第一篇：初二语文讲义
知识点：
如何划分文言语句的朗读停顿
1.主谓之间适当停顿。例：“武陵人/捕鱼为业”（《桃花源记》）。练习：
明有奇巧人曰王叔远。苏、黄共阅一手卷。谢太傅寒雪日内集。
2.若宾语结构较复杂或较长，则动宾间应适当停顿。例：“爱/莲之出淤泥而不染”（《爱莲说》）。练习：
老人引杨氏入山之大穴。
3.古今异义词中有些是两个单音词，而在现代汉语中却变成了一个双音节词，朗读时两个词语之间要有适当的停顿。例：“仁以/为己任”（《论语》十则）。练习：
与儿女讲论文义。
4.领起全句的虚词后或句中表连接的虚词前可稍作停顿。例：“盖/大苏泛赤壁云”（《核舟记》）。练习：
盖一癞蛤蟆也。盖简桃核修狭者为之
5.较复杂的定语、状语与中心句之间，前置或后置的时间、地点、目的状语之后（或之前）稍作停顿。例：“简/桃核修狭者/为之”（《核舟记》）。练习：
中峨冠而多髯者为东坡。
6.文言语句的停顿还应遵循两个原则：一是人名、地名、物名等名称中间不应停顿；例：“虞山/王毅叔远甫/刻”（《核舟记》）。二是表示一个完整概念的短语中间不应停顿。例：“水陆草木之花”，表示一个完整的概念，中间不停顿。
练习：
朗读《三峡》或《记承天寺夜游》
中考典题在线：
（2010·湖南省娄底市）阅读下文，回答问题。
三峡 郦道元
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至清初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A.至于/夏水襄陵 B.绝巘/多生怪柏 C.虽/乘奔御风 D.常有高/猿长啸
练习题
一、《桃花源记》课内阅读训练：
1.下列句中加点词解释不正确的一项是：（）
A.阡陌交通 交通：交错相通 B.延至其家 延：邀请 ．．．C.不足为外人道也 足：值得 D.处处志之 志：记住 ．．2.下列句子中加点词的意义相同的一项是：（）
A.忘路之远近而两狼之并驱如故 B.见渔人，乃大惊 乃不知有汉 ．．．．C.此人一一为具言所闻 不足为外人道也 D.遣人随其往 其恕乎 ．．．．3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是：（）
A.桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理 想中的“大同社会”的形象体现。
B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出 的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝之感慨。
C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外人，目的是希望远离战乱和苦 难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有 似无。寻觅不可得，反映了作者理想与现实之间的矛盾。
4.翻译下列句子：
（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。译文：
（2）见渔人，乃大惊，问所从来。译文：
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。译文：
（2）乃不知有汉，无论魏晋。译文：
（3）既出，得其船，便扶向路，处处志之。译文：
（4）闻之，欣然规往。未果，寻病终。译文：
5.请给下列句子划分节奏（用“/”表示）：
（1）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（3）太守即遣人随其往，寻向所志。6.根据要求默写语句：
（1）描写桃林美景的句子是：，。
（2）写渔人离开桃花源的句子是：，。
二、拓展训练：
（一）阅读下列文言文，并回答问题：
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纺之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又诫曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。（选自南宋·康与之《昨梦录》）
1.下列各组加点字意义相同的一组是：（）
A.落英缤纷 居民之大聚落也 ．．B.有良田、美池、桑竹之属 吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纺之属 ．．C.未果，寻病终 子果来 ．．D.处处志之 故可同处 ．．2.翻译文中划线句子：
（1）鸡犬陶冶，居民之大聚落也。译文：
（2）子来或迟，则封穴矣。
译文：
3.请给下列句子划分节奏（用“/”表示）：（1）老人引杨氏入山之大穴。
（2）子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。（3）子来或迟，则封穴矣。
4.下列对短文内容理解有误的一项是：（）
A.文中穴中人与桃源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。B.《桃花源记》中是渔人自己偶然发现了桃花源，而短文中杨氏是经老人 引导才进入大山大穴。
C.穴中人告诉杨氏，穴中是按人口分给土地，然后自己来耕种养蚕，不能 向别人求取食物。
D.杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中，所以，临近傍晚又与老人一 同出穴。
（二）作文训练：
以“我心中的桃花源”为题，写一篇六百字左右的文章，文体不限。
一篇好的作文，可以分为三种：第一，以情感人。第二，以文采动人。第 三，情感、文采二者皆重。
第二篇：初二数学讲义证明
初二数学春季讲义（4）证明
一、识点归类 知识点四证明
1、从一个命题的条件出发，通过讲道理（推理），得出它的结论成立，这个过程叫作证明。
注意：证明一个命题是假命题的方法是举反例，即找出一个例子，它符合命题条件，但它不满足命题的结论，从而判断这个命题是假命题。知识点五反证法
步骤：①假设原命题的结论不成立，得出“反面”②从“反面”出发，推出矛盾，因此否定“反面”③既然假设是错误的，所以原命题正确。举反例（用来证明假命题）
1．要想说明一个命题是假命题，只需举个反例。举反例的要求是：命题的条件，而命题的结论。举反例说明下列命题是假命题：
（1）对于不为零的实数c，关于x的方程
3．如图，AB // CD，MP // AB，MN平分AMD，A35，D40，求
