以说得上轻车熟路了吧。由于有了两三天的相处，对我们也没有那么的客套了。我们着手了对一些会计账簿进行分类的工作。由于是三个人一起做，而且比较简单，自然做起来也是蛮快的。自然少不了要接触到会计凭证什么的。记得当初张彩萍老师让我们自己学会建账的时候，我填制会计凭证的时候还出了好多错，由于有了当时的经验，对于这项工作那是小菜一碟。在其过程中发现招待费用占得比重很大，虽然说是广播局的一项必然支出，但是不能排除滥用公款的嫌疑。鉴于此，我只能说行政部门的审计工作应当做得更加的到位，其工作态度和工作方式十分有必要得到改变。

2012年1月19日

星期四

阴

今天来到单位，突然发现大家都异常的兴奋。我还在纳闷有什么好事情发生 了，就听到有人喊道：“大家的福利来了喔！”话音刚落只听见一瓶瓶的食用油，大米啊什么的从大门口搬了进来。我开始有一点莫名其妙，后来一拍脑袋知道了。原来是发职工福利了。记得我中财考试的时候还做错了一道关于职工福利的选择题。这个的话应该属于外购商品作为员工福利。做类似业务得做好几笔会计分录：决定发放非货币性福利时、实际发放时、结转成本等。下次遇到这样的题目不会出错了！

2012年1月20日

星期五

晴

为期五天的会计实习，结束了！我要回家过大年咯！嗯嗯，还是先写一下感想吧。

虽然说这五天没有做到对各种业务都熟悉，但是还是给我了不少启迪，蛮受用的。对于会计我只能说有了一个初步的了解，会计很活，凭我的智商要弄懂并掌握它还是有蛮困难的。如今我所掌握的会计知识捉襟见肘，真的很难想象以后我怎么参加工作，如何胜任这项工作。有一种很难言语的感觉，那便是惶恐。实习完后给了我一个动力：下学期一定好好的学习会计，为自己增添信心！还有一点，我国的审计工作应该按部就班，踏踏实实的做好。应该完善相关会计的机制，努力规避行政单位年末突击花钱，乱用公款的行为。我们应当在学好会计之余，加强自身的会计职业道德修养，把自己的知识用在正路上。

第四篇：总课题结题报告终稿

《针对“课堂边缘人”的地理活动改造研究》课题结题报告

常熟市谢桥中学 黄冕

一、课题研究的背景

（一）目标要求：

《地理新课程标准》把“改变学生的学习方式、促进学生探究”作为地理教学的基本理念之一。为落实这一目标，人教版地理新教材大幅增加了活动内容，形成了极具特色的“活动课文”。地理活动已成为初中地理教学的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识、补充延伸课内教学转向促使学生广泛参与的活动教学，从而改变学生的学习方式，使学生成为真正的学习主人。

（二）现状分析：

本校位于城乡结合部，优秀生源流失严重，学困生尾巴越来越长；又由于本校十几年来没有专职的地理老师，教材地理活动被忽略、地理学科特色缺失、照本宣科式教学方式普遍，导致地理课堂边缘人群体庞大，会考成绩极不理想。

（三）研究目的：

今年本校成为纯初中，教育局也任命原东张中学杨校为我们的新校长，其用心良苦可见一斑。新学校新气象，我作为外校调到本校的唯一的地理专业老师、初二地理备课组组长，有责任有义务让地理课堂散发出它应有的魅力。基于此，我确立了《针对“课堂边缘人”的地理活动改造研究》这个微型课题，旨在通过地理活动的设计、改造和正常开展，使课堂散发出地理魅力，让课堂边缘人现象得到改善，并最终使本校的初二地理会考成绩趋向于理想。

二、课题的界定

“课堂边缘人”：“边缘人”最早由德国心理学家K·勒温首先提出，本课题所研究的对象是在中学地理课堂上出现的“边缘人”，其范围可以定义为：在课堂中因为自身或环境因素造成的不能融入教学情境的学生。一般来说，“课堂边缘人”与学困生互为因果关系，但一些中等生、优秀生也可能会扮演这一角色。因此，我所研究的“课堂边缘人”，主要关注其“身在曹营心在汉”的课堂表现，而非仅仅局限于学困生。

“地理活动”： 中学地理活动是指从中学地理教育目标出发,以学生的地理 方面的兴趣和爱好、学生的发展需要为主要依据,在教师的指导下,通过学生的自主活动,以获得直接地理经验和地理实践能力一种课程。在人教版新教材上，增设了大量的活动内容，课内、课外都有，基于现实之局限，本课题所研究的地理活动场所主要发生在课堂内。

三、课题研究方法

（一）文献资料法。

主要用于提高笔者的心理学方面的素养，有效提高对课堂边缘人心理的理解。

（二）调查研究法。

主要用于调查课堂边缘人对地理课程的印象、对开展地理活动的看法等反馈。在本课题研究中主要使用问卷调查法，以及小纸条式的简易反馈法（属于访谈类）。

（三）逻辑分析法。

一是使用教育行动研究法。该方法主要用于研究地理活动的有效性。二是案例分析法。该方法用于记录课堂边缘人在地理活动中的表现，并根据表现分析该地理活动的失败或者成功，从而得出宝贵的经验。

