第一篇：中高年级数学教师述职材料
中高年级数学教师述职材料
历年来，我始终能以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。处处为孩子的成长着想。构建和谐的教学课堂，训练学生思维，促进学生健康发展。
一、思想品德方面：
在教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
历年来，我担任中高年级的数学学科教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生以学生为主。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，实现合作、自主、探究的学习模式。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、规范作业。
学生学习新知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
三、教育教学研究：
本人能以学习的态度对待自己的工作。在工作中学习，在学习中工作，在总结中提高。我积极主动地向书本学习，学习先进的教学理念和教学技巧。积极向同行学习，向学生学习，学习先进的教学经验和发展理念。在孩子的发展中，发现自己教学的不足，在改进自己不足的过程中，提高自己的教学理念、教学技艺。近年来，发表教学论文两篇，多篇教学论文在各级征文比赛中获奖。《圆的认识》一课获通州区优课评比二等奖。
在今后的教学工作中，我将继续学习，继续努力。
第二篇：中高年级重阳节教案
九月九日重阳节主题班会教案
一、活动目的
1、认识传统节日重阳节，从“自我”中走出来，知道要尊敬老人，关心、爱护小孩。
2、懂得尊老爱幼是一种美德，并做一个尊老爱幼的好学生。
二、活动重点
让学生讨论尊敬老人，爱护小同学为什么会得到别人的称赞，知道尊老爱幼要从我们身边的小事做起。
三、活动过程
（一）古诗引入介绍“重阳节”。
1、.班主任朗诵古诗
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。同学们,你们知道这首诗写的是什么节日吗?(重阳节)对,这首诗是唐代诗人王维所写的《九月九日忆山东兄弟》,这首诗表现了诗人重阳节时远在他乡,不能与亲人兄弟一起登山,对亲人的思念之情。看来，古人对于重阳节这个节日是非常重视的。
2、介绍重阳节
⑴有谁知道重阳节是什么节日，人们在重阳节会做些什么？ ⑵课件出示：重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今，重阳节首先有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系的有吃重阳糕的风俗。高和糕谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，之后民间才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，因此重阳节又多了一层新含意。
3、引出主题
在10月21日又一个 “中国老人节” ——传统佳节“重阳节”到来了，我们班就来开展一次主题班会课—“尊老爱幼庆重阳”。
（二）欣赏公益广告－《帮妈妈洗脚》
尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。下面请欣赏一则关于尊老的广告。
1.看广告《帮妈妈洗脚》
2.同学们，看了广告之后，你想说什么呢？
3.小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子。4.收集孩子们的意见并作小结。
（三）学习《弟子规》中关于尊敬长辈的部分。
尊敬长辈是我国的传统美德，早在古代，人们就非常注重对孩子进行尊敬长辈的教育了。
长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
2.全体同学朗诵《弟子规》中关于尊敬长辈的部分。3.同学们朗读的这段《弟子规》意思是教育我们要注意尊敬长辈的礼仪。
（四）结束语。
同学们，菊花飘香话重阳，尊老爱幼美德扬，这节课我们一起学习了如何尊老爱幼，同学们说得很好，相信你们会做得更好。老师想送给大家一句话：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”这是孟老夫子对我们的教导，它的意思是“敬重自己的长辈，进而推广到敬重别人的长辈，抚爱自己的子女，进而推广到抚爱别人的儿女。如果以这样的准则治理国家，统一天下就如运转于掌心一样容易了。”而对于你们来说，如果能做到那样，那么你们一定会成为一个人见人爱人夸的好孩子。
第三篇：中高年级课外阅读指导
怎样进行高年级课外阅读指导