4.点为O，E是AC•交BD于F，则OE=OF．（1）证明上述命题．
（2）对上述命题，若点E在AC的延长线上，AG⊥EB交EB的延长线于点G，AG的延长线交DB的延长线于点F，其他条件不变，请画出图形，则结论“OE＝OF”还成立吗？若成立，请你证明，若不成立请说明理由．
x
c
c1的根是c。x
（2）有两边和一角对应相等的两个三角形全等。
证明题（直接证明）2.已知：如图，AD⊥BC于D，EF⊥BC于F，交AB于G，交CA延长线于E，∠1＝∠2．
求证：AD平分∠BAC.填写分析和证明中的空白． 分析：要证明AD平分∠BAC，只要证明__________＝____________，而已知∠1＝∠2，所以应联想这两个角分别和∠
1、∠2的关系，由已知BC的两条垂线可推出________∥_________，这时再观察这两对角的关系已不难得到结论． 证明：
5.在ΔABC中AB=AC,∠BAC=90,直角∠EPF的顶点P是BC的中点,两边PE、PF分别交AB、AC于点E、F ⑴求证：PE=PF。
⑵已知AF=12,CF=5.求ΔPEF的面积。
6．如图，已知四边形ABCD是边长为2的正方形，以对角线BD为边作正三角形BDE，过E作DA的延长线的垂线EF，垂足为F。
（1）找出图中与EF相等的线段，并证明你的结论；（2）求AF的长。
7．如图，ΔABC中，∠A=60°，BE、CD分别平分
∠ABC和∠ACB，交点为P。请证明：BC=BE+CD。
A
E
B
D
C
8．如图，等腰Rt△ABC的直角边AB＝2，点P、Q分别从A、C两点同时出发，以相同速度作直线运动．已知点P沿线段AB运动，点Q沿边BC的延长线运动(当点P运动到点B时两点即停止运动)，PQ与直线AC相交于点D．
(1)设AP的长为x，△PCQ的面积为S．求出S关于x的函数关系式；
(2)问是否存在x的值,使S△PCQ=S△ABC?若存在,请求出x的值;若不存在,说明理由.(3)作PE⊥AC于点E，当点P、Q运动时，线段DE的长度是否改变?证明你的结论．
2用反证法证明专题 14．求证：若n为自然数，则nn2不能被1
59．用反证法证明：“三角形中必有一个角不大于
整除 60°”，第一步先假设
10．已知：如右图，直线l1，l2，l3在同一平面内，且l1∥
l2，13与11相交于点P.求证：13与l2相交．
证明：假设，即∥，又∵∥（已知），∴过直线12外一点有两条直线11,13与直线12平行，这与“”
15.证明：2不是有理数
相矛盾，∴假设不成立，即求证的命题成立，∴13与12相交．
11．已知:a,b是实数,且满足ab=0, 求证:a、b中至少有一个为0
12．求证:一个三角形中，至少有一个内角不小于
16.已知实数ｐ满足不等式（2x1)(x2)0,用反证法证明：关于x的方程x22x5p20无实根.17.求证：当x+bx+c=0有两个不相等的非零实数根时，必有bc≠0．
13．求证：两条相交直线只有一个交点.
第三篇：初二语文上学期期中复习讲义(含答案)（最终版）
初二语文上学期期中复习讲义（2013.11）
班级学号姓名
亲爱的同学，这张复习讲义只是老师对半学期来所学知识作的一个总结式梳理，除了掌握这些知识，你还要结合自己的实际情况，查漏补缺，进行有针对性的复习，相信你一定能够做得很好，为自己半学期以来的学习交上一份满意度答卷。
一、字音字形。1．根据拼音写汉字。
wēiyípángbpān雪áiáilí笆骨quán身点zhu ch咀juãpãngpà呜y火liáo焦zhuïyùn怒niān巴shà时抽yēcù然泥nìnggōu火mî地急zhîuyīn切平zâáo游dàn生恐hâ诬miâjuàn恋liào望广mào懒duîměng懂zhuï越mù集南lù屏zhàngchïuchú狼jíxiāo洒diàn记shǔn吸xuàn丽 pánshāntuí唐呆zhì脸jiá2． 给下列加点字注音。
欺侮酝酿．殷红踱步．．惺忪唏嘘倔强挟着．
踉跄褴褛 垛口．晕眩蹊跷黯淡．
奔丧的。，像野马在平原上奔
驰。《老山界》中的这段话运用以声衬静的写法写出了环境的寂静。
3．杜甫的《春望》中运用乐景写哀情的手法来表达诗人感时伤世的诗句是。4．《春望》中“”写出战乱持续之久，“”运用夸张写出家书的难得与珍贵。5．杜牧的《泊秦淮》中“”描绘了一幅迷蒙冷寂的画面。“，”两句议论，形象地表现了晚唐统治者重蹈覆辙，沿着亡国之路走下去的情景，以辛辣地嘲讽，表达了诗人对国家命运的忧虑和关切以及对十分的愤慨。6．陆游的《十一月四日风雨大作》中，诗人运用虚实结合的手法，抒发了爱国之情的诗句是 “，”。7．《过零丁洋》中运用比喻把国家和个人命运紧密连接，表达了诗人对国破家亡的悲叹之情的诗句是“，”。运用直抒胸臆的手法，表现出宁死不屈的坚强决心和舍生取义的生死观，激励着无数仁人志士为正义事业英勇献身的诗句是“，”。8． 《记承天寺夜游》中，“，”这三句话，诗人运用比喻的修辞，动静结合和正侧结合的表现手法描写月色，点染出一个空明澄澈的世界。9．《送杜少府之任蜀川》中蕴含着真挚的友谊可以超越时空的界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞的诗句是“，”；而“，”两句告诉友人不要在分别的岔路上因离别而悲伤，像青年男女一样别泪沾巾。10．《己亥杂诗》“，”两句话表达了诗人离别的忧伤和回归的喜悦之情。表现出崇高的献身精神，表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句是“，”。
11．秋风起兮白云飞，___________________。12．念天地之悠悠，________________________。13． ___________________，坐看云起时。14． _______________________，秋色老梧桐。15．天意怜幽草，__________________。16．____________________，千金散尽还复来。17．曾经沧海难为水，__________________。18．春水碧于天，________________。
19．__________________，____________________，化作相思泪。
20．，叶徒相似。所以然者何？水土异也。，？
