建国以来的重大科技成就学案

第一篇：建国以来的重大科技成就学案

《建国以来的重大科技成就》学案

一、选择题

1、（2013·新疆乌鲁木齐一模）从地面迈向天空，继而迈向深空，迈向另外一个天体，我们可以离开自己栖息的摇篮，奔向 原本陌生的宇宙空间，这是科学的力量、进步的阶梯、文明的标尺。中国开始进入航天时代的标志是()A．第一颗原子弹试爆成功 B．中近程导弹试验成功 C．“东方红一号”的发射成功 D．神舟五号载人航天成功 2、2009年10月31日，中国航天之父钱学森逝世，他对中国航天军事科技最主要的贡献就是“两弹一星”，“两弹一星”研制成功，对当时中国最主要的现实意义是()A．证明了社会主义制度的优越性 B．增强了中国的国防实力 C．促进了世界的和平与发展 D．中国科技水平世界领先

3、英国广播公司(BBC)报道：中国是世界上第三个有能力独立进行载人航天的国家，同时嫦娥工程也有很多技术和尝试是开创性的。这是中国“大国雄心”的展示，因为“一个普通的发展中国家，是不会试图飞到月球的”。这说明（）

A．中国已经是世界的超级大国 B．当代科技发展是国家综合实力的重要展示 C．航天技术决定了一个国家的兴衰 D．中国科技在世界上已经处于领先的地位

4、（2009徐州质检）“文革时期，虽然政治运动冲击着各项事业的发展，但在极端艰难的情况下，在党的领导下，全国人民克服重重困难，还是取得了许多重大成就。”下列各项能说明这一结论的有（）

①第一颗原子弹爆炸成功 ②第一颗人造卫星发射成功 ③中美建交 ④中国恢复联合国合法席位

A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④

5、（2013·四川内江一模）改革开放以来，推动中国科技事业发展的因素有（）

①“科教兴国”战略的实施②广大科技工作者的努力③“科学技术是第一生产力”论断的提出④国外先进技术的引进

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

6、（2009泰州联考）“‘两弹一星’，使中华民族的凝聚力空前迸发。在第一颗原子弹试验的攻关会战中，先后有26个部、委，20个省、市、自治区，包括900多家工厂、科研机构、大专院校参加，为原子弹的制造和试验研制出10万多种专用仪器、设备和原材料。”以上材料不能说明（）

A．开发“两弹一星”，最主要是为了增强民族的凝聚力

B．“两弹一星”的开发成功是国家综合科技能力提高的体现 C．“两弹一星”同时带动了各类学科的研究和发展

D．“两弹一星”的研究体现了中国人民爱国奉献、自强不息、协同合作的精神 7、20 世纪中期以来,第三次科技革命发展十分迅速。在这种形势下,我国应有的奋斗目标和态度是（）

①自强、向上、自信、迎头赶上 ②虚心学习外国先进成果,发明创造有中国特色的科技 ③加强技术交流,加速科技人才的培养 ④与时俱进,赶超世界先进水平 A.①②④ B.①②

C.①②③ D.①②③④

二、材料解析题

1、阅读下列材料。材料一

赫鲁晓夫和美国总统 20世纪60年代，中苏边界谈判破裂后，肯尼迪的较量（漫画）苏联不断对中国进行武装挑衅，制造流血事件。

年朝鲜战争爆发时，美军入侵朝鲜的同时，还

悍然出动第七舰队入侵我国台湾海峡。

材料二 研制核武器是在特定的历史条件下所必须的，因为那时美国拥有核武器，一直把战火烧到鸭绿江边，甚至扬言要对中国使用核武器，严重地威胁着中国的安全。20世纪60年代以后，另一个拥有核武器的国家苏联也曾与中国为敌。因此，正是为了中国与世界的和平，中国才克服重重困难，研制出了核武器。只有这样，才使苏美两个超级大国不敢欺负我们，我们的安全才能有保障，才谈得上进行经济建设。请回答：

请结合以上两则材料分析，中国为什么要研制原子弹？

2、阅读下列材料。

材料一 1949年，新中国成立，同年组建了中国科学院。1956年我国制订了全国科学技术发展远景规划；1978年，邓小平提出“科学技术是第一生产力”；20世纪80年代中期，陆续制定了863计划、星火计划、火炬计划；1995年，提出“科教兴国”战略。材料二 为适应以航天技术、原子能技术、电子计算机的应用为代表的第三次科技革命的浪潮，我国广大科技工作者跋涉戈壁滩，风餐露宿，夜以继日，自力更生，取得了“两弹一星”的重大成就。请回答：

请结合以上两则材料，分析新中国成立以来我国取得重大科技成就的原因。

1950

第二篇：建国以来的重大科技成就教案

教学比武教案高二历史必修三第19课建国以来的重大科技成就

授课班级362 授课人李亮

【教学重点】建国后科学技术的主要成就。【教学难点】 如何深入浅出地讲解科学概念 教学目标 知识和技能

1了解建国以来科技发展的主要成就

2探究建国以来新中国科技取得巨大成就的原因 过程与方法

1通过历史图片和历史资料进行直观教学，巧妙引导学生认识历史和探究历史 2在教师引导下，学生复述主要内容，设计有针对性问题，主动探究问题答案 情感态度和价值观

1学习老一辈科学家刻苦钻研，奋发图强的精神。教学过程

一导入中国古代科技成就辉煌，到了近代走向衰弱，那么新中国建立以后科技成就如何呢？ 二新授1从两弹一星到载人航天

提问什么是两弹一星？何时研制成功的？

原子弹1964年，导弹1964年，人造地球卫星1970年。

材料一 解密文件表明：1953年美国曾想利用核武器攻击中国的援朝部队”“1954年，美、英等国考虑用核武器进攻中国。” 1955年美国国会正式通过授权，总统可以对中国使用核武器，根据这一授权，美国军方研究制定了用原子弹攻击中国东南沿海地区的多种方案。1969年3月中苏两国军队先后在珍宝岛发生了三次武装冲突.勃列日涅夫竟打算一劳永逸地消除中国威胁,”准备用中程导弹对中国的军事政治目标实施”外科手术式核打击”.材料二核武器的毁伤能力在大规模杀伤性武器中居于首位。1945年8月6日美国扔向广岛的原子弹，2万吨当量，造成了30多万人员的伤亡。，爆炸中心没有留下人的痕迹，稍远遍布焦尸，再远一点幸存者面目全非。广岛市房屋全毁。300万吨当量的核弹可使1000万人口大城市的地面建筑一扫而光。地球上的核武器如果引爆，早可以把地球炸成碎块了。材料三毛泽东说, 我们今天要比昨天更强大,我们不仅要有更多飞机和大炮,还要有原子弹,在今天的世界上,我们要不受人家的欺负,就不能没有这个东西.’ 材料四居里夫人女婿约里奥居里对新中国外交人员说：“你们回去转告毛泽东，你们要保卫和平，要反对原子弹，就要自己有原子弹。”

【合作探究】有人认为,中国是热爱和平的国家,而原子弹、氢弹是非常可怕的杀人武器,研制核武器不是与热爱和平的初衷相违背吗?何况那时把研究核武器所耗费的巨大财力物力用于经济建设,我们的父辈祖辈也许不用那么贫困,这种说法你同意吗?为什么？ 提示答案：中美中苏关系紧张，为了打破帝国主义核威胁，加强中国的国防力量，保卫祖国，为经济建设提供保障。中国需要和平，但是和平需要盾牌。备课资料：核能有何优势？ 1：节能。百万千瓦的发电机组，核电站一年仅需补充30吨核燃料，一辆重型卡车即可拉走，而火电厂却要消耗300万吨原煤，需要每天1列40节车厢的火车运输。

2：环保。而火电产生的碳气是环境杀手。2014年中国核电发电量527.66亿千瓦时，与同等规模火电相比，相当于节约1747万吨煤，减排温室气体5657万吨，相当于造林15.7万公顷。