《语文课程标准》对小学语文课外阅读作了具体明确的规定：“5～6年级利用图书馆和网络等信息渠道尝试了进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。”可见，课外阅读是小学语文高年级阅读教学的重要组成部分。
我从事小学中高年级语文教学，经过几年努力的尝试，引领学生开辟语文学习的新天地，和学生一道经历读书的过程，感受颇深：
一、创设情境，激发学生阅读的兴趣。
俗话说：“兴趣是最好的老师”，兴趣能调动学生的积极性，学生如果对课外阅读具有浓厚的兴趣，那将促进学生阅读的实效。然而现在的学生每天愿花两小时看电视玩网络游戏，却不愿花30分钟看书，因此教师首先应激发学生课外阅读的兴趣。那怎样激发学生阅读的兴趣呢？最佳的方法应该是创设情境引导学生进入奇妙的世界。
安徒生奖得主钱伯斯认为：最重要的不是技术，而是我们是否能把自己作为读者的热情传导给孩子，是否能让孩子保持阅读的激情。指导学生课外阅读的原则就是自主开放，设境激趣，绝对不能强迫。尤其是高年级的学生，他们大都已有了逆反心理，所以教师要循循善诱。
（一）营造良好的读书环境。每学期开学组织学生创建班级图书角，积极倡导师生共读，营造一个充满浓郁书香的班级。我班先后也开展了“相约好书、牵手美文、营造书香人生”和“亲爱的同学，老师在书中等你”等活动。在班级中营造良好的读书环境，在班上贴上与书有关的名言，如“书是人类进步的阶梯”、“书犹药也，善读之可以医愚”“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”„„让学生以名人为榜样，来激励自己去读书。
（二）佳作欣赏来吸引学生。
老师通过佳作欣赏等指导课吸引学生，通过课件出示书中的好词好句、精彩片段等，接着老师诵读，带领孩子品读，慢慢引领孩子走进书中，有效的激发学生的阅读兴趣。
（三）让学生品尝读书的喜悦。
老师通过开展读书交流会、讲故事比赛、“手抄报比赛”等活动，让学生品尝自己读书的收获和喜悦，从而使学生产生爱读书的情感，引导学生积极、主动地获取知识，在博览群书中采集各种类型的信息资料，让学生不仅有读书的兴趣，更要有读书的恒心，养成课外阅读的好习惯，也就是努力让学生从兴趣阅读向意志阅读转化。
二、推荐读物，明确学生阅读的方向。
小学高年级的学生虽已有了较强的求知欲，但辨别是非的能力比较差，他们的阅读常常带着盲目性，易受社会不良倾向的影响。很多学生沉迷于卡通书、鬼怪故事、漫画书等，读这类作品会让学生在一种只是寻求刺激的阅读过程中逐渐失去一颗静静读书的心，慢慢失去了审美情趣和审美能力，因此老师一定要做学生课外阅读的主导者，帮助学生做好选材工作，向学生推荐适合的读物，让学生根据自身的水平有选择地阅读，明确阅读的目的，把准阅读的方向。
儿童读物是为儿童存在的，不是为完成成人的教育目的而存在的，所以第一个要求是必须适合儿童的趣味，要让儿童感到亲切、喜欢和满足。读物要满足学生的心理需要，要为学生的生活服务，要丰富学生的精神世界。为此，我根据教材要求和学生的年龄特点，推荐了适合学生阅读的书目，如高年级段有《第七条猎狗》、《爱的教育》、《童年》、《城南旧事》、《告诉世界，我能行》等13部书。这些书的推荐有的可结合课堂教学进行。如六年级学生学完课文《穷人》一组课文，老师可适时推荐：读读《根鸟》、《绿山墙的安妮》这本书吧，相信你会有很多收获！相信有了老师的引导，学生一定会明确阅读的方向。
三、加强指导，教给学生阅读的方法。
古语云：“授之以鱼，莫若授之以渔”。这句话强调了方法的重要性。阅读的方法主要包括精读和泛读。精读方法的指导主要来自课内，从而使课外得益于课内。课外阅读的方法主要以泛读为主，泛读就是粗略的读。
学生阅读的时间是有限的，所以我们不能要求学生每本课外读物都细致地去读完，我们要教会学生抓住重点进行浏览，运用走马观花、一目十行的方式去阅读。对书中自己不感兴趣的部分，我们应允许学生采用跳读法，把重要的地方，感兴趣的地方读一读，其他地方跳过去。
具体的读物也有具体的阅读指导方法，这需要教师通过阅读指导课进行方法的指导。如在指导学生阅读“知心姐姐”卢勤的《告诉世界，我能行》时，我重点指导学生阅读了其中第一部分的第一个问题“面对得失——消极不如积极”，让学生弄懂这里讲
得是什么问题，面对这个问题有什么好办法解决，然后读读作者的总结，交流自己读后的感想。接下来就让学生按照这样的方法自己阅读后面的问题，学生收获很多。
同时，老师在指导学生进行阅读的同时，一定要学生培养良好的阅读习惯。如：培养学生使用工具书来解决不认识、不理解的字词的习惯，让学生读书莫放“拦路虎”。
四、读写结合，提高学生阅读的效率。
