浅谈如何培养会计职业道德修养（共5则）

第一篇：浅谈如何培养会计职业道德修养

浅谈如何培养会计职业道德修养

作者：李荣凤

上传时间：2009-6-29 0:0

【摘 要】：随着社会经济的发展和会计工作内容的变化，会计人员职业道德修养的培养成为会计界面临的一大问题。对此，本文浅析了会计职业道德失范的三大原因并从五个方面探讨了会计职业道德的构建，以期对此问题提出自己的见解。

【关键词】：会计 职业道德修养 建设

一、会计职业道德概述

会计职业道德是指会计人员在会计职业活动中应遵循的职业品质、工作作风和工作纪律的行为规范，是社会主义思想道德体系建设得重要组成部分。它是调节会计人员与国家、会计人员与不同利益和会计人员相互之间的社会关系及社会道德规范的总和。它即是会计工作中要遵守得准则规范，也是衡量会计行为好坏的标准。

会计职业道德必须达到四大境界。首先，慎独。会计职业道德修养的最高境界在于做到“慎独”。即在一个人单独处事、无人监督的情况下，也应该自觉地按照道德准则去办事。慎独的前提是坚定的职业信念和职业良心。会计职业道德修养讲“慎独”，就是要求每个会计人员严格要求自己，在履行职责时自律谨慎，不管财经法规、制度是否有漏洞，也不管是否有人监督，领导管理是否严格，都按照职业道德的要求去办。其次、慎欲。就是指用正当的手段获得物质利益。会计人员做到慎欲，一是要把国家、社会公众和集体利益放在首位，在追求自身利益的时候，不损害国家和他人利益。二是做到节欲，对利益的追求要适度适当，要合理合法，反对用不正当手段达到利己的目的。在此，慎微。就是指在微处、小处自律，从微处、小处着眼，积小善成大德。慎微，首先要求从微处自律，俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”；其次要求从小事着手，从一点一滴的小事做起，日积月累，就能获得良好的信誉。最后，慎省。就是认真自省，就是通过自我反思、自我解剖、自我总结而

二、会计人员职业道德失范的原因探究

随着我国市场经济建设的不断进行，会计工作面临的社会大环境发生了巨大的变化，多方利益的冲突之下会计职业道德的失范现象屡屡发生。造成这一现象的原

因是多方面的：

1、职业道德低下，贪图钱财，或者迫于上级领导压力，致使会计职业道德的缺失。在市场经济条件下，会计人员处于利益主体的中心，由于多方利益的驱动，会计人员的职业行为也难免受到利益的驱动。在这种情况下，一些意识薄弱的会计人员很容易丧失立场和职业道德。另一方面，上级领导对会计人员的工作有完全的控制权力。上级领导为了达到个人私利，向会计人员施加压力，指使会计人员弄虚作假，致使会计人员违反会计法规，甚至违反法律。

2、缺乏敬业精神、法律意识淡薄。市场经济的发展促使会计工作内容发生了新的变化，科学、规范、与国际接轨的新要求需要会计人员不断提高胜任能力，注重专业培训和专业知识的提高。而忽视上述内容的会计人员就不免在实际工作中出现种种错误。另外，法律在会计工作中起着至关重要的地位，法律意识的淡薄就会使会计人员不能恪守法律要求和职业道德使得会计人员失去职业信用和社会信用。

3、监督机制不健全也使会计人员职业道德缺失的原因之一。会计工作不仅需要法律的规范，行业规范也需要企业内部监督。如果各方监督不能正常发挥作用，会计人员就失去了“紧箍咒”，做假账、编造假报表，甚至办理违法违纪得财务收支

等现象也就随之发生了。

三、构建会计人员的职业道德的途径

在新的经济形势下，培养与建设与社会主义市场经济和中国现代化目标相适应的会计职业道德规范势在必行，它已经成为会计工作中的重要部分之一。只有探索和研究出一些切实可行，操作性比较强的加强会计人员职业道德的措施，有效地约束会计人员得会计行为，使会计人员从思想上树立遵纪守法、真实公正、爱岗敬业的职业道德观，增强会计人员得自控能力和拒腐防变能力。对此，我们需在以下几

方面做出努力：

1、优化会计的社会环境。会计人员工作在会计领域，也生活在社会大环境中，其会计诚信和职业道德不可避免地要受到社会各种不良因素的影响和干扰，特别在社会体制、观念变革迅速的情况下，社会心态、风气、风尚对会计人员冲击极大。可以说，要想营造出高品质的会计职业道德，优化会计行为的社会环境尤为重要。而会计行为社会环境得优化不仅需要会计界的努力，也需要社会各界的协调与改革，只有多方努力才能为会计行为营造出纯洁、透明的大环境。

2、健全法规制度、强化多层次的会计职业道德监督机制。把会计人员职业道德行为置于内外多层次得监督之下，规范其行业行为，建立合格得财会队伍。这不仅需要加强财政主管部门得监督检查也需要加强单位内部得监督检查。与此同时，还要完善会计准则和会计制度，压缩想象空间，适当增加会计报表附注，完善和规范关联交易的披露等，尽可能缩小会计政策选择空间。

