日本语百家姓读法五篇范文

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第一篇:日本语百家姓读法

二劃

丁 てい三劃

于 う 四劃

王 おう

毛 もう

尹 いん

孔 こう

尤 ゆう

方 ほう

文 ぶん

仇 きゅう 五劃

甘 かん

史 し

左 さ

石 せき

包 ほう

白 はく

申 しん

古 こ

丘 きゅう 六劃

伍 ご

朱 しゅ

江 こう

向 こう

成 せい

吉 きち

任 にん

牟 む

年 ねん

匡 きょう 七劃 何 か

吳 ご

阮 げん

沙 さ

車 しゃ

邵 しょう

岑 しん

宋 そう

沈 ちん

狄 てき

杜 と

巫 ふ

辛 しん

冷 れい

汪 おう

李 り

余 よ

邱 きゅう

呂 りょ

佘 じゃ 八劃

林 りん

易 い

季 き

岳 がく

周 しゅう

居 きょ

郁 いく

金 きん

孟 もう

武 ぶ

卓 たく

典 てん 九劃

英 えい

范 はん

韋 い

胡 こ

姚 よう

查 さ

侯 こう

洪 こう

俞 ゆ

宣 せん 段 だん

柴 さい

姜 きょう

祝 しゅく 十劃

翁 おう

夏 か

高 こう

馬 ば

袁 えん

殷 いん

耿 こう

秦 しん

徐 じょ

孫 そん

唐 とう

陳 ちん

陸 りく

陵 りょう

倪 げい

容 よう

荀 じゅん 十一劃

許 きょ

郭 かく

康 こう

曹 そう

商 しょう

章 しょう

莊 そう

張 ちょう

莫 ばく

梁 りょう

梅 ばい

符 ふ

區 おう

陶 とう

常 じょう 十二劃

畢 ひつ

連 れん

遊 ゆう

溫 おん

曾 そう 馮 ひょう

舒 しょ

傅 ふ

賀 が

華 か

黃 こう

湯 とう

喬 きょう

焦 しょう

程 てい

彭 ほう

屠 と

童 どう

費 ひ

項 こう 十三劃

虞 ぐ

葉 よう

葛 かつ

賈 こ

萬 まん

董 とう

楊 よう

路 ろ

雷 らい 十四劃

寧 ねい

蓋 がい

榮 えい

熊 ゆう

趙 ちょう

管 かん 十五劃

蔡 さい

衛 えい

鄭 てい

齊 せい

鄧 とう

潘 はん

劉 りゅう

黎 れい

魯 ろ

談 たん

廖 りょう 樊 はん

蔣 しょう

歐 おう

樂 がく 十六劃

蕭 しょう

錢 せん

盧 ろ

謝 しゃ

薛 せつ

賴 らい

霍 かく 十七劃或以上

魏 ぎ

鍾 しょう

歸 き

龍 りゅう

戴 たい

簡 かん

韓 かん

譚 たん

藍 らん

顧 こ

羅 ら

蘇 そ

嚴 げん

龔 きょう

贏 えん

顏 がん 複姓

司馬 しば

司徒 しと

諸葛 しょかつ

上官 じょうかん

歐陽 おうよう

夏候 かこう

太史 たいし

熊熊 ゆう 纪紀 き