（四）经验总结法：

通过对课题的研究，不断地加以总结，把获得的经验加以提炼总结，以期从中探索出一些教学规律，来指引今后的教学工作。

四、课题的研究过程

（一）第一阶段：准备阶段(2011年9月-2011年11月)1.学习怎样进行微型课题研究

(1)借阅或下载优秀微型课题，学习其模式、过程。如学习市中蔡祖才老师的《我对微型课题选择的认识》；购买并阅读《研究的艺术》、《研究设计与方法》等书籍,学习撰写报告、论文的科学方法。

(2)认真听取教育局韩建光主任的评课及课题研究指导，为今后的研究确定大致的方法。同时，积极听取学校陶建萍主任参加各级微型课题研讨会上得来的意见和建议。以供笔者本人反思、并及时调整思路，做好相关补救措施。

2.制定微型课题研究方案。(1)在师生互动能力最强的初二

（五）班做了一个“我为什么要开小差”、“你喜欢怎样的地理课”的课堂即兴反馈（不署名、小纸条式），并设计了一份简单、明了的地理调查问卷，在课堂边缘人现象最严重的初二

（四）班展开调查，撰写调查结果。

(2)结合目前地理课堂现状，确定课题题目，制定研究方案。研究方案大体呈两个方向：一是学习相关心理学、教育学理论，分析课堂边缘人成因、种类，以便在设计、开展地理活动时可以有的放矢；二是设计、改造地理活动并实践应用，通过观察课堂边缘人在地理活动中的反应，作出相应修改，使地理活动得到完善。从而最终达到提高地理会考合格率的目的。

3.积极参与课程研究活动。

这期间无论是到太仓听课、自己上公开课、还是参加苏州地学会，撰写论文，参加远程非学历培训，笔者都从“边缘人”视角出发，积极的投入到地理课程研究活动中，为自己的课题研究添砖加瓦，不断取得灵感。

(二)第二阶段：实施阶段(2012年12月-2012年6月)1.阅读相关著作和文献资料，与课堂边缘人有效互动

（1）阅读著作和文献，撰写读书笔记

本阶段，笔者利用业余时间阅读了相关的心理、教育著作和文献，按阅读顺序罗列如下（其中有关FPA性格色彩部分是重读、心理分析部分是精读、其余均为泛读）：

①精读德国心理学家弗里兹.李曼的《直面内心的恐惧》；

②精读美国保罗.艾克的《说谎》，撰写读书笔记；

③泛读两本大学教材类著作《教育心理学——课堂决策的整合之路》和《婴儿、儿童和青少年》；

④ 泛读《三种心理学》；

⑤ 泛读美国大学心理学教材《心理学与生活》；

⑥ 泛读美国大学教材类《人格手册理论与研究》；

⑦精读奥地利心理学家阿德勒的《超越自卑》、泛读《幽灵自述》；

⑧重读法国古斯塔夫.勒庞的《心理操控术》和另一个版本《乌合之众》；

⑨反复精读中国FPA(Four-colors Personality Analysis)性格色彩创始 3 人乐嘉的《色眼识人》、《色眼再识人》、《让你的爱非诚勿扰》、《人之初，性本色》四本丛书；

⑩ 反复精读美国泰勒.哈特曼的《色彩密码》，这本书是乐嘉FPA性格色彩学的原始母本，因而有精读之必要；

⑪泛读日本原田玲仁的《色彩心理学》、《好玩心理学》，小林重顺的《色彩心理探析》；

⑫泛读德国心理学家马克思.露西亚的《色彩与性格》；

⑬泛读美国雷夫老师的《成功无捷径——第56号教室的奇迹》；

⑭阅读《爸爸爱喜禾》，走入一位有着自闭症儿子的爸爸的内心世界，幽默而心酸的氛围让笔者对课堂边缘人有了更深的同理心；

⑮暑假，泛读学校下发的《课堂大问题》。

以上著作与文献，笔者撰写了篇幅长短不一的读书笔记，提升了心理素养。

（2）理论与实践结合，与课堂边缘人初步互动

笔者学习理论知识的同时，活学活用，在课堂上洞察边缘人的言行，事后与班主任交流，分析边缘人成因；反复温习心理学书籍，尝试给边缘人分类，以下为具体步骤：

①分析课堂边缘人的成因，撰写阶段性报告；

②进一步缩小研究范围，讨论边缘人的“性格”，撰写小结；

③给边缘人性格分类，撰写《性格色彩与地理教学》、《课堂边缘人可行性法则》、《边缘人性格色彩的判断与识别》、《洞悉教师自己》四则笔记；

④根据边缘人在地理活动中的表现，撰写活动实录。2.研究初中地理新教材，设计、改造地理活动

（1）对初中地理新教材“活动”板块的研究

背景：新教材与老教材对比有一个鲜明的改变，即地理活动板块的内容大幅度上升了,这样的改动为学生讨论、分析、实践创造了条件，也为教师贯彻“改变学生学习方式”这一课程理念提供了教学模板。由于本校学生基础普遍较弱，为了让地理活动起到最好的效果，必须对它们进行设计改造而不是简单照搬。开展为课堂边缘人量身定做后的地理活动，势必会事半功倍。

