2014年高考英语作文：写作中常见的9种句法错误

第一篇：2014年高考英语作文：写作中常见的9种句法错误

一、词性误用

词性误用常表现为：介词错用为动词，形容词错用为副词，名词错用为动词等。

例：They earn some money so that they can independence.他们挣钱是为了自立。

解析：independence是名词，句中误用为动词。

改为：They earn some money so that they can be independent.二、修饰语错位

英语与汉语不同，同一个修饰语放在句子中不同的位置，可能会引起句子含义的变化。这一点常被同学们所忽视，因而造成了不必要的误解。

例：I believe I can do it well and l will better know the world outside the campus.我相信我会做得很好，而且我将对校园外的世界有更好的了解。

解析：better位置不当，应置于句末。

改为：I believe I can do it well and l will know the world outside the campus better.三、句子不完整

在口语中，交际双方可借助手势、语气等来理解对方的意思，不完整的句子也完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这常常发生在主句写完以后，学生又想加些补充说明的情况下。

例：There are many ways to know the society.For example, by TV, radio,newspaper and soon.了解社会的途径有很多，比如，可以通过电视、广播、报纸，等等。

解析：本段后半部分“For example，by TV，radio，newspaper and so on．”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。

改为：There are many ways to know society,for example,by TV,radio,and newspaper.获取最新高考资讯，关注“高考直通车认证空间”（QQ号80796072、微信号80796072、腾讯微博gaokaoge)

四、主谓不一致

英语的谓语动词在人称和数上必须与主语保持一致。由于受汉语的影响，许多同学在写作时经常忽略句子的主谓一致关系，从而造成错误。

例：Once one have money，he can do what he want to do.人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。

解析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has；同理，want应改为wants，本句是典型的主谓不一致。

改为：Once one has money,he can do what he wants to do.五、指代不清

指代不清主要指代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。

例1：Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。

解析：读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把容易引起误解的代词加以明确，意思就一目了然了。

改为：Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.例2：And we can also know the society by serving it yourself.我们还可以通过亲身参与、体验的方式了解社会。

解析：句中人称代词we和反身代词yourself指代不一致。

改为：And we can also know the society by serving it ourselves.六、累赘

同学们在写书面表达时应尽量做到简洁：写句子没有一个多余的词，写段落没有一个多余的句子；能用单词的就不用词组，能用词组的就不用从句或句子。

例1：In spite of the fact that he is lazy，I like him.尽管他很懒惰，我还是喜欢他。

解析：本句的“the fact that he is lazy”系同位语从句，我们应按照“简洁”的原则加以简化。

改为：In spite of his laziness,I like him.例2：For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.对于勤奋善良的人来说，钱只是用来购买所需东西的工具。

解析：整个句子可以大大简化，累赘重复过多。

改为：Diligent,caring people use money only to buy what they need.七、句子不连贯

句子不连贯是指一个句子内部前言不搭后语，或是结构上不畅通。句子不连贯也是英语书面表达中比较常见的毛病。

例：The fresh water，it is the most important things of the earth.淡水是地球上最重要的东西。

解析：The fresh water与逗号后的it不连贯，It与things在语法上不一致。

改为：Fresh water is the most important thing in the world.八、句子结构混乱

句子结构混乱主要是受汉语思维方式影响而导致的。同学们在日常学习中应多加练习，培养语感。

例1：There are many students are playing basketball on the playground.操场上有许多学生在打篮球。

解析：上面的句子中出现了两个谓语动词，不符合英语的语法习惯。

改为：Many students are playing basketball on the playground.例2：The girl is standing over there is from a big city.站在那边的女孩来自一个大城市。

解析：一个简单句中不能有两个谓语系动词，结构混乱。

改为：The girl standing over there is from a big city.九、句型单调，句子与句子之间缺乏过渡

一篇文章如果简单句过多，句型单调，即使语法错误较少，思路较清晰，看后也会使人感到乏味。同学们应学会单句、复句交替使用，经常变换句型，尝试使用一些较复杂的语法结构及句型，适当运用过渡词，使文章更加连贯。

例：They sleep fewer than eight hours every day.It has great influence on their health.解析：这段话中使用的全部是简单句，句型比较单调，可以改为定语从句或加入插入语，克服这一缺点。

改为：Actually, they sleep fewer than eight hours every day, which will,no doubt, have great influence on their health.

