2017_2018学年高中历史第7单元现代中国的科技教育与文学艺术19建国以来的重大科技成就学业分层测评

第一篇：2017_2018学年高中历史第7单元现代中国的科技教育与文学艺术19建国以来的重大科技成就学业分层测评

2017-2018学年高中历史 第7单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 19 建国以来的重大科技成就学业分层测评 新人教版必修3

(建议用时：40分钟)

学业达标] 1．下图反映了我国国防科技取得的重大成就，这一成就()

①增强了中国国防能力 ②打破了美、苏核垄断 ③提升了中国国际地位 ④实施了“863”计划 A．①③

C．①②③

B．②④ D．①②④

【解析】 依据图片可知是原子弹爆炸成功，是在20世纪60年代，而④是在20世纪80年代，排除。中国原子弹爆炸打破了美、苏核垄断地位，增强了中国国防能力，提升了中国的国际地位。

【答案】 C 2．下图所示都是新中国成立以来的重大科技成就。其中，中国航天时代开始的标志是()

A．原子弹爆炸

B．“东方红一号”

C．“天宫一号”

D．“神舟十号”

【解析】 B项发生于1970年，是中国的第一颗人造卫星。A项发生于1964年，属于中国国防实力的体现。C项发生于2011年，D项发生于2013年，是中国在航天领域又迈出的重要一步。

【答案】 B 3．下列中国的科技成果中，出现于社会主义现代化建设新时期的是()A．杂交水稻培育成功 B．把宇航员送入太空 C．原子弹研制成功 D．“东方红一号”发射成功

【解析】 1978年12月，中共十一届三中全会召开，标志着我国进入社会主义现代化建设新时期。A项是1973年，B项是2003年，C项是1964年，D项是1970年。故选B项。

【答案】 B 4．有一颗小行星是1996年9月18日在兴隆观测站发现的，发现后的暂定编号为1996SD1，其中SD正好是中文“水稻”的汉语拼音字头。1999年10月，经国际小天体命名委员会批准，以一位中国科学家的名字命名，他是()A．钱学森 C．邓稼先

B．袁隆平D．华罗庚

【解析】 根据材料中“水稻”判断可知，应该是袁隆平。【答案】 B

5．《江门日报》曾刊载“墨顽童”钟志明的题为《袁隆平的梦》的漫画，表达了人们对袁隆平的喜爱。袁隆平备受人们喜爱主要是因为他()A．使人类实现了“丰衣足食”的梦想 B．解决了人类的生存问题 C．推动了世界人口的增长

D．为人类的生存和发展作出了突出贡献

【解析】 袁隆平培育成功的杂交水稻新品种，不仅大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题，为人类的生存和发展作出了突出贡献。

【答案】 D 6．1966年，诺贝尔奖评审委员会化学组组长梯塞留斯访华„„不禁感叹：“人们可以从教科书中知道怎么造原子弹，但不可能从教科书中学会人工合成胰岛素。”得出这样的结论的原因是()A．中国人工合成结晶牛胰岛素是领先世界的成就 B．中国原子弹爆炸是在人工合成结晶牛胰岛素之后 C．原子弹和人工合成结晶牛胰岛素都属于创新 D．中国科技基础薄弱但水平却领先世界

【解析】 1965年中国首次人工合成结晶牛胰岛素，这是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。因此该成就是中国领先世界的，故不可能“从教科书中学会”。

【答案】 A

能力提升] 7．新中国成立以来，我国能够取得举世瞩目的科技成就的最主要原因是()A．广大科技工作者的积极努力 B．国际上的援助 C．社会主义制度的优越性 D．有较好的科研基础

【解析】 首先排除D项，因为D项不符合实际；B项只存在于新中国成立初期，50年代后期开始，中苏关系恶化；A、C两项都是原因，但最主要的还是C项，正因为社会主义制度具有优越性才能调动广大科技工作者的积极性，故选C项。

【答案】 C 8．新华社电：“这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级‘文化大革命’的又一丰硕成果„„给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。”以下说法错误的是()A．此次卫星发射成功标志着中国开始进入航天时代 B．当时的舆论宣传带有浓厚的“左”倾色彩 C．此次卫星发射成功打破了美苏对空间技术的垄断 D．使中国成为世界上第三个发射卫星的国家

【解析】 材料说明了1970年我国第一颗人造地球卫星发射成功给我国社会带来的巨大影响，结合相关史实可知，A、C两项正确；B项也符合史实；中国当时是世界上第五个发射卫星的国家，故D项错误。

【答案】 D 9．科学，首先是一种社会现象，是人类智慧的结晶。科学，同时又是一种文化现象，透过科学，我们能够管窥各国文化传统之貌。阅读下列材料，回答问题。

材料一 中国古代创造了辉煌灿烂的文明。„„中国古代的科学技术在一个相当长的历史时期中一直居于世界领先的地位。商朝有关于日食、月食的记录、哈雷彗星的记录；《唐本草》是世界上最早的由国家颁定的药典„„造纸术、印刷术、指南针和火药四大发明对世界文明的发展曾经起过巨大的影响。

——李建国《自然科学简史》

材料二 由于提倡西学者，其目的不在科学本体，而在制铁船，造火器，以制胜强敌，谋富强救国之策耳。而学西学者，又束缚于科举思想，徒藉一二格致之名词，以为进身之阶，干禄之途而已。

——化学家张准(1924年)材料三 1956年，我国提出了“向科学进军”的口号，并制定出中国第一个发展科学技术的长远规划，即《1956年至1967年科学技术发展远景规划》。规划确定了“重点发展，迎头赶上”的方针和今后科技发展的主要目标。

——《人民日报》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出宋元时期获得发展完善并对世界文明产生巨大影响的科技成就。

(2)概括材料二所描述的历史现象。国人重视“科学本体”开始于20世纪初的什么运动？

(3)根据材料三并结合所学知识，列举20世纪六七十年代我国在国防科技领域的重大成果。

【答案】(1)成就：发明活字印刷术；指南针应用于航海；火药广泛用于军事。(2)现象：洋务运动期间，只学习西方技术，而不是科学本体。运动：新文化运动。(3)成果：原子弹、氢弹、导弹；人造地球卫星(或“两弹一星”)。