思路：教材地理活动有小制作、模拟演示、读图分析、填表、计算、绘图、谈感想看法、社会调查等多种形式，其中，填表、计算类的活动以教材活动为基础，只需在题量上稍作增减；绘图类的活动难度需要降低，否则学生根本无从下手；读图、析图、图文转换类的活动需要大幅度增加，练好学生基本功；谈感想和看法类的活动适当改动内容，使之更贴近农村生活实际让学生有内容可谈；社会调查类的活动可操作性不强暂作放弃。

（2）基于课堂边缘人地理基础下的活动设计或改造

本阶段，笔者对教材地理活动均作仔细推敲，试图让地理活动真正服务于广大课堂边缘人。在设计、改造活动时，笔者坚持以边缘人基础为改造平台；在开展活动时，笔者细心观察、捕捉边缘人言行中有价值的东西，不怕失败、有错就改。“把课堂边缘人现象扼杀在地理活动中”，是这个阶段笔者的奋斗目标。本课题实施阶段设计、改造并完成的地理活动有：

①拼图游戏活动：用泡沫拼图拼中国行政区划图（渗透在每一节上课铃前铃后五分钟）；

②调查讨论活动：以学校食堂、班级为调查对象，讨论“节约资源”问题（新授课）；

③ 自主读图探究活动：公开课《因地制宜发展农业》（新授课）； ④“给地图找图名”活动：在22幅中国示意图上写图名（第一学期期末复习课）；

⑤撰写小论文活动：参加全国地球小博士大赛（寒假）；

⑥ 绘制简图活动：绘制新疆“三山夹两盆”地形轮廓图（新授课）； ⑦角色扮演活动设计：扮演游客（公开课《位于西南边陲的特色旅游区——西双版纳》）

⑧图示观察活动：观察动态“等高线”生成过程（总复习课）；

⑨实践活动设计：节约资源实际行动（总复习时五个班级轮流使用一个班的试卷）；

⑩演示活动设计 ——利用教室日光灯、学生座位演示太阳直射点移动规律（复习自然地理课）；

（3）从“地理活动”到“社会实践活动”的研究

针对地理活动中“社会调查活动”的难以开展问题，笔者就能否与社会实践活动整合作了研究，并撰写了相关论文。

（三）第三阶段：总结阶段(2012年7月-2012年8月)1.修改、完善各月份的教育研究活动，整理相关研究资料的积累汇总。2.汇总过程性资料、研究性资料，并着手撰写结题报告。3.集结成册。

五、课题研究成果

第一部分：认识成果：

1.通过该课题研究，加深了对课堂边缘人的理解

根据木桶理论所言：“一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。”过去，笔者知道课堂边缘人这块“短板”的存在，但总是以避免发生冲突为由漠视他们的存在（笔者自我性格所致）。该课题研究以来，笔者大胆的“忽视”认真上课的同学，而把注意力高度集中在边缘人身上，通过理论学习和地理活动加深了对他们的理解：

（1）课堂边缘人成因复杂，主要责任在成人

某些学生可能患有重大疾病（如先天性低智力、器质性脑疾等），家庭环境又复杂（如单亲家庭、再婚家庭等），从小缺少关爱或溺爱过多，导致性格产生某种局限，又由于该年龄段的边缘人正处于青春期，如果教师言行不当，就会对学习产生抵触心理，久而久之沦为课堂边缘人。课堂边缘人进入社会后，其中一部分为沦为社会边缘人。社会边缘人有可能做出危害社会的行为，因此，由成人控制的家庭、学校、社会对幼儿、儿童、青少年期的边缘人负有无法推脱的责任。

（2）课堂边缘人表现糟糕，但多数为“假性边缘人”

课堂边缘人的言行，很多时候都让教师无法再忍，最后因为丧失信心而放弃他们。但正如小学生多为“假性近视”一样，课堂边缘人多数也是“假性”的。青少年似懂非懂，教师的引导很有可能会改变他的一生。法国思想家薇依爱底层的人，没有文化或智力落后的人，弱势者和不幸者。她说：“爱就是愿意分担不幸的被爱者的痛苦。”把爱与这份沉重担负起来，是教师命定的爱。因此，教师不能“小孩子气”，而要怀着薇依那样的博爱之心，走进他们。

（3）边缘人种类多多，性格理论帮助师生互动 在师生互动问题上，一些“软硬不吃”的小家伙们总是让教师头疼。其实，这都是性格在作怪。性格是所有先天禀赋的核心，它映照出人类个体的独特本质。不同性格的师生，其体内的驱动力不一样，言行也就无法彼此理解，导致互动低效甚至无效。笔者通过性格理论学习，尝试“看到”自己和他人行为背后的动机，用他人的原貌来接纳他人，用他国的语言来接纳他，有效促进了师生互动。

2.通过该课题研究，更新了对地理活动的认识

随着地理活动的有序开展，课堂边缘人减少了，效率提高了，成绩上去了，笔者对地理活动也更新了认识：

（1）地理活动可以好看又好用

过去，教材上的地理活动虽然丰富，但学生要么不知道如何下手，要么思维发散过头导致场面失控，活动效果差。一年以来，笔者通过教材地理活动的设计与改造，使得地理活动即激发学生兴趣，又切实提高了课堂效率，地理活动不再是“花瓶”的角色，变得好看又好用。

