关于会计职业道德教育的探讨（共五则）

第一篇：关于会计职业道德教育的探讨

关于会计职业道德教育的探讨

我国改革开放以来，会计教育得到空前发展，但其中的会计职业道德教育仍未引起人们足够的重视。这一方面表现在学校在培养会计人才时，往往只注重专业知识的灌输和专业技能的培养，忽视了必备的职业道德教育。另一方面表现在会计职业人员的后续教育系统中很少涉及会计职业道德的内容，会计职业道德对某些专业会计人员来说仍是相当陌生的字眼。因此，今后应考虑通过不同渠道加强会计职业道德教育，以形成统一的、有效的会计职业道德教育体系。

（一）学校教育。

由于道德意识和道德品格形成的渐进性及潜移默化作用，在校时即对学生进行会计职业道德教育是较为有效的方式。因此，应有目的、有组织、有计划地把职业道德内容纳入会计专业教材体系与相关教学系统之中。可以考虑在现行《会计学原理》、《中级财务会计》、《高级财务会计》、《成本会计》等教材中循序渐进地增加全面论述会计职业道德的内容，通过案例教学、问题教学、模拟角色、实地调查等多种教学方式进行职业道德教育，使学生感受到职业道德教育的重要性和培养职业道德品格的有用性。有关这个问题，美国的做法值得我们借鉴。美国在新版《会计原理》、《成本会计》及《财务会计》等系列教材中均列有“会计职业道德”的专业内容，拉尔森（Larson）教授在第十二版《基本会计原理》中，特意以“道德：最基本的会计原理”为开场白，专门讨论了会计职业道德问题，同时精选了十一个道德案例，分别穿插在相关章节中，使学生初学会计就感受到浓重的道德氛围。

需要特别指出的是，会计职业道德教育的对象不仅包括学生，还应包括从事会计教学的教师。一方面，由于教师肩负着教书育人、培养新世纪德才兼备的会计人才的重任，他们更应该加强自我教育，加强自身师德建设，终身学习，严于律己，言传身教，以自己热爱会计教育事业的高尚情操为学生做出表率。可以说，会计教师的师德建设丰富了会计职业道德教育的内涵，并且影响着会计职业道德教育整体水平的提高。另一方面，有不少会计教师同时具备各种会计专业资格，在教学之余兼职从事各种会计工作（如审计、会计咨询、代理记账、代理纳税申报等），他们理应更好地遵守会计职业道德，并让自己在另外一种身份条件下成为学生学习的榜样。关于这一点，我们还得提到美国的情形。在美国，大学会计教师大多是注册会计师、注册管理会计师或注册内部审计师，他们已经接受一个或几个职业道德规范的约束。但从1981年美国会计学会（AAA）学术独立委员会在年度报告中提出专门制定大学会计教师的职业道德规范以来，已经引起越来越多的关注。这一做法值得我们注意，有必要在今后我国会计教师职业道德教育中加以研究并体现。

至于学校会计职业道德教育的内容，现阶段一般应包括：

1．思想品德教育。会计职业道德教育旨在引导学生树立正确的人生观和职业观，并培养其具有良好的思想品德。具体而言，思想品德教育主要是帮助学生正确认识会计工作在经济发展中的重要作用和会计工作的艰巨性，培养学生实事求是、吃苦耐劳、忠于职守、精益求精的爱岗敬业精神以及无私无畏、清正廉明的高尚情操。

2．法律知识教育。法律是道德的最低要求，也是道德教育中最基本的部分。通过法律知识教育可以使学生知法守法，培养学习和执行有关法规政策的自觉性。由于会计工作涉及面广，法律知识教育的内容应尽可能广泛。具体而言，针对在校会计专业学生应尽快开设有关会计法、注册会计师法、公司法、证券法、经济合同法、税法等经济法规课程，并将相关法规知识融入会计教学中，把自觉遵纪守法的意识纳入每个教学环节，使学生在就业前就养成遵纪守法的良好品性。

3．专业教育。会计职业所具有的很强的技术性使得会计职业道德的存在必须以精通专业知识为必要前提。可以想象，一个对会计专业知识一知半解的人是难以胜任会计工作的，也就更谈不上遵守职业道德了。因此，当我们从战略高度认识职业道德教育的重要性时，绝

