土城小学国防教育系列活动讲座

第一篇：土城小学国防教育系列活动讲座

土城小学国防教育系列活动

——国防知识讲座

1、《中华人民共和国国防教育法》是何时颁布的? 答：2001年4月28日。

2、国防教育法悬根据什么制定的? 答：根据国防法和教育法。

3、《中华人民共和国国防法》是何时颁布的?

答：1997年3月14日。

4、国防教育法对国防教育的地位和作用是怎么表述的?

答：国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。

5、国防教育法规定国防教育的方针是什么? 答：全民参与，长期坚持，讲求实效。

6、国防教育的原则是什么? 答：经常教育与集中教育相结合，普及教育与重点教育相结合，理论教育与行为毅青相结合。

7、国防教育法规定国防教育内容与目的是什么? 答：国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。

8、“中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务”，是哪都法律规定的?

答：国防教育法第五条。

9、国防教育法对全社会在国防教育中的作用提出什么要求?

答：普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

10、全国的国防教育工作由谁领导? 答：国务院。

11、各地方的国防教育由谁领导?

答：地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。

12、军事系统在全民国防教育中起什么作用提出什么要求？

答：中央军事委员会协同国务院开展全民国防教育。驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育。

13、在国防教育中社会团体的任务是什么? 答：工会、共青团、妇女联合会以及其他有关社会团体协助人民政府开展国防教育。

14、教育、民政、文化宣传等部门在国防教育中的任务是什么? 答：在各自职责范围内负责国防教育工作。

15、国家对社会组织和个人参与国防教育持何态度? 答：国家支持、鼓励社会组织和个人开展有益于国防教育的活动。

16、国防教育法对“全民国防教育日”是如何规定的? 答：国防教育法第十二条明确规定“国家设立全民国防教育日”。

17、学校国防教育与全民国防教育是何关系? 答：学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。

18、国防教育法对小学和初级中学国防教育是怎么要求的? 答：应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教育与课外活动相结合，对学生进行国防教育。

19、国防教育法对高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校国防教育是怎么要求的? 答：应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程，高级中和相当于高级中学的学校应当在有关课程申安排专门的国防教育芝在主坠主宇塞生走展形迟多样的国防教活动。20、国防教育法对少年军校有何规定？

答：有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育渺主题的少年军校活动。

21、国防教育法对校外辅导员有何规定? 答：小学和初级中学可以根据需要聘请校外辅导员，协助学校开展多种形式的国前教育活动。

22、国防教育法对各地区、各部门领导人员有何规定? 答：应当履行组织、领导本地区、本部门开展国防教育的职责。

23、国防教育法对企业事业组织有何规定? 答：应当将国防教育列入职工教育计划，结合政治教育、业务培训I|、文化体育等活动，对职工进行国防教育。

24、国防教育法对城市居民委员会、农村村民委员会有何规定? 答：应当将国防教育纳入试区、农村社会主义快精神文明建设的内容，结合怔兵工作、拥军优属以及重大节日、纪念日活动，对居民、村民进行国防教育。

25、国防教育法对中荣和省、自治区、直辖市以及设区的市的广播电台、电视台、报刊作了什么规定? 答：应当开设国防教育节目或者栏目，普及国防知识。

26、国防教育法规定，烈士陵园、革命遗址和其他具有国防教育功能的博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、青少年富等场所应当对哪些人群实行优惠或者免费开放? 答：①对有组织的国防教育活动实行优惠或者免费。②国防教育基地应当对有组织的中小学生免费开放。③上述场所在全民国防教育日向社会免费开放。

27、命名国防教育基地经谁批准? 答：经省、自治区、直辖市人民政府批准。

28、企业开展国防教育所需经费从哪里开支？

答：在本单位职工教育经费中列支。

29、国家机关、事业单位、社会团体开展国防教育所需的经费从哪里列支? 答：在本单位预算经费内列支。30、各地开展国防教育所需经费从哪里开支? 答：各级人民政府应当将国防教育纳入国民经济和社会发展计划，并根据开展国防教育的需要，在财政预算中保障国防教育所需的经费。