课外阅读应让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。如果是自己的书则要求学生圈点勾画，批注心得，每一次阅读都要养成做读书笔记的习惯，不同的学生可以根据自己的条件、水平选择适合自己的读书笔记。我要求所有的学生都有自己的摘抄本或称“课外采撷本”，每次阅读时摘抄好词好句、奇珍异闻，科普知识等丰富自己的积累。同时我鼓励学生把自己读完书后的感受、想法或收获写下来，不规定篇幅的长短，只要是自己真实的感受和想法都写下来，久而久之不仅提高了写作水平，而且提高了分析事物的能力。
读书笔记不仅让学生提高了阅读效率，把自己的阅读变成文字积累起来，成为一笔小小的“财富”，更为学生开展阅读活动时，讨论交流时提供了一个纲领，从而不会遗忘。
五、开展活动，分享学生阅读的收获。
学生开展了课外阅读，教师应用赞赏和期待的目光去评价，坚持“模糊性、重激励、重过程”的原则，采用开展活动的形式，落实检查，让学生显露个人阅读情况，交流经验心得，分享学生阅读的收获，让学生体验成功的喜悦。
活动形式可以是朗诵比赛：如学生选择自己喜欢的优美语句朗读给大家听，举行朗诵比赛；可以是欣赏与表演：听配乐朗诵，排演话剧等，如《晏子使楚》、《半截蜡烛》、相声《打电话》等这些课文学习后，我让学生课后再阅读剧本、相声等排一排、演一演，这样既深入理解了故事蕴含的道理，又锻炼了自己的胆量，提高了表演能力；也可以是交流与辩论：如课外阅读指导课《鲁滨逊漂流记》读书交流会，让学生畅谈读书后的感受，学生抓住主要情节，不仅说出了自己阅读的思考，阅读的方式、方法，而且谈了自己阅读的情感，这样的交流会让学生重新回忆了自己的阅读经历，学生情绪高涨，课堂气氛异常活跃；还可以是“手抄小报”：“手抄小报”活动是锻炼学生能力、培养学生创新意识的一项活动，学生把自己的阅读收获，通过自办小报的形式展示出来，这样就
能让更多的学生看到别人的阅读经历和成果，从别人的展示中为自己指引阅读的方向„„
读书交流会是语文阅读教学中经常开展的活动，通过交流会学生把自己的读书积累、读书收获和大家一起分享。而辩论也不乏是一种激烈的，学生喜爱的读书汇报活动。如孙悟空和哈利·波特哪个更厉害，为了进行这样的辩论，学生肯定先要去认真阅读《西游记》和《哈利·波特》，可想而之，这样的辩论会该有多么激烈。
总之，课外阅读教学还应根据班级学生的具体情况而定，作为教师应充分认识到课外阅读的重要性，教学中注重方法的指导，在不断的探索、不断的实践中寻找适合本班学生的课外阅读教学，让学生享受到阅读的快乐，让阅读教学收到实效。
第四篇：中高年级阅读书目
中高年级学生阅读书目
五年级阅读书目
《青铜葵花》 《草房子》 《哈佛家训》 《明朝那些事儿》 《草原上的小木屋》（这是木屋系列的最经典的一本）《茶花女》 《安妮日记》
《世界上最伟大的瞬间》 《堂吉诃德》 《苏菲的世界》 《少年维特之烦恼》 儿童诗：
《寄给小城》
《地球的孩子早上好》
《时间雕刻刀》
《贝尔格莱得出了乱子》
儿童故事：
《中国古代文学家的故事》
《中国古代科学家的故事》
《中国古代军事家的故事》
《中外名人故事》
《世界伟人故事》
《坎特伯雷故事》
《圣经神话故事》
寓言：
《中国古代寓言故事》
《克雷洛夫寓言全集》
《拉8226;封丹寓言》
《中国寓言精选》
《科学家和定律》
童话：
《哼哈二将》
《鸟》
★《绿野仙踪》
★《小王子》
《普希金童话》
《魔法师的帽子》
儿童小说：
★《漂亮老师和坏小子》
《五三班的坏小子》
《男生贾里全传》
《女生贾梅全传》
《瞧这班坏小子》
《瞧这伙俏姑娘》
《女生日记》
《隐身人》
《王子与贫儿》
《苦儿流浪记》
《环球八十天》
★《我要做好孩子》
★《草房子》
《青铜葵花》
《山羊不吃天堂草》
《根鸟》
《红瓦》
《中国兔子德国草》
《独船》
★《窗边的小豆豆》
《油纸伞》
《最晚的晚报》
《小兵张嘎》
《惊魂悬疑惊险小说系列》
《福尔摩斯探案全集》
《名侦探柯南》
《小红马》
《鹿苑长春》
★《哈克贝利费恩历险记》
★《汤姆 索耶历险记》
★《鲁滨逊漂流记》
★《秘密花园》
★《波丽安娜》
★《好兵帅克》
★ 《三个火炝手》
★ 《雾都孤儿》（英狄更斯）
★ 《汤姆叔叔的小屋》（美斯托夫人）
《哈尔罗杰历险记》
★《绿山墙的安妮》
《谁也不知道的小小国》
《你也能当发明家》
《我的野生动物朋友》
儿童散文：
《星星们动也不动》
《这一切如此神奇》
《我的心已经飞过》
《红菰们的旅行》
《冬阳 童年骆驼队》
《说几句爱海的孩子的话》
★《小桔灯》
《寄小读者8226;通讯十》
《再寄小读者8226;通讯六》
《三寄小读者8226;通讯七》
《笑》
《老师窗内的灯光》
《永远的女孩》
《山野寻趣》
《还你一片蓝天》
儿童科学文艺：
★《昆虫记》
《奇妙的航程》
《海底两万里》
《高士其科普童话》
《隐身人》
《骑鹅旅行记》
《爱丽丝漫游奇境》
《科学五千年》
《中国古代科幻故事》
《海底历险三十天》
《儿童科幻小说选》
★《诺贝尔奖获得者与儿童对话》
★《哈利8226;波特》
《中外探险故事精选》
《科学家故事１００个》
《中外经典科普故事》