3、严正法纪，加大打击力度，对于贪污腐败、违法乱纪、知情不举甚至同流合污等现象，除按规定予以一定的行政处罚外，严重的还可追究会计人员和相关人员的法律责任。使人们认识到若不注重职业道德，不用职业道德规范自己行为，将会受到法律制裁。

4、良好的会计职业道德的形成，离不开职业道德的教育与灌输。教育灌输使会计从业人员将会计职业规范看做是外在的、不受内心支配的东西，而被动地去遵守、服从。教育灌输并不必然使道德规范这种外在要求转化为从业人员的内在要求，也难以让人们自觉地产生符合道德要求的道德行为和道德情感。因此，要达到职业道德的更高境界，就应该向以职业良心为特征的自律型职业道德发展。职业良心是对职业责任的自觉意识，是认识和情感、意志和信念的统一，它不仅会使从业人员表现出强烈的道德责任感，而且能够使其自觉地依据一定的职业道德原则和规范选择和决定其职业行为，这种发自内心的巨大精神动力，在从业人员的职业活动中起主导作用。实施这种转换的途径，就是要开展会计人员的职业道德修养。

5、建立轮岗制度，财政部制定的《会计基础工作规范》中规定：会计人员的工作岗位应当有计划地进行轮换。实行有计划的会计轮岗制度，有利于加强会计工作的内部监督，在会计机构内部形成换岗交接清查的内部检查和牵制机制，防止贪污腐化行为的出现；有利于提高全体会计人员的业务素质，使他（她）们能掌握多种岗位技能，促使本单位会计管理水平的整体提高；还有利于调动会计人员的工作积极性和创造性，通过接触不同内容和形式的业务岗位，激发会计人员创造和提出

业务工作的新思路和思想。

四、结语

任何一种道德得形成都不是一蹴而就的，而是刻苦进行道德修养的结果，会计职业道德得养成也不例外。会计职业道德修养，虽然是道德品质和思想素质方面的自我锻炼，但决非指“闭门思过”，我们所说的修养，是在社会实践中的自我锻炼。只有把会计职业道德修养真正纳入社会实践中，在社会实践中不断磨练，才能不断

提高会计职业道德修养。

【参考文献】

1、李敏：财会职业道德［M］，高等教育出版社，1993年2月第1版。

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出版社，2002年6月第1版。

3、徐凤山：会计法规与职业道德概述［M］，东北工学院出版社，1991年6

月第1版

4、王书林：试论加强会计职业道德建设［J］，当代经济，2009年13期，P70-71.5、闫聪敏：对加强会计职业道德建设得认识［J］，陕西综合经济，2008年

02期，P44-45.6、吴琳琳：会计人员职业道德建设问题与对策探讨［J］，现代会计，2007

年05期，P32-33.7、熊焰：试论会计职业道德特征和建设途径［J］，公用事业财会，2008年

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01期，P26-27.

第二篇：会计职业道德修养

会计职业道德修养

(一)会计职业道德修养的含义

会计职业道德修养是指人们依照职业道德原则进行的自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高的活动。会计职业道德品质的形成过程，最终是在会计人员自我修养中得到升华。自我修养是会计职业道德的职能和社会作用得以顺利实现的重要环节。无论是职业道德规范，还是职业道德教育，都表现为客观的、外在的、强制性的道德要求。它以职业义务为核心，表现为一定的应该负担的职业道德责任，并往往以政府行政监管、行业自律性监管和社会舆论监督作为后盾，体现出道德作用的他律性。这种他律教育灌输，是职业道德形成的不可逾越的首要阶段。它使从业人员将这种职业规则看作是外在的、不受内心支配的东西，而被动地去遵守、服从。在职业道德建设初期，这种遵守和服从是必要的，也有其合理性，因而应用也最为普遍。但教育他律并不必然使这种外在要求转化为从业人员的内在要求，也难以让人们自觉地产生符合道德要求的道德行为和道德情感，它应该向以职业良心为特征的自律型职业道德发展。职业良心是对职业责任的自觉意识，是认识和情感、意志和信念的统一，它不仅会使从业人员表现出强烈的道德责任感，而且能够使其依据一定的职业道德原则和规范自觉地选择和决定其行为，成为从业人员发自内心的巨大精神动力，在从业人员的行为过程中起主导作用。实施这种转换的途径，就是开展会计人员的职业道德修养。会计职业道德修养要求会计人员学习职业道德的知识，培养自己的职业情感，在履行义务时，克服困难

障碍，磨炼职业道德意志，树立坚定的职业道德信念。职业道德修养的最终目的，在于把职业道德原则和规范逐步转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯，使其贯穿于职业活动的始终。这种职业道德习惯是一个人职业道德高度自觉性的表现，是职业道德教育所达到的最高成就，此时，会计人员对职业道德规范的遵守，已成为自己的职业本能。

