用“三敢”精神,实现“红色希望”梦

第一篇：用“三敢”精神,实现“红色希望”梦

用“三敢”精神，实现“红色希望”梦 ——新时期小学校长的责任与使命

高县何苏女士希望小学校 叶波

曾经，我倍受老师的关爱，让我，一个穷困山区的小孩，从小，留下了教师崇高的感慨。

于是，我徜徉知识的海洋，尽情，追求人生的教育梦想，终于，踏上了梦寐以求的讲台。

接着，我尝试用爱的力量，浇灌，身边幼嫩的朵朵花蕾，他们，坚定了今生无悔的梦想。

2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。

梁启超在《少年中国说》里写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”由此可见，要实现伟大 的中国梦，实现中华民族的伟大复兴，少年的发展至关重要。学校是少年发展、成才的地方，“教育梦”就成了实现伟大“中国梦”的助推。

四烈乡是高县的“英烈之乡”，原名玉皇乡，因为在1950年解放军征粮剿匪工作组在玉皇乡宣传党和人民政府的政策时遭到土匪袭击，解放军雍勇怀、刘天顺、李胜多、武庆忠同志壮烈牺牲。解放后民主建政时，为了纪念烈士的不朽功勋，故更名为四烈乡。高县何苏女士希望小学，前身是1932年兴建的“玉皇小学”，1952年为纪念四位烈士而改名为“四烈乡中心校”，1995年，港澳同胞何耀光捐资修建，何耀光先生为感谢养育自己的姐姐何苏，故命名为“何苏女士希望小学”。为了进一步弘扬红色革命历史文化，传承革命先烈品质，响应希望工程的号召，呵护好明天的希望，培育国家的建设者和接班人，怀揣着新时期的责任与使命，围绕着“教育梦”的实现，发扬“敢于担当、敢于碰硬、敢于创新（简称“三敢”）”精神，我们提出了“红色希望”的教育梦想，为实现伟大中国梦而不懈努力。

一、用“三敢”精神，实现“红色希望”文化梦

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。经过三年来的努力，“红色希望”文化梦逐步实现。

1、外显文化

校园内，有鲜红的“红色希望”的校训——打造红色文化传承英烈育桃李，铸就希望人生拓展未来创辉煌；“和谐严谨”的校风——师生和谐进步、情智和谐共生、管理严而有度、治学谨而出新；“勤政、务实、廉洁、创新”的政风；“爱生 敬业 博学 创新”的教风——循循善诱、爱生如子、恪尽职守、为人师表、勤苦积累、博采众长、严谨治学、开拓创新；“自主 自信 自尊 自强”的学风——学习自主、学做主人、相信自己、学做能人、尊重自我、学做真人、自强不息、学做强人。有“四烈士血染粮仓”的历史故事，有“读爱国诗，铸爱国魂”的文化苑，有“红色希望教育”发展基金会（2011年开始），有“红色希

望”校歌，有“红色希望”校赋，有“红色希望”纪念碑，有“红色希望”少年宫，教学楼上有革命英雄语录，办公楼上有革命家、教育家语录。浓浓的红色文化氛围，给师生带来了无穷的力量。

2、内涵文化

为深入“红色希望”校园文化内涵，我们通过政治学习、演讲、征文、工会活动等，转变教师观念，提升教师职业素养，提高教师业务水平，把“红色希望”理念深入教师思想，落实实际行动之中。每日开展好“红色希望”校园广播；每日介绍一位英雄人物（晨读，学生收集学生讲）；每日一遍红歌齐唱（大课间活动的第一环节）；每周一次“红色希望”班队主题活动；每月学唱一首红歌；每月观看一部红色电影；每月一篇红色电影观后感；每期阅读一本红色读物；每年一次红色希望艺术节（作品展、文艺表演或红歌赛）；每年一次祭奠先烈扫墓活动等，紧紧地围绕“红色希望”主题，扎实开展好学生的养成教育，为学生人生的发展奠定坚实的基础。

