蜂岩完小顺利地开展国防教育活动

第一篇：蜂岩完小顺利地开展国防教育活动

蜂岩完小顺利地开展国防教育活动

为了深入贯彻落实党的十八大会议精神，推动校园国防教育和素质教育相结合，将国防教育渗透到学生的学习、生活中，有效提高青少年学生的国防意识，培养他们爱党、爱国的信仰，根据凤府办发电［2013］85号文件关于组织开展《国防教育》颁布12周年纪念活动的通知要求，结合我校实际情况制定了2013年度国防教育的实施方案，我校近日在学生中广泛开展了“国防教育征文比赛”、“国防在我心中”主题班会及“国防教育演讲比赛”活动，同时要求学生在家中开展“讲国防故事和收看国防教育频道”活动，带动家长和社会共同关注国防教育，收到了良好的教育效果。

2013年5月4日下午，在班会课上，四年级各班由班科老师共同组织学生开展“国防在我心中”主题班会活动，同学们在课下做了充分的准备，有的为大家介绍先进武器，有的为大家讲述著名战役，同学们都听得津津有味；五年级由班科教师组织学生参加国防教育征文比赛；六年级由班科教师组织学生参加国防教育演讲比赛活动。通过此项活动的开展，学生们再一次了解国防知识。

我校在此项活动上作出了周密的计划和精心的安排，纳入学校德育工作的重点，在今后工作中都会开展这样的活动，以爱国主义为旋律，增强学生国防意识，推进素质教育。（供稿：李全）

（图为学生组织班会活动）

第二篇：蜂岩完小远程教育站点建设汇报材料

蜂岩完小远程教育站点建设汇报材料

蜂岩完小座落于蜂岩集镇西街，紧邻蜂岩镇中心校，辐射一村一社区，校园占地8650平方米，学校现有教职工34人，15个教学班，759名学生，是目前全县较为完善的一间寄宿制小学。

我校党员干部现代远程教育站点于2003年5月正式建成运行，相继成立了以安其然为组长，余光明、王仲举为副组长，周华、冷艳、吴琼、秦健为成员的远程教育领导小组。在这近6年半的时间里，充分利用党员干部受教育，从而优惠于人民群众为宗旨。合理的运用远程教育的各种优势，组织广大党员干部认真学习，让他们感受到远程教育带给他们的实惠，真正体会到远程教育的魅力所在。

一、合理利用远程教育资源，做到适时播放相应的内容 在农村党员干部的培训工作中，充分以远教为载体，切实抓好农村党员干部的培训工作，使农村党员干部时时受到党的政治理论、法律法规等教育，在开展农技培训工作中，为了使远程教育服务于“三农”。开展每月一次的农技培训工作，并结合村情、乡情，适时播放当地适应的农技培训课件，真正体现广大党员干部受教育，人民群众得实惠的宗旨。在教育工作中，以远程教育为一个展示平台，着力打造一支以使用远程教育资源的新型教师队伍，经过培训，大部分教师利用远程教育设备开展教育活动。远程教育负责人还组织学生观看优秀课堂教学实录、优秀的教育讲座，提高教育教学质量和学生综合素质。播放优质教育光盘，对师生素质是一个较大的提升。

二、以蜂岩完小远程教育站点为核心，构建党员干部教育学习积极性

首先，抓好学习的平台建设。充分发挥村级党员干部培训建设，为适应需要，我校设有一间能容纳100余人的多功能教室，配有桌椅60余套。配齐远程教育的基本硬件设施电脑一台、扩音器一台、音响两个、电视机三台、学习光碟一百余张、接受信息储存量符合国家远程教育的基本要求。室内张贴上墙的有领导小组名单、规章制度。室外设有远程教育宣传栏，根据具体情况分为红色远教、蓝色远教、绿色远教。小黑板公式每天的播放内容。这一系列设施设备的完善。为为广大教师和群众开辟了一条光明的发展道路。更为全体教师提供了学习的平台。改变了以往陈旧的教学模式，从而大大提高了全体教职工的教学热情。