10．新中国成立后，科技的不断发展与创新使我们在今天走向了大国、强国地位。阅读下列材料，回答问题。

材料一 1949年11月，在原“中央研究院”、北平研究院和延安自然科学研究院的基础上，组建了中国科学院。„„中央和国务院于1956年11月任命聂荣臻同志为国务院副总理兼科学规划委员会主任。„„(在聂帅的主持下，响应周总理提出的“向科学进军”的口号)制定了1956年至1967年的《十二年科技发展远景规划》。

——《若干重大决策与事件的回顾》

材料二 回顾新中国成立60年来我国科技投入，从1953年财政科技投入只有5 600万元开始，到如今仅2008年全年就比1978年改革开放之初增长了40倍之多，这说明我国始终高度重视科技创新和科技支撑。2009的科技投入预计超过2 400亿元，其中中央财政科技投入安排了1 461亿元。同时，各个地方、各个省市财政科技投入都有了大幅度的增长。

——人民网

(1)在《十二年科技发展远景规划》下，20世纪六七十年代的中国取得了哪些重大科技成就？

(2)根据材料一、二回答，新中国成立后我国科学技术成就突出的主要原因有哪些？ 【答案】(1)1964年第一颗原子弹爆炸成功；1965年世界上首次人工合成结晶牛胰岛素；1967年第一颗氢弹爆炸成功；1970年第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功；1973年，袁隆平培育出“南优2号”杂交水稻。

(2)社会主义制度的建立；人民政府对科技工作的重视(建立科研机构、组织科研队伍、制定科技发展规划)；“科学技术是第一生产力”的贯彻和科学技术体制的改革；广大科技工作者的积极努力和全国人民的大力支持；科研经费投入的不断增加等。

第二篇：2017_2018学年高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术23美术的辉煌学业分层测评

2017-2018学年高中历史 第8单元 19世纪以来的世界文学艺术 23 美术的辉煌学业分层测评 新人教版必修3

(建议用时：40分钟)

学业达标] 1．关于新古典主义美术和浪漫主义美术之间不同点的表述，正确的是()①产生的历史背景不同，前者产生于资产阶级革命期间，后者产生于资产阶级革命之后 ②前者突出理性，后者注意表现人的感情 ③前者注重画面的严整与和谐，后者则不强调画面整体的完整和统一

A．①②③均正确

C．①正确，②③不正确

B．①②正确，③不正确 D．②正确，①③不正确

【解析】 新古典主义美术注重画面的严整与和谐；浪漫主义美术强调画面整体的完整与统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画，③错误，①②符合史实。

【答案】 B 2．“场景超越现实，光线太过完美，教堂过于雄伟。抛开了启蒙理性的限制，没有反映19世纪生活的真实状况。”这是对某幅画的评论。由此可知，该画的艺术风格是()

【导学号：71640043】

A．现实主义 C．现代主义

B．浪漫主义 D．古典主义

【解析】 现实主义强调再现社会风貌，揭露和批判社会的罪恶，不符合题意，故A项错误；材料“场景超越现实„„”“抛开了启蒙理性的限制”等信息表达了对启蒙理性王国的失望，故B项正确；现代主义是反传统反理性的，不符合题意，故C项错误；古典主义主张按照规定的创作原则进行创作，追求艺术完美，不符合题意，故D项错误。

【答案】 B 3．“为了塑造一个美丽的形象，就取这个模特儿的手，取另一个模特儿的脚，取这个的胸，取那个的肩。艺术家的使命就是„„把描绘变成真实。”下列作品与这一观点相符的是()A．《巴黎圣母院》 C．《伏尔加河上的纤夫》

B．《自由引导人民》 D．《格尔尼卡》

【解析】 提取材料中的关键信息“艺术家的使命就是„„把描绘变成真实”，可以看出该流派是现实主义。分析四个选项，C项符合题意。

【答案】 C 4．艺术风格是有高度的思想性、成熟性，是真善美的。下列两幅绘画的相同之处是()

《清明上河图》

杜普雷农村风情画 A．注重写意，抒发个人主观性情 B．大胆创新，采用夸张与抽象的表现手法 C．注重写实，作品栩栩如生 D．托物言志，表达对民间疾苦的关怀

【解析】 《清明上河图》不是写意，而是写实，故A项错误；两幅画都注重写实，没有夸张和抽象的手法，故B项错误，C项正确；《清明上河图》没有反映民间的疾苦，故D项错误。

【答案】 C 5．某一画派的产生受到了光学发展的影响，认为自然界的一切事物都应该从光的角度来体现，他们将“光”与“色”作为研究的中心。下列作品中属于这一画派代表作的是()

A．

B．

C．

D.【解析】 根据材料中“受到了光学发展的影响”“将‘光’与‘色’作为研究的中心”等信息可知属于印象主义画派。A项是浪漫主义，B项属于现实主义，D项是现代主义，皆错误。

【答案】 C 6．20世纪30年代，一位艺术批评家在批评某一画派时说：“他们画的是一堆堆由色彩暗淡的平面组成的几何图形，完全没有和谐。”他所指的是()A．浪漫主义画派 C．现代主义画派

B．印象画派 D．现实主义画派

【解析】 由“20世纪30年代”“画的是一堆堆由色彩暗淡的平面组成的几何图形，完全没有和谐”可知这与现代主义画派有关，故C项符合题意。

【答案】 C

能力提升] 7．朱铭在《外国美术史》中说：“他们竭力回避尖锐敏感的社会政治问题，在自己身边的日常生活中追求光和色的美，寄托自己敏锐的探索精神。”下列作品中体现他们这种“追求”的有()①《向日葵》 ②《自由引导人民》 ③《拾穗者》 ④《日出·印象》 A．①③ C．①④

B．②④ D．③④

【解析】 “追求光和色的美”的艺术风格是印象画派，和《向日葵》《日出·印象》的艺术风格相吻合，所以选C项。

【答案】 C 8．一位美术老师为一位环卫工人画肖像，看着画，有人判断该工人是一位妙龄少女，有人判断该工人是一位五旬老汉，甚至有人判断老师画的是一棵树。据此判断，该美术老师的绘画风格是()A．浪漫主义 C．印象派

