会计职业道德教育的三个层次

第一篇：会计职业道德教育的三个层次

会计职业道德教育的三个层次：对潜在会计人员的教育，岗前教育，继续教育

会计职业道德教育与修养

一、会计职业道德教育的内容：职业道德的观念教育，职业道德的规范教育，职业道德的警示教育

二、途径

在校学习前，是岗前教育的主要场所。

目前存在的问题：课程设置没有把职业道德教育放在应有的地位。重视专业技能，忽视职业道德教育。

采取措施：设置课程，开展活动

三、会计继续教育的特点：针对性、适应性、灵活性

四、在会计继续教育应从形势教育、品德教育、法制教育入手

会计职业道德的自我教育与修养

一、方法

1、正确认识自己：反思、对比、兼听；

2、严格要求自己：正确认识自己的工作性质，区分职权与特权的界限。经常学习有关法律、法规，把握好是非的界限。关注正反两方面的典型，从他们的经验与教训中提高拒腐防变的能力。

3、学会自我约束：自省、自律、自控、自勉。

4、培养慎独精神（要坚持自觉性，自觉地职业道德要求，持之以恒地进行就要锻炼；坚持从大处着眼……；坚持高标准，严要求）

二、含义

1、会计人员的反省

2、在岗位上形成的举止

三、内容

1、职业义务；

2、职业荣誉

3、职业节操

四、境界

1、雇员型

2、尽职型

3、献身型

会计职业道德监督（评价）

一、作用：裁判、调节、激励

二、意义：

1、有利于规范的贯彻

2、有利于素质和信息的提高

3、有利于法规制度的贯彻实施

4、有利于道德水平的提高

三、方式：

1、会计法的执法坚查：内容，熟悉法规、客观公正、坚持原则、方式，全面、专项、重点、定期、审计报告抽查

处理，行政与刑事（行政分四类，声誉、财产、行为、人身自由；

2、会计从业资格检查：内容，政治素养、专业技能、实践经验

3、单位内部检查：内容，遵纪守法、履行责任、团结协作、出谋划策

方式，内部审计监督、内部业绩考核、差错检查统计、专项检查考核

处理，批评教育、调离工作岗位、降级、将工资、罚款、开除

第二篇：会计法律制度的三个层次

会计法律制度的三个层次：会计法律、会计行政法规、国家统一的会计制度（部门规章、规范性文件）

会计法律：由全国人民代表大会及其常委会经过一定立法程序制定的有关会计工作的法律。是调整我国经济生活中会计关系的法律总规范。《会计法》、《注册会计师》1993年 新中国于1985年1月21日第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了《中华人民共和国会计法》，自1985年5月1日起施行；1993年12月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过了《关于修改〈中华人民共和国会计法〉的决定》，自公布之日起施行；1999年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议修订，自2000年7月1日起施行。

会计行政法规：指国务院制定并发布，或者国务院有关部门拟定并经过国务院批准发布，调整经济生活中某些方面会计关系的法律规范。

会计行政法规制定的依据是《会计法》，会计行政法规的效力仅次于会计基本法。如1990年12月31日国务院发布的《总会计师条例》、2000年6月21日国务院发布的《企业财务会计报告条例》等。

会计行政法规通常以条例,办法,规定等具体名称出现。

国家统一的会计制度：指国务院财政部门根据《会计法》制定的关于会计核算、会计监督、会计机构和会计人员以及会计工作管理的制度，包括规章和规范性文件。会计规章是根据《立法法》规定的程序，由财政部制定，并由部门首长签署命令予以公布的制度办法。会计规范性文件是指主管全国会计工作的行政部门即国务院财政部门制定并发布的各种核算制度及办法。

会计部门规章:是根据《中华人民共和国立法法》规定的程序，由财政部制定，并由部门首长签署命令予以公布的制度办法

内容：《财政部门实施会计监督办法》财政部令第10号令2001年2月20日；《会计从业资格管理办法》财政部令第26号、《代理记账管理办法》财政部令第27号等。《会计师事务所审批和监督暂行办法》财政部令第24号《注册会计师全国统一考试违规行为处理办法》财政部令第40号《注册会计师注册办法》财政部令第25号《企业会计准则——基本准则》财政部令第33号