第二篇：英语写作常见错误

一、大学生英语作文常见问题

1.文化差异造成作文不切题

英汉不同的语篇思维模式是造成不切题的直接原因。中国人的写作方式一贯是含蓄、委婉的，而英美人则喜欢开门见山地叙述主题；所以我国学生在进行英语写作时，由于受汉语语篇思维模式的影响，阐述时不能从主题入手，不能紧扣主题进行写作，致使文章主题不明确、观点不够鲜明。

2.缺乏写作技巧

学生对写作技巧掌握的不足，主要体现在作文中所使用的句式上。许多大学生在写作中一味地采用短句、“主—谓—宾”、“主—系—表”这类结构的简单句。即使出现一些长句，用的往往也是“and”、“but”、“if”、“because”等最简单的关联词。虽然在平时的课堂上也学习了大量表示因果、转折、对比、递进、并列等关系的关联词，但是在实际的写作过程中却不会使用，即使偶尔使用了，又常常出现拼写或是使用不当的错误。可见，学生在平时的学习过程中，缺乏对此类过渡性词语的使用训练。正确使用不同的过渡性词语尚且无法做到，而倒装句、省略句、强调句、排比句等复杂的句式，在大学生作文中更是难得一见了。句式的单一，导致文章读起来枯燥无味，没有新鲜感；过多地使用短句、简单句更使文章的语言显得幼稚、缺乏连贯性。

一篇好文章的条件很多。除了内容丰富和组织紧密之外，词汇的运用和句子的处理，也起着决定性作用。句子可长可短，同一件事，可以用不同的句式表达。如果句子清一色是简单句，文章必定很单调乏 味。如果全篇充满了冗长的复杂句，读起来也很费力。

最好的方法是以简单句为基础，配合适当的并列 句和复杂句。简单句可长可短，通常要加些附属成分，如分词短语、介词短语、副词短语、不定式动词 短语，以及节缩成分。总之，作者可根据情况，使句子多样化，使文章灵活多姿。例如下列五个句子的基本概念一样，但 是句式不同，内容重点也有些差别：

(1)The goats grazed peacefully in the farm and were unaware of the

approaching hunter.(并列结构(1)+2)

(2)Grazing peacefully, the goats in the farm were unaware of the approaching hunter.(现在分语短语+简单句)

(3)In the farm, the goats grazed peacefully and were unaware of the approaching hunter.(介词短语+并列结构(1)+2)

(4)There were goats grazing peacefully in the farm, unaware of the

approaching hunter.(简单句+形容语短语)

(5)As the goats grazed peacefully in the farm, they were unaware of the approaching hunter.(原因副词从句+主句)

3.作文语言错误

语言错误是在大学生作文中最显著、最普遍的问题。它包括单词拼写错误、标点错误、词语搭配、时态语态等语法错误，还包括学生受母语影响所写出的“中国式英语”。在有些学生作文里，语法错误频率之高甚至于无法让人找到一个完全正确的句子。例如：

（1）Congratulations, we managed to finished training and through the check when we step on goose step in the front of platform.（2）Then the Chinese woman began to hardworking and saving money, while the American loaded money from the bank.4.句子结构不完整

一般说来，正常的句子必须包含一个主语和一个谓语，否则就是错误的。例如：

(1)Aussuming(Assuming)that something happen that we unexpected likes get sick, buy something, and so on.(2)As far as we know that making money is not easy in the least.此类错误就是语法结构不完整，主要表现在句子中谓语动词的缺失，复合句中主句的缺失等。

5.语句表达汉语化

除了词汇和语法方面的问题以外，汉语式英语的现象也在学生的写作中普遍存在。如把“打某人的脸”说成“hit somebody's face”(应为“hit somebody in the face”)，把“天黑了” 说成“The sky becomes dark ”(应为“It becomes dark”)。由于英语不是母语，要想克服此种现象，必须做到写作时尽量用英语思维，而不是借助汉语翻译。

(1)I think economize money will be better.First, hardworking and thritly(thrifty)is a tine(fine)tradition of Chinese.(2)There are many young people like spending tomorrow’s money.二、大学生作文不理想的原因分析

1.英语基础薄弱

基础薄弱主要表现为学生对语法知识掌握不牢及对基本词汇记忆不清。比如，大多数作文中出现了定冠词和不定冠词的滥用，主谓不一致，单复数搞不清楚(例如：a people等)，时态和语态混乱及词语的各种形式掌握不牢，甚至句子结构不完整等现象。拿句子不完整举例来说，它指的是有些学生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一，如下：

（1）Because they thought their wages were too low．

（2）While waiting for their arrival．

.2.词汇量太小

对词汇学习不够重视，对已学词汇把握不住，只知其一不知其二。没有将所学习的词汇运用到句子中去。有些学生认为大学考试中词汇考试占比率小或不占比率，也就放松了

词汇学习。因此导致进大学后，学生词汇量没有扩大，也是一个不容忽视的原因；词汇的有限导致许多学生有口难言，一旦用英语写作就好像被缚住了手脚，欲说不能。对他们来说，用英语作文实在是一件很头疼的事情。

3.缺乏思想，深度不够

英语考试中大部分学生不能得高分还有一个重要原因，就是他们的作文缺乏思想、深度不够。很多虽然已是大二的学生，甚至是大三大四学生，但是他们在作文当中所表现出的智力水平与阅历似乎只相当于一个初中或高中生，写出的文章着眼点低、视野狭窄，缺乏深度。

