二年级阅读

第一篇：二年级阅读

2017—2018学年度二年级第二学期课外阅读检测

班级： 姓名： 学号： 总分：

《书本里的蚂蚁》

一、选择题（每题4分）

1、在冬眠前，小羽通过说读《木、林、森》学会了一个小魔法,这个魔法是（）

A、她能钻进树里 B、她能把枯叶变成蝴蝶

C、她能把枯草变绿 D、她能飞到树上

2、小羽变成了一个透明的树精,救她的办法是（）A、找到红色浆果 B、找到她的爸爸妈妈 C、找到红色浆果和白羊 D、找到其他树精

3、《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》袋鼠蹦蹦有两个藏东西的地方,两个地方藏的东西分别是（）

A、石洞一蜂蜜,树洞屋一贝壳钱 B、石洞一粮食,树洞屋一蜂蜜 C、石洞一粮食,树洞屋一贝壳钱 D、石洞一苹果,树洞屋一蜂蜜

4、在《阿虎的名片》中,老虎阿虎来到城市里,先后遇到的人有（）A、司机、摄影师、杂技演员、画家 B、摄影师、司机、女模特、画家 C瘦面包师、女模特、摄影师、猫 D、瘦面包师、杂技演员、司机、猫

5、《想走路的树》中的茂茂是一棵想走路的树,一位木匠把它做成了一件东西,实现了它的愿望,这件东西是（）

A、一艘木船 B、一辆木车 C、一个轮椅 D、一个木球

2017—2018学年度二年级第二学期课外阅读检测

二、多选题（每题5分）

1、《守着树墩的兔子》中兔子彼得看了看树桩的年轮,帮小鹿找到了回家的方向,彼得判断方向的依据是（）A、树墩上的年轮,朝南的一边太阳晒得多,年轮稀疏。B、树墩上的年轮,朝北的一边太阳晒得少,年轮稠密。C树墩上的年轮,朝南的一边太阳晒得多,年轮稠密。D、树墩上的年轮,朝北的一边太阳晒得少,年轮稀疏。

2、在《住别墅的蛤蟆》中,蛤蟆在蜘蛛网里救出（）A、蚂蚱 B、蜻蜓 C萤火虫 D、飞蛾

3、《兔子萝里》中兔子萝里因为自己的耳朵比其他兔子短,决定当其他动物,它想当（）A猪 B、狗 C、猫 D熊

4、《屎壳郎喜欢圆形》中的屎壳郎喜欢圆形的东西,比如（）A、胡萝卜 B、肥皂泡泡 C、滚铁环 D、土豆

5、阿末带着小小羽回到了森林,胡萝卜兔在阿末建议下,又为小羽制定了一个作息表,关于新的作息表下列描述正确的是（）A、上午九点,阿末教小羽飞翔 B、上午十点半,胡萝卜兔教小羽染色 C、下午四点,糊涂猪教小羽种树 D、上午八点,吃早餐

6、小羽在城市里,发现很多戴着手套的人都是树精,下列属于树精的是（）

A粉刷匠 B、烤红薯的师傅 C指挥家 D、园丁

2017—2018学年度二年级第二学期课外阅读检测

《花婆婆》

一、选择题（每题3分）

1、艾莉丝爷爷家的周围能看到什么东西?()A、码头和来来往往的大船

B、房子的周围开满了五颜六色的花朵 C人们把猴子和鹦鹉当作宠物

D高高的雪山、沙漠正确

2、当卢菲丝来到真正的热带小岛上的时候,看到岛上的人们()A不欢迎卢菲丝的到来 B、岛上的人们喜欢吃椰子 C把猴子和鹦鹉当作宠物 D、送给她一个漂亮的珍珠贝

3、来到图书馆之后,艾莉丝又有了一个新的名字叫做()A、卢卡斯小姐 B、卢菲丝小姐 C花婆婆 D、卢卡奥小姐

4、艾莉丝的爷爷叮嘱艾莉丝一定要记得做哪件事?()A去很远很远的地方旅行B、在海边买一栋房子 C做一件让世界变得更美丽的事情

D把书本排列整齐

5、漫画的主人公花婆婆的真名字是:()A、安妮 B、库尼 C艾莉丝 D、卢菲丝

6、艾丽丝的爷爷要她做几件事（）

A三

B二

C 四

7、花婆婆是一位（）的婆婆？

A热爱生活，乐于奉献

B喜欢小动物

2017—2018学年度二年级第二学期课外阅读检测

8、花婆婆种的是（）花？ A百合花

B鲁冰花

9、卢菲丝背部是（）受伤的？

A骑骆驼

B骑马

10、花婆婆住在（）

A小山村

B海边的一幢小房子里

二、多选题（每题5分）

1、小朋友,读完故事后你觉得花婆婆是一个怎样的人?（）A勤劳、勇敢 B、坚持不懈、努力刻苦 C热心肠,有同情心 D、无私奉献、不求回报

2、小朋友你知道人们为什么叫卢菲丝为“花婆婆”了吧（）A、因为卢菲丝在自己的花园里面种了很多的鲁冰花 B因为卢菲丝病好了之后每天都高兴的出去散播种植

C、第二年春天,在卢菲丝撒播花种的地方几乎同时开满了各种颜色的鲁冰花,明亮的点缀了岛屿各处出更多更美的鲁冰花。

D、直到卢菲丝变成老奶奶的时候,她仍在不停地种花,每年都开出更多更美的鲁冰花。

3、小朋友你知道艾莉丝在图书馆的工作是什么吗?（）A、每天清理书上的灰尘 B、把书本排列整齐

C、帮大家找到他们想看的书籍 D在画布上面填几朵白云

4、由珍珠贝上面刻的字“我永远记得你”,我们可以得知岛上的人民对待艾莉丝（）

A、热情好客 B大方友善 C亲如家人 D冷漠

第二篇：二年级

二年级语文上册教学总结

郭德元

一转眼，一学期的教学就要结束。回顾一学期的语文教学工作做以下的总结。

一、抓基础知识和技能

本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、灵活运用教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

