性格分析在小说翻译中的作用

第一篇：性格分析在小说翻译中的作用

Dec.2006, Volume 4, No.12(Ser ial No.39)US-China For eign Language, I SSN1 539-8080, USA 79

人物性格分析在小说翻译中的作用

李秀丽（中国政法大学外国语学院，北京 102249）

摘 要： 本文通过对《傲慢与偏见》 两个中译本中译例的对比研究，指出分析小说人物性格可以帮助译者在创作过程中选择最妥帖的对应词语，从而尽可能地实现译文与原文的对等。人物性格分析尤其适用于表达人物情感、态度、看法的词。本文从一词多义和近义词两方面阐释了人物性格分析在小说翻译中的作用。

关键词： 词的感情色彩；近义词； 多义词； 人物性格分析

小说的翻译与实用文体的翻译不同，要考虑许多因素，如小说作者独特的语言风格、人物对话口语语体的特点、人物的性格特点等等。其中人物性格分析对小说原文的理解和翻译有很大的影响。我们知道，人物性格的刻画通过词语来实现，同样，人物性格也影响着词语的选择和使用。人物性格分析首先对多义词的词义辨析有帮助, 符合人物性格的词义才是准确的。另外，人物性格分析对近义词的翻译也有帮助。近义词的辨析体现在小说翻译中，很大程度上是小说中涉及人物（含作者）的情感、态度的词的辨析和翻译。因为小说中的人物是有丰富的感情的，有感情的人对周围的人和事有着自己的判断和态度，有喜爱也有厌恶，有同情也有讽刺。小说中人物的感情和态度是复杂的，表达自己的感情和态度的语言也具有复杂性。词是语言的单位，词义在语言中具有一定的感情色彩（陆国强，1983： 4）。尤其是表达人物的看法、感情和态度的词，有的明显含褒义，有的明显含贬义。但有些词，虽然是中性词，但在上下文中具有了感情色彩，表达了一定的感情倾向。问题是语言中有很多近义词，字面意义相同，但隐含意义不同（同上： 120），因此表达的感情态度会有差异，褒义或贬义的程度会有所不同。因此这些表达情感、态度的词的理解和翻译值得注意。由于人物的情感、态度是构成人物性格的很重要的因素，所以分析人物性格对这些表达情感态度的词的理解和翻译有着很大的影响。本文以《傲慢与偏见》 的两个中译本为例，通过比较这两个译本中一些词语的不同译法甚至“误译”，说明人物性格分析在小说翻译中的作用。这两个译本分别是人民出版社出版的张玲、张扬的译本和译林出版社出版的孙致礼的译本。

1.人物性格分析对多义词翻译的影响

多义词，顾名思义，就是指具有两个或两个以上含义的词（同上： 90）。确定多义词在具体的语言环境中到底是哪项含义，有时可以借助分析小说人物性格，看哪项含义更符合人物的性格特征。请看《傲慢与偏见》 第四章中的一段原文和相应的译文。“He is j ust want a young man ought to be,” said she, “sensible, good-humoured, lively;and I never saw such happy manners!—so much ease, with such perfect good breeding!” “He is also handsome,” replied Elizabeth, “which a young man ought likewise to be, if he possibly can.His character is thereby complete.” 【作者简介】 李秀丽（1970-），女，中国政法大学外国语学院副教授； 研究方向： 翻译及英语语言教学。人物性格分析在小说翻译中的作用 80

张玲译文： “他也很有气度，” 伊丽莎白回答，“只要可能，青年男子就该这样。所以，他的人品很完美。”

孙致礼译文： “他还很漂亮，” 伊丽莎白回答道。“年轻人么，只要可能，也应该漂亮些。因此，他是个十全十美的人。伊丽莎白在评价宾利先生时，用了 handsome 一词。根据韦氏字典（Webster’s Encyclopedic Unabridged Dictionary of the English Language），handsome 是个多义词，共有六项含义。第一义是形容人的外貌好，漂亮，第五义指宽厚，有气度（Handsome: gracious;generous.Gracious: behaving in a polite, kind, and generous way, especially to people of a lower rank）。那么，handsome 在这里到底是译成“漂亮” 还是“有气度” ？ 伊丽莎白很看重人的修养和内在品德，并不是以貌取人，所以“年轻人么，只要可能，也应该漂亮些” 这样的话很不符合伊丽莎白的性格。Handsome 在这里译成有气度才准确。