4.缺乏应试技巧

缺乏应试技巧，主要表现为有些学生在篇首或篇尾有喊口号倾向(如Dear Friends，let's not hesitate to say“No”)；或画蛇添足，本来文章该结束了却偏要罗罗嗦嗦地再来两句多余的话；另外一些学生对字数把握不准，不是写得太短就是写得太长。写得太短的会因为字数不够而失分，写得太长会分散阅卷老师的精力，也“言多易失”，反而得不偿失。还有一些学生书写潦草、笔迹模糊，让阅卷老师难以辨认。

以上简要分析了大学生英语写作中常见的问题，也是大学英语写作教学应该注意的几个问题。写好一篇英语作文，从整体来说要按照以下步骤进行：明确写作目的，拟订文章结构纲目；列出与文章主题有关的事实，说明或议论材料；考虑最佳表达形式；在草拟的提纲中把内容进行分类，删去无关内容；写作应一气呵成，完成后，对字、词、句、段进行斟酌，并检查文章是否完整。

三、提高大学生英语写作水平的相关对策

造成大学生英语写作能力偏低的原因是复杂的，既有环境因素的影响，也有学生、教师

主观上不重视，还有客观条件的限制。要解决问题，必须从这些方面下手，全方位地进行。1.提高学生及教师对英语写作重要性的认识

现在，许多学生对英语学习的认识仍然存在误区。大多数人学习英语的目标就是通过大学英语四、六级考试，以便在毕业的时候好找工作。很多人并不认为自己将来真的会使用到英语。然而事实上，在世界全球化的时代背景下，在外资或者外贸领域的工作中，与外国上级或同事，以及国外的客户进行英文的文书沟通，早已是家常便饭了。但是在教学中，写作能力的培养却没有引起足够的重视。为了引起师生们对英语写作的重视，建议在高考、四六级考试、研究生入学考试等大型考试中，增加英语写作成绩所占的比重，让学生对语言掌握的程度在写作的测试中能够很好地得到反映。

2.重视词汇学习

语音、语法和词汇既是语言的三大要素，又是表达功能的手段，也是进行交际和思维的最重要的手段。词汇是语言体系中结构和意义的统一体，是语言的主要的基本单位。在英语写作方面，有的习作表现是用词过于简单、平淡、有的习作中出现了不少晦涩的偏词，但这些词本身可能出现搭配贴切性等问题。因此，只有在词汇学习时，认真掌握词的确切含义及其用法，在英语写作中才能准确地选择单词或短语来表达自己的思想。有的学生不能生动具体地表达含义，例如：We think that insisting will lead to success．如果能在这个句子中用上更生动的单词或词组就会使其更加具体，从而避免内容泛泛而空洞。前面句子可改成：We hold the idea that perseverance is one of the important factors in leading US to success.3.利用例句、范文强化训练

要求学生多接触各种题材的范文是非常有必要的。具体步骤是：范文展示——范文解释——在教师指导下总结各种题材的范文格式——细读范文。在命题作文训练时还需要注意以下几个问题：一是审题，它是写好文章的前提，注意文章的题材和表达格式；二是确定主

题及编写提纲；三是写初稿，然后仔细修改。注意内容是否齐全，关联词语是否恰当，标点使用是否正确，字数是否符合要求；四是要求学生尽可能用英语思维，不要写“汉语式的英语作文”。对于英语作文而言，多练肯定是一个永恒的法宝，能使人的表达清晰，西谚云：Writing makes an exact man。

4.加强阅读训练

常言道：读书破万卷，下笔如有神，这一点也完全适于英语写作。写作是一种语言输出形式，只有语言输入大于语言输出，语言输出才有可能：只有积累了一定的英语思想感受和大量的英语语言素材，才有可能写好的英语作文。阅读不仅能帮助学生积累思想，也能帮助他们积累语言素材。在阅读过程中应细心分析和揣摩原文的语言特点、遣词造句、习惯用法和固定搭配等。不但要细读、精读，而且还要摘录其中的常用词组。长期坚持这样的练习，头脑中自然会存储大量优美、地道的表达法，写英语作文时自然会得心应手，笔下生花。

5.注重批改讲评

学生完成作文后，教师应注重文章的评改工作。很多大学生不喜欢教师抽样批改作文，他们希望教师对每一篇作文都认真批阅，对教师肯定其作文优点的愿望十分强烈。因此，教师应认真批阅每一位学生的习作，采用比较科学、直观的评分标准，要指出习作中的主要优缺点及改进方向。将学生习作中普遍性的错误记下来，在堂上集中讲解纠正。讲评优秀作文时，教师与学生一道发表自己的见解，从布局谋篇到英语遣词造句，从多角度进行赏析。用“学生教学生”的办法常能收到事半功倍的效果。