项 項 こう

祝 祝 しゅく

舒舒 しょ

董 董 とう屈屈 くつ 粱梁 りょう

杜 杜 と

阮 阮 げん

蓝藍 らん

びん

席席 せき

季季 き

麻麻 ま

强強 きょう

贾賈 こ

路 路 ろ

娄婁 ろう

危危 き

江 江 こう

童童 どう

颜顔 がん

郭 郭 かく

梅梅 ばい

盛盛 せい

林 林 りん

ちょう

钟 鍾 しょう

高 高 こう

樊 樊 はん

宁 寧 ねい ぼう

甘甘 かん

じゅう

祖祖 そ

ゅう

景景 けい

りゅう

叶 葉 よう

ょう

こう

印印 いん

かい

蒲蒲 ほ

がく

索索 さく

らい

卓 卓 たく

徐 徐 じょ

邱邱 きゅう

骆駱 らく 夏夏 か

蔡蔡 さい

田田 でん 胡 胡 こ

凌凌 りょう

霍霍 かく

仇 仇 きゅう

らん

暴暴

钭斜 しゃ

れい

戎戎

武 武 ぶ

符 符 ふ

刘 劉 り

たん

束束 そく

龙 龍

幸幸 こう

司司 し

黎 黎 れい

けい

宿宿 しゅく

白白 はく

怀懐

台台 だい

从従 じゅ

かん

籍籍 せき

赖 賴

りん

屠 屠 と

蒙蒙

もう

荀 荀 じゅん

羊羊 よう

於於 お

惠恵 けい

けん

家家

封封 ふう

ぜい

汲汲 きゅう

井井 せい

乌烏 う

きゅう

牧牧 ぼく

车 車 しゃ

全全 ぜん

こう

秋秋 しゅう

ゅう

虞 虞 ぐ

昝(缺)

经経 けい

干幹 かん

丁丁 てい

郁郁 いく

包包 ほう

崔崔 さい

羿(缺)

へい

段段 だん

焦焦 しょう

隗隗 かい

侯侯 こう

郗(缺)

ちゅう

万 萬 まん

管 管 かん

房房 ぼう

解解 かい

宣宣 せん

单単 ぜん

诸諸 しょ

吉吉 きち

储儲 ちょ

きん

糜 松松 しょう

富富 ふ

巫 巫 ふ

巴巴 は

弓弓 山山 さん

谷谷 こく

宓(缺)蓬蓬 ほう 班班 はん

仰仰 ぎょう、伊伊 い

宫宮 き

支支 し

卢 盧 ろ

莫 莫 ばく

裘 きゅう

缪謬 びゅう

应応 おう

宗宗 そう

贲(缺)邓 鄧 とう

杭杭

こう

洪 洪 こう

左 左 さ

石 石 せき

钮 ちゅう

ょう

程程 てい

嵇(缺)

けい

滑滑 かつ

陆 陸 りく

荣 榮 えい

翁翁 おう

乐樂 がく

于于

时時 じ

傅 傅 ふ

皮皮 ひ

伍伍 ご

顾顧 こ

和和 わ

姚 姚 よう

祁祁 き

米米 べい

计計 けい

谈 談 たん

云雲

うん かつ

奚渓 けい

鲁魯 ろ

苗苗みょう

俞俞 ゆ

ゅう

酆(缺)

う 卞 べん

齐齊 せい

康康 こう 余余 よ

元元 げん

ぼく

孟 孟 もう

平平へい

黄 黃 こう 穆穆 ぼく、もく

萧 蕭 しょう

尹 尹 いん

邵 邵 しょう

湛(缺)