其次是抓学习内容创新，由于广大党员的文化水平有限，针对这一情况在理论学习的时候，组织学习的人员总是深入浅出直到大家学懂为止。我们通过播放等更直观更容易让广大党员同志接受学习的途径，来达到理论学习的目的，学习的内容丰富多样，有理论知识学习，有农业技术培训，也有开展座谈会的形式边学习边讨论，这样可以真正让站点为广大党员干部所用，发挥出它的最大的作用。

三、以我校远程教育站点为平台，为广大群众提供致富的技术保证。为全体教职工提供学习的平台

通过远程教育站点的农村实用技术培训课件等资源，开展形式多样的教育培训。组织群众观看关于茶叶的种植技术讲座，畜牧业养殖讲座，观看之后群众如获至宝。积极发展种植、养殖业等。龙井村花屯组蒙刚的种茶技术已名扬县内外。坝溪烤烟大户刘月富喜获丰收。龙井村新湾组唐光礼已成为创业致富能手。其次还组织群众观看农作物种植技术及病虫害防治知识讲座，从而提高了农作物的产量，为农民增收产业打下基础。观看农村实用技术的讲座，如《种菜发家的领头鹰》《茄子的嫁接技术》等，提高了农民群众的知识水平。在学校领导和远教管理人员的带领下组织全体教师学习先进的教育理论。播放课堂实录、学习《栗战书在省直机关作风建设交流推进大会上强调内容》、培训全体教师把法制教育渗透于各学科之中等内容。充分利用下载的资源信息对学生进行信息技术培训和综合实践课，进行实用技术培训和法制教育。

我校的远程教育站点在党员干部队伍建设和农村适用技术培训方面都发挥着较大的作用，它已成为蜂岩完小信息的主要平台，我校在开学初制定计划，规定每个月不少于4次集中收看、学习远程教育节目，并做好详细的学习和活动记录。做到事前有讲解、事中有讨论、事后有心得，及时收集教师党员干部和群众的反馈信息，真正做到为教学教学水平的提高，农村经济发展，基层组织建设和农民群众的增收致富服务。充分发挥远程教育站点作用，积极组织教师、党员干部认真解读“十二五”规划建议，学习党的路线、方针、政策，不断提高自己的政治理论水平，提高为人民服务的能力和水平。

第三篇：蜂岩镇中心完小2018秋语言文字图片

蜂岩镇中心完小2018-2019学

第一学期开展语言文字海报

为了让孩子们说好普通话，我校开展了一系列的活动：如推说规范普通话，写规范语言文字，推广普通话面向现代化，让同学们知道普通话同青春携手，文明语言和时尚并肩、让大家行动起来，手拉手说普通话，心连心做中国人，让普通话充满校园，让正确的文字流行身边。

校园里处处提醒孩子们用普通话

下图是孩子们在升旗时用普通话宣誓

六2中队在用流利的普通话讲该周的升旗主题

张校长在集合集会中给孩子们强调文明用语的重要性

文明语言进校园，用流利的普通话讲授每一节课，好习惯从小养成 一年级赵娜娜老师用流利的普通话为孩子们上课

徐凤老师在引导孩子们用流利的普通话讲故事

四1的同学在用流利的普通话阅读课文

唐瑕老师在教孩子们怎样认真书写每一个字

学生在认真练习书写

第四篇：蜂岩镇开展寄宿制学校四在学校幸福活动

凤冈：蜂岩开展寄宿制“四在学校•幸福校园”活动作者：陈伯练 为认真贯彻落实省委十一届四次全会“深入开展‘四在学校·幸福校园'活动”的重大决策部署，深化教育领域综合改革，促进义务教育均衡发展，全面实施教育“9+3”计划。贵州省教育厅、关工委、文明办和妇联决定在全省农村寄宿制学校深入开展“四在学校·幸福校园”活动。让广大农村寄宿制学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”的有关要求。蜂岩镇结合党的群众路线教育实践活动，紧紧围绕“办好人民满意教育”的总目标。镇中心校、镇关工委、镇文明办、镇妇联在全镇寄宿制中小学校联合开展“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”为主题的“四在学校·幸福校园”活动，筑牢幸福基础、建设幸福文化、培育幸福学生。