会计规范性文件：会计规范性文件，是指主管全国会计工作的行政部门，即国务院财政部门，就会计工作中某些方面所制定的会计法律制度。

内容： 《企业会计准本第1号——存货》《企业会计制度》《金融企业会计制度》《小企业会计制度》《行政单位会计制度》《事业单位会计制度》《事业单位会计准则》《民间非营利组织会计制度》《会计基础工作规范》《会计人员继续教育规定》《中国注册会计师鉴证业务基本准则》《会计档案管理办法》《全国先进会计工作者评选表彰办法》

第三篇：会计职业道德教育实习心得体会

一、基本情况

X月x日——x月xx日，我在江苏兴龙金属制品股份有限公司实习了11天。江苏兴龙金属制品股份有限公司坐落于不锈钢名镇——xx镇，市场广阔并且实力雄厚。江苏兴龙金属制品股份有限公司是股份制企业，该公司不仅在国内市场广阔，在国外发展也是十分迅速。该公司的产品主要是不锈钢丝绳，当然也涉及其他不锈钢制品。近几年来，该公司的发展势头特别好。该公司大约有员工360人，并且规模还在不断扩大。我一直在财务科学习，虽然该公司的会计人员比较少，但她们工作却一点也不含糊，各类凭证、报表都是相当标准与完善的。该公司也实行了会计电算化，这样更有利于提高工作效率。总而言之，江苏兴龙金属制品股份有限公司的发展将会越来越好。

紧接着，5月16——5月20号，我们又在学校进行了试训。试训的主要目的就是学习和了解ERp操作系统和企业的运营程序。

二、会计核算体系

(一)、会计凭证

我在该公司学习了一段时间，看过好几次凭证。她们记载凭证的速度非常快而且非常准确。

根据会计法的规定：会计机构，会计人员必须按照国家统一的会计制度的规定对原始凭证进行审核，对不真实，不合法的原始凭证有权不予接受，并向单位负责人报告;对记载不准确，不完整的原始凭证予以退回，并要求按照国家统一的会计制度的规定更正，补充。

原始凭证的各项内容均不得涂改;原始凭证有错误的，应当由出具单位重开或者更正，更正处应当加盖出具单位印章;原始凭证金额有错误的，应当有出具单位重开，不得在原始凭证上更正。

记账凭证应当根据经过审核的原始凭证及有关资料编制。

看着那一本本会计凭证，让我感受到作为一名会计，工作是多么的辛苦与繁杂，但她们能做的那么好，所以我相信，我们也能。

(二)、会计账簿

根据会计法的规定：会计账簿的登记，必须以经过审核的会计凭证为依据，并符合有关法律、行政法规和国家统一规定的会计制度的规定。会计账簿包括总账、明细账、日记记账和其他辅助性账簿。

会计账簿应当按照连续编号的页码顺序登记。会计账簿记录发生错误或者隔页、缺号、跳行的，应当按照国家统一的会计制度规定的办法更正，并由会计人员或会计机构负责人在更正处盖章。

使用会计电算化进行核算的，其会计账簿的登记、更正，应当符合国家统一的会计制度的规定。我在实习期间看过该公司的账本，虽然有些地方和法规上写的有些出入，但整体上还算清楚。账簿登记的还比较完整，对于这些，值得我好好学习与改正的。

(三)、财务会计报告

财务报告的内容有很多，最主要的要有资产负债表、利润表、现金流量表等。

财务会计报告，应当根据经过审核的会计账簿记录和有关资料编制，并符合本法和国家统一的会计制度关于财务会计报告的编制要求、提供对象和提供期限的规定;其他法律、行政法规另有规定的，从其规定。

财务会计报告应当有单位负责人和主管会计工作的负责人，会计机构负责人(会计主管人员)签名并盖章;设置总会计师的单位，还须由总会计师签名并盖章。

我们实习的时候正好是月初，人家正在编报表。我发觉她们做报表要比我们这些学生做的要熟练，拿着报表，我仔细的算了一下，数据完全正确。对于我来说，这方面还得好好努力些。

