四围绕四提升

第一篇：四围绕四提升

桲罗台镇

开展“四围绕实现四提高”

掀起创先争优新高潮

桲罗台镇将创先争优活动与三次产业发展有机结合，立足本职，推动落实，着力在服务发展中加强党的建设，开展四围绕活动，以实现四提高。

一、围绕教育抓培训，提高党员干部队伍素质

镇党委以科学发展观创先争优、建设学习型机关等为主线潜心学习。党委成员立会研究，结合实际，确立了“三规”的学习思路（规划学习计划，规定学习篇目，规范学习成效）。以此实现“五学”（领导带头学，骨干自主学，集中统一学，专家辅导学、交流谈心学）。同时把每周五作为党员集中学习日，每名党员具体到学习内容，围绕本职工作结合所学内容写出心得体会，并适时在全体机关干部会上进行集中交流。

常规学习常抓不懈（抓好党员“三会一课”、“支部书记月例会”、“党建述职”等日常学习），专业学习专门举办（党员干部远程教育网和镇党校阵地建设），重点抓好“双育工程”，在镇党校，不定期举行党员干部培训班。聘请党校教师、农广校教师，给全体党员讲党课、讲科技知识，对于培训的课程内容、教材资料、学习时间等做到精心设计、严格把关、严格要求、确保落实。上半年已经按计划举办培训班3期，参加培训300多人次。参加培训的党员普遍掌握了

1—2门实用技术，成为学科技用科技的实用人才。

二、围绕产业抓组建，提高党组织服务发展的能力 进一步完善“党组织建在产业链上”的模式，注重将组织建设与三次产业建设相结合，具体做到三个“坚持”。

坚持“把支部建在项目上，把党旗插在工地上”，在重点项目中成立由镇包保党员干部、项目所在村党员干部、企业党组织负责人组成的临时党支部领导项目建设，协调各种矛盾，使党组织成为服务项目建设的中坚力量。积极发挥村党支部在农村经济中的战斗堡垒作用。重点培树炮岭村支部为红旗党支部，指导支部在全村党员中开展了“项目更快党旗更红”活动，党员带头支持重点项目建设，带头维护好企业外部环境。努力使党员成为项目建设的“排头兵”和“顶梁柱”。在剑峰集团龙兴公司征占尾矿库以及新民居建设中，支部和党员组织召开各类协调会120余场次，带头化解征占拆迁纠纷300多起，确保了项目建设顺利进行。

坚持支部牵头，党员参与，共营农业产业化项目。截至目前，全镇已建立了养猪、养鸡、养鹿、养貂、网箱养鱼五大党员养殖示范基地和板栗、苹果两大党员种植示范基地，带动参与产业化经营农户达500余户。

坚持“库区就是宽城品牌、党员就是先锋形象”的理念，夯实党组织和党员队伍在旅游服务行业中发挥作用的载体，对外树立良好形象。发挥水上临时党支部的作用，使常年在水上活动的20多名党员“离岸不离党”。并结合每名党员实

际设立了“网箱养鱼”、“旅游服务”、“治安巡逻”、“水上交通维护”等岗位，搭建了党员在旅游产业发展中发挥作用的舞台。

三、围绕转化抓升级，提高村级组织建设水平

今年桲罗台村党支部因为党员老化，集体经济薄弱被定为后进支部。为尽快实现转化，镇党委把转化工作当作一把手工程来抓。一方面加大了以党支部为核心的村级组织建设工作力度，形成了带领党员群众干事、创业、建设新农村的合力。另一方面加强阵地建设，扩建并修缮原有旧村部，形成有利于服务村民、村班子成员工作的良好环境。镇党委帮助村支部制定了“一带两抓三促进”的发展工作思路（充分发挥支部的核心作用和党员的示范作用，带动产业发展。两抓：一抓养殖业；二抓村基础设施建设。三促进：促进集体经济发展，促进农民增收，促进文明新村建设）。通过整顿转化，力争使桲罗台村村风村貌明显改善，集体经济进一步增强，农民增收潜力大幅度提升，逐步向“五个好”的目标迈进。

四、围绕创先抓提升，提高基层党组织的凝聚力

创先争优活动中共设立了8个党员示范基地，2个党员责任区、3个示范窗口。在镇机关、镇直部门、蟠龙湖酒店等窗口单位设立了30个党员示范岗，在旅游船只中设立了2个党员先锋号。结合晋档升级和“百面红旗千颗星”活动，在全镇各党支部和镇机关股、所、站中开展了“流动红旗”

评选活动。镇党委和创先争优活动领导小组研究制定评选标准，每一面红旗按所有单位10%的比例进行评选，每个季度评选一次。征求党员、群众意见后，由党委会和创先争优领导小组投票决定。流动红旗的评选激发了基层党组织及广大党员干事创业的热情，达到了学有内容、比有标杆、有所作为、创先争优的目标。