2.人物性格分析对近义词翻译的影响

2.1 对贬义词和褒义词翻译的影响

有些意思相近的词，表达的感情、态度的强度有差异，褒义或贬义的程度会有所不同。比如，tiresome, annoying, disgusting 都是贬义词，意思相近，但贬的程度不同，是翻译为“烦人” 还是“令人讨厌”，是“令人厌恶” 或是“令人作呕” ？ 另外，英文中同一个词，在不同的语境中，表达的感情、态度也会有程度上的差异，比如“nonsense” 一词，可以译成胡扯、扯淡、胡说、瞎胡说等。所以判断英文词对应的汉语词是否合适，除了要准确掌握英文词本身的含义，还须借助小说中人物的身份和性格分析。请看以下《傲慢与偏见》 中的原文和译文。“My dear Mr.Bennet,” replied his wife, “how can you be so tiresome!You must know that I am thinking of his marrying one of them.” “Is that his design in settling here?” “Design!Nonsense, how can you talk so!But it is very likely that he may fall in love with one of them, and therefore you must visit him as soon as he comes.” 张玲译文： “我亲爱的本内特先生，” 太太回答说，“你怎么这么烦人！你要知道，我这是在琢磨着他会娶她们中的哪一个呢。” “他住到这儿就是打的这个主意吗？ ” “打主意！瞎胡说，亏你说得出口！不过倒是很有可能他兴许看上她们中的哪一个呢，所以，他一来你就得去拜会他。孙致礼译文： “亲爱的本内特先生，” 太太答道，“你怎么这么令人讨厌！告诉你吧，我在琢磨他娶她们中的一个做太太呢。” “他搬到这里就是为了这个打算？ ” “打算！胡扯，你怎么能这么说话！他兴许会看中她们中的哪一个，因此，他一来你就得去拜访他。” 本内特太太虽然势利、庸俗、爱唠叨，但她在丈夫面前，还不是一个肆无忌惮的泼妇。她毕竟是简?? 奥斯丁时代的女人。那个时代，男人在家庭中的地位高于女人，何况本内特先生是有些经济收入的。另外，本内特先生在心理上、心智上都站在比本内特太太更高的位置上，不会容忍太太说他“胡扯”，“怎么这么人物性格分析在小说翻译中的作用 81 令人讨厌”。而“烦人”、“瞎胡说” 所表达的批评的态度要弱一些，更符合本内特太太的性格和身份。人物性格分析对贬义词和褒义词翻译的影响，还有另一种情况。同一个词，在同一处上下文中出现，有的译者译成褒义词，有的译者译成中性词，原因在于译者对人物性格的把握和处理存在差异。人物性格 的理解和处理体现在词的使用等具体细节上，尤其是表现人的感情、态度的词（包括形容词、动词、名词以及副词）。请看《傲慢与偏见》 第二章中本内特太太和女儿莉笛亚的一段对话。“… Lydia, my love, though you are the youngest, I dare say Mr.Bingley will dance with you at the next ball.” “Oh!” said Lydia stoutly, “I am not afraid;for though I am the youngest, I’ m the tallest.” 张玲把 stoutly 译成褒义词“勇气十足”，孙致礼译成中性词“满不在乎”。根据韦氏字典，stout 在这里的含义应该是它在字典中的第二义： bold, brave or dauntless。小说中的莉笛亚是个满不在乎、鲁莽、大胆的人。孙致礼译成“满不在乎”，一定程度上是出于对人物性格的考虑。所以说人物性格分析对词的翻译有着一定影响。

2.2 对中性词翻译的影响

中性词虽然没有明显的褒义或贬义，但有些中性词的使用也能在一定程度上反映人物性格或是作者对人物的态度，反之亦然。分析人物性格或是作者的态度也有助于这些中性词的理解和翻译。独立的中性词在翻译的时候一般不会产生问题，加了程度副词的复合中性词的翻译就值得注意。比如“thankfully” 一词, 是中性词，译成英语是“感谢地”，但 most thankfully 是译成十分感谢，感激不尽，还是千恩万谢，要看人物性格。以下是《傲慢与偏见》 中一段原文与译文。When the clock struck three, Elizabeth felt that she must go;and very unwillingly said so.Miss Bingley offered her the carriage, and she only wanted a little pressing to accept it, when Jane testified such concern in parting with her, that Miss Bingley was obliged to convert the offer of the chaise into an invitation to remain at Netherfield for the present.Elizabeth most thankfully consented, and… 张玲的译文： 伊丽莎白十分感谢，同意留下。孙致礼的译文： 伊丽莎白感激不尽地答应了。伊丽莎白有礼貌，但并不卑微，在宾利小姐面前，没必要感激不尽。所以笔者认为十分感谢比感激不尽更贴切。再比如，alone 一词，一般情况下翻译成“独自一个人” 或“一个人”。但“quite alone” 是译成“就一个人”、“孤零零” 还是“孤单单” ？ 以下是《傲慢与偏见》 中一段原文与译文。“To walk three miles, or four miles, or five miles, or whatever it is, above her ankles in dirt, and alone, quite alone!What could she mean by it? It seems to me to show an abominable sort of conceited independence, and a most country town indifference to decorum.” 张玲的译文： “步行三英里，或者四英里，或者五英里，不管它究竟多少吧，踏着深到脚脖子的泥浆，而且是一个人，孤零零一个人！她这么干是什么意思？ 在我看，这显示了一种令人讨厌的自行其是，是一种根本不顾礼节的乡巴佬的作风。” 孙致礼的译文： “踏着齐踝的泥浆，孤零零一个人跑了三英里，四英里，五英里，谁知道多少英里！她这究竟是什么意思？ 依我看，这表明她狂妄放肆到令人作呕的地步，一点体面也不顾，乡巴佬气十足。” “孤零零” 一词，《现代汉语词典》 的解释是“形容孤单，无依无靠”，带有一定的感情色彩，在某种人物性格分析在小说翻译中的作用 82 程度上表达了使用者对词语所涉及对象的同情。而《傲慢与偏见》 中的宾利小姐绝非是一个有同情心的人，在上述例子中，宾利小姐是在讥讽伊丽莎白。所以把“alone, quite alone” 译成“独自一个人，就一个人” 比“孤零零一个人” 更好。

