本组教材围绕

第一篇：本组教材围绕

第二单元学习小结

本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题，按照近代到现代的顺序，选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。

本组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中”的综合性学习。从这个安排，我们不难看出编者的意图在于让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。

1.《詹天佑》中詹天佑在什么情况下接受任务的？期间遇到了哪些困难，是如何克服的？（我主要引导学生体会詹天佑杰出的智慧和才能方面入手）《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是德育教育的好教材。文章选材典型，详略得当。修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来写，很能说明问题。而开凿隧道，只选山势高、岩层厚的居庸关和长度长的八达岭记叙，很有代表性。

2.《怀念母亲》，从哪些句子中可以感受到作者对亲生母亲和祖**亲同样让我感触颇深，这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖**亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明，层次清晰，借助日记、散文摘抄的语段，充分表达了对两位母亲的怀念，字里行间充分流露了作者的真情实感，让人思潮澎湃，情绪跌宕起伏。中小学教育崇高的敬意和真挚的爱慕？（抓住重点词句理解）

3.《彩色的翅膀》：为了保卫祖国，解放军战士驻守在艰苦的远离大陆的海岛上。课文讲述了一群可爱的士兵在祖国的宝岛上克服重重困难，爱上海岛，建设海岛的故事。这是一个很感人的故事，让人不能不为士兵们的淳朴、纯净所感染。

4.《中华少年》安排各种形式的朗读，加深对诗的体会。读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情；培养学生分角色、表演朗诵的能力；感染教育学生要深深地爱着自己的祖国。教学重点是分角色、表演朗诵课文。教学难点是学生要读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。

通过学习作业及检测情况，学生对教材读得不熟，基础知识及内容掌握都不是很好，学得一点都不踏实，大多是囫囵吞枣走一遍，特别是男孩更是严重。阅读方面也存在不少的问题，尤其是作文多数写读后感只是写出人物的事例，最感人的地方没有很好表达出来，中心不突出，感受太少。这有待在今后的教学中加强。

第二篇：本组工作计划

2010-2011学下学期政治组工作计划

一、指导思想本学期政治组将在新课程理念和我校2011年工作要点中关于教育教学工作思想的指导下，在学校教导处的直接领导下，以提高我校中学生思想政治素质和政治科目教学质量为工作中心，积极开展各类学习和研讨活动，认真实践高中思想政治新课程，不断提高教学理念和改进教学方法，切实提高课堂教学的针对性和实效性，本组工作计划。

二、工作目标总体目标：

1、提高学生思想政治素质和思想道德素质，培养现代公民意识，提高学科学科教学质量，提高学生成绩。

2、提高政治课教师的业务素养和理论水平，建立一个研究性、学习性的优秀教研组。具体目标：高一备课组：老师以饱满的精神状态，深入浅出的分析，生动有趣的讲解，结合当今时代，结合学生生活，培养学生学习热情，调动学习积极性，为学生后续学习和发展打好基础。高二备课组：认真备考，以优秀通过为目标，积极迎接三月底的学业水平测试：要克服必修四没有时间上的问题，抓住重点，参考去年必修四只出了几个选择题的情况，紧抓基础，着重训练选择题；对于必修1、2、3，夯实基础，全面复习，讲练结合，工作计划《本组工作计划》。务必提高平时学习困难学生，切实关注高二年级1、2、3班学生学习，尤其在晚自习指导、检测、督促学困生学习。学业水平测试结束后，针对文科学生普遍感觉困难的必修四，切实打牢基础，构建知识体系，为将来的高三高考复习构筑坚实的平台。高三备课组：以课程标准,考试说明为指导,以课本为依据,充分研究高考.不断进行课堂教学改革,探索高三政治教学模式,增强政治课的针对性和实效性,培养学生分析问题,解决问题和应试的能力,从而提高高三政治课的教学质量。

三、工作重点与措施

1、加强学习，更新观念为更好的适应新课程改革的需要，本组将组织全组教师认真学习课程改革理论，学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，学习新的课程标准，深化课程改革。

2、严格落实集体备课制度，杜绝形式主义各备课组组长切实负起责任，定时间，地点、定内容、讲实效，有效开展集体备课，全面落实“三定”“四备”“五研讨”。集体备课要守时、守纪，积极主动，求真务实，群策群力，形成最优方案，努力提高学生学习兴趣和课堂效益。