不能放松对专业知识与技能的培养。专业知识教育与职业道德教育两者应该齐头并进，不可偏废任何一方。

（二）在职继续教育。

与学校教育一样，对在职会计人员的教育不仅应包括必需技巧与知识的传授和业务能力的培养，还应包括职业道德标准和敬业精神的教育。甚至在某种意义上，职业道德比业务技能和专业知识更重要，特别是在会计人员遇到有关当事人之间的利益冲突时，专业技巧和知识都无法给出结论，唯有道德才是解决冲突的选择。

今后，在对广大会计从业人员进行后续教育时，应全面增加职业道德教育的内容，并在相关职称系列考试和注册会计师考试中突出会计职业道德应占有的重要地位，以促使全体会计从业人员形成职业道德规范意识和具备职业道德规范的必备常识。针对成人教育的特点，在后续教育中可以灵活地采用课堂教学、案例研讨、专题报告、实地参观考察和学习交流等多种形式，通过定期和不定期的学习、讨论与总结，对有关会计工作和会计行为进行分析评价，借鉴经验，吸取教训，不断提高个人的职业道德修养，进而推动整个会计职业界职业道德水平的提高。

（三）社会教育。

1．加快发展会计职业组织。由其负责制定出符合中国国情、切实可行的会计职业道德规范，作为会计人员开展工作必须遵循的标准（我国目前只有适用于注册会计师的《职业道德基本准则》和《职业道德规范指导意见》），以解决我国众多会计从业人员（除注册会计师外）无道德标准可资遵循的落后局面。这是开展职业道德社会教育、进行社会职业道德评价的前提。

2．加强对单位负责人进行相应的法制与道德教育。现阶段会计道德的沦丧，往往不能完全归咎于会计从业人员。换言之，会计职业道德不仅仅是会计人员的事，它与一些单位领导、地方政府领导紧密相关。因此，除要求会计人员不畏重压，不做假账外，还必须要求单位负责人遵纪守法，积极创造环境条件，促进单位整体会计职业道德氛围的改善及会计职业道德水平的提高。

3．推行职业道德等级活动。结合会计职业道德的具体要求，根据企业财会工作的整体状况和具体问题，评价确定企业职业道德等级，促使企业在互相比较中自觉加强会计职业道德建设，提升会计职业水准。

4．选定若干会计专业期刊、报纸，开辟会计职业道德专栏，鼓励会计人员与各界人士在此踊跃发表有关会计职业道德建设（包括职业道德教育）的意见与建议，形成同行之间、跨行业之间的交流与沟通，共同推进全社会会计职业道德水平的提高。

参考文献：

1．吴水澎、陈汉文、谢德仁，2000，《中国会计理论研究》，中国财政经济出版社。

2．王开田，1999，《会计行为论》，上海财经大学出版社。

3．AAA下属Bedpord委员会，1986，“未来的会计教育：为职业界的扩张做准备”，《经济教育问题》。

4．于增彪，1996，“略论我国会计职业道德”，《会计研究》，第10期。

5．林钟高，1997，《会计行为论》，东北财经大学出版社。

6．刘宝慧，1999，“加强会计职业道德教育”，《道德与文明》，第5期。

7．谭劲松、张阳、张育强，2000，“试论会计职业道德”，《广州市经济管理干部学院学报》，第2期。

第二篇：会计职业道德教育实习心得体会

一、基本情况

X月x日——x月xx日，我在江苏兴龙金属制品股份有限公司实习了11天。江苏兴龙金属制品股份有限公司坐落于不锈钢名镇——xx镇，市场广阔并且实力雄厚。江苏兴龙金属制品股份有限公司是股份制企业，该公司不仅在国内市场广阔，在国外发展也是十分迅速。该公司的产品主要是不锈钢丝绳，当然也涉及其他不锈钢制品。近几年来，该公司的发展势头特别好。该公司大约有员工360人，并且规模还在不断扩大。我一直在财务科学习，虽然该公司的会计人员比较少，但她们工作却一点也不含糊，各类凭证、报表都是相当标准与完善的。该公司也实行了会计电算化，这样更有利于提高工作效率。总而言之，江苏兴龙金属制品股份有限公司的发展将会越来越好。