（2）地理活动可以改变学习方式

过去的地理课，一直实行“老师讲，学生听”的教学模式，教师虽然强调地图的重要性，但学生在这种教学模式中容易滥竽充数，久而久之，文科式特征被强化，地理思维弱化。一年以来，笔者以教材地理活动为基本，开展了一系列大大小小的地理课堂活动，不但达到了地理知识与现实生活的自然统一，而且改变了学生的学习方式，切实锻炼了他们的读图、识图能力。

（3）地理活动可以培养边缘人的群体意识。

一直以来，课堂边缘人都生活在自己的世界里，不能健康的与人互动。随着地理活动的开展，边缘人感受到集体之乐，在笔者的鼓励和支持下，其他同学也感受到了边缘人之美。来自集体的善意让边缘人的群体意识逐渐复苏，性格局限得以止步，正面力量得到激发。

3.通过该课题研究，加深了对自我性格的了解。

过去，为了教学成绩，笔者经常刻意与学生保持距离，在学生面前维持着“权威”老师的严肃形象，但笔者知道其实自己更喜欢和学生朋友一样的相处。随着性格理论的研究和实践，笔者对自我性格有了透彻的洞见，决定还是做回自己。以“朋友”的身份去完成课堂教学绝对是一种冒险，因为总有学生把这样的 7 老师当成好捏的软柿子。如果没有性格理论作为信念的支撑，没有和各类边缘人有效互动的对策，笔者很可能又会打退堂鼓。是该课题的研究让笔者增加了信心，让笔者有勇气把课堂边缘人当成朋友，努力尊重他们的人格，努力满足他们内心里最需要的东西，而这一切，都来自于对自我性格的了解。

第二部分：操作技术成果：

本课题通过两个学期的摸滚打爬，设计了一些能够有效改善课堂边缘人现象的地理活动方案，这些地理活动可操作性强、具备借鉴价值。笔者在设计、改造并开展这些地理活动时，获得了一些经验，分析讨论如下：

(1）“教材”是基础，“资源”需开发。

教师在改造地理活动时，既不要冷落教材，也要注意资源的开发，使“私房”的地理活动和教材上的地理活动之间保持一种和谐、平衡的动态关系。“资源”的开发有三个渠道，首先是“教师资源”：教师个人的素质决定了课程资源开发的范围、程度、效能。这就要求教师必须具备丰富的学科知识背景、对学生高度负责的精神、了解自己的教育对象、教学中随机应变的能力、学习新的技能和方法等。第二个渠道是“学生资源”：让不同层次的学生有不同的言行，把学生的意见、建议甚至他们脱口而出的错误信手捏来均可作为绝佳的课程资源。第三个渠道是“信息化资源”：中国国家地理网、人教论坛、昵图网等知名网站提供了大量课件、视频和图片；《地理教学参考》、《地理教育》等杂志发表了许多学术价值高的论文；初中教师地理群随时可以解答一切地理问题，这些信息化资源为地里活动提供了大量的素材。

（2）“有趣”是前提，下药要“对症”。

不同性格色彩的学生，对地理活动的“有趣”看法不一样。红色学生（人数最多）的“有趣”包括新鲜、热闹、好笑、自由，他们比较热衷于拼图游戏、角色扮演、黑板演练、课堂讨论等大多数地理活动；绿色学生（人数也不少）对“有趣”的要求最低，只要轻松、没有负担就好。凡是不需要口头表达的，没有难度的，便于滥竽充数的地理活动都比较符合心意；黄色学生（人数较少）认为“自己赢了”就是“有趣”。所以他们比较热衷于带有输赢性质的竞赛类地理活动；蓝色学生（人数较少）兴趣在于能否享受“头脑风暴”。需要动动脑子的图示观察活动、“给地图找图名”活动、自主读图探究活动等都能让他们产生愉悦感。8 教师在设计地理活动时，要充分从四种性格色彩入手，对症下药，方能事半功倍。

（3）“参与”是重点，“合作”是方式。在开展地理活动时，教师应根据不同学生的性格色彩，有针对性的鼓励学生积极参与，并巧妙的把边缘人也纳入鼓励的范围，使他们不知不觉的参与到地理活动中来；通过合作，其他同学和边缘人在活动中打成一片，边缘人的群体意识被唤醒，性格局限被修正，学习方式开始真正改变。

（4）场所是“课堂”，频率要“适度”。由于初

一、初二的学生还比较小，对问题的解决和处理能力较弱，地理活动应以课堂活动为主；地理活动无需过多、过频，否则容易喧宾夺主，尤其对课堂边缘人来说，兴奋点一旦被激发容易失控，产生负面作用。

第三部分：研究成效 1.笔者的教科研成果：

自从进行课题研究之后，笔者从中大有获益，教研教学水平突飞猛进，教研成果不再乏善可陈，具体来说：

（1）开设外国语协作区公开课《因地制宜发展农业》、市级公开课《位于西南边陲的特色旅游区——西双版纳》，市地理教研员袁志强老师和课题中心组成员、协作区相关同行肯定了笔者的教学特色，特别是对改造的地理活动给予了一致肯定。

（2）撰写论文《戴着有色眼镜去上课》获得常熟市、苏州市一等奖；《像状元一样将读图训练进行到底》获得苏州市三等奖、省二等奖；《乡村“一日游”设想》获得苏州市三等奖。