(四)、会计凭证传递程序

会计凭证的传递，是指各种会计凭证从填制、取得到归档保管为止的全部过程，即在企业、事业和行政单位内部有关人员和部门之间传送、交接的过程。要规定各种凭证的填写、传递单位与凭证份数，规定会计凭证传递的程序、移交的时间和接受与保管的有关部门。

各个公司的情况不同，所以传递的程序、移交时间等都是不同的。

三、实训目的与过程

(一)目的：

1、了解ERp操作系统和模拟企业的运营状况，从而感受一个企业在现在市场中竞争的残酷以及所要承担的风险。

2、有利于培养我们的团结精神，提高管理能力，有助于增强我们实际工作的能力。

3、培养综合思维能力，变通能力，能够有助于我们提高逻辑思维能力。

(二)过程：

1、在本次沙盘实训中，我们5个人一组，共同经营。公司的岗位主要有：CEO、财务总监、营销总监、采购总监和生产总监。

2、第一年，首先是申请长期贷款，购买原材料、厂房、生产线等必要生产工具。然后进行产品研发，投资了两项产品。进行产品的生产，以便在第二年能更好的发展。在第一年末，扣除管理费用。最后进行市场开拓，投放广告，准备参加订货会。在订货会期间，我们选择了我们需要的订单，准备第二年。年末，CEO记好经营过程，财务总监编好资产负债表、利润表和综合费用表。

3、第二年，首先进行更新原材料，然后根据订单购买原材料，更新生产线，进行产品生产。然后根据订单交货，收回资金。如有必要的话，就进行短期贷款，购置厂房等。在第二年末，电脑会自动扣除管理费用。最后仍是进行市场开拓，投放广告，准备参加订货会。参加完之后，开始准备第三年。年末，CEO记好经营过程，财务总监编好资产负债表、利润表和综合费用表。

4、第三年，首先进行原材料的更新，然后根据订单购买原材料进行生产，更行生产线。然后，根据订单交货，收回资金。扣除长期贷款和短期贷款的利息。如有必要的话，可以出售库存商品，出售厂房等。最后仍是进行市场开拓，投放广告，准备参加订货会。参加完之后，开始准备第四年。年末，CEO记好经营过程，财务总监编好资产负债表、利润表和综合费用表。

5、第四年，首先进行原材料的更新，然后根据订单，有必要的话，购买原材料，更新生产线。然后，根据订单交货，收回资金。扣除长期贷款和短期贷款的利息。如有必要，可以多生产些产品，或者进行厂房的更新。最后，进行市场开拓，投放广告，准备参加订货会。参加完之后，开始准备第五年。年末，CEO记好经营过程，财务总监编好资产负债表、利润表和综合费用表。

由于我们经营不善的关系，每次都到第五年就破产。这事让人非常郁闷。

第四篇：第八章 会计职业道德教育与修养

第八章 会计职业道德教育与修养

第一节 会计职业道德教育的意义

(一)有利于创造良好的社会道德风尚

(二)有利于提高会计人员的理论道德水平

(三)有利于保证改革开放的顺利进行

(四)有利于培养会计道德情感

会计职业道德情感的培养包括对会计职业的荣誉感、责任感的培养等。会计职业道德规范中的“爱岗敬业”是会计职业情感的核心内容。

(五)有利于树立会计职业道德信念 第二节 会计职业道德教育的内容

一、职业道德观念教育

《公民道德建设实施纲要》指出：“社会是进行公民道德教育的大课堂。党政各部门、社会各方面以及城市社区、农村基层组织在公民道德教育中，有着义不容辞的责任。要结合各自的工作职能，运用多种形式和手段，大力宣传基本道德知识、道德规范和必要礼仪，使之家喻户晓、人人皆知。”

二、职业道德规范教育

会计职业道德规范的主要内容是爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观更正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等。这是会计职业道德的核心内容。(八个方面)