总之，通过对学生英语写作常见问题的剖析并采取相应的对策，经过不懈的努力训练，大学生们用英语写作的积极性及英语写作的能力不难达到理想的高度。

第三篇：考研英语写作中的常见错误

考研英语短文写作格式错误及纠错

分析

写作格式错误主要包括以下几个方面：题目的写法、文章的格式、大小写以及标点符号等四个方面。下面我们分别加以说明。

一、题目的写法

在考研作文中，考查的作文类型相对来说比较多。有的作文类型有时是不需要题目的，比如像有些图表类作文。但大多数作文类型对题目都是有要求的。因为题目是首先映入读者眼帘的，所以要注意题目的书写位置。一定要在试卷作文纸上的上方中间位置书写。同时还应在话题和正文之间留出一定的距离，即比正文行距稍宽一些。

其次，要注意题目的大小写，第一个单词的第一个字母和最后一个单词的第一个字母一定要大写。中间的单词除冠词、连词)但如连词的字母多于5个事，则大写)和介词外，其他的词都应该大写第一个字母。比如：

例1误：Attitudes toward Money

正：Attitudes Toward Money

二、文章的格式

(1)四边留空：卷面的四边一定要留出适当的空白。这样的文章才能整齐、美观，给人以清晰、明快的感觉。(2)空格：文章的每段的首行一定要有统一的空格。

三、大小写方面的错误

在考研文章的评改过程中，有关大小写方面的错误层出不穷，这是考生的一个弱点。一般来说，大写规则有以下几条：

(1)大写每句话的第一个字母和直接引语的第一字母,如：

He said ,”He is going to Shanghai next week”.(2)大写专有名词，或用作专有名词的部分普通名词，通常是缩略形式。如： Dr G.G.East(3)大写缩写字母。如：MPA ,MBA ,BBC(4)文章标题要大写。

(5)头衔在专有名词前要大写，在专有名词后就小写。例如：Captain Smith--------Smith, the captain；Uncle George--------George ,my uncle

三、标点符号错误及分析

考生在写文章时，一定要注意正确使用标点符号，切忌从头到尾只用逗号的现象。一定要熟练掌握常用标点符号的基本用法，尤其要正确使用逗号和分号。

作文部分是考研英语试卷中最难的主观题，也是考生得分率较低的题型。从历年考试来看，考生在写作部分大量失分的原因是考生在写作中存在一些具有代表性的普遍问题。以下是一些从考生作文中摘抄下来的例子。

(1)Today, students who take part in social practice become more and more.(2)Light will be more powerful when the circumstances is more dark.(3)As a university student, we can study hard science knowledge.(4)In remote country, some children can’t go to school because no money.(5)If we help others without thinking whether others need, it perhaps decrease others confidence.(6)I think the best way to show love is our suitable help when others are facing with difficulty and need our helps.(7)In the picture below, in the dark full situation, a little of spark enlightens the dark.(8)We offer love, more important, we need love(9)But for my roommates help I couldn’t live up not only in physics but also in spirits.(10)Let’s hold our hands to build our country filled in love hearts.上面的例子代表了考研作文中存在的一些普遍问题。这些问题概括起来主要表现在以下几个方面： ■ 审题不清，致使文章内容偏离主题。如在2002年考试中，有些考生将作文的主题定位为“中国的民族服装为何受西方人喜爱”，偏离了“文化融合”这一主题。我们知道，依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。

■ 内容空洞，言之无物，东拉西扯，无明显主题。

■ 汉语思维，逐字翻译，中式英语。很多考生在写英语作文时，习惯于先用汉语进行构思，然后再将汉语译成英语。结果文章中出现很多中式英语，令人难以理解。大家最熟悉的一个典型例子是：Good good study, day day up（好好学习，天天向上）。■ 词汇量小，用词不准确，词不达意。如do some contribution中的do就属于用词不准确，应该用make。■ 语法错误较多，主要表现为主谓不一致，第三人称单数不加s，以及时态语态、名词单复数、句子完整性方面的错误。这些错误在考生看来可能无关紧要，但直接影响着作文的整体质量。

■ 句子单调，句型单一，句式缺少变化。

■ 不会使用起承上启下作用的过渡词语，文章缺乏连贯性。

总之，一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现一些语法、词汇、逻辑、语篇等方面的错误。这些错误如果得不到及时的解决，将直接影响作文得高分。下面对这几方面的错误分别予以分析和说明。1)词汇错误

词汇方面的错误主要表现在拼写不正确、词形相近而词义不同的词的混用、名词单复数不清、搭配不当等。(1)拼写错误

拼写是考生应该具备的起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。拼写错误虽然未被列入扣分标准，但大量拼写错误的存在不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达。以下例子中，划线部分为拼写不正确的单词。从中可以看出，有些拼写错误影响了整个句子的意思。

...flower cuircling her head and Chinese Changming lock in her chest...In its long history it beared excellent culture，...In the past, we are stranged to see a person in other countries costume while now we are very familiar with this.What I accomplished today party attribute to all of them giving me a hand to my school work.With the development of saciety,...enviroment pollution，We could do anything happyly.If we have a family fulling of people who love you,...(2)近形异义词（词组）混用