（3）撰写了《性格色彩与地理教学》、《课堂边缘人可行性法则》、《边缘人性格色彩的判断与识别》、《洞悉教师自己》四篇关于性格色彩理论应用类实践文章；十个针对课堂边缘人设计的经典地理活动；十个课堂边缘人案例；累计近2万字。

（4）2011常熟市中小学教师远程非学历教育活动，被评为优秀学员。（5）七月份获得常熟市把握学科能力比赛二等奖，八月份获苏州市三等奖。2.课堂边缘人的进步：

苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究 9 者、探索者的固有需要，这种需要在中学生精神世界中尤为重要。”地理活动符合中学生对地理课堂的期许，也使课堂边缘人有了大幅度的进步：

（1）课堂边缘人现象减少，课堂效率全面性提高

课堂边缘人被丰富多彩的地理活动吸引，不自觉加入到课堂中来；教师全程关注地理活动的实施情况，随时对不同种类的边缘人进行精神与实际的关照、指导，使他们有动力坚持到活动结束，读图、识图能力得到锻炼，切实提高了地理素养；同时，边缘人自我提高，自我发展，自我完善的个体意识得以萌芽，学生在自省、自控中成长起来，边缘人现象减少甚至消失，课堂上热爱学习的气氛形成，课堂效率明显提高。

（2）课堂边缘人自尊心增强，地理成绩大幅度提升

经过一个学期的努力，课堂边缘人不仅在新授课上表现良好，在复习阶段也自觉参与，自尊心明显增强，地理成绩得到前所未有的提升。以初二第一学期地理期末考试为例，全市合格率为74.15%，本校合格率为79.14%，超出4.99%之多，位列农村中学第四、全市第八名；市平均分68.46，本校平均分69.71，位列农村中学第八、全市第11名。上学期最好的班级五班在本次考试中不及格7人，只有两名在50分以下（智力问题）；上学期最差的班级四班在本次考试中由25人不及格转变为7人不及格，只有两人在50分以下（智力问题），班级与班级之间的差距感消失。

六、存在的主要问题及今后的设想 1.主要问题：

（一）把课题研究对象设为重点关注之后，降低了教学要求，结果是合格率上升了，优秀率仍旧难见起色。

（二）地理活动设计羽毛未丰。

（三）与课堂边缘人的互动仍有死角。2.今后设想：

继续设计、改造活动，让活动越来越多的为课堂边缘人服务，同时加强理论学习与实践研究，提高与课堂边缘人的互动成效。

第五篇：XX书记任职以来述职报告终稿

个 人 述 职 报 告

我于2009年1月任中共XX市委书记，组织的厚爱、同志的信任与群众的期待让我深感责任很大、担子很重。任职以来，我怀着强烈的责任感和使命感，始终牢记党的宗旨，坚持加强政治学习，不断提高党性修养，全身心投入到XX“两个率先”的伟大实践中。在上级党组织和领导的关心帮助下，在同志们的支持配合下，我兢兢业业，恪尽职守，勤政廉政，与全市人民一道，为XX经济社会又好又快发展作出了自己应有的贡献。现将任职以来履行职责的情况报告如下：

一、统揽全局抓决策

到XX工作以后，我始终坚持对照科学发展观的新要求和发展变化的新形势，立足XX实际，带头解放思想，着力转变不适应、不符合科学发展观的观念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，抓好事关XX经济社会发展全局的重大战略决策和部署。

确立奋斗目标。面对XX面临标兵渐行渐远、追兵步步紧逼的严峻形势，通过组织领导干部外出考察学习，开展多层次的专题报告会、研讨会、解放思想大讨论等活动，使全市上下认识到，与苏南发达县（市）比，XX差在工业总量上，慢在发展速度上，少在顶天立地的企业上，缺在重大项目的支撑上，XX要在苏南板块中发展得更好更快，必须以超常规的跨越式发展，才能尽快缩小差距，实现赶超，因此，我提出了“合力拼抢大项目、苦干三年争翻番”的奋斗目标，以2009年为基数，到2012年工业经济总量、地方财政一般预算收入等主要指标实现翻番，引导广大干群增强发展的紧迫感、责任感，既

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要加快项目建设、加大有效投入、加速外延扩张，更要大力调整优化经济结构，加快集聚集约、加快创新创造、加快转型升级，切实增强经济综合实力、区域竞争力和可持续发展力。

谋划发展路径。围绕XX“三年翻番、跨越发展”、率先基本实现现代化的奋斗目标，我集中时间和精力，广泛调研，深入思考，多方讨论，认识到XX要实现科学发展、跨越发展，必须以开发园区为主阵地，加快招商引资、招才引项，加快发展新兴产业，打造特色产业园区，集聚高端产业，构建现代产业体系，增创产业发展新优势；必须立足现有基础，放大既有优势，挖掘潜在优势，培育特色优势，着力培强做大一批具有核心竞争力的大企业、大集团；必须以城南新区建设为载体，打造现代服务业集聚区，推动城市功能向服务型、生态型、宜居型转变；必须立足于生态环境优美、山水人文资源丰富的独特优势，打造以观光美食为基础、休闲度假为主导、文化历史为特色的旅游产业体系。在探索发展路径的基础上，全面部署了加快“开发区、城南新区、茅山风景区”三大板块建设，开展“项目投入、招商引资、创新发展”三大攻坚行动，实施“产业转型、环境面貌、民生事业”三大提升工程，有力推动了经济社会又好又快发展。