紧接着，5月16——5月20号，我们又在学校进行了试训。试训的主要目的就是学习和了解ERp操作系统和企业的运营程序。

二、会计核算体系

(一)、会计凭证

我在该公司学习了一段时间，看过好几次凭证。她们记载凭证的速度非常快而且非常准确。

根据会计法的规定：会计机构，会计人员必须按照国家统一的会计制度的规定对原始凭证进行审核，对不真实，不合法的原始凭证有权不予接受，并向单位负责人报告;对记载不准确，不完整的原始凭证予以退回，并要求按照国家统一的会计制度的规定更正，补充。

原始凭证的各项内容均不得涂改;原始凭证有错误的，应当由出具单位重开或者更正，更正处应当加盖出具单位印章;原始凭证金额有错误的，应当有出具单位重开，不得在原始凭证上更正。

记账凭证应当根据经过审核的原始凭证及有关资料编制。

看着那一本本会计凭证，让我感受到作为一名会计，工作是多么的辛苦与繁杂，但她们能做的那么好，所以我相信，我们也能。

(二)、会计账簿

根据会计法的规定：会计账簿的登记，必须以经过审核的会计凭证为依据，并符合有关法律、行政法规和国家统一规定的会计制度的规定。会计账簿包括总账、明细账、日记记账和其他辅助性账簿。

会计账簿应当按照连续编号的页码顺序登记。会计账簿记录发生错误或者隔页、缺号、跳行的，应当按照国家统一的会计制度规定的办法更正，并由会计人员或会计机构负责人在更正处盖章。

使用会计电算化进行核算的，其会计账簿的登记、更正，应当符合国家统一的会计制度的规定。我在实习期间看过该公司的账本，虽然有些地方和法规上写的有些出入，但整体上还算清楚。账簿登记的还比较完整，对于这些，值得我好好学习与改正的。

(三)、财务会计报告

财务报告的内容有很多，最主要的要有资产负债表、利润表、现金流量表等。

财务会计报告，应当根据经过审核的会计账簿记录和有关资料编制，并符合本法和国家统一的会计制度关于财务会计报告的编制要求、提供对象和提供期限的规定;其他法律、行政法规另有规定的，从其规定。

财务会计报告应当有单位负责人和主管会计工作的负责人，会计机构负责人(会计主管人员)签名并盖章;设置总会计师的单位，还须由总会计师签名并盖章。

我们实习的时候正好是月初，人家正在编报表。我发觉她们做报表要比我们这些学生做的要熟练，拿着报表，我仔细的算了一下，数据完全正确。对于我来说，这方面还得好好努力些。

(四)、会计凭证传递程序

会计凭证的传递，是指各种会计凭证从填制、取得到归档保管为止的全部过程，即在企业、事业和行政单位内部有关人员和部门之间传送、交接的过程。要规定各种凭证的填写、传递单位与凭证份数，规定会计凭证传递的程序、移交的时间和接受与保管的有关部门。

各个公司的情况不同，所以传递的程序、移交时间等都是不同的。

三、实训目的与过程

(一)目的：

1、了解ERp操作系统和模拟企业的运营状况，从而感受一个企业在现在市场中竞争的残酷以及所要承担的风险。

2、有利于培养我们的团结精神，提高管理能力，有助于增强我们实际工作的能力。

3、培养综合思维能力，变通能力，能够有助于我们提高逻辑思维能力。

(二)过程：

1、在本次沙盘实训中，我们5个人一组，共同经营。公司的岗位主要有：CEO、财务总监、营销总监、采购总监和生产总监。

2、第一年，首先是申请长期贷款，购买原材料、厂房、生产线等必要生产工具。然后进行产品研发，投资了两项产品。进行产品的生产，以便在第二年能更好的发展。在第一年末，扣除管理费用。最后进行市场开拓，投放广告，准备参加订货会。在订货会期间，我们选择了我们需要的订单，准备第二年。年末，CEO记好经营过程，财务总监编好资产负债表、利润表和综合费用表。

3、第二年，首先进行更新原材料，然后根据订单购买原材料，更新生产线，进行产品生产。然后根据订单交货，收回资金。如有必要的话，就进行短期贷款，购置厂房等。在第二年末，电脑会自动扣除管理费用。最后仍是进行市场开拓，投放广告，准备参加订货会。参加完之后，开始准备第三年。年末，CEO记好经营过程，财务总监编好资产负债表、利润表和综合费用表。