一、吃在学校解食忧

自营养餐改善计划实施以来，蜂岩镇在全县“模式基础上”，走出了“蜂岩特色”营养供餐模式，让学生吃得舒心。

1、勤俭节约，为了让学生文明就餐。学校以班级为单位，采取在食堂餐厅编排固定座位，学生把饭菜打好后，到指定的地点统一就餐，这样一来学生们既可以相互兼顾，又能达到节俭的目的。

2、细化责任，为了让学生安全就餐。学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，后勤主任、班主任、食堂管理员及学生家长为成员的善食委员会工作领导小组，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作格局。除此之外学校还与食堂管理员签订食品安全责任状，实行双重负责制。对学校食堂的常规管理及大宗原材料采购严格执行上级教育行政主管部门的要求，从源头和过程上做好食品安全监管，并且实行学校领导陪餐制度，让学生放心用餐。

3、合理搭配，为了让学生吃得舒心，保证学生营养，以良好的精神状态投入到学习中去。蜂岩各中小学除了认真研究学生的饮食结构，每餐所需的蛋白质、糖类、脂肪含量，为荤素搭配制定了食谱，要求食堂饭菜既要满足学生营养需要，又要适合学生胃口。除此之外，学校也非常注重学生的口感，专门成立了善食委员会，每月召集一次学生代表、家长代表和老师代表对善食和菜谱的问题回馈。根据学生及家长们的反馈的情况，学校及时整改，调整善食搭配等。

4、规范管理，让学生有序就餐。

一、二年级学生餐具学校统一提供，由食堂工作人员清洗和消毒，就餐时由食堂工人、值周老师统一盛饭打菜指导就餐；三至六年级学生由食堂工人统一打菜，自行盛饭在值周老师的指导下自行就餐。中学学生采用以班级为单位，先在操场集合排队，然后在指定教师组织班级按顺

序排成两纵队到食堂打饭菜，到餐厅指定位置就餐。同时学校还利用各种宣传教育方式，向学生、家长、教师和食堂工作人员普及营养科学知识和勤俭节约教育，培育学生“节水、节粮、节电”的勤俭节约意识，引导学生养成健康的饮食行为习惯。

二、住在学校受关爱

长期以来，蜂岩镇义务教育资源布局分散、教职员工水平参差不齐，教学质量难以提升。近年来，随着国家教育部门推行“寄宿制工程”建设的初衷，整合农村教育资源配置，促进城乡教育均衡发展。蜂岩中学、中心完小作为农村寄宿制学校，对扩大辖区义务教育规模，保证农村学龄儿童入学接受义务教育起到了积极作用。

1、创新管理模式，构建和谐校园。学校成立了由教职工组成的四个关爱组，确保留守儿童在学校住得安全，住得温暖。一是生活关爱组，由学校生活老师和宿管人员组成，负责为留守儿童一起布置宿舍文化建设，不时走进宿舍关怀慰问，营造温馨的居住环境；二是安全保卫组，由学校分管负责人、班主任、护校队及保安人员组成，守护留守儿童安全，除此之外还配备消防安全设施，确保学生安全；三是留守儿童关爱组，学校和校讯通公司合作，开通了亲情电话和亲情视频聊天室，定期让学生与亲人进行沟通；四是建立学生心理咨询室，学校根据学生实际情况组建心理教师队伍，关注学生身心健康。

2、加强家校沟通，创办满意教育。为了学生在校期间和上放学安全，学校每月召开一次家长会，班主任将不定时的进行上门家访。一是加强教师与家长沟通，全面了解学生生活和学习表现，让家庭教育和学校教育有机地结合；二是邀请家长到学校食堂品尝学生饭菜，提出意见或建议，形成家校齐抓共管。