B．现实主义 D．现代主义

【解析】 由“有人判断该工人是一位妙龄少女，有人判断该工人是一位五旬老汉，甚至有人判断老师画的是一棵树”可知它与现代主义美术的特点相符，故D项正确。

【答案】 D 9．阅读下列材料，回答问题。

大卫《拿破仑加冕》

材料一 所有的新政治人物都爱把自己视为希腊与罗马的现代体现。„„波拿巴以古代英雄的模样在画中出现。新古典主义的理想变成了帝国的理想，而皇帝建立一个拉丁—莱茵大帝国的渴望又反过来加强了新古典主义精神的传播。

——雅克·德比奇等《西方艺术史》

材料二 他们认为，艺术应该从所有思想的领域中解放出来„„自由和偶然哺育着灵感。当维克多·雨果画画时，他从纸上的一滴墨水点或咖啡点出发去寻求变化，冲动的抒情取代了理性的劳作。于是，与个人笔触联系在一起的色彩效果便占据了统治地位，因而也损失了精细准确的画面。

——《西方艺术史》

材料三 观察以下两幅图片

(1)根据材料一内容及图片，分析新古典主义美术的兴起原因及艺术特点。(2)根据材料二，分析浪漫主义美术的创作特点。(3)材料三中两幅作品分别属于何种流派？

【答案】(1)原因：法国大革命期间资产阶级的反封建斗争如火如荼；对古代希腊罗马英雄主义的追求。特点：强调理性，往往选择严峻的历史和现实的重大事件为题材；表现形式上注重画面的严整与和谐。

(2)反对理性，注重感情表现和个人感受；强调色彩的运用，画面生动丰富；不拘泥于对细节的过分描绘和刻画。

(3)分别属于现实主义和印象画派美术。10．阅读下列材料，回答问题。

材料一 现代主义的美术在对待社会、人、自然与自我的关系上失去了平衡，关系是扭曲的。这样，现代主义的美术家似乎是超脱社会、超脱自然的人，他们不直接描写社会和人生(少数艺术家例外)，但他们的作品影射着社会和人生，采用的语言是荒诞的、寓意的或抽象的。在他们的作品中，可以感觉到这些艺术家表现了现代人们(包括艺术家们自己)的精神创伤和变态心理，感觉到他们对现实生活的消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想上强烈的虚无主义。正是现代主义美术作品的这些特征，使它们具有不可忽视的社会历史的和审美的价值。因为它们正是西方现代社会和现代精神生活重要方面的写照。

材料二 现代主义名画：《表》。

材料三 车尔尼雪夫斯基在《艺术与现实的审美关系》中认为，“再现生活是艺术的一般性格的特点，是它的本质。”

(1)根据材料一、二，归纳现代主义美术的主要特征。

(2)根据材料二、三并结合所学知识，分析现代主义美术兴起的时代背景。

【答案】(1)象征性：认为世界是荒谬无序的，存在是不可认识的；表现性：注重展示主体生存状况，明显的虚构性与荒诞性特征；抽象性：强调形式，轻视情节内容；革新性：勇于创新，敢于突破传统。

(2)世界大战和经济危机给人类心灵造成了巨大创伤；工业化带来的快节奏加剧了人们的紧 4 张感；现代科技革命的影响。

第三篇：第七单元 现代中国的科技、教育和文学艺术成就

第七单元

现代中国的科技、教育与文学艺术 第19课

建国以来的重大科技成就

【教学目标】

1．知识与能力：

（1）识记：“两弹一星”决策的背景；“两弹一星”研制的主要成果；航天航空技术的新成果；“神舟” 五号载人航天工程；袁隆平和南优2号；袁隆平获“国家最高科学技术奖”；杂交水稻对人类的贡献；1983年，中国研制成功“银河-Ⅰ号”计算机；1965年中国人工合成牛胰岛素成功；

（2）理解科学技术是生产力的论断；

（3）探究科技的发展在现代化建设中的重要作用。

2．过程与方法：

（1）通过学生课前归纳新中国成立以来不同历史阶段现代科技发展战略和重大科技成就，培养学生归纳概括的能力；

（2）通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与分析，培养学生综合分析问题的能力；

（3）通过阅读材料，引导学生分析、找出中国研制“两弹一星”的原因及研究成功的原因，培养学生综合分析归纳问题的能力及从资料中提取有效信息分析历史问题的能力；

（4）通过讨论（或辩论），培养学生的口头表达能力和思辩能力。

3．情感、态度与价值观：

（1）建国近六十年来，在党的领导下我国科技取得累累硕果，有些科研成果已跻身世界前列，以此激发学生的爱国情感和热爱社会主义的情感；

（2）引导学生认识科技发展对人类历史发展所产生的巨大影响，使学生了解到现代科技的发展与政治、经济以及社会生活联系密切，息息相关，提高对“科学技术是第一生产力”的认识，增强学生“科教兴国”的意识；

（3）引导学生探讨应该怎样正确看待核科学的发展，强调中国对核科学发展所坚持的一贯立场和态度；

（4）通过对科学家刻苦钻研、奋发图强的先进事迹的介绍，启发学生树立正确的人生观、价值观。

【教学方法】

1．问题式探究为本课主要的教学方法；以学生为主体，问题为主线，启发、引导学生积极的思考；

2．采用多媒体教学。教师提供史料、图片资料，训练学生从资料中提取有效信息分析历史问题的方法。

3．采用小组讨论的办法。

【教学内容】

1．“两弹一星”：

(1)1964年10月16日，我国第一颗原子弹在新疆罗布泊地区爆炸成功。这是我国进行的第1次核试验。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功。从第一颗原子弹到第一颗氢弹的爆炸成功，我国的研制速度比任何国家都快：美国用了7年4个月，苏联4年，英国4年7个月，法国8年6个月，而我国仅用了2年8个月。我国原子弹、氢弹的爆炸成功标志着我国核科技进入了世界先进国家的行列，它大大加强了我国的综合国力和国防力量；