3.结 语

人物性格的刻画通过词语来体现，同样，人物性格也影响着词语的选择和使用。翻译属于二次创造，通过《傲慢与偏见》 译文中的几个例子，本文说明了人物性格分析有助于译者处理表达人物态度、看法、感情的多义词和近义词。词有感情色彩，表达了使用者的赞扬或是批评、同情或是厌恶，关心或是冷漠，而相同的一类情感，程度上有强弱之分，表达同一类的情感有很多的词。通过分析人物性格可以帮助译者更好地把握这些差异，避免误译，从而尽可能地使译文与原文实现对等。

参考文献： [1] Austen, J.(1993).Pride and Prejudice [M].Hertfordshire: Wordsworth Editions Limited.[2] Webster’s Encyclopedic Unabridged Dictionary of the English Language.New York: Random House, 1996.[3] 陆国强.现代英语词汇学[M].上海： 上海外语教育出版社，1983.[4] 孙致礼.傲慢与偏见（译本）.南京： 译林出版社，2000.[5] 张玲，张扬.傲慢与偏见（译本）.北京： 人民文学出版社，1993.[6] 中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典.北京： 商务印书馆，1998.The Role of Char acter Analysis in Novel Tr anslation Abstr act: Through a comparative case study of the translations of pride and prejudice, the paper point out that character analysis helps the novel translators achieve the closest natural equivalence by guiding them through the jungles of polysemy and senonymy in particular.The paper also shows that character analysis can be best applied to the translation of words conveying people’s attitudes, opinions and feelings.Key wor ds: connotation;polysemic;senonym;character analysis(Edited by Jessica, Wendy and Gloria)

第二篇：心理分析在小说教学中的作用(一)

心理分析在小说教学中的作用(一)摘要：心理分析对于小说教学有着举足轻重的作用，有时甚至能达到事半功倍的效果，从而成为一条解读小说的终南捷径。心理分析有利于对人物性格的理解；心理分析有利于对情节设置的诠释；心理分析有利于对社会环境的再现。

关键词:：心理分析；小说教学；人物性格；情节设置；社会环境所谓心理分析就是对人的意识、思维、感情的分析。文学即人学，它是外部世界在作者头脑中的反映，是作者调动自身的各种感官对外部世界的认识、内化进而再现的结果。因此，文学作品的诸多特质注定脉络可寻地体现在作者笔下人物的心中，尤其是优秀的小说，人物形象有血有肉，呼之欲出，上述现象表现得更为明显。基于此，我们在进行小说教学时教会学生准确地把握小说人物的心理活动，对教学定会不无裨益，有时甚至能达到事半功倍的效果，从而成为一条解读小说的终南捷径。

一、心理分析有利于对人物性格的理解

优秀的小说往往能真实地再现生活，其中的人物也会从文字中获得生命，有自己的心理活动，并且这些心理活动又决定了人物的喜怒哀乐、言谈举止，从而使人物形象更加丰满。因此，引导学生分析小说人物的内心将有助于学生对人物性格的理解和把握。

比如《林黛玉进贾府》的教学，我让同学们就课文内容提问题时，有位细心的同学问：“课文中提到贾母问黛玉念什么书，黛玉说：‘只刚念了《四书》。’宝玉问黛玉可曾读书，黛玉却答道：‘不曾读书，只上了一年学，些须认得几个字’。相同的问题，黛玉的回答为什么前后自相矛盾。”我听了心里非常高兴，就问有没有同学知道原因。同学们有的摇头不语，有的苦思冥想。我又引导他们说：“那么，林黛玉以什么心态进贾府的呢？经历了哪些事？有没有联系呢？”有的同学立刻去翻书，有一个同学马上说：“步步留心，时时在意……惟恐被人耻笑了他去。”有的同学终于恍然大悟，回答说：“因贾母问完话，林黛玉又问贾母姐妹们读什么书，贾母却说：‘读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！’黛玉心细，怕别人笑她不谦虚，再加上封建社会崇尚‘女子无才便是德’，这些她不得不考虑。所以在回答宝玉的问话时，她马上对前面的回答进行更正。”“还有”，另一同学也抢着说，“黛玉进贾府前听母亲讲，进贾府后又听王夫人讲，都说宝玉‘顽劣异常’，因此对他心存顾忌，不想多说话招惹他。”“那么，这一细节说明了什么呢？”我又不失时机地追问。“说明黛玉多疑心细”。“说明她敏感”。“说明她自尊”。“说明她三思而行”。一石激起千层浪，我不由得会心微笑，同学们也心有所悟。

二、心理分析有利于对情节设置的诠释

情节是小说的三要素之一，曲折动人的情节不但引人入胜，而且有助于人物的刻画和主题的表现。古今中外的小说大家都十分注重情节的设置，努力做到既出人意料，又合乎情理。而其中的一个秘诀便是用人物心理来推动情节的发展，既巧妙又隐秘，可谓一举两得。因此，引导学生分析人物的心理，更能使学生体会到优秀小说情节设置的妙处。