通过活动开展，全镇形成了人心思进、人心思干，人人讲奉献、个个比贡献的强大氛围，有力地促进了镇域经济和社会各项事业的发展。

第二篇：“四学四提升”学习心得

汇报如下： “四学四提升”学习心得 自开展“四学四提升”活动以来，学习心得颇多，现将学习心得

“四学”：一是学先进思想理论。深入学习中国特色社会主义理论体系，认真学习领会市第十二次党代会报告、《无锡市率先基本实现现代化行动纲要》等精神实质，不断提高政治素养，切实增强工作中的理论指导和实践。二是学岗位业务知识。学习和掌握开展业务工作所需的专业知识、行政法律法规和现代科技知识，在真学、真懂、真用上下功夫。三是学身边先进典型。学习系统内的先进典型和模范人物，在思想作风和工作作风上寻找自身差距，端正思想、改进作风、爱岗敬业，争当为民服务的模范。四是学创新工作思维。学习基层增强创新动力，学习群众汲取创新智慧，学习实践增长创新本领，使创新成为党员干部的自觉意识和工作方法。

“四提升”：一是提升窗口服务质量。进一步深化争创“群众满意的窗口服务单位”活动效果，坚持“便捷、高效、优质、廉洁”原则，优化服务流程，带动本单位服务质量全面提升。二是提升市场监管效能。按照“四化”要求，优化资源配置，加强信息化建设，降低执法成本，提高工作效率，切实用好用活有限的执法资源。三是提升工商行业形象。坚持惠民、利民、便民，进一步加大首问负责制、一次性告知制、服务承诺制、限时办结制、责任追究制等制度的落实力度，坚决杜绝不作为、慢作为和乱作为的现象，树立各级工商窗口良好形象。四是提升群众满意水平。实事求是开展群众满意度测评，及时发现工

作中存在的不足，及时制订整改措施。深化工商文化建设，深入推进惩治和预防腐败体系建设，不断提高工商部门“软实力”，努力实现政府、企业、群众“三满意”。

通过学习与思考，在今后的工作中要做到以下几点：

一、提高创新意识，防止精神懈怠的危险。组织工作连续性、传承性强，但是过去的经验和成绩，不能成为我们的负担，我们不能固步自封，过去的好经验、好做法要继承和发扬，但更要始终保持一种朝气蓬勃、奋发有为、永不懈怠的精神状态，遇到新问题、新情况不能畏难徘徊、因循守旧，要多动脑思考，多问为什么，多想好办法，更新工作理念，创新工作方法。要时时处处谦虚谨慎，注意把党的创新理论与自己的工作实际紧密联系，牢固树立“争先”意识和“精品”意识，用一流的工作和一流的业绩让党和人民放心。

二、提高学习意识，防止能力不足的危险。当今世界形势瞬息万变、信息发展日新月异，我国正处于发展的攻坚期、社会的转型期和矛盾的凸显期，不断面临的新问题和新挑战是对党的执政能力的严峻考验，是对每一名党员干部能力素质的考验，更是对组工干部业务能力和综合素质的考验。尤其面临今年的四级党委换届，不仅工作量骤增、严谨性要求更高。这些都要求我们组工干部要时刻注意提升自己的业务能力和综合素质，争做勤于学习、善于学习，勤于思考、善于思考的代表，努力掌握和运用新思想、新知识、新经验，实现知识的不断更新、业务能力的不断加强和综合素质的不断提升，为面临新的挑战打下坚实的基础。

三、提高为群众服务意识，防止脱离群众的危险。胡锦涛总书记强调：“密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。”高部长提出以群众满意为标准做好组织工作的要求。水能载舟亦能覆舟，人民群众是真正的英雄和历史潮流的推动者，作为一名组工干部在工作生活中应当做到：思想上要牢固树立人民最大、人民最高的思想，拜人民为师。只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。要心里时刻装着群众，处处为群众着想，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。工作中要始终坚持从群众中来到群众中去的路线，立足本职工作为群众服好务。利用一切可以利用的时间到基层去，到矛盾、困难和问题多的地方深入调查研究，掌握真实情况；到群众中去交心，在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情；到一线去学习，热情帮助群众，自觉做到民之所思，我之所想，民之所愿，我之所虑，民之所急，我之所向。