完善政策措施。面对制约和影响发展的突出问题，主动研究，大胆创新，力求突破。研究制定了《促进企业上市工作的意见》、《支持工业企业“调结构、抓创新、促转型”的政策意见》、《加快推进经济转型升级的若干意见》、《开发区三年跃升计划》等政策意见，激励企业加大有效投入、人才引进、技术创新、资本运作和市场开拓，加快规模扩张、转型升级，提升核心竞争力，激励经济开发区加快发展先进制造业、高新技术产业、现代服务业，大幅提升对全市的贡献份额，在全省开发

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区综合排名进入前30名。为抢抓后金融危机全球产业重新布局机遇，加快提升产业层次，研究制订了新兴产业倍增、服务业提速和传统产业升级“三大计划”，全力以赴推动光伏新能源产业爆发式增长、现代服务业提速发展和传统产业提档升级。为了推动镇级跨越发展、争先发展，制定了镇级“科学发展、争先进位”考核意见；为了进一步改进机关工作作风，提高服务效能，推动机关部门更好地服务基层、服务企业、服务群众，制定了市级机关“科学发展、创新服务”考核意见。这两个考核办法，充分体现了推动科学发展、转变经济发展方式的导向，体现了保障和改善民生、促进社会和谐的导向，体现了加强干部队伍建设、促进能力作风提升的导向，充分激发了各级各部门工作的积极性、主动性和创造性。

勾画发展蓝图。在充分调研、科学论证的基础上，我认为，“十二五”是XX可以大有作为的战略机遇期，将是XX历史上又一个黄金发展期，因此，“十二五”期间，XX必须以“率先基本实现现代化”为总目标，以“推动科学发展、建设美好XX”为主题，以加快转变发展方式为主线，充分发挥“特色产业、生态山水、后发空间”三大独特优势，全面实施“创新驱动、开放带动、城乡发展一体化、可持续发展”四大战略，大力推进“开发区、滨湖新城、茅山风景区、长荡湖风景区”四大功能板块建设，朝着建设先进低碳城、智慧科技创新城、宜居宜游生态城、民生和谐幸福城的目标努力，这些思路都体现在了市委“十二五”规划《建议》当中，有力指导了“十二五”规划的制定，为我市“十二五”时期的科学发展、跨越发展勾画了美好蓝图。

二、真抓实干抓落实

目标思路确定以后，狠抓落实是领导工作中极为重要的环

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节。工作中，我既注重抓大局、管方向、定决策，更注重找准突破口，选准着力点，按照项目化推进、立体式督查、责任制考核、绩效化奖惩的要求，统筹协调，狠抓落实，把市委的各项决策部署和措施要求，贯彻到基层中去，贯彻到实践中去，贯彻到群众中去，成为广大党员、干部、群众的自觉行动，确保全局工作的整体推进。

突出工作重点。围绕“三年翻番、跨越发展”的总体目标，将开发区、滨湖新城、茅山风景区、长荡湖风景区四大板块确立为战略重点，紧扣重大项目建设、招商选资、招才引智、结构调整、产业提升、科技创新、城乡建设、生态环保、改善民生等重点方面，排定要重点抓好的重大工程（项目）和重点工作，要求全市各级各部门把主要力量安排在重点工作上，把有限的物力、财力用在支持重点工作上，真正使市委关于“保增长、促发展”、“调结构、抓创新、促转型”等重大决策部署得到强有力推进，确保各项重点工作抓出明显成效。

落实责任进度。在抓落实的过程中，我坚持量化和细分相结合，每年12月31日前研究确定新一年的目标任务，每年年初及时把确定的各项目标任务分为经济、民生、环境三大类，分解到各级各部门，做到目标早明确、任务早部署、工作早安排，重点工作定专人、定责任、定进度、定奖惩。同时，从决策层面、执行层面到具体操作层面，着力构建更加科学规范的三级目标责任体系，着力强化各级党政“一把手”抓重大决策和重点工作落实的主体责任，着力推动部门内多层次的岗位责任制，努力实现领导责任明晰化、岗位责任具体化、责任链接无缝化。对一些全局性的重点工作和难点问题，打破分工界限，由有关领导牵头，组成专门班子来抓。通过明确责任，使各项工作都有人抓、有人管，形成一级抓一级、层层抓落实、人人

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抓落实的局面。

协调组织推进。全面推行一个重点项目一名市领导、一个工作班子、一套工作方案和一抓到底的“四个一”工作机制，并在实践中不断加以健全完善。全市重点项目（工程）均由市四套班子领导挂钩推进，成立专门推进服务组，制定落实工作方案，实行组织化推进、项目化管理，全力以赴抓好工作落实。定期组织集中开工现场会、竣工观摩会，营造各镇区之间、各推进服务组之间比项目开工、比项目建设、比项目竣工投产的浓厚氛围。要求挂钩领导扑下身子看现场、察实情、听实话，第一时间掌握进度、第一时间梳理问题、第一时间研究对策，想方设法帮助企业解决用地、资金、用工、人才等方面的矛盾和困难。