《群英会蒋于中计》的教学进度过半，我问学生：“大会群英这出戏，传统的看法认为它的作用是为周瑜酒醉和蒋干同榻而眠做准备。联系小说的标题‘群英会蒋干中计’，你们能体会蒋干在群英会上的心理活动吗？”同学们讨论了几分钟，毫无结果。我又启发说：“大敌当前，注意是大敌当前，八十三万大军对周瑜的五万人马，周瑜却显得胸有成竹。而周瑜知道对方是奸细，却毫无顾忌。蒋干会怎么想？劝降开口不得时，他会不会往别处动脑筋？难道蒋干真的相信周瑜会为所谓的故人而欣喜若狂、一醉方休吗？”同学们认真思考起来，然后有同学试探着回答：“是不是蒋干在劝降不成后，开始怀疑东吴隐藏着重大军事机密。”我非常高兴，就问其他同学：“你们认为呢”？“应该是。”他们中有几个不甚肯定地说。“很好！这样，下面周瑜的种种举措便都迎刃而解了”。“周瑜的巡视军营，炫耀所谓军威，显示自信，蒋干会怎么想？”“蒋干更加狐疑。”“再然后周瑜舞剑作歌，显示备受东吴信任，装着一副得意忘形的样子。此时此刻，蒋干又会怎么想？”“东吴对破曹显得胸有成竹，蒋干断定其中暗藏玄机”。“联系到劝降不得，蒋干会怎么想？”我步步紧逼。“蒋干心怀鬼胎，他想刺探东吴军事机密，来弥补劝降未果的过失”。“对！”我接着总结：“这样，蒋干带着如此心态，偷看到逼真的书信，听着周瑜的梦话提示，看到所谓的江北人的活动，自然深信不疑，从而使‘群英会蒋干盗书’中的‘盗书’瓜熟蒂落，水到渠成。正是由于蒋干心理活动的积极参与，才得整个情节既显得环环相扣、丝丝入微，又显得天衣无缝、无懈可击。”看到同学们不断地点头，一副如痴如醉的神情，我感到无比轻松和愉快。

第三篇：浅析性格色彩分析在企业文化建设中的作用

浅析性格色彩分析在企业文化建设中的作用

摘 要：近年来，随着国内外性格色彩分析理论的成熟，使得该理论在不同领域得到越来越广泛的应用，作为企业文化建设工作人员，在企业文化建设工作中大胆使用性格色彩理论，本文就企业文化建设工作人员在企业文化建设工作中对该理论的探索及其指导作用的具体实践进行了阐述。对性格色彩分析理论在企业文化建设中的应用，提出个人见解，同时对目前企业文化建设中存在的问题进行了剖析，结合性格色彩分析理论提出独到解决方案。

关键词：企业文化；性格色彩分析；

文章编号：1674-3520（2015）-04-00-01

企业文化一般指在企业发展过程中形成的相同目标、一致价值观、作风、生活习惯以及行为规范等，是企业在经营管理过程积淀下来具有独特性企业精神财富。企业文化对企业成员具有强烈的感召力，可以把企业员工思想高度统一起来，直接指导经营过程中员工行为，是企业长期思想文化建设的集中体现。企业文化以全体员工为对象，通过组织各种活动，最大限度地统一员工意志，规范员工行为，凝聚员工力量，为企业经营服务。

市场经济形势下，企业文化建设工作越来越重要，特别是作为国家重要经济体之一的企业，企业文化建设工作显得尤是举足轻重！经过改革开放以来几十年的摸索，企业文化建设得到了很大的发展，同时也出现很多问题。通过什么途径，什么方法，构建积极向上的企业文化，促进企业的健康发展，是我们企业文化建设工作者不懈的追求。近年来，随着国内外性格色彩分析理论的成熟，使得该理论在不同领域得到很多应用，作为企业文化建设工作人员，本人也在企业文化建设工作中大胆引进该理论，探索更为有效地企业文化建设方式方法，并取得了一定的进展。

在阐述性格色彩分析理论在企业文化建设中的应用之前，我们首先要对该理论进行初步的了解。“性格色彩学”的源头是希波克拉底的四液学说。追溯到古希腊，希波克拉底就已提出了“没有两个完全一样的人，但许多人有着相似的特征”的理论。希波克拉底与他的门人通过实验与观察将人们进行分类，并能够精确地预示出不同人对于生活的不同态度。该学说在中国大陆经过多年发展，最后由乐嘉老师结合多年实践心得，于2002年开创具有明显自身特点的性格色彩学，并从此致力于推动这套“红蓝黄绿”标识的性格分析工具，通过理解性格差异帮助人们寻找相处之道，从而获得幸福与人生和谐。在企业文化建设中引入性格色彩分析，正是为了利用该理论，实际解决在企业文化建设工作中企业员工间存在的问题，从员工性格特点出发，制定符合绝大多数企业员工的企业文化发展一路，为企业健康持续的发展保驾护航。

在之前的企业文化建设中，突出出现了一些问题，其中主要是以下几个方面的问题：

1、员工性格差异，企业文化发展方法不合理。企业在规划企业文化建设的时候，通常只注重整体的效果，而忽视了员工因教育经历，生活环境不同而存在的个体差异，不能建立以绝大多数员工认可的企业文化；

2、企业文化建设标准不合理、手段不科学。企业文化建设缺乏统一性、可参考标准，企业往往过分看重表象的东西，只图一时风光，忽视企业文化长期性特点；

3、企业文化建设人员非专业化。企业文化建设过程中，缺乏专业的人员，基本都是边学边做，很不专业。

针对以上存在的问题，我们把乐嘉老师的性格色彩分析理论作为企业文化建设理论指导，从理论高度，规避上面提到的问题，尽可能的减少主观和客观两个方面对企业文化建设工作的公正度影响，大大降低了企业管理制度和企业文化建设工作人员主观认识对企业文化建设工作的不客观影响。