21．红军不怕远征难，___________________。22．__________________，乌蒙磅礴走泥丸。23．金沙水拍云崖暖，__________________。24．___________________，三军过后尽开颜。25．_______________________，城春草木深。26．感时花溅泪，_______________________。27．_______________________，家书抵万金28．白头搔更短，_______________________。29．_________________，夜泊秦淮近酒家。30．商女不知亡国恨，____________________。31．僵卧孤村不自哀，___________________。32．.___________________，铁马冰河入梦来。33．辛苦遭逢起一经，__________________。34．__________________，身世浮沉雨打萍。35．惶恐滩头说惶恐，___________________。36．__________________，留取丹心照汗青。37．______________________，风烟望五津。38． _____________________，天涯若比邻。39．落红不是无情物，_______________________。
40．______________________？何处无竹柏？______________________。
惩罚．
慰藉差使琐屑．诧异玛瑙．瞥见嘀咕．．
女红拭泪交卸．3．将下列四字词语补充完整。
失落魄无精打转反侧夺而出 万俱寂饮吞声动听善诱 不能自风残年威名丰功伟
焚书坑举世目无与比据理争莫其妙故弄虚情不自然入梦苛杂税调离山千锤百围追堵
二、名句默写 1．《七律 长征》中运用夸张来反衬出红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是。
2．除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近
三、文学文化常识。
1．《最后一课》体裁
2．《背影》选自《》，字，现代著名诗人，散文家、学者，民主战士.，扬州人。其散文以朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽著称。代表作有、、、等。3．《父母的心》，作者是，（国家）小说家，获1968年文学奖。
4．《世说新语》是我国言谈轶事的笔记小说。我们熟悉的故事有、、、。《人琴俱亡》中的兄弟俩和他们的父亲都是当时著名的书法家。
5．苏轼，时期著名文学家，字，号“”。派词人代表，和 “苏辛”，和并称散文“唐宋八大家”，是中国文学艺术史上罕见的全才，被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一，我们学过他的等诗歌作品。6．《春望》作者唐代诗人，字，号。《泊秦淮》作者唐代诗人，字，与李商隐齐名，世称“”。7．《十一月四日风雨大作》作者《过零丁洋》选自《》，作者，字，号，（朝代）大臣、文学家。8．》，字以有、和闻名诸侯。
10．《送杜少府之任蜀川》作者，诗人，作品有《王子安集》《己亥杂诗》。选自《》，作者，（朝代）
11.长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。自公元前七八世纪开始，延续不断修筑了2000多年，总计长度达50000多千米，被称之为“上下两千多年，纵横十万余里”。公元前2
21辽东，蜿蜒一万余里”中国历代修筑长城总长度超过十万里。
四、综合性学习。
（一）阅读下列材料，回答问题。
10月18日，央视综艺节目《中国汉字听写大会》上演了精彩的收官之战。来自浙江杭州外国语学校的陆佳蕾夺得首届汉字听写大赛的总冠军。该档节目自8月2日首播以来，深受全球华人的追棒，创造了文化类电视节目的收视奇迹。特别是选手们的高水准比拼，不仅展示了中华汉字的无穷魅力，而且书写了传统文化的文明传递，让节目观众受益良多，更在全社会掀起了手写汉字的热潮。从8月2号节目第一期播出开始，每周五的晚上就成了很多观众自发的听写时段。汉字书写话题也成为各大微博网站热门榜，相关新闻在百度搜索中的条目更是高达300多万。
1、用一句话概括上述材料主要内容。
汉字听写大会掀起汉字书写热潮。
2、在《中国汉字听写大会》节目中，“癞蛤蟆”一词竟难倒了现场参与听写的七成人，常碰到场下观众书写正确率为零，书写正确为百分之二三十的比比皆是，很少有书写正确率超过百分之五十的。在生活中，提笔忘字的尴尬也无处不在。人们书写汉字的能力有退化的趋势。（1）请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。
示例：①执笔写好字，秀出民族魂②热爱母语，写好汉字。（2）请你给学校提三条如何加强写字教学的建议。
示例：每周开设一节写字课，开展一次汉字书法比赛活动，制订汉字书写等级标准。
（二）阅读下列几则材料，写出你的探究结果。
【材料1】盐阜大众报讯环保部有关负责人22日向媒体发布今年9月份及第三季度京津冀、长三角、珠三角区域及直辖市、省会城市和计划单列市等74个城市空气质量状况，盐城9月份空气质量进入全国前十名。按照城市环境空气质量综合指数评价，9月份空气质量相对较好的前10位城市是海口、舟山、福州、拉萨、盐城、兰州、厦门、台州、惠州和上海。【材料2】“十一五”以来，盐城市大力开展化工企业关闭、搬迁、入园行动。“全市的化工企业已经从几年前的735家缩减为350余家，其中不少还经过了搬迁入园改造，目前盐城主城区没有一家化工企业。据统计，全省年燃煤消耗量为1.65亿吨至2.75亿吨，而盐城仅占全省的2.3%至2.9%。
【材料3】根据《江苏省统计年鉴》记载，2012年全省房屋建筑施工面积为145451.48万平方米，盐城为8280.46万平方米，占全省的5.7%，加之盐城是江苏省市域面积最大的市，相对建筑密度更低。在现有管理水平下，盐城市建筑扬尘污染对环境的影响在全省最低。
【材料4】据《盐城市创建国家园林城市推进方案》统计，2012年9月前，已建成区新建绿地900公顷，其中新建公园绿地450公顷；绿化覆盖率达40％以上，绿地率达36％以上，人均公园绿地面积达12.5平方米以上；城市公园绿地建设水平大幅提高，基本形成“水绿盐城”地域特色。
示例：盐城9月份空气质量进入全国前10名。盐城空气质量大幅提升，源自于：①对化工企业的搬迁整治，减少了污染气源；②盐城建筑施工面积相对较小，建筑扬尘污染较低；③注重城市绿化建设，城市公园绿地建设水平大幅提高。
五、长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动,结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务。
【活动一】某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。