(二)会计职业道德修养的环节

根据会计人员的特点，会计职业道德修养的基本环节，具体包括道德认知、道德情感、道德信念、道德行为等方面的修养。这四个环节相互联系，不可或缺，形成一个完整的修养过程。

1．形成正确的会计职业道德认知

任何一种正当的社会职业，都有其存在的社会价值和道德价值。提高对所从事职业的社会道德价值的认知，是进行职业道德修养的前提。任何一个从业人员，如果对自己所从事职业的社会道德价值缺乏正确的认知，那他就不可能真正热爱自己的职业，更谈不上忠于职守，提高技能，通过本职工作为人们服务。

会计职业道德认知，主要是指对会计职业道德的行为、准则及其意义的理解和掌握。它包含两个方面：第一，对会计职业道德规范和概念的掌握；第二，对会计职业道德判断能力的提高。会计职业道德规范并不是哪一个人随心所欲想出来的，它是在会计职业实践中不断总结、不断探索而提炼和概括出来的，是会计职业生活的一种客观要求。要全面提高对会计职业道德的认知，就必须学习有关的职业道德

知识，正确理解和掌握会计职业道德规范、道德理想和道德品质的基本内容，在懂得为什么要那样去做，怎样才能去做好的基础上，提高自己选择行为和识别善恶的能力，增强履行职责和道德义务的自觉性。会计人员提高对会计职业道德的认知，是进行会计职业道德修养的起点。没有一定的会计职业道德认知，就不可能形成会计职业道德的行为和习惯，会计职业道德修养也将无法自觉地进行下去。

2．培养高尚的会计职业道德情感

会计职业道德情感，是指会计人员基于一定的道德认识，在处理职业活动中的各种道德关系和道德行为时所产生的情绪体验。职业道德情感是人的一种高级情感，是伴随着人们的职业道德认识的提高而产生和发展的，对道德行为起着巨大的调节作用。我们平时所说的职业自豪感、荣誉感、责任感、幸福感等等，都是职业道德情感。缺乏高尚的职业道德情感，就不可能形成优良的职业道德品质。

会计职业道德情感的培养，主要取决于会计人员对本职工作热爱的程度。会计人员只有把个人从事的职业和整个社会经济建设事业联系起来，才会看到会计这一职业的重要性和社会价值，从而感到会计职业的光荣，认识到会计是一个美好的职业，树立起热爱会计，献身会计的崇高理想。

3．树立坚定的会计职业道德信念

道德信念是指个人认为自己一定要遵循的，在人的意识中根深蒂固的道德观点和道德规范。它使个人对某种道德义务的正确性真诚信服并怀有强烈的责任感，从而有意识地表现为某种道德行为。由于道

德信念往往以动机的形式使人的道德行为表现为坚定性和一贯性，成为道德品质形成的关键性因素，因此它是职业道德修养的核心内容。会计职业道德信念是指会计人员对会计职业的道德义务具有的强烈责任感和对会计职业的理想目标的坚定信仰。会计职业道德信念的树立，离不开会计人员在职业实践中深刻的道德认知、炽热的道德情感，这是形成会计职业道德信念的基础和保障。当一个会计人员一旦确立起坚定的会计职业道德信念，必然会对自己的职业充满感情，十分热爱；必然会自觉地按照职业道德规范的要求，忠实地履行自己的义务，以坚忍不拔的毅力维护财经纪律，努力做好本职工作。

4．养成良好的会计职业道德行为

会计职业道德认知、道德情感、道德信念的修养，在会计职业道德修养的过程中，都属于道德意识修养的范围。会计职业道德的修养不仅包括道德意识方面的修养，也包括道德行为方面的修养。在道德修养中，要重视道德行为的培养。

会计职业道德行为，是指会计人员在会计职业道德规范的调节下所采取的行为，当这些行为反复持久、习以为常以后，就会形成职业习惯。职业习惯是一种不需要任何监督的自觉行为，这种自觉行为并不是自发产生的，而是要通过职业道德修养才能养成。因此，会计人员在职业道德修养中，要特别注意培养自己的良好职业习惯。

(三)会计职业道德修养的方法

道德修养的具体方法可以是多种多样的。根据职业道德品德形成和发展规律的要求，以及优秀人物成长的经验，进行会计职业道德修

养，应综合运用以下几种具体方法：

1．不断地进行“内省”

会计工作是一项细致、复杂、涉及面广，经常与钱、财、物打交道的工作，因此，在会计职业道德修养的方法上，尤其应提倡“内省”。“内省”是我国历史上所倡导的道德修养方法，我们今天仍然可以借鉴。所谓“内省”，是检查自己的言行是否有不对的地方。古人云：“吾日三省吾身”，就是“内省”的修养法则。通俗地讲，“内省”就是内心的自我审判，自我批评。会计人员在处理每一笔业务时，对是否符合国家政策，是否有利于生产经营，是否勤俭节约，是否真实、准确等等，都需要进行自我反省。这样，日积月累，优点得到发扬，缺点逐步克服，才会养成细致的工作作风、良好的职业习惯，同时，也会不断增强职业责任感。

