2011年中高年级教师节专题手抄报比赛

第一篇：2011年中高年级教师节专题手抄报比赛

2011年中高年级教师节专题手抄报比赛

中年级：

一等奖

傅英浩（三年级）

蔡良秋（四年级）

蔡根旺

王

涛（三年级）二等奖

蔡巧鸿（三年级）

向亚萍（三年级）

蔡铃婷

蔡巧鸿（三年级）

高年级：

一等奖

二等奖

谢嘉容（四年级）

蔡雅婷（四年级）

蔡冰颖（四年级）蔡燕婷（六年级）

林清清（六年级）

蔡冰婷（五年级）蔡淑艺（五年级）

蔡玉清（五年级）

蔡鸿铭（五年级）胡巧菲（六年级）

蔡雅诗

蔡嘉琳

蔡晓薇（六年级）

蔡玉清

蔡加威（六年级）

2011-9-19

第二篇：教师节手抄报比赛方案

教师节手抄报活动方案

一、活动主题：感恩有你 人类灵魂的工程师

二、活动目的：

尊师重教是中华民族的传统美德，在第33个教师节来临之际，我校将组织全校学生开展“感恩有你 人类灵魂的工程师”系列活动，在校园中营造“尊师重教”的节日气氛。通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。弘扬中华民族尊师的传统美德，让尊师爱校之风在我校蔓延。

三、活动内容：

1、制作教师节小报。

在教师节前夕，组织各班同学绘制有关教师节的手抄报，并择优张贴进行宣传。

2、开展“我心中的好老师”为主题的征文。

在教师节前夕，开展“我心中的好老师”为主题的征文。要求3——6年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目举办一期以“感恩有你 人类灵魂的工程师”为主题的手抄报征集活动。

3、欢迎老师进校园。

在教师节当天，组织学生手捧鲜花，站在校门口，迎接老师进校园的同时，向老师鞠躬，问候。

4、组织升旗仪式，向老师献词。组织一次升旗仪式，并以“老师，节日快乐”为主题，向老师献词。要求所有老师都站在所教班级的队伍后面，献词结束后，主持人下令：全体同学向后转，给老师鞠躬，同时说：祝老师节日快乐!

四、活动时间：

9月10日

五、活动要求

1、各班级认真组织本次活动并做好相应的记录。

2、各班要在规定的时间内及时上交相应材料。

3、注重活动的安全性、教育性。

仙庄镇中心小学 2017年9月2日

第三篇：五六年级教师节手抄报比赛方案

2016—2017学年旗风学校石井校区五六年级“感恩教师节”手抄报评比活动方案

一、活动目的：

庆祝教师节，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达学生对老师的感激之情，为老师们献上诚挚的祝福！

二、活动主题：感恩教师

三、活动时间：2016年9月8日 —10日

四、活动对象：五六年级全体学生

五、活动要求：

1、，作品内容围绕“感恩教师”主题进行构思，要求主题鲜明，立意新颖，作品采用水彩、线描、彩铅、文字等图文并茂形式。

2、作品背面右下角注明作者班级姓名。每人独立完成。

3、作品需在9月9日中午12之前上交。

4、奖项设置：每班选取3—5份，交由学校进行评比。该活动设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

六、活动安排：

下发通知后，由各班班主任负责组织学生参加，于9月10日前将作品上交。赛后由学校德育处、少先队一级级组评奖，分别评出一、二、三等奖若干，并选择优秀获奖作品在校内展览。

七、活动注意事项：

各班主任在活动中，应鼓励全员参与，并在活动中进行感恩教育等。

撰稿人：

2016年9月5日

第四篇：中高年级现场作文比赛活动总结

黄麓镇中心小学“我手写我心”中高年级作文比赛活动总结

为进一步贯彻落实小学语文课程标准，建设书香校园，营造良好的校园文化艺术氛围，提高学生的语文综合素养，激发他们学习语文的兴趣，我校于 10月 30日下午组织四、五、六年级学生进行了一次现场作文竞赛活动，每班推选了4名学生参加。现将活动总结如下：

一、提前通知、安排到位

在比赛的前三天，语文组就专门下发了有关此次作文竞赛的通知，并随文下发了作文评分标准，讲明了比赛时间、地点和各项要求。

二、统一出题、现场作文

各班参赛同学在统一安排下进行了比赛。学生答题时书写在学校统一下发的作文纸上，时间为50分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成了作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。

三、凸显主题、文字优美

参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

四、习作认真，优点明显

总体来看，体现在：

1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。

2、审题清晰。从本次的作文中，学生能够从自己的经历感受出发，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，能紧紧扣住关键词写具体一件事情，而且学生能从生活中寻找写作素材，能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。

3、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。

4、学会运用。在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中，能根据要求写出作文，做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。

当然，文章中也反映出一些问题：

1、部分学生错别字较多。

2、布局谋篇缺少指导。产生这些问题的原因有：（1）双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。（2）语言的运用方面，一是积累的少；二是运用的少。（3）对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。

五、改进的措施及建议：

1、加大对语文课堂实效性的研究，根据年级特点抓好双基的落实。

2、搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。

3、组织讲座，进行如何进行作文指导的培训。

黄麓镇中心小学语文教研组

2014年10月30日

第五篇：低年级讲故事比赛及中高年级读写大赛方案

永安小学低年级讲故事比赛方案

活动目的：

激发参与意识 培养阅读兴趣 展示讲述水平

活动要求：

1.低年级各班在班级选拔的基础上于周四上报3名选手至低年级组教研组长处（臧传平）；

2.现场抽签决定比赛顺序；

3.每人讲故事时间不超过5分钟；

4.评分时去掉最高分和最低分算出总得分；

5.低年级全体师生到比赛会场观摩。

比赛时间：5月18日（周五）下午第三节课

比赛地点：阶梯教室

奖项设置：

本次大赛按年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状，以资鼓励。

评委名单：臧冬冬 朱信群 陆跃东

主持人选拔及指导：臧传平

永安小学中高年级读写大赛方案

活动目的：

激发阅读热情 展示读写水平提高语文素养

活动要求：

1.中高年级各班在班级选拔的基础上于周四上报3名选手至中高教研组长处（陈群 严明和）；

2.本次读写大赛采用现场限时完成的形式进行；

3.周三晚放学前将命题电子稿上报教导处臧冬冬处，试题模版请在学校网盘下载。

活动时间：5月18日下午（周五）第一、二节课

活动地点：阅读中心

奖励办法：

本次大赛按年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状，以资鼓励；

命题人：

三年级：臧冬冬四年级：陈群五年级：陆跃东六年级：严明和

监考人：严明和 陈群

评委名单：

三年级：臧冬冬 孟顺宝

四年级：陈群 邵明远 窦粉兰

五年级：陆跃东 汤小华 王雪枫

六年级：严明和 朱信群