三、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。

四、做好学困生转化工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。

二年级班务工作总结

郭德元

班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。在班级管理中我努力做到以下几点：

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好学困生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，让学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

二年级综合实践活动总结

郭德元

综合活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生的现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生的长远发展。它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，走向社会，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。本学期，我班在综合活动课程的开发、实施、研讨、评价和管理等方面均取得了一些进展。

一、资源开发求“深入”

综合活动的课程资源蕴藏于学生好奇的天性和教师敏锐的思维之中。有句诗说得好，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，综合活动的课程资源就是动态变化的，它处于一个不断生成的状态，它是一种“活页资源”。本学期，我们班开设了两次的主题活动，根据学期初规定的主题是“传统节日的研究”即开展了中秋节的研究的活动；第二个主题为“伟大的母爱”，根据学生的年龄特点分别开展了关爱、我为献歌声、举办母爱手抄报等系列活动。

二、课程实施求“鲜活”

这学期，我们在活动中，学生的动手能力、能力、研究能力、创新能力等综合能力均得到了提高，主要表现在这样几方面：

一是在活动中了解节日的来历。适逢中秋节日，组织学生开展了对节来历的研究性学习。在成果交流时，学生的汇报形式多样，不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报，现在能用故事、介绍、朗诵、讲解等多种形式进行成果汇报。通过活动，既提高了学生搜集资料、整理资料、交流资料的能力，同时也让学生对节有了更进一步地了解。

二是在活动中培养社交能力。如：“了解母爱”组织了部分学生去搜集有关的故事；“赞美母爱”中请半数学生去搜集并试写赞美母爱的诗歌；“评议母爱”把自己想对说的话以手抄报或制作卡片的形式汇报给，“评议母爱”中把自己对的爱表达出来。虽然大部分同学是初次搜集或表达自己对的爱，心里开始时都非常紧张，但通过这一系列的活动，使学生初步掌握参与社会与整理资料的方法。活动时他们都觉得自己的胆量变大了，敢和妈妈说心里话了，说明与人交往的能力在活动中确实得到了提高；而且在学写调查小报告的过程中，他们初步养成了学习的正确态度，发展了探究问题的初步能力。

三是在活动中增强心理素质。针对现在学生心理素质较差的现状，六年级的学生开展了“了解、赏识”的主题活动，通过活动使学生对有了更全面、更客观地了解，能更多的去爱自己的，更增加了他们的感情。

四是在活动中提升创新意识。如：在制作贺卡、学写诗歌等一系列活动中，让学生学会观察的生活、发现自己存在的问题，激发学生动手的兴趣，从而发展能力，提升创新意识。

三、评价方式求“多元”

综合活课程的评价要关注学生的学习状态、生命活力、创新意识和能力发展，所以对学生的评价我校从知识与技能、过程与方法、情感与态度三个方面展开。每次主题活动结束后，各个活动小组的组长组织组员进行活动、反思和评价。评价方式分学生自评、同伴互评和教师评价三种，以评价作为促进学生开展下一轮活动的动力。

五、组织管理求“有序”

由于综合活动是一门具有开放性、生成性、综合性的课程，所以在活动中，我都非常重视主题活动设计、指导，每次活动都井然有序。在每一项活动主题的实施过程中，我能丰富活动方式，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、表演、交流等学习活动。

通过一系列的尝试，我们深深地体会到：活动无所谓好坏，只要实实在在，学生在能力、态度、情感等各方面有了一定的收获，情感得到了培养，就是一种成功，是我们教育引导的成功！要知道与综合课程的亲密接触一定是建立在的基础上，只有在“做中”才能“会学”！是啊，只有在不停地学习中，才能接近完善。只要我们有勇气和信心走出一条属于我们自己的特色之路。

二年级班务工作总结

郭德元

在这个学期,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩的活动。一学期以来我坚持做到以下几点：

一、建立良好的班风

加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性，并在此基础上培养学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。

二、做好班干部的工作

在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。

三、发挥班级文化的功能

形成学生的优良品质班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标；推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化有：板报、条幅等，隐性文化则表现为班风、学风等。在隐性文化方面，可以《小学生日常行为规范》为准则，经常了解学生的思想，定期进行品德评定，评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进。在良好的班风的促进下，使每一个学生形成良好的品质。

四、让学生在活动中成长

积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动，让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容待人。

作为一名班主任，认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，不断创新，力争把班级工作做得更好。

二年级少先队工作总结

郭德元

一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们二年级小队注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是配合大队部对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，队干部每周进行不定期的检查，及时表扬、批评，我们通过举办家长会，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，庆元旦等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

３.通过国旗下的讲话、班会课、小队活动对队员作法制、安全教育的专题等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

４.加强队员的环保意识教育。结合学校申报省绿色学校和创建国家卫生镇的活动，号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过专题讲座和出版专栏，开展签名活动，美化校园的捐花活动，美化家园的社区清洁活动，美化教室的墙室布置等形式多样的教育活动，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。

５、加强队员的卫生意识。由于我国大部分地区流行非典型肺炎，严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解此病毒的情况，减少对非典型肺炎的恐惧，我大队部按照上级的指示精神，通过出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解此病毒的症状，掌握预防病毒的方法，遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。对课室、桌椅和公共场所进行定期进行消毒。