汪汪 おう 毛毛 もう

狄 狄 てき 贝貝 ばい

明明 めい、みょう 臧

そう 伏伏 ふく

成成 せい

戴 戴 たい

宋宋 そう

茅茅 ぼう

ほう

苏蘇 そ

潘潘 はん

葛 葛

范范 はん

彭彭 ほう

郎郎 ろ

韦韋 い

昌昌しょう

马馬

凤鳳ほう

花花か

方 方 ほ

任任 にん

袁袁 えん

柳柳 り

ほう

史 史 し

唐唐 と

费費 ひ

廉廉 れん

岑岑 しん

薛 薛 せつ

雷雷 らい

贺 賀 が

倪 倪 げい

汤 湯 とう

滕藤 とう

殷 殷 いん

罗羅 ら

毕 畢 ひつ

かく

赵趙 ちょう

钱錢 せん

周周 しゅう

吴 吳 ご

冯馮 ひょう

陈陳 ちん

蒋蔣 しょう

沈沈 ちん

朱朱 しゅ

秦秦 しん

何何 か

吕 呂 りょ

孔孔 こう

曹曹 そう

金金 きん

魏魏 ぎ

戚戚 せき

谢謝 しゃ

柏柏 はく

水水 すい

中國百家姓的日本語拼音五十音順 中國百家姓的日本語拼音 五十音順 い 易 韋 いく 郁

いん 尹 殷 う 于

安安 あん孙孫 そん

郑 鄭 てい

褚褚 ちょ

韩韓 かん

尤尤 ゆう

施施 し

严厳 げん

陶陶 とう

邹 すう

窦 とう

常常 じょ 李李 り

王王 おう 卫 衛 えい

杨楊 よう

许 許 きょ 张張 ちょう

华 華 か

姜 姜 きょ 喻喩 ゆ

章章 しょ

えい 衛 榮 英 えん 袁 贏

おう 王 汪 區 歐 翁 おうよ 歐陽 おん 溫

か 何 夏 華 が 賀 がい 蓋

かく 郭 岳 霍 がく 樂

かこう 夏候 かつ 葛

かん 韓 甘 簡 管 がん 顏 き 歸 季 ぎ 魏 きち 吉

きゅう 丘 邱 仇 きょ 許 居

きょう 姜 喬 匡 龔 きん 金 ぐ 虞 げい 倪

げん 嚴 阮

こ 胡 古 顧 賈 ご 吳 伍

こう 黃 高 江 洪 孔 侯 康 向さ 沙 查 左 さい 蔡 柴 し 史

しと 司徒 しば 司馬 しゃ 謝 車 じゃ 佘 しゅ 朱 しゅう 周 しゅく 祝 じゅん 荀 しょ 舒 じょ 徐

しょう 蔣 鍾 蕭 邵 商 焦 章 じょうかん 上官 じょう 常

しょかつ 諸葛

項 耿

しん 秦 岑 辛 申 せい 齊 成 せき 石 せつ 薛

せん 錢 宣 そ 蘇

そう 曹 宋 曾 莊 そん 孫 たい 戴

たいし 太史 たく 卓

たん 譚 談 だん 段

ちょう 張 趙 ちん 陳 沈

てい 鄭 程 丁 てき 狄 てん 典 と 杜 屠

とう 唐 鄧 董 どう 童 にん 任 ねい 寧 ねん 年 ば 馬 ばい 梅 はく 白 ばく 莫

はん 潘 范 樊 ひ 費 ひつ 畢 ひょう 馮

ふ 符 傅 巫 ぶ 武 ぶん 文

ほう 方 彭 包 まん 萬 む 牟

もう 孟 毛 ゆ 俞

ゆう 熊 尤 遊 よ 余

よう 楊 葉 姚 ら 羅 湯 陶容 らい 雷 賴 らん 藍 り 李 りく 陸

りゅう 劉 龍 りょ 呂

りょう 梁 廖 陵 りん 林

れい 黎 冷 れん 連

ろ 盧 魯 路

第二篇:百家姓教案

走进《百家姓》

设计理念:

《百家姓》都是由孤立的单字组织起来的,相互之间没有意义联系,要让三年级的学生诵读百家姓,首先要让孩子们喜欢百家姓,以中国人有百家姓而自豪,设计采用了多种生动有趣的活动,学生在主动参与过程中,对百家姓产生了浓厚的兴趣,体现了学生的自主、合作、探究的学习方式。学习者分析 :

语文来自生活,自应服务于生活。由于学生的阅历不深,所以在课前指导学生阅读《百家姓》,另外通过到图书馆或上网查阅资料等手段,搜集、交流与“姓氏歌”中姓氏相关的古今名人及周围熟悉的人的姓氏。通过以上方式充分调动学生的积极性和主动性,构建开放而有活力的语文课堂。

一、教学目标:

1.了解到《百家姓》的相关信息,读准容易误读的姓,认识常见的复姓;知道名字蕴含里的学问,能讲述自己名字里的故事。

2.对有关“姓名”知识产生兴趣,燃起探究欲望,养成独立思考、动手实践的好习惯。

3、通过以“姓名”为主题的综合性学习活动,开阔学生视野、增长见识和自身素养,从而达到了解《百家姓》,增进热爱中华民族的感情。

二、教学重、难点

重点:朗读并背诵“姓氏歌”,了解《百家姓》。

难点:搜集、交流与“姓氏歌”中姓氏相关的古今名人及自己姓氏的来历。

三、教学过程

一、谈话导入,揭示课题。

1、同学们,当你们认识一个新朋友时,你们会怎么向对方介绍自己呢? 生:。。刚才我们介绍自己的名字,都包含哪几个部分?(包含两个部分,前一部分是姓,后一部分是名。)

2、我们每天叫着别人的姓名,我们的姓名也在被别人叫着。如果没有了姓名,生活中的一切岂不都要乱了套?因此我们应该了解姓名,研究姓名。

3、这里有一些中国字,你们认一认,有你们的姓吗?

4、引发对同姓者的关注。

这里有多少姓?我们57个人,怎么会只有37个姓呢?哦,我们同学之间有同姓的。你家里谁和你同姓? 生:......师:一般地说,家里的爷爷、爸爸、哥哥姐姐弟弟妹妹,和你们同姓。

5、老师:除了这些姓,你还知道别的姓吗? 生:......6、老师:知道吗?中国人的姓远远不止这些。

二、介绍《百家姓》

1、属于中国人姓名中的姓,有500多个呢,我们中国在古时候就形成了自己的姓氏,宋朝有一位书生将我们中国人常见的姓氏编成了一本书,叫《百家姓》。2.投影《百家姓》的书影,引出“百家姓”的概念。

家喻户晓的《百家姓》本是北宋初年钱塘(杭州)的一个书生所编撰的蒙学读物,将常见的姓氏篇成四字一句的韵文,像一首四言诗,便于诵读和记忆,因此,流传至今,影响极深。

《百家姓》收录了504个姓氏,其中单姓444个,复姓60个。只要是中国名字,这本《百家姓》里全记着,你们的姓在《百家姓》里一定找得到。

这些姓啊,由我们的祖先,传给他的后代——儿子、孙子,一代一代,子子孙孙,一直传到了我们这里。哦,你们还会传下去吗? 传给谁?对,由你、你的子孙,一直传下去。只要有中国人,就一定有百家姓;只要一叫出我们的姓名,世界上的人就知道:我们是中国人。

3、《百家姓》排在最前面的姓是什么?为什么?

《百家姓》以“赵”姓打头,并非因为“赵”为天下第一大姓,而是因为它是宋代钱塘儒生所作。宋代的皇帝是赵氏,“赵”自然成为“天下第一姓”,不排在首位,就有“欺君之罪”,会引祸上身。

三、诵读《百家姓》。

1、同学们听听百家姓录音范读,会读的同学可以小声跟着读。

2、学生用自己喜欢的方式自由读文。这是一首姓氏歌,里面有很多容易读错的单姓和常见的复姓,请大家自由练读,注意读准字音。

3、试读容易读错的单姓、比读 ;

4、这是百家姓的前100个,指名读、开火车读一人读一行,师相机正音,齐读 ;

5、大家试着背背这些姓,5分钟后看看谁背的最多。

6、学生个人背,自由练背、指名背、齐背,等形式考查学生背诵情况

7、指名学生朗读,师生评议后,齐读。

(让学生在多种形式的诵读氛围中轻松地熟读成诵,化难为易,学生不再有危难情绪)

四、介绍姓氏由来

1、刚才大家已经熟读了百家姓,可你们知道“姓”是什么吗?我们中国人为什么要有姓?