【活动二】我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？ ．．．
容易，是对一个人意志的考验。“不爱长城非好汉”意思是保护长城很困难，保护长城，要从每个人做起，人人都要当爱护长城的“好汉”。（大意对即可）
【活动三】据报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？
答出一点即可。如：长城不是留言墙。把自己的名字刻在上面，相当于把自己的耻辱刻在上面。
【活动四】为保护长城，某小组向全校师生发出倡议。下面是《倡议书》的节选部分，其中有两处错误，已用横线画出。请你将改正好的句子抄写下来。
长城绵延万里，工程宏伟，作为世界上最大的文物，保护难度也非常大。从长城遭受破坏的实际情况看，①既有人为的原因，更有自然的因素。由于有些地方政府重视不够，保护工作缺乏足够的法律支持，人们的长城保护意识不够强，以及保护资金和人员不足等因素，使长城的研究和保护受到很大影响。面对那一幅幅面目全非、残破不堪的长城画面，每一个爱祖国、爱民族的中国人，②无不为之不痛心疾首，焦虑万分。
①既有自然的因素，更有人为的原因。②无不为之痛心疾首，焦虑万分。【活动五】阅读下面的材料，说说现代汉语中，“长城”的比喻意义。
【材料一】与三峡工程并肩而立的国家重点生态工程——长江中上游防护林体系建设已悄然崛起，护卫长江和三峡工程的绿色长城正在形成。据林业部最新数字，目前长江中上游防护林建设一期工程已完成造林8200万亩，新建乡村林场8000多个，森林覆盖率提高了9个百分点。（《经济参考报》）
【材料二】在抗非战役中立下赫赫战功的大连国际(000881)，其控股74%的北京凯因生物技术有限公司是我国防治传染性病毒的权威，由中国工程院副院长侯云德院士领衔，该中心专门研制各类抗病毒药物和疫苗，是抗击Ｈ5Ｎ1等病毒的钢铁长城。（中天网）
【材料三】人民军队是保卫祖国的钢铁长城，是永远忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义的伟大军队。军队是培养人、锻炼人的大熔炉，军人坚强、果敢、严谨的品质，是人生宝贵的财富。（《绍兴日报》）
比喻坚强雄厚的力量或不可逾越的障碍。
六、盐海中学八（1）班准备举行一次“我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己写得最满意的一篇作文当众朗诵展示。
（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
《十一月四日风雨大作》（陆游）
1.第一句中“僵卧”“ 孤村”字表现了诗人年老久病，无所作为 的处境。
2.梁启超评价陆游说“谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”结合具体诗句谈谈诗中是如何体现陆游的爱．．．．国情怀的。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”诗人从风吹雨的现实联想到南宋王朝风雨飘摇的命运，将现实与梦境结合，使铁马冰河的梦境和戍轮台的壮志融为一体，抒发了爱国之情。
《过零丁洋》（文天祥）
（2）钟华同学写作很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。1．第二联运用比喻的方法, 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮” 形容国势如柳絮
飘散, 无可挽回, 以“雨打萍”比喻个人身世坎坷，如雨中浮萍，漂泊无依、时起时沉。两个比
七、诗歌鉴赏。
（一）诗歌知识点梳理：
《泊秦淮—杜牧》
【思想内容】借古讽今，表达对统治者不忧国事的愤概，对国家命运的担忧。【名句赏析】“烟笼寒水月笼沙”，（互文，“烟”和“月”既“笼寒水”又“笼沙”。）两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，贴切传神地勾画出秦淮河两岸迷蒙冷寂的景象，让人感到愁寂的气氛，这也是诗人心情的写照。
《十一月四日风雨大作—陆游》
【思想内容】以爱国之梦境抒发忧国之情怀，表达了诗人收复失地，统一国家的强烈愿望。【名句赏析】“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”诗人从风吹雨的现实联想到南宋王朝风雨飘摇的命运，将现实与梦境结合，使铁马冰河的梦境和戍轮台的壮志融为一体，抒发了爱国之情。
《过零丁洋—文天祥》
【思想内容】表现了诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。【名句赏析】颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”：国家命运和个人命运紧密相连。用“风飘絮”来比喻破碎山河，用“雨打萍”来比喻浮沉的身世，表达了对国势危亡的担忧、对自己坎坷命运的悲叹。
颈联：巧借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。尾联：议论，表现了诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。
《送杜少府之任蜀川—王勃》
【思想内容】这是一首送别诗。诗人抒写惜别之情，表现了诗人的宽阔的胸襟，洋溢着对友人的深厚感情。【名句赏析】“无为在岐路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是不要、无须，诗句表达了诗人豪迈旷达(爽朗乐观)的思想感情。“海内存知己，天涯若比邻”：一洗往昔送别诗的悲苦缠绵，体现了高远的志趣和旷达的胸怀。表现对友人的深情厚意。同时蕴含哲理：真正的友谊不受时空的限制，是永恒的。
《己亥杂诗—龚自珍》
【思想内容】这首诗写作者辞官离京，壮志未酬而远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想和至死不渝的执着奉献态度。【名句赏析】“落红不是无情物，化作春泥更护花。”作者以落花自喻，落花有情，寄托了诗人要培植人才，为国家和社会竭尽余力的情怀。后人用此句赞美执着的奉献精神。
（二）相关练习
《泊秦淮》（杜牧）
1.“烟笼寒水月笼沙”中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面?
两个“笼”将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了悲凉的气氛。2.真正不知“亡国恨”的是什么人？这首诗表现了诗人什么思想感情?
