第一篇：上下课师生互相行礼的重要作用
上下课师生互相行礼的重要作用
上下课师生互相行礼是教师和学生的一种礼貌行为，它体现了中华民族古老的礼仪文明。有利于更好地引导和教育学生用自身的实际行动来弘扬尊师重教的优良传统，树立良好的学风，营造师生互重的和谐氛围，上课礼虽然看似简单，但通过起立问好这些简单的动作，可以集中学生的注意力，使他们迅速进入上课状态；同时，可以让老师增强荣誉感，感到被尊重，以更大的热情和更好的状态授课，从而提高授课质量和授课水平，营造了尊师重教的氛围，加深了师生之间的情感交流。
上课铃响，任课老师提示：“上课”，班长提示：“起立”，全体同学起立，齐声问：“老师好”，任课老师回应：“同学们好”，班长提示：“坐下”，全班同学坐好，任课老师开始授课。上课过程中，学生都集中精力，认真听讲，积极问答。下课铃响，任课老师宣布：“下课”，班长提示：“起立”，全班同学起立，向任课老师鞠躬，同时齐声说：“谢谢老师”，任课老师回应：“同学们再见”。
作用如下：
一、“起立”、“坐下”是组织课堂教学的重要手段
我们认为，作为课堂教学，当成为在教师指挥棒下的有计划有组织的“教”与“学”的双边活动。而作为一个敢于挑战课堂四十分钟的教育工作者，首当其冲就是从走进教室时的第一时间即进入角色，把“起立”、“坐下”当做上好本节课的先决条件与不可或缺的步骤，决不可掉以轻心。因为，上好一节课，就好比是正准备写好一篇作文，而“起立”、“坐下”就好比是这篇文章的开头，它的优与劣，会直接影响到下文的成败。这便是长期的教育实践给我们的感慨之一——课堂教学一开始三五秒钟的“起立”、“坐下”大有文章可做。或为了集中学生注意力；或为了诱导学生的某种心境；或为了激发学生的某种情绪；全在于一刹那间老师音容笑貌的变化。一脸严肃的表情，一个友好的目光，一声“毛毛细语”，一个被高度夸张了的深鞠躬，都将起到奠基“下文”的重要作用。
二、“起立”、“坐下”是对学生良好学习习惯养成的有力时机
我们认为，作为一个真正意义上的教育者，从教书育人的角度而言，就当坚守“育人务尽”的教育信条，抓住哪怕看似很不起眼的诸多机会进行施教。而课堂教学一开始的“起立”、“坐下”无疑就是对教学对象施教的最有力时机。抓住它，从小处讲，是对一节课成功与否的预告；大处着眼，是教育者的教育思想在对受教育者实施教育过程中的具体体现。上课一开始就站的正，自然就预告着下面的学习效率不会差；上课一开始就坐的直，自然可断定本节课的成功系数就必然大。所以，当加倍重视和珍惜这每节课的良好开端，切不可轻易低估上课一开始的“起立”、“坐下”所担负着的历史使命。
三、“起立”、“坐下”是课堂四十分钟师生间的“第一交锋”
我们认为，作为教育工作者，固然我们每天所面对的大多是天真无邪的青少年学生，但从现时下的诸多教育现象看，发生在课堂内外师生间明争暗斗的“较量”还是时有发生。这原本并非出自学生的愿望，但家庭与社会的诸多负面影响，就不可避免地造就了不少学生与教师的抵触情绪甚至抗争——“给老师出点小难题”、“试试老师斤两”屡见不鲜。这往往给当事者（尤其是青年教师）带来烦恼与无奈——怎么办？面对学生的顶嘴，你将回敬他什么？是一记有力的耳光？是一顿大声的喝斥？实践证明，那全是徒劳、失败的。甚至是让当事者（学生）所蔑视的无能的表现——他不就是为了惹你生气吗？很显然，他的目的达到了。看你还有什么招数。你如果想换种手段对他不理不睬、不问不闻吗？那就更错了，他于是便简单地认为你怕他、不敢管他了。所以，长期教育实践的积淀之下，我们认为，治病还得从“根”上去寻的“良方”：习惯养成教育——从点点滴滴的小事做起。经验如下：起立是，严肃的表情加片刻的沉默，那是克制“乱事者”的有效法宝；坐下时，教师有意识的一声干咳，那是对“称强者”的警告处分；而“某某某请站一下”的说明，那是对“肇事者”的一剂最最可口的良药。久而久之，良好习惯的养成便在自觉与不自觉中将诸多的不良行为洗刷掉。跟之而来的便是对“课堂”二字的清醒认识：起立——上课啦！要“站如松”；坐下——开始认真倾听老师的讲话（或看老师板书）啦！要“坐如钟”。