四、提高纪律责任意识，防止消极腐败的危险。“消极腐败”极大损害了党和政府在群众中的影响力、公信力，严重损害了党和政府以及广大干部的形象。反对消极腐败是检验领导干部思想、行为、作风正不正的一块试金石，更是检验各级组织部门开展工作扎实不扎实的一块试金石。面对当前市镇换届，组织干部应当树立正确的人生观、价值观、道德观，着力增强宗旨观念、着力提高实践能力、着力强化责任意识、着力增强党的纪律观念。要正确处理好与工作对象之间的关系，对前来办事的干部群众要热情接待、周到服务，对阿谀奉承者要头脑清醒、心中有数，对拉拢腐蚀之徒要义正言辞、划清界限。要自觉培养健康向上的生活情趣，多一些洁身自好，少一些庸俗追求，要守得住清贫、耐得住寂寞、经得起诱惑。给广大党员干部作出表率，时刻维护组工队伍的良好形象。

解放社区居委会

2011年12月23日

第三篇：四强四提升

“四强四提升”措施推动基层组织建设年

工作创新发展

为确保基层组织建设年活动取得实效，高新路街道党工委按照省委、市委、区委的安排部署，真抓实干、务求实效、创新机制，以“抓班子、带队伍、促发展，创先争优迎接十八大”为主题，采取“四强四提升”措施，推动基层组织建设年工作创新发展。

强班子，提升基层党组织战斗力。选优配强党组织领导班子，着重增强领导干部顾全大局、团结协作的自觉性，树立“懂团结是大明白、讲团结是大气量、会团结是大本事”、发展是硬道理、稳定是硬任务的思想，建设一支“团结、务实、勤奋、廉洁”的领导班子。一是要建设班子和党组织的坚定理想信念。大力推进学习型党组织建设，深入开展理想信念教育，引导党员干部进一步增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性，始终与党中央保持高度一致，保持良好的精神状态，创造性地开展工作。二是要建设班子和党组织干事创业的能力。注重凭发展实绩配班子、用干部，旗帜鲜明地为敢为、善为、有为者撑腰，树立鲜明地用人导向，造就一支善于推动科学发展的高素质干部队伍。三是要建设班子和党组织全心全意为人民服务的宗旨。群众始终是党的事业无往不胜的根本保证，要杜绝一些党员干部宗旨观念淡薄、不会做群众工作、损害群众利益的问题，进一步改进新形势下群众工作，引导各级干部经常性深入基层、深入群众开展工作，为群众做好服务。四是建设班子和党组织勤政廉

政的意识。坚持从严管理干部，大力推进惩防制度建设，积极构建预防腐败的“三道防线”，从机制制度上保证干部干成事、不出事，以党风廉政建设的新成效取信于民。

强队伍，提升党员队伍的生机活力。一是加大党员干部的培训力度，提高党性修养。街道充分利用每周一的学习及“十分钟课堂”这一有效形式开展“大讲堂、小讲堂”活动，采取集中学习讨论与分组学习讨论相结合的方式开展党的知识学习。各支部采取集中学习讨论与各小组学习讨论相结合的方式开展党的知识学习。重点以《党章》、党的十七大精神、科学发展观、市、区第九次党代会精神为主要内容，组织党员领导干部开展教育培训，使每一位党员能够真真实实地学到知识，提高素质，为迎接和学习、贯彻、落实党的十八大、省第十一次党代会精神作好思想上、组织上的准备。二是探索发展新形势，开展党组织“帮、建、联”活动。按照有利于加强党员教育管理、有利于发挥党的领导作用、有利于巩固党的执政地位的原则，合理设置基层党组织，积极探索村企共建等组织设置形式，根据党员分布情况，相对集中地把党小组建在农村专业协会、产业链上；建在党员相对集中的新企业等，促进基层党组织作用的发挥。在党支部领导下，农村、企业、机关等党组织的党小组要积极创新、丰富党组织活动的形式和内容，充分发挥党员先锋模范作用，增强支部的活力，着力解决好村组党小组建设和作用发挥等问题。三是采取多种渠道，加强党员干部教育。制定2012年党员教育培训工作计划，根据党员干部的需求和开展工作的实际需要，合理安排培训内容，配备党员教育经费。邀请有关领导、专家学者进行讲课，组织党员干部集中进行方针政策、法律法规、公文写作等知识的培训。采取与农业、劳动就业等部门联合办班的形式，有针对性的组织机关、“两新”党支部书记、副书记，村两委会成员和普通党员进行教育培训。并且利用远程教育这一有效平台，紧紧围绕 “三个建设年”、“四帮四促”、“三强一创”活动和街道各阶段的中心工作，及时传达贯彻中央和省、市委、区委精神，宣传党的建设成果，指导基层党组织开展工作营造良好氛围。四是完善管理机制，加强对辖区流动党员的管理。做好流动党员管理“三卡三簿”工作，改进流动党员管理办法。对流出党员通过书信联络、电话联系、建立党员联系卡等有效方式，加强党组织与党员的联系，抓好大中专毕业生流动党员教育管理工作，教育鼓励党员奉献在外、心系家乡，积极为家乡发展做贡献，真正做到使流出党员“离乡不离党”。积极探索流入党员登记报到、管理服务的新途径、新办法，街道成立流动党员服务中心，各基层党支部成立流动党员服务站，与政法、公安、计生及劳动就业部门联手，做好流入党员的排查登记工作，建立台账，使流入党员完全处于“掌控”之中，确保了流入党员“流动不流失”，做到流动党员管理经常化、信息化、网络化、规范化。五是推进基层党风廉政建设。把反腐倡廉教育列入基层党员干部培训内容，加强示范教育、警示教育，积极推动廉政文化建设，落实《党内监督条例》，健全基层干部任前廉政谈话、诫勉谈话、述职述廉