3、关注特殊群体，强化安全教育。校园安全是教育的头等大事，针对少数情绪容易冲动等心理特点，切实开展心理健康教育，并重点关注心里有障碍、家庭有问题、行为偏激的学生和特殊体质学生，加强心理干预和治疗；加强学生思想政治教育，开展对“问题生”、“心理疾患生”、“特异体质生”的教育帮带工作，建立转化过程记载档案，并进行一对一的经常性心理健康指导、教育优化个性心理品质，增强心理调适和适应社会生活的能力，减少和杜绝他们因心理疾病而产生违法犯罪行为。

三、学在学校长知识

学校除了认真完成上级教育行政主管部门规定课程计划的前提下，为弥补一部分孩子尤其是留守儿童自卑、内向、孤僻的性格缺陷，进一步促进课程的校本化，增加课程的多样性，丰富课程的选择性，充分发挥学校办学优势，如蜂岩中学乡村少年宫，利用学校书画室、音乐室、实验活动室等及师资资源，为学生每天下午开齐各种各样的兴趣小组活动。深入挖掘家长、社会课堂等丰富的课程资源优势，致力于构建更能满足学生个性发展的课程建设体系，促进学生全面发展，健康成长。

加强差生辅导。学校认真执行《贵州省农村寄宿制学校管理办法（试行）》，规范学生作息和常规管理，经常组织教师利用业余时间对差生进行学业辅导，对品德行为有偏差、学习成绩不理想或厌学的学生针对性地开展帮扶或辅导，尊重个体差异，让不同学业水平的学生得到不同发展。

加强校园文化建设。各学校充分利用有限的空间对学校办学理念、亮点进行宣传，打造特色载体，建立了宣传栏、文艺苑、学习园地等。丰富了学生校园文化生活，增添了校园文化色彩，强化了育人功能。同时，加强教室、寝室“孝”文化建设，让教室、寝室内的墙面“孝”文化成为学生发挥聪明才智的平台。

四、乐在学校感幸福

追求幸福，是我们每个人的天性，也是每个人活动的根本目的，而学校作为学生特定阶段生命成长的一个重要场所，其重要任务是为每个学生终生幸福奠基。

1、让学生快乐学习，快乐成长，是学校的希望。在教学活动中，当学生处于轻松、宽心、愉快的课堂心理气氛时，其智力活动增强、精力旺盛、思维敏捷、思路宽阔、想象力丰富、记忆力增强，从而提高课堂效率。为努力打造有效课堂，在蜂岩中学“有效课堂探究的模式下”，重点加强小组合作学习与当堂评价机制，充分发挥学生自主合作探究性学习，课堂呈现出积极快乐的学习氛围。通过实践，呈现出了“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围，学生们既勇于竞争又乐于合作，既刻苦学习又享受成功，他们已渐渐将每一堂课当成一次愉快的体验，把每一项作业当成一次展示的机会，把每天到校学习当成一次快乐的旅行。

2、让学生快乐阅读。新课标在第一学段的阅读目标中指出，要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。有了兴趣，才能使阅读成为一次快乐的经历，真正地使学生爱学、乐学。

3、让学生快乐活动。中小学生生活最为难忘的莫过于参加各种各样丰富多彩的教学活动和课外活动，它不但可以丰富学生的校园生活，而且还给学生带来无穷的乐趣，同时也培养了学生德、智、体、美、劳全面发展；一是各学校利用坚持每天阳光一小时大课间活动，开展中小学生广播体操、乒乓球、跳绳、篮球等，有些体育课程已成为学生的特长。每到此时，校园处处是学生生龙活虎的身影，处处回荡着学生快乐兴奋的笑声；二是开展喜闻乐见的德育活动，学会一门艺术，会给生活增添无穷乐趣。根据学生的兴趣爱好和特长，每月开展一次喜闻乐见的德育活动，如象棋、竖笛、书法、绘画、唱歌等。在德育活动中，学生兴

趣盎然，既学到了本领，又享受到了快乐；三是独具特色的主题活动，如“五四青年节”、“六一”儿童节举行文艺汇报演出、冬季长跑等活动，学生在参加活动中展示了才能，享受了成功的快乐。