综上所述，素质教育之下，“起立”、“坐下”的重要性和必要性可见一斑，提倡所有任课教师在此方面身体力行。
第二篇：学生上下课安全协议
学生上下课安全协议
篇一：课堂教学安全协议书
陇县职业教育中心课堂教学安全协议书
1、任课教师上课期间为班级学生的安全直接责任人。严格遵守教学时间，课前做到候课，课中做到不随意离开教室，课尾做到不提前下课。
2、每节上课时任课教师要检查班级学生的出勤情况，要认真清点人数，对无故缺勤的学生要及时了解缺勤原因，及时查找，若有异常，应与班主任及时取得联系，以便及时通知学生家长。
3、在上课期间，任课教师不得以任何理由离开课堂，要全程指导学生学习、作业（特别是体育课、课外活动课、实训课存在较多的不安全因素，更应该集中精力认真负责）。教师有权拒绝来访者，教师不能处理与课堂无关的事。要按时到岗维护好课堂秩序，不得擅自让学生离开课堂或离开学校。
4、任课教师要严格按教务处的课程安排安全上好每一节课，任课教师因病、因事、出差等合理调课的（以教务处的记载为准），视受课者为直接责任人。未经教务处同意，任课教师私下互相调课的，学校仍视原任课教师为直接责任人，受课者为间接责任人。
5、户外课教学，不允许教师、学生离开学生群体，在一切活动之前必须明确具体地提出安全要求，并在教师指导、监控下进行活动。
6、对学生的批评教育方式要得体，在任何情况下，任课教师都不得有讽刺、挖苦、辱骂、殴打学生，不得体罚或变相体罚学生、侮辱学生的人格、把学生赶出教室等行为。对表现异常或有严重心理障碍的学生，要善于疏导和安抚。课上发生的事故，应由任课教师自行处理（可以请班主任或领导教师帮助协调处理）。
7、教师不得让有心脏病、高血压等疾病或体质虚弱的学生参加剧烈体育、劳动技能活动，在体育、劳动技能活动中要时刻关注学生的身体健康。
8、体育教师及其他课外活动课教师，上下课前要认真清点人数，分组要确立各组责任人。严格检查体育锻炼场地、器械等设施安全情况。学生要在体育教师的指导监督下使用体育器械。
9、上课期间发现学生有违纪行为时，要进行批评教育，情节严重的要及时通知班主任和报告德育处。
10、教师要根据学科特点经常对学生进行安全教育，提高学生安全防范意识，提高学生自我保护能力。
11、学生在上课期间突发疾病或者受到伤害，应及时告知学生的监护人，并根据实际情况积极采取相应救治措施，不得推委、拖延。
12、任课教师对其使用的教学设备、器材、用具等做到经常检查，保证安全使用。避免安全事故的发生。
13、课任教师因违反工作规程要求而造成责任事故的，将受到学校的行政处分和纪律处分，造成经济损失的要进行经济赔偿；情节严重构成刑事犯罪的将由法律部门追究其法律责任。
上述协议，相关责任人要严格遵守，遵照执行。否者后果自负。
陇县职业教育中心（盖章）教师：（签字）
年月 日年 月日
篇二：课堂教学安全协议书1 课堂教学安全协议书
1、任课教师上课期间为班级的安全直接责任人。严格遵守教学时间，课前做到候课制，课中做到守岗制，课尾做到守时制。
2、每节上课时任课教师要了解班级学生的出勤情况，特别是在教室外上课的，教师每节课都要认真清点人数，对无故缺勤的学生要及时了解缺勤原因，及时查找，若有异常，应与班主任及时取得联系，以便及时通知学生家长。