英语中有很多单词（词组）词形非常相似，但词义却相差甚远，使用起来往往容易混淆。这是考研英语作文中另一词汇方面的常见错误。这些词（词组）的混用或误用经常会引起歧义，有时甚至会产生相反的意思。如contribute to 和attribute to意思就完全相反，但考生常将二者混淆；其他容易混淆的词还有：

confirm（确认）—— conform（使……适合）economic（经济的）—— economical（节约的）

courage（勇气）—— encourage（鼓励）

transmit（传送）—— transform（转换）

liter（升、公升）—— litter（乱丢、乱扔）

consist of（由……组成）—— consist in（存在于……）

belong to（属于）—— belong in（应归入……）(3)搭配不当

英语中有大量的习惯用语和固定搭配，这些搭配主要有名词、动词、形容词与介词或副词的搭配。有些考生由于对此掌握得不够牢固，经常在这方面出错，从而影响了对作文的理解。

误： to solve the question 正： to solve the problem(or: to answer the question)误： pay attention on 正： pay attention to 误： Many changes have happened.正： Many changes have taken place.误： on my opinion 正： in my opinion(4)用词不当

许多考生由于词汇量有限，或单词掌握得不够牢固，因此不能正确使用已学过和已经记住的单词，出现用词不当、词不达意等问题。例如： the naive spark, enlighten the dark, a happy home, calm gulf, health knowledge等。常见27种句法错误

任何一个句子, 尤其是书面语的句子, 首先要做到合乎语法规范, 如主谓结构完整、主谓一致、正确的时态、语态等。今天我们就把句子中最常见的语法错误罗列出来，供大家参考借鉴。

1.A series of debates between the two lecturers were scheduled for the next weekend.主谓不一致的错误在写作中十分常见，尤其是当主语离谓语较远的时候。本句中的主语是series而不是debates或lectures，因此谓语应为单数形式，也就是要把were改为was。2.There are many students play football on the sports ground.本句中的错误是句式杂糅，也就是所谓的“Run-on”句。两个句子糅合在一起，没有标点符号隔开或用错误的标点符号隔开被称为“Run-on”句。改正的方法有四种：

1）变成两个独立的分句。那么此句就可以改为：There are many students on the sports ground.They are playing football.2）通过使用分号和连词变为并列句。此句可改为：There are many students on the sports ground;they are playing football.或There are many students on the sports ground and they are playing football.3）将其中的一部分改为充当修饰成分的短语。比如这句话可以改为： There are many students playing football on the sports ground.4）通过使用关联词if, when, who等将其中一个句子改为从句。那么此句可以改为： There are many students who are playing football on the sports ground.每一个句子都可以用不同的方式来表述，我们在写作时可以根据句子表达的需要选择最佳的句式。

Barking dogs don’t bite.吠狗不咬人。

3.There is a teacher I shall always remember.Because she has a sweet voice and a pleasant smile.此处的错误是由于连词和标点使用不当而造成片语（fragment），也就是完整句子的一部分，它不能完整的表达句义。最常见的片语多数是由从属连词开头的，改正的方法就是将它跟主句合并。因此，这句话应该改为：

There is a teacher I shall always remember because she has a sweet voice and a pleasant smile.4.It is important to exercise because everybody seems to watch you if you fat and out of shape.此句的错误是缺少句子成分。英语中的形容词必须和系动词一起构成系表结构才能作谓语。因此，本句可以改为：

It is important to exercise, because everybody seems to watch you if you are fat and out of shape.5.This great loss had killed Mrs.white, but actually this free her from her husband.时态不一致。时态是英语中的难点之一，当用某一种时态的时候，我们感觉还不是特别难，但当两种或两种以上的时态混合使用的时候或许就会出现问题了。本句可改为：This great loss had killed Mrs.White, but actually this freed her from her husband.What is done by night appears by day.若要人不知，除非已莫为。

6.I did not know what was happened in the classroom.此处的错误是不及物动词的错误使用。汉语中的动词没有及物和不及物之分，因而中国的学生常常忽略这个问题。请大家注意不及物动词不能直接跟宾语，也没有被动语态。这句话应改为：

I did not know what had happened in the classroom.7.While celebrate their 20th anniversary in the restaurant, the wine glass broke and damaged Mr.White’s finger.这个句子中的问题出在分词作状语上。正确使用现在分词作状语能使句子结构多样化，但也不可以滥用。如果用错了的话，还不如不用。此句可以改为：

While Mr.White celebrating their 20th anniversary in the restaurant, the wine glass broke and damaged his finger.或