(2)1969年9月23日，我国成功地进行了首次地下核试验。1964—1984年，我国共进行32次核试验，其中有7次地下核试验；

(3)我国核工业创建于1955年初。我国以自力更生为基点，以技术攻关为中心环节，逐步建立起了一个比较完整、相互配套的核科技工业体系，使我国成为当今世界少数几个拥有核武器、掌握核武器设计制造的国家之一。现在，我国建成秦山核电站和大亚湾核电站，使核技术用于和平事业；

(4)1970年4月27日，我国第一颗人造地球卫星——“东方红1号”发射成功，卫星重173公斤，用20.009兆周频率，播送“东方红”乐曲。

(5)1984年4月，我国成功地发射了一颗试验通信卫星。1986年2月，我国用“长征3号”运载火箭把一颗实用通信广播卫星送入太空。这颗完全靠我们自己的力量研制和发射的通信卫星已连续5年忠实可靠地为全国人民传送每日电视节目和为广播通信事业服务。

(6)我国是当今世界少数几个掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术的国家之一。1970—1988年，我国成功地发射了25颗人造地球卫星，其中11颗按预定计划成功地返回地面，成为继美、苏之后第三个掌握卫星回收技术的国家。1981年9月20日，我国首次用一枚运载火箭发射了三颗卫星（空间物理探测卫星），成为苏、美、法之后第四个掌握“一箭多星”技术的国家。这些表明中国在航天技术和运载火箭技术方面，都已达到世界先进水平。

（7）神舟飞船。1999、11、20，“神舟1号”无人飞船发射成功；2001、1、10，“神舟2号”无人飞船发射成功；2002、3、25，“神舟3号”无人飞船发射成功；2002、12、30，“神舟4号”无人飞船发射成功； 2003、10、15，“神舟5号”无人飞船发射成功。2．生物技术方面 ：

(1)1965年，我国科学家在世界上首次破译牛胰岛素基因后，成功地人工合成了该胰岛素。诺贝尔奖金委员会主席蒂斯利尤斯对此评价说：“比核能力更有说服力的是胰岛素。因为，人们可以从书本中学到制造原子弹，但不能从书本上学习制造胰岛素„„”；

(2)1998年4月15日，中科院上海生化所又成功地运用基因方法重组人胰素；

(3)1984年3月9日，我国青年学者旭日干与日本学者合作，培育出世界上第一胎“试管山羊”，1989年，“试管绵羊”被成功培育；

(4)被世界称为“杂交水稻之父”的袁隆平，于1973年在世界上首称育成籼型杂交水稻。直到90年代，杂交水稻的影响还在继续。

3．通信技术：

(1)1983年12月，国防科技大学计算机研究所研制出被命名为 “银河”的大型计算机系统。从此，我国踏进了世界研制巨型机的行列；

(2)1993年10月，“曙光一号”大型并行计算机研制成功；

(3)自1965年研究开发成功第一块单片集成电路以来，建立了几个集成电路重点科研和生产基地。现在每年可生产2.5亿块电路，增长幅度达45％。“九五”末期集成电路批量生产的水平为1—1.5微米，研究水平为0.8微米，并在0.5—0.6微米工艺技术预研取得成果。

4．其它方面：

(1)机器人技术。目前，我国已研制成功的智能机器人主要有：核工业移动作业机器人；壁面爬行机器人；室外恶劣环境下工作的移动机器人；水下1000米和6000米无缆机器人„„；

(2)激光技术。经过10余年的研究，我国在X光、氧碘化学激光、自由电子激光、高功率固体钛玻璃激光和准分子激光方面的研究达到或接近国际先进水平；

(3)三大高能物理研究装置。80年代，我国陆续建设了三大高能物理研究装置——北京正负电子对撞机、兰州重离子加速器和合肥同步辐射装置；

(4)新材料技术。继美国、德国等少数国家后，我国科学家研制出了微合金钢；

(5)我国现已能够拉制出直径为300毫米、重量达81公斤的大直径硅单晶。实际信息写入处于国际领先水平。

(6)能源、陶瓷、超导等材料方面的性能达到世界先进水平。

【教学重点】

1．建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹 ；

2．建国以来取得重大科技成就的原因。

【热点试题】

1． 建国以来，我国取得了哪些科技成就。

2． 我国不同阶段的科技发展战略有什么不同？

3． 20世纪80年代前后党和政府科技发展决策的侧重点前后有什么变化？原因是什么？

4． 括建国以来科技发展的原因。新中国科技的发展对我国现代化建设起了怎样的作用？

5． 回望21世纪，我们中国人在航天事业上还取得了哪些骄人的成绩？

【课堂小结】

本节所学的主要内容是建国以来的重大科技成就，通过这些内容的学习，我们已经知道我国科技事业的发展经历了一个从无到有、从小到大的过程，目前已经大大缩短了与世界先进水平的差距，在许多领域已经达到或接近世界水平，但同时，我们也应该看到，我国科技在某些领域与世界先进水平还存在着差距，这就需要我们每一位青年现在努力学习，将来为之奋斗。

第20课

“百花齐放”“百家争鸣”

【教学目标】

1.知识与能力：

（1）识记1956年“双百”方针的提出和内容，“双百”方针的贯彻及文学艺术领域的成就；

（2）理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性。

2．过程与方法：

中心问题讨论法。

3．情感态度价值观：

（1）了解文化要为人民服务，为社会主义服务；

（2）培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。

【教学方法】

联系背景教学，让学生们构建学习知识的模式；

运用探究问题方法，组织讨论，培养学生分析问题和概括问题的能力；

收集史料，以增加知识面，更好地学习本课。

【教学内容】

1．“双百”方针的提出：

（1）提出的背景。

①1956年，中国对农业、手工业和资本主义工商业改造完成；

②社会矛盾发生变化，人民内部矛盾成为各种矛盾中最主要的矛盾。

（2）方针的提出。1956年2月，毛泽东在最高国务会议上正式提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。

2．“双百”方针指导下取得的成就：

（1）文革前，文艺领域出现好戏连台，异彩纷呈的局面。

①从1949年至1966年，形成了新中国文学的第一次创作高潮，主要有《红旗谱》、《红日》、《红岩》、《青春之歌》、《林海雪原》；

②20世纪五六十年代之交，中国出现了一个历史剧创作高潮：如郭沫若的《蔡文姬》、《武则天》。田汉的《关汉卿》、《文成公主》和京剧《谢瑶环》，曹禺的话剧《胆剑篇》。吴晗的《海瑞罢官》，其中影响最大的是老舍的《茶馆》； ③电影影响较大的有《林则徐》、《甲午风云》、《万水千山》、《小兵张嘎》、《南征北战》、《董存瑞》等；