二、以“雏鹰行动”为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。

１、开展“扶贫助学”活动。学校大队部号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，通过捐款活动培养队员勤俭节约的良好习惯，又使队员养成关心他人、关心社会的好品质，增强集体的凝聚力。培养队员的创新精神和实践能力。

２.二年级小队在队员中广泛开展以“新世纪，我能行”为主题的实践体验活动。利用网络资源，发动队员自己上网查资料，积极参加学校的手抄报比赛、阅读课外书比赛。另外，按照年龄特点来选择主题，培养了队员的创新思维和实践操作能力以及高度的组织纪律性和团结互助的精神。队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我，从而提高了自身的综合素质

第三篇：二年级

想象作文啄木鸟医生治病_250字

大叔爷爷生病了，他病的连树皮都掉下来了，他多么盼望有医生来给他治病啊，他等啊等，等啊等，肚子里的虫子也越来越多了，他使劲地甩，叶子都被抖掉了，但虫子还是没被甩掉，大树爷爷越来越着急了，他都快吓晕了。

这时，啄木鸟医生飞来了，他问：“大树爷爷，你怎么啦？”大树爷爷愁眉苦脸地说：“我生病了，你能帮我治病吗？”啄木鸟连忙说：“可以。”于是，啄木鸟就开始给大树爷爷治病了，啄木鸟伸出尖尖的嘴，经过一次次的治疗，终于把大树爷爷的病治好了。

大树爷爷感激地说：“谢谢您，啄木鸟医生！”啄木鸟说：“不用谢，这是我应该做的。”就这样，它们成为了好朋友，在生活中也互相帮助。

叙事作文便宜的鸡翅膀_250字

今天，妈妈在路边买回来了一袋鸡翅膀。颜色十分好看，看起来也很新鲜，价格要比市场便宜三分之一！

妈妈拿回家很高兴，我也跟着乐呵起来，因为我最爱吃鸡翅膀了，晚上可以美美地大吃一餐了，可谁也没料煮出来的鸡翅膀，颜色特别难看，可我还是很馋，禁不住夹了一块，放到嘴里，哇！哪像鸡翅膀的味道呀！特别难吃我急忙吐了出来。我说了，爸爸、妈妈，根本不相信，再次尝了一下，果然是很难吃呀！那只好倒给狗吃。

只是爸爸意味深长地说了一句话，他说：“无论做什么事，做人也一样不能只看外表。” 我觉得爸爸说的话，确实很有道理，妈妈虽然捡了个小便宜，但却亏多了。

日记一则_200字

早上起床后，我从阳台向外看，天气阴沉沉的，路上的行人很少。

今天是这学期的最后一天，刚刚期末考试结束，也是老师公布成绩的日子。走在去学校的路上，北风呼呼地吹着，我的心里忐忑不安。因为我知道我有一道题做错了。

老师发了试卷之后，我语文数学都考了A，但是每科卷上都有道错题。我认真地看了看错题，真不应该啊。都怪自己太粗心了。

看看赵新宇同学也都是A，但是没有一道错题，我非常羡慕。下次我一定认真检查，改掉粗心的毛病。

我的小妹妹_300字

今天爸爸妈妈带我去姥姥家吃晚饭，一进门我就看到在日本工作的小姨和小妹妹回来了。小姨给我带了许多日本的美食，给妈妈带回了包装漂亮的化妆品。吃着小姨给我带回来的巧克力，玩着小姨给我的玩具。我心里很高兴，但我最喜欢的还是小姨带回来的小妹妹。我的小妹妹有十三个月大了，圆圆的小脸有一双乌黑的大眼睛，齐齐的刘海盖住了前额，长长的头发遮住了小妹妹的耳朵，高高的小鼻梁下有一张樱桃似的小嘴，走起路来一小步一小步的，生怕摔倒。

全家人在高兴的说着笑着，小妹妹紧紧的拽着小姨的衣服，把头靠在小姨身上哇哇的大哭。小姨说，她没见过这么多人，不习惯我们大声说话。家里人说话声音轻了，她也不哭了，自己去玩她的玩具了。

我的小妹妹真可爱啊。

想象作文

我的梦想_200字

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有人想当科学家，有人想当作家，有人想当老师，还有人想当医生，我却想当一名航天员。

小时候，大约三时，我看见电视上的航天员穿着航天服神气极了，所以我暗暗地下定了决心，一定要当名航天员。现在的科技发展越来越发达，我就更想当航天员了，我想乘坐卫星去太空，看看那奇形怪状的星云，看看那明亮的星星和各种各样的星球，与外星人做朋友，一起玩。

我一定要好好学习，天天向上，长大实现我的飞天梦，大家给我加油吧！

状物作文我最喜欢小白兔_250字

如果有人问我喜欢什么小动物，我会毫不犹豫地告诉他，我最喜欢小白兔。

在我五岁的时候，姥爷给我买了一只小白兔。这只小白兔的样子可爱极了。它的耳朵长长的，尖尖的，每当有声音时，就要竖起来听。它的嘴巴有三半，嘴巴两旁还长着长长的胡须。它的身体雪白雪白，摸上去软软的、滑滑的。尤其是它那双大眼睛，像红宝石般闪闪发亮。

小白兔爱吃胡萝卜和青菜。有一次，我喂它吃东西的时候，故意把白菜举高了，没想到它伸高了两条前腿，一下子就把白菜给抢走了。我本来想给它唱首歌，没想到吓了它一跳，原来它是个胆小鬼。