《科学改变人类生活的100个瞬间》
★《假如给我三天光明》
★《钢铁是怎样炼成的》
《伊索寓言》
《小王子》
《爱的教育》
《西游记》
《水浒传》
《告诉世界，我能行》（成长面对的50个问题）《不可思议的小豆豆》 《青铜葵花》
《画说五千年“未解之谜”》 《青鸟飞过》 《象母怨》 《蓝花》 《钟声》
《向着太阳歌唱》 《假如给我三天光明》 《亲亲我的妈妈》 《非法智慧》 1历史读物 ： 《岳飞传》、《上下五千年》、《林汉达中国历史故事集故事》系列：春秋、战国、西汉、东汉、三国 《中国兔子德国草》
绿太阳和红月亮 白冰 《城南旧事》 林海音 《一只想飞的猫》、《稻草人》、《森林报》等
《第七条猎狗》、《斑羚飞渡》等
王子与贫儿（英国）马克
骑鹅旅行记（瑞典）塞·拉格洛夫 屋顶上的小孩（美国）克伦毕斯 蓝色的海豚岛（美国）斯。奥尔台
四年级
四年级课外阅读书目推荐 生气汤 神奇校车 海底探险 小狗钱钱
假如给我三天光明
中国科普名家名作：哪吒大战红孩儿好妈妈胜过好老师 毛毛
火鞋与风鞋 艰难的归程 记忆传授人 夏日和声 千雯之舞
一片叶子落下来 汤素兰动物历险童话 寻找快乐岛 金牌作家书系
薛涛作品坊卷四 海爸爸蓝房子 亚瑟和迷你墨王国 名家寄小读者 我二十一岁那年 桥下一家人
大盗霍琛布鲁茨奇幻水晶球幻想大师文学书系 我的妈妈是精灵 彩乌鸦系列 兰心的秘密
《佐贺的超级阿嬷》 佐贺阿嬷 幸福旅行箱
奥德赛数学大冒险 数的世界
新来的老师会魔法谁偷走了我的时间 凯蒂的幸福时光 神奇树屋 感恩节奇遇 当着落叶纷飞 国际大奖小说 狗来了 彩乌鸦系列 弗朗兹的故事 浪漫鼠德佩罗
1、《感动小学生的100个故事》
2、《感动小学生的100个人物》
3、《感动小学生的100个童话》
4、《感动小学生的100篇散文》
5、《感动小学生的100首儿歌》
6、《感动小学生的100个母亲》
7、《告诉世界我能行》卢勤
8、《做人与做事》 卢勤
9、《爱的教育》
10、《续爱的教育》
11、《假如给我三天光明》
12、《中外名人故事》
13、《中外智慧故事》
14、《中外神话传说》
15、《中国节日故事》
16、《勤学故事》
17、《少年奇才成长故事》
18、《我要做个好孩子》 黄蓓佳
19、杨红缨系列 如《淘气包马小跳》、《男生日记》、《女生日记》等20、郑渊洁系列 如《皮皮鲁传》、《舒克与贝塔》等
21、《窗边的小豆豆》
22、《小王子》 德·圣艾修伯里
23、《沈石溪动物小说系列》 沈石溪
24、《彼得·潘》
25、《爱丽丝漫游奇境记》
26、《木偶奇遇记》
27、《金银岛》
28、《鲁滨逊飘流记》
29、《绿野仙踪》
30、《哈里 波特》
31、《科学家故事１００个》
32、《科学改变人类生活的100个瞬间》
33、《昆虫记》
34、《十万个为什么》
35、《海底两万里》
36、《上下五千年》
37、《少年全球通》
38、《阿凡提的故事》
39、《一千零一夜》
40、《希腊神话》
41、《成语故事》
42、《中华经典诵读本》
43、《名人名言》
44、《唐诗宋词名句》
45、《快乐星球》
46、杨红樱教你学作文
47、《伊索寓言
48、《三国演义》
49、《西游记》
50、《水浒传》
51、《红楼梦》
52、《骑鹅旅行记》 塞尔玛·拉格洛芙[瑞典]
53、《狐狸的窗户》 安房直子
54、《古堡里的月亮公主》 伊丽莎白·古吉
55、秦文君校园系列小说
56、《王尔德童话》 王尔德
57、《长腿叔叔》
琴·韦伯斯特
58、《昆虫记》 法布尔
59、《中国五十年儿童文学名家作品》
60、《杨柳风》 肯尼斯·格雷厄姆 61、《秘密花园》 朗西斯·霍奇森·伯内特 62、《小公主》 朗西斯·霍奇森· 伯内特 63、伴随儿童成长并影响孩子一生的经典儿童文学名著
-------儿童文学助读 30本 北京教育出版社 《海底两万里》（法国）凡尔纳 《卓娅和舒拉的故事 》（俄国）《鲁滨孙飘流记》（英国）笛福
《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治?塞尔登 《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫
《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦
《假如给我三天光明》海伦·凯勒 《爱的教育》（意大利）亚米契斯 《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子
《夏洛的网》（美）E·B·怀特
《精灵鼠小弟》（美）E·B·怀特
《一年级大个子二年级小个子》（日）古田足日 《鼹鼠原野的伙伴们》（日）古田足日 《大林和小林》（中）张天翼 《宝葫芦的秘密》（中）张天翼 《鼹鼠的月亮河 》（中）王一梅 《皮皮鲁和鲁西西》 中 郑渊洁 《小猪唏哩呼噜》（中）孙幼军 《今天我是升旗手》（中）黄蓓佳