④戏曲界主要成就有梅兰芳的《穆桂英挂帅》、越剧有《梁山伯与祝英台》等； ⑤绘画的代表作有《开国大典》、《江山如此多娇》等。

（2）文革后，经过拨乱反正，中国文艺呈现出多元发展、五彩缤纷、百花齐放的新局面。

①文学小说方面有刘心武的短篇小说《班主任》、长篇小说有《平凡的世界》、《战争与人》、《长江万里图》、《白鹿原》、《红莲白莲》； ②报告文学有要有徐迟的《哥德巴赫猜想》； ③中国的音乐、舞蹈、影视、曲艺、小品、杂技、绘画、摄影、书法等艺术样式也是杰作频出，丰富了广大人民的精神生活。

3．贯彻“双百”方针过程中的经验和教训：

（1）文革期间，把一些学术问题当作政治问题，背离、抛弃了“双百方针”，使社会主义文学艺术和科学受到极大危害。如电影《早春二月》、《林家铺子》等；

（2）在文艺思想上，一些学术问题被冠以资产阶级和修正主义文艺思想进行批判；

（3）大批学者被打成反动学术权威，惨遭迫害，从而严重影响了文艺的发展、繁荣和艺术的进步。【教学重点】

1． “百花齐放、百家争鸣”的方针；

2． “双百”方针过程中取得的经验和教训，“双百”方针的价值。

【热点试题】

“双百”方针是在怎样的背景下提出的？这一方针的重要含义是什么？

在双百方针指导下，中国的文学艺术取得了哪些成就？

新中国成立以来，文学艺术创作出现了哪两个高峰？简析这两个高峰产生的主要原因。结合新中国成立以来几十年科技文艺事业的发展历程，阐述“百花齐放，百家争鸣”的现实意义。【课堂小结】

“双百”方针是党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针，即“百花齐放，百家争鸣”。其基本精神是艺术上不同的形式和风格可以自由地发展，科学上不同的学派可以自由地争论。

社会主义制度的建立，为新中国文化事业的发展提供了了可靠的保障。新中国成立50多年来，我国在文艺领域取得了重大成就。

建设有中国特色的社会主义文化，必须坚持为人民服务、为社会主义服务的“二为”方向和“百花齐放、百家争鸣”的“双百”方针，这是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的，为繁荣社会主义文化指明了正确的方向。“百花齐放、百家争鸣”的方针，是促进艺术发展、科学进步，繁荣社会主义文化的方针。要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术的自由和创作自由。弘扬主旋律，提倡多样化。要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，大力促进有中国特色的社会主义文化的繁荣和发展。

第21课

现代中国教育的发展

【教学目标】

1．知识与能力：

（1）识记新中国人民教育的基本史实；

（2）理解党的路线、方针、政策与教育蓬勃发展的关系；教育发展的宝贵经验；

（3）了解综合国力竞争日益激烈下，必须发展教育，提高素质培养人才，迎接挑战。

2．过程与方法：

（1）影片播放，让学生基本了解新中国成立之初教育的概况；（2）分析图表，比较新中国前17年教育与旧中国教育发展，让学生明确其原因；（3）图片展示，让学生了解“文革”期间的教育；（4）材料、图表合作探究：让学生在材料中搜寻有效信息，合作探究出“国运兴衰，系于教育”的含义及我国教育面临的问题。

3．情感态度价值观：

（1）建国后新政府采取一系列措施，建立起人民的教育事业科教兴国战略是振兴中华的必然选择，是我国的基本国策；

（2）综合国力的竞争实际上是人才和教育的竞争，教育是一个民族最根本的事业。

【教学方法】

1．情景教学，让学生理清思路；

2．进行问题探究，了解现代中国教育不同阶段发展的情况及其原因；

3．组织课堂讨论，调动学生积极性，并培养学生分析问题和解决问题的能力。

【教学内容】

1.人民教育的奠基:

(1)从新中国成立到1965年，是中国教育事业的起步阶段。

(2)采取的措施：

①1950年6月毛泽东在中共七届三中全会上提出了改革旧有学校教育事业的基本方针。确定教育必须为国家服务，必须向工农开门的总方针，创立人民教育制度，确立了社会主义教育方向。

②尽可能地兴建各种学校，举办多种形式的学习班。

(3)取得的成就:

中国教育事业在起步阶段为国家造就了一大批人才，基本上满足了当时各项事业发展的 5 需要，促进了科技、经济和社会的全面发展。

2.**中的教育:

由于“左”的指导思想影响，在探索社会主义教育发展道路上，出现过一些偏差。在“大跃进”的年代，各地出现了“教育大跃进”，打乱了正常的教学秩序，导致教育质量下降。20世纪60年代初，在总结经验教训的基础上，对教育事业进行了调整。1966年到1976年，中国经历了“文化大革命”十年浩劫，教育事业受到严重破坏，濒临崩溃边缘。

3.教育的复兴:

(1)拨乱反正，全面整顿，迎来教育的春天。

“文革”结束后，各项事业百废待兴。邓小平同志刚一复出，就深刻敏锐地认识到教育这个关系到国家和民族生存危亡的重大问题的严重性，他自告奋勇抓科技和教育工作，亲自领导了教育战线拨乱反正和全国恢复教学秩序的工作。在很短的时间内，全国教育界知识分子数以万计的冤假错案被平反，广大教育工作者在政治上获得了新生，教育的春天来到了!