3：长久。石油储量大约只能支持人类再使用一百年，煤炭资源约两百年。而铀资源就能供人们使用八千年。地球上每升海水中含有 0.03克氘。海水总体积13.7亿立方公里，含几亿亿公斤的氘。可用上百亿年。

4：暴利。浙江省海盐县原很贫穷，秦山核电站落户后，年年都是交税大户。在建设期年均税收2亿元左右，至2006年核电产值高达50亿元，创税高达8亿元左右

5：高效。1公斤铀燃料可抵2500优质吨煤燃料，1公斤氘抵得上4公斤铀燃料。0.03克氘聚变相当于300升汽油燃烧能量。

设问：你知道为“两弹一星”的研制成功做出重大贡献的科学家有哪些吗？

“两弹一星”元勋：

1999年9月国庆50周年前夕，党中央、国务院、中央军委决定，对当年为研制“两弹一星”作出突出贡献的23位科技专家予以表彰，授予或追授“两弹一星功勋奖章”，第一次将这段鲜为人知的国防机密公诸于众。这23位元勋是：

于敏、王大珩、王希季、朱光亚、孙家栋、任新民、吴自良、陈芳允、陈能宽、杨嘉墀、周光召、钱学森、屠守锷、黄纬禄、程开甲、彭桓武、王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀。备课资料 钱学森说：“我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都是在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。”新中国成立的消息召唤着钱学森，然而归途竟然那样坎坷。因为美国海军部次长说：”他知道所有美国导弹工程的核心机密，一个钱学森抵得上5个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回红色中国去。1950年9月，钱学森辞去工作准备回国时突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止折磨。每天晚上，看守人员隔10分钟就进来开一次灯，使他根本不能休息，半个月时间，他的体重就下降了30磅。美国当局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。他们募捐集资15000美金，把钱学森从拘留所保释出来。但是，美国联邦调查局仍不放松对他的迫害，他的行动继续受到限制，信件和电话都受到监视和检查。坐牢、软禁、恐吓，都未能让钱学森屈服，他说：“知识是我个人的财产，我有权给谁就给谁。” “我是大唐的后代，我的一腔热血只图报国。我以为，我的根在中国。”此时中国也扣留着一批美国人。其中有违反中国法律的美国侨民，也有侵犯中国领空的美国军事人员。1954年日内瓦会议中国政府决定先释放四名被扣押的美国飞行员换取钱学森回国。可是美国代表约翰逊以中国拿不出钱学森要求回国的真实理由为由不肯释放钱学森。这时全国人大常委会副委员长陈叔通收到了一封从大洋彼岸辗转寄来的信，信中的署名就是“钱学森”。原来钱学森为了摆脱特务的监视，把信写在了一张小香烟纸上，夹在寄给比利时亲戚的家书中，后辗转带给了陈叔通。信中钱学森请求祖国帮助他回国。在事实面前约翰逊哑口无言。美国政府不得不批准钱学森回国的要求。1955年10月8日从美国回到广州时说：“我一直相信：我一定能够回到祖国的，今天我终于回来了!” 2007年感动中国十大人物钱学森颁奖词

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

备课资料邓稼先他们是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限的。邓稼先知道很快就要“世界性禁核”的。如果中国不能抢在这个时间内完成核极限实验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢这时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，惟要中国脱离挨打受欺时间。邓稼先一次从图书馆里出来之后疲惫得在自行车上睡着了，最后摔在沟里，这一摔还是没把他摔醒，在沟里睡了一夜，醒来以后他以为自己还在图书馆里，看到周围漆黑一片，于是大声叫道：“怎么搞的？停电了？”当时科研所电动计算机一次计算不超过十次，还有一部手摇式乌拉尔计算机算个除法都得分几步走，研究员们只好三班倒，做到人闲机不闲。最后还是太慢，干脆所有人都准备好算盘，昼夜演算。草稿纸装满了上万个麻袋，堆满上十个房间。理论设计工作完成后，邓稼先来到青海湖金银滩。这里自然条件恶劣，外人不容易进不来，适合进行保密工作。也让研究员们受足了罪。这里年平均气温零度以下，霜冻期长，多风雪，冰雹，平均海拔三千一百米，气压低，氧气稀薄，水烧到八十几度就蒸发了，饭都吃不成，只能顿顿吃炒面，到了冬天，炒面都吃不成，只能吃生青稞，常常鼓足勇气钻进冰窖一样的被窝里，早上醒来头发和枕头都冻在了一起。邓稼先在实验中还要身先士卒，他的身影经常出现在各种危险场所，比如装满炸药的山洞里，配置雷管的车间里。

在一次爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到那颗子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说：“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片意味着死亡之地。他很快找到了核弹头，用手把他捧着，走了出来。最后证明是降落伞的问题。就是这一次，他受到了致命辐射伤害，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。但仍坚持回核试验基地，坚持要自己去装雷管，并向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！” 邓稼先有一次开会在西湖，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照了一张相片。许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的。他已经意识到自己的生命即将走到尽头。当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途而退了。因为“没有科研成果，不能家庭团聚，不许亲友通信”。作为知识分子和普通人的生活、乐趣、权益，是必须牺牲掉 的了。病发时，夫人许鹿希说，那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高强射线导致的不治之症。这是在他手捧核弹头走出放射区时，就心里明白的。得知患癌症，倒在病床上他平静地说：“我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。”“我不爱武器，我爱和平，可是为了和平，我们需要武器。要是生命结束以后，还可以再生，我还选择中国，选择我的核事业，今生死而无憾”。“不要让人家把我们落得太远”。历史情境再现：陈赓大将问：“中国能不能发展导弹？” 钱学森回答：“为什么不能搞？外国人能搞，我们中国人就能搞？难道中国人比外国人矮一截？”

陈赓大将说：“好，我就等你这句话。彭德怀元帅问：“射程为500公里的导弹我们自己能造出来吗？这样的导弹需要什么人力物力条件？估计要多少时间才能造出来？”

特此说明：要求能打300至500公里；是针对台湾美国军事威胁；这个距离与台湾海峡宽度相当，北部宽200公里左右，南部宽410公里左右。导弹有带智能，攻击力度大，范围广，精度高，速度快等优势。历史秘闻中国研制导弹内幕

当时中央鉴于空军力量薄弱，确定优先发展战机，导弹和战机同时搞经费不足，钱学森表示要选择导弹，因为通过二战中德国对英国的导弹轰炸中，钱学森意识到与飞机相比，导弹有无法替代的速度和性能，它将成为未来重要的国防武器，得到了毛主席支持。第一枚导弹从仿制苏联导弹开始，钱学森不仅要求学习模型，还要学习设计思维。1959年苏联撤走专家使工作陷入困境，关键时刻钱学森站出来告诉大家苏联导弹是仿制了德国V2火箭，自己在美国接触过，并于1960年带大家突破了关键技术，导弹被命名为东风一号。飞行了7分37秒后，打中了554公里外目标，比所仿制的苏联导弹还要远。之后中国开始自行设计制造导弹东风二号，第一次实验不幸失败，面对潮水般指责，钱学森缩在实验室，失踪了一个月，一些人甚至要求把钱学森调到生产一线去，这是聂荣臻元帅站出来支持和保护钱学森，使钱学森于1964年6月29日重新研制出导弹东风二号，导弹打中了一千公里外目标。提前四年完成了任务。但东风二号无法携带核弹头，西方人嘲笑中国人只有弹，没有枪。美国部长麦克纳马拉说：“中国人虽然有了原子弹，但是五年之内不会有运载工具，至少十年之后才能掌握导弹核武器。”于是钱学森提出把两弹结合思想，周总理指示成立航空工业部，对外称七机部，由钱学森任副部长，专门负责运载导弹的研制，不到两年时间，东风二号甲运载导弹就研制成功了。比美国人所说时间短了一半都不止，钱学森用事实堵住了嘲笑者的嘴。核导弹成功飞越甘肃柳园有人区，在世界属于首次。核导弹发射成功意味着中国进入世界核大国行列，从原子弹爆炸成功到核导弹发射成功，中国仅用了两年时间，而美国用了十三年。后来钱学森借助自己研制的火箭把新中国第一颗人造卫星东方红一号送入了太空。科普知识人造卫星用途和分类