31、国家对社会组织和个人捐赠财产，资助国防教育持何态度? 答：鼓励。

32、国防教育法规定，国防教育大纲应由谁制定? 答：由国家国防教育工作机构组织制定。

33、适用于不同地区、不同类别教育对象的国防教育教材由谁组织编写? 答：由有关部门或者地方依据国防教育大纲并结合本地区、本部门的特点组织编写。

第二篇：国防教育讲座

《国防教育》讲座2013、9

今年9月21日是第十三个“全国国防教育日”，我校结合实际，组织开展一系列的宣传教育活动。讲座内容如下：

什么是国防教育呢？它是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求的，通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展，有计划、有组织的对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的意义重大的活动，是国家教育事业和全民社会主义精神文明建设的重要组成部分，是学生不可缺少的基本教育。

我们是生长在新世纪的一代学生，是肩负祖国建设勇往直前的一代，我们是幸福的，我们在和平中快乐的成长，父母把我们从天真浪漫的童年时代小心翼翼地扶我们走过来，在温暖和无微不至的怀抱中，得到了严父的教诲和慈母的重爱。我们已踏入青少年的行列，有了独特的思维、完整的性格和较稳定的人生观，正缺乏一种精神的指引，一种“我以我血荐轩辕”的激情。我们是祖国国防建设的后备军，国家兴亡匹夫有责，纵观国际形势，我们需要培养一种世界的眼光，积极投身国防建设和为国效力的精神。

现代战争告诉我们，战争是人民的战争，战争取得胜利的关键必须依靠于人民的力量。未来战争需要复合型人才，我们是祖国的未来，祖国的重任肩负在我们身上，祖国仍需加强发展，因此我们必须努力学习，增强民族意识，学成报效祖国。祖国明天的辉煌关系于我们相信祖国明天会更好！爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践

报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义，因此我们学生应该知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发自己的爱国主义情感为重点。

那我们需要进行那些必要的学习呢？

一、增强国防观念，认识国防的重要意义。积极学习国防教育理论，理解研究国防知识。只有我们具有了一定的国防观念，才可能积极学习国防知识和军事技能，主动履行国防义务，无防不立，民无防不安，国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关。

二、认识历史，增强爱国情操。从近代历史很容易看出，落后就要挨打，不团结，不爱国就会面临亡国灭种的危险。国家兴亡匹夫有责，作为学生，作为华夏子孙，我们要用自己的身躯捍卫我们的国土。

三、认识世界，认识现实。多看国际新闻；了解现实、了解世界形势、国家状况；关心国家大事。不难从国际形势中看到虽然表面上和平，但仍然存在危险。我们应该时刻警惕。

四、努力学好科学知识作为学生，学习才是主业。只有我们学好了科学知识，有了一技之能，才能谈得上报效祖国。只有学好了科学知识我们才能成为合格的四有新人，成为合格的接班人。

五、掌握国防知识我们应当了解和掌握有关的国防基本知识和基本理论。例如：国防基础理论、军事知识、国防历史、国防形势、国防法制„„

六、积极参加课余国防教育演讲和实践。参加和宣传国防教育理论知识，提高全体学生以及全民的国防意识。

七、自觉履行国防义务。按时，保质保量的完成应该履行的义务。自觉形成“为国防尽义务光荣”的良好社会风尚。

只有这样，我们的国家才会不断强大，在国际上才能有好的地位，我们始终为自己是中国人而自豪！

第三篇：国防教育讲座材料

国防教育专题讲座

——“依法开展国防教育，增强公民国防观念”

上个星期六，上午10点半，尖锐的警报声划破了新城的上空。晚上9点18分，沈阳、天津等全国上百个城市，警报声同时响起，马路上的汽车停车鸣笛。究竟发生了什么事情？原来，上周六，9月18日，是“九•一八”事变73周年纪念日，也是第4个“全民国防教育日”。

1931年9月18日，日本关东军按照预谋，将沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段炸毁，并诬陷是中国军队所为，由此挑起“九•一八”事变。随后，日本展开了疯狂的全面侵略，日军的铁蹄野蛮地践踏在华夏土地上。而中华大地，生灵遭涂炭，主权在呻吟，无数人开始陷入水深火热之中，无数的家庭开始生离死别。

不管过去了多少年，1931年9月18日，都是铭刻在中华民族心灵上永远的伤痛。每年的这一天，负载了太多屈辱的沈阳市总要响起警报，它警示的是勿忘东北民众的鲜血尸骨，勿忘义勇军和抗日联军的铁马冰河，勿忘中华民族的国耻。