高考制度在“文革”期间被废除了十年，国家出现了严重的人才断档。在邓小平同志亲自主持下，教育界冲破重重障碍，在1977年冬天恢复了中断十年之久的高考制度。广大教师精神振奋，教育界重新焕发了生机与活力。

同时，教育界开始了全面恢复和整顿被“文革”搞乱了的教育秩序，学制的恢复与重建，使学校教育迅速摆脱混乱局面，逐步走上健康发展的轨道。

针对中小学教材短缺和混乱不堪的局面，邓小平同志指示要加强教材建设。教育部积极组织编写新的中小学教材，这对于稳定教学秩序和提高教学质量提供了基本保证。

振兴教育的希望在教师。邓小平同志大力倡导全党全社会尊师重教。国家规定了教师节，颁布了《教师法》，教师的社会地位和经济待遇获得普遍的提高，尊师重教逐步形成风气，极大地激发了广大教师的工作积极性。

(2)确立教育优先发展地位，提出“科教兴国”战略。

邓小平教育理论全面阐明了教育与经济发展和社会全面进步之间的辩证关系，确立了教育在社会主义现代化建设中的优先发展战略地位，提出“科教兴国”战略。明确了面向21世纪中国教育改革和发展的战略方向。

(3)坚持“三个面向”，深化教育改革。

1983年9月，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”“三个面向”高屋建瓴，充分体现了邓小平同志的远见卓识。在其指引下，我国教育战线锐意进取，深化改革，加快发展。在基础教育、《义务教育法》、教育投资上、中等教育结构、高等教育、学位制度、社会办学、“希望工程”等各领域进行改革，取得进展。

(4)1993年，国家着手实施“211工程”，大大促进了高等教育的发展，一批重点高校和重点实验室迅速发展壮大。特别是涌现了一批以北大方正为代表的新型校办企业，发挥高校在高新技术产业开发方面的智力优势，进一步密切了教育与经济、科技的关系。

(5)加大对西部地区教育发展的力度。国家出资支持西部20所高校建设，并在西部180多个县，建立职业教育中心；进一步实施东西部对口支援，增加少数民族地区教育经费，大力推动少数民族地区教育的发展。

【教学重点】

掌握现代中国教育的展脉络。

【热点试题】

1． 现代中国教育事业是怎样走过来的？你从中能总结出哪些经验和教训？

2． 社会主义建设新时期，邓小平重视教育的表现有哪些？取得了哪些成就？

3． 新时期为了发展高等教育采取了哪些措施？

4． 如何理解科教兴国战略的重要意义。

5． 为发展教育，党和政府制定了哪些教育方针？取得怎样的成果？

【课堂小结】

过去50年，是共和国教育事业在艰难曲折中发展的50年。50年来，在以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的中国共产党三代领导集体的英明领导下，全党、全社会和广大教育工作者艰苦奋斗所赢得的我国社会主义教育事业空前发展的辉煌成就将永载史册。迎着新世纪的曙光，我们豪情满怀。中华民族的未来是辉煌灿烂的，中国教育的未来是充满希望的。我们要为实现社会主义现代化建设宏伟目标和中华民族伟大复兴作出更大的贡献。

第四篇：2017_2018学年高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术24音乐与影视艺术学业分层测评

2017-2018学年高中历史 第8单元 19世纪以来的世界文学艺术 24 音乐与影视艺术学业分层测评 新人教版必修3

(建议用时：40分钟)

学业达标] 1．德意志音乐家贝多芬的晚期作品，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。其中表达反对封建专制，歌颂资本主义思想感情的代表作品是()A．《英雄交响曲》

C．《卡门》

B．《蓝色的多瑙河》 D．《时代在改变》

【解析】 《英雄交响曲》是德意志音乐家贝多芬的作品，表达反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情。《蓝色的多瑙河》是奥地利音乐家约翰·施特劳斯的作品，《卡门》是法国音乐家比才的作品，《时代在改变》是摇滚乐的代表作品。

【答案】 A 2．俄罗斯国立芭蕾舞团曾多次为中国观众演出芭蕾舞《天鹅湖》，并产生了巨大轰动，该芭蕾舞曲的作者被誉为“旋律大师”、俄国民族乐派的最杰出代表。他是()A．柴可夫斯基 C．贝多芬

B．约翰·施特劳斯 D．比才

【解析】 柴可夫斯基是俄国著名音乐家，被誉为“旋律大师”、俄国民族乐派的最杰出代表。

【答案】 A 3．19世纪中叶的欧洲涌现了多种题材、旋律和节奏不同的音乐，特别是在不同的国家或民族，这种区分更加明显。出现上述现象的主要原因是()A．音乐艺术从封建主义和教会束缚中解放出来 B．欧洲各国面临的社会问题不同 C．各民族、各地区人民的爱好不同 D．欧洲地域广阔，国家众多

【解析】 分析题干表述的意思，实际上是考查音乐在19世纪中叶具有多样性和民族性特征的原因。

【答案】 B

披头士乐队

4．20世纪60年代，右图的乐队在西方产生了巨大影响，这反映出当时人们的精神状态是()A．对传统和主流思想的叛逆 B．对未来的失望 C．精神颓废

D．勇于进取，敢于创新

【解析】 当时盛行摇滚乐，反映了人们对传统和主流思想的叛逆。【答案】 A 5．电影和电视被称为“年轻的艺术”，电影兴起的根本原因是()A．19世纪末科学技术迅速发展 B．科学家的不懈努力 C．人类新的精神需要 D．商业利益的驱动

【解析】 19世纪末科学技术的迅速发展为电影的出现提供了技术和物质基础，其他三项也是电影兴起的原因，但根本原因应是生产力的发展，即科学技术的发展。

【答案】 A 6．20世纪90年代以来，中国的电视事业取得了突飞猛进的进步。你认为电视对人类生活产生的影响是()①丰富精神生活 ②改变着生活方式 ③扩大人们的视野 ④接受“空中课堂”教育 A．①②③ C．①②③④

B．②③④ D．①③④

【解析】 电视是覆盖面广、时效性和现场感强的大众媒体，可以传播资讯，开展远程教育，娱乐，推动艺术的平民化等等，丰富了人们的精神生活，扩大了视野，提高素养，改变着人们的生活方式。