When Mr.White celebrated their 20th anniversary in the restaurant, the wine glass broke and damaged his finger.8.The average life span in the 1980’s was much longer than 1880’s.比较对象不一致。在使用形容词和副词的比较级时我们往往容易受汉语的影响，忽略比较对象应该一致的问题。此句应改为：The average life span in the 1980’s was much longer than that in the 1880’s.9.Writing a essay is difficult for students who English is a second language.这个句子中有两处错误。一个是不定冠词使用不当，元音因素前应该使用an而不是a。这不是一个难点，但考试中经常会有马虎的考生犯这类小错误。二是定语从句的关联词使用错误，应该把who改为whose。10.The man had reproached by his daughter who was angry that he had deserted her mother for twenty years.被动语态使用错误。请大家一定记住被动语态的基本结构是：be动词加上动词的过去分词，而其时态的变化是由be动词来体现的。在这个句子中，应把had改为was。11.In my opinion think the company should pay for the victim’s injuries.此句是典型的中国式英语。有许多人写作时受汉语的影响太多，甚至习惯对照每个字把汉语生硬地翻译成英语。这样就会造成一些滑稽的错误。最典型的莫过于“good good study, day day up”了。

此句中think一词是多余的，去掉就可以了。

12.When I was in university, my psychology class had more than 500 students, often forcing me to sit on the floor.在汉语中“有”既可以表示存在，也可以表示拥有。但在英语中，却需要用不同的方式来表达。表示存在时应该用there be句型，而表示拥有时则需要用have/has。When I was in university, there were more than 500 students in my psychology class, often forcing me to sit on the floor.13.I enjoy reading forecasts of the future, but you wonder which will turn out to be correct.人称不一致。在一句或一段话中，如果人称不一致会让读者感觉不知所云。在这个句子中，我们只需要将you改为I就可以了。

It’s never too late to mend.改过不嫌晚。14.I told my friends that I was going to major in geology, which annoyed my parents.这个句子是歧义句。它既可以理解为我告诉朋友让父母不高兴，也可以理解为我选择了地质学让父母生气。这句话可以改为：I told my friends that I was going to major in geology，and my parents were annoyed by my choice.15.If your English is not good, your going to have trouble with all the subject.这句话中有三处显然是由于马虎造成的错误。1）人称代词your不可以做主语应改为you。2）表示将来的be going to 结构不完整，应在going前加上are。3）subject 是可数名词，应该用复数形式subjects。可别小看了这些小错误，记住“小石头也能绊倒人！”

16.The judge ordered that the suspect was detained immediately.没有正确使用虚拟语气。在order, suggest等表示命令和建议的动词的宾语从句中应该使用should加动词原型，should可以省略。这句话应改为：The judge ordered that the suspect(should)be detained immediately.17.Not only I wrote him a letter, but I also phoned him twice.特殊句型使用错误。在英语中有许多特殊句型，我们必须熟记它们的意思和使用形式。常常会出错的有：the more… the more…, not only… but also…, too… to…, used to do, be used to doing, would rather… than…, so…that…, …so that…, had better等。not only… but also…结构可以用来连接两个并列的成分，并有加强语气的作用。这句话应改为：I not only wrote him a letter, but also phoned him twice.此外，not only 放于句首时需用倒装句型，所以也可改为Not only did I write him a letter, but also phoned him twice.18.Computer technology helps us do many things, but it also prevents us to do many others.词语搭配错误。英语中的动词后接宾语或宾补时，常有固定的搭配，大家要注意积累。此句应改为：

Computer technology helps us do many things, but it also prevents us from doing many others.19.Never he will forget the terrible traffic accident.未使用倒装语序。如果句子以：Not only, Never, Hardly, No sooner, Only等开头，则句子应使用倒装语序。此句应改为：

Never will he forget the terrible traffic accident.20.Because she does not have any friend in Paris, so she feels very lonely.由于受汉语影响,许多同学在作文中使用

：

Because…so…

和Although…but…两个错误结构。改正的方法就选择because和so中的任意一个，或although和but中的任意一个。此句可以改为：Because she does not have any friend in Paris, she feels very lonely.或She does not have any friend in Paris, so she feels very lonely.或she feels very lonely because she does not have any friend in Paris.21.The speaker called attention to the beginning and how it ended.名词(短语)平行结构误用The speaker called attention to the beginning and end of the movement 22.He was sympathetic, tolerant, and people respected him.形容词平行结构误用He was sympathetic, tolerant, and respected by people.23.The boys were running, shouting and to laugh.分词平行结构误用The boys were running, shouting and laughing.24.Jane prefers singing to dance.动名词平行结构误用Jane prefers singing to dancing.25.To know what is good and doing what is right is not the same thing