三、职业道德警示教育

通过开展对违法会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示。

四、为人民服务的宗旨教育

牢固树立全心全意为人民服务的思想。

五、爱岗敬业的教育

会计人员热爱自己所从事的会计工作，在会计职业生涯中充分发挥自己的积极性和创造精神，产生职业荣誉感和自豪感。

六、会计职业精神的教育

树立正确的职业观，增强责任感。第三节 会计职业道德教育的形式与途径

一、会计职业道德教育的形式

(一)接受教育——外在教育

(二)自我教育——内在教育，实现由接受教育到自我教育的过程。

【例题1·判断题】会计职业道德教育的主要形式包括形势教育和品德教育。()

【答案】×

二、会计职业道德教育的途径

(一)岗前职业道德教育

1.会计学历教育在会计职业道德教育中具有基础地位。

2.会计职业道德教育在会计学历教育中存在的问题

(1)课程设置没有把职业道德教育放在应有地位。

(2)重视专业技能培养，忽视职业道德教育。

(3)会计职业道德教育在会计学历教育中的目标(可简单看看)和措施(3点)：

①设置“会计职业道德”课程。

②开展会计职业道德建设活动。

③进行会计职业道德教育效果的测试和评价。

(二)岗位职业道德教育

1.财政部印发《会计人员继续教育规定》，明确规定“会计人员每年接受培训(面授)的时间累计不应少于24小时”。

2.会计人员继续教育的特点：

(1)针对性。

(2)适应性。

(3)灵活性——在培训类型上、教学内容上、培训组织上、培训方法上、时间安排上、师资选聘上、教材选择上，都具有灵活性。这种灵活性不但提高了继续教育的针对性和适应性，同时也缓解了会计人员的工学矛盾，保证了继续教育的实效性。

【例题2·多选题】会计人员继续教育的形式具有()特点。

A.示范性

B.灵活性

C.针对性

D.适应性

【答案】BCD

2.会计人员继续教育中会计职业道德教育的内容

(1)形势教育。

教育的重点是要贯彻“以德治国”的重要思想和“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的指示精神，提高广大会计人员的政治水平和思想道德意识。

(2)品德教育——最基础的会计职业道德教育，是会计职业道德原则和规范的必要补充。

品德教育主要包括：会计职业信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育、会计职业尊严教育和会计职业节操教育。