通信卫星 它的功能是为人们传递电视、电话信号的。没有它，你就很难打越洋电话或观看世界新闻、国际比赛。

气象卫星 它携带的遥感设备俯瞰整个地球大气层，对地球上的风、云、雨以及森林火灾进行监测。气象卫星收回的图像和数据，是气象科技人员准确预报全球天气的依据。资源卫星 它利用遥感仪器来发现在地面和低空难以发现的地理特征，利用它所获得的资料，可准确估计地球上各地区的植被、地质、水文、海水等方面的资源情况。

侦察卫星 它携带有分辨率很高的照相机、摄相机对地面目标进行拍摄，可准确地反映地面部队的调动、集结及各种军事设施的变化。

导航卫星 帮助海上航行的船只辨明方向和位置。舰船通过对两颗以上卫星的观察和测距，准确地知道自己所处地理位置的坐标。

材料四邓小平说,如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位 材料五当美国通过间谍卫星发现中国核试验后，立即通告前苏联，冷战中敌对的两个国家居然联合起来，在中国边境增兵。并且都调动了核潜艇部队，对中国进行核包围。原子弹使中国对外国际关系发生了微妙变化，这种变化持续扩大，之后美国总统尼克松，日本首相田中角荣访华其中的政治因素都可以追溯到原子弹。这要归功于邓稼先等科学家们，是他们的辛勤工作换来了祖国的强大。

材料六杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问工作性质没有暴露的邓稼先“有没有美国人？”邓稼先当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他”之后，邓稼先写了“没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。“忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。”作为一个宴席的主宾，突然地泪流满面。人们的惊讶可想而知。他流泪了。他当年在云南，后来在海外盼望过的强国梦，被他的同学实现了。这是他的祖国。中国人再不必有屈身向外之感了。他的泪水流在中国，中国接受着。归纳两弹一星研制成功的意义

提示答案：打破了美苏的核垄断，提高了中国国际地位；加强了国防力量，创造了安定的环境；促进了生产力的的发展，综合国力的提高。提问载人航天发展过程如何？

1992年中国政府作出实施载人航天的战略决策，载人飞船正式列入国家研制计划。2003年10月15日“神舟5号”飞船载着宇航员杨利伟升上了太空，并成功返回地面。延伸阅读：航天与日常生活——墙里开花墙外香

身体不适要接受CT检查。CT机是数字信号处理技术的应用，它是为提高月球照片清晰度而发明的。

而人造心脏的技术，则取自航天飞机的燃料泵技术，这种小型化的心脏泵已为不少患者带来了新生。在阿波罗计划中由于登月仓所能携带的水有限，因此将日常所用的水循环使用是最佳的办法。水净化设备应运而生，它被广泛应用于城市自来水净化系统。连尿液也处理得比自来水还要清洁。

50多年前，数字化照相机首先应用于航天，通过卫星系统从太空中以电子信号的方式向地面发送照片。如今它走入千家万户，记录下生活点滴。

生病的时候,测量体温时使用传统的水银温度计不仅费时,而且难以辨认,红外线温度计解决了这一难题，它为测量人体无法触及的器官部位发挥着巨大的作用。它来源于航天飞机和红外线天文观测技术。这种新产品是美国宇航局与美国diatek公司研制的,它利用红外线在测量温度方面的优势,只需要两秒就可以准确测量人体温度.，由于节省了大量时间,它甚至缓解决了美国医院护士短缺的难题。2003年春夏，我们共同经历了一场生死考验――非典型肺炎。当时全国各地许多机场、火车站、汽车站和大型企事业单位的门前都安装了一个新鲜设备，那就是有一个镜头对着我们照来照去的红外线温度计。这种温度计的大面积应用阻止了疫情的蔓延，为我们战胜非典型肺炎立下了汗马功劳。管理航天设备零件的条形码出现在商品上。航天员如厕所用尿不湿套在了婴儿身上。航天中充电电池用在电动玩具、剃须刀上。航天器大气层防火材料用在汽车房屋上。穿。宇航员登月所用弹性软垫广泛出现在运动鞋上。

吃。方便面调料干菜叶源于航天食品脱水菜。太空育种的蔬菜维生素含量高于普通蔬菜2倍以上，对人体有益的微量元素含量铁提高7.3%、锌提高21.9%、铜提高26.5%、磷提高21.9%、锰提高13.1%、胡萝卜素提高5.88%。比普通蔬菜更加美味可口，如太空甜椒可直接生吃，味道微甜，清脆爽口。太空紫红薯生食味甜，水分足，如优质水果，熟食集香、软、甜于一体，色、香、味俱佳，是上等保健食品

看。玻璃眼镜易打碎，塑料眼镜易弄出划痕。借用宇航局保护空间设备涂料出现了防划痕太阳眼镜。

住。家里屋顶太阳能电池板不仅自己用，发电多了还能赚钱。过渡:中国是人口大国，要养活这么多人口，农业技术绝不能落后 二杂交水稻

背景资料1：联合国粮食及农业组织（FAO）在2004年8日发表的《2004年全球粮食安全状况报告》中指出，全球有8.52亿人处在经常性的饥饿中，饥饿和营养不良每年使500多万儿童死亡。饥饿直接和间接给各国国民生产力和国家经济造成上百亿美元损失。

背景资料2：中国人口总量与欧洲五十个国家相近,欧洲适合农业生产的平原面积达100亿亩,中国平原面积约12亿亩,即使加上海拔500米以下的丘陵地带,可以开垦的土地面积理论上也只有19亿亩,为欧洲平原面积的1/7。加拿大的人均耕地是我国的18倍，印度是我国的1.2倍。1950年我国耕地面积是29.4亿亩﹐人口是5.7亿人﹐人均5.2亩。2008年我国人口增加到了13.28亿人﹐耕地却减少了11亿多亩﹐人均只剩不足1.4亩﹐不到1950年的三分之一。今后我国每年仅建设要占用耕地三﹑四百万亩﹐再加上灾毁和生态退耕，平均每年要减少耕地面积1800——2000万亩。人均耕地面积排在126位以后，还不到世界人均耕地面积的一半儿。目前我国已经有664个市县的人均耕地在联合国确定的人均耕地0.8亩的警戒线以下。全国的耕地面积已经下降到18亿亩 背景资料3：安徽太和县饥荒报告：安徽省太和县宫集区赵寺大队,1959年冬至于960年夏,因饥饿造成的非正常死亡极为严重.全队共死亡1709人,占原有人口的36.3%,死亡人数中青壮年占41%。1960年春,还出现过人吃人的现象。全队29个自然村，26个自然村发生过人吃人现象。如涧南生产队，7个生产组，组组都有；该队144户，604人，吃过人肉的有37户，144人。:2009年4月8日，《广州日报》采访袁隆平时，袁表示“三年困难时期，饿死了几千万人啊。大跃进把树都砍了去炼钢铁，把生态破坏了，1959年大干旱，一年基本上没有收成，饿死了四五千万人啊。”大跃进时期人们因为缺乏食物而死去。死亡的人数目前尚存在较大争议，专家的估计从2000万至8000万不等 袁隆平有哪些历史贡献？