2．要提倡“慎独”精神

“慎独”既是一种道德修养的传统方法，又是一种很高的道德境界。它是检验会计人员道德水平高低的试金石。会计人员常常会遇到这种情况，当领导管理不严时，当财务制度本身有漏洞时，有各种弄虚作假、甚至贪污作弊的机会，这时一些意志薄弱者就容易走上犯罪道路。因此，“慎独”对会计工作者尤其重要。“慎独”的前提是坚定的职业信念和职业良心，它是道德内在约束力作用的结果，突出地体现了道德的自律作用。会计职业道德修养讲“慎独”，就是要求每个会计人员严格要求自己，在履行职责时，自律谨慎，不管财务制度本身是否有漏洞，也不管有人没人，领导管理严不严，都应按照职业道

德要求去办，会计人员尤其应说老实话，办老实事，做老实人，要努力达到“慎独”的境界。事实上，在我国会计人员的庞大队伍中，蕴藏着许许多多优秀的先进人物和动人事迹，已经做到了“慎独”。当然也确实有一些会计人员，利用工作之便，弄虚作假，追求私利，甚至监守自盗，尽管这是极少数，但却从反面说明了“慎独”对于会计人员的重要性。

3．虚心向先进人物学习

榜样的力量是无穷的，良好的榜样，高尚的行为，能给人以巨大的感染力和推动力，对人们的思想和行为起着潜移默化的影响作用。把虚心向先进会计工作者学习，作为道德修养的一个重要手段，是因为会计职业道德在先进会计工作者身上得到了较为完善的体现。他们具有强大的示范和带动作用，特别是对树立良好的职业道德风尚，陶冶优良的职业道德品质，具有“熔炉”般的巨大作用。因此，在进行会计职业道德修养中，要努力向会计职业道德高尚、思想端正、业务精通的先进楷模学习，使自己学有目标、赶有方向、比有尺度，从而树立起新时期会计工作者的形象。向先进人物学习，首先，要熟悉了解他们的动人事迹和美好形象，从感情上受到感染，引起共鸣，激发学习的决心和力量；其次，要以他们的言行为镜子，对照自己找差距，激励自己向更高的思想境界攀登；最后，要把学习先进人物的事迹落实到自己的具体行动中。

第三篇：论如何提高会计人员素质加强职业道德修养

论如何提高会计人员素质加强职业道德修养 在这经济迅猛发展、社会快速进步的时代,我国会计工作已逐步建立起适应社会主义经济发展要求和国际会计惯例相协调的统一会计制度体系。会计所提供的信息已成为管理者、投资者、债权人以及政府部门改善经营管理、评价财务状况、作出投资决策的依据。高素质的会计人员是经济持续、稳定、健康发展的必要条件。会计工作在经济管理中的作用也愈发重要。但当前会计工作中存在一些问题，如假账泛滥，信息失真，秩序混乱等等，严重影响了社会经济秩序和会计职能作用的发挥，个别会计人员甚至走上了知法犯法的道路。因此，提高会计人员职业素质，加强职业道德修养已到了刻不容缓的地步，成为急需解决的问题。现就这一问题做如下探讨。

随着改革开放和发展社会主义市场经济的不断深入，加强会计人员的职业道德和行为准则的修养，提高会计人员整体素质显得尤为重要。职业道德是从业人员在进行职业活动时应遵循的行为规范，同时也是从业人员对社会所应承担的责任和义务。下面，本人就会计人员如何提高职业道德修养谈些体会和看法，希能引起同行的共鸣。

一会计职业道德的含义与特点

（1）会计职业道德的含义会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。其含义包括以下几个方面：会计职业道德是调整会计职业活动中各种利益关系的手段、会计职业道德具有相对稳定性、会计职业道德具有广泛的社会性。

（2）会计职业道德的特点会计作为社会经济活动中的一种特殊职业，除了具有职业道德的一般特征外，与其他职业道德相比还具有如下特征：

具有一定的强制性。在我国，会计职业道德和其他职业道德不一样，许多内容都直接纳入了法律制度。

较多关注公众利益。在会计职业活动中，发生冲突时要坚持原则，把社会公众利益放在第一位。

二会计职业道德建设的内容

（1）爱岗敬业爱岗敬业是会计职业道德的核心规范。人类职业道德水平的高低，主要体现在能否爱岗敬业上。它要求会计人员热爱自己所从事的职业，以恭敬、虔诚的态度对待自己的工作岗位，以高度的责任感和使命感自觉地承担起本职业对社会、对他人的责任和义务。

（2）熟悉法规熟悉法规是会计职业道德的基本要求。会计工作是一项政策性，专业性很强的工作，又是一项很具体、很复杂的实务性工作。如果会计人员不能跟上形势，不能及时掌握新的知识，稍有不慎，“失之毫厘，谬以千里”，给国家和人民造成严重的损失。因此会计人员必须熟练地掌握会计方面的各项法规和业务。