整首诗借古讽今，针砭时弊，表面上是指责歌女不知“亡国恨”，实际上是抨击了沉溺歌舞升平、不理朝政的统治者，抒发诗人对国家命运的关切和忧虑。3.你认为末句“犹”字有怎样的表达效果？
“犹”字意味深长，形象地表现了晚唐统治者重蹈覆辙，沿着亡国之路走下去的情景，以辛辣地嘲讽，表达了诗人对国家命运的忧虑和关切以及对十分的愤慨。
喻抒写了作者国破家亡的悲哀。
2.第三联借惶恐滩和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。3．对“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青” 这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。这一句采用直抒胸臆的方式, 表明了自己以死明志的决心, 充分体现了他的民族气节。《送杜少府之任蜀川》（王勃）
1．下列对本诗赏析有误的一项是(D)
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。
D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
2．首联写送别的地点和友人要去的地方，并勾勒出两个地方的形势与风貌，点出秦蜀两地相隔千里，一个“望 ” 字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。“风烟”二字则写出了杜少府任所的荒远，上任路途的艰险。
3.赏析颈联“海内存知己，天涯若比邻”。
诗句形象而凝练，一改往昔送别诗中悲苦缠绵的伤感情怀，表现了诗人乐观旷达的胸襟和对友人的深情厚谊，蕴含着真挚的友谊可以超越时空的界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。《已亥杂诗》（龚自珍）
1．诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指诗人的马鞭。
2．这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是 离愁。三四句借花喻人，抒发了诗人的志愿（或“志向”）。
3．赏析三四两句的妙处。
诗人以落花喻自己的身世，表明自己的心志，虽辞官还乡，但仍关心国家的前途命运，体现了诗人的积极的人生态度。
八、课内文言文复习。
《晏子使楚》
1．解释下面句子中的实词。
晏子将使楚楚王闻之，谓左右曰齐之习辞者也．．．王曰：“何坐?”吏二缚一人诣王晏子避席对曰．．．．圣人非所与熙也．
2．解释以下虚词意义用法。
楚王闻之何以也缚者曷为者也．．．齐人固善盗乎：入楚则盗．．3．翻译以下句子。
(1)晏婴，齐之习辞者也。
“真不是人哪！同人家相约同行，却丢下我先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午(您(没到，就是不讲信用；(您）在儿子面前骂（他）父亲，就是没有礼貌。”友人（听了）感到惭愧，便从车内下来，想拉元方，元方转身走进门，连头也不回。
《记承天寺夜游》 1.注音：
遂至承天寺（）怀民亦未寝（）藻荇（）（）．．．．(2)酒酣，吏二缚一人诣王。
(3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
《人琴俱亡》
1.给加点字注音。
子猷病笃索舆奔丧不调．．好琴掷琴恸绝亦卒了不悲．．．．2．解释加点字 俱病笃而子敬先亡人琴俱亡掷地云．．．．．
2.解释下列句子中加点的字词
月色入户欣然起行念无与乐者相与步于中庭．．．．．．水中藻荇交横下如积水空明盖竹柏影也．但少闲人如吾两人者耳．．．3.用“／”标示下列语句朗读的语意停顿（只划一处）
（1）念无与为乐者（2）但少闲人如吾两人者耳（3）庭下如积水空明（4）盖竹柏影也 4.把下面的文言句子翻译成现代汉语
(１)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
何以都不闻消息此已丧矣子敬素好琴．．．．．．_____________________________________________________
(２)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。便索舆来奔丧便径入坐灵床上语时了不悲．．．．．．
_____________________________________________________
月余亦卒弦既不调因恸绝良久．．．．．．．(３)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
_____________________________________________________3．翻译下列句子。
5.默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。
（1）何以都不闻消息？此已丧矣。
_____________________________________________________
（2）因恸绝良久。月余亦卒_____________________________________________________
（3）子敬素好琴，便径入坐灵床上。_____________________________________________________
6.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？
（4）便索舆来奔丧，都不哭。
_____________________________________________________
4．本文选自的文学家。_____________________________________________________5．说出几个出自《世说新语》的成语。7.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6．课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？ 8.对文章的分析，说得不正确的一项（）．．． A 运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B 这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。阅读《陈太丘与友期》，然后完成题目。
C 这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊
于写人；写人又突出一点“闲”。君要不 “答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家
D 本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
包罗较多的内容，凝练含蓄。1.这个小故事的主要人物是谁元方,，文章是怎样刻画主要人物的语言和行为。
阅读下列文章，然后完成题目。
2.从故事主人的言谈中可知,做人要
（一）3．解释句中划线的字词。
（甲）元丰六年十月十二日夜，……但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》 Ａ．陈太丘与友期行，期日中。期： 约定时间行：外出
Ｂ．过中不至，太丘舍去，去后乃至。过： 超过 乃：才
Ｃ．非人哉！与人期行，相委而去。委： 舍弃 去：离开D惭：惭愧引：拉 顾：回头看Ｄ．友人惭，下车引之。元方入门不顾。惭： 惭愧引： 拉顾：回头看4.文中元方义正词严地指出父亲的朋友哪两点错误？请用文中字词回答。
君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼
译文：陈太丘和朋友相约同行，约定在正午。正午过后（朋友）还没有来，陈太丘不再等候就走了（他）离开后客人才到。（陈太丘的儿子）陈元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”(元方)回答道：“我(父亲)等了您很长时间不见您来，已经走了。”（太丘的那个）朋友便生气地说道：
（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未
下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！——袁宏道《西湖游记》 1．解释下列加点的词。（2分）①月色入户②其实湖光染翠之工此处“工”“妙”互文合义，精巧、奇妙。．2．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！
现在旭日初升、夕阳还未落山之际，（有了它们）才把西湖浓媚的姿态发挥到了极点。月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能讲给那些俗人听呢？
（二）【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙文】元丰六年十月十二日夜，……但少闲人如吾两人者耳。1． 解释下列加点的词。(4分)
(1)晓雾将歇(消散)(2)未复有能与其奇者(参与，这里指欣赏)．．(3)怀民亦未寝((4)但少闲人如吾两人者耳(只是)．．．2．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)沉鳞竞跃。潜游在水中的鱼争相跳出水面。
去五楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟。那年，你50岁，日夜的焦虑使你身心憔悴；我18岁，在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。50岁的你背着18岁的我，一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下，8个月后，我开始扔下拐杖能自己走了。