1973年选育出杂交水稻新品种南优二号，2001年获中国国家最高奖项国家最高科学技术奖。历史秘闻发现天然杂交水稻始末

当时米丘林、李森科学说——“无性杂交可以改良品种,创造新品种”的传统论断垄断着科学界。作为自花授粉的水稻被认为根本没有杂交优势。人们都说袁隆平不务正业，但他义无反顾。1960年7月安江农校实习农场早稻田，袁隆平像往常一样下课后挽起裤腿到稻田查看。突然他发现了一株植株高大、颗粒饱满的水稻“鹤立鸡群”。他如获至宝，马上用布条加以标记，反复观察，并采集花药进行镜检。第二年他把收获的种子种下去，结果长出的水稻高的高、矮的矮。当时他非常失望地坐在田埂上，突然灵感来了，水稻是自花授粉的，不会出现性状分离，所以这一定是个天然杂交种!”袁隆平马上想到，把雌雄同蕊的水稻雄花人工去除，授以另一个品种的花粉，就能得到有杂交优势的种子了!但单凭人力不可能大量生产这样的种子，如果专门培育一种雄花退化的水稻，将其和其他的品种混种在一起，用竹竿一赶花粉就落在雌花上了，就能大量生产杂交稻种了！想到这里，袁隆平欣喜若狂，也更加充满信心。接下来几年的夏天，水稻扬花吐穗的时候，他都拿着放大镜，顶着烈日在田间苦苦寻觅。1964年7月5日，他在安江农校实习农场的洞庭早籼稻田中找到一株奇异的“天然雄性不育株”，这是国内首次发现。经人工授粉，结出了数百粒第一代雄性不育材料种子。材料1950年我国水稻的平均亩产只有141公斤，1998年达到450公斤，从1976年到1998年累计增产粮食3.5亿吨，按每吨1000元计算，累计增收3500亿元；按人均口粮450千克计算，可以解决500万人一年吃饭问题。2004年亩产超过800公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。2016年10月10日亩产达到1013.8公斤，2017年突破1500公斤。2004年“感动中国”评委会对袁隆平的颁奖词

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利。一介农夫，播撒智能，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平” 过渡：此外中国计算机和生物技术也取得了巨大成就 三计算机和生物技术

知识拓展：计算机主要用途

一、数值计算.科学和工程技术计算如：人造卫星轨迹计算，导弹发射参数计算，房屋抗震强度计算等。

二、数据处理.用计算机对数据及时地加以记录、整理和计算，加工成人们所要求的形式。如：对工厂的生产管理、计划调度、统计报表、质量分析和控制等；在财务部门，用计算机对帐目登记、分类、汇总、统计、制表等。我们不可以用计算机实现办公自动化。用计算机进行文字录入、排版、制版和打印，比传统铅字打印速度快、效率高，并且使用更加方便；用计算机通信即通过局域网或广域网进行数据交换，可以方便地发送与接收数据报表和图文传真。

三、自动控制.在生产过程中，采用计算机进行自动控制，可以大大提高产品的数量和质量，提高劳动生产率，改善人们工作条件，节省原材料的消耗，降低生产成本等。

四、辅助设计.采用计算机辅助设计过程实现自动化或半自动化，不仅可以大大缩短设计周期，加速产品的更新换代，降低生产成本，节省人力物力，而且对保证产品有重要作用。

五、辅助教学.是利用计算机对学生进行教学。它可按不同教学方式方法以及不同领域内容进行分类。

六、人工智能.计算机有记忆能力，又擅长进行逻辑推理运算，因此计算机可以模仿人的思维，独立解决问题。例如，计算机可以对计算机高级语言进行编译和解释；不同国家语言之间的机器翻译；在很多场合下，装上电脑的机器人可以代替人们进行繁重的、危险的体力劳动和部分简单重复的脑力劳动。

七、娱乐活动.我们可以在多媒体电脑上看电视、看VCD、听音乐、玩游戏、在网上和朋友聊天等等。

提问中国在计算机和生物技术上有何成就？

1983年中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机，定名为银河一号。1965年人工结晶合成牛胰岛素在中国首次实现

科普知识：牛胰岛素是牛胰脏中胰岛β-细胞所分泌的一种调节糖代谢的蛋白质激素，是一种多肽。其一级结构1955年由英国桑格（S.Sanger）测定。牛胰岛素在医学上有抗炎、抗动脉硬化、抗血小板聚集、治疗骨质增生、治疗精神疾病等作用。

抗动脉硬化作用

载脂蛋白E基因缺陷是引起动脉硬化的原因。因此临床上可以使用牛胰岛素，不必担心胰岛素会加重动脉粥样硬化的发生。还有人进行了胰岛素口服治疗动脉粥样硬化的试验，结果硬化块减少，硬化面积下降22%-37%，由于口服胰岛素已被胃液破坏，失去降糖作用，故而抗动脉粥样硬化与胰岛素抗炎和保护内皮细胞作用有关，与降糖作用无关。

抗血小板聚集作用

正常的血管内皮细胞具有抗血小板聚集作用，一般不会发生动脉粥样硬化，而高血糖、高血脂、高血压会激活内皮细胞的氧化应激反应，损伤内皮，血小板的聚集作用起到了推波助澜的作用。牛胰岛素的降血糖作用间接起到了保护内皮细胞作用。

治疗骨质增生

牛胰岛素可增强成骨细胞活性，合成胶原纤维，促使骨质对氨基酸的摄取，牛胰岛素还可促使维生素D的合成和钙和吸收，有利于骨质形成，最适合糖尿病合并骨质疏松的治疗。

治疗精神疾病

牛胰岛素低血糖疗法主要用于中毒性精神病的精神错乱和震颤性谵妄，对焦虑、紧张和神经衰弱也有效。

然而，对于一个蛋白质的合成来说，必须拿到了与天然物的生物活性和结构完全相同的纯产物，才能算得上实现了它的全合成。由于胰岛素分子不但化学结构复杂，而且还具有蛋白质分子的特定构象。因此，人工合成胰岛素不仅要完成肽链的合成，而且还要求使合成的肽链能够折叠成具有与天然胰岛素同样构象的活性分子。而当时的胰岛素的“家族”中，牛胰岛素是唯一被测定了化学结构的，于是便作出了人工合成牛胰岛素的审慎抉择 史实：中国科学家与诺贝尔奖擦肩而过

1965年，中国终于在世界上第一次用人工方法合成出具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素。人工牛胰岛素的合成，标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途上迈出了重要的一步。面对功绩和荣誉，作为学术带头人的王应睐，想到的是集体和他人，甚至没有在科研报告中署上自己的名字。

第二年，瑞典诺贝尔奖评审委员会化学组主席专程来到中国，研究评选有关人工合成牛胰岛素的中国科学家获奖事宜。由于人工合成牛胰岛素是我国众多科学家集体研究的成果，不符合该奖授奖对象最多为三人的规则，因此，中国科学家与诺贝尔奖擦肩而过。【问题探究】

材料一 新中国成立后，提出“向科学进军”，1949 年 11 月，成立了以郭沫若为院长的中国科学院，逐步建成了由中央各部门、高等院校和地方组成的科学研究体系。

材料二

20世纪中期以后，以航天技术、原子能技术、电子计算机的应用为代表的世界性的第三次科技革命到来，科学技术飞速发展，超过了以往任何历史时期。材料三 邓稼先和妻子结婚30年，真正在一起时间不到3年，在他为国效力时，他的女儿照样下乡和回城没有工作。成功后所得个人奖金只有20元，同时期杨政宁科研奖金有几十万瑞士法郎，折合百万元人民币。

材料四 新中国建国后文盲率由1964年的33.58%下降到1982年的22.81%；基本普及小学教育，学龄儿童入学率达到95.5%。

材料五 1952年，我国国内生产总值只有679亿元，到1978年增加到3645亿元，在改革开放的历史新时期，经济总量迅猛扩张，2008年超过了30万亿元，达到了300670亿元，年平均增长8.1%，根据以上材料结合所学知识归纳建国后我国科技取得巨大成就的原因有哪些？ 制度前提：社会主义和新中国建立提供了安宁环境 政策支持：党和国家重视科技 主观因素：科技工作者无私奉献 教育基础：新中国教育事业发展 外部因素：第三次科技革命推动