（3）依法核算依法核算是会计职业道德的关键。会计人员是国家会计法律、法规的具体执行者和维护者，秉公依法就成为他们最重要的职业行为要求。能否认真贯彻执行会计法律、法规，不仅直接关系到能否真实反映本单位乃至全社会的资金流动以及社会生产和再生产的价值形态，而且还关系到能否保障国家财政收入，促进经济增长和社会生产力的发展，以及能否有效地调整国民经济活动中出现的各种复杂关系，保护经济建设和经济体制改革的成果。

（4）客观公正客观公正是会计职业道德的重要规范。会计人员只有站在客观公正的立场上才能做到实事求是，才能力求保证会计资料的真实、完整，才能做到问心无愧。这也是会计人员所追求的一种境界。

三会计人员职业道德失范的主要原因

随着我国市场经济建设的不断进行，会计工作面临的社会大环境发生了巨大的变化，多方利益的冲突之下会计职业道德的失范现象屡屡发生。造成这一现象的原因是多方面的：

(1)职业道德低下，贪图钱财，或者迫于上级领导压力，致使会计职业道德的缺失。在市场经济条件下，会计人员处于利益主体的中一t2,，由于多方利益的驱动，会计人员的职业行为也难免受到利益的驱动。在这种情况下，一些意识薄弱的会计人员很容易丧失立场和职业道德。另一方面，上级领导对会计人员的工作有完全的控制权力。上级领导为了达到个人私利，向会计人员施加压力，指使会计人员弄虚作假，致使会计人员违反会计法规，甚至违反法律。

(2)缺乏敬业精神、法律意识淡薄。市场经济的发展促使会计工作内容发生了新的变化，科学、规范、与国际接轨的新要求需要会计人员不断提高胜任能力，注重专业培训和专业知识的提高。而忽视上述内容的会计人员就不免在实际工作中出现种种错误。另外，法律在会计工作中起着至关重要的地位，法律意识的淡薄就会使会计人员不能恪守法律要求和职业道德使得会计人员失去职业信用和社会信用。

(3)监督机制不健全也使会计人员职业道德缺失的原因之一。会计工作不仅需要法律的规范，行业规范也需要企业内部监督。如果各方监督不能正常发挥作用，会计人员就失去了“紧箍咒”，做假账、编造假报表，甚至办理违法违纪得财务收支等现象也就随之发生了。

四提高会计人员职业道德修养的途径和方法

（1）勤于学习勤于学习是提高会计人员职业道德修养的基本途经。会计人员应该加强三个方面的学习：一是加强政治学习，社会主义的会计职业道德是社会主义道德原则和规范在会计工作中的具体表现。努力学习提高思想觉悟，这是财务人员做好工作的前提。

所以，认真学习马克思主义道德理论，能够帮助我们科学地理解会计职业道德要求的深刻意义，树立正确的职业道德，遵循会计职业道德规范，自觉提高专业品德修养，增加对本职工作的热爱，讲求对事业的献身精神，维护会计职业的尊严。二是加强会计道德理论的学习。学习会计职业道德理论可以增强会计人员进行会计职业道德修养的自觉性，可以使会计人员掌握会计职业道德原则和规范体系，主动调整自己的行为。三是加强专业知识的学习。会计工作是一种专业性

很强的工作，会计学是一门内容极其丰富的经济管理科学，要当一名称职的会计人员，不仅要有崇高的职业道德操守，而且要有会计专业知识，努力向先进典型学习，使自己学有目标，赶有方向，比有尺度。

（2）勤于实践社会实践是提高会计职业道德修养的根本途经。实践是道德修养的基础，会计人员只有投身到社会主义职业道德的实践中去，才能真正懂得社会主义会计道德规范和道德品质的要求，才能真正培养起相应的会计道德情操，形成相应的会计道德行为和习惯。实践可以检验会计人员的职业道德品质，它要求会计人员把会计职业道德的理论、原则和规范贯彻到实践当中去，不断提高自己的职业品质，更好地完成会计工作。

（3）优化会计的社会环境会计人员工作在会计领域，也生活在社会大环境中，其会计诚信和职业道德不可避免地要受到社会各种不良因素的影响和干扰，特别在社会体制、观念变革迅速的情况下，社会心态、风气、风尚对会计人员冲击极大。可以说，要想营造出高品质的会计职业道德，优化会计行为的社会环境尤为重要。而会计行为社会环境得优化不仅需要会计界的努力，也需要社会各界的协调与改革，只有多方努力才能为会计行为营造出纯洁、透明的大环境。

（4）健全法规制度、强化多层次的会计职业道德监督机制把会计人员职业道德行为置于内外多层次得监督之下，规范其行业行为，建立合格得财会队伍。这不仅需要加强财政主管部门得监督检查也需要加强单位内部得监督检查。与此同时，还要完善会计准则和会计制度，压缩想象空间，适当增加会计报表附注，完善和规范关联交易的披露等，尽可能缩小会计政策选择空间。