强化督查督办。成立市委重点工作督查组，亲自挂帅督查，出台重点项目（工程）督查实施意见，建立起行动快速、处理及时、奖惩过硬的全方位、立体式抓落实的督查机制。进一步完善决策督查联动机制，充分发挥职能部门的专业优势，整合纪检监察、组织、人事、宣传等督查资源，相互协作、形成合力。实行“全过程控制”的动态督查，在招商引资、有效投入、项目建设、科技创新等重点决策落实的关键节点，定期召开专项跟踪督查会，分析形势，查找问题，研究对策，不断提升督促落实的精准度和实效性。坚持督事察人并举，把督事、查人、考纪有机结合起来，加大问责力度，对工作推进不力并造成重大损失的，严格追究责任。

三、凝心聚力抓队伍

政策制定以后，干部就是决定因素。工作中，我坚持以“提升干部能力、提高机关效能”为目标，切实加强机关和干部队伍能力作风建设，努力打造一支改革创新、团结协作、清正廉

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洁的高素质干部队伍，为全市经济社会跨越发展提供组织和人才保证。

夯实基层组织。精心组织第二、三批深入学习实践科学发展观活动，全面开展“创先争优”活动，深化“三级联创”、“强基工程”，以“六大先锋行动”为载体，切实加强镇（区）领导班子和村（社区）干部队伍建设，有效发挥各级党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。

强化教育培训。深化学习型城市、学习型党组织、学习型领导干部建设，营造浓厚的全社会学习氛围。以市委理论中心组学习为龙头，健全领导干部学习会、党员领导干部集中轮训等制度，不断提高领导干部的思想理论水平和解决实际问题能力。组织开展“能力作风建设”主题年活动，抓好各级各类干部的教育培训，要求广大干部加强新兴产业、现代服务业、科技创新、社会管理等方面新知识、新理论的学习，不断优化干知识结构，切实增强熟悉研究政策、驾驭现代经济、组织引导群众、狠抓工作落实、应对突发事件的能力。办好公务员“周末课堂”，广泛开展“XX读书月”、形势政策教育、“金沙大讲坛”等活动，在全市大兴学习之风，为XX跨越发展、争先进位打造强大的引擎。

选准用好干部。树立有利于科学发展的用人导向，在干部选拔过程中，不搞亲疏先后，注重实绩能力，用德才兼备的标准来考察干部，始终坚持为发展配班子、用干部的用人导向。严格按照《干部任用条例》规定程序选拔任用干部，落实四项监督制度，把好民主推荐环节、考察评价环节、讨论酝酿环节，落实干部群众知情权、参与权、选择权、监督权，完善干部任用首提责任制、任前考廉制和任期经济责任审计制，不断提高选人用人公信度。加大竞争性选拔干部力度，探索试行“五差

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额”选拔机制，两年来通过公推公选、公开选拔、公开比选产生14名副科级领导干部，通过“双推双考”产生377名后备干部，竞争上岗221名中层干部，公推直选产生796名村（社区）党组织委员。建立健全年轻干部实践锻炼机制，两年共选派272名优秀年轻干部到拆迁、招商、信访等重点、难点、热点一线进行实践锻炼，选派4名干部赴中关村进行为期3个月的跟班学习，选派2名干部赴常州科教城进行为期1年的挂职锻炼。率先在常州辖市区中成立市综合考核办公室，修订完善领导干部综合考核办法，采用定性评价和定量考核相结合的方法，分层分类对领导干部进行考核，加大在重点项目推进中考核干部力度。

推进反腐倡廉。自觉承担起党风廉政建设“第一责任人”的职责，认真履行“一岗双责”，把反腐倡廉建设与经济社会发展同研究、同部署、同落实。每年到相关镇（区）和部门听取贯彻落实党风廉政建设责任制工作情况，及时掌握全市党风廉政建设和反腐败工作的总体状况；及时研究和解决反腐倡廉工作中遇到的困难和问题。重视反腐倡廉宣传教育，开展聆听报告、参观监区、现身说法、“点对点”等形式多样的警示教育，着力提高党员干部拒腐防变能力。认真贯彻落实中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》和省委、常州市委精神，全力推进惩治和预防腐败体系建设。支持纪检监察部门履行反腐倡廉各项职责，加大案件查办力度，坚决做到有案必查、违纪必究，营造良好的发展环境。坚持从严管理干部，落实个人重大事项报告和述职述廉制度，建立健全“一报告两评议”、“满意度测评”等干部监督制度，积极推行党政正职领导干部“三责联审”制度，全方位、立体式加强对干部的监督管理。

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四、率先垂范强自身

书记是市委领导班子的带头人，责任重大，使命光荣。在工作中，我始终本着对党的事业负责、对XX发展负责的精神，牢记组织重托、群众期望，坚持为民、务实、清廉，勤学勤勉，干净干事。

加强党性修养。我常怀对人民、对权力和对地方发展的敬畏之心，坚持修身正心，始终保持共产党人的政治本色。坚定理想信念，始终与党中央保持高度一致，与上级党委同心同德，把自己的思想和行动统一到党的理论、路线、方针、政策上来，统一到中央、省、常州市委的各项决策部署上来，确保市委的决策和各项工作沿着正确的方向发展。保持高度的政治敏锐性，牢固树立并自觉践行科学发展观，对全市经济社会重大问题进行系统思考，做到审时度势，超前谋划，牢牢把握工作的主动权。切实加强党性锻炼，努力提高自身修养，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、政绩观、利益观，树正气、走正路、干正事，始终把心思用在工作上，用在为人民群众谋利益上，努力做到名利面前不红眼、权力面前不昏头、金钱面前不伸手、亲情面前不松口。