二、用“三敢”精神，实现“红色希望”管理梦

“红色希望”管理理念提出以后，还需要健全制度建设，力争做到科学完善；还需要做好人文关怀，力求彼此情深意重；还需要做到民主公开，充分达到凝心聚力。“红色希望”管理理念深入人心，学校才会和谐发展。只有“敢于担当、敢于碰硬、敢于创新”，才能更好地实现“红色希望”管理梦。

1、“红色希望”制度建设科学完善；

制度建设是学校常规工作开展的基本保障。经过学校行政会、校务会、教师会研究讨论，我校制定了相关“红色希望”管理制度。《红色希望考勤制度》规范了教师的作息时间，保证了教学工作的有序推进；《村完小管理制度》规范了村完小的有效管理，保证了全乡教育的均衡发展；《绩效考核管理制度》规范了绩效工资的有效实施，促进了教学质量的稳步提升；《班主任考核管理制度》规范了班级管理的有效推进，促进了学生品质的逐步养成。还有《骨干教师考核管理制度》《部门领导考核管理制度》等。总之，一系列制度的建设和完善，我们站在教师的角度看问题，站在管理的角度看目的。全面思考，科学决策，得到了老师的积极拥护；遵章守纪，坚决执行，促进了学校的全面发展。

2、“红色希望”人文关怀情深意浓；

学校是管理人的地方，人与人之间离不开人文关怀。我校的“红色希望“的管理理念下，学校工会、学校领导扎实开展了许多活动，充分与老师交流，联系，沟通。哪位教师生日，我们会送上一张慰问卡片、一个生日蛋糕、一条祝福短信；哪位教师家中有事，我们会集体出动，全力帮助；哪位教师生病住院，我们会去看望；哪位教师有困难，我们会听他倾诉，全力相助„„平时的交流多了，沟通到位了，老师们感受到了这个集体的温暖，工作的幸福，对教师、对领导、对学校产生了浓厚的情谊，“红色希望”管理梦的实现不再是那么困难！

3、“红色希望”民主公开凝心聚力

学校是集体的学校，是大家的学校，这就需要教师们人人参与到管理之中。“红色希望“管理重视了学校管理的民主化、公开化。学校成立了民主公开监督小组，支部书记、工会主席、教师代表参与进来。学校的人事、建设、财务、评优晋级等，随时向大家公开透明。这样，充分调动教师主动参与学校管理的积极性，提高了教师的主人翁责任感，凝心聚力把学校推向更高的台阶。

三、用“三敢”精神，实现“红色希望”教学梦

教学是学校工作的主要工作，教师是学校教学的主体，没有好的教学管理，没有好的教学方法，没有好的教学成绩，学校发展将举步维艰。每一位教师面对所有学生敢于担当，每一位教师面对所有的困难敢于碰硬，每一位教师面对所有的改革敢于创新，才能实现“红色希望”教学梦。

1、身先士卒，表率影响高要求

实施素质教育，提高教育教学质量，责任在校长，关键看领导。作为校长，如果不能自觉以教学工作为中心、以提高教育教学质量为己任，就会丧失发言权和领导权。一是我们行政领导深入教学第一线，有的担任毕业班教学，有的接任最差班级教学。深入课堂听课、评课，不断地巡课、巡校；定期到年级组、学科组、班级调研，掌握教学的第一手材料，及时研究新情况，解决新问题。每次学科质量分析，校长、挂钩领导都要参加：听分析、找问题、提要求、定措施，形成教学管理的合力，促进学科质量和班级管理水平的提高。带动学校的全面工作。

2、抓好落实，常规管理高标准

第一，常规管理扎实有效。我校严格执行课程计划，做到了“开齐、上足、教好”，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强