你说，我的小白兔是不是很可爱？你是否也喜欢它呢？

记事作文快乐的平安夜_450字

今天晚上，我很兴奋，因为又迎来了圣诞节前的平安夜，我们可以包平安果，吃平安果，给亲朋好友送美好的祝福，明天一早还可以收到圣诞老人送的礼物，哈哈，想想我就乐的合不拢嘴了！

为了让我们度过一个快乐的平安夜，老师都体贴的没有布置家庭作业。吃过晚饭，妈妈就带我去逛商场了，节日的夜晚可真热闹，商场里布置的真漂亮了，有圣诞树，有彩灯，还有圣诞老人呢！逛商场的人也很多，每个人脸上都洋溢着快乐的笑容。我和妈妈逛了一会儿，给我买了点好吃的，又买的几张包装纸，我们就回家给上夜班的爸爸包平安果喽！

回到家我们仔细的包好平安果，我和妈妈商量给爸爸写一句祝福的话，祝爸爸身体健康，平平安安，等爸爸上完夜班回来看到一定会很高兴，很幸福的吧！弄完后，我就在想，明天早上圣诞老人会送给我什么礼物呢？想着想着就到点要睡觉了。

一觉醒来，我迫不及待的睁开眼睛，哇！一个漂亮的粉色的大兔子出现在我的眼前，圆圆的脑袋，大大的眼睛，长长的耳朵，正是我十分想要的礼物啊，圣诞老爷爷，您可真懂我的心啊！

木偶奇遇记》读后感_400字

童话、寓言、诗歌等都是人们用心编织的梦。流金岁月里，我们往往伴随着这些梦长大成人。今天，我读了意大利着名儿童文学作家，卡尔洛。科洛迪的一本有名的着作《木偶奇遇记》。

这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故事。在这过程中，他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、大蛇、小灯芯„„发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习，竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了，贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩儿国后变成了驴子。他还爱撒谎，他在小仙妇女面前说谎，结果鼻子一下子长出了好几倍，连门也出不去了。但是，他很善良，在亲人的帮助和自己的努力下，他终于变成了真正的人。

这个故事教育我们只要善良，知错就改，好好学习，就能成为一个真正的人。这个故事对我的触动很大，小匹诺曹的缺点其实在我们很多同学身上都存在，能不能成为一个完美的人，关键看我们对这些缺点的态度。今后，我一定保持优点，改正缺点，努力成为一个真正的人。

第四篇：二年级

二年级学生推荐书目

（一）必读书目

1.《百家姓》（少儿图文版）

2.《木偶奇遇记》（带拼音）

3.《神话故事》（经典的带拼音）

4.《爱丽丝漫游奇境记》（带拼音）

5.《小寓言中的大哲理》（彩色注音版）

6.《弟子规》（少儿图文版）

7．《安徒生童话）

8．《一千零一夜》

9．《中华美德故事》（带拼音）

10.《乌丢丢的奇遇》

（二）选读书目

1．《漫画父与子》

2．《蓝猫淘气三千问》（图文）

3．《十万个为什么》（图文 带拼音）

4、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞o拉格洛夫著，王泉根译 北京少年儿童出版社2001年版

5、《漂亮老师和坏小子》 杨红樱 作家出版社2003年4月版

6、《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社2000年5月版

7、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿o林格伦著，高锋、时红译 中国少儿出版社1984年版

8、《叶圣陶童话》叶圣陶著人民文学出1`社版

第五篇：二年级

二年级体育健康教案

1、预防腮腺炎

教学目的

1.让学生了解流行腮腺炎（又称“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。

2.教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。

教材重点难点

了解流行腮腺炎，落实各项防治措施 教 具和学 具

挂图录像

教学过程

1、导入新课

(1)小品表演：(剧中人：冬冬、妈妈、医生、老师。剧情：冬冬手托腮部作痛苦状，身背书包，无精打采地去上学并强打精神学习。老师劝他去看病。妈妈带冬冬去看病，医生对其进行诊治)

讲述：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。一想到今天老师要讲新课，他一咬牙，对谁都没说自己不舒服，就坚持上学去了。谁知，到了第二天，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也批评了他，因为得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。

(2)激思释疑：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。

2．学习新课

第一部分：了解腮腺炎及其传播途径。

(1)讲述：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?

(2)学生讨论、汇报。

(3)讲述：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样

传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。(边讲述，边出示投影片)

①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。

②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。

③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?

(4)讨沦：如果我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同学会受到什么影响?为什么?

(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了腮腺炎，那么其他同学也极容易患病。

认识、了解腮腺炎的症状及危害。

(1)学习课文第二部分内容。

(2)联系书中插图描述腮腺炎的症状。(可用投影片辅助教学)

(3)讲述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。

(4)讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已．发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗?

(5)讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。预防、治疗腮腺炎的方法。

(1)谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进行预防和治疗呢?

(2)讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径?(众生议论，畅说)

(3)学习课文第三部分内容。

(4)围绕课文内容广泛展开讨论，并以投影、录像等电教手段辅助教学。

(5)明理导行。让小朋友联系书中第三组插图，选择对的做法，批评错的做法?把重点放在“为什么”上。

联系课文第三部分内容。通过“读一读”加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。

在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，因为许多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。

2、预防龋齿

教学目的

1.使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长发育带来的危害。2.教育学生养成良好的口腔卫生习惯。

教材重点难点

1.什么是龋齿以及龋齿的病因？ 2.怎样预防龋齿？

3.预防龋齿的方法及重要性。教 具和学 具

牙模型、录像 教学过程

1．导入新课（小品表演）

（一女生手捂腮帮，眼含泪花，面带愁容，哼哼唧唧地走上场）我叫珍珍，今年8岁，上二年级了。最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看病，真是倒霉透了。现在，我得赶快去跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手托下巴，走下台去）