我们首先要根据乐嘉老师的性格色彩分析理论，将不同的企业员工分为不同的性格类型。乐嘉老师的性格色彩分析中，不同颜色代表不同的性格，不同的颜色性格具有不同的行为表现形式。四种性格特点如下：

1、红色：快乐的带动者。做事情的动机很大程度上是为了快乐，快乐是这些人的最大驱动力。他们积极、乐观，天赋超凡魅力，随性而又善于交际。典型代表：《西游记》取经路上那位爱闹腾、好耍小聪明的八戒。

2、蓝色：最佳的执行者。持久深入的关系是他们这类人所着意建立和维系的。他们具有可贵的品质，对待朋友忠诚而诚挚，并在思想上深层次地关心和交流。典型代表：《三国演义》中聪明反被聪明误的周瑜，遇见更蓝性格的天才诸葛亮，一步三计，算计太多，把自己最后给气死。

3、黄色：有力的指挥者！这类人深层次的驱动力来自对目标的实现和完成。他们一般都具有前瞻性和领导能力，通常都有很强的责任感、决策力和自信心。典型代表：《红楼梦》里算尽机关，出尽风头的凤姐是也。

4、绿色：和平的促进者。他们的核心是对和谐与稳定的追求，缺乏锋芒与棱角。他们宽容透明，通常都非常友善，适应性强，是很好的倾听者典型代表：《水浒》中功成身退，唯一没去打方腊的入云龙公孙胜，梁山的第一明白人。

在企业文化建设过程中，我们对不同的员工首先进行深入分析分类，设计出不同的性格色彩数字模型，结合企业文化特点，取长补短，将员工融合到企业文化中。我们要明确，不同性格的员工在企业文化建设中可发挥不同的作用，只有充分发挥不同性格员工的不同优点，才能保证企业文化的高效性。尽管刚开始可能表现不是很明显，但只要合理的引导，通过后继的培训，并及时通过性格色彩分析理论修正，一定可以取得事半功倍的效果。同时我们也要清楚，在不同阶段，不同的环境中，每个人的性格色彩是会有变化的，这就要求作为企业的文化建设工作人员，不定期的进行性格色彩分析的跟踪。其次我们也要清楚，每个人的性格色彩都不是单一的，大多数是复合型的，这就给我们留出了很大的创造性空间。只要制度合理，经过系统的计划性的引导和再培训，是可以最大化的发挥每位员工的潜能，为企业文化的健康发展贡献巨大能量。

总之，尽管在之前的企业文化建设工作中，我们通过对性格色彩分析理论的实践化使用，取得了一定的成果，但还是存在一定的发挥空间的。在今后的工作，还需要不断通过实践来检验，性格色彩分析在企业文化建设中的应用，还需要不断地进行下去。

参考文献：

[1]孙晓光.论企业文化的创新[D].哈尔滨工程大学 2006.[2]乐嘉.《色眼识人》.文汇出版社，2006.[3]张舒.企业文化认同交往机制建设研究[D].大庆石油学院 2010.[4]乐嘉.《色眼再识人》.天津教育出版社，2010.

第四篇：浅谈小说中环境描写的作用

环境描写在小说艺术中是不可或缺的要素。它为人物活动提供了驰骋的舞台,并为情节的发生、发展起到重要的推动作用。因此,在小说的创作过程中它自然成为最凝聚作者心血的地方之一。在小说阅读教学中,它所具有的特点及作用,也应成为教师关注的重要内容。一般来说,环境描写常见的作用主要表现为以下方面:

一、为人物活动创设典型环境,推动情节发展演变。《智取生辰纲》部分,杨志等人一上路,作者就开始写太阳,写树林,并从多个角度反复渲染气温之高之热。而这些对环境的描绘，不仅为杨志等人押解生辰纲同时也为晁吴等人智取提供了一个典型环境，突出了杨志的精明、老练、谨慎及晁吴等人的足智多谋，推动了情节的发展。也就是说，天气的酷热难当，成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因。因为天热，军健才“雨汗通流”“叹气”“走不得”，才要求杨志趁凉早行，而杨志却“正热里”行路，因而引起众人的抱怨；因为“红日当天”“热不可当”，所以众军健黄泥冈上见树林就要歇凉并死活不走，杨志与众人矛盾才不断激化；因为天热，众军健才见酒就迫不及待要买来解渴，终使中计，失掉生辰纲。从另一角度看，也正是因为天热，吴用“智”取的妙计才使一万个小心的杨志着了道儿，作品对炎热天气的刻意描写完全是为“智取”。

二、暗示故事发生的时代特征。如鲁迅小说《祝福》序幕部分对鲁镇祝福景象所做的描绘就不仅向我们展示了一个落后封闭的农村小镇，为小说情节的展开创造了一个典型环境，同时也向我们展示辛亥革命后中国广大农村依然如故的社会现实，封建思想、封建秩序依然占据着统治地位，广大劳动人民的生活状况没有得到丝毫改善，尤其是广大劳动妇女依然处于社会的最下层，这就预示了祥林嫂悲剧命运的必然性。