在中国近代史上，有着太多“有国无防”的屈辱历史。从1840年的鸦片战争，到1945年抗日战争胜利，世界上大大小小的帝国主义国家都曾把魔爪伸向中国，沙皇俄国割去了我们大片土地；八国联军打到北京，留下了圆明园的残垣断壁；日本军国主义的铁蹄踏进南京后，制造了我中国同胞30万人横尸街头的大屠杀„„直到1949年新中国的建立才使中国人民站了起来。1960年11月5日，我国第一枚导弹腾空而起；1964年10月16日，壮观的蘑菇云在罗布泊上空升起，中国从此有了自己的原子弹；建国50年大庆，我们又向世界展示了我海陆空三军现代化的武器装备，这些都证明了我国国防科技和武器装备有了很大发展。

二战的湮灭，离我们并不遥远，惨绝人寰的南京大屠杀，死难者35万，也仿佛近在咫尺，是我们同胞的尸体留下了悲惨的战争见证，八年的抗战，河山破碎，民不聊生，多少无辜之人成为刀下鬼，民不民，国不国矣！忆起民族危亡，百余年的屈辱和血泪，令人无法忘却，义愤填膺。事实证明，一个落后的国家，只有任人宰割，而无还手之力。

从1980年至今，我国已经有24年的和平时期。在“和平与发展”这个主题下，世界局部地区一直冲突不断，以恐怖主义为代表的威胁成为各个国家需要面对的新敌人。在我国，大陆与台湾形势严峻。台湾自“大选”以来，“台独”势力气焰嚣张，不断推出了诸如“公投”、“制宪”、“国号简称”等实际步骤，把疯狂的“台独”活动明目张胆摆上了台面。

国之兴亡，匹夫有责”，“前事不忘，后事之师”。今天的神州大地日新月异，综合国力飞速发展，中国不但站起来了，更富起来了。中国能在联合国上占有一席之地，每位国人都为之骄傲和自豪。历史发展至今，霸权主义、强权政治成为现代战争和世界不稳定的根源。形形色色的局部战争和武装冲突，没有一次不是由于霸权主义发动、挑拨，或是参与的。我国承诺在世界上永远不称霸，不欺侮任何国家，也坚决反对霸权主义和强权政治欺侮任何小国、弱国。战争看似离开了我们，其实并不遥远，我们不能夜郎自大，坐以待毙，“居安思危，忘战必危”，世界并不安宁，并不太平，资本主义国家对社会主义国家依然虎视眈眈。

“长江后浪推前浪。一代新人换旧人”。作为新时代的学子，我们应该继往开来，顺应时代要求，走高科技强国之路，使自己的脉搏与国家的发展和谐一致，为了祖国和人民，时刻准备奔赴“疆场”，保卫祖国，保卫人民，抵御侵略，为国争光。用我们的青春和热血筑起一道坚固的国防之墙。

正义与邪恶的斗争，最终只能是正义战胜邪恶，只要每一位国人都把保卫祖国、建设祖国作为自己的忠诚事业，每位学子刻苦学习，成为祖国事业的继承人，勇于创新，乐于奉献，我坚信，祖国的繁荣，民族的富强，台湾的回归，指日可待。

我们不愿重蹈战争的覆辙,让我们建筑起国防的铜墙铁壁，远离战火硝烟，捧着鲜花迎接欣欣向荣的明天。

新的形势下，我国的国防建设只能加强，不能削弱！同学们，你们是幸福的一代，也是责任重大的一代，我们的今天决定着中华民族明日的复兴。让我们从小事做起，爱惜粮食、节约用水、节约用电、热爱学习、强健体魄，树爱国之心，立报国之志，时刻准备着，为我们伟大祖国的和平与发展贡献自己的力量！

国防教育实施方案

国防教育方案是根据 “中小学国防教育纲要”的要求制定的，学校国防教育是全民国防教育的基础，是向青少年进行公民素质教育，培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径，是抵御国际敌对势力和平演变阴谋和武装侵略，实现我国社会主义现代化的战略措施。

一、教育的目的

通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。

二、教育原则

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与党校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点;

2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类党校经常性的教育活动内容，由浅入深、由易到难，有计划地安排教育活动。

