我家有只小乌龟

第一篇：我家有只小乌龟

我家有只小乌龟

椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳里收，走起路来慢又慢，有谁比它更长寿？你猜到它是什么了吗？它就是憨厚可爱的乌龟。

远远地看，多像一块椭圆的大石头。最有特色的还是他的“盔甲”，椭圆的背上有着20块鱼鳞似的“盔甲”，周边还围着一圈裙子似的鳞片，数一数，一共25块。把它翻过来，因为它的背是拱形的，所以摇摇晃晃的，像个不倒翁一样。它的肚皮是由12块鳞片似的硬壳组成的，颜色稍淡，上面还有扫把形的花纹。真奇怪，它的前爪有五根指头，后爪只有四根指头。把它翻过来它觉得不舒服，总挣扎，我又把它翻回去。它的头上有灯泡似的眼睛，鼻孔只有针鼻大小。嘴巴像一个“V”字。现在它已经筋疲力尽了。只见它耷拉着头，四肢趴在桌上，时不时将头抬起来，把嘴张开，像在打哈欠，又像在讨吃的。

我们家这只乌龟与众不同，别的乌龟吃肉，它却吃素。婆婆说它是只菜乌龟。它还很害羞，我把切好的西红柿放在它嘴边，看了它半天，它也不动。等我出去走了圈，它早就把西方红柿吃光了，它可真害羞！别看它只有五、六岁，可它老太龙钟，爬都不想爬一步，别说跟兔子赛跑了，就是它有一万条腿也跑不过兔子，我觉得它比蜗牛还慢，真是一只懒乌龟。

每年冬天，它都要冬眠，婆婆怕它冻着了，就用旧衣服把它裹起来，装进一个纸盒子里，第二年四、五月份它又爬出来了。

这只乌龟给我们一家人带来了很多乐趣，我非常喜欢它。

第二篇：我家有两只小乌龟

我家有两只小乌龟，一只脚贪吃鬼，另一只叫聪聪。

提起它们的名字还有一个小故事呢！有一次我把两只小乌龟反过来，谁先反过谁就叫聪聪，结果巴西龟怎么也反不过来，而平时一动不动的草龟，把头伸出用力一反就反过来了。所以草龟就叫聪聪，而巴西龟总是在我们吃饭的时候，用恳求的眼光看着我好像在说：“小主人你能给我吃吗？”所以我就叫它贪吃鬼。

贪吃鬼每时每刻都伸着长长的脖子，好像在说：“龟 族为我独尊！”它要是知道了连它自己也属于我的，我可以把它从三楼扔下去---那可就要大吃一惊了。

贪吃鬼还喜欢欺负比他弱的聪聪。他经常用前爪去抓聪聪，聪聪把四肢缩进壳里，一转身用屁股对着贪吃鬼，尾巴一扫就把贪吃鬼打了一顿，贪吃鬼只好灰溜溜地走了。

我家的小乌龟真有趣！我爱我的小乌龟！

第三篇：小学一年级作文我家有只可爱的小乌龟

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之小学一年级作文：我家有只可爱的小乌龟

有一天，我爸爸不知从哪里弄来了两只乌龟蛋，说可以孵出乌龟宝宝，我们把两只蛋宝宝放在砂子里，每天等它出来。

终于过了五六个星期，一只乌龟宝宝从蛋里钻出来了，爸爸把它放到水里，它一会儿把头全缩进壳里了，一会儿又把头伸得很长很长，好像想看看外面的世界，真是可爱极了。我喜欢拿小木棒逗它，可惜，另外只乌龟没有孵出来，不然它就有小伙伴一起玩了。小乌龟喜欢吃蛋黄、小鱼、小虾，我常常拿这些东西喂它，还要天天给它换水，现在它可比以前大多了。

这几天乌龟好象不大喜欢吃东西，我真怕它会饿死，爸爸说要把它放到河里去，可我舍不得，我觉得它还小，我要把它养得大大的。

第四篇：我家有个小书库

我家有个小书库

‘我家有个小书库，里面的书儿真丰富，连环画、小人书’这首歌伴我儿时一起成长，儿时的‘小人书’带给我快乐的童年。现在我也有了孩子，条件也比以前好多了，我给孩子真正建起了一座小书库，让孩子像一条快乐的小鱼儿，在书的海洋里吸取着丰富的营养，茁壮成长。

我给孩子买书包括两个方面；第一首先是孩子自己喜欢的书,【喜羊羊与灰太狼】、【格林童话】、【365夜】······。这是以孩子为中心，由她自己挑选的，我们家长一般不多过问、不干涉孩子选书的自由，但是必须牢记一条；书买来是要读的，不是摆在书架上做样子的，必须要看，不能只有三分钟热度。必须经常看、时时看。

第二部分就是由我们家长来选。孩子毕竟是孩子，她选书只是好看、爱看就行。但是我们家长选书主要倾向于辅导学习以及学习能力提高这一类书籍。因为现在的教育毕竟是应试教育，所以在保证孩子有自己喜爱的阅读书籍之外，选择一些学习辅导书，我认为很有必要。对孩子对家长都有好处。

现在我们家小书库里的书可谓是琳琅满目、丰富多彩；有童话故事，儿童诗歌，脑筋急转弯，谜语，科普知识······。也有我们大人为孩子买的学科辅导书以及人物传记，教育孩子的书。有时常常为买一本好书，一家人跑遍县城里的大大小小书店，而且经常乐此不疲。小书库里的书，我们全家人都爱看，我们也经常看童话故事书，去感受孩子心情、孩子的内心世界。为书中人物的命运而担心，也随着他们高兴而欢呼雀跃。我发现读了童话书后，自己的心情也像孩子一样，充满童趣，看到高兴处也经不住放声大笑。