【例题3·单选题】会计人员继续教育中，最基础的会计职业道德教育是()。

A.法制教育

B.形势教育

C.自我教育

D.品德教育

【答案】D

(3)法制教育。

第四节 会计职业道德修养

一、会计职业道德修养的含义

道德修养，是指个人在道德认识和道德行为等方面，自觉按照社会的道德要求，在思想意识、道德行为和品质方面的自我改造、自我教育、自我提高。

【例题1·多选题】道德修养要求人们自己按照社会的道德要求，主要在()面进行自我改造、教育、提高。

A.道德标准

B.思想意识

C.道德行为

D.道德品质

【答案】BCD

会计职业道德修养主要表现为个人的思想意识活动。

二、会计职业道德修养的意义

加强会计职业道德修养，是提高会计工作质量并维护国家和集体根本利益的需要。

三、会计职业道德修养的内容

(一)对会计职业道德和对会计地位的认识

1.会计职业道德认识

主要是指对会计职业道德行为、准则及其意义的理解和掌握。包括对会计职业道德规范和概念的掌握和对会计职业道德判断能力的提高。

会计人员提高对会计职业道德的认识，是进行会计职业道德修养的起点。

2.会计地位的认识

会计对企业的经济活动进行会计核算往往关系到众多的利益分配问题。会计工作直接涉及国家、企业、其他业务相关单位和个人的切身利益。

(二)会计职业道德情感的培养

会计职业道德情感，是指会计人员基于一定的道德认识，在处理职业活动中的各种道德关系和道德行为时所产生的情绪体验。

职业道德情感的培养，主要是指职业责任感(义务感，将“不得不为”的行为转变为“自觉自为”的行为)和职业荣誉感(光荣感和自豪感)的培养。

(三)会计职业道德意志和职业道德信念的培养

1.会计职业道德信念，是会计人员对会计职业的道德义务的强烈的责任感和对会计职业的理想目标的坚定信仰。

2.会计职业道德意志，就是会计人员在履行职业道德义务过程中，表现出来的能动地战胜各种困难和障碍的毅力和坚持精神。

(四)会计职业道德行为习惯培养和会计职业环境的适应

会计职业道德修养不仅包括道德意志方面的修养，也包括道德行为方面的修养。

1.会计职业道德行为，是指会计人员在会计职业道德规范的调节下所采取的行为，当这些行为反复持久、习以为常以后，就会形成职业习惯。

2.会计职业环境指的是对会计职业产生影响的各种因素的总和。外部的政治环境、经济环境、文化环境、法律环境等，都影响和制约着会计职业道德活动。另外，会计人员还要适应内部职业环境，包括熟知单位内部的规章制度，加强与其他部门工作人员的交流，增强岗位责任心等。

【例题2·单选题】会计职业环境指的是对()产生影响的各种因素的总和。

A.职业道德

B.会计职业

C.会计人员

D.专业技术

【答案】B

四、会计职业道德修养的途径和方法

(一)会计职业道德修养的根本途径——社会实践活动

1.实践是道德修养的基础。

2.实践可以检验会计人员的职业道德品质。

3.实践是道德修养的目的和归宿。

4.职业道德修养的水平是随着职业实践的发展而不断提高的。

(二)会计职业道德修养的基本途径——勤于学习

勤于学习是加强会计职业道德修养的一个必要条件。

1.深入学习会计职业道德理论。

2.学习专业知识。

3.虚心学习先进人物事迹。

(三)会计职业道德修养的基本方法——开展两种会计道德观念的斗争

自觉进行两种会计道德观念的斗争，是会计人员道德修养能否成功的关键。

(四)会计职业道德修养的重要方法——勇于开展自我批评(内省)、敢于剖析自己

开展自我批评需要解决的几个关键环节：

1.认识自我——是会计人员进行自我教育、自我修养的前提和起点。

自我认识的基本方法就是对照——理论对照、实践对照、榜样对照。

2.自我斗争——是贯穿会计人员全部自我教育活动的矛盾运动。

三个层次：是非观上的自我斗争、价值观上的自我斗争和知行观上的自我斗争。

是非观只是从认识上解决“什么是对，什么是错”的问题，而价值观则要求从全部思想意识上解决“什么是好，什么是不好”的问题，它是更高层次的自我斗争。知行观上的自我斗争是最高层次的自我斗争。

3.虚心听取别人的意见——“以人为镜，可以明得失。”

五、要提倡慎独精神

慎独是衡量一个人道德觉悟和思想品质的试金石。

“慎独”是指在失去外界监督，独自一个人的情况下，自觉地严格要求自己，不做任何不道德的事情。

慎独的前提是坚定的职业信念和职业品德(注意选择题)，它是道德内在约束力作用的结果，突出地表现了道德的自律作用。(注意判断题)

第五篇：第四章会计职业道德教育与修养

2.会计职业道德教育在会计学历教育中存在的问题

（1）课程设置没有把职业道德教育放在应有地位。

（2）重视专业技能培养，忽视职业道德教育。

（3）会计职业道德教育在会计学历教育中的目标（可简单看看）和措施（3点）：

①设置“会计职业道德”课程。

②开展会计职业道德建设活动。

③进行会计职业道德教育效果的测试和评价。

（二）会计继续教育中的职业道德教育

1.财政部印发《会计人员继续教育规定》，明确规定“会计人员每年接受培训（面授）的时间累计不应少于24小时”。

2.会计人员继续教育的特点：

（1）针对性。

（2）适应性。

（3）灵活性——在培训类型上、教学内容上、培训组织上、培训方法上、时间安排上、师资选聘上、教材选择上，都具有灵活性。这种灵活性不但提高了继续教育的针对性和适应性，同时也缓解了会计人员的工学矛盾，保证了继续教育的实效性。

【2007年 多选】会计人员继续教育的形式具有（）特点.A.示范性

B.灵活性

C.针对性

D.适应性

【答案】BCD

2.会计人员继续教育中会计职业道德教育的内容

（1）形势教育。

教育的重点是要贯彻“以德治国”的重要思想和“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的指示精神，提高广大会计人员的政治水平和思想道德意识。