三、教育内容和要求

（一）小学1－3年级

1、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；

2、了解“七·一”、“八·一”“十·一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者；

3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。

4、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；

5、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器；

6、会做简单的军事游戏。

7、树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；

8、热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。

（二）小学4－5年级

1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；

2、了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位；

3、了解祖国的疆域及周边国家。

军事技能

1、进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风；

2、了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习救护知识；

3、初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。国防观念

1、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感；

2、了解我国是一个统一的民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；

3、理解集体力量大于个人力量的道理；培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；

4、学习革命先烈、少年英雄有英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。

四、组织实施

1、学校要加强对国防教育工作组织领导，有计划地培训各学科教师，组织他们学习国防教育理论，增强国防观念，提高搞好国防教育工作的自觉性，要确定专人分管此项工作，检查指导实施。

2、学校要组织教师认真学习，掌握教学内容和要求，把握教育要点，教学中做到国防教育的思想性、知识性和趣味性有机结合，采用形象直观、自然渗透、寓教于乐、生动活泼的形式，不断提高教育效果；班主任应根据学校计划组织安排好课外国防教育活动。

3、学校应在体育课中有机结合国防教育、体育教师要了解解放军队列条令的内容；掌握队列训练的教学要求及方法，按条令要求组织相关活动。

五、学校国防教育常规

1、升降国旗

严格执行《中华人民共和国国旗法》，按照国家教委《关于施行中华人民共和国国旗法，严格中、小学升、降国旗制度的通知》中规定的程序和要求升降国旗。国旗应符合标准，旗手和护旗员要经过训练并按规定着装，升旗的师生要列队肃立，升旗时要面向国旗敬礼，唱（奏）国歌。

2、庆祝重大节日

认真组织“七·一”、“八·一”、“十·一”等节日庆祝活动，并通过墙报、广播、队会、班会、庆祝会、文娱、社会调查等形式对学生进行热爱社会主义祖国、热爱中国共产党、热爱人民解放军的教育。

3、队列训练

结合体育课教学对学生进行队列训练，升旗仪式及全校性活动对队列应有一定要求。

第四篇：国防教育讲座稿01

国防教育讲座稿

xxxx中学 xxx

国防是一国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。

随着时代的发展，科技在不断发展，人类在不断进步，社会也变得更加文明。国家、种族的界限日益缩小，人们的生活越来越好，素质也越来越高，和平与发展成了当今社会的主题。在许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个和平的年代里显得多余了。

可是，如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有。众所周知，落后便要挨打。当今霸权主义，强权横行。由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克也算一个经济强国，但现在却只能任人宰割，前几年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗？假如他们拥有自己强大的国防后盾，还会任人宰割吗？假如美国等国家没有强大的国防作后盾，他们能够肆意的挑起战火吗？我们每个人都有着自己的美好愿望和宏伟蓝图，可是罪恶的子弹还在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平。人民军队担负着为社会主义现代化建设的重任。没有他们，就不会有和平稳定的发展局面，就不能与霸权主义斗争到底；没有他们，人民的生命财产就无法保障。

曾几何时，过去旧社会的中国任人欺凌，祖辈被人欺悔。当我想到这些时，我的心中就有一种说不出的愤怒。‛天下兴亡，匹夫有责‛，‚国不可一日无防‛，屈辱的历史让我们永世难忘。有人说：‚抵御外敌，捍卫疆土的英雄是‘一夫当关，万夫莫开’的万里长城！‛而我却要说：‚我们拥有比万里长城更坚固无比的东西，那就是我们中华儿女的坚定信念！‛我们的信念就是国家安定，团结！这个信念是坚不可摧的，是任凭什么现代武器都不能攻破的！如今，你们学生，有这样一个梦；长大后穿着绿色的军装，站立在祖国的边防，做一名捍卫疆土的士兵。或者梦不一定能实现，但你们那热爱祖国国土的心是真诚、火热的。你们是祖国未来的建设者和保卫者。十年以后，都将走上建设祖国、保护祖国的岗位，肩负起建设和保卫祖国的重任。中学时期，是一个人打好基础的关键时期，为了使我们能热爱国防事业，自觉为国防事业献身，现在就必须打好热爱国防、献身国防的思想基础，就必须接受国防教育，接受爱国主义和革命英雄主义的教育。我们要在学好科学知识的基础上，有意识的训练自己的各种技能，为将来建设祖国、保卫祖国奠定良好的基础。我们可以尽自己的力量去宣传国防知识，激励人们去为祖国争取更大的成就。在社会中谱写人生壮丽的篇章，绘制人生的宏伟蓝图，实现自己人生伟大的理想！让我们继承无数革命先辈的光荣传统，脚踏坚定的步伐，在党的英明领导下把中国建设成文明主义现代化的军事强国，让五星红旗永远高高飘扬在世界的东方。