这是“姓”字,它是由“女”与“生”合成的字。5000多年前,我们人类处在母系氏族社会,部落里人们只认识母亲不认识父亲,同一个母亲生的就用同一个姓,姓的出现代表了以母亲为首领的氏族文化。随着社会不断地发展,父系制度逐渐代替了母系制度,社会上又出现了“氏”。氏是人类父系制社会的产物,在秦代以前姓与氏是有严格区别的,直到汉代司马迁写《史记》,才把姓与氏统一起来称为“姓氏”,统一后的姓氏就一直延用到现在。

也就是说,这种被当作标志性的称号,首先是属于家族的,然后才被赋予这个家族的每一个成员。因此,所谓的“姓”,其实就是“族姓”。它随着血缘关系往下传承,并反映了一个人在族群上的归属。所以,我们可以选择自己的名,却不能选择自己的姓。

2、古老的姓与氏演变成今天中国的百家姓,这期间经历了漫长的历史过程。我们每个人都有自己的姓氏,我们的姓氏是由我们的老祖宗一代一代一直传到我们这里。其实每一个姓氏背后都有一个故事或传说,有的人以官职为姓,如姓候、帅、司马等。有的人以数字为姓,如伍、陆、万等。有的人以职业为姓,如做陶器的姓陶、管仓库的姓仓。

谁愿意告诉大家,你的姓氏又有什么来历呢?与同桌说一说。

4、派代表上讲台介绍自己的姓氏。

五、姓氏名人

1、中国姓氏文化源远流长,每一种姓都包含其独特的、丰富的文化内涵。而且每一种姓都有其代表人物。在浩瀚的历史长河中,我们中华民族涌现了许多让中国人骄傲的英雄、名人、伟人。课前我已经布置同学们做这个工作了,我想请同学们说说和你同姓的名人、伟人,说说他们的故事(学生了解中华民族的伟人、名人,同时生起一股敬意。)

2、同桌商量、准备交流。

1)请姓彭的同学,讲讲彭氏背后的故事吧。2)请姓王的学生讲讲王氏背后的故事吧。3)请姓李的学生讲讲李氏背后的故事吧。„„

(目的是让学生对自己家的姓氏来源感兴趣,愿意去看书了解。)

六、激发爱国情,总结全课

1、我们每个人的姓氏在百家姓中都占有一席之地,姓氏是每个人的传统标记符号。中国人有句俗话叫做“行不改姓,坐不改名”,说的就是对姓氏和名字的尊重。

2、一个姓氏,一个家族,一方水土,一缕文化的乡愁;一条黄河,一条长江,一段传说,一种生命的追寻。

我们寻着历史和先人的足迹,在古代先辈们忠孝仁义的思想长河中,品味和汲取先贤之典故精华,并继承优秀的中华姓氏文化且将其发扬光大。普天下华人无不心系祖国,无论是赵钱孙李,还是周吴郑王,都是中华同一家!

第三篇:《百家姓》读后感

读《百家姓》有感

最近我读了《百家姓》这本书,《百家姓》是我国汉族姓氏总集,载有四百多个姓氏。然而我了这本内容丰富的书,一直疑惑不解,为什么《百家姓》里要以赵钱孙李开头呢?

原来,《百家姓》是宋朝初年钱塘一个老儒编的。宋朝有一个开国皇帝就姓赵,所以赵便为国姓。钱江属浙江,当时占据江浙一带的吴王钱叔,孙是他正妃的姓。而李是南唐李后主的姓。这样一来赵钱孙李便为《百家姓》里的头一句。

原来排在第一位的是要有功绩的呀!以前的我还以为人口最多的姓氏排在第一位呢!。

我觉得《百家姓》这本书里的内容非常丰富,当然令我勾起好奇心的就是我的自名姓,那就是“陈”,我挺自豪的,因为我们家族的姓排在前几位,看来我们家族的功绩还是不错的,比如说台湾的一位企业家,名叫陈茂榜,他只有小学毕业,但却荣获了博士学位,这是一件多么光荣的事啊!