（2）品德教育——最基础的会计职业道德教育，是会计职业道德原则和规范的必要补充。

品德教育主要包括：会计职业信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育、会计职业尊严教育和会计职业节操教育。

【2009年·单选题】会计人员继续教育中，最基础的会计职业道德教育是（）。

A.法制教育

B.形势教育

C.自我教育

D.品德教育

【答案】D

（3）法制教育。

【2007年·多选题】在会计人员继续教育中,明确会计职业道德教育主要内容为（）。

A.形势教育

B.自我教育

C.品德教育

D.法制教育

【答案】ACD

职业道德情感的培养，主要是指职业责任感（义务感，将“不得不为”的行为转变为“自觉自为”的行为）和职业荣誉感（光荣感和自豪感）的培养。

（三）会计职业道德意志和职业道德信念的培养

1.会计职业道德信念，是会计人员对会计职业的道德义务的强烈的责任感和对会计职业的理想目标的坚定信仰。

2.会计职业道德意志，就是会计人员在履行职业道德义务过程中，表现出来的能动地战胜各种困难和障碍的毅力和坚持精神。

（四）会计职业道德行为习惯培养和会计职业环境的适应

会计职业道德修养不仅包括道德意志方面的修养，也包括道德行为方面的修养。

1.会计职业道德行为，是指会计人员在会计职业道德规范的调节下所采取的行为，当这些行为反复持久、习以为常以后，就会形成职业习惯。

2.会计职业环境指的是对会计职业产生影响的各种因素的总和。外部的政治环境、经济环境、文化环境、法律环境等，都影响和制约着会计职业道德活动。另外，会计人员还要适应内部职业环境，包括熟知单位内部的规章制度，加强与其他部门工作人员的交流，增强岗位责任心等。

【2007年·单选题】会计职业环境指的是对（）产生影响的各种因素的总和。

A.职业道德

B.会计职业

C.会计人员

D.专业技术

【答案】B

四、会计职业道德修养的途径和方法

（一）会计职业道德修养的根本途径——社会实践活动

1.实践是道德修养的基础。

2.实践可以检验会计人员的职业道德品质。

3.实践是道德修养的目的和归宿。

4.职业道德修养的水平是随着职业实践的发展而不断提高的。

（二）会计职业道德修养的基本途径——勤于学习

勤于学习是加强会计职业道德修养的一个必要条件。

1.认真学习马克思主义理论。

2.深入学习会计职业道德理论。揭示会计职业道德修养具体要求和规律的是会计职业道德理论。

3.学习专业知识。

4.虚心学习先进人物事迹。

（三）会计职业道德修养的基本方法——开展两种会计道德观念的斗争

自觉进行两种会计道德观念的斗争，是会计人员道德修养能否成功的关键。

（四）会计职业道德修养的重要方法——勇于开展自我批评（内省）、敢于剖析自己

开展自我批评需要解决的几个关键环节：

1.认识自我——是会计人员进行自我教育、自我修养的前提和起点。

自我认识的基本方法就是对照——理论对照、实践对照、榜样对照。

2.自我斗争——是贯穿会计人员全部自我教育活动的矛盾运动。

三个层次：是非观上的自我斗争、价值观上的自我斗争和知行观上的自我斗争。

是非观只是从认识上解决“什么是对，什么是错”的问题，而价值观则要求从全部思想意识上解决“什么是好，什么是不好”的问题，它是更高层次的自我斗争。知行观上的自我斗争是最高层次的自我斗争。

3.虚心听取别人的意见——“以人为镜，可以明得失。”

五、要提倡慎独精神

慎独是衡量一个人道德觉悟和思想品质的试金石。

“慎独”是指在失去外界监督，独自一个人的情况下，自觉地严格要求自己，不做任何不道德的事情。

慎独的前提是坚定的职业信念和职业品德（注意选择），它是道德内在约束力作用的结果，突出地表现了道德的自律作用。（注意判断）