制度，规范基层党员干部的行为。开展党务公开、政务公开、村务公开，积极探索点题公开，进一步加强对基层党员干部权力运行的制约和监督。

强基础，提升基层基础保障水平。一是按照“抓基层、打基础”的工作思路，进一步提高村干部生活补助，落实村级党组织运转经费；积极探索解决“两新”组织党建活动场所的途径，完善村级综合楼内部设施，增强整体功能；加强党务干部队伍建设，配强党员培训力量，采取党员和群众公开推荐与党工委推荐相结合的办法，选好配强机关、村、企业等党组织领导班子；采取下派干部挂职、选派指导员、一村一大（大学生村官）任职等形式，充实基层党组织领导班子，通过夯实基层基础，提高基层党建工作水平。二是借助作风建设年、“四帮四促”、领导干部下基层活动，把服务在一线延伸、问题在一线解决、措施在一线落实作为党员干部作风转变的主要抓手，通过整合各种专业服务队下基层、帮村部门下基层、为民服务全程代理员等力量，配套完善问题收集、办理、回复等保障机制，按照“马上办、主动办、上门办、透明办、务实办”的要求，真正通过办实事、解难题转变工作作风。三是规范发展程序，严格质量关，认真做好发展党员工作。以保证质量为主，发展数量为辅，不硬性下达发展考核指标，力争成熟一个，发展一个，巩固一个。制定发展党员工作指导意见，按照“一推二审三公开”的方式，严格执行发展党员工作推荐制、公示制、票决制、责任追究制。重点做好在生产和工作一线、高知识群体和青年中发展

党员工作，加大在“两新”组织、进城务工人员等党的工作相对薄弱领域的发展党员工作力度。按照“三个50%”的要求，抓好农村发展党员工作。对于在思想上发生变化、拒不履行党员义务、违反党纪法纪等的党员，建立党员动态管理机制，加大处置力度，该处分的就处分，决不放松管理。强机制，提升群众对组织工作的满意度。围绕党建在机制的创新，不断进行深入探索，加强对制度“废、改、立”的建设，修改与发展不相适应的体制，建立和完善加强党建工作的有效机制，增强基层党组织的凝聚力、战斗力和向心力。一是建立党内民主建设机制。认真贯彻落实《贵州省党的各级代表大会代表任期制实施办法（试行）》，协助区委党代表联络员办公室抓好党代表常任制期间各项工作，发挥好代表联系党员、服务群众、推进党内民主建设的积极作用。扎实推进党务公开，开展党内基层民主示范点建设，认真落实《党员权利保障条例》，逐步扩大党内民主，尊重党员的主体地位和民主权利。二是建立城乡党组织互帮互助机制。机关党支部和街道各工作部门要加大帮村工作力度，重点协助抓好基层党建工作，指导培育基层党建示范点，扎实推进生态文明村建设。三是建立党内关怀工作机制。党组织必须着眼于广大党员的政治、精神、经济、物质、文化等方面需求，不断建立健全保障党内关爱的长效机制，以党内关怀促进党内和谐，推进社会和谐。各支部要完善党员家庭档案，建立党员管理工作台帐。要根据基层党员需求，积极搭建党组织与

党员、党员与党员之间的帮扶平台，逐步实现党内个体差距的缩小，构建“以激励为核心、关怀为宗旨、帮扶为途径”的党内和谐新格局，使关心党员干部、关注民生成为基层党组织的重要工作内容，增强基层组织建立党内关怀机制的自觉性和主动性。四是完善党建工作考核激励机制。建立健全《高新路街道基层党建工作督导检查和考核激励实施办法》，把基层党的建设工作作为考核党组织及其负责人工作实绩的重要内容，改进党建工作考核评价体系，注重考核党建工作实绩和基层党员干部群众对党建工作的公认度和满意度。五是完善党员联系和服务群众工作机制。全面开展党员承诺制、设岗定责、结对帮扶和有事找党员、党员就在我身边等活动，组建党员志愿者、党员义工队伍，并积极开展活动。农村党支部党员志愿者、党员义工队伍不低于本支部在册党员总数的40％，机关党支部党员志愿者、党员义工队伍不低于本支部在册党员总数的80％，全年组织开展活动不少于2次。机关党支部要在开展党员“一帮一”活动的基础上，完善为民服务全程代理工作，抓好在窗口部门开展党员干部面向服务对象述职述廉活动。各基层党支部把党员联系和服务群众的情况作为民主评议党员、党性分析评议和考核评优的重要内容。领导班子成员要深入基层党建工作联系点加强指导，积极协调各项工作，把联系点建设成为“五好”基层党组织的示范点。