小结：我国科技事业经历了一个从无到有，从小到大的过程，经过老一辈科学家们努力，缩减了与世界先进水平差距，但同时某些领域还是与世界先进水平存在差距，赶超的使命就落

在在座各位同学身上了。

教学后记：受讲授者技术限制，多媒体图片技术如动画飞入放映效果没有达到，上下图片衔接也出现了问题，一些多媒体没有展示成功，一定程度上影响了教学效果和时间，需要加强多媒体技术培训。受知识水平限制，一些科学原理没有解释清楚，需要加强跨学科知识培训。

第三篇：第19课 建国以来的重大科技成就教学案

第19课 建国以来的重大科技成就教

学案

第19课

建国以来的重大科技成就教学案

一、预习目标

预习新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。

二、预习内容

（一）、从“两弹一星”到载人航天

、目的：为了打破

、等国核武器和空间技术的垄断，反对核威胁。

2、成就：

（1）“两弹一星”：

①1964年，中国第一颗

爆炸成功，加强了中国的国防力量。

②20世纪60年代初，中国仿制

成功。

③1964年，中国自行设计制造的 实验成功。

④1970年，成功发射第一颗人造地球卫星“

”，中国成为世界上第

个发射卫星的国家。

（2）载人航天技术的发展：

①决策：1992年，中国政府作出实施

的战略决策。

②成就：XX年10月15日，载着杨利伟的“

”飞船成功升空。

③影响：中国成为世界上第 掌握载人航天技术的国家。

（二）、袁隆平与杂交水稻

、杂交水稻培育的背景：

（1）中国是世界上人口最多的国家，关乎国计民生。

（2）为了提高粮食产量，许多科学家付出艰辛的努力。

是他们中杰出代表。

2、杂交水稻的培育的过程：

（1）1964年袁隆平发现

水稻。

（2）1973他选育出杂交水稻新品种-----“

”。

（3）XX年，袁隆平获得“

”

3、杂交水稻培育的影响：

（1）袁隆平是世界上成功利用

的第一人，多次获得

，为祖国赢得了荣誉。

（2）大大提高了中国的水稻产量，解决了中国人的 的吃饭问题。

（3）也被认为有助于解决未来世界性

问题，联合国粮农组织把在全球范围内推广

技术作为一项战略计划，聘请袁隆平为

，为一些国家培训技术专家。

（三）、计算机和生物技术的发展

、计算机的研制和发展

（1）背景:

946年，美国研制出世界第一台大型电子计算机；

，中国开始计算机研制工作。

（2）成就：

983年，研制出“

”

越来越先进的

计算机在十几年间先后问世。

（3）地位：

中国高性能

研制技术已经居于世界前列。

（4）意义:

加速了国家

发展。

2、生物技术

（1）成就：

A、1965年，人工合成

在中国首次，这是世界上第一个

的全合成，开辟了人工

的时代。

B、到20世纪末，中国在依靠

技术改良、治疗人类重大疾病的药物研究方面达到国际先进水平。

（2）意义：

①开辟了人工合成 的时代。

②为提高国民

和

作出了贡献。

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点

疑惑内容

课内探究学案

一、学习目标

、识记建国以来的重大科技成就

2、理解党和政府的战略决策与科学技术发展之间的联系，科学技术是生产力的论断

3、探究科技的发展在现代化建设中的重要作用

教学重难点

、重点：建国后科学技术的主要成就

2、难点：科技的发展在现代化中的重要作用；如何深入浅出准确简练的讲述本节课文所涉及的科学知识

二、学习过程

合作探究一：阅读本课内容，找一找自新中国成立以来我过在尖端科技方面取得了哪些成就，并回忆所学知识完成下列表格。

时间

科技战略

制定战略原因

取得的科技成果

20世纪50~70年代

20世纪80年代

20世纪90年代以来

合作探究二：结合历史背景，比较20世纪80年代以前和以后中国发展高科技侧重点有什么不同？为什么？

合作探究三：新中国科技发展的原因及影响。

三、反思总结：新课程改革要求要转变教学方式，提倡学生自主学习，培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。此教学设计就是在这一精神的指导下设计而成的，本人认为有以下几点可取的地方：、重新整合教材内容，用表格的形式展现，且由学生自己阅读教材填写，能迅速突破重点。

2、采用合作探究的方式，既能深化课堂教学，突破难点，又能培养学生合作探究的能力。而培养学生探究问题、解决问题应该是历史教学的本质所在。

3、在导入中结合了现实，注意课堂气氛的渲染；在教学过程中通过大量图片，注重学生情感、态度、价值观的教学。

当然，在教学实践中也有些不足，如没有照顾到基础知识、思维能力相对薄弱的学生，使得有少部分学生难以完成教学任务。以后在实践中将会注意分组，由学习能力相对强的学生带动学习能力相对弱的学生，真正实现合作而有效的学生自主学习。

当堂检测、邓小平在哪次大会上重申“科学技术是第一生产力”的著名论断

A.十一届三中全会上

B.一届人大会上

c.全国科技大会上

D.全国政协大会上

2、标志着中国国防力量加强，打破美国、苏联核垄断的事件是

A.提出“科教兴国”战略

B.实施“星火计划”

c.第一颗原子弹爆炸成功

D.秦山核电站建立

3、标志着中国进入航天时代的事件是

A.第一颗原子弹爆炸成功

B.“东方红”I号发射成功

c.“神舟”号飞船进太空

D.“远望”I号航天测量船建成使用

4、“两弹一星”是指

A.原子弹、导弹和人造地球卫星

B.原子弹、氢弹和人造地球卫星

c.氢弹、导弹和人造地球卫星

D.核弹、导弹和人造地球卫星

5、袁隆平的科技成就产生的影响，最主要是

A.第一个选育出杂交水稻优质品种

B.获“国家最高科学技术奖”

c.杂交稻解决国人吃饭和世界粮食问题

D.享有很高的国际声誉

课后练习与提高、“中国进行必要而有限制的核试验,发展核武器,完全是为了防御,其最终目的就是为了消灭核武器”。“在任何情况下,中国都不会首先使用核武器”。下列说法符合材料所阐述的观点的有①中国将不再发展核武器②中国不承诺不使用核武器③中国承诺不使用核武器④中国将继续必要的核试验⑤发展核武器的最终目的是为了消灭核武器⑥发展核试验的目的是为了最终消灭核工业

A③④⑥

B①②⑥

c②④⑤

D②④⑥

2、下面所列新中国成立以来的科技成就，能直接而充分说明科技促进生产力发展，推动经济发展的有：

A．一箭多星技术的掌握

B

第一颗氢弹爆炸成功

c

葛洲坝水利工程建成 D

杂交水稻培育成功和推广

3、中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。这是因为：

A.邓小平制定了改革开放的政策，袁隆平研制了“东方魔稻”

B.邓小平制定了拨乱反正的政策，袁隆平研制了新型重合肥

c.邓小平制定了改革开放的政策，袁隆平研制了新型复合肥

D.邓小平制定了拨乱反正的政策，袁隆平研制了“东方魔稻”

4、下列科技成就,是我国科技工作者排除“文革”错误路线干扰,坚持科学探索而取得的是①第一颗原子弹爆炸成功②“银河一I”型计算机诞生③第一颗氢弹试爆成功④第一颗人造地球卫星发射成功