《我要做好孩子》（中）黄蓓佳 《严文井童话》 《高士其科普童话》 《叶圣陶童话》
《小溪流的歌》（上、下）《寄小读者》冰心 《论语》
《唐诗三百首》 《宋词三百首》 《千家文》
《千家诗》 《弟子规》
中、高年级（年级）
1、陈伯吹童话
2、严文井童话
3、张天翼童话
4、郑渊洁童话
5、皮皮鲁和鲁西西（郑渊洁）
6、舒克和贝塔全传（郑渊洁）
7、安徒生童话
8、格林童话
9、意大利童话
10、外国童话选
11、快乐王子（爱尔兰•王尔德童话全集）
12、中国古代神话
13、中国古代寓言故事
14、山海经（战国）
15、西游记（清•吴承恩）
16、封神演义
17、聊斋（清•蒲松龄）
18、中外神话传说
19、济公传
20、希腊古典神话
21、希腊罗马神话（美 托•布尔芬奇）
22、克雷洛夫寓言（俄 克雷洛夫）
23、寓言的生活启示
24、中国民间故事
25、中华成语故事
26、一千零一夜（古代阿拉伯著名民间故事集）
27、十日读（意大利•薄迦丘）
28、汤姆•索亚历险记（美 马克•吐温）
29、海狼
30、魔戒（英 托尔金）
31、骇客帝国（英 莱安诺•拉斯特）
32、神秘花园（美 弗朗西斯•霍奇森•伯纳特）
33、小公主（美弗朗西斯•霍奇森•伯纳特）
34、青鸟（比利时 莫里斯•梅特林克）
35、风沙星辰
36、爱丽丝漫游奇境记（英 卡洛尔）
37、哈利•波特（英 J•K•罗琳）
38、三国演义（明 罗贯中）
39、水浒传（清 施耐庵）40、红楼梦（清 曹雪芹）
41、岳飞传
42、杨家将演义
43、包公案
44、狄公案
45、福尔摩斯探案集（英 柯南道尔）
46、名侦探柯南
47、少年神探金田一
（日 天树正丸 左藤文也）
48、三毛流浪记（张乐平）
49、窗边的小豆豆 50、雷锋的故事
51、红岩
52、林海雪原
53、敌后武工队
54、铁道游击队
55、笑林
56、中国古代文学家的故事
57、中国古代科学家的故事
58、中国古代军事家的故事
59、三十六计 60、上下五千年 61、中国节日故事
62、中外名人故事 63、中外智慧故事 64、中外探险故事 65、世界伟人故事 66、圣经的故事 67、佛经的故事
68、再见了，可兽（日 石黑谦吾）-一只狗的生日 69、格兰特船长的儿女们 70、神秘岛
71、好兵帅克
72、坎特伯雷故事（美 乔叟）73、童年 在人间 我的大学--高尔基自传一部曲（俄 高尔基）
74、钢铁是怎样炼成的 75、鲁滨逊漂流记 76、三个火炝手
77、雾都孤儿（英 狄更斯）
78、汤姆叔叔的小屋（美 斯托夫人）79、海底两万里（法 凡尔纳）80、地心游记（法 凡尔纳）81、昆虫记（法 法布尔）
82、金银岛化身博士（英 史蒂文生）83、十万个为什么 84、少年全球通 85、小年万事通
86、小学生十万个问不倒 87、趣味自然科学百科
88、世界五千年
89、一万个奥秘一千个谜 90、人类未解之谜全破译 91、神秘的宇宙
92、世界五千年神秘总集--人类神灵、怪异之谜 93、西方科学的故事 94、中外科学家发明故事 95、军事十万个为什么
96、锻剑--20世纪武器的进步与战争的演变 97、百年兵器
98、中国历代战争年表 99、院士与少年读科学
100、诺贝尔奖获得者与儿童对话 101、孔子
102、苏格拉底 103、释迦牟尼 104、孙中山 105、毛泽东 106、周恩来 107、邓小平108、蒋介石 109、马克思
110、恩格斯 111、列宁 112、斯大林 113、托尔斯泰 114、歌德 115、安徒生 116、伽利略 117、黑格尔 118、莎士比亚 119、凡高 120、哥白尼 121、法拉第 122、华盛顿 123、李时珍
124、罗蒙诺索夫 125、伦琴 126、哈默 127、甘地
128、李•艾柯卡 129、邱吉尔 130、罗斯福 131、泰戈尔 132、瓦特
133、盛田昭夫 134、伏尔泰 135、狄更斯 136、臾怀哲 137、凡尔纳 138、卢梭 139、契诃夫 140、洛克菲勒 141、林肯 142、宋庆龄 143、宋美龄
144、张学良
145、松下幸助子 146、孙正义
147、杰克•韦尔奇 148、小沃尔特•迪斯尼 149、萨姆•沃尔顿 150、郑周永
151、小托马斯•沃森 152、可可•夏奈尔 153、保罗•盖蒂
154、墨多克 155、海伦•凯勒 156、希特勒 157、拿破仑 158、达尔文
159、天上的门-巴乔自传 160、巨人传（法 拉伯雷）161、名人传（法 罗曼•罗兰）162、科学巨擘-院士风采录
163、目击历史（叶永烈）-名人照相册 164、雷锋全集 165、名人风云录 166、名人沉浮录 167、院士人生 168、北大的校长们 169、清华的校长们 170、解读巴金
171、名人悲欢录-叶永烈自选三部曲 172、天才诗人普希金 173、国际政坛女杰