3、以集体教研促常规教学总结、交流思想政治课教学和教改的经验，开展对课堂教学有关问题的讨论，集思广益，改进政治课教学，提高教学理念，形成数篇有价值的教研论文。经过协商，初步以下有针对性教研题目，如何导课？如何提高课堂有效性？如何维持课堂纪律？如何布置作业？如何提高学生学习政治课热情？如何处理书本与现实的差距等。每周一将课题书写于教研组黑板，周五教研探讨。

4、认真实践“一课两上三研讨”开展组内公开课，加强教师的交流和相互学习，努力提高教师教学水平，提高课堂教学质量。公开课严格按照学校要求“一课两上三研讨”开展上课、听课、说课、评课，尤其着重抓好评课。评课要及时、客观，要认真探讨改进的办法和措施。

5、做好教学资料的积累和共享。每位老师结合自身的教学实践，做好资料的积累，放置到本组电脑E盘资源库相关文件夹（注明提供者），使之成为整个教研组的共享资料，做到优势互补，互通有无，共同促进教育教学水平的提高。

第三篇：本组工作计划

礼拜一：布置展会（三个班教室）

11：30前将公司和产品策划书交方老师；

第一周帮忙出口组布置展会/第二周布置展会（下午3点30以前完成）

礼拜二：参展、洽谈

上午9点以前将参展相关资料整理，9：30正式开始展会模拟。运用英语口语知识

和礼仪知识。

下午进行函电交流。建立联系（出口商发函）、进口方回函询价、出口商初次报价

（FOB）、进口商还盘（CIF）、双方确认等环节的信函交流（英文）。

（每封信以A4纸、宋体4号字打印）

礼拜三：合同

根据信函建立的联系模拟撰写合同、一式三份（周二提前完成。A4纸、宋体4号字、单倍行距，写明组名、成员情况）

举行合同的签约仪式（经贸系会议室）

（进口方）制作信用证、（出口方）信用证的审核与修订

礼拜四：单据

（出口方）发票、原产地证书、装箱单、提单、保险单等全套单据的制作

（A4纸、宋体4号字、单倍行距，编辑汇总整理于周四下午3点前上交）

星期五：整理和评分

全套单据整理于周五上午10点前上交傅利利、莫佳评分。

第一阶段资料整理、重新角色分配和成员分工。

（第二周）学生总结，由小组负责人对小组两周实习情况进行总结，并对组员表现打分。

小组

1、布置展会，准备策划案，布置合同场景（工作标志之类），马敏明、葛一苗、鲍炜莉、朱建楠（拍摄）

小组

2、参展洽谈，英语交流（英语稿子自备）+（信函制作）

王青、郑利园、袁碧云、李燕

（第一周、参展交流，回函询价、还盘等；第二周、在会展接待，发函、初次报价等。

——两周工作相反）

小组

3、合同制作、信用证、单据制作

（第一周、信用证；第二周、合同、单据）

徐楚楚、杨园园

第二周的合同签订仪式：（待定、参考第一周）

前台（接待、带进会议室）

接待（端茶送水等等）

管理人员（打招呼）

负责人（签约、握手）——参会人员（鼓掌）

全员（庆祝）

第四篇：2014本组毕业设计须知

毕业设计同学须知

 把自己的有关资料（班级学号详细联系方式等）写在签到本首页

 毕业设计工作开始，每天上午8点下午2：00到B310签到，签到时注明时间。签到本在我的办公桌上，签姓名，实到时间，杜绝代签。

 上午8：00-11：30，下午2：00-5：00必须在B411搞毕业设计。离开B411去图书馆或机房向组长请假，组长离开向指导老师请假，并在黑板上注明，回来时擦掉。本组人员不能全部去机房或图书馆，也不能天天都去。

 日志每天写(双面写,假日周末也不例外)，不少于1页，不要记与设计无关的心情、天气等内容。可以是资料摘抄、设计中的问题等。

 若外出必须要向我履行请假制度(系办有制式假条)。因找工作或其他事情等原因需请假的，必须填写请假申请表.学生毕业设计期间请假办理程序：学生因病（需校医院或市内二甲以上医院诊断证明）、因事（详细事由，并留下个人和家庭联系电话）、研究生复试、就业面试（需留下面试单位人事部门联系电话）等原因请假需提交书面申请，一天内由设计指导教师批复；两天由指导教师签署意见并报系分管副主任批准；三天及以上须填写正式请假单，由指导教师和辅导员签署意见、并报系分管副主任批准，并到教务处备案。教务处批复后请假单交由设计指导老师处保存，待学生返校后及时到教务处销假。学生在整个设计期间，请假时间不得超过二周，违反者按学校有关制度处理（一天按六节课计算）。