师：小朋友，珍珍去看病了，你们知道她得了什么病吗？（学生议论纷纷，众说纷坛）

师：对，珍珍的牙生病了，她得了“虫牙”，也就是龋齿。龋齿是怎样得的呢？患了龋齿病又该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。2．学习新课 任何龋齿，了解龋齿的病因。师：（出示挂图或投影片）龋齿俗称“虫牙”，又叫“蛀牙”，其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵，产生酸性物质腐蚀牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，使龋齿肿胀发炎，引起疼痛。你们看，这就是已形成空洞的龋齿。（指图讲解）龋齿：（1）釉质破坏，形成空洞能渗进水的程度。（2）继续坏下去，一阵一阵疼痛起来。（3）碰到牙神经了，就会疼得忍不住。这是正在形成的龋齿，那上面的黑斑点就是被酸性物质腐蚀坏的釉面。（出示牙模，让学生认识）怎样预防龋齿。

（1）怎样预防龋齿呢？让我们听一听医生叔叔是怎么说的吧！（可以小品表演，也可以通过电视录像）

（2）听了医生叔叔的这番话，你知道什么叫龋齿和怎样预防龋齿了吗？

（3）下面，老师来做一个小实验，让你们亲眼看一看，酸为什么会腐蚀和怎样腐蚀牙齿表面的釉质的。

①将一只提前二、三天浸泡在醋中的鸡蛋与一只普通鸡蛋比较。并指导小朋友回去做这个“醋泡蛋”的实验，几天后观察蛋壳变软的现象。②讨论：醋酸能破坏含有钙质的蛋壳吗？

（4）思考：从上面的对比实验中，你看到了什么现象？为什么食物的残渣会对牙齿釉质产生那么大的腐蚀作用？

（5）讨论：怎样才能有效的地防止酸性物质对牙齿的破坏？ ①少吃或不吃甜食； ②饭后刷牙或漱口；

③早、晚一定要刷牙，保持口腔清洁；

④多吃鲜鱼虾、牛奶、水果等壮牙的食物，增强体质。明理后导行，重在措施落实。（1）联系书中“议一议”、“读一读”，让学生明白预防龋齿的方法及重要性。（2）掌握正确的刷牙方式。（虽然刷牙方式我们在一年级已学过，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正确掌握，教师要不厌其烦，再次引导儿童掌握正确的刷牙方法）科学的刷牙方法是：门牙应当上下刷，咬合面上来回刷。牙刷与牙成直角，斜着刷。刷磨牙时边转动边刷。

3、注意饮水卫生

教学目的

1、让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生。

2、引导学生认识水是生命之宝，每天不能少。

3、知道科学饮水，合理饮水的道理。教材重点难点

1.让学生知道生水为什么不能喝。

2.让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。3.让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。

教 具和学 具

显微镜、挂图、录像

教学过程

1．导入新课 谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球„„个个热得满头大汗，口干舌燥。这时，有人喊了一声：“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？

讲述：水是人身体中很重要的一部分。我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。2．学习新课 不喝生水。

（1）谈话：水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。请看：（电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。可是这些淡水

能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（有细菌、病毒„„）

（2）讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能。因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

（3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧。观察：显微镜下的生水中的细菌（或观察放大的细菌图片）

（4）讨论：根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？

（5）讲述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。

（6）小结：生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾、肝炎、伤寒等等。为了身体健康，我们应当不喝生水。

不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。（1）讲述：为什么饮料不能代替白开水？

（2）讲述：为什么清洁爽口的矿泉水、纯净水不能长期饮用？（3）讲述：为什么说水是人类的生命之宝？

怎样喝水，喝什么样的水才有利于人体健康？ 注意科学饮水。

（1）提问：除了不喝生水外，我们还应注意饮水的科学和卫生。你知道饮水还有哪些注意事项？

（2）讨论：为什么要一人一个杯，不用别人的杯子？（3）齐读课文第二部分。

（4）讲述剧烈引动后为什么不能立即饮水的道理。（5）小结：注意饮水卫生，有利于人体健康

4、养成“四勤”好习惯

教学目的

1.使学生认识皮肤，了解皮肤清洁与身体健康的关系。2.教育学生养成良好的个人卫生习惯。教材重点难点

要保持健康体魄，要从小养成“四勤”讲究卫生的好习惯，即勤理发、勤洗头、勤换衣裤、勤洗澡。教 具和学 具

有污垢的梳子和脏衣服，挂图、录像

教学过程

1．导入新课

谈话：同学们，你喜欢用这把梳子梳头吗?你爱穿这样的衣服上学、走亲访友或逛公园吗?为什么?(出示有污垢的梳子和脏衣服)讲究卫生、爱整洁是我们的美德，那么怎样才能做到卫生、整洁呢?今天我们就来学习这方面的知识。

2．学习新课

勤洗澡、勤换衣。

(1)谈话：你爱洗澡吗?你会自己洗澡吗?洗澡时身上能搓出什么来?搓出来的脏东西你知道是什么吗?

(2)讲述：在我们身体最外面的一层组织叫皮肤。皮肤上长有汗毛，从汗毛孔里能排出

汗水。皮肤上还经常会有脱落的皮屑，当皮屑、汗水和灰尘等混合在一起时，就会在皮肤上形成污垢。污垢是细菌最爱生活和繁殖的地方。

(3)观察：教师为每个小组都准备一些酒精棉球(酒精具有消毒、杀菌、去污的作用)，请学生用酒精擦一擦手，看一看，被擦的部位怎样了?棉球上又怎样了?这说明了什么?