A①③

B②④

c①②

D③④

5、新中国建立后的十几年中，科技领域取得了巨大成就。下列科技成就在当时居世界之首的是：

A第一颗原子弹爆炸成功

B第一颗氢弹爆炸成功

c我国第一颗人造地球卫星成功进入预定轨道D人工合成牛胰岛素结晶成功

6、标志着中国进入航天时代的事件是：

A.第一颗原子弹爆炸成功

B.“东方红”I号发射成功

c.“神舟”号飞船进太空

D.“远望”I号航天测量船建成使用

7、材料题

材料一：

两弹一星

材料二：

材料三：

（1）根据上述材料结合书本知识分析新中国成立后，为什么在国家经济、技术基础都很薄弱的艰苦条件下科技事业却有了突飞猛进的发展？

材料四：“谁掌握了科学进步的制高点，谁就掌握了发展国民经济的制高点，谁就可以在以科技为基础的综合国力的国际竞争中处于领先地位。”

——钱学森

（2）结合你身边发生的变化并联系材料说说建国以来取得的科技成就产生了哪些作用？

学案答案

合作探究一：

时间

科技战略

制定战略原因

取得的科技成果

20世纪50~70年代

重点发展“两弹一星”，加快国防科技发展的方针

加强国防，打破美、苏等国对核技术和空间技术的垄断,维护国家安全。

960年第一枚火箭（酒泉）

960年仿制近程导弹成功

964年第一颗原子弹

970年第一颗人造卫星（第五）

975年首颗返回式卫星成功

979年“望源”1号航天测量船建成（第四）

20世纪80年代

方向调整：加快科技成果的商品化，推动科技与经济的结合，发挥科技对生产力发展的推动作用

国内：工作重心转向经济建设，改革开放不断深入，科技现代化成为首要任务；

国际上：和平与发展成为时代主题，以经济和科技为基础的综合国力竞争激烈。

“863”计划

星火计划

火炬计划

20世纪90年代以来

“科教兴国”战略

高科技发展迅速，知识经济兴起，科技对经济发展的促进作用日益明显，全球化进程加快。

“神舟”5号、6号宇宙飞船成功发射（第三）

合作探究二：结合历史背景，比较20世纪80年代以前和以后中国发展高科技侧重点有什么不同？为什么？

解题关键：中国发展高科技的战略的变化

思路引领：战略决策的制定基于特定的历史环境；针对不同的历史背景，党和政府制定了不同的科技发展决策

答案提示：新中国成立后，美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权；60年代中苏关系也急剧恶化；美苏两个大国的争霸，导致世界局势紧张。中国面对非常恶劣的国际环境，为了冲破美苏两大国对核技术和空间技术的垄断，积极发展高新科技，以巩固国防、维护中国的安全，为社会主义建设创造一个安定的环境。

80年代以后，我国实施改革开放的战略，发展生产力是社会主义建设的根本任务；我国的综合国力不断提高，国际地位不断提高；国际环境也有了重大变化。这一时期，我国进行了科技体制改革，积极推行科技成果商品化，推进科技与经济的结合。以“科技是第一生产力”为指导，积极推动社会主义建设的发展。

合作探究三：新中国科技发展的原因及影响。

原因：

（一）是社会主义制度的确立，为科技事业发展的创造了前提；

（二）是党和政府对科技发展的重视和正确决策，为科技事业发展提供了保证；

（三）是优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓创新和无私奉献。

影响：、加强了中国的国防力量，为社会主义建设创造了安定的环境

2、促进了我国生存力的发展，综合国力的提高

3、中国科技事业的发展特别是杂交水稻的培育，不仅解决了中国人的吃饭问题，而且也有利于解决未来世界性饥饿问题。

当堂检测1-5：ccBAc

课后练习与提高:

教学设计第19课：建国以来的重大科技成就

一、教材分析本课是人教版历史必修Ⅲ第七单元第19课的内容，主要介绍新中国成立以来我国科学技术成就及作用。本课在内容上承接了第三单元第8课“古代中国的发明和发现”，又连接着现实生活中的重大科技成果及运用。

教学目标

知识与能力：

学生识记新中国在核技术、导弹、空间技术、生物技术以及计算机领域的重大成就；通过列表归纳新中国重大科技成就，培养归纳分析能力；

通过这些成就在生产领域中的运用，学生理解“科学技术是生产力”的论断，进一步探究科技进步在现代化建设中的重要作用，培养合作探究能力。

过程与方法：

学生在教师的指导下，列表归纳新中国在科技领域内取得的重大成就，明确各项成就在中国与世界科技发展领域中的地位、意义；

借助多媒体，通过影视资料、图片等再现历史情景，增强学生的感性认识，激发学生的学习兴趣和热情。

情感、态度和价值观：

通过表格分析、影视、图片等再现的历史情景，学生认识我国科技成就在许多领域内已经达到或接近世界水平，从而增强民族自信心；而有些领域与世界先进水平还存在差距，培养危机意识，增强使命感、激发为振兴祖国发愤读书的志向。

本课重点：

新中国建立后科学技术的主要成就；

本科难点：

科技的发展在现代化建设中的重要作用；

如何培养学生尊重科学、关注科学发展的意识，增强学生的民族自豪感和自信心。

四、学情分析

学生通过必修Ⅰ、必修Ⅱ学习，对新中国政治、经济的发展情况及当时的世界格局已经有所了解，已经初步具备了新中国科学技术发展背景知识。

学生通过第一单元、第四单元的学习对古代中国科技发展成就及地位、近代中国科技落后的原因已经有所了解，这将有助于理解新中国科技发展的原因。

五、教学方法：材料分析法、对比法等

六、课前准备

七、课时安排

八、教学过程

（一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）复习导入、首先引导学生回忆中国古代的科技成就；

2、思考：中国古代科技成就领先世界的成就主要集中在哪几方面？为什么？

3、思考：从中国近代的政治、经济状况来看，近代中国的科技发展会呈现出什么样的特点？为什么？（衰弱；制度腐败、经济落后、战乱频仍、列强侵略）

4、图片展示新中国成立以来，我国取得的重大科技成果。

5、教师总结以上问题，归纳成下列图示。并由此引入新课。

古代（辉煌）——近代（衰弱）——新中国（振兴）

（三）讲授新课

一、新中国科技发展概况

、新中国科技发展的原因

A社会主义制度建立，人民当家作主，为我国科技发展创造了必要的前提；

B党和国家对科技事业的重视，制订了科技发展的长远规划；

956年

将原子能、火箭、电子计算机列为发展重点

963年

部署原子弹、导弹、氢弹的研究实验，安排人造卫星的研制；

986年

“863计划”及以后的“星火计划”

c广大科技工作者的无私奉献；

D新中国教育事业的发展及科教兴国战略，提供了雄厚了人才储备；

E第三次科技革命的推动；

2、主要领域

核研究、航天技术、计算机应用和农业新品种研究

二、从“两弹一星”到载人航天

、含义

2、背景

【探究】新中国成立后，一穷二白、百废待兴，在这样的情况下为什么作出“两弹一星”的战略决策？

【探究】出示下列材料，要求学生进行课堂讨论

材料：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映了一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

——邓小平

问题：你怎样理解邓小平的这段话？

3、成果

【探究】计算机投影下列四幅图片。

图片1—中国第一颗原子弹爆炸成功；图片2—日本广岛原子弹爆炸时的景象。图片3—大亚湾核电站；图片4—秦山核电站。

思考：你从上述四幅图片中，得到了哪些启示？

三、袁隆平与杂交水稻

、南优2号的选育

2、杂交水稻选育的意义

四、计算机技术与生物技术的发展（主要成就及其地位与意义）

【探究】建国以来科技成就有什么重大作用和意义？

（四）反思总结，当堂检测。

指导学生阅读理解“本课要旨”，掌握核心内容。同时强调指出：“新中国成立50多年来，经过几代人艰苦卓绝的持续奋斗，我国科技事业取得了令人鼓舞的巨大成就。以‘两弹一星’、载人航天、杂交水稻、陆相成油理论与应用、高性能计算机等为标志的一大批重大科技成就，极大地增强了我国的综合国力，提高了我国的国际地位，振奋了我们的民族精神”。