动词不定式平行结构误用To know what is good and to do what is right is not the same thing 26.The work is handsome and skillfully done.副词平行结构误用The work is handsomely and skillfully done.27.Studies serve for delight, for ornament, and being able.短语平行结构误用Studies serve for delight, for ornament, and for ability.请改正下面句子中的错误。1.Education is no longer free as it use to be.Education is no longer free as it used to be.2.For example, the computer that is used everywhere today to increase efficiency and save the cost of labor.For example, the computer that is used everywhere today increases efficiency and saves the cost of labor.3.In our country we vote for our government, the next federal election is coming again.In our country we vote for our government when the next federal election is coming again.4.After they express their opinion, he decided to reduce the operational expenses.After they expressed their opinion, he decided to reduce the operational expenses.5.Many people are dishonest with government.Although they are married, but they don’t want to declare they are married.Many people are dishonest with government.Although they are married, they don’t want to declare they are married.6.The closing down of hospitals causes inconvenience for the growing number of patients in Ontario.The closing down of hospitals causes inconvenience for the increasing patients in Ontario.7.“How do you think of my boyfriend, Dad?” the girl ask.“How do you think of my boyfriend, Dad?” the girl asked.8.Winter storms that bring ice, sleet, and snow they can cause traffic problem.Winter storms that bring ice, sleet, and snow can cause traffic problem.或Winter storms bring ice, sleet, and snow which can cause traffic problem.9.The cake was suppose to be tasty.The cake was supposed to be tasty.10.The river will flood again next year unless we will build a better dam.The river will flood again next year unless we build a better dam.11.The runner looker as if he was winded.The runner looked as if he was winded.12.If I would have trained for the race, I might have won.If I had been trained for the race, I would have won.13.The instructor divided the work between Sam and I.The instructor divided the work between Sam and me.14.Her mother told her she was going to visit Alaska.Her mother told her she was going to visit Alaska.15.Because our car was overheating, it came as no surprise that it broke down just as it began to rain.Because our car was overheating, it came with no surprise that it broke down just as it began to run.16.The moon, along with Venus, are visible in the night sky.The moon, along with Venus, is visible in the night sky.17.Three hundred dollars are what we must pay.Three hundred dollars is what we must pay.18.The candidate felt unusual energetic.The candidate felt unusual energetic.19.The physicist Marie Curie discovered radium, she won two Nobel Prizes.The physicist Marie Curie discovered radium, so she won two Nobel Prizes.20.People feared that they would no longer be able to happily live in peace.People feared that longer be able to happily.they live would no in peace

第四篇：2018考研英语写作格式常见错误总结

2018考研英语写作格式常见错误总结

来源：智阅网

考研英语写作一直是大家的痛点，很多同学从小就讨厌写作，英语写作更是难上加难，可是我们不能逃避，必须面对它解决它，要写好英语作文，首先基础要打牢，单词，语法，学会组织句子，然后写好段落框架，往里面填充内容，这样，一个完整有内涵的文章就写完了，但由于大家基础没有夯实牢固，或者是写作方法没掌握好，会出现或大或小的问题，下面我们总结了这些问题，大家可以学习反思一下。

一、写作格式常见错误

主要包括以下几个方面：题目的写法、文章的格式、大小写以及标点符号等四个方面。

1、题目的写法

在考研作文中，大作文的写作(包括英一和英二)类型是不需要题目的，只有一些小作文也就是应英文写作(例如：报告、备忘录、告示、失物招领等)是需要题目的。因为题目是首先映入读者眼帘的，所以要注意题目的书写位置。一定要在试卷作文纸上的上方中间位置书写。同时还应在话题和正文之间留出一定的距离，即比正文行距稍宽一些。

其次，要注意题目的大小写，实词的首字母一定要大写。其它虚词如冠词、连词(但如连词的字母多于5个时则大写)和介词首字母不需要大写。比如：

例1

误：Attitudes Toward Money

正：Attitudes toward Money

2、文章的格式

(1)四边留空：卷面的四边一定要留出适当的空白。这样的文章才能整齐、美观，给人以清晰、明快的感觉。

(2)空格：文章的每段的首行一定要有统一的空格(一般缩进4-6个字节)。

3、大小写方面的错误

在考研文章的评改过程中，有关大小写方面的错误层出不穷，这是考生的一个弱点。一般来说，大写规则有以下几条：

(1)大写每句话的第一个字母和直接引语的第一字母,如：

He said,”He is going to Shanghai next week”.(2)大写专有名词，或用作专有名词的部分普通名词，通常是缩略形式。如：

Dr G.G.East

(3)大写缩写字母。如：MPA ,MBA ,BBC

(4)文章标题要大写。

(5)头衔在专有名词前要大写，在专有名词后就小写。例如：Captain Smith--------Smith, the captain;Uncle George--------George ,my uncle

4、标点符号错误及分析

考生在写文章时，一定要注意正确使用标点符号，切忌从头到尾只用逗号的现象。一定要熟练掌握常用标点符号的基本用法，尤其要正确使用逗号和分号。

5、三段式作文注意事项

（1)、作文卷面要保持整洁，不要连笔，不要涂改。这是获取印象分的重点!很多考生由于在考场过于紧张导致作文的单词老是写错，这是致命伤啊，会直接让你越写越没感觉就越没信心了。所以平常要加强练笔!