三、渲染气氛。任何一件事情总是发生在某种特定的情形之中，这种特定的情形即通常所谓的气氛或氛围。小说作为一种静态语言艺术，不可能像舞台艺术或影视艺术那样，直观创设氛围感染读者，它是通过情景创设，即通过对某一场景的描绘，将有关声响、色彩、情形诉诸文字，然后借助读者的想象力，从而为人物活动情节的展开渲染某种氛围。如：

月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘！”啭着它的喉咙，不久之间这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。

―――选自沈从文《边城》

这段文字通过对皎洁月光下山林竹篁间繁密如雨的虫鸣及偶尔传来的“落嘘”婉转莺歌的描述，为翠翠倾听爷爷讲述有关母亲的故事渲染了静谧爽朗的氛围，也为翠翠梦见虎茸草、追寻朦胧的爱情创设了诗情画意般的意境．再如《祝福》一文在祥林嫂死后，一再写到雪花的簌簌下落，其意也在为祥林嫂之死渲染浓郁的悲凉气氛，从而进一步表现祥林嫂死得寂然无声。

四、烘托人物形象或特定情形下的特定心理。小说中的人物形象如同现实中的人物，总活动在特定的环境中，他与其所处的环境势必构成相依相存的关系，因此，从不同角度衬托人物，便成了环境描写的基本功能。环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。正衬的突出特点是环境同人物和谐一致，社会背景、自然风光、气氛与色调等与人物的性格、命运、言行组成和谐的艺术画面。反衬是根据相反相成的道理，偏偏创造一种与人物形成反差色调的环境，以便更突出地渲染人的命运、性格、心理和感情。因此在鉴赏小说景物描写的相关文字时，不能仅将其视作纯粹的景致，同时还应关注其与相关人物之间的关系。如在鉴赏孙犁小说《荷花淀》时，就不能将“皎洁的月光”“净爽的小院”“白天剖好”的“湿润润”的苇眉子仅看作环境的组成要素，其实这些描写更重要的作用在于烘托人物形象，突出水生嫂勤劳、利落。再则，一切环境特色，都是通过作品中的人物感触来完成的，如《陈奂生进城》一文对陈奂生进城途中微微的风及暖暖的阳光的描绘，就是直接借助陈奂生的感受来完成的。虽然这里仅有寥寥数语，却将翻身农民喜悦愉快的心情充分展示出来。此外，人物特定的心理状态，将直接作用于他所耳闻目睹的景致，使它因观测者的主观情思的不同而呈现出扑朔迷离的变化，正所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。那反过来根据景致所展示的基调，也就能确定人物特定的心理。

五、烘托、深化文章的主旨。小说不是论文，它的主题思想不能直说，更不能硬贴上去。好的小说总是把思想隐藏在形象深处的。小说中的形象不仅包括人物形象，同时包括为人物活动所创设的环境。诚如它的定义所说的：小说是以人物形象塑造为核心，通过具体的环境描绘和完整的故事情节来反映现实生活。鲁迅小说《**》开篇便为我们描绘了一幅夏日黄昏中乡村土场的田家乐园场景：

临河的土场上，太阳渐渐的收了他通黄的光线了。场边靠河的乌桕树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家的烟突里，逐渐减少了炊烟，女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水，放下小桌子和矮凳；人知道，这已经是晚饭时候了。这段环境描写在交代故事发生的具体环境、展现封闭落后的农村现状和氛围的同时,与农民群众的愚昧守旧思想一致,与小说结尾的场景相呼应,进一步烘托并深化了作品主题:不启发群众觉悟,不真正推倒封建势力,任何社会变革都不会成功。

通过上面的分析我们得知,环境描写在小说中无论对人物的塑造还是对情节的展开都起着至关重要的作用,而且即使是相同的景物,在不同的语境中作用也很可能大相径庭。那么,如何确定有关环境描写在具体语境中的作用呢?

一、紧抓相关景致的总体特征。切看以下两段文字:（1）秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没出来,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。（选自鲁迅《药》）（2）微风早经停息了,枯草支支直立,有如铜丝。一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间,缩着头,铁铸一般站着。（选自鲁迅《药》）

熟悉鲁迅《药》的人们都知道,文段（1）的景物描写勾勒出黎明前最黑暗时刻的突出特征:阴暗,凄清,沉寂,暗示了清末极其黑暗的时代特征,也渲染了夏瑜就义时肃杀、悲凉的气氛。文段（2）则在突出坟地阴森、悲凉基调的同时,真切地展示了夏四奶奶期待乌鸦飞上儿子坟头的迫切及无比惆怅的心情。这种结论是如何得出的?我们不妨先看看这两段文字写了什么及又是怎样写的:“秋天”天本已变冷,而“后半夜”更是一天最阴冷的时候;月亮“下去了”,太阳“还没有出”,正是一天最为黑暗的时候;虽有“夜游”之物,却丝毫不能改变“一切都睡着”而带来的死寂。景致的这种特征,不仅与辛亥革命初期满清统治者残酷镇压革命运动,而广大劳动人民却仍沉睡不醒的时代特征相吻合,而且与夏瑜被杀及全文格调相吻合。再看文段(2),景致所显示出来的沉寂特征,既切合坟场阴森荒凉的氛围,同时又切合白发人送黑发人难以言传的哀痛。虽然文中写到了一丝发抖的声音,明眼者却一眼便能看出其作用为反衬环境之幽静。