(4)讨论：①当皮肤上的污垢多了时，细菌会怎样? ②如果不小心抓破了皮肤，又会怎样?(5)讲述：抓破的地方会红肿、发炎，严重时还会长脓疱、疮、疖子等，甚至还会引起发烧和其他疾病，这是因为细菌侵入了皮肤的缘故。为了保持皮肤的清洁，我们应当经常洗澡。

(6)讲述：勤洗澡还得勤换衣。因为这样才能真正彻底清除皮肤上的污垢，消灭孳生在皮肤上的细菌。

勤洗头、勤理发。

(1)谈话：(取出那把脏梳子)刚才老师询问，谁愿意用这把梳子梳头，结果没有一人愿意，为什么?大家都嫌它太脏。一把梳子怎么会变脏的呢?谁使它变脏的呢?

(2)讨论：脏梳子的由来以及头部皮肤会不会产生污垢?

①如果长时间不洗头，你有什么感觉?

②运动后浑身冒汗，头发会有一股什么味?头皮发痒吗?

③洗过头以后，你又有什么感觉?这说明什么?

(3)讲述：头皮就是头部的皮肤，它表面长有又长又密的头发，很容易藏污纳垢，是细菌最爱躲藏的地方之一。如果长时间不洗头，还会长出小虱子。

(4)小结：勤洗头还需勤理发，这样给人一种整洁、清爽、有精神的感觉。要保持健康的体魄，从小就应养成讲究卫生的好习惯。

联系实际，提高认识。

(1)议一议：怎样才是一个讲卫生的好学生?结合课文中图上小朋友的做法，给对的送颗“星”。

(2)说一说：怎样做才是“四勤”?联系生活中的自己，说出“四勤”的内容。

(3)帮一帮：如果有个别小朋友家中生活有困难，不能经常洗澡、换衣服，你准备怎样帮助他？

(4)念一念：儿歌常常念，时时记心间，请大家在《拍手歌》中结束今天的学习活动。

5、健康与游戏

教学目的

1.使学生懂得课间在室外进行一些适当的活动有利于身体健康。2.教育学生知道怎样利用课余休息时间，并开展一些有利于消除疲劳的活动或游戏。3.培养学生良好的个性和心理品质。教材重点难点

游戏促进健康。游戏要注意安全。教 具和学 具

挂图、录像

教学过程

1、导入新课

谈话：同学们，你们喜欢做游戏吗?你们会做哪些游戏?我们一起来做“老鹰捉小鸡”的游戏，好吗?

室外活动：老鹰捉小鸡。

2．学习新课

游戏促进健康。

(1)谈话：刚才，我们做了“老鹰捉小鸡”的游戏。请大家说一说做游戏时你有什么感觉?

(2)讲述：做游戏不仅能使我们感到心情愉快，而且还对我们的身体健康有好处。

学习课文内容。(齐读教师抄在黑板或投影片上的内容，分段学习和讲解)(1)提问：刚才在室外做游戏，你们玩得高兴吗?为什么这样高兴?

①充足的阳光、新鲜的空气使我们感觉怎样?

②游戏时，我们追跑、跳跃、躲闪、欢笑，这些活动使我们身体的哪些器官得到锻炼? ③冬季在室外活动，对我们的身体还有哪些好处?

(2)小结：游戏活动不仅能使我们心情愉快，还能促进脑的发育，强壮呼吸器官，增强身体的抗病能力。

游戏要注意安全。

(1)谈话：游戏能促进我们的身心健康，但是如果不注意安全，也会带来伤害。

(2)讨论：做游戏时不注意安全会给我们的身体造成什么伤害?

(3)小结：如果做游戏时不注意安全，会使我们受到骨折、扭伤、皮肤划伤、流血等身体上的伤害。

(4)谈话：如果做游戏时不小心摔伤了，怎么办?

(i)讨论：

①自己不小心摔痛了怎么办? ②别人不小心把你推倒了怎么办? ③如果摔得很痛，经过好长时间仍不能动，这时该怎么办? ④如果当时摔痛了，过了一会儿就好了，该怎么办? ⑤怎样对待摔倒的同学?

(6)小结：游戏时如果出了意外，要及时向老师报告。

6、消灭苍蝇和蚊子

教学目的

1.引导低年级小学生认识和了解苍蝇、蚊子的生活习性；知道苍蝇、蚊子是传播多种疾病，危害人类健康的害虫。

2.教给小学生消灭蚊、蝇的一些基本方法。

3.教育小学生要积极响应号召，投入消灭蚊蝇的爱国卫生活动中去，同时要注意个人的饮食、起居卫生。

教材重点难点

引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。介绍消灭蚊蝇的方法。教 具和学 具

挂图、录像、灭蝇蚊工具

教学过程

1．导入新课

指认蚊子和苍蝇。(出示挂图)

谈话：你认识它们吗?(学生回答)说说你对它们的看法。(众生发言)

师：对，蚊子、苍蝇是害虫，是大人们常说的“四害”之一。它们会传播各种疾病，对人体危害可大了。我们一定要消灭它们。

2．学习新课

引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。

了解苍蝇的生活习性与传播疾病的途径。

师：苍蝇的全身长着什么?(学生观察、回答)

师：苍蝇生活在哪些地方?(学生回答)

师：你们知道苍蝇是怎样传播疾病的吗?苍蝇身上长有细毛，能携带千千万万细菌，它们既喜欢在粪便及腐烂的动物尸体上爬行，又喜欢在人们的食物上舔咬，一边吃食物，一边把病菌排泄到食物上。人们吃了苍蝇叮过的食物，便容易得多种疾病，如肠炎、痢疾、伤寒等。(出示有关疾病的挂图，适当讲述相关病症，或启发学生讲述自己或家人患肠炎、痢疾时的情况)