第五篇：国防教育讲座

塞克孜艾力克小学国防教育宣传活动演讲稿

同学们：你们好！

很高兴受于校长的邀请来到我们塞克孜艾力克小学和同学们讲授国防知识。接到任务后感觉压力挺大，考虑来考虑去，为了便于同学们掌握常识性的国防知识，最终决定按一条主线五个考量来贯穿本次授课的全过程。具体就是说给同学们讲明白什么是国防，学校为什么搞国防教育、我个人对当今国家安全环境的看法、维护国家安全的中坚力量由什么构成、当战争来临时我们怎么做好防护。授课的目的是：提高同学们关注国防、热爱国防、为国防服好务的意识。时间不超过一节课。

同学们,有句对联你们可能知道：风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。什么意思呢，就是说，我们现在不仅要读书，同时也要关心国家大事。国防问题这在国家大事中属于重中之重，关乎着国家的存亡，国民的幸福，所以说国防建设不仅是国家的事，也是每个人的事，人人都要关心。此时有的同学可能会问，什么是国防呢？

这就是我今天讲的第一个问题：什么是国防。

其实国防可以用个形象的比喻，就象我们家庭修建了围墙加了防盗网，为的是防小偷，比如我们小学也建起围墙请了保安与门卫，是为了保护学校财产和全体师生的人身安全。一个国家为了捍卫自己主权领土完整和安全，抵御外来侵略，在军事等方面采取的防卫措施，统称为国防。国防与国家的关系非常密切，古往今来，任何一个国家，都需要建立强大的国防，用以保卫国家的独立，领土的完整，一个国家如果没有国防，或者国防薄弱，就难以抵御外来之敌，人民就过不上安居乐业的生活。我国从1840年鸦片战争之后，由于清政府腐败无能，国防建设荒废，形成了“有国无防”时而受八国联军铁蹄蹂躏，烧毁了我国圆明园，抢走了无数的国宝，还赔了香港澳门等著名城市，时而受日本侵略军的烧杀与掠夺，人民处在水深火热之中，所以，“国无防不立，民无兵不安”。新中国成立后，我们国家有了强大的国防后备力量，先后取得了抗美援朝和边境自卫反击战的胜利。使外来侵略势力不敢轻举妄动，不敢随意欺负我们，我国人民扬眉吐气，以崭新的姿态，屹立于世界民族之林。改革开放30多年，祖国发生了翻天覆地的变化，国防建设更是达到世界领先水平，神舟五号，六号，七号、八号、九号陆续升天，圆了中华民族的千年飞天梦，我们还要在太空建起空间站，俯瞰整个世界，掌握每个国家的最新动态，我国第一艘航空母舰已试行下海，这是全世界仅有的几个国家才拥有的海上“巨无霸”。同学们，我们今天为什么这么快乐幸福的生活着，工作着，学习着，享受着阳光、老师关心、父母的关爱？ 这就引出我要讲的第二个方面的问题：加强国防教育的重要意义国防教育，则是通过一定的战争观、国家安全观、利益观以及国防知识对全体军民施加影响，培养公民的防卫观念和尚武精神，自觉维护民族利益，保卫祖国安全，防止外来侵略的活动过程。其目的是为了强化国防观念，增强国防意识。无论过去还是现在，世界上一切主权国家都十分重视自己的国防教育，不断强化公民的国防意识。我敢在这里讲：不重视国防教育的国家是没有前途的国家，没有国防意识的民族是没有希望的民族。

国防教育的根本目的在于提高全民族的国防观念。这里所指的国防观念，是指以群体为标志的主体意识，是防卫外来侵略、自觉维护民族和国家利益的行为。对于我们社会主义国家来说，国防观念还可以理解为广大人民群众所具有的爱国主义和国际主义相统一的行为。当前，虽然我国处于和平建设时期，全民性的反侵略战争不是迫在眉睫的事，但是，全民的国防教育不仅不能放松和削弱，而且应当更加重视和加强。