第四篇：作文序列化提升 专题四

专题四 会写规范的记叙文——人事悠悠情萦纡

阅卷老师是如何就是否符合 记叙文文体要求判分的

考场上写什么文体就应该像或者就是什么文体，这是最基本的也是极重要的要求。一旦被阅卷老师判为文体不明，就如同跑题一样，得分极低。这是考场“高压线”，触不得。

记叙文是考场上考生写的主要文体之一。阅卷老师是如何判定考生所写作文是否符合记叙文文体要求的？请看阅卷老师的阅卷手记：

(1)我知道，这几年，考生受一些时文影响，在文体上不够注意，把很多作文写成了“四不像”。说它是记叙文吧，还有大段的议论和抒情，特别是一些作文，前一部分是明显的记叙文，有情节、有人物、有细节，后半部分却夹杂了大段的议论。这样的作文，得分一般在35分上下。

在学生常接触的刊物中，很多的文章就是前面一个故事，后面几段议论和抒情。长期受这样的熏陶，反映到作文中，就出现了不少“四不像”作文。由此看来，作文教学和平时写作，规范文体还是很重要的。

(2)淡化文体，主要是指考试和阅卷要开放、灵活，不拘泥于单一的要求，但教学还是要严格文体规范。而从今年的阅卷情况看，这方面考生做得不尽如人意。有相当一部分考生，开头引用或概括作文材料，提出观点，中间记叙有关角色转换的一件事，结尾又来一番议论。从开头结尾看，属于议论文；但从主体看，却又像记叙文，文体不伦不类。最后阅卷老师只能根据其语言功底，给予三类文上下浮动的分数了事。

归纳一下两位阅卷老师的手记，不难发现，“文体不明”，主要是记叙文和议论文这两种文体特征不明，典型表现在：①前一部分记叙，后一部分议论，两者平分秋色；②议论文的头、记叙文的身子和议论文的尾巴。一旦作文符合其中任何一个，命运就可想而知了。

其实，这样的文体不明是因为对记叙文中的议论与议论文中的记叙功能认识不清，关系处理不当。这里，谈谈记叙文中的议论问题。

记叙文中的议论往往要言不烦，画龙点睛，把所叙事物本身包含的深刻含义揭示出来，以加深读者的理解。如《故乡》中的名句：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这些话议论精辟，寓意深刻，言简意赅。它们没有论据、论点、论证，只寥寥数语，便把全文的要旨点出来了。议论文中的议论，常常要列出论点，用论据来论证，有论证过程，要具备论点、论证和论据三要素。

记叙文中插入必要的议论，是为了深化主题，是帮助读者认识文章的思想意义、理解作者生活感受的一种重要手段。因此，这种议论必须建立在叙述的基础上，而不是凭空议论；并与记叙保持一致，不能叙议割裂。而议论文以议论为主，在用事实作论据时，有必要进行叙述交待，但叙述是为了阐明事理，只是手段，不能用叙述来代替说理。最后，要特别注意夹叙夹议的记叙文。运用夹叙夹议的表达方式一定要明确：“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的深化；“叙”是文章的主体，“议”是文章的点睛之笔。其实考场上写记叙文，可以光记叙、描写，不要议论。迫不得已，来句议论，也只需点到为止，不要展开，不要因此削弱或扭曲记叙文的文体特征。这样，也就不会出现所谓的“四不像”文了。

阅卷老师对考场记叙文打分的切分层级(以满分60分为例)：

(1)在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按38～42分档次赋分。

(2)凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按53分向上赋分，最优秀的可以达到60分。

(3)凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在32分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过25分。

(4)通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在14分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。

(5)考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从53分向上给分。现场佳作

心 雨

2011年上海高考优秀作文

是谁让我们难以记忆，又是谁让我们难以忘记？谁能笑着让雨湿了心芽？能过去的当然过去，不能过去也仍然要过去，人总是在无奈中醒悟。——题记

窗透初晓，日照西桥。追寻着一丝光亮，他疲困地睁开了双眼。“孩子他爸！你可醒了！”病床边的妻子激动地说。环顾四周都站满了人，但却仿佛没有他所要寻觅的东西，他着急地追问：“孩子，孩„„”“孩子上学校了，多亏乡亲们帮忙啊！孩子他刚走。”妻子打断他的话回答道。听后他才松了一口气，无意中，他摸到了自己被单旁有一淌湿水，还残留着37℃的余温。他咬紧唇边，因为男人不能哭的思想，已在他心里根深蒂固。他没有哭出声，只是泪水太倔强，它„„它不听劝拦。