（五）发导学案、布置预习。

九、板书设计

十、教学反思

第四篇：高中历史《建国以来的重大科技成就》学案4 新人教版必修3

第19课 建国以来的重大科技成就

知识点拨

（一）知识网络

（二）历史解析

怎样认识新旧中国科学技术发展的不同状况及原因 1．科学技术发展的不同状况

中国近代国民政府时期和新中国建立后相比，科学技术发展的状况截然不同。国民政府时期一部分科技成果达到世界先进水平，如李四光的地质力学、竺可桢的气象理论、茅以升的桥梁建筑、侯德榜的制碱工艺等，对社会经济的发展具有重要的现实意义，但总体而言，科技水平是落后的。新中国建立后，科学技术飞速发展，高科技成果尤为突出，在原子能技术、生物科学、农业科学、计算机科学、高能物理、航天技术等方面迅速达到或接近世界先进水平，有些科学领域还处于世界领先地位，出现了钱学森、邓稼先、袁隆平等一批杰出的科学家。赶超世界科技先进水平，成为中国科学技术在第三次科技革命提供的机遇和挑战面前奋斗的主要目标。与国民政府时期的科技发展相比，新中国的科学技术在深度和广度上都是不可同日而语的。．出现不同状况的原因

国民政府时期科技发展整体水平较低，从历史原因看，自清朝后期开始，中国的科技发展就远远落后于西方，主要在于封建落后的生产方式长期占主导地位和新的生产方式遭到压

用心

爱心

专心 制，再加上封建专制主义控制下的教育和学风的限制和扼杀；从现实原因看，中国处于半殖民地半封建社会，国家从未真正统一，内战频繁，外敌入侵，没有安定的社会环境，整体经济十分落后，再加上封建的、买办的、法西斯的教育，科技规模和普及程度有限，这些都阻碍和制约着科技的进步发展。

新中国的科技发展水平较高，主要原因在于20世纪四五十年代出现的第三次科技革命，对社会生产力的发展起了巨大推动作用，极大地改变了世界的面貌，也促进了中国现代科技的发展；社会主义制度的建立，为科技发展提供了可靠的保障；新中国教育事业的长足发展和大批专业人才的培养，为科技发展打下了坚实基础；人民政府十分重视科技研究工作，成立科学院，号召“向科学进军”，制定12年科技发展远景规划，提出“科学技术是第一生产力”，推动科技的进一步发展；国民政府时期的重要科技成果，在一定程度上和部分领域内又为新中国科技的发展奠定基础；一部分海外成名科学家在建国之初毅然回国，对新中国的科技发展起了重大作用。

怎样理解“科学技术是第一生产力”

科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在100多年以前，马克思就说过：“机器生产的发展要求自觉地应用自然科学”，并且指出：“生产力中也包括科学”。在1978年初召开的全国科学大会上，邓小平重申“科学技术是生产力”这一马克思主义观点，后来他又进一步提出“科学技术是第一生产力”。

科学技术是第一生产力这一论断，是被第二次世界大战以来的科学技术和生产力发展实践所证实的真理。

在世界人类历史的发展进程中，经历了三次大的科技革命，第一次开始于18世纪60年代，第二次开始于1870年前后，第三次开始于20世纪四五十年代，每一次科技革命所产生的一系列重大科技成果，都极大地推动人类历史的发展和进步。

从20世纪四五十年代开始的以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和利用为主要标志的第三次科技革命，使所有的科学技术领域都发生了深刻的变革，使人类对自然界的认识获得重大突破。其主要表现在对天体、生命、微观世界等许多领域的认识都有新的飞跃，对信息的研究也取得惊人的成就。现代科学为生产技术的进步开辟道路，决定它的发展方向。许多新的生产工具，新的工艺，首先在科学实验室里被创造出来，一系列新兴的工业都是建立在新兴科学基础上的。当然，不论是现在或者今后，还会有许多理论研究，暂时人们还看不到它的应用前景，但是，大量的历史事实已经说明：理论研究一旦获得重大突破，迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步。当代的自然科学正以空前的规模和速度，应用于生产，使社会物质生产的各个领域面貌一新，特别是由于电子计算机、控制论和自动化技术的发展，正在迅速提高生产自动化的程度。同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍、几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量、技术的力量。

由此可见，现代科技的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。

用心

爱心

专心

二、学习自评

（一）知识掌握

1．新中国成立后，以毛泽东为首的党的第一代领导集体在科技领域作出的战略决策是）。

A．发展“两弹一星” B．制订科技发展的远景规划

C．实施科教兴国 D．召开全国知识分子大会

2．建国以来，我国下列重大科技成就取得的先后顺序是（）。

①第一颗原子弹爆炸成功②第一颗人造地球卫星发射成功

③南优2号杂交水稻新品种的研制成功④“神舟号”飞船载人航天成功

A．①②③④ B．①③②④ C．①②④③ D．②①③④

3．被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（）。

A．钱学森 B．杨利伟 C．袁隆平D．邓稼先

4．我国下列科技成就，在当时世界居领先地位的是（）。

A．研制人工合成结晶牛胰岛素 B．成功爆炸原子弹

C．仿制近程导弹成功 D．成功研制出“银河1号”计算机

（二）能力提高

5．我国第一颗人造地球卫星“东方红1号”发射成功是在（）。

A．过渡时期 B．十年建设时期

C．“文革”时期 D．现代化建设新时期

6．推动社会主义建设新时期科学技术发展的有（）。

①制定中国科学发展的远景规划②关于科学技术体制改革的决定

③“科教兴国”战略的提出④发展“两弹一星”的战略决策

用心

爱心

专心（A．①②③ B．①②④ C．②③ D．②③④

（三）延伸拓展

7．新中国科技发展的历史分为以下五个时期：

1950～1959年：指数增长期，每隔1．6年，科技成果翻一番；

1959～1962年：非常时期，呈困难的饱和增长；

1963～1965年：指数增长期，每隔1．4年，科技成果翻一番；

1966～1975年：非常时期，几乎呈零增长；

1975年以后：指数增长期，增长率基本与世界水平相近。

回答：

1．根据以上材料并结合所学知识，分析各阶段中国科技发展变化的主要原因。

2．如何认识科技发展与经济发展的关系？

三、能力拓展

（一）学法指导

关于文化史的学习前景和学习方法

很长一段时间，文化史未列入高考考查的范围，在教学中往往被广大师生忽视。从1999年起，又重新恢复了对文化史的考查，从近几年的高考试题看，文化史部分所占比例仍很少，都是选择题，没有出现材料解析题和问答题；考查的重点集中在教育的变革、史学成果、科技成果等方面。

用心

爱心

专心 4 我们对文化史的认识不能停留在再认再现上，而应当把它与当时的政治、经济、外交等各个方面联系在一起，从文化的成因、特点、影响等方面去分析和认识。要把它看成是一定社会的文化，是对社会的折射和反映，同时又对社会经济、政治的发展有巨大的反作用。学习新中国的科技史，应根据其特征分成不同的发展阶段，分析各阶段中国科技发展变化的主要原因，并正确认识科技发展与经济发展的关系。

相信经过这样的学习，同学们既能牢牢掌握主要的科技成就，又能理解其成因及影响。

（二）例题解析

新中国下列科技成就，出现在十年建设时期的是（）。

A．第一颗原子弹爆炸 B．第一颗人造地球卫星上天

C．首颗返回式卫星发射成功 D．“远望”1号航天测量船建成并投入使用

分析：本题属于阶段归类题，答案应选A。回答此题，关键是要明确新中国建立后的历史分期及阶段特征，还要明确四个选项的成就分别出现于何时，两者结合回答也就不难了。

（三）学习拓展

科技是推动社会发展的直接动力，科技兴国、科技强国已成为人们的共识，加强科技创新是关系祖国富强和民族振兴的大事，在21世纪的现代化建设中，我们该如何构建创新工程，切实实施科教兴国战略呢？