 毕业设计成绩由毕业设计报告(论文)、毕业答辩和平时成绩组成。平时成绩占总成绩的30%。毕业设计过程中累计缺席时间达到总时间的1/5级以上者，取消答辩资格，毕业设计成绩按不及格计。

 毕业设计开始后，每周一9：00开毕业设计工作例会，总结讨论一周的工作，上交日志批改。例会恕不另行通知。

 请保持联络，重要通知收到短信后要回复确认，及时查看自己邮箱。下载毕业设计制式文档到我的开放邮箱。Pds_xaf@126.com密码：hncjpdsxaf

 教室卫生各组轮值。

 开题报告第一周完成，先发电子稿到296436661@qq.com审阅通过后，再打纸质上交。

指导教师：徐安峰

2014.3.23

第五篇：标本组兴趣小组活动总结

2014-2015学第一学期

标本组兴趣小组活动总结

标本组共有学员20 名，来自三年级。根据本期制定的活动计划，本学期标本组兴趣小组活动立足培养学生学习制作标本 的兴趣，制作标本的基本能力和热爱大自然的情怀。通过一学期的努 力，学生对植物标本有了一定的了解对制作标本产生了兴趣并能够 独立做出腊叶标本和种子标本。现对本学期的活动作一小结。

一、注重基本知识---对植物标本的了解

在本学期，本小组注重培养学生对植物知识的了解，对植物标本制作的学习与了解。在本学期的活动中，始终贯穿以理论指导实践，通过实践再认识理论的基本理念。在活动的开始，我对学生明确了标本组的活动目的和活动要做的常规准备,以便学生对标本组有一个整体的认识。在活动过程中，我向学生介绍了植物标本的概况和内容，腊叶标本的分类，种子标本的概况，植株标本的概况，单、双子叶植 物的认识和分辨等。使学生在动手实践之前，对叶脉标本、种子标本、树皮标本以及植物有了一定的认识和了解。

二、注重实践---标本制作

制作出一个成功、美观的标本需要一定的技巧和动手能力，这就 要求学生不断的动手实践，不断的制作标本。在每一次活动过后，我 都会要求学生制作一个符合要求的标本或者是准备下一次活动需要 2 的材料，在下一次活动中现场制作一个标本。熟能生巧，通过一学期 的锻炼，标本组的每一位小成员都能按要求完成标本的制作。通过我 们一起的努力，我们一共制作出合格的叶脉叶标本12个，种子标本12 个，共计24个。

三、标本兴趣小组------学生温暖的家

标本组一共有20 名小成员,他们各有各的特点：爱说爱笑的冉荣飞，大大咧咧的吴懿，不爱说话的龙淑云，让我“头痛”的何宇航和龚犬江他们在标本组里不仅学会了制作标本而且也有很多“意 外”的收获：对朋友的尊重与宽容、一起合作成功的喜悦等等。而我 更像是20 名小成员的大家长，倾听着他们在学习生活中遇到的困惑，帮他们出主意；调解闹了别扭不说话的两个好朋友；我们互相帮助解 决彼此的“不快乐”，分享着彼此的快乐，度过了一个又一个开心的星期四。

一学期的活动结束了，一路走来回头再看，我们还存在着很多不足，需要我们在以后的活动中去完善和改进。

1、在学习态度方面表现不够好。特别是一些平时不认真、马虎 的同学在这学期表现不是很好，作业有拖欠现象。一方面是学生的“懒 惰”使然，另一方面也是我自己要求不够严格，只要学生在下次活动 中补交也算是完成作业，这在无形中给削减了他们按时完成作业的积 极性。在下学期的活动中要严格要求，使“拖欠”的现象不再发生。

2、在活动纪律方面虽然比刚开学初有了很大的改观，但是仍需要加强。开学初，我几乎不能说一句完整的话，每一次说话都会被打 断。现在，我不再需要快速大声的说话，他们会在我说完话之后再来 问问题。但是，有学生会在我不注意的时候偷看漫画书，让自由动手活动时，闲谈的声音就会出现等等。这需要我在下学期的活动中，继 续严格要求，使活动在纪律的保障下变得井然有序。