这次去在医院做检查，你不停地问我：“到底怎么样？不会很严重吧？”我紧紧握着你的手，你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖。我第一次发现，你其实是那么害怕。是骨质增生，必须手术治疗。医生说，真想象不出，你如何能忍得了那样的疼？
那天护士为你输液，那个实习的护士，一连几针都没有扎进血管。我一把推开她，迅速用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我，第一次对护士发了火：“你能不能等手艺学好了再来扎？那是肉，不是木头！”护士尴尬地退了下去，你看着暴怒的我，眼睛里竟然有泪光闪烁。我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。
手术很成功。你被推出来时，仍然昏睡着。我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来……我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片，忽然止不住地心酸。
几个小时后，你醒了，看见我在，又闭上眼睛。一会儿，又睁眼，虚弱地叫，“尿……尿……”我赶紧拿出小便器，放进你被窝里。你咬着牙，很用力的样子，但半天仍尿不出来。你挣扎着要站起来，牵动起伤口的疼痛，巨大的汗珠从你的额角渗出来。我急了，从背后抱起你的身体，双手扶着你的腿，把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后，终于像个婴儿一样安静地靠在我的怀里，那么轻，那么依恋。
出院后你就住在我家里。每天，我帮你洗澡按摩，照着菜谱做你喜欢吃的菜，绕很远的路去为你买羊肉汤。阳光好的时候，我带你去小公园听二胡，每天早上催你起床锻练，你在前面慢慢走，我在后面紧紧跟随……所有的人都羡慕你有一个孝顺的儿子，而我知道，这些，都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。
1.请用简洁的语言概括文中详写儿子爱父亲的三件事。
1.（1）背父亲去打车；（2）训斥为父亲扎针的护士；（3）抱父亲尿尿。2.根据语境，解释下列词语在文中的意思。
（1）轻描淡写：文中的意思是父亲怕我担心，故意把病情说得很轻（或故意装出一副不在意的样子）。
(2)（2）纠缠：文中指父子俩因为对方着想而引起争执，体现出相互的关心。
3．填空。(8分)
3.围绕句中加点内容，赏析下列精彩语句。
①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的描写；，也都有堪称点睛之笔的_议论（抒情）_。
（1）去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。．．．
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是
句中加点动词细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦，暗示父亲病情之重，为“我”背父亲埋下伏笔。
受到贬谪的“_闲_”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“_仙_”人（均填摘自文中的一个字）。
（2）只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用．．．．．．．③甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_猿鸟乱鸣_”和 “_沉鳞竞跃
杯水，去回报大海。_”。乙文写景的名句是“___”。④甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“山川之美”，乙文描写了“月色、月夜之美”。但两文表达的思
想感情有所不同，甲文表达了作者的热爱自然，沉醉山水思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_但少闲人如吾两人者耳_”的语句中。
九、现代文阅读。
用你爱我的方式去爱你卫宣利
你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去．．．．
看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……”
第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。
去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，．．
你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。我攒了满身的劲背起你，却没有想象中那样沉.那一瞬，我有些怀疑：这个人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗？你双手搂着我的脖子，在我的背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。
到小区门口，不过二十几米的距离。你数次要求下来，都被我拒绝。爸爸，难道你忘了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊？
那一年我在工地被钢板伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程，你背着我，句中运用了比喻的修辞方法，生动形象地揭示了父爱的宽阔辽远、纯粹透明（伟大、宽广、无私）。4.结合文章内容，谈谈你对题目的理解。
本文写父亲因病到医院做手术，“我”精心照料父亲，回报父亲当年对“我”的关爱，题目点明了文章主
旨，揭示了爱的传承性。若从其他角度作答，言之成理即可。
5.读了此文后，你一定有一些肺腑之言要对文中的父子或自己的亲人说，请敞开心扉，说出你的心里话吧。
开放性试题，只要表达出自己的真情实感，语言流畅即可。
十、应用文。（阅读课本附录中的应用文示例，完成下列题目。）1．长城是我们中华民族的骄傲，是古代劳动人民用无数生命给我们留下的宝贵遗产。可是，历经岁月风霜依旧巍然屹立的文化遗产，正面临荒漠化的威胁和人为破坏。保护长城，人人有责。请你以一名保护长城的志愿者身份，向广大游客倡议，根据要求撰写一份倡议书。
2、找出下面表扬信的错误。
8月3日早上，我去南岗赶集,路经河崖大桥,由于大意的缘故，将钱包丢失，钱包内有现金一百余元,我年岁已高,这些钱对我很重要。正当我万分焦急寻找钱包的时候，南岗中学初二(1)班的李明同学主动把钱包还给了我。李明同学这种拾金不昧的高贵品质非常值得我们学习，建议贵校对初二（1）班的李明同学给予表扬。
杨建民
2013年8月13日
（1）找出此表扬信中一处病句，用“______”划出，并把改正的句子写在下面横线上。
（2）找出此表扬信中三处格式错误。
①②③
第四篇：2014年暑期语文初二培训讲义11答
2014年暑期语文初二培训讲义（11）
一、基础积累
1.下列加点字注音字形有误的项是（D）
A.草长莺飞(yīnɡ)囊(náng)繁衍(yǎn)胚胎(pēi)．．．．
B.遗骸(hái)褶皱(zhězhòu)劫难(jiãnàn)追溯(sù)．．．．．
C.长途跋涉(bá shâ)穷愁潦倒(liáo)连声喏喏(nuò nuò)推崇(chónɡ)．．．．．．
D.箸(zhù)擦试(shì)迂(yū)凹凼(āo dàng)．．．．
2.下列文学常识不正确的是（B）
A.从百草园到三味书屋（鲁迅）选自《朝花夕拾》。
B.爸爸的花儿落了（林海音），台湾作家。选自《城南旧事》。
C.丑小鸭（德国安徒生）本文选自《安徒生童话故事选》。这篇童话中，丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。
D.假如生活欺骗了你（普希金）,俄罗斯伟大的诗人,史称“俄罗斯文学之父”。
3.下列各句没有语病的一项是A。
A.这件事在广大师生中引起了广泛地议论。
B.现在科学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。
C.这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。
D.我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对我们并不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。4.下列各句加点成语使用正确的一项是D。
A.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
B.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
C.我们班级能有今天的成就，是班主任老师苦心孤诣地经营的结果。
D.班主任为学生们做了很多好事，学生们也给了他很多赞誉，这真是投桃报李。
5.用“/”为下列文段划线句子断句（只断5处，3分）
有人，因其饥故，食七枚煎饼，食六枚半已，便得饱满。其人志悔，以手自打，而作是言:我 今 饱 足 /由 此 半 饼/ 然 前 六 饼 /唐 自 捐 弃（捐弃是白白浪费的意思）/ 设 知 半 饼 能 充 足 者/ 应 先 食 之。
二、古诗文默写。
6.7.8.三、诗歌赏析
江南春绝句杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