(2)、全文的第一句和各段的第一句必须是文章的中心句，最好能用复杂句表达。这是因为阅卷老师一般没有那么多的时间去看作文，所以只能大概浏览下各段的首句，这是获得高分的关键!(3)、全文结构布局：全文分为三段，第一段3句，第二段5句，第三段4句，可根据具体情况调整!段落中，第一句是topic，第二三句是detail，第三句是conclusion。

上述，我们总结了大家的写作的常见错误，及其三段式写作的注意事项，希望大家可以把这些经验和方法应用在自己的练习写作中，最后建议大家多参考《考研英语

（二）写作考前冲刺万用魔板》，这本书可以给大家充足的写作素材和方法指导，大家要好好利用哦。

第五篇：公文写作中常见错误

公文改错

关于邀请 x x 校长、x x 书记参加 “10356211” 工程奠基仪式并致辞的请示报告

校长办公室、党委办公室并呈 x 校长、x 书记：

根据“校长办公会议决”我院成立了专门的“10356211”工程指挥小组，在校领导的指导和指挥小组的努力下，前期准备工作已经就绪。现定于十月二十一日举行工程奠基仪式，届时想请 x 校长、x 书记参加仪式并致辞，请校长办公室提供方便。热切盼望 x校长、x 书记的到来！

此致

敬礼！

附件一：讲话稿；

附件二：议程。

资环学院

201*年 10 月 11 日

一、标题

标题应由“发文机关+关于+事由+文种”构成，对内发文可省略发文机关。就上文标题而言，似乎也符合这一要求，但这是最起码的格式要求，细究起来，这个标题仍存在着不少错误。

1.多用标点。标题中除书名号外一般不用标点，如：关于印发《华东师范大学公章管理办法》的通知。上文题目中的顿号、引号都是多余的，应该去掉。

2.人物模糊不清，顺序排列不当。公文里所提到的人物应使用全名，不能只用姓氏加上职务，一个学校可能会有两个王校长，不用全名会引起不必要的麻烦。对外行文尤其要注意。“党先政后”的排列顺序在我国是约定俗成的，校长和书记同时出现时应把书记排在前面。

3.项目不宜使用代号。公文应该是明晰的，应让阅读人一看便知。有些项目和工程有代号，而这些代号可能只有该领域的人知晓，一旦用代号代替项目具体内容出现在公文里，会给人一种不知所云的感觉。

4.混用文种。根据国务院 201*年 8 月发布的《国家行政机关公文处理办法》，行政公文的种类主要有命令、议案、决定、意见、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等十三种。请示和报告为不同文种，不能混而为一，上文应属请示。文种不能错用，也不能混用，更不要生造，如事宜、申请等都非公文文种。

二、主送机关

上文中的主送机关也存在着错误。

1.多头请示。请示和报告一般只写一个主送机关，需同时送其他机关的应采用抄送形式。上文应主送党委办公室，抄送校长办公室。

2.不能送个人。公文是机关单位之间联系汇报工作、处理解决问题的载体，它只针对单位，不针对个人，所以它一般不直接送给个人审阅。

三、正文

1.引文不全。引用的公文要写明：发文时间+发文机关+标题+公文编号，如：根据华师（201*）17 号《关于进一步做好非典型肺炎预防工作的通知》精神。上文所提到的“校长办公会议决”缺少时间和议决题目。

2.数字不规范。正文中除一些约定俗成的叫法外（如华东师范大学“十三五”规划），数字应用阿拉伯数字，“十月二十一日”应为“10 月 21 日”

3.用词不当。公文讲究公事公办，不需要过度客气，行文应力求客观。“请校长办公室提供方便。热切盼望 x 校长、x 书记的到来！”这些含有感情色彩的话尽量不用。

4.信息不准确。公文所涉及的时间、地点、人物应尽量做到准确具体，上文中举行奠基仪式的时间不够具体，地点也没说明，在公文写作中要注意避免。

5.结尾不当。公文有自己的结尾用词，请示一般用“以上请示，请予批复”结尾，而不用私人信件中常用的“此致敬礼”

6.缺少联系人。请示一般应有联系人和联系电话，上文中少了这项内容。

四、附件

1.格式不对。附件的正确格式是：

附件：1.xxxxxxxxxxxxxxxx

2.xxxxxxxxxxxxxxxx

附件名称后不加标点。

2.附件名称过于简单。附件的名称在简洁的同时还要能概括出其具体内容，不能过分简单。上文的附件 1 应写明什么人在什么会议上的讲话稿，后面最好注明（代拟稿）字样。附件 2 应写明什么会议的议程。

五、落款与日期

1.发文单位不能用简称。其实在整个公文里，人名、地名、单位名称、文件名称、事物名称等都忌用简称。上文中的“资环学院”应写全称：“资源与环境科学学院”