纵览世界发展史，就会发现一个带普遍性的现象：一个民族，凡是具有群体的国防观念和进击精神，所表现出来的强大凝聚力将是不可估量的。我们中华民族，有习文善武的文化传统。在民族文化史上具有奠基性的，春秋战国时代，儒、墨、道、法四大家尽管在哲学思想和政治主张上不尽一致，但在武备方面的思想却十分接近。儒家的“足食足兵”，墨家的“非战寝攻”，道家的“以正治国、以奇用兵”，法家的“富国强兵”，都体现了对武功和国防的重视。千百年来，这些思想在我们民族的意识中潜移默化，对民族延续和自立起了重大的作用。但不能不看到，自从西汉董仲舒提出了“废黜百家，独尊儒术”，开两千年以儒学为正统的局面以后，绝大多数封建统治者，对尚武持贬斥态度，给民族的优良传统带来的严重腐蚀。中国近代史上著名的维新派人物梁启超认为，缺乏自强的民族意识和爱国主义精神，是导致国家虚弱腐败的重要社会心理根源。他曾为我国民间存在的“好铁不打钉，好儿不当兵”的传统“感到羞愧和愤慨”。革命先驱孙中山，一向把尚武与民族存亡的大计联系在一起。1919年，他挥笔为精武体育会题写“尚武精神”四个大字，并撰写《精武本纪序》，指出：“我同胞处于竞争剧烈时代，不知求自卫之道，则不适于生存”，我们伟大领袖毛泽东主席提出的“枪杆子里面出政权”都是同样的道理。

国防观念作为一种精神力量，把它灌输到全民之中，是全民教育的一项重要内容，也是当代大、中、小学生整个思想政治教育的重要组成部分。当代的青年，肩负着振兴中华、建设中华的重任，也负有保卫祖国、保卫现代化建设的光荣义务。由于长期和平环境影响，由于不能正确认识我国国防建设从过去长期立足于“早打、大打、打核战争”的临战状态，转变到和平时期建设的轨道。目前，一些青年的国防观念淡薄了；有的认为，现在是天下太平，要集中力量搞经济建设，加强不加强国防建设，关系不大；有的学生认为，军事与学生挂不上钩，对不上号；还有少数青年贪图安逸，害怕艰苦，害怕打仗，不愿参军和不愿参加民兵组织等等，这些认识都是不正确的。

讲到这里同学们可能又会想了，叔叔你给我们讲了什么是国防，搞国防建设及国防教育的意义，我们的国防受到的威胁都有哪些呢？通俗的讲我们国家能与那个国家发生战争（打仗）呀！这是我讲的第三个问题：我国周边的安全环境。

我对我国安全环境复杂性的基本判断：总体稳定，局部严峻，安全问题趋于复杂且战争风险加大。我国地处亚洲东部，陆上有15个邻国相接壤，与8个国家隔海相望，地处亚太地区的中心位臵，特殊的地理位臵造就了周边环境的复杂性。我国地缘环境可谓先天不足，有后天难补的一面，但也有后天可塑的一面，我国拥有世界第二长边界线，陆地边界长达2.2万公里，海疆线长达1.8万公里，邻国众多，强邻不少，领土领海问题存在分歧。安全环境面临的威胁主要来自“三大方向和两个重点地区”。

三大方向：东北亚、中亚和海洋。

东北亚方向：影响我安全环境的主要有两大问题，一是朝鲜半岛问题（核），二是日本问题（钓鱼岛日本国有化的闹剧问题）。朝鲜半岛在我周边安全中的地位和作用仅次于美国日本对我国家安全的威胁。

中亚方向：对我国安全来说，中亚方向的安全隐患主要来自两个方面：一是“三股恶势力”的威胁；二是中亚五国未来的政局走向。特别是美国和西方势力正积极插手中亚国家的事务。这对以中俄为主导的上海合作组织、特别对我国的西部安全环境来说，无疑是新一轮的巨大冲击。值得我们高度关注和警惕。海洋方向：美韩及美日军演对我国领海安全造成了巨大威胁，同时是对其军事的炫耀，是对我国及朝鲜的严重挑衅。