4、第三年，首先进行原材料的更新，然后根据订单购买原材料进行生产，更行生产线。然后，根据订单交货，收回资金。扣除长期贷款和短期贷款的利息。如有必要的话，可以出售库存商品，出售厂房等。最后仍是进行市场开拓，投放广告，准备参加订货会。参加完之后，开始准备第四年。年末，CEO记好经营过程，财务总监编好资产负债表、利润表和综合费用表。

5、第四年，首先进行原材料的更新，然后根据订单，有必要的话，购买原材料，更新生产线。然后，根据订单交货，收回资金。扣除长期贷款和短期贷款的利息。如有必要，可以多生产些产品，或者进行厂房的更新。最后，进行市场开拓，投放广告，准备参加订货会。参加完之后，开始准备第五年。年末，CEO记好经营过程，财务总监编好资产负债表、利润表和综合费用表。

由于我们经营不善的关系，每次都到第五年就破产。这事让人非常郁闷。

第三篇：职业道德教育材料

[ 案例 ]

几位年轻的游客一下火车就拿着行李驱车来到旅行社，他们强烈“抗议”导游元的所作所为。并且要求旅行社赔偿其经济损失和对导游员进行处分。事情经过是这样的：这几位年轻的游客参加旅行社组织的某地八日游活动，按照旅游合同规定，游客用餐自理，往返行程为“一飞一卧”（去是乘飞机，返是乘火车）。游客抵达目的地后，他们对当地导游员的讲解及安排游览活动等都有意见，时常当着大家的面，向地陪提意见。为此，地陪心里憋着一股气。以后，游客对地陪的意见越来越大，双方矛盾越来越尖锐。一天，由于这几位年轻的游客在吃午餐时喝了一点酒，过了集合时间。因此，地陪采取“报复”手段，不等他们吃完饭，就擅自让旅游车开走，致使他们只能报警，通过当地公安部门的帮助才算找到了旅游车……

[ 分析与处理 ]

该起旅游案例主要是旅行社的导游服务不到位，缺乏应有的职业道德，采取报复手段，擅自把游客扔在饭店里面造成的。一般来说，导游员和游客的关系应该相处的比较好的，但为什么该地陪会与游客的关系越来越僵，矛盾越来越尖锐，最后，为了报复，导游员使出如此“绝招”，害得游客只能通过报警，并请求当地公安部门的帮助才找到旅游车呢？这说明了该导游员的职业道德确实存在问题。其实，在旅游过程中，游客对旅行社、对导游人员有意见、有看法，这是一件很正常的事情，导游员只有认真听取游客正确合理的意见，然后再加以改正，深信广大游客能够通情达理地给予谅解的。然而，有些导游不但没和游客多交流沟通，多听取意见，反而想方设法“治”游客。有这种行为的人根本就不配做一名导游员，如此职业道德应该受到谴责。

[ 启示 ]

三百六十行中每个职业都有其职业道德，导游员的职业道德就是要千方百计地满足游客正当合理的需求。因此，导游员在与游客见面的那一刻起，就必须担负起服务员的角色，在整个游览过程中使游客玩得高兴，并且有所收获，这是衡量导游员工作好坏的尺度。除此之外，导游员要针对大多数游客的共同要求做好规范服务，还要能针对个别游客的特殊要求提供细致周到的个性服务，这样才能体现“细微之处见真情”。但是，如今有个别导游人员缺乏诚信以及职业道德，在带团过程中满脑子的“自私与金钱”，服务不到位，态度又极差，这将严重影响导游员的声誉，自己也将受到应有的处罚。另外，作为游客而言，如果碰到那种素质较差的导游员，一是可以直接向当地旅游质监部门投诉；二是可以向地接社提出更换导游员，这样或许能减少和缓和矛盾，使旅游活动比较健康地开展下去。

第四篇：职业道德教育材料

莲山 课件 w w

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职业道德教育材料

在这个世界上，无论你是种田的还是从商的；无论你是集体的还是私有的；无论你是作决策的管理者，还是做具体工作的小职员，都需要承担一定的责任。而且，工作越重要，职位越高，责任也越大。但是，这并不意味着基层的员工可以轻视自己的责任，基层责任的涓涓细流正是推动着公司这条船前进的动力，管理者的责任则主要负责掌握方向。诚然，掌舵固然重要，但如果没有了动力，即使是航空母舰也只能搁浅。四，怎样培养自己的职业道德观