强化理论学习。紧密结合学习实践科学发展观活动和创先争优活动，自觉加强学习，不断提高政治素养、理论水平，用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作。通过自学、参加中央党校培训、参加市委中心组学习、专题报告会等形式，认真学习党的最新理论创新成果和路线、方针、政策，全面学习经济、政治、法律、文化、科技、社会等领域的知识，努力学习国际贸易、国际金融、现代管理、低碳经济、绿色经济等方面的知识，及时了解掌握国际、国内最新的经济发展形势。坚持把理论学习与工作实践有机结合，做真学真懂真信真用的表

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率，不断提高个人的理论水平和领导力、判断力、决策力，进一步增强工作的指导性和针对性。

充分发扬民主。领导班子作用发挥得如何，关键要看班长。工作中，我坚持民主集中制，严格执行常委会议事规则和决策程序，凡涉及市委重大政策意见、干部选拔、重大工作目标、全局工作重点、考核奖惩兑现等重大事项，都提交常委会集体讨论决定；凡重大决策出台前，都征求人大、政协以及老同志和社会各界的意见，努力实现民主决策、科学决策、依法决策。按照党的组织原则和要求，以XX发展大局为重，充分尊重和发挥班子成员的作用，支持班子成员独立负责地开展工作,对同志以诚相待、以诚相见，与同事互相理解、互相支持，合力营造合作干事的良好氛围。

带头廉洁自律。作为市委书记，我深刻认识到自身廉洁自律的好坏将影响到全市的廉政大局、发展大局。因此，我时刻提醒自己，珍惜机遇、珍惜舞台、珍惜信任，做到常思贪欲之害、常修为政之德、常怀律己之心，努力以自身勤政廉政的良好形象影响带动各级党员干部。两年来，我严格执行廉洁自律的各项规定，坚决做到“八个坚持、八个反对”，严格执行党员领导干部报告个人有关事项的规定，自觉接受党组织对本人的监督，决不用自己的职权违反规定去干预和插手工程建设招投标、经营性土地使用权出让、房地产开发经营等市场经济活动。在管好自己的同时，管好班子成员、自己的家人、亲友及身边工作人员，没有违反廉洁自律的各项规定。

到XX任职以来，本人为XX发展竭尽全力、埋头苦干，虽然取得了一些成绩，但对照群众的期望和岗位职责的要求，仍有差距，如平时忙于事务，工作抓得具体，学习的系统性有待进一步增强；对战略性新兴产业虽然非常关注，对XX重点要

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发展的新兴产业也作了研究，但在加快做大现有特色产业上花的力气还不大，怎么瞄准央企、大集团引进带动性大的项目上下的功夫还不深；对如何加快建设民生和谐幸福城、提升人民群众幸福指数等方面，还没有形成系统的战略布局，缺乏可操作性的政策体系、措施保障和考核办法；对如何建设好创新型试点城市、吸引高层次人才、加快华罗庚科技园区等载体建设等方面，还缺乏整体的规划和有力的推进，等等。在今后的工作中，我将进一步加强学习，不断提高理论素养，优化知识结构，加快知识更新，增强驾驭各项工作的能力；进一步开拓创新，不断提高工作水平，以解放思想、更新观念为先导，创造性地开展工作；进一步求真务实，不断改进工作作风，牢固树立正确的政绩观，深入实际，调查研究，更深入地到群众中去，做好群众工作，全力以赴保障和改善民生。总之，我将在省委、省政府和常州市委、市政府的正确领导下，充分发扬民主，调动市委每位班子成员的积极性创造性，苦干、实干，多干事、干成事，带领全市人民，抓住大有可为的战略机遇期，再创一个黄金发展期，为XX实现“三年翻番、跨越发展”目标、率先基本实现现代化而不懈努力。

关于执行廉洁自律的必答问题：

（1）无违反规定收送现金、有价证券、支付凭证及收受干股等行为，或以其他交易形式非法收受请托人财物；

（2）无违规集资建房、超标准建房及以明显低于市场价格购置住房或以劣换优、以借为名占用住房；

（3）无利用和操纵招商引资项目、资产重组项目，为本人或特定关系人谋取私利；

（4）无利用职务便利相互请托，为本人或特定关系人在就业、投资入股、经商办企业或从事中介活动等方面提供便利，—10—

谋取不正当利益；

（5）无违反规定在本机关或下属单位设立“小金库”；（6）无在因公出国（境）活动中超时绕道、超额开支以及公款出国（境）旅游等行为；

（7）无违反公务宴请活动有关规定，接受可能影响公正执行公务的宴请，以及违反规定在工作日午间饮酒；

（8）无“跑官要官”行为，以及借选拔任用干部之机为自己或他人谋取私利；

（9）无违反规定在企事业单位兼职、兼职取酬、投资入股以及从事有偿中介活动；

（10）无利用职权违反规定干预和插手建设工程招标投标、经营性土地使用权出让、房地产开发与经营等市场经济活动；

（11）无其他违反领导干部廉洁自律规定的情况。诚恳希望同志们对我的工作提出意见和建议，帮助我把工作做得更好。

2011年3月

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