（5）建立轮岗制度财政部制定的《会计基础工作规范》中规定：会计人员的工作岗位应当有计划地进行轮换。实行有计划的会计轮岗制度，有利于加强会计工作的内部监督，在会计机构内部形成换岗交接清查的内部检查和牵制机制，防止贪污腐化行为的出现；有利于提高全体会计人员的业务素质，使他(她)们能掌握多种岗位技能，促使本单位会计管理水平的整体提高；还有利于调动会计人员的工作积极性和创造性，通过接触不同内容和形式的业务岗位，激发会计人员创造和提出业务工作的新思路和思想。

（一）提高会计人员文化素质教育。“十年树木，百年树人”它形象地告诉我们，会计不是一种速生资源，百年大计，教育为本，提高会计人员的工作素质，培养优秀会计人员是一项长远的系统工程，必须结合实际来培养会计专业人员，会计人员必须具有过硬的专业知识和理论知识。紧跟时代的步伐，同时要将学习与实践相结合，以诚实守信为荣。各会计部门应选拔思想稳定，公正无私，受到会计专业教育的人到会计岗位工作。

（二）提高会计人员的业务素质。各地方，各单位，各部门都有责任加强对会计人员业务素质培训工作。作为一个合格的会计人员，不仅要有丰富的实践经验、政策理论水平，要有较高的专业知识素质。专业知识是会计人员素质的特质，是职业判断能力的潜在表现，也是会计人员应具备的从业知识。主要包括会计基础、财务会计、成本会计、财务管理的会计主干理论以及2006年财政部发布的企业会计准则、管理会计和会计电算化等相关知识。会计人员必须具备熟练的计算机操作技能和掌握数据库网络技术等一系列新技术、新知识，以提高自身的业

务素质。才能面对新形势，新情况和新问题。还要掌握国家财经法规及审计，税法，统计，电算化，经营管理等方面规定。接受培训的同时还要坚持自学，通过参加业务研究，学术交流等活动，通过不断学习，丰富业务知识，完善知识结构，成为工作上的业务通。

（三）完善会计人员的继续教育。鼓励财会人员参加学习培训和职称资格考试，做到持证上岗，目前有一些在职财会人员是“半路出家”，没有财会专业学历和会计技术职称资格。应制定鼓励学习的计划，给予一定时间，大力支持财会人员通过财会专业函授学习或高教自学考试学习并参加全国会计专业技术资格考试，对取得财会专业学历和获得会计专业技术资格的财会人员应给予精神和物质的奖励。

会计人员继续教育是提高会计人员业务素质的重要途径，是会计管理工作的一个组成部分。企业主管部门应按财政部《会计人员继续教育暂行规定》的教育内容与形式、组织与实施、检查与考核有关条例办理，每年拟出学习计划、内容及时间安排，采取自学与辅导相结合，分散与集中相结合，切实帮助他们提高素质，积累经验，更新知识。

（四）实行岗位轮换制度。会计人员较长时间从事某一岗位工作，有其连接性和熟练性等特点，但不利于会计人员全面掌握各个岗位的业务，应定期轮换岗位，使其在不同岗位上都有时间的机会，促进相互交流，共同提高会计人员的工作素质。

（五）加强会计人员法制教育，增强法制观念。加强引导会计人员学习国家财经方针，政策，相关法律法规制度，深刻领会掌握有关知识用相关法律法规要求自己的职业行为，知法守法，廉洁自律，不提供虚假的，不真实的，不合法的记录和信息。要坚持原则敢于同违法行为作斗争，保护国家，单位的合法权益不受到损害，增强法制观念，加强防范意识，避免工作失误，减少经济犯罪。

五加强会计人员职业道德修养措施

提高会计人员的职业道德修养,不仅要加强会计人员对会计职业道德原则和规范的认识和理解,还要让会计人员认识到会计行业职业道德修养的重要性。使其拥有坚定的职业道德信念,树立高度的责任感,从而使他们能热爱会计工作,并在工作中能坚持职业道德原则、经得住金钱的诱惑、坚守住职业道德,在会计工作中充分发挥自己的作用。所有会计人员必须坚持“诚信为本,操守为重,遵循准则,不做假账”,保证会计信息的客观公正、真实可靠。因此,如何提高会计人员的职业道德修养,营造良好的执业环境,促进会计行业的不断发展成为我们关注的重点。

六我国会计职业道德的现状

会计职业道德，就是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。它既是会计工作要遵守的行为规范和行为准则，也是衡量一个会计工作者工作好坏的标准。会计职业道德失范是指会计职业道德规范的缺乏或者丧失，它包括两层含义：一是会计职业人员失去道德观念；二是会计职业行为失去道德规范。近年来由于受各个方面，思想的影响，拜金主义，享乐主义日益抬头，它侵蚀了会计人员队伍，职业道德失范行为日益泛滥。

总之，加强会计职业道德建设是建设社会主义精神文明的需要，能够培养会计人员对本质工作的职业道德情感，形成良好的会计职业行为习惯，提高会计工作责任心，增强会计职业荣誉感，带动整个社会道德风尚的必善，并把会计