我们规定孩子要看的书，首先我们自己先看，或者与孩子一起看。我们与孩子一起思考、一起想答案，孩子有不懂的，我们并不直接告诉结果，而是开导她用什么思路去考虑问题，可能有好几种解题方法来解决问题。我们只是提供一个思路，剩下由孩子自己去举一反三。我们大人喜爱读书。每天不论多忙，总要抽出1-2小时的时间看书。而且常常为书中的问题争的面红耳赤，最后一起找工具书、翻参考资料找答案，答对了的兴高采烈，答错了的垂头丧气，但也不得不对他[她]俯首称臣。就凭着这种‘钻牛角尖’的读书精神，深深地感染了孩子。孩子现在看书总要多问几个为什么，而且大有不达目的誓不罢休的精神。有时侯我们大人都难以回答，实在是难以招架。但是也为孩子的这种精神感到高兴，因为孩子是真正在读书了，而不是走马观花，过流水账。

这种读书氛围的形成，对孩子的现在、将来，对孩子世界观的形成，善于恶，美与丑的分辨能力有了大大的提高。有时侯孩子遇到什么问题已经不再问我们大人，而是直接找书本要答案了。而我们大人读了许多书之后，掌握了怎样培养孩子，怎样教育孩子的基本方法。使得我们对孩子的教育不再单纯、粗暴，而是学会了循循善诱，学会了教育要深入浅出。读书带给我们的好处实在是太多了。

高尔基曾经说过；‘书籍是人类进步的阶梯’现在我们对这句名言感受最为强烈。是的，多读书、读好书，孩子、我们每天都在进步。

盱眙县城南小学

五[5]班 张金宇 家长；吴燕 指导老师；杜荣成

2010年11月27日

第五篇：我家有个小书虫

我家有个“小书虫”

东关一校 一（4）班于朝阳家长

我家的孩子特别喜欢读书，无论是课本、故事还是漫画、游记他都能读得津津有味；无论是家里、学校还是旅行、串门他都带着书，有空就读；家里的每张床头都被他放着许多书，只要听不见他的声音，就能毫无疑问地确定，他又猫在哪儿看书了；每次带他去书店，手里抱着一摞，还恋恋不舍地看着书架上的书不肯离去。因此，家人亲切地称他为“小书虫”。每当熟识的人问起我家的孩子为什么那么优秀，我都会半自谦半骄傲地回答：“哪里优秀了，只是爱看书而已。”不知是那位教育家，说得真好：“让孩子爱上读书，他一定会爱上学习。”自幼爱读书的儿子，上学以后，学习的事很少让我督促，总是能非常认真地完成每一项学习任务。

可，孩子爱读书，并不是人们说的：“爱读书的孩子天生爱读书。”我家的孩子爱读书，是全家人八年如一日地坚持给他读书，和他一起读书，才造就了他爱读书的品格。

家人持之以恒的爱让他爱上了读书。儿子出生45天时，我带他去打预防针，给他买回了第一本书。从那时起我就天天给儿子念书上的故事，别人都说我瞎闹，可我坚信他能听得懂！从彩页故事到拼音读物，从《白雪公主》到《格林童话》，从《大闹天宫》到《西游记》，从《天天好故事》到《一千零一夜》……就这样，故事成了儿子生命里不可或缺的营养。八年来无论跟谁睡，都会应邀给他讲故事。爷爷奶奶、爸爸妈妈、姑妈姨妈、哥哥姐姐讲给他的故事真的能装一火车了。亲朋好友的关爱让他遨游于知识的海洋。因为儿子随时随处读书，亲朋好友都知道了我家有个“小书虫”。儿子生日的时候、逢年过节的时候、或她们从远处归来的时候，都会给儿子带来非常精美的图书。这些古今中外、各种类型的书，让儿子体味到亲人对他的爱，更让他领略到知识的广博。

以爱听故事为契机引导他养成了众多好习惯。从儿子上小班起，我意识到，该给儿子培养一些生活、学习的好习惯了。于是我小耍计谋：烧一次牛奶可以讲两个故事——从大班起，儿子学会了用电磁炉烧牛奶，一直持续到现在，都是儿子自己烧牛奶喝。晚上睡觉时，每叠一件衣服就可以讲一个故事——于是儿子睡觉时总把衣服叠得整整齐齐，儿子衣柜里的衣服也经常是他自己叠放的。听故事时，只有念得出题目的才讲，这让儿子提前认识了好多字。

老师的引导与鼓励增添了他读书的动力。上小学了，老师发现他识得字比别人多，知道的知识比别人多，又见他老看书，常常夸他是个爱读书的好孩子，于是，课堂上老师提到的书，他都会努力找来读。后来连校长都知道他爱读书，还写亮点在全校表扬他呢。师长的表扬与鼓励大大增添了他读书的动力，他读的书更多了。

支持他读更多的书，助他走向更加广阔的世界。逛书店，已经是我们全家人的爱好了。但给儿子买书，我们也设置了小小的障碍，拿买书来奖励他：只有在表现好的时候、考试优秀的时候、生日的时候、爸爸妈妈发奖金的时候才能提买书的要求，书则由他自己挑选。这不，因为考了双百分，他挑选回来了《钢铁是怎样炼成的》和《神奇的力的故事》，正看得带劲呢。家里有个爱读书的儿子，真好！我们会一如既往地支持他读更广泛的书籍，让他进一步了解文学的魅力，通过书本，让他认识更加广阔的世界，并在他寻求知识的道路上鼓劲加油！