后来据调查,我终于知道陈氏的由来,原来陈氏是出自白永贵之后,隋朝有白永贵改姓陈,其后裔也多改姓陈,是为万年之陈氏,听说,刘矫的后裔也有改陈姓的。我真为我们陈氏而感到骄傲。现在我要努力,争取让世人把我的事迹也写在书上。

中国姓氏文化源远流长,每一种姓都包含其独特的、丰富的文化内涵,开枝散叶、生生不息,蕴育出优秀的中华儿女,而且每一种姓氏都有其代表人物,没有贫、富、贵、贱、高、下之分,如:孙中山、何子渊、叶剑英、文天祥、史可法等可都是中华民族的英雄。只要你有决心,每个姓氏都能有辉煌的历史,而明天的成功将由你创造,相信吧!

第四篇:《百家姓》读后感

《百家姓》读后感

《百家姓》是一本大家熟悉的不能再熟悉的一本书,在相当长的时间里,被当作少年儿童的启蒙教材。我们经常在古装电视剧中看到在学堂里背诵“赵钱孙李、周吴郑王„„”今天我读了《百家姓》,感受到了中华文化的深厚底蕴,也知道了为什么要叫百家姓,而不叫千家姓,万家姓。之所以叫百家姓,是因为在以前的时候算出大概只有400多个姓氏,所以才叫百家姓。《百家姓》使我知道了中国人的姓氏非常多,还有许多稀奇古怪的姓,我还知道了中国人的姓氏中有57个是复姓。如:司马、诸葛等,这样的姓。通过阅读《百家姓》,知道了原来中国的每一个姓都有一个小故事。比如“赵”这个姓的故事是这样的:周穆王到昆仑山见王母,乘坐的是8匹骏马拉的车,驾车的人就是造父。造父因为有功,后来就被封在赵城(今天的陕西省洞县一带),造父的后代就封地为姓,世代姓赵。造父的第五代世孙赵虽作了晋朝的大将军,而赵虽的后代又建立了赵国。赵国是战国时期最强盛的七个国家之一。这就是“赵”的故事。

《百家姓》记载了华夏子孙的来历和姓氏名称的来由。阅读《百家姓》,不光知道了中国到底有哪些姓氏,还了解到祖先的生活,满足了我的好奇心。

第五篇:百家姓解读

百家姓解读

作品背景

《百家姓》既是一本启蒙教材,也是一本记录百家姓广场中国姓氏的书籍。其内容来源于姓氏的发展。在《百家姓》之前,有关姓氏的文字记载可以上溯至商代甲骨文。战国时有史官编著的《世本》,记载黄帝至春秋时期诸侯大夫的姓氏、世系、居邑等等,可惜到宋朝已经逐渐毁坏。

据历史文献的记载,姓氏可以追溯到人类原始社会的母系氏族制度时期,中国早起出现的姓氏都是女字旁或部首,如姬姓、姚姓等。当时的姓是作为区分氏族的特定标志符号,如部落的名称或部落首领的名字。传说黄帝住姬水之滨,以姬为姓;炎帝居姜水之旁,以姜为姓。皇天以大禹治水有功,赐姓为姒。此外,部落首领之子亦可得姓。黄帝有二十五子,得姓者十四人,为姬、酉、祁、己、滕、任、荀、葴、僖、姞、儇、依十二姓,其中有四人分属二姓。祝融之后,为己、董、彭、秃、妘、曹、斟、芈等八姓,史称祝融八姓。

随着社会生产力的发展,母系氏族制度过渡到父系氏族制度,氏族制度逐渐被阶级社会制度所替代,赐土以命氏的治理国家的方法、手段便产生了。氏的出现是人类历史的脚步在迈进阶级社会。姓和氏,是人类进步的两个阶段,是文明的产物。夏、商时期,贵族皆有姓氏。姓的分支为氏,意思相当于家或族。夏王室为姒姓,另有霸主昆吾为己姓,己姓中有苏、顾、温、董、豢龙等氏。商王室为殷姓,另有霸主大彭、豕韦为彭姓。商代还有条氏、徐氏、萧氏等十三个姓。周代是中国姓氏大发展的一个重要时期,姓氏制度见于记载较多。