职业道德原则和规范转化为内心信念，自觉调节个人行为。面对会计领域更新更高的要求，作为一名会计人员，不但要树立终身学习的理念，不断接受新知识、新技术，而且需要有良好的职业道德修养，才能适应新形势、新时代发展的要求。只有提升了会计人员整体的素质才能使整个会计行业有良好的工作风气，才能抵挡住外界的压力与诱惑，才能确保会计信息的真实性，才能确保我国社会主义市场经济健康发展。

第四篇：加强职业道德修养（模版）

行风建设自我剖析材料

滨海县通榆中学刘权

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的基本行为准则。教师的职业是为党和国家培养合格的劳动者和接班人，因此，教师的职业道德归根到底就是教好书，育好人。

一、树立崇高的职业理想

只有树立了崇高的职业理想，坚持全心全意为人民服务，坚持爱国主义、集体主义和社会主义相统一，我们才会有明确的奋斗目标和方向，才会有巨大的精神力量，才能经受坎坷磨砺，始终不懈的追求；才能立足岗位，勤奋工作，一丝不苟，精益求精；才能自觉加强职业道德修养，积极进行职业道德实践，为实现职业理想而奋斗。一是要把个人志愿一社会需要结合起来，二是要正确对待教师的社会地位和待遇，三是要正确看待教师工作的苦与乐。忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师是教师崇高的职业理想，它体现了教师道德要求的本质。教师要做到热爱教育事业、热爱学生、献身于教育事业、勇于同危害教育事业的行为作坚决的斗争和不断提升自己的素质。

二、学高为师，德高为范

教师是学生学习和模仿的榜样，学高为师，德高为范，这不仅体现社会对教师的尊敬，也是教师严格要求自己的标准。一是知德并重，教书育人。理想教师教育境界，也是教育思想要创造的境界。作为一名教师，要有一种完整的人格，一种心胸宽广、自强不息，乐观向上的气质，一种求实致远、朴实高雅的品位，一种“富贵不能淫、威武不能屈、贫贱不移”的品格。要在教书育人的工作中胸怀远大的志向，要有成为中华民族脊梁的追求。二是学高为师，追求卓越。作为一名教师，要勤学进取，好学深思，教育者必须先受教育，努力是自己具有广博深厚的文化科学知识、扎实系统精深的专业学科知识、全面准确的教育科学知识和心理科学知识，成为走在时代前列的人。要与时俱进，开拓创新。要脚踏实地，发展能力。三是德高为范，为人师表。一要模范遵守社会公德，二要衣着整洁得体，语言规范健康，三要礼貌待人，作风正派，四要以身作则，注重身教。

三、努力提升自我职业道德修养

教师职业道德修养是教师在教育教学实践活动中，通过对道德原则和规范的认识和体验，进行自我教育，自我改造，自我陶冶，在这一过程中形成坚定的道德信念，自觉地履行到底饿原则和规范，不断完善自己的到底饿品质，达到崇高的道德

境界。一要勤于学习，认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。明确社会对教育者提出了哪些要求，丰厚的专业知识储备对一名教师来说是最基本的要求。拓宽自己的知识视野，不断完善自己的知识结构。要善于学思结合，反思是教师称赞的重要途径。二要培养情感，教师要有意识的培养自己的道德情感，使自己的情感丰富、深沉，积淀成浓厚的教育爱。“感人心者，莫先乎情”、“亲其师，信其道”。师爱是人类所有情感中最伟大、最高尚的爱，也是教师职业道德的精髓。三要磨练意志。一是教师个人生活世界要确立明确的目标和追求，并且要为目标和追求的成功实现付出不懈的努力，不人云亦云，犹豫不定，随波逐流。二是教师要正确地认识自我，能够对自己的品德、人格、经验、能力等正确估计，清醒地知晓自己的长处和短处，以及如何去改进去发扬。三是教师要学会自我控制，要善于驾驭自己，要铭记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。四是教师要积极投身教育实践，教育实践活动是培养和形成教师良好师德的主要途径和有效手段。五是教师要克己内省，克己内省是我国古代十分崇尚的一种修身方法，今天仍会带给我们很多有益的启示，要自觉学习优秀人物的良好人格特征，要善于吸收和借鉴优良的人格特征和人格理念，进一步丰富和完善自己的人格，通过反复实践内化为自身信念，外化为稳定持久的行为习惯。

第五篇：职业道德修养

职业道德修养

公交职业道德修养包括：企业、团队、感恩、立志、做人、拼搏、责任、忠诚、时间、勤俭十部分

城市公共交通的重要地位和作用主要表现为：公共交通是城市的动脉、公共交通是社会生产的第一道工序、公共交通是城市生活的纽带、公共交通是精神文明建设的窗口。

城市公共交通的基本任务：努力为乘客提高安全、方便、迅速、准点、舒适和经济的乘车条件。

公共交通服务的一般特点：

服务对象的广泛性、服务方式的开放性、服务作业的分散性、服务时间的规定性。

公交驾驶员的六方面职业特点：服务性、自律性、约束性、广泛性、专业性、稳定性

职业责任：指人们在一定职业活动中所承担的特定的职责。

公交驾驶员职业责任：

1.满足人民群众出行的需求、2.将乘客安全的运送到目的地、3.为乘客提供优质的服务、4.做好城市文明的窗口，宣传和维护公交形象。

公交驾驶员优良传统：艰苦奋斗、敢于创新、勇于进取、甘于奉献、特别能吃苦、特别能战斗

公交驾驶员职业道德：以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和。是一种内在的、非强制性的约束机制。