第一章，是忠诚

1，忠诚的魅力

（1）忠诚是竞争力。

对职业的忠诚，首先就是让自己在竞争岗位上，让自己比别人有优势。

举例：1999年3月，马云带着二十个敢冒险、敢承担、敢共舟共济的血性青年军回到杭州，以50万元人民币创业，开发阿里巴巴网站。因为商务网站在内地开发还是第一个尝试。所以引起了浙江省政府领导的高度重视。有个外国使团来浙江考察的时候，杭州的副市长就带着外国的考察团去考察办公室在六楼，面积只有100平方的阿里巴巴。考察团临走的时候问马云十年以后的阿里巴巴会是个什么样的局面。马云说十年以后的阿里，其产业会超过50亿美金。当场的副市长和使团代表都惊呆了，副市长赶紧打圆场说，马云先生说的是50亿人民币，不是美金。其他管理层的人齐声回答纠正说，是50个亿的美金。到2008年3月，阿里巴巴的资产已经是超过了70个亿美金。其实马云的团队都是很有血性的年轻人。就当初马云的一席话刺激了这个团队的所有人。所以才有阿里巴巴今天的局面。在2003年 创办独立的第三方电子支付平台，目前在中国市场位居第一；2005年和全球最大门户网站雅虎战略合作，兼并其在华所有资产，阿里巴巴因此成为中国最大互联网公司；2007年8月推出了以网络广告为赢收项目的营销平台—“阿里妈妈”。（2）忠诚是考察员工的首要条件

举例一：我在英国遇到一个有69岁的开公车的老司机。他在19岁的时候就开始学开车，到46岁才考了驾驶执照。他说他非常热爱这份工作，至今工作20多年，从未出过大小车祸。这就是他对驾驶的忠诚。要知道，在英国，人从一出生就接受国家的抚养到老。也就是说，一个懒汉也能生活。英国人找工作一般的原因都是为自己找点事做来充实自己。2，忠诚于企业（1）维护企业的利益（2）维护集体的荣誉

举例：1986年4月前苏联的切尔诺贝利核电站4号组的核爆炸事件，发生了比这次日本更悲惨的情景。1986年4月26日凌晨，位于乌克兰的前苏联第一座核电站切尔诺贝利核电站的4号机组发生爆炸，8吨多强辐射物质混合着炙热的石墨残片和核燃料碎片喷涌而出。致使俄罗斯、白俄罗斯和乌克兰许多地区遭到核辐射的污染。方圆30公里内的人随后被政府疏散，至今成为无人区。事故直接和间接的受害者达到900万人。

25年后的今天，那里依然是一片禁区，有800万人仍然生活在受污染的乌克兰、白俄罗斯和俄罗斯等地区。这些地区不仅婴儿畸形率极高而且癌症高发，仍然有30万儿童受污染造成畸形。但是如果没有当初50万人的舍身救援，人类可能要改写进化史。不过现在已经可以短暂停留了。近几年，乌克兰旅行社甚至开辟了“切尔诺贝利”一日游的旅游线路。无论是导游还是游客，都要做好足够的安全措施，携带辐射探测器，并且不能过度靠近4号机组。造成现在这种严重的后果，其原因是：一，俄罗斯政府对核爆炸事件没有足够的重视；二，不进行有效的防范措施；三，避免引起恐慌，当局对消息进行封锁；四，防护措施的简陋，所以危害性更加大。总结其最大的原因即是当局政府想维护国家的荣誉。（3）危难是检验忠诚的最佳工具

举例：3月11日的日本九级地震引起的福岛第一核电站的爆炸时间中，为了竭力阻止2号3号组反应堆的熔化，组成了“福岛50死士”坚守自己的工作岗位。

3，忠诚于领导者

（1）别把上司当是靠边站

举例：企业的组织架构是个金字塔样的等级关系，下级服从上级，层层管制，层层制约，是梯形的管理制度。不能越级请示，而忽视了自己上级的存在。

（2）不要掩盖了领导的风采

（3）把委屈装进肚子里去

大肚能容，容天下难容之事；开口常笑，笑天下可笑之人。海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。忍耐是考验一个人的修养问题