二、明确景物描写所处的位置。相同的景物描写,处于不同的位置,其作用未必相同。例如,《药》一文对坟场景象所做的描绘,若置于该部分前部,也未必不可以,不过其作用将会发生巨大变化,充其量不过在渲染坟地的阴森恐怖及突出人物内心痛苦悲哀之情;但置于此处,除了上述作用,更主要的在于展示夏四奶奶希望乌鸦飞上儿子坟头的迫切心理及对儿子革命行为、花环出现的不理解。一般而言,位于文首的景物描写,常常在于渲染气氛,创设典型环境,为下文情节的展开做铺垫。而文尾的景物描写,更多的是为渲染气氛,展示特定情形之下人物特定的心理。

三、紧扣上下语境.我们继续以《药》中坟场的那一段文字为例。为什么说其更重要的作用在后者呢?只要看其上文紧承文字(夏四奶奶的话)即可,这些文字明确告诉我们:对于儿子的死,夏四奶奶明显不理解,认为是受了他人陷害;也因此就认为花环的出现是儿子在显灵,借机诉说冤屈。于是便让乌鸦飞上儿子坟头来证明。在这种特定情形之下,环境的沉寂,她便越发觉得明显,甚至出现隐约感到有一丝“愈颤愈细”“细到没有”发抖的声音的错觉。而环境愈静,愈能显示夏四奶奶期待之迫切。再如《边城》部分的开篇,作者向我们细腻地描绘山寨黄昏十分的美景,景致绚烂,色彩明丽,一般情况下这种特征的景致,常常用来表现人物的愉悦舒畅之情,但我们只要一看下文便很容易得出结论:这里更重要的作用在于反衬翠翠心中的那丝“薄薄的凄凉”。

四、联系文章主旨。环境描写作为小说主旨揭示的重要途径,其写什么及怎样写,必将受到小说主旨的影响并为之服务,因此分析有关景物描写的作用时,不能不顾及文章主旨。例如在阅读鲁迅小说《祝福》时,我们不能不思考以下问题,诸如:先生为何一再写到鲁镇祝福的热闹景象,为何要写到鲁四老爷的书房,在写其书房的时候为何要突出正壁上的朱拓的大“寿”字,脱落的对联,不完全的书籍和字典等等。如若我们一联系小说主旨,答案便昭然若揭:小说始于鲁镇之祝福,终于祝福,中间一再写到鲁四老爷家的祝福,其意即在说明封建礼教正是通过祝福这样典型的事件在精神上摧残、杀害祥林嫂的;而且祥林嫂死时又正是鲁镇祝福、祈求天地圣众给人们“以无限的幸福”之时，祝福之热闹景象正反衬祥林嫂临终的孤寂凄凉。而鲁四爷作为一个讲理学的老监生，其房间的死气沉沉摆设，充分说明封建伦理、封建纲常流布其周身血脉，浸透其通体细胞；祥林嫂置身于这样的一个虚伪、顽固守旧、思想僵化的封建礼教忠实维护者的主家做工，如何能幸免于难？

鉴于此，在中学语文教学中，对小说阅读教学，教师应当重视对学生进行引导，分析环境描写在塑造人物形象及反映社会背景中的重要作用，切勿浅尝止步。甘肃省陇南

伍光军

伍光军

第五篇：小说中环境描写的作用

小说中环境描写的作用

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。在小说中环境描写有以下作用：

一、交代事情发生的地点或背景。

在小说的里，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景，增加故事的真实性。

例如小说《子夜》中，吴老太爷进城时有有这样一段描写：“汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪！几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛，高耸碧霄的摩天建筑，排山倒海般地扑到吴老太爷眼前，忽地又没有了，光秃秃的平地拔立的路灯杆，无穷无尽地，一杆接一杆地，向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了，长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵——啵——地吼着，闪电似的冲将过来，准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来，近了！近了！吴老太爷闭了眼睛，全身都抖了。他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转，他眼前是红的，黄的，绿的，黑的，发光的，立方体的，圆锥形的，——混杂的一团，在那里跳，在那里转;，他耳朵里灌满了轰，轰，轰！轧，轧，轧！啵，啵，啵！猛烈嘈杂的声浪会叫人心跳出腔子似的。”

这段社会环境描写，借吴老太爷的所见所闻，交代了故事的时代背景——20世纪30年代的上海，与纽约一样，,既是天堂也是地狱。吴老太爷却觉得自己被送到了“魔窟”，上海在他看来满街是“怪兽”。

又如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。”

这段环境描写赋予人物活动以特定的空间，就像一幅清末江南小镇的世俗

/ 5 画。顾客贫富悬殊，阶级明显对立。这咸亨酒店正是当时黑暗社会的缩影，具有鲜明的时代特色。这样的描写为主人公孔乙己的出场作了铺垫。孔乙己生活在这样的社会环境里，遭逼迫、受侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯，最后悲惨的死去。

二、渲染气氛。

一般来讲，每篇小说都有一种感情基调，每篇作品也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，从而增强故事的真实性，感染读者。

例如，鲁迅先生的《故乡》开篇这样写道：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”的环境描写，一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。而鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、凄冷的气氛。