两个重点地区：

1、南海争端

黄岩岛：菲律宾总统阿基诺曾祖父姓许，生于中国福建漳州市龙海市鸿渐村。鸿渐村盼望它的外孙回家”，但是亲情乡情毕竟替代不了“国情”，在这一点上，外甥不卖舅舅的账！

南海及南海诸岛主权历来属于中国，这在20世纪70年代以前从来没有争议。80年代以来为了争夺在南沙海域探明的丰富石油天然气资源，越南、菲律宾、马来西亚、印尼、文莱等国迅速行动起来，大肆瓜分我领海和岛屿，疯狂开采当地油气资源，对我国家利益和领土主权造成了严重侵害。我军在南沙实际控制岛礁状况：南沙一共53个岛礁，越南占了27个、马占9个、菲占8个、文莱占1个，我们才占8个（印度尼西亚占海域）。称“六国七方”。由于历史和现实的原因，我国与海上8个邻国均有海域划界和岛屿归属问题之争。南海问题尤为突出，南海是连通太平洋与印度洋的咽喉要道，具有非常重要的战略地位。并且还有丰富的石油，天然气资源。

2、钓鱼岛

在甲午战争后期，清政府败局已定，在1895年1月14日，将钓鱼岛视为无主地，划入日本版图。1951年9月8日，日美私下达成《旧金山和约》，将钓鱼岛等岛屿交由美国托管。1971年6月17日，日美签订“归还冲绳协定”，这些岛屿也被划入“归还区域”。日本政府据此主张对钓鱼岛的领土主权。甲午战争以清政府失败日本胜利而结束，日本 强迫清廷签订了《马关条约》，强行割让台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿。1945年8月15日，在全世界爱好和平的人民共同努力下，战胜了日本军国主义，取得了世界反法西斯战争的胜利，宣告第二次世界大战胜利结束。依照《开罗宣言》和《波茨坦公告》，日本应该归还侵占中国所有领土。然而，日本借口钓鱼岛并非从《马关条约》割让，拒绝归还钓鱼岛。后来，玩弄了一系列的阴谋，企图掩盖事实真象，蒙避世人，以达到占有我领土的勾当。今天上演的“购岛”闹剧是这一阴谋的一个部分，其狼子野心昭然若揭。我们本来与小日本及南海各国是一衣带水的邻邦，世代友好，但近期由于个别极右分子的贪婪，觊觎我中华领土，一心图谋不轨。你看小日本连语言和文字都是中华民族传教的，菲律宾总统的曾祖父是中国人，现在这些不孝子孙们都不听话，战争与亲情，有时候就是这样奇妙地统一在一起，互不矛盾，两不耽误，让人在错愕之余，也心领神会：虽是一家人，办的两国事！怎么办，我们要积极备战。毛主席曾教导我们“一切反动派都是纸老虎。江泽民同志也讲过：“中华民族是不可战胜的”，因为我们有强大的国防武装力量。

下面我讲第四个问题：中国国防武装力量及其装备

我国的国防武装力量是国家各种武装组织的总构。我国的《兵役法》规定：“中华人民共和国的武装力量是由中国人民解放军、人民武装警察部队和民兵组成。”

1、中国人民解放军

中国人民解放军是我国武装力量的主体。分为陆军、海军、空军、第二炮兵。①陆军：是担负陆地作战任务的军种，是中国人民解放军的主要军种。由步兵、炮兵、装甲兵（坦克兵）、工程兵、通信兵、防化兵、陆军航空兵等兵种和其他专业兵种组成。

②海军：海军是以舰艇部队为主体，在海洋担负作战任务的军种，包括水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军空防兵和海军陆战队等兵种及各保障专业部（分）队

③空军：空军是以航空兵为主体，进行空中作战和地对空作战的军种，空军是现代主体小战的重要力量，对战争的进程和结局产生重大影响。大家知道海湾战争、科索沃战争，都是空军发挥作用。由各种航空兵，高射炮兵，地空导弹、空降兵，雷达兵等兵种和专业部（分）队组成。

④第二炮兵：第二炮兵是由周恩来总理命名的，在60年代中期新组建的中国人民解放军一个新军种，是我军地地战略导弹部队。它受党中央、中央军委直接领导和指挥，是我国核反击的主要力量。

2、中国人民武装警察部队

中国人民武装警察部队（简称武警部队）是中华人民共和国武装力量中担负维护国家安全和社会稳定任务的武装组织，由内卫、边防、消防、以及交通、水电、黄金、森林等警察部队组成，其职能是：维护国家主权和尊严，维护社会治安，保卫党和国家的重要目标，保卫人民生命财产安全。武警部队作为我国人民民主专政的重要工具之一，在国家政权中处于重要地位。其职能和担负的任务具有部队建制的军事性和公安业务的地方性，受军委和公安部的双重领导。