【答案】 C

能力提升] 7．贝多芬给《田园交响曲》加的标题是“田园生活的回忆”，是其交响乐中唯一的标题音乐，他在总谱的扉页上特别注明，“主要是感情的表现，而不是音画”，他更明确地说是“表达乡间的乐趣在人心里所引起的感受”。这部作品()A．充满时代精神，蕴涵着革命的力量 B．激励着人们与命运进行斗争 C．热情赞美歌颂人类美好的心灵 D．强调人的精神世界而不是描摹自然 【解析】 由“主要是感情的表现，而不是音画”，可以看出《田园交响曲》属于浪漫主义的音乐风格，强调人的精神世界，故D项正确。A项应该是《英雄交响曲》，错误；B项应该是《命运交响曲》，错误；题干强调人的情感和内心感受，不代表赞美歌颂人类美好的心灵，故C项错误。

【答案】 D 8．故宫博物院和中央电视台联合推出大型电视纪录片《故宫》。该片从建筑艺术、功能使用、馆藏文物和从皇宫到博物院的历史转变等四个方面全面展示故宫的建筑、文物和历史，引起了观众的热烈反响。这反映出电视艺术()①对艺术品的“真实”复制和“原貌”展示，使艺术品走下圣殿 ②使普通人有了欣赏艺术珍品的机会

③使普通大众与艺术之间的距离越来越近，极大地丰富了人们的精神生活，扩大了视野 ④使艺术借助电视实现了前所未有的最广泛意义上的传播

A．①②③④ C．②④

B．②③ D．③④

【解析】 《故宫》从建筑艺术、功能使用、馆藏文物和从皇宫到博物院的历史转变四个方面全方位展示故宫的建筑、文物和历史，产生了强烈震撼力，综合显示了电视艺术的强大表现功能。

【答案】 A 9．阅读下列材料，回答问题。

材料一 19世纪，欧洲各国面临的问题各不相同。有的国家需要进一步深化和巩固资产阶级革命已经取得的成果；有的面临国家统一问题；有的需要消灭农奴制度，发展资本主义；有的争取摆脱外族奴役，取得民族独立。在音乐领域里，出现了很强的民族性趋势。

材料二

20世纪50年代美国摇滚乐巨星“猫王”普莱斯利

材料三 电视媒介的特点在于它消除了文字符号对大众的限制，使文化通过声像的形式得以传播。因为不管是谁，也无论其受教育程度的高低，都可以通过电子媒介的声音、图像与文化接触„„电视的兴起在人类文化史上是一次革命，它以强大的传播威力、高度的逼真性和即时性等特点，形成电视时代的一种文化氛围。材料四 在打开的电视机面前，我们退返到无邪的婴儿状态，我们的头脑成为一个被动而直通的频道，不经过大脑的思维转换，连绵不断的直观形象不断直接轰击我们的视网膜。

(1)根据材料一，分析19世纪欧洲音乐的突出特点，为什么？

(2)根据材料二并结合所学知识，指出二战以来流行音乐的主流。其流行的主要原因是什么？试举两例说明其流行的表现。

(3)根据材料三、四，分析电视的出现对生活的影响。【答案】(1)民族性。因为欧洲各国面临的问题各不相同。

(2)摇滚乐。成因：新时代大众心理的变化，特别是青少年反叛心理，使摇滚乐成为流行音乐的主流。

表现：20世纪50年代初，摇滚乐《围着时钟摇吧》对美国青少年造成巨大震撼；20世纪60年代，摇滚乐在美国更加火爆，出现了《时代在改变》等作品。

(3)积极：具有强大的传播威力，能够满足不同文化层次的人的需求，使艺术大众化；加快了信息在世界范围内的传递，扩大了人的视野，提高了人的素养，增强了人的国际意识。消极：影响人们的思维方式，使人们成为被动接受信息的工具。

10．音乐不仅是生命中流动的旋律，它还是游走在心海的精灵。音乐使一个民族的气质更独特，使人类的精神爆发出火花，更是一部鲜活的史诗。阅读下列材料，回答问题。

材料一 贝多芬，德意志著名音乐家，一生中创作了大量音乐作品。他对当时的自由思想很是同情，在作品《爱格蒙特》《费黛里奥》及《第九交响曲》中都有表现，就这方面而言，贝多芬是第一位伟大的“主观”作曲家，并且他创作的唯一歌剧《费黛里奥》被公认为是爱情与自由的象征。《英雄交响曲》创作前发生许多重大事件：1789年标志着封建专制堡垒的巴士底监狱陷落；1799年拿破仑执政，五年后称帝。这部作品热情讴歌了在“自由、平等、博爱”旗帜下实现的法国革命，标志着欧洲音乐历史中具有重要社会政治意义的题材第一次进入交响乐这一音乐领域。

材料二 《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作，创作于1939年3月。其第七部分是“保卫黄河”：

(多声部合唱)风在吼。马在叫。黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！

这是一部反映中华民族解放运动的音乐史诗。作品表现了在战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。

(1)根据材料一并结合所学知识回答，为什么说“贝多芬是第一位伟大的‘主观’作曲家”？其重要的贡献有哪些？

(2)根据材料二，说明作品创作的历史背景。该作品产生了怎样的影响？ 【答案】(1)原因：贝多芬追求进步和自由，其作品具有强烈的反封建与追求民主革命的精神，能站在“自我”的角度，对自由和奋斗大加赞美，因此他被称为第一位伟大的“主观”作曲家。

贡献：对交响曲的发展和创新，将声乐与器乐结合，开创了交响曲的新形式；将古典主义音乐发展到顶峰，又开浪漫主义音乐的先河。

(2)背景：中国遭到日本帝国主义的侵略，面临着严重的民族危机；国共合作领导全民族的抗战；中国共产党领导八路军开创敌后战场，走人民战争路线，通过游击战等方式抗击日本侵略者。

影响：重塑了中华民族顽强斗争的英雄形象；展现了中华儿女不畏艰苦的革命乐观主义精神；极大地提高了全民族团结御侮的信心，为抗战胜利做出重要贡献。

第五篇：2017_2018学年高中历史第1单元古代中国的政治制度第3课从汉至元政治制度的演变学业分层测评

2017-2018学年高中历史 第1单元 古代中国的政治制度 第3课 从汉至元政治制度的演变学业分层测评 新人教版必修1

(建议用时：30分钟)

学业达标] 1．“幽州”是古代地名，在某一时期幽州负责管辖“郡、国十一，县九十”。据此判断，“某一时期”最有可能是()