·；

了解蚊子的生活习性与传播疾病的方法。

师：你被蚊子叮咬过吗?(学生汇报)叮咬后的感觉是怎样的?(学生回答)

师：你知道蚊子为什么要叮人吗?它会传播哪些疾病呢?(生讨论、交谈)

师：让我们从放大的图片上看看它用什么来叮咬人的，(出示投影片)人被叮咬后为什么皮肤上会出现又红又肿又痒的红疙瘩。

(师讲述)在吸人血的蚊子中，最可恶的是那些雌蚊(母蚊子)．你听，夜晚当你正专心致志的看书、学习或睡意朦胧正想入睡时，忽然听到“嗡嗡”的声音在耳边盘绕，那就是喜吸人血的母蚊子准备向你攻击了。雌蚊子最爱叮体温较高，出汗多的人，也爱叮穿深色衣服的人。雌蚊子叮人吸血，一方面

养肥自己，更重要的是，用人血去营养它的卵，为下一代准备丰富的养料。雄蚊不叮人，它靠吮吸植物汁液来过活。

在雌蚊子头部的下端，有一个象针一样的喙，粗看像一根针，实际上是由六根比头发丝还细的针组成。在吸血时，它把这六根针组成的喙毫不客气地刺人你的皮肤，并一直插到血管里，然后先分泌唾液，让唾液和你的血液混合起来，不凝固，以便于它的吮吸。待它吸得肚子滚圆后，才飞走。它飞走了，可你还一点不知晓呢，只有等到胳膊或腿、脸上开始痒的时候，才发现已被蚊子叮出个大疱了。这个疱又红又肿，奇痒难熬，你抓呀、挠呀„„原来，蚊子叮你飞走后，它的唾液却留在你的皮肤上了，那唾液刺激着皮肤，不仅出现红肿，而且让你奇痒难忍。更可恨的是，它把病毒、细菌传染给了你。比如按蚊可使你打摆子(疟疾)，库蚊能让你得流行性乙型脑炎、绦虫病，伊蚊又叫黑斑蚊、花斑蚊，它会传染流行性乙型脑炎和登革热等等，这些病会传染给健康的人，它严重威胁着人类的健康。(图片配合，边讲述边出示相关图片)

师生(拍手)齐诵课文。

(第一自然段可指名朗读，分角色朗诵等)

介绍消灭蚊蝇的方法。

介绍冬季灭蝇方法。

师：(出示苍蝇的生活史图)冬季苍蝇活动能力最弱，是灭蝇的好时机。大多数苍蝇以蛹过冬，蛹多藏于粪堆、粪池、垃圾堆附近的泥土中。在这种情况下有什么灭蝇的好办法吗?

(学生思考，讨论，教师小结)

师：少数苍蝇以成虫来过冬，你们知道它们通常躲在什么地方吗?

生：躲在厨房、食堂、卧室等温暖的阴暗角落里。

师：这时候可以怎样消灭它们?

生：可以用苍蝇拍拍死它们。

(教师补充，小结灭蝇方法，提醒学生注意安全与卫生)

介绍其它季节的灭蝇方法。(教师可出示家用灭蝇器具和药品、粘蝇纸、诱蝇瓶等)介绍灭蚊方法。

(1)出示蚊子生活习性图，强调消灭蚊子可以从消灭它的幼虫孑孓开始。孑孓多生活在积水中，清除室内外积水、杂草，就可以有效地减少蚊子的栖息地和繁殖机会。

(2)讨论：在消灭蚊子的同时，也要很好地保护自己。怎样才能有效地做到既驱蚊、防蚊，又能有效地消灭蚊子呢?说说自己的好办法。

(比如外抹防蚊水、油，用蚊烟熏赶，用灭害药剂喷洒，晚上睡觉用蚊帐，等等)

(3)师讲述：防蚊避蚊不是根本的办法，最根本的办法是消灭它。讨论课文第二自然段中的内容。

(学生讨论、汇报，教师补充、小结)

巩固练习。

(1)集体或分小组讨论课文中的“议一议”，说说谁做得对?为什么?

(2)齐读博士爷爷(或表演“博士爷爷”)的话。(要求绘声绘色)

(3)教师布置课余灭蚊蝇活动：比一比看谁消灭的蚊蝇害虫多。要求：注意卫生，注意自身安全。尤其在校外捕杀蚊蝇时，一定要团结协作，不要单独到有危害的水塘、河边和粪坑边上去。对于打死的蚊虫、蝇、蛹千万不要用手去捡，可用竹签夹、戳，用纸盒装等。活动之后一定要用流水和肥皂洗手。

7、交通标志

教学目的

1、指导学生认识一些常见的交通标志及信号灯，懂得车辆与行人都应听从信号灯及交通安全标志指挥的道理。

2、养成自觉遵守交通规则的好习惯。

教材重点难点

认识各种交通标志

认识、了解各种交通标志的作用和意义 教 具和学 具

各种交通标志挂图、录像 教学过程

1．导入新课

提问：小朋友，你知道马路口上红绿灯的作用吗?当你看到红灯亮的时候，你是怎么做的?黄灯亮的时候你又在干嘛?

谈话：对，红灯是危险信号，也就是向我们发出禁止通行的信号，这时你可千万不能过马路。黄灯在一闪一闪眨眼时，是在向我们发出警告：“行人此时不能强行闯马路了，各种车辆在看到黄灯亮时应减速，并立即停车在停车线内，不能越线；而那些已过了停车线的车辆，请注意减速通过，不要和已过线的行人、自行车碰撞”。当你看到绿灯亮的时候则表示，你可以安全地从“斑马路”——人行横道线上过街或转弯了。因此，我们说：“街上的红绿灯是人们生命安全的保障灯”。你必须得听从它的指挥。除了交通安全信号灯，在公路旁、叉道口、立交桥上，我们还会看到一些标志牌，有红的、黄的、蓝的，形状也是多样的，如圆形、方形、三角形，它们是干什么的呢?