4、让学生快乐实践。各学校结合学校的实际情况，因地制宜，定期开展艺术节、运动会等活动，让学生在受到艺术魅力的熏陶感染时，身心得到健康发展，不断提升学生在校学习和生活的幸福指数。

教育作为人类社会的一项智慧性的文明事业，它能够促进学生身体、认识、情感等方面的发展，使其能更好地感受并创造幸福，只要我们充分挖掘、抓住契机，把幸福的阳光洒播到每一位学生的心田，这样的教育，既能锻造出幸福的教师，也能让学生充分感受到幸福。

面对崭新的征程，蜂岩各中小学全体师生必将再接再厉，振奋精神，续写更加绚丽的篇章，努力办好人民满意的教育！

第五篇：开展九月国防教育活动总结

开展九月国防教育活动总结1

国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的社会责任感，培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。

为进一步普及爱国主义教育，增强干部职工的国防观念，了解相关的法律法规基本内容，明确自己的义务和权利，自觉维护 法律法规的性和严肃性，增强依法履行国防义务的责任感。我办深入扎实地开展了“全民国防教育日”宣传教育活动。取得了较好的成效，现将开展活动有关情况作如下总结：

1、加强领导，精心部署

为了认真开展好我办“全民国防教育日”宣传教育活动，我办领导高度重视，制定实施计划，落实人员，部署我办全民国防教育活动。并对做好我办国防教育活动提出了具体要求，克服时间紧、工作忙等客观因素，为我办“全民国防教育日”宣传教育活动的开展打下了良好的基础。

2、做好宣传教育工作

“全民国防教育日”宣传教育活动期间，我办紧紧围绕“全民国防教育日”的中心主题，着力开展国防教育学习和观看阅兵视频活动。根据计划安排，我办于9月21日上午在我办会议室组织开展全民国防宣传教育学习会议。认真学习了《兵役法》、《国防教育法》等宣传资料，进一步普及了爱国主义教育，增强了国防意识和责任感。

铭记历史，铭记今天来自不易的和平生活;是为了讴歌无数先烈浴血奋战、追求民族自强的精神。我们要在爱国主义的旗帜下团结一心，捍卫人类尊严和历史正义，维护国家主权和世界和平，我们就一定能够开创崭新的`未来，共圆中华民族伟大复兴的中国梦。

3、不断总结，继续做好国防教育宣传

通过开展国防教育，进一步增强了我办干部职工的国防观念和责任感，让干部职工进一步了解掌握必要的法律法规，明确自身义务和权利，增强国防观念和爱国意识。在宣传活动结束之际，我们将认真总结，不断改进宣传教育工作方法，推动宣传教育工作不断深入，通过经常性的宣传教育，为国防教育作出贡献。

开展九月国防教育活动总结2

今年9月17日是全民国防教育日。按照文件要求，我校深入学习文件精神，结合学校的自身特色，围绕“传承红色基因，共建巩固国防”这个主题，精心组织开展丰富多彩的国防教育活动。

一、加强宣传教育，营造活动氛围。

大力开展宣传教育活动，通过宣传标语、黑板报等各种形式使全体师生都知道全民国防教育日的来历，明确今年9月x日是全民国防教育日，知道“关心国家安全，维护海洋权益”这个主题。

通过国旗下的讲话让全体师生充分认识组织开展国防教育日活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，切实把这项活动作为增强国家综合国力、促进国防fang建设的一项重要任务来周密安排、精心组织。班主任负责把国防教育的有关内容在队课上落实。

二、开展“五个一”专题教育活动。

结合我校实际情况，开展国防专题教育活动，即唱一首爱国主义歌曲、组织一次国防教育知识竞赛、举办一次以班为单位的主题班会、观看一部优秀国防教育影视片。

在9月8日至9月12日，各年级学唱爱国主义歌曲。各班举办了一次国防教育的主题班会，在主题班会上，学生相互交流对国防知识的'认识，从而整体提升了国防意识。另外，组织全校学生，利用班队课观看优秀国防教育影片，再利用晨会进行观后感的交流。