（四）自展才华

历史概念在历史教学中的重要性

在中学历史教材中有许多同学们不能准确理解的历史概念，以至于在学习过程中不能吃透教材，更难准确地理解其含义。正确理解和把握历史概念，对我们掌握历史知识是相当重要的。如本课教材中“两弹一星”的概念指的是原子弹、导弹和人造地球卫星，有同学会误以为是原子弹、氢弹和人造地球卫星。原子弹是炸弹的一种，利用铀、钚等原子核分裂所产生的原子能进行杀伤和破坏，爆炸时产生冲击波、光辐射、贯穿辐射和放射性沾染，也叫原子炸弹。而导弹是装有弹头和动力装置并能制导的高速飞行武器，依靠控制系统制导，能使弹头击中预定目标。其种类很多，可以从地面上、舰艇上或飞机上发射，攻击地面、海上或空中目标。人造地球卫星则是用火箭发射到太空，按一定轨道绕地球或其他行星运行的物体，人造卫星的发射对于地球物理学、天文学、气象学、军事等方面有极重大的意义，并为人类宇宙航行开辟道路。了解了这些概念，既丰富了我们的科技常识，也有助于我们对建国以来科技发展史的掌握及其对国防和人民生活的重大影响。

四、相关信息

用心

爱心

专心

（一）历史随笔

1958年的“大跃进”，堪称“放卫星”之年，那时“争上游”争得十分狂热，“放卫星”就变得极其荒唐，各行各业都争着“放卫星”。某地“放卫星”亩产水稻3万斤，某地又放“大卫星”亩产水稻13万斤，某座高炉“放卫星”日产万吨，“人有多大胆，地有多大产”竟成了《人民日报》评论的标题。

其实，当时中国经济各个方面距发射卫星的条件还非常遥远，但在“大跃进”热潮的影响下，科学院在1958年6月召开的“大跃进”动员大会上，提出放重型卫星，向1959年国庆十周年献礼。于是一帮年轻人干劲十足，夜以继日，苦干了三个月，当年10月就在中国科学院跃进成果展览会保密馆里展出了卫星、火箭的设计图和模型。实际上，这些年轻人对火箭、卫星知识的了解，还不如现在的中学生。

12年之后，1970年4月25日18时，新华社授权向全世界宣布：1970年4月24日，中国成功地发射了第一颗人造卫星。新闻公报刚发表，顷刻间，首都北京灯火通明，锣鼓声四起，鞭炮齐放，人们带着“文革”时代特有的狂热，涌上街头高呼口号。

中国第一颗人造卫星工程的整个研制工作，大部分是在“文革”最**的年月里进行的，许许多多的科技工作者在遭到不公正待遇的情况下，忍辱负重，依然兢兢业业为新中国科技面貌的改变默默地奉献。

（二）历史回响

20世纪90年代后期，美国学者布朗抛出“中国威胁论”，撰文说到21世纪30年代，中国人口将达到16亿，到时谁来养活中国，谁来拯救由此引发的全球性粮食短缺和动荡危机？这时，袁隆平向世界宣布：“中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还能帮助世界人民解决吃饭问题。”其实，袁隆平早有考虑，早在1986年，就在其论文《杂交水稻的育种战略》中提出将杂交稻的育种从选育方法上分为三系法、两系法和一系法三个发展阶段，即育种程序朝着由繁至简且效率越来越高的方向发展；从杂种优势水稻的利用上分为品种间、亚种间和边缘杂种优势的利用三个发展阶段，即优势利用朝着越来越强的方向发展。根据这一设想，杂交水稻每进入一个新阶段都是一次新突破，都将把水稻产量推向一个更高的水平。1995年8月，袁隆平郑重宣布：我国历经9年的两系法杂交水稻研究已取得突破性进展，可以在生产上大面积推广。正如袁隆平在育种战略上所设想的，两系法杂交水稻确实表现出更好的增产效果，普遍比同期的三系杂交稻每公顷增产750～1 500公斤，且米质有了较大的提高。至今，在生产示范中，全国已累计种植两系杂交水稻1 800余万亩。国家“863”计划也将培矮系列组合作为两系法杂交水稻先锋组合，加大力度在全国推广。

袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。

用心

爱心

专心 6

第五篇：2016年高中历史《建国以来的重大科技成就》教学设计

第19课 建国以来的重大科技成就

一、教学目标：

1、知识与技能

①了解新中国不同历史时期的科技发展战略，列举建国以来科技发展的重要成就。②理解党和政府的战略决策与科技发展之间的关系；科技是第一生产力的论断。③探究科技进步在现代化建设中的重大作用。

2、过程与方法

①依据自己的兴趣、爱好，收集有关资料，结合课文中的图片、资料等，就新中国的科技成就展开自由讨论和交流。

②独立或合作整理、归纳新中国的重大科技成就。

3、情感态度与价值观

①理解党和政府的科技战略决策是我国在科学技术上取得重大成就的可靠保证。②学习钱学森、邓稼先、袁隆平等科学家的爱国情怀、崇高品德和献身精神，树立振兴中华的远大理想，增强时代责任感和历史使命感，培养爱国主义情感。

二、重点：

建国后科学技术的主要成就。

三、难点：

科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简练地讲述本节课所涉及的科学知识。

四、教学过程：

导入新课：复习提问中国古代主要科技成就 【幻灯片】导入

【幻灯片】第19课 建国以来的重大科技成就。

一、从“两弹一星”到载人航天

1、“两弹一星”的含义：【幻灯片】

2、“两弹一星”背景：【幻灯片】

【过渡】请大家来回顾一下当时中国面临的国际环境？

【讲述】建国初期，美国仇视中国，中美关系恶化。60年代，中苏关系急剧恶化。【总结】背景：中国面对恶劣的国际环境，需要积极发展高新科技，以巩固国防，维护中国的安全，为社会主义建设创造一个安定的环境。

【幻灯片】展示，学生思考回答应该这样对待核能源？

展示泰山核电站的经济效益和日本广岛的毁灭各自说明了什么？ 【幻灯片】展示，学生思考回答应该这样对待核能源？ 结论：因此我们要热爱和平，合理利用核资源。

3、“两弹一星”卫星技术

【幻灯片】东方红一号卫星，结合教材归纳东方红一号发射成功的历史意义：世界上第五个发射卫星的国家，宣告中国进入航天时代。

【幻灯片】展示三大计划：863计划、星火计划、火炬计划。引导学生回答：国家对科技发展的高度重视！

【总结】“两弹一星”的影响【幻灯片】

4、航天技术

引导学生：【幻灯片】神舟五号等成果：中国已经成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，成为世界航天大国。神舟六号、神舟七号：我国的航天事业蓬勃发展！

【过渡】展示饥饿的女孩图片说明饥饿蔓延着世界，威胁着人民的生命。

二、袁隆平与杂交水稻 学生讨论回答袁隆平的贡献：

1、杂交水稻增产明显，南优2号单产一般比常规稻增产20%以上。

2、杂交稻解决了中国人的吃饭问题。

3、杂交稻在世界范围推广，被许多国家引种，有助于解决未来世界性饥饿问题。

【过渡】下面我们来看我国在计算机领域的成就。我们把第四个奖颁发给计算机之父金怡濂教授。请一位同学致颁奖词。

三、计算机和生物技术的发展

1、计算机技术

【讲述】意义：它的诞生，使我国成为继美国、日本之后第三个能独立设计和研制巨型计算机的国家。

2、生物技术

展示结晶牛胰岛素和人类基因草，感受生物科技的成果。

【讲述】意义：中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等反面达到了国际先进水平，为提高国民生活水平和健康做出了贡献。【提问讨论】：重大科技成就的影响？

1、振奋了民族精神。2.增强了综合国力。3.提高了国际地位。所以我们应该努力学习科学技术，建设国家，造福国人！

【活动讨论】

1、新中国科技发展对现代化建设中的重要作用

2、建国以来科技发展的原因? 【课堂练习】【幻灯片】