今天这节课咱们就来认识认识常见的除了红绿灯之外的一些交通安全标志。

2．学习新课

认识各种交通标志。

(1)认识警告标志。

讲述：各种道路交通标志都是以其特定的形状、颜色、图案和字符组成的标志牌，车辆和行人都应服从它的指挥。像这几种由三条边一样长所组成的正三角形，黄底，黑图案，它所标志的含义是“警告”。它警告我们要注意危险；警告我们要注意前面的信号灯标志；警告骑车人、开车人要注意前面有学校，有成群结队的儿童将通过，等等。

(2)认识指示标志：

讲述：用来指示行人、车辆的某种行为的标志多用蓝底、白色图案(或符号)告示人们，它给人一种平和、宁静的心理指示。图形有采用圆形的，也有用方形的。

(3)认识禁令标志：

出示禁令标志牌。这种红圈白底、红杆、黑图案或图案压杠的标志叫“禁令”标志，它的作用是向行人、车辆发出行为限制的信号。

认识、了解各种交通标志的作用与意义。，-

(1)师讲述：交通信号灯中，红、黄、绿三种颜色是世界各国通用的灯色。无论你是在中国，还是在美国，在日本，在澳大利亚，公路上的信号灯都是用这三种颜色来表示、指示交通的。红灯表示禁止通行；黄灯表示警告，提醒行人、车辆要注意前方的安全；绿灯亮了则表示安全，是准许通行的标志。因此，认识、了解信号灯和各种标志牌的作用，对保障人们的生命财产安全起着相当重要的作用。我们切不可忽视信号灯、标志牌的作用。

现实生活中很多人就是因为不遵守交通规则，不重视、不服从交通安全信号灯或标志牌的警告、提示要求，乱闯马路，乱闯红灯，结果造成车毁人亡的事故，给家庭或他人带来极大的伤害，造成许多家庭的悲剧。因此，我们一定要认真严肃地对待交通安全问题。

(2)巩固与练习：

①用游戏方式引导小学生对“交通安全标志”的认识，强化安全意识。

②联系课文内容，师生可用举“牌”方式，脱口说出某标志的含义及作用。(为扩大认识范围，教师还可联系本地区的一些常见交通安全标志，给予补充)

③对比课文中“找一找”内容，让小学说出图中有哪些交通标志，并适当增补内容。

(3)留5～8分钟，师生共同玩“交通警指挥交通的游戏”——在游戏中结束本课的学习任务。(把教室内的桌凳全部挪到四周靠墙，留出中间以便活动)

游戏规则：一个人当交通警察。站在教室中间(或操场上)，就像站在十字路口似的，找8—12人当驾驶员．从四面八方开来的车辆都必须听从交警的指挥。违规的人要接受“处 罚”。交警可以轮换担任。

8、夏季午睡好

教学目的

1、让学生明白夏季午休是睡眠不足、恢复精力、长身体的需要。

2、使学生养成夏季午睡的好习惯，合理安全午休时间。教材重点难点

人为什么要在夏季进行午休

午睡1小时左右即可使人恢复精力与体力。教 具和学 具

挂图、录像 教学过程

1．导入新课 谈话：（出示荷花图）同学们，这是什么花？你们知道荷花在什么季节开放？

讲述：到了炎热的夏天，荷花就像美丽的仙女，在荷叶丛中亭亭玉立。莲蓬子儿也纷纷伸长脖颈，咧嘴嬉笑地迎接你。在夏季，我们最喜爱的游戏是什么？最不愿意做的事是什么？最让爸爸妈妈为你们操心的事又是什么？ 2．学习新课 夏季要午睡。

（1）谈话：你知道夏天最显著的特点是什么吗？

（2）讲述：夏季天气非常炎热，白天时间长，夜晚时间短。提问：这些特点对我们的学习、生活有什么影响？（3）讨论：

①夜短昼长，会影响人们的什么？ ②睡眠时间少了，人们会感到怎么样？ ③缺少睡眠使人疲劳，那该怎么办？

（4）讲述：夏季昼长夜短影响人们的睡眠，所以需要用污水来弥补睡眠不足。夏季午睡好。

（1）谈话：为了保证旺盛的精力，人们用午睡来补足睡眠、恢复精力。那么，为什么要在中午睡觉呢？（2）讨论：

①夏季中午的太阳怎样？灼热的阳光对人有什么危害？

②夏季中午的温度怎样？高温环境又会给人带来什么影响？

（3）小结：灼热的太阳会使人的皮肤受到伤害，高温的环境容易使人中暑，影响人的身体健康。因此，夏季午睡不仅能补充睡眠，还能让人避开灼热的阳光、烫人的空气，保证人的身体健康。所以人们常说：“夏季午睡好”。养成午睡好习惯。

（1）谈话：进入夏季后，昼长夜短，加上出汗多，体力消耗大，人很容易疲劳。因此午饭后睡一下，对身体和学习是很有好处的。提问：你有夏季午睡的习惯吗？（2）讨论：不午睡对身体和学习会有什么影响？

小结：不午睡会影响下午的学习，因为大脑经过长时间的活动后，需要用休息来加以调整。夏天人体出汗多，容易疲劳，午睡时最好的弥补办法。因此，同学们在夏日一定要午睡。