174、名人与伟人的成长历程 175、纪晓岚传奇 176、一代学人王国伟 177、从顽童到企业霸主 178、清华名流
179、中外名人传记丛书 180、科学人生--中华人民共和国十大功勋科学家传奇 181、中国宰相传
182、美国总统全传（上、中、下）183、纽约时报50位科学家
184、爱因斯坦传-窥见上帝秘密的人 185、与50位文化名人聊天
186、影响科学发展进程的人--大科学家的成长故事 187、唐宗八大家传奇 188、中国将帅录
189、告诉你：我成功的秘密--著名跨国公司女公关经理口述录 190、谋略人生--创造卓越的14种人生智慧 191、谋略典范--蕴含大智慧的132个小故事 192、中国人的计谋 193、36计与人生智慧 194、中国百年传记经典
195、中国传业奇书（上、下）196、世界人物传记名著导读手册 197、论语（春秋 孔丘）198、大学（战国 曾参）199、中庸（战国 子思）200、老子（春秋 老聃）201、孟子（战国孟轲）202、庄子（战国 庄周）203、孙子（春秋 孙武）204、菜根潭（洪应明）
205、唐诗三百首（清 孙洙）206、宋词三百首 207、朱自清散文选 208、冰心散文选 209、巴金散文选
210、老舍散文选
211、中国散文精选
212、中国短篇小说精选
213、外国名家散文经典
214、外国名家短篇小说经典
215、冰心诗选
216、郭沫若诗选
217《再寄小读者》
218、世界百篇经典散文诗
219、巴金随笔集
220、缘缘堂随笔集（丰子恺）221、名人名言
222、唐诗宋词名句
223、英雄书--激励孩子身心成长的英雄故事 224、快乐的人生 225、小王子爱的教育
226、爱的教育（意大利亚米契斯）227、续爱的教育（意大利 孟德格查）228、世界恐龙大百科 230、新华字典 231、成语字典
232、歇后语字典 233、现代汉语词典
234、小学生绘图英汉词
第五篇：中高年级课外阅读题目
小学课外阅读题目
一、微笑
飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？”
１５分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。
接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。
临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，（）您提出什么意见，我（）将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。
飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！” 题目
一、写出下列词语的近义词。
真诚——（）理会——（）特意——（）
二、根据意思写出四个带有“续”字的词语。
1、接连不断。（）
2、一个接着一个。（）
3、停止后隔一段时间接着进行。（）
4、已经停止后又有所补充。
三、在文中括号里加一组关联词语。
四、是什么使客人的投诉变成了表扬?
五、请你从空姐的语言中找出三个表现她礼或歉意的词语。
六、文章最后一段在文章中体现了这篇小小说的什么特点？ 从哪些地方可以看出空姐道歉的真诚呢？
二、生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说
这个母亲实在了不起
只是
我这样老的器官
不知还能不能派上用场 我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。（2）在文中括号中选择字的正确读音。（3）写出下列词语的反义词。
残酷（）
延续（）
激动（）
（4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指
。（6）倒数第二自然段中母亲的话“……只是
我这样老的器官
不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）
三、这个人重要不重要
我有一个朋友,因为与同事交恶,几乎到了水火不相容的地步,以至于家庭生活与工作都大受影响,最后他选择了辞职。
我问他“:如果不是那个人,你会留下来吗?”他回答“:当然,这工作我很喜欢。但是我恨透了那个家伙,只要他在那里一天,我便觉得有如芒刺在背,只能离开。”
“你为什么要让他成为你生命的重心?”被我这么一问,他顿时哑口无言。
一位老师将学生分组,12个人一组。其中一个学生请求老师给他换组,老师问“:为什么?” 学生说:“因为我很讨厌其中的一个人。”
老师同意了他的要求,不过老师问道:“这个组的其他成员你也讨厌吗?” 学生说:“不会啊,都挺喜欢的。”
老师说“:那这个人在你生命中重不重要?” 学生答“:不重要,讨厌死了!”