通过开展形式多样、生动有效的活动，我校大力强化了学生的国防观念，起到了很好的'教育效果。

开展九月国防教育活动总结3

为进一步增强群众的国防观念和民防意识，激发群众热爱国防、参与民防建设的自觉性，不断提高辖区综合防范能力，深入扎实地开展了“全民国防教育日”宣传周活动。取得了较好的成效，现将开展活动有关情况作如下总结：

一、加强领导，精心部署

通过此次活动，进一步增强民众的国防观念和民防意识，不忘国耻，激发爱国热情，让群众进一步了解掌握必要的防空知识和民防知识技能，扩大民防的社会影响，不断提高城市防空防灾综合能力，有力保障人民群众的生命和财产安全，有利于唤起民众不忘国耻、增强国防观念和民防意识。

为了认真开展好我场“全民国防教育日”集中宣传活动，领导高度重视，及时成立了工作领导小组，落实人员，指定实施计划。X月15日下午，召开了全厂工作人员参加会议，部署我场“全民国防教育日”集中宣传活动，并对做好我场宣传活动提出了具体要求，克服时间紧、任务重、工作忙等客观因素，为我场“全民国防教育日”宣传活动的开展打下了良好的基础。

二、条块配合，做好宣传活动工作

“全民国防教育日”集中宣传活动周期间，我场紧紧围绕各自的“全民国防教育日”工作职责，着力开展“全民国防教育日”和防灾减灾宣传活动。根据计划安排，我区于X月16日上午在我场辖区组织开展全民国防宣传教育集中设点宣传活动。场红十字会、共青团、安全生产办等工作人员参加。

在活动中，现场悬挂横幅、张贴海报、发放群众防必读手册及各种宣传资料、提供专家咨询、电视屏幕播放减灾知识片等多种形式，积极向广大群众广泛宣传《中华人民共和国国防教育法》和《国防教育条例》，让群众更深了解增强国防观念，强化民防意识，共建平安和谐社会的重要意义和地位。通过宣传活动，取得了良好效果，现场群众纷纷表示，普及防灾减灾知识，提高防护技能，对于保护自身生命安全，促进社会和谐有序，具有积极的现实意义。宣传活动共计发放防灾手册50余本，各种防灾宣传资料400多份，悬挂横幅1幅，书写固定标语20幅。

三、不断总结，继续做好防灾减灾宣传教育

国防教育和防空防灾宣传教育事关广大人民群众的'切身利益，做好国防教育和防空防灾宣传教育工作是保障人民生命安全，促进地区经济发展和构建社会和谐的主要举措，关键是要不断提高全社会的国防观念和防灾减灾意识。在宣传活动结束之际，我们将认真总结，不断改进宣传教育工作方法，推动社会面宣传教育工作不断深入，通过经常性的宣传教育，不断提高本区广大群众安全防范意识和自救互救能力，为促进平安社区的建设作出我们应有的贡献。

开展九月国防教育活动总结4

9月20日是全民国防教育日”，为了更好地贯彻《国防教育法》，我校积极组织开展了“关心国家安全，维护海洋权益”为主题的教育活动。

1、广泛宣传

9月15日，罗副校长在晨会上作了动员讲话，讲述了“国防教育日”的来历，明确今年9月20日是“全民国防教育日”，主题是“关心国家安全，维护海洋权益”，让全体师生充分认识组织开展国防教育日活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，并提出：中学生要增强国防意识，就要从自身做起，从小事做起。鼓励大家：一要锻炼身体，增强体质，将来更好地报效祖国。二要观看新闻，关心时事，关注时局。三要努力学习，练好本领，为长大投身祖国建设做好准备。

2、营造氛围

学校通过升国旗、课间播放革命歌曲等形式营造氛围，开辟爱国主义教育的新途径，提高思想教育的时效性，让学生在形式多样、生动活泼的气氛中接受教育，潜移默化地引导学生积极支持通过多种方式，拓宽教育的空间和渠道，把国防教育渗透在各学科教学中，使学生了解我国国防的兴衰得失以及当下的国际形势和时事动态，有效培养学生的国防意识，激发学生的爱国热情，增强学生的`忧患意识和建设祖国、保卫祖国的责任感，明确自己肩负的历史使命。