例如《孙悟空大战红孩儿》（《西游记》选段）孙悟空离开了乌鸡国，夜住晓行，将半月有余。忽又见一座山，真个是摩天碍日。接着有一段景物描写：

“高不高，顶上结青霄；深不深，涧中如地府。山前常见骨都都白云，圪腾腾黑雾。红梅翠竹，绿柏如松。山后又千万丈挟魂台，台后有古古怪怪藏魔洞。……”险山恶水、白云黑雾、挟魂台、藏魔洞等景物，共同营造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界，渲染了神秘诡异、变幻莫测的气氛。接下来作者将这奇境与奇人、奇事熔于一炉，构筑成了一个统一和谐的艺术整体，展现出一种奇幻美，演绎出惊心动魄的故事。而所有这些，都笼罩在这借助于环境描写渲染出来的神秘诡异、变幻莫测的气氛里，增强了故事的真实性和立体感，达到了引人入胜的艺术效果。

三、烘托人物的心情。

小说中的环境描写有时候也能烘托人物丰富的心理，凸显人物心理活动，起

/ 5 到画龙点晴的作用。

例如王愿坚的《七根火柴》中的环境描写在这一方面就更为突出。“卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。他苦恼地叹了口气……”这里的景物描写的主要作用就是衬托卢进勇因受伤而掉队后迷茫、无助、苦恼、着急、盼火的心理，当然也为后边火柴的出现作好了铺垫。

小说《平凡的世界》中，孙少平做客回来，作者巧妙地插了这样一段景物描写：“天开始模模糊糊地黑起来了。城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜！”这段景物描写当来自孙少平的目光，似乎暗示了一个下午的经历如此地紧张，让人喘不过气来，现在终于可以长舒一口气了。因此，这司空见惯的夜晚和泥土、青草的味道竟然也这么美好。这里的环境描写成为人物心理活动的契机，并映衬着人物的心理——从最初的惶恐，到后来的紧张，再到最后的心情舒畅，其中既有物质的富足带来的威压，又有超越地位阶层的无微不至的关怀，作者细致地描绘了孙少平内心的扰动，把他的敏感、自尊而又自卑的心理描绘得淋漓尽致。孙少平的这次做客经历，是一次精神的历练，既丰富了他的人生阅历，又使他感受到了人间的温情。

四、反映人物的性格或品质，烘托人物形象。

人都活动生存在一定的环境中，环境既是人赖以生存的必要条件，又影响着人的性格和气质。

山明水秀，杨柳依依，则人物秀丽可爱；茫茫林海，朔风呼啸，则人物剽悍刚猛；天高地广，牛羊肥壮，则人物豪爽开朗。例如《李逵负荆》（《水浒》选段）的开头，写道：“此处草枯地阔，木落山空，于路无话。”这句话描写的自然环境显得寥廓苍劲，烘托出主要人物李逵的粗犷豪放、勇猛胆大、“风风火火闯九州”的高大威猛形象。尽管文字不多，但精炼生动传神。正所谓“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其口声”（金圣叹语），我们可以说：“人有其环境”。生活中环境造就人物，小说里环境映衬人物。

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社会环境描写，又能表现人物的身份、地位、性格。《平凡的世界》中,有这样一段描写：“现在没办法拒绝了，少平只好跟着润叶姐起身了。他一路相跟着和润叶姐进了县革委会的大门。进了大门后，他两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方。县革委会一层层窑洞沿着一个个斜坡一行行排上去，最上面蹲着一座大礼堂，给人一种非常壮观的景象。在晚上，要是所有的窑洞都亮起灯火，简直就象一座宏伟的大厦。”就像《红楼梦》里的林黛玉进贾府一样，孙少平跟润叶进县革委会大门到她二爸家，两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方，县革委会“像一座宏伟的大厦”，非常壮观，这段描写烘托了少平的身份——农家子弟，未见过世面的，其特征性格是腼腆、拘谨的。

五、推动情节的发展。

小说的情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的，环境描写以情节为依据，而情节发展又离不开环境描写。

例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。

又如《边城》中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。”情窦初开的翠翠“在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么”，“好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成”。翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。这时祖父在渡船上忙个不息，顾不上她，杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气味，生意人的杂乱声音，更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感，因此她“心中有些薄薄的凄凉”。这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。

六、深化作品主题。

分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。

如老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民

/ 5 的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。

自然环境不仅仅是交代人物活动的场所，还能孕育人的气质，涵养人的精神，从而揭示出人物性格形成的原因，进而深化小说的主题。

《红高粱》中写罗汉大爷在他愤怒地打算报复骡子时的景物：“东方那团渐渐上升的红晕在上升时同时散射，黎明前的高粱地里，寂静的随时都会爆炸。”在渲染恐怖气氛的同时，传达出罗汉大爷的反抗力量不断积聚的过程。黎明前的日子是最黑暗的，“沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”罗汉大爷铲完骡子后，“天亮了，从东边的高粱地里，露出了一弧血红的朝阳，阳光正正地照着罗汉大爷半张着的黑洞洞的嘴”，这表现了罗汉大爷在报复骡子后的快感，也暗示了他将会遭到“骡子”的报复。从而起到深化主题的作用。从《红高粱》整篇小说来看，红高粱和血是贯通全文的线索，读者都无法抗拒红高粱与血海的吸引力。它们都以红色的色彩刺激着人们的感官，但更重要的是，它们在本文中宽广的履盖能力使读者不得不将它们作为阅读与理解的重要窗口：无边无际的高粱地，红如血海，为人物提供英勇抗敌的活动天地，也激发人物去爱、去恨、去生、去死，尽最大可能张扬自己的生命。

一段具体的环境描写，作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析。

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