老师说“:但是10个好朋友留不住你,你却为了他一个人离开。你说,这个人重不重要呢?” 对立的关系有时要比爱的关系来得更深沉,恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。你若一直处于跟某个人的抗争中,慢慢就会失去自己;当你把整个焦点都集中在那个人身上时,他就涵盖了你的整个世界,成为你生命的重心。这样的结局,你愿意吗? 1.标题中的“这个人”指的是
2.“他”为什么选择离职？
3.写老师将学生分组的故事，目的是什么？
4.“恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的例子来说明吗？
5.读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。
6.根据意思找出相应的词语
A
遇到一个不喜欢或讨厌的人
（）B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。（）C 两者对立，像水和火一样不相容。
（）
四、卖爆米花的少年 有一个少年,他兄弟姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非常艰辛。没办法,父母决定带着他们回老家生活。没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可他们仅有的那一点财产却都化为乌有。回到家乡,少年上了小学。中午,别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭吃了起来。少年家穷,准备不起盒饭,他只能咽咽口水,勒勒腰带,悄悄走到水管前喝上一通冷水充饥。
少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,低着头走进教室,挨过难熬的中午时光。为了全家的生活,放学后,别的同学都玩耍去了,少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把头垂得很低。可爆米花偏偏是小孩子们的最爱,来买爆米花的同学特别多。班上的一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下头垂得更低了。为了避免再出现这样的尴尬,少年开始戴顶大大的草帽去卖爆米花。每当有同学过来时,他都把草帽拉得低低的,遮住自己的脸。少年的举动被母亲发觉了,她知道儿子难为情,拉着儿子的手说:“把草帽拿掉,露出脸来,你没偷没抢,靠的是自己的劳动赚钱,做的是堂堂正正的事情,这不丢人!要昂起头,挺直腰板来做生意。少年看着母亲鼓励的目光。迟疑着拿掉了草帽，开始按母亲说的那样，昂起头、挺起腰板来卖爆米花。
同学们又来了，他大着胆子，有点羞涩地笑脸相迎，这时，他猛然发现，同学们的目光不再是对自己的嘲笑，而是对自己的赞许。想着自己小小的年纪就开始帮父母干活养家，少年变得非常自信自豪。
就这样，在艰难困苦中少年读完了小学和初中，要读高中了，可家里实在供养不起他读书，于是他白天工作，晚上进入高中夜校学习。这样太辛苦了，他想到了放弃，可他一想起母亲让自己拿掉草帽这件事，他的腰板就不由直了起来，自信也就跟着来了。在整个高中期间，他的成绩不但一直是全校第一，而且还获得了奖学金。大大减轻了家里的负担。高中毕业后，他终于如愿以偿考上了理想的大学，可如何支付大学里高额的费用呢?他开始在课余时间捡垃圾。这时真的有人嘲笑他大学生捡垃圾太丢人，可他并不在意，因为他知道自己做的是堂堂正正的事情，没有必要给自己再戴上草帽。
少年大学毕业了，进入了韩国现代建设集团。他凭借出色的业绩一路升至总裁。后又当选国会议员，继而当选了首尔市市长，前不久，这个曾戴着草帽卖爆米花的少年又成为韩国第十七任总统。这个少年就是李明博，韩国一个充满传奇色彩的人物。1.“堂堂正正”的近义词是
2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是（）
A 仪表堂堂
B 堂堂大学
C 堂堂教师
D 堂堂数学课 3.按照短文内容填空
① 少年很自卑，他海派同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，_________________________________，挨过难熬的中午时光。
② 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往_______________________________。
③ 班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下_________________________________。
④ 每当有同学过来时，他都 _________________________遮住自己的脸。
4.李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是__________________________ _______________________________________________________________________________ 5.李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因为______________________ _______________________________________________________________________________
6.这篇文章主要记叙年李明博____________________________________________________ _______________________________________________________________________________
第五篇、一块625欧元的树皮
德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。付费账单上写着：克 雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。下面，还附了一份应付款项明细。
第一项，树皮伤害费。被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。
第二项，受损树皮清理费。事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。
第三项，见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。第四项，医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。
“不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊。”
但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。
1．克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
①
②
③德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？
3付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？
①
②
4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（）① “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
②
“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。
③
“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。5 读完短文，你有什么感想？
六、王元用数学知识买瓜
中关村每到盛夏，八十二楼门口总有个大号的西瓜摊，摊主是个歪脖子大兴人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵贴上听，十拿九稳。因为这个绝活儿，这位在中关村的小摊贩里位列八大怪。
那次大概是1987年或者1988年，我去买西瓜，骑上车，直奔魏师傅的瓜棚子 –—— 毕竟他的瓜好。一看买的人不少，正要往里挤，忽然看到有两位熟悉的人物，也在挑西瓜呢。谁呢？王元先生和王太太，两位一边挑一边算价钱呢。
魏师傅的西瓜卖得好，不免有些“作怪”。不称重，分大瓜小瓜而卖，大瓜三块一个，小瓜一块一个。
看着大瓜小瓜尺寸差别不是很大，很多人都拼命往小瓜那边挤。
王太太好像也是这样，却听见王元先生说：“买那个大的。”
“大的贵三倍呢…”太太犹豫。
“大的比小的值！”王先生说。
王太太挑了两个大瓜，交了钱，看看别人都在抢小瓜，似乎又有些犹豫。
王先生看出她犹豫，笑笑说：“你吃瓜吃的是什么？吃的是容积，不是面积。那小瓜的半径是大瓜的三分之二稍弱，容积可是按三倍平方算地。小的容积不到大的30%，当然买大的赚。”
王太太点点头，又摇摇头：“ 你算的不对，那大西瓜皮厚，小西瓜还皮薄呢，算容积，恐怕还是大的吃亏。”
却见王先生胸有成竹，点点头道：嘿嘿，你别忘了那小西瓜的瓜皮却是三个瓜的，大西瓜只有一个，哪个皮多你再算算表面积看。
王太太说：“头疼，我不算了…”
两个人抱了西瓜回家，留下魏师傅看得目瞪口呆。1．练习上下文，解释词语
十拿九稳：
绝活儿：
2．王太太买西瓜想买小的，因为_________________________________________________
3．普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因,分别是?