将历史翻回故事的扉页。

除夕夜，饭桌上摆了几道母亲的拿手菜，虽谈不上什么名贵佳肴，却是父亲最喜欢的家庭小菜，与以往有别的是还多了一盘红烧肉，这顿年夜饭对于他们来说，是何等的奢侈，踌躇满志的孩子，轻轻递上了一纸大学录取通知书。这本该是锦上添花、双喜临门的事情，却让他喜忧参半。他点燃了一支烟，气氛一下子沉静了下来，那一夜，家里弥漫着烟草味。孩子是懂事的孩子，自幼勤工俭学，努力学习，每年都能拿到优异的成绩，墙上写满三好学生的“壁纸”，就是他给予父母最好的回报和安慰。

童年的他没有玩具，自制的风筝是他最好的玩伴。当秋风掀起满地黄蝶时，风筝就载着他的梦想在天空翱翔，到黄昏时分，他知道家里需要帮忙，便扯断线让风筝独自游玩，把他的故事讲给云儿听，自己便捡拾着路边的柴枝沿路小跑回家。

父亲是严厉而慈爱的父亲，依靠瘦小的身躯独自将整个家扛起。凭着几亩玉米地还不足以维持孩子上学的费用，他晚上还坚持在外奔波。孩子的成绩越来越好，而逐年增长的学费也压弯了他的腰。曾几何时，孩子提出不读书，而选择外出打工来帮父亲分担重担。父亲一怒之下，第一次动手打了孩子，并承诺就算倾尽家产，也要供孩子上学。泪落湿衫的孩子明白父亲的决心后，承诺要好好读书，不再提退学的事。那一次，父亲红着眼眶，脸上却挂着一丝笑意；那一次，孩子的童年就此画下了句点。

转眼已十几个春秋，当年的孩子已成为年轻力壮的少年。为了照看好父亲的那几亩玉米地，他执意拿着哨棒守夜。

无奈流年似水飞快，当年健壮的父亲也已憔悴了容颜。为了凑齐孩子上大学的费用，他坚持每晚回来还得去看看庄稼的长势。

盈月高挂，月光静谧。守夜站岗的孩子听到了田地里传出一些声响，随后见一个黑影窜入其中。为了父亲辛劳的成果不被窃取，他顾不上害怕，就拿起哨棒紧跟在后面。在田地里，他躲在一处，数着脚步声越来越近，在一处转角对其当头一棒„„

一个熟悉的身影应声倒下，一座名为父亲的大山就此坍塌。倒地的声响不大，仅使得倒伏的玉米秆呻吟吱呀，却将一个孩子的心震碎成沙。月光透过树梢撒在地上，鳞鳞散散的月光宛如孩子的心般支离破碎。只有布谷鸟红着眼睛在树上喊着：“不哭，不哭„„”

赶赴医院的救护车哀嚎着将这场悲剧传送。一位劳碌半生的父亲被强行进入休眠，一个后悔莫及的孩子彻夜未闭眼挽着父亲的手，十指相扣，向上帝苦苦哀求，那一夜他泪撒床边„„

后记：壮阔的臂膀担不起岁月的重量，一切不能忘记的也只能先跨过去，然后在某个人生时刻，它们会突然醒来。生活总是在忘记与铭记之间，让人被成长。

[得分点评] 这是一个不能轻易过去的故事，却又是人生中不能不过去的故事，也许这就是大多数人的无奈。文章开篇即用倒叙手法，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，很好地避免了叙述的平板单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜，增强了文章的生动性。而后文的故事更是一波三折。能深刻地写出这样的人生的体验者，其生活底蕴之丰富，细节之真实，情节之巧妙，得文学之真谛，非优秀者不能为。题记和后记的哲理，充满了生活体验，本文是一篇优秀的生活化文学化作文，具有浓烈的“小说味”，成为阅卷场标杆作文，理所当然。

如何写才能符合记叙文文体要求

一、记叙文文体特征

记叙文写作侧重写人记事，写景状物，表情达意，即通过精心选择的典型事例，塑造个性鲜明的人物形象，铺展精彩动人的生活画面，揭示生活真谛和人生哲理，力求达到以形动人，以情感人。1．要有一个相对完整的故事情节

故事由若干具有时间延续、因果联系的事件构成。一种感情，凝聚着一个故事。感情的来由、成因或认识内容，决不会是抽象的，在文中也不应以抽象的形式来作交代或说明，而是要付诸事实，把你感情(包括文中人物感情)的来龙去脉写清写深。总之，写记叙文，要交代清楚时间、地点、人物，以及事件的起因、经过、结果。让阅卷者知道文章讲述了什么事情，抒发了什么感情。2．要有一两个曲折