这些姓氏的发展,是《百家姓》得以成文的历史背景。百家姓的排名只是名义上的,虽然有字面上的这么多姓。因为某些姓氏虽然在字面上不同,实际上部分姓是从某姓衍生出来的,比如姚姓,据2005年在湖南零陵召开的全球华人公祭舜帝 大会上的最新统计,由姚姓衍生出的姓氏达60个之多,如王、陈、胡、孙、虞、田、袁、车、陆等姓氏,流布于世界40多个国家和地区。

五帝之一的舜,其后子孙以姚为氏,称为姚氏。因舜帝居姚地(河南濮阳),有子孙以姚为姓,称为姚氏。舜在当帝之前,有搬到妫河边居住,他们的子孙有留在妫河边居住的,即以妫为姓。舜帝登帝位后,仁德荣耀,有子孙以帝名舜为姓,禹封皇舜长子商均于虞,至始祖四十三世孙妫满封于陈,谥胡公,其子孙或以国号陈称姓,或以谥号胡称姓,或以尊讳满称姓。《通志·氏族略》言:“虞有二姓,曰姚曰妫。因姚墟之生而姓姚,因妫水之居而姓妫。”因而史称妫、陈、田、姚、胡为 “妫汭五姓”。演变至汉朝,姚姓衍生出:妫、舜、虞、陈、胡、田、袁、王、孙、陆、车等六十种,繁姓同根,异氏同源,是一家亲。在中华姓氏中,妫、陈、田、姚、胡五姓同根同源,其血缘先祖同为舜帝姚姓。北宋初年,钱塘(杭州)的一个书生编撰蒙学读物,将常见的姓氏编成四字一句的韵文,很像一首四言诗,虽然它的内容没有文理,但读来顺口,易学好记。由于内容与姓氏相关,《百家姓》的前几个姓氏的排列是有讲究的,如赵是指赵宋,既然是国君的姓,理应为首;其次是钱姓,钱是五代十国中吴越国王的姓氏;孙为当时国王钱俶的正妃之姓;李为南唐国王李氏等等。

折叠编辑本段作品鉴赏

折叠作品解读

《百家姓》虽称为“百家姓”,但并非就是一百个姓。《百家姓》文中的姓氏次序也不是按姓氏人口实际排列。根据渊源出处的不同或其特征,《百家姓》中所列姓氏可以分为16种。

第一种,以祖先的图腾崇拜物为姓氏。

有些是由图腾演变而来的,如:熊、马、牛、羊、龙、凤、山、水、花、叶等。由于年代久远,史前无据可考,到底哪些姓氏源于图腾崇拜,已不得而知。黄帝与蚩尤大战于涿鹿之野,曾率领“熊、黑、貅、貔、虎”等。这些“ 熊、罴、貅、貔、虎”等可能就是图腾氏族的名号。但这些氏族的名号究竟有哪些传递下来,成为其后裔的姓氏,也已难寻蛛丝。

第二种,以祖先名字中的字为姓氏。

如年,是在春秋时,周灵王有子叫“王子年夫”,年夫的后人便以其名中的“年”字为姓氏。类似的还包括牧、终、常、孔、廉、乐、皮、高等姓氏。

第三种,以封地名和国名为姓氏。

如宋,是出自子姓,据《唐书-宰相世系表》所载,公元前十世纪周公平定了武康叛乱之后,微子启受封於宋国,其子孙以原国名“宋”为氏。类似姓氏还有赵、吴、郑、陈、卫、蒋、沈、韩、秦、许、吕、戚、谢、邹、柏、章、苏、潘、葛、范、彭、鲁、韦、苗、任、柳等。

第四种,以职业或官职为姓氏。

如司徒,是上古时代官名,传说尧、舜时设立,一直延续到秦汉,任此官职的后代便以官职名称为姓。另外还包括司空、司马等也属于这种情况。

第五种,以山名、河名为姓氏。如乔姓,出于有熊氏。黄帝死后,葬于桥山。黄帝的子孙中守陵的人就以陵山之名“桥”为姓氏,后人去木为“乔”。还有姜姓,出于神农氏,炎帝神农氏居住在姜水,其后代有人以河名为姓。