各班在“国防教育日”前后，紧密联系和平发展的形势，并结合相关事件进行爱国主义教育，增强使命感和责任感。召开“关心国家安全，维护海洋权益”主题班会，介绍当今军事格局及周边基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。引导学生牢记历史、勿忘国耻，普及国防知识，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步弘扬爱国主义精神。组织学生唱爱国主义歌曲、观看优秀国防教育影视片并写好观后感。让学生相互交流对国防知识的认识，从而整体提升了国防意识。

通过开展形式多样、生动有效的活动，我校大力强化了学生的国防观念，收到了较好的教育效果。

开展九月国防教育活动总结5

每年9月的第三个星期六为“全民国防教育日”。我们深刻地认识到，学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的`社会责任感，培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。为贯彻落实中华人民共和国国防教育法，推动我校国防教育深入开展，我校在“国防教育周”期间认真组织，抓好落实，开展了系列国防教育活动。现通过此次活动做如下总结：

一、加强组织领导，“国防教育周”工作落实到位

国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。

德育室和大队部负责落实计划，研究和设计活动方案。探讨国防教育渗透途径，提高教育实效。总务处强化后勤保障。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。

二、多种活动并举，国防教育活动丰富多彩

校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，紧紧围绕“从小学国防安全在心中”这一主题，学校组织了形式多样的国防教育活动。

1、利用橱窗、红领巾广播台等形式向全校队员宣传《国防教育法》，进一步弘扬人民军队的光荣传统，激励少年儿童的爱国壮志，鼓励队员们好好学习，立志成材，将来报效祖国。

2、在国防教育周内开展了“三个一”活动。

①全校1—6年级举行“从小学国防安全在心中”主题演讲比赛；

②每人写一篇学校国防安全教育讲座听后感；

③按学生年龄划分，每人亲手绘制一张国防安全图画或手抄报，优秀作品展板展示。

通过以上系列活动，让学生感悟国防安全教育气息，从而达到增强体质、磨炼意志、增强国防观念和保卫国家的意识。

国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。

开展九月国防教育活动总结6

为了更好的贯彻落实科学发展观,落实《全民国防教育大纲》，我校以“国防教育日”为契机，在全校范围内开展了一系列国防教育活动。让学生在活动中不断增强国防意识和国防观念。

1、我校在9月18日开展了“维护国家安全、共筑和谐家园”升旗活动，在此之前，我们深入学习了《国旗法》，严格升旗程序，规范升旗动作，更换新国旗，切实提高了升旗仪式的质量，并利用升旗时间，组织学生开展了以班级为单位，以“爱我中华，心系国防”为主题的演讲比赛活动，为即将到来的建国周年营造了喜庆祥和的气氛。

2、接下来，为了让学生时刻能够感受到浓郁的`国防气氛，在日常学习生活中能不断提高自己的国防意识，我校开展了“学军歌，唱军歌”活动，利用早晨，中午课前10分钟时间来进行学唱《打靶归来》，让学生在歌声中铭记这国防绿，在全校掀起唱军歌的热潮。

3、为了进一步强化学生的国防意识和国防观念，学校组织学生开展了读书、征文活动。学生在阅读有关书籍后写出自己真实的体会和感受，并由学校评选出优秀作品进行公开展示。并以此来激发学生的爱国情怀和爱国热情。这些活动又一次将学生的国防意识强化，将爱国热情充分调动起来。

本次国防教育活动就在这积极热烈的气氛中胜利结束了，但是，这国防精神，国防意识，国防观念并没有因为活动的结束而停止在我们心中生根发芽，国防教育将作为我校的长期教育活动，融入到日常的教育教学活动中，让学生不断增强保家卫国的责任感，使命感，锤炼国防精神，不断提到综合素质。