最新武器装备：尖端的航天技术、歼10至20系列战斗机、东风系列战役导弹、航空母舰，再不行给他们个核弹，通通让他们完蛋。但是，同学们我们中华民族是爱好和平的，不愿意战争。但是遏制战争最好的方式就是通过战争，当我们被逼得要通过战争来维护国家领土完整的时候，同学们做好准备了吗？作为军人在战斗打响时，要消灭敌人，才能更好的保护自己，但作为祖国未来和民族的希望的你们，一定要先保护好自己，长大了才能为祖国更好地消灭敌人。

所以在这里我讲第五个问题：空袭时人员的识别与防护

一、识别

识别，就是对空袭警报信号、现代空袭兵器进行识别、辨认。由于现代空袭作战来势突然，空袭兵器难以识别，因此，识别空袭警报信号是适时防范的重要前提。

当警报鸣36秒，停24秒，反复三遍，3分钟为一个周期，这类警报是预先告知城市居民，敌人可能对城市进行空袭，告诫人们提前做好空袭的各种准备。当警报鸣6秒，停6秒，反复15遍，3分钟为一个周期，这类警报是在敌机或其他空袭兵器已经临近城市上空，空袭行动即将或已经开始时施放的，通知

人们迅速采取疏散、掩蔽等防护措施，以防止遭受空袭。

当警报信号连续鸣3分钟。这类警报是告知人们空袭情况已经解除，可以按照防空袭计划进行清理和消除空袭后果的工作，同时可以恢复城市的正常生产和生活。

二、防护

防护：就是充分利用各种防空袭设施进行安全防护。

（一）临战准备阶段

当接到敌人可能发动战争并对城市进行空袭的预先通报后，各机关、厂矿、团体和学校应对原有的防空洞、掩蔽部、半地下室等设施进行检查，有积水的要排除积水，需要清理加固的应尽快进行清理加固。对通风、过滤、密封、照明装臵进行认真检查，确保能正常使用；熟悉防护工程内部结构、周围环境、行走路线，以便遭敌空袭时，能有秩序地组织所属单位人员和在校学生进入防空掩蔽部。

（二）敌空袭阶段

1、室内的人员和居民。应尽量到附近的地下室、楼房底层、走廓或钢筋混凝土楼梯下等跨度较小的坚固建筑物内隐蔽。不可站在露天或窗口观望，以免被震碎的玻璃打伤或被弹片击伤。

2、在街道上的行人。当获悉空袭信号时，要尽快离开危险房屋、高压电线、易燃易爆等危险品，就近迅速向地下室、地铁、车站等较为安全的地带转移。

3、凡在市内行驶中的公共汽车、电车及其他车辆，得知空袭信号后，应立即靠边停止运行，进行疏散隐蔽。司机要把车辆驶到马路支线停放，以免影响消防、救护及紧急车辆的行驶。载有危险物品的车辆，要行驶到远离楼房住宅的安全地带停放。

4、厂矿、企业、机关、商店、影剧院及车站码头的人。除必须坚守岗位的人员外，听到空袭信号后要镇定自若，听从指挥，切不可惊慌失措，要有秩序地向防空工事、地下、半地下室等便于隐蔽的地带就近隐蔽。

5、在郊外空旷的人员。在听到空袭信号后，要选择就近便于隐蔽的低洼地、路沟、地坑、大树下疏散隐蔽。如果发现敌机或导弹将在你附近投下或爆炸时应迅速就地卧倒。卧倒时面部向下，掩住耳、张开口、闭上眼、胸和腹部不要紧贴地面，以防震伤内脏及头部器官。当听到炸弹发出“嘘……”声时，表明炸弹已接近地面，采取上述措施，可以减少对人员的杀伤。

同学们，“落后就要挨打，强盛才有尊严”这是几千年来通过实践总结出的一条客观真理。要想使国家的利益不受到侵害，就必须使我们的祖国变得更加强大。当今世界国家间的竞争就是以经济力和科技力为基础的综合国力的竞争。同学们，祖国的强大需要你们这一代，做好建设祖国的接班人，“少年强则中国强”你们只有努力学习，掌握科学知识，将来才能担当得起保家卫国的重任。愿你们做一个热爱学习的好少年，为祖国的繁荣强大贡献你的一份力量！最后，我要希望同学们：不忘国耻，把握今朝，扬帆急进，破浪远航！

塞克孜艾力克小学

2014年1月一日