9.为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？（2分）
10.诗人笔下的江南春景，鲜明、生动、形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的?(2分)
11．明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗，认为“千里”的“千”字应改为“十”。理由是：“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”此言遭到不少学者反驳。你认为慎的观点错在何处?(2分)1
四、文言《答谢中书书》阅读
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
12.解释下列加点的重点实词。
A五色交辉交辉：交相辉映．．
B.哓雾将歇歇：消散．
D.四时俱备四时：四季 ．．
E.夕日欲颓颓：坠落 ．
13.翻译句子：
A.高峰入云，清流见底。
译：巍峨的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。
B.夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译：太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
五、说明文阅读
蜜蜂
①蜜蜂群居于蜂箱或树洞中，空间狭小、阴暗，数万只蜜蜂挤在一起，蜂窝内的温度和湿度等条件都适宜微生物的生长，但在蜂窝内储存的花粉、蜂蜜等食物都不会腐败变质。
②这是什么原因呢?③科学家发现，原来在群蜂中有一种叫蜂胶的物质。
④蜂胶对蜂窝内的病菌、霉菌都有较强的抑制和杀灭作用，对正常细胞没有毒副作用。
⑤它是蜜蜂清洁环境，杀灭病菌，保证蜜蜂健康的良药。
⑥蜂胶是蜜蜂从胶源植物的新生枝芽处采集的树脂类物质，经蜜蜂混入其上颚腺、蜡腺的分泌物，反复加工而成的胶状物质。
⑦由于树胶有较强的粘性，所以采集难度大大超过采集花蜜，通常每群蜂每天只能生产0．2克蜂胶。
⑧科学研究得知，蜂胶是一种天然的高级营养品，人服用蜂胶能调节人体分泌系统，分解体内毒素，增强体质，净化血液和促进血液循环。
⑨不过，但愿人类不要只顾自己的享受而把蜜蜂的药品夺来吃掉，那样会使蜜蜂遭殃。
14．文中第⑤句加横线的“它”指代的是：_____蜂胶____。
15．下面是对文中部分内容的概括。阅读全文，选择与其相应的句子，将它(它们)的序号写在括号内。蜂胶的来源、成分、性状与产量()蜂胶在蜂群中的作用()蜂胶的营养价值、保健作用()
⑥⑦；④⑤；⑧
16.文中的第⑥、⑦句分别使用了什么说明方法?选择答案，将它(它们)的字母写在括号内。第⑥句(A)第⑦句(B、E)
A．下定义B．列数字C．打比方；D．举例子E．作比较F．分类别
2C.沉鳞竞跃沉鳞：潜游在水中的鱼．．
六.散文阅读。
方寸田园（琦君）
一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。难怪另一位文友欣羡地说：“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种福份。”
玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔绝尘寰的幽静，确实令人神往。但若没有朋友共处，会不会感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找朋友再次“畅叙离情”。可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨。古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。因为“鸟语”终不及“人语”可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游”，但他在“乐琴书”之外，仍然要“悦亲戚之情话”。他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，款待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话，陶先生一定会在北窗高卧，酒醒之时，拨个电话和山寺老僧聊上半天，或是给他念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。因为“得句锦囊藏不住，四山风雨送人看”的人，怎么离得开朋友呢？
我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友共享。张心斋把朋友分成五类，他说：“上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。”他固然妙语连珠，亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话平生，其乐并不亚于徜徉于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗：“我见君来，顿觉吾庐溪山美哉。”溪山就是好友，好友胜似溪山，想起王安石与苏东坡在政见上是死对头，可是安石罢官退隐金陵之后，东坡去探望他，安石留他同住乡间。东坡答诗云：“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。”依旧是无限文章知己之感，可见友情是何等可贵。
人到了中年以后，心情由绚灿趋于平淡，本来都会倾向山水田园。可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”，亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊”，他自己并不甘心做一个“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因为他既有“致君尧舜上，再使风俗驯”的大愿，也有“但愿我与汝，终老不相离”的小愿。人若没有了愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。
说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空出去买一点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；以至学习一下烹调术使全家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处现代都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了。
最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画。风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意。他的书房里更有许多心爱的汉砚，青田石陶器等等，闲来把玩，意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石。他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得如何美化生活的雅人。
如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园，不但自己能徜徉其间。
17．细心体会文章一二段，说说“自美归来”的文友为何“悄悄地回到乡间自己经营的三间小 屋中”？又为何“住不多久”就匆匆赶回都市？
18．文中多次提及的“俗愿”，实为作者追求的平凡而淡泊的生活，试用简洁语句归纳其具体 所指。
19．文中画横线句对朋友书桌上的摆设进行了具体描述，这在行文结构中有何作用？
20． 这篇题为“方寸田园”的性灵散文写了多种田园，作者最推崇哪一种？从中可见她怎样的情感追求？
21．琦君的散文语言质朴自然，清新雅洁，灵活生动。试赏析下面的语句，体会其特色。
⑴整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。
⑵山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。
6．有首儿歌唱道“我的心中有亩田，种桃种李种春风„„”，请结合原文，说说你将如何开辟并经营好自己的“田园”。
16.为享受归隐田园的乐趣（1分）；为求得友情的温馨（1分）。
17.逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术（每点0.5分，共3分。如语言不够简洁，酌情扣分）。
18.面对朋友“将山中的盎然古意，移置几案之间”顿生感悟，自然而然将“方寸田园”的立意在下文中凸显出来，呈现于读者之前。（大意相同即可）
19.心灵田园（精神的田园）（1分）；平静、淡泊，追求心灵的充实、愉快，看重友情（大意相同即可）（2分）。
20.（1）语言自然流畅，通俗朴实，清新气息扑面而来。（2分）
（2）句式整齐（运用对偶的修辞手法），语言典雅有韵味，读来朗朗上口。（2分）
21.围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语言通顺即可。（3分）
七、作文
22.请以“十年后的我”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：
1.文体自选，但要有个人思想人生观、世界观、价值观、审美观等体现；
2.若是议论文一定要有深度；若是叙文一定要有精彩描写；若是现代诗歌不得少于60行或500字；总之文章要有价值，值得阅读老师读。
第五篇：2014年暑期语文初二培训讲义义4答
2014年暑期语文初二培训讲义（3）
一、基础积累