巧意营造出文章的曲折(波澜起伏)之美是记叙文写作成功的关键。有以下几种方法：一是抑扬法。指对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章产生峰回路转、跌宕起伏之美。二是突转法。指编写故事时，故意顺着某个方面发展下去，层层递进，直到情节高潮时，笔锋突转，来一个180度的大转弯，顿起波澜，一下子把读者带到意想不到的境界。三是悬念法。这是一种引起读者急切期待心理的艺术手段，运用这种方法，往往是把正在发展的主要情节或尖锐的矛盾冲突阻遏一下，暂时不把情节发展的结局告诉读者，让读者产生强烈的期待心理。四是误会法。社会生活充满矛盾，没有矛盾就没有生活；人与人之间也充满矛盾，矛盾的产生有多种原因，其中也有因误会产生的。误会法运用得好，不但能在大开大阖的情节中使人物性格鲜明地凸现出来，而且能使文章在情节结构上跌宕多姿，魅力无穷。3．要有一两处细节描写

所谓细节描写是指对有典型意义的人物的某些细小的举止、行动或对细微事件的描写，或是人物的个性化语言、形态动作、面部表情，或是事情发展过程中具有特定氛围的某个场面，等等。如阿Q画押、严监生临终前竖起两根指头等。作者对生活的独特理解和体验都包容在作品的细节里，能够真实地反映生活本质。符合客观实际的细节描写，会起到展示人物性格特征、烘托文章主题的作用。细节描写是记叙文的灵魂。

二、怎样写好记叙文 1.要体现“记叙”的要素

记叙文有六个要素，即时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果。写作时要注意把这些要素交代清楚。判断一篇文章是否是合格的记叙文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个相对完整的故事。2．要强化“背景”和“细节”

记叙文中，人物的活动不是单一的几个动作、几句话，事情的叙述也不宜直来直去，如果这样，文章就会显得平板、干瘪，缺少波澜。好的记叙文，人物的活动、情节的展开必然是在一定的背景之下，这一“背景”就是呈现人物、事件的舞台。背景，就是我们平时所说的环境。强化“背景”设计，就是强化环境描写。好的环境描写不仅可以渲染气氛，对表现人物心理、刻画人物形象都有一定的作用。同样，人物活动，情节的推进，也离不开细节。细节也叫“有包孕的片刻”(莱辛语)，是最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻，它可以使人赏心悦目，获得审美愉悦。如朱自清的《背影》中，“父亲”为买橘子翻越月台的细节，对刻画人物形象和表现情感有很大的作用。3．要挖掘典型意义

记叙文，写人或记事是基础，但所写的人或事又必须具有一定的典型性，作者总得通过文中的人或事传达某种情感和思考，这就是人、事的典型意义。很多记叙文，读后总让人感觉少点什么，很大程度上是没有挖掘出人物或事件的典型意义，从这个角度说，缺乏典型意义的人或事是没有写作的价值的。

此外，记叙文还要注意用恰当的方式来表达主题：一是含蓄地表达主题，将作者的思想情感蕴涵在叙事、描写之中，让读者通过叙事的倾向、景物的色调、细节的特征等去体悟作者的思想情感；二是明确地揭示主题，一般采用夹叙夹议之法，在开头、中间或结尾之处，直接点明作者的思想情感。

就具体文体来说，写人为主的记叙文，可以开门见山地写出记的是哪一个人，这个人具备什么本质特点。围绕中心，可以从几个侧面，选取几件典型的事来安排，以表现“这一个”人的本质特点。这几件典型的事也有所侧重，孰详孰略，孰先孰后，或欲扬先抑，或欲擒故纵，几件事通过怎样的过渡来连接起来，均须根据主旨的需要来做恰当合理的安排。以记事为主的记叙文，写的是一件事，一个有意味的事件，这一事件发生的时间、地点、经过(来龙去脉)，事件的结局以及它对于作者的意味和思想及情感的影响，都需要在这篇文章中交代清楚。尤其是事件发生的经过，是文章的主体部分，要引人入胜，就必须有大波大澜，有曲有折，那就要有开端、发展、高潮和结局，险象环生，扣人心弦，这样的文章，设悬念，构伏笔，欲扬先抑、欲擒故纵等等，均须做巧妙、匠心的设置。写景状物的记叙文，要重点抓住景物的特征来描写，但要按照一定的顺序，或作者行踪，或空间转换，有作者活动的叙述、交代，有景物细致的刻画描写，有作者的感情抒发，或触景生情，或意在言外，孰先孰后，哪详哪略，何处抒情何处议论，全可根据主旨表现的需要来做精心安排。

1．根据以下文字，按照要求写一篇记叙文。

2011年1月16日，“中国农业银行杯CCTV2010三农人物推介活动”颁奖典礼在北京隆重举行，年已八旬的袁隆平荣获“特别大奖”，在领奖台上，主持人对他说，人生七十才开始，您还年轻，今后的目标是什么？