3、在上课期间，任课教师不得以任何理由离开课堂，要全程监护学生学习、作业（特别是体育课、课外活动课、实验课存在较多的不安全因素，更应该集中精力认真负责）。教师有权拒绝来访者，教师不能处理与课堂无关的事。要按时到岗维护好课堂秩序，不得擅自让学生离开课堂或离开学校。
4、任课教师要严格按教务处的课务分工安全上好每一节课，任课教师因病、因事、出差等合理调课的（以教务处的记载为准），视受课者为直接责任人。未经教务处同意，任课教师私下互相调课的，学校仍视当班者为直接责任人，实际当班者为间接责任人。
5、户外课教学，不允许教师、学生离开学生群体，在一切活动之前必须明确具体地提出安全要求，并在教师指导、监控下进行活动。
6、对学生的批评教育方式要得体，在任何情况下，任课教师都不得有讽刺、挖苦、辱骂、殴打学生，不得体罚或变相体罚学生、侮辱学生的人格、把学生赶出班级等行为。对表现异常或有严重心理障碍的学生，要善于疏导和安抚。课上发生的事故，应由任课教师自行处理，不得推给班主任处理（可以请班主任帮助协调处理）。
7、教师不得让有心脏病、高血压等疾病或体质虚弱的学生参加剧烈体育、劳动技能活动，在体育、劳动技能活动中要时刻关注学生的身体健康。
8、体育教师及其他课外活动课教师，上下课前要认真清点人数，分组要确立各组责任人。严格检查体育锻炼场地、器械等设施安全情况。学生要在体育教师的指导监督下使用体育器械。学校的教学设施、设备不得随意外借。
9、科学实验教师在教授实验课时，涉及到电、毒、腐蚀、可能爆炸等教学内容方面，教师要对学生加强安全教育、指导与防范。严禁非实验教师出入实验室。实验室管理员要做好实验室的安全管理、物品保管等工作。如因个人原因照成安全问题、物品丢失问题等，由管理员负全责，学校将按相关规定严肃处理。
10、课余时间，教师不得让学生为自己办私事，谋私利。组织学生外活动或参观，必须经过学校批准后方可进行，不得私自组织学生郊游等各种活动。
11、教师发现学生有违纪违规或做不安全的游戏、活动时，应当及时予以
制止。发现有人教唆、肋迫、引透未成人违法犯罪的，应当及时向学校报告。
12、教师要保管好自己的钱、财、物。有发现闲杂人员进入校园，要留心盘问，并动员其离开校园。要认真做好“四防”工作（防火、防盗、防事故、防破坏）。
13、教师上班期间不得上网聊天、游戏、登录非法网站等。
14、教师要根据学科特点经常对学生进行安全教育，提高学生安全防范意识，提高学生自我保护能力。
15、教师要注意观察校园内相关教学、生活场所内的各种设施是否存在安全隐患，发现安全隐患后要及时向学校总务处汇报。
16、发现学生有违纪行为时，要进行批评教育，情节严重的要及时通知班主任和报告政教处。
17、发现学生受到社会不法侵害时，要及时采取报警等有效措施予以制止，并及时向学校报告。
18、学生在上课期间突发疾病或者受到伤害，应及时告知学生的监护人，并根据实际情况积极采取相应救治措施，不得推委、拖延。
19、保持全天候手机、电话通讯畅通；遇到特殊情况或接到紧急通知，应第一时间赶到指定地点待命，及时采取相应措施，参与事情的灵活处理。
20、任课教师对其使用的教学设备、器材、用具等做到经常检查，保证安全使用。避免不安全事故的发生。
21、在各种公益劳动中，不参与有毒、有害、有损学生身心健康的活动。
22、班级用水，教学用电，教师要严格监管、控制，指导学生安全使用。信息技术课，任课教师要严格管理，不定期检查线路安全、电脑安全等，防止发生意外。
23、课任教师因违反工作规程要求而造成责任事故的，将受到学校的行政处分和纪律处分，造成经济损失的要进行经济赔偿；情节严重构成刑事犯罪的将由法律部门追究其法律责任。上述协议，相关责任人要严格遵守，遵照执行。否者后果自负。
教师（签字）：