【导学号：32700017】

A．秦代

C．宋代

B．汉代 D．唐代

【解析】 由材料“郡、国十一，县九十”可知，当时存在郡国并行制。汉朝时，地方在很长一段时间里往往还是郡县、封国并存，故选B项。

【答案】 B 2．下图反映了北宋哪一方面的政治改革措施()

A．在地方设置节度使 C．分割宰相职权

B．加强中央集权 D．改革科举制度

【解析】 漫画反映了北宋把地方的兵权、财权收归中央，加强中央集权。【答案】 B 3．下列制度适应了统一多民族国家发展需要的是()

【导学号：32700018】

A．禅让制 C．分封制

B．世袭制 D．行省制度

【解析】 禅让制出现在夏朝以前，统一多民族国家尚未形成，故A项错误；世袭制下贵族世袭垄断政权，不能做到选贤任能，对统一多民族国家发展不利，故B项错误；分封制下诸侯国实力壮大，对中央集权构成威胁，不利于统一多民族国家发展，故C项错误；元朝行省制度下地方服从中央，加强了中央集权，有利于统一多民族国家发展，故D项正确。

【答案】 D 4．隋唐时期创立和完善的三省六部制是中国古代政治制度的重大创造(如下图)，这一制度的执行机构是()

【导学号：32700019】

①中书省 ②门下省 ③尚书省 ④六部 A．①② C．①③

B．③④ D．②③

【解析】 由所学知识可知，在三省六部体制中，中书、门下、尚书分别负责决策、审议、执行，尚书下设六部，负责具体事务。

【答案】 B 5．唐宋削弱相权以加强皇权，其共同的策略之一是()

【导学号：32700020】

A．召开政事会议，完善三省六部 B．众设宰相，分化事权 C．以六部分割相权

D．以中书省为最高行政机关，统率六部

【解析】 通过材料并结合所学知识不难发现，B项是唐宋削弱相权以加强皇权的共同策略，例如，唐朝的三省六部制就是众设宰相，分化事权，所以本题答案选B。

【答案】 B 6．广西一些地方有“状元村”“状元桥”“状元及第匾”等文化遗存。与此有关的古代选官制度是()A．分封制 C．宗法制

B．世袭制 D．科举制

【解析】 由所学知识可知，题干中的文化现象体现了科举制的特征。【答案】 D

能力提升] 7．(2016·北京卷)中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐。某节度使派人到中书省办事，因其态度恶劣，遭宰相武元衡呵斥。不久，武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。此事发生在()A．汉长安 C．宋汴梁

B．唐长安 D．元大都

【解析】 解答本题的关键是从材料中提取有效信息并准确解读信息。材料中的关键信息是“朝廷与地方矛盾尖锐”“节度使”“中书省”。节度使是藩镇的长官，中书省是三省 2 体制中的一个部门，据此可以判断这反映的是唐朝时期藩镇割据严重，地方与中央矛盾加剧的现象，故答案为B项。汉朝时期尚未出现中书省，排除A项；宋朝及其以后基本解决了藩镇割据的问题，排除C、D两项。

【答案】 B 8．从汉至元政治制度演变所呈现出的特点是()A．皇权逐渐削弱 B．相权逐渐加强

C．皇权与相权的矛盾逐渐缓和 D．以皇帝为中心的中央集权逐渐加强

【解析】 君主专制中央集权制度下有两对矛盾：一是皇权与相权的矛盾，二是中央和地方的矛盾。从汉至元政治制度演化的大趋势是皇权逐渐加强，相权逐渐削弱；中央集权在不断加强，地方权力逐渐削弱。故选D项。

【答案】 D 9．(2016·江苏学业水平测试)地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分，伴随着历史发展而不断变革完善。阅读下列材料，回答问题。

材料一 后世对秦始皇的这一做法，大多盛赞不已„„虽然秦代„„仅仅持续了二世„„但秦代所形成的专制主义中央集权国家，及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却„„为后世历代所遵奉„„(西汉初年)刘邦采用的是„„混合体。

——李晓杰《体国经野：历史行政区划》

材料二 元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态„„元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。

——李治安《元代行省制的特点与历史作用》

材料三 从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化„„这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此，尽管从表面上看，历代行政区域„„废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制度沿革益损，而无根本性质的变动。

——周振鹤《中国地方行政制度史》

(1)根据材料一回答，后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”？概括这一做法的影响。结合所学知识，指出刘邦采用的“混合体”指的是什么。

(2)根据材料二，说明元行省制与秦地方行政制度之间的关系及行省制“优”在何处。结合所学知识，指出元朝对我国地方行政制度的最大创举。

(3)根据材料三，你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”？综合上述材料，谈谈你从中国古代地方行政制度演变中得到的基本认识。

【解析】 第(1)问的第一小问根据材料一中“其所确定的以郡县制为表现形式的行政 区划”可以得出全面推行郡县制；第二小问根据材料一中“但秦代所形成的专制主义中央集权国家”“为后世历代所尊奉”可概括出秦朝建立的专制主义中央集权制度为后世所沿用；第三小问根据所学知识可知，汉初仿秦实行郡县制，同时又分封诸侯王，即实行郡国并行制。第(2)问的第一小问根据材料二中“元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态”可分析得出行省制是郡县制的继承与发展；第二小问根据材料二中“元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权”可分析得出中央集权与地方分权相结合；第三小问根据材料二中“元行省制中央集权”“元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合”并结合所学知识分析得知，元朝开创了省制。第(3)问的第一小问根据材料三中“因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了”可分析得出始终维护中央集权；第二小问属于开放性问题，言之有理即可。

【答案】(1)做法：全面推行郡县制。

影响：建立专制主义中央集权制度；这一制度为后世所沿用。“混合体”：郡国并行制。

(2)关系：行省制是郡县制的继承与发展(或较高级演化形态)。“优点”：中央集权与地方分权相结合。创举：开创省制(设立行省)。(3)理解：始终维护中央集权。

认识：地方行政制度的调整关乎国家统一和社会稳定；主要调节中央集权与地方分权的矛盾；趋势是中央集权不断加强；制度随社会发展需要而变化。(任答两点，言之有理即可)