1.下列加点字注音字形有误的项是（B）
A.亦复如是(yì)炽痛(chì)嗥鸣(háo)斑斓(bānlán)．．．．．
B.谰语(lán)怪诞(dàn)亘古(gân)默契(qì)．．．．
C.田垄(lǒng)蚱蜢(zhàměng)污秽(hù)镐头(gǎo)．．．．．
D.锐不可当(dāng)寒噤(jìn)仄歪(zâwāi)央告(yānɡ ɡào)．．．．．．
2.下列加点字注音字形有误的项是（B）
A.宰割(zǎi)筹划(chóu)彷徨(pánghuáng)可歌可泣(qì)．．．．．
B.鲜为人知(xiān)当之无愧(kuì)家喻户晓(yù)妇孺皆知(rú)．．．．
C.马革裹尸(guǒ)日曛(xūn)鞠躬尽瘁(jūgōngjìngcuì)．．．．．．
D.骇(hài)掳(lǔ)震悚(zhânsǒng)惶急(huánɡ jí)．．．．．．
3.下列各句没有语病的一项是D。
A.读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。
B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
C.当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。
D.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
4.下列各句加点成语使用不正确的一项是B。
A.法国的文艺家的仗义执言的举动是常有的。．．．．
B.这条巷子真的是万人空巷，一个人都没有。．．．．
C.他永远是那么敏捷，有条理，言简意赅，不打磕绊，不模糊吞吐，不哼哼哈哈。．．．．
D.古代商人使用的商船究竟是什么样子？人们却不得而知只能望洋兴叹，只能从古藉的只言片语中去．．．．
揣测。
5.用“/”为下列文段划线句子断句（只断6处，3分）
齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然/苟无岁/何以有民/苟无民/何以有君/故有问/舍本而问末者耶？”
二、古诗文识记默写
6.7.8.三、诗歌赏析
田 园 乐王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童为归，莺啼山客犹眠。
9.本诗绘形绘色，突出了景物特点，请结合诗歌的前两句作简要分析。（3分）3分）
四、文言《孙 权 劝 学》阅读。（原文略）
11.解释下列加点的重点实词。
A.蒙辞以军中多务辞：推托B.见往事耳见：了解 往事：历史 ．．．．
C.但当涉猎涉猎：粗略地阅读D.及鲁肃过寻阳过：到 ．．．
12.解释下列加点的虚词含意或用法。
A.蒙辞以军中多务B.孤岂欲卿治经为博士邪 ．．
15.将下列词语翻译成现代汉语。
A.吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。
B.士别三日，即更刮目相待。
土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。
五、说明文阅读
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
16.所选文段中，石拱桥的特点是形式优美、结构坚固、历史悠久。
17.所选文段运用的说明方法主要是打比方和举例子。
18.“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”中的“大约”“可能”能否删去？为什么？
不能刪去。因为“大约”“可能”表推测，刪去后与实际不符，不能体现说明文语言的准确性。
六.散文阅读。
老村与老屋（王兆胜）
①每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一个关于“老屋”的深深的情结。因为它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至青年时光，还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系。
②每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头。原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零，一如秋后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇曳。我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月！上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在，但已面目全非，颓败、肮脏一览无余，永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘，现在连一个神奇的故事也隐藏不住了。
③还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园，现在都已失去了踪影。记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。鸭子左右摇晃，步态憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止！如今村庄中的河湾枯了，鸭与鹅也看不到了，只剩下了日夜的鸡犬不宁。
④我家的老屋早已拆除，并盖上了新房，现在再也找不到原来的形象。由于缺乏先见之明，当时就连一张照片也没能留下，这令我一直耿耿于怀，因为老屋寄托着我的童年、少年、青年生活，也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月，我唯恐一不小心将这些记忆丢失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己为“老屋”画一幅画，但因画技不佳迟迟没有动笔；我曾寄望于儿子，让他好好学画，将来有一天让他将我的记忆画下来，但那又是遥遥无期和不能指望的事情，因为儿子画技再高，他能画出我记忆中的海水情深吗？于是，我决定用文章将老屋描绘出来，哪怕是一个简单的轮廓也好！
⑤母亲曾告诉我们兄弟姐妹：“以后你们可别忘了小舅，是他一砖一瓦一单一木用小驴驮料，帮咱家盖起南屋的。”母亲和小舅早已离世，但母亲的话、小舅的身影却活在我的心中。1979年至1982年高考这四年，假期期间我一个人曾住过这个南屋。当时整个房间虽杂乱无章，但我用白纸将土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹笼之上，伏在一张大高桌上，面对南窗复习课程，虽然诵书的声音有几分悲情，但南来的风与窗外菜园里散发的清香沁人心脾！在三次高考名落孙山后，第四年我终于成功了。这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空，还有忍受孤独和寂寞的心性与决心，更有南来的和煦之风与花之芬芳！
⑥至今，我手中没有一个老村与老屋的物件，所有的只是发黄的记忆！而且，近些年老村、老家的老旧之物越来越少，这是令人懊丧之事！好在心灵的底片上，许多记忆犹新，仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵，我要早些用笔将它们留住，尤其是那些感动过我、对我的成长和心灵有益的人与事！
⑦随着时光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落，而我却像清明时节忆起已故的亲人般将它想起，并给予它热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远的祭奠，用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦。
19.纵观全文，作者每次回到生养自己的村庄为什么会有“酸楚和愧疚”的情感呢？
“酸楚”是因为记忆中村庄和老屋的景象已不复存在，我已找不到自己的根脉；“愧疚”是因为没有留下老屋的一些可做纪念的物件或照片。
20．分析文中第③段画横线的句子的表达效果。
作者运用拟人、排比的手法，写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态，表现了老村与老屋的活力与生机，体现了作者对老村的喜爱与怀念之情。
21.概括第⑤段所写的事件，并分析作者写这些事件的目的。
母亲的谆谆教导。我在南屋的不懈努力。作者这样写的目的是为了表达对故乡的无限怀念之情，并说明故乡是远走天涯的游子生命的根脉。
22．仿写第⑦段画波浪线一句，要求句式相近，用上比喻的修辞手法，分句间要有联系。
示例：随着幕布缓缓拉开，亭亭的舞者如出水芙蓉般站立在舞台中央。
23.文中叙写了老村和老屋的种种变化，这种现象在现实生活中很普遍，请结合原文，谈谈自己的看法。
老村与老屋的消逝（变迁），是社会发展带来的必然。老村老屋（故乡）寄托着人们对往昔生活的留念，是远离故土的人们的根脉所系，应该珍惜。老村老屋的消逝，使蕴含其中的古朴、宁静、温情随之消逝，造成不可挽回的遗憾。所以，我们应该努力寻找发展与文化保护的结合点，让社会和谐发展。答题时，必须扣住原文回答，意思接近即可。
七、作文
24.请以“当我面对„„的时候” 为题写一篇不少于600字的作文。
要求：1.补充完题目；（（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光„„）
2.文体自选，但要有个人思想人生观、世界观、价值观、审美观等体现；
3.若是议论文一定要有深度；若是叙文一定要有精彩描写；若是现代诗歌不得少于60行或500字；总之文章要有价值，值得阅读老师读。
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