（4）千万别去得罪你的上司 举例

4，有感恩的心

（1）多回忆老板给员工的好处

（2）找老板和上司批评我们的原因

（3）善于换位思考上司的难处

（4）善于自我检查

举例：

5，爱岗

（1）忠诚于自己的本职岗位

（2）跳槽给我们带来的不利结果

举例：

第二章，是敬业

1，明确敬业的本质

（1）为谁敬业（2）敬业必备的五个C：信心；能力；沟通；创造；合作

（3）不敬业的四种典型表现：

不求有功，但求无过；三心两意，敷衍了事；明哲保身，躲避责任；一味抱怨，不求解决（4）敬业的四大特质：

率先主动的精神；从不偷懒，非常勤奋；提前上班，推迟下班；提升自我

2，珍视每一份工作的机会

举例：2008年重庆8万多中学生集体怠慢高考的机会，是因为他们发出了“四年后的大学生99%将会在失业中生存着”。

3，正确看待现有的薪水

（1）比薪水更多的更宝贵的财富（2）超越领导对你的期望

（3）让付出的劳动比报酬更多的东西

（4）既然接受了这份薪水就要对得起这份报酬。

举例：

第三章：是责任

1，责任感

（1）工作就意味着责任

（2）在其位，谋其事

（3）从自身找原因

2，做好本职工作

（1）重视自己的工作

（2）干大事从干小事开始

3，责任不容推卸

（1）最根本的人生义（2）主动承担责任

举例

第四章：是协作

1，具备强烈的归属感

2，参与和分享

3，尊重

4，信任

5，协同合作

6，发挥团体的力量

举例：

第五章：是创新

1，惟有创新才能不断前进

（1）永不满足，不断创新（2）具有危机意识

举例：

2，打破一切常规

（1）迈出创新步伐

（2）敢于质疑

（3）打破常规

举例

3，培养和运用创造性思维（1）问题不只一个正确答案

（2）敢于犯错误（3）主动适应变化

举例

第六章：是执行

1，服从第一

（1）服从领导是必然的从属关系

（2）既然服从就得100％的接受

（3）没有任何借口

（4）遵行组织命令（5）尊重、理解和宽容

举例：

2，执行畅通无阻

（1）执行力是一种企业信仰

（2）没有执行力就没有竞争力

（3）执行力即是决胜力

（4）没有服从就没有执行

（5）立刻行动，让决策尽快执行

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第五篇：职业道德教育

职业道德教育

道德是不成文的法律，法律是最低限度的道德，社会主义公民道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点。各行各业都有各自职业道德要求和特点。驾驶员的职业道德直接关系行车过程中是否遵纪守法，如果我们机动车驾驶员没有良好的职业道德，其后果将会不堪设想，将会给国家、企业、家庭带来不应有的影响和损失。

提高驾驶员的职业道德素质，要通过宣传教育，使其树立三个意识，即服务意识、安全意识、守法意识。驾驶员的工作,是通过车辆运送乘客和货物,是一种服务性工作,需要讲究服务意识，要尊客爱货,把乘客当亲人,视货物为珍宝。作为驾驶员来说,安全行车是头等大事，它关系到社会的安定，也关系到自己和他人家庭的幸福，要通过教育，使驾驶员时刻警记安全。学法、懂法、守法，用道路交通管理法规来约束自己的行为，自觉遵守道路交通管理法规,自觉接受交通管理部门的依法管理，这是驾驶员职业道德的基本要求，也是安全行车的重要保证。

职业道德教育中，还要弘扬敬业、见义勇为和救死扶伤这三种精神，培养驾驶员具备爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的良好职业素质。

3.汽车结构原理、性能、驾驶技术的教育

随着社会的发展和进步，国家培养驾驶员机制由专门的技校按照学年制培养改变为社会培训考核，由于学习时间比技校大大缩短，造成驾驶员对汽车结构、原理、性能及正确驾驶操作技能不够深知熟练，加之驾驶员，特别是部分驾驶员文化素质偏低，给交通运输带来严重安全隐患。安全教育的一个重要部分就是技术教育。技术水平是安全驾驶的基础，技术教育的目的就是努力提高驾驶员的技术水平，确保安全生产。

在汽车结构原理、性能、驾驶技术教育过程中，要把重点放在以下内容上：车辆结构原理；车辆维护、修理知识；日常检查项目和重点、故障排除技巧；汽车新技术、新材料、新结构；恶劣气候、道路交通条件安全驾驶技术；安全驾驶心理培养；在不同情况下的应急处理能力；节油等。