职业定义：指人们由于社会分工而从事具有专业业务和特定职责并以此作为主要生活来源的工作。

道德的定义：处理人和人之间、个人和社会、个人和自然之间各种关系的一种特殊行为规范

公交职业道德：是调节公交企业员工之间、公交员工与乘客之间、公交企业与社会其他行业之间关系的行为规范和准则。

公交职业道德的特点：体现公交职业特点和优良传统、全心全意为乘客服务是公交职业道德的核心。

公交职业道德规范范围内容：1.热爱公交、2.遵章守纪、3.团结协作、4.文明服务、5.锐意进取、6.奉献社会

管理的定义：广义的管理就是集中人的脑力和体力达到预期目的的活动。体现在人与人之间关系的调整，也体现在决定如何运用自己的体力和脑力上

控制：是指对事物起因、发展及结果的全过程的一种把握，是能预测和了解并决定事物的结果。

任何一种管理活动都必须由以下四个基本要素构成，即：管理主体、管理客体、组织目的、组织环境或条件

自我管理怎么理解：自我就是自己。自己集中自己的脑力和体力，努力达到自己预期目的的活动。

自我控制怎么理解：通过确定目标、制定并实施计划、调整计划，使自己按照既定的目标前进的过程。

人际关系：是人们在交往中产生的人与人之间的心理距离。是因交往而构成的相互依存和相互联系的社会关系。

人际关系以情感为纽带，不同的人际关系引起不同的情感体验：亲密关系、疏远关系、敌对关系。

人际交往的障碍：

---利益冲突-利益分配不公，财富占有的多寡；

---不对称信息-信息传递的误差引起误解；

---情感冲突-体现为处理问题的态度和方法。

员工关系管理的基本问题：

何为员工关系-员工之间的特定的社会关系；

员工关系的特征-亲密性、稳定性、可控性、相互依存

性；

员工关系的主要类别-工作关系、利益关系、权力关系、信息关系、竞争关系

处理同事关系的五大原则：尊重、信任、宽容、真诚、自制

心理压力：最早由赛耶再20世纪30年代提出，是指人

对外界刺激物(紧张的事件、环境刺激、伤害性侵入物)的一种主观性感受和生理反应，这些反应具体包括焦虑、疲劳、紧张、心跳加快、血压升高、头疼、呼吸困难等各种反应。

压力的特性：两面性和传染性

压力源主要包括三类：从形式上可分为工作压力源、生活压力源和社会压力源三种。

工作负荷分为工作超负荷和工作负荷不足两种。

工作条件是与压力密切相关的一个因素。一般来说恶劣的，令人不适的，危险的工作环境，如气温过高或过低，噪声，拥挤，工作中过多的无关干扰，野外或高空作业等。

人际关系：生理需要-安全需要-社会需求-尊重需求-自我实现

个体层面的压力源主要包括生活因素和个人因素两类。生活因素具体包括：一是工作与家庭的冲突，二是家庭问题，三是经济问题，四是生活条件。

个人因素方面的种种不足：一是过于追求完美，二是过于风险规避，三是缺乏自信，四是过高的自我期望；另一类是生活压力源（沉重的经济压力、繁重的赡养老人和抚养孩子压力、不和谐的婚姻生活、不和睦的亲戚朋友关系等）。

生活事件压力源：生活事件也会成为个体产生巨大的压力

个体的压力管理：消除工作压力源、合理的管理时间、调整认知方式、寻求他人或组织的支持。

压力管理

1.个体的压力管理

2.消除工作压力源

3.合理地管理时间

4.调整认知方式

寻求他人或组织的支持：找推心置腹的朋友予以开导，得到所在组织的关怀与慰问，这也是缓解心理压力的有效方式之一

关于公交都市

1.城市公交作为社会公益性企业，人人享有的重要民生工

程，公交优先体现了社会公平。

2.十二五期间，济南公交出行分担率将力求达到50%以上。

3.济南公交连续三年荣获全国十大见义勇为好司机单位奖，并涌现出刘欣、王秀娟、李慧敏等全国见义勇为好司机。

4.公交优先，企业必须优秀

5.公共交通优先发展是缓解交通拥堵的重要途径

6.让乘客满意就是为乘客出行提供一个安全、舒适、方便、快捷、经济、环保的出行方式。

关于公交都市的理解

（1）.以大容量、快捷、一体化为公共交通系统为主体

（2）.多种交通方式协调发展

（3）.路网交通资源优化配置

（4）.公交出行分担率提高

（5）.交通与城市功能和谐发展为城市发展的模式