4当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现？魏师傅是什么表现？
本文围绕____________________________写数学家王元在生活中的与众不同。
七、庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1.将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。níng zhòng
nuó dòng
qīng cuì
qì fèn（）
（）
()
（）2.写出下列词语的近义词。
3._______________________________________ _______________________________________
4.根据短文内容填空。
①
② “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......”这一句的“居然”的意思是______________________作者有这样的感受是因为______________________________“这一切”是指___________________________________。
5.用“‖”
6.回答问题。
① “"
八、欣赏是一种善良
852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者（）是一个初出茅庐的无名小辈，（）屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人（）能继续写下去，他的前途（）一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫?托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1.在文中括号里填上恰当的关联词语。
2.“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信； ⑤随便。下列词语或短语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。
姑母写信（）
信笔涂鸦（）
找回了自信（）3.用“
”画出短文中的过渡句。
4.文中提到的四位名人，他们分别是
、、、。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。
5.这篇短文通过 _________________________和________________________这两件事，告诉我们欣赏是______________________________________________________要在生活中要 ________________________________________________________________。九、一幅画
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们”得得“的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：”你属什么呀？“我恍然大悟，抢着说：”知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？“妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。1．填空。
(1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。(2)妈妈买这幅画的目的是（）。
2．用横线画出写”我"观画时联想的句子。
3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。_________________________________________ 4．写出文章的中心思想。
_______________________________________ 5.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
十、阿凡提的三个鸡蛋
生活中常有一些坏人相互勾结起来坑骗那些善良的人，这就需要我们好好地利用智慧来对付他们。读读下面的故事，想一想，阿凡提是怎样治服国王和财主的，从中你明白了什么道理。
有个财主，在城里开了个饭馆。有一回，阿凡提在这家饭馆里吃了3个煮熟的鸡蛋，临走，一摸口袋，身上忘了带钱。阿凡提只好向财主赔不是，担保下次经过这里，一定送钱来还他。
不要紧
财主（）说
3个鸡蛋算得什么
以后再说吧
过了半年 阿凡提又来到城里 急忙跑到这家饭馆来还钱 见了财主 阿凡提（）问道上次我吃了3个鸡蛋 该给你多少钱呢
财主从墙上取下一个大算盘 拨拉了半天才（）说 不多 不多 3个鸡蛋 就算3百块钱好了
财主 你这是发昏了吗
阿凡提（）
“咦，这还算多吗？”财主（）说，“要是我这3个鸡蛋没给你吃掉，早孵出3只母鸡来了。一只母鸡半年下30个鸡蛋，30只母鸡要下90个鸡蛋，90个鸡蛋再孵成小鸡，你给我说说，该值多少钱！”
阿凡提骂财主欺负人，财主反而到国王那儿告了阿凡提。
到了审案子的那一天，国王坐在殿上，专等阿凡提来好重重地罚他。等呀、等呀，等到后晌才见阿凡提手里拿着一把铁勺来了。
“你好大胆！”国王吼道，“你为何才来？”
“我正忙着，”阿凡提说：“我和邻居合伙种的二亩麦子明天就要下种了，我们正忙着炒麦种，才耽误了时间。”
“哈哈！”国王和财主一起大笑了起来。国王说：“炒熟的麦子还能出苗吗？你这个大傻瓜！”
“国王啊，原来您也知道炒熟的麦子不出苗。”阿凡提说，“那么，请问陛下，煮熟的鸡蛋还能孵出小鸡来吗？”
1、在带点字正确读音的下面划上横线。
临走（lín nín）拨拉(lā
la)孵成(fú
fū)后晌(shǎng xiǎng)
2、说说下列“算”的意思。
（1）3个鸡蛋算得什么？（）
（2）3个鸡蛋就算3百块钱好了。（）
（3）算了，这件事不能怪他。（）
（4）咦，这还算多吗？（）
3、给短文2-7自然段加上标点。
4在括号里填上合适的内容。
5、“赔不是”的意思是“道歉”，但“赔不是”是口语，“道歉”是书面语。你能将下面的词语换一种说法吗？
担保（）拨拉（）发昏（）耽误（）合伙（）
6、写形容“笑”的词语。
哈哈大笑
7、财主为什么当初不跟阿凡提要三个鸡蛋的钱？
8、分别用一些词语来形容阿凡提、财主。
财主：
阿凡提：
9、读了这个故事以后你明白了什么呢？
10、财主与国王是怎样密谋惩罚阿凡提的，为短文加上一段对话描写，要注意写出人物的神态。
11、你还有什么办法让国王和财主哑口无言？
十一、恩师
亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗？你还在背（bēi √bèi）着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里，引起我许多美好的回忆。
你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的（矫 娇√ 骄）气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。
那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞（nìng√ níng）小路。在多风多雨的季节里，放学时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们（淌 趟√）过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。
隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。
如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我决心像您那样立志于山村教育事业，吃苦耐劳，关心学生，做个和蔼可亲的老师。
1.选择文中括号里正确的读音和字，画“√”。
2.在（）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）。（美丽）的山野（弯弯曲曲）的小路（清澈）的小河（秀丽）的山庄（洪亮）的声音（甜美）的微笑
3.短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）
重点写了女教师冒雨送学生回家，把学生一个个背过小河。4.联系短文内容，补充结尾。
5.请你给这篇短文加一个题目，写在短文前的横线上。
点击咨询 