袁老平静地笑着回答：“我现在是‘八零后’，目标亩产水稻900公斤，到‘九零后’，亩产实现1 000公斤。”话音未落，就赢得全场热烈的掌声。

这段材料引发了你怎样的联想和感悟？请选准一个角度作文。要求：立意鲜明，自拟标题，不少于800字；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。答案 略。

2．请以“你是我的唯一”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：自定立意，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明，不要套作，不得抄袭。答案 略。

第五篇：四查四提升自查报告

四查四提升自查报告

通过这次学习，我认识到只有坚持以科学发展观为指导，以牢固树立执法为民思想为根本，以内强素质、外树形象为核心，以解决影响警民关系的突出问题为切入点，以维护人民群众根本利益为出发点和落脚点，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进，着力在巩固、深化、提高上下功夫，在纠正和解决群众反映强烈的突出问题和预防整治不正之风上取得新成效，在建立健全政风行风建设长效机制上取得新进展，努力实现公安机关执法服务更加规范，警民关系更加和谐，人民群众更加满意，为加快推进和谐温江建设营造良好的治安环境。

紧紧围绕分局局长吴惊梦同志的讲话内容，深入查找自身在执法思想、执法行为、纪律作风等方面存在的问题。通过开展“四查”教育整顿活动，切实达到“四个不发生”：不发生刑讯逼供行为，不发生涉案人员在公安执法环节非正常死亡，不发生冤假错案，不发生造成重大影响的执法问题；使我在执法为民的理念进一步强化，执法行为进一步规范，执法公信力进一步提高，警民关系更加和谐；达到“三大”、“三上”、“三升”的要求：一是自身纪律作风大转变，工作效率大提升，精神面貌大改观；二是管理措施上层次，执法成效上水平，服务能力上台阶；三是辖区群众对我工作的满意率提升、支持率提升，治安的参与率提升。

要充分认识开展“四查”教育整顿活动的重要性和紧迫性，重点反思自身理想信念是否坚定，执法为民的思想是否根植，对公安事业是否忠诚，有无理想信念动摇，宗旨意识、奉献意识弱化，认为自己付出多、回报少，干得多、得到少，心理不平衡；有无特权思想膨胀、人权意识淡薄、漠视群众疾苦和利益；有无自由主义，不讲原则，不顾大局，当面“一团和气”，背后说长道短、搬弄是非、不负责地乱反映问题，影响队伍内部团结的问题；有无思想理念陈旧、业务技能不精，工作不扎实，办事效率低，得过且过，不思进取，缺乏争先创优意识等问题。执法行为是否规范，执法质量是否合格，执法结果是否公正，人民群众是否满意，有无玩忽职守、滥用职权，执法违法的问题；有无执法不公呈“霸气”，潜意识里以管人者自居，处理问题方法简单、态度生硬，导致群众的异议和举报投诉；有无群众观念淡薄，对待群众报警、报案、办理证照、合理求助推诿扯皮以及滥用职权，安全防范措施配备不到位、值班巡视和执法安全责任制不落实等问题。是否严格遵守执法办案纪律，是否严格执行制度规定，有无违反公安部“五条禁令”的行为；有无做出一点成绩就居功自傲，要待遇、要地位，一不如愿，就怨天尤人，不思进取，“做一天和尚撞一天钟”，只要组织照顾，不要组织纪律；有无对待群众呈“傲气”，无视法律和公安纪律，认为自己可以不受纪律约束，也可以不受组织的督察，以管人者自居，对群众“冷、硬、横、推”，执法作风粗暴，甚至打骂群众，导致社会公众的不满，降低了人民群众对警察的认同感，严重影响了公安队伍形象的行为的苗头性、倾向性问题。工作作风是否扎实，工作措施是否落实，方法简单粗暴，遇到问题推诿扯皮，对群众疾苦麻木不仁，不负责任，有无存在高高在上、盛气凌人、作风漂浮等不良作风；有无报喜不报忧、弄虚作假以及重大情况迟报、漏报、瞒报的问题；有无抱怨客观条件不能适应自己的主观需要，经受不住“风吹日晒”，无车不出门，下社区混日子；有无遇到一点挫折，就心灰意冷，一蹶不振；有无对下属社区保安不抓不管、放任自流，造成辖区风气不正、政令警令不畅的问题；有章不循、有令不行，有禁不止，把制度写在纸上、挂在嘴上、钉在墙上，不讲落实等问题。

通过这次的学习教育，我认识到必须真心实意为人民群众做好事、办实事，以实际行动树立人民公仆的良好形象，真正做到永怀爱民之心，常办利民之事，恪守为民之责，才是一个合格的人民警察