校长（签字）：
篇三：中学生住校生安全协议
玉淮中学住校生安全、纪律责任书
为加强我校在补课期间对住校生的管理，确保住校生安全，住校生必须遵守以下规定，否则出现安全事故由学生自己负全部责任。违反下列规定任何一条者，取消住校资格并停止补课。
1、晚上九点以前必须回到宿舍，严禁离开校园，不得在操场上玩球。住校期间禁止下河或池游泳，进入网吧、酒吧、游戏厅等娱乐场所。
2、严禁在校使用电热毯、“电老虎”等大功率电器。
3、锁好自己的柜门，严禁将现金等贵重物品放在宿舍，丢失自己负责。严禁私自动用、拿他人的钱和物。
4、严禁将火柴、打火机带到学校，公寓内严禁点蜡烛、蚊香、吸烟、喝酒、打牌、打架。
5、禁止男女生互窜寝室，禁止将非住校人员带入公寓。
附： 补课时间为2015年1月16日至1月30日连续15天。本安全责任书自签字之日起生效至补课结束时为止。
家长（签字）：
家长联系电话：
学生（签字）：
教师（签字）：
习水县玉淮中学（盖章）2014年1月1日
第三篇：上下课统一礼仪规定
上、下课统一礼仪规定
上课：
老师：“上课”（庄严.声音洪亮）
班长：“起立”。向老师行少先队礼。
同学：（起立后大声诵读）“子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文'也。”（《论语》P58）
（毕恭毕敬.齐声）“老师好！”向老师行鞠躬礼。
老师：同学们好，请坐下！（同时使用礼貌手语）
下课：
老师：“下课。”（庄严.声音洪亮）
班长：“起立”。向老师行少先队礼。
同学：（起立后大声诵读）“子曰：弟子，入则孝，出则悌，谨而信，汎爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
（《论 语》 P6）
（毕恭毕敬.齐声）“老师您辛苦了！老师再见！”向老师
行鞠躬礼。
老师：同学们再见！（同时使用礼貌手语）
书香小学德育处 2014.9.10
第四篇：英语周教师上下课问候语
上课：
值日生：Have a rest!老师：Class begins!值日生：Stand up!
Salute!学生：Good morning/ Hi!Ms X/ Mr.X!老师：Good morning/ Hi!Boys and girls!下课：
老师：Class over!值日生：Stand up!
老师：Good –bye, Boys and girls.学生：Good –bye, Ms X/ Mr.X!老师：Take care!OK? 学生：OK!
第五篇：2005上病魔无情,师生有情
乐山四中
病魔无情，师生有情
5月24日，天依旧那么蓝，阳光依旧那么灿烂，这样一个美丽的日子，却让乐山四中师生的心情美不起来。一个不幸的消息突然降临乐山四中校园：年仅18岁的高2005级3班董德斌突患急性白血病，住进了乐山市第二中医院重症监护室，生命危在旦夕，牵动着全校师生。
董德斌同学的父母均是乐山市中区剑峰乡地地道道的农民，家庭经济十分困难。学校获得这些情况后，工会、团委、学生会联合发出倡议：献上一片爱心，为不幸患白血病的董德斌同学捐款。短短半天，全校师生共捐款5340.4元。下午，学校将这笔充满爱心的捐款送到董德斌同学的父母手中。董德斌同学的父母感动不已，眼泪夺眶而出，连声说：“谢谢老师，谢谢同学，谢谢你们„„”
可是，更不幸的是5月25日凌晨20分，董德斌同学走了，永远的走了。但是，一道用爱心筑起的长城会永远耸立在乐山四中校园里，会让人间更美好。
乐山四中
张东海 2005年5月26日
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