第六种,以住地的方位为姓氏。

如东郭,郭是指古代时城的外围加筑的一道城墙,东郭,就是外城的东墙附近。齐桓公的后裔中有住在临淄城东外一带的,被称为东郭大夫,其后人便以东郭为姓;类似还有东门,鲁庄公有后代叫公子遂,字襄仲,家住曲阜城东门旁,人称东门襄仲,其后人便以东门为姓;另外还有西门,春秋时,齐国和郑国都有公族大夫住在都城的西门附近,人称西门氏,其后人便以西门为姓氏。

第七种,以部落的名称为姓氏。

如复姓呼延、慕容、宇文、尉迟、万俟等姓氏都属于这种情况。第八种.以出生时的异象为姓氏。

如武姓,周乎王之子出生时掌纹呈篆文“武”,由此,周平王赐其姓为武。第九种,以谥号为姓氏。

所谓“谥”为帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹所给予的称号。如穆姓、文姓等,齐威王之孙田文,号孟尝君。孟尝君避乱到魏国,死后进号文于,其后人以其谥号“文”为姓氏。另外还有康姓也属于这种情况。

第十种,因避祸、避仇、避讳、避嫌所改的姓氏。如桂姓、田姓等,黄子澄的后人因避祸而改姓田。第十一种,帝王赐姓氏。

如金姓、刘姓、郑姓等。明代太监马三宝有功,被永乐帝赐姓为郑,马三宝因此改姓换名为“郑和”。

第十二种,以数量词、排行次序及天干地支为姓氏。如万姓、丙姓等。

第十三种,少数民族汉改姓氏。如元姓。少数民族用汉姓的人物中,还有著名的李克用、李存勖父子。李克用系沙陀族首领朱耶赤心之子,曾率沙陀闻助唐击败黄巢长安,任河东节度使,又进封为晋王。唐末,李存勖“李”姓起兵,建后唐王朝。

第十四种,汉族人改为少数民族姓氏。

辽、夏、金、元时代,汉族人改换为少数民族姓的也很多。第十五种,部分少数民族的姓氏。

满族有穆昆组织,是构成满族社会的基层血缘组织。穆昆由一个或数个家庭组成。同一个穆昆中,只有一个姓氏;同宗的几个穆昆,则冠以几个汉姓。如乌雅氏的五个穆昆,分别以吴、穆、包、黄、邵为姓氏;宁古塔氏的四个穆昆,以刘、宁为姓;喜塔喇氏的一支穆昆(居今新宾县永陵镇)以图为姓,居盛京的穆昆以祝为姓。

壮族经父系世袭,子女随父姓。女儿出像后,须加双姓,即夫姓在前、父姓在后。如:其夫姓莫,其父姓罗,她便称为“莫罗氏”。此称,与汉族旧习俗如张王氏、李扬氏等相同。

第十六种,容易读错的的姓氏。

汉字有多音字及古音有变等,作为姓容易读错。万俟,音为Moqi(莫其),常有人误读为“万寿”。区,音为ōu(欧)常有人读为“区”(qū)黑,音为hè(贺),常有人误读为“黑”(hēi)。盖,音为gě(葛),常有人读为“盖”(gài)。

查,本是检查、考查的意思,念chá,但作为姓氏要念zhā,武侠小说家金庸的本名便是查良镛。

教,指传授、教授之意时念jiāo,但作为姓氏时要念jiào。

任,本义是信任、担任、任何之意,念rèn。作为姓氏时念rén,代表人物有老一辈革命家任弼时。

曾,指曾经、未曾之意时念céng,但作为姓氏时要念zēng。古有“唐宋八大家”之一的曾巩、清代名臣曾国藩。缪,本是修缮的意思,如用在“未雨绸缪”时念móu,但作为姓氏时念miào,代表人物有清末著名宫廷女画家缪素筠。

晟,本是光明之意,念shèng,但作为姓氏时念chéng。

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