课程计划的执行和管理。加强了教学常规工作的管理与考核，我们突出了教学管理中的“五抓”：一抓“备课”。备好一节课是上好一节课的前提，不定期的组织备课检查。各学科要进行集体备课和自主备课相结合，每课必须有作业设计，教后反思有效。坚持执行教研组日查，杜绝不备课上课的现象；教导处月查，杜绝为备课而备课的现象，每期开展一次教师备课展评活动，促进教师间的相互学习。二抓“上课”。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。我们采用推门听课、行政值周巡课制度，查上课的规范，查上课的纪律，查课程计划的执行，促进了教师的教学观念转变以及课堂效率的提高。三抓“评价”。建立多元化发展性的对教师和学生的评价体系，以评价促发展，以评价促提高。教务处随机、定期地对各科作业批改情况抽查，并及时反馈给老师，比如学生作业书写是否规范，书写习惯是否良好，作业本是否整洁，任课教师是否精心设计了每次作业，批改是否认真及时；作业量是否适中。四抓“检测”。学科组要充分发挥本年级本学科的协调、统一、分析、管理的作用，抓好每一次检测，如实统计成绩，认真组织分析，及时查找问题，务实补救提高，促进全乡本学科组的共同提高。五抓“听课评课”。鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短。逐步形成不断学习的良好风气。

第二，校本教研多样实效（１）、专家引领，不断提高

教师要成为长流水必须要不断的学习、读书。学校为了提高教师的“底气”和“灵气”，要求教师要经常阅读，每月写一篇与教育有关的读书笔记；每月写一篇教育故事，或者教学反思、案例等，每期至少一篇教育论文。

教师的成长还需要专家引领。我校通过走出去、请进来的方式。本学年，我校外出派教师参与区、市、省的教研、学习培训等活动达20多人次，费用达1万余元。积极邀请研培中心到我乡视导，为我乡把脉，指点方向，积极邀请县城学校到我乡支教，为我乡老师们提供更多更好更有实际效果的学习机会。（在这里我代表学校，诚挚的感谢教育局领导的关心，还有实验一小的领导们的帮助，我们的成绩也有你们功劳）中心校还组织了送教到村小的教研活动，狠抓薄弱学校、薄弱学科，促进整体提高。积极争取参与片区教研活动，争取让更多的教师有学习、展示的机会；主动积极争取与其他学校的校际交流，积极搭建平台，促 5

使教师教育教学水平的提高。（硕勋小学，作为我们的片区龙头，给了我们老师许多学习机会，还给我们班子和我个人提供了许多宝贵的知识、经验和帮助，在这里也深表感谢）

（２）、研教结合，活动提高

教而不研则浅，研而不教则空。以研促教，以研兴校是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。

①扎实开展集体备课

本学年，学校开展了集体备课一条龙活动。活动中，充分发挥了学科组长的作用，努力强化集体备课力度，采取四周一循环的集体备课模式，第一周由年级组长从该学科中选派一位教师从本单元的内容中选一个内容进行自主备课。第二周，由学科组长带领该学科的教师对本单元的所有内容进行研讨，教师们在充分钻研教材和教参的基础上，结合本人的教学风格以及本班学情积极发言，教研组长做好记录。备课教师根据教师们讨论的内容，结合本班实际修改备课。第三周教师上课，其余教师听课、评课。第四周，本年级组的所有教师针对本单元的教学和选派教师的教学，进行自主反思，并写好反思和案例。坚持做到每月一次。通过集体备课活动的开展，有效提高了课堂教学的效率，也有效提高了青年教师的教学能力。从而真正使教研活动经常化、专题化和系列化，形成了比较浓厚的教学科研氛围。

②扎实开展各类公开课活动

教研活动要结合课堂，扎实开展。我校在管理中提出，新教师要上好亮相课，高级教师要上好示范课，复习研讨课，外出学习回来的教师要上好汇报课或专题讲座等。公开课活动结束后，学校领导，全体教师都要参加评课活动，共同交流，发现课堂教学中的不足和可取之处。本学年我校开展这类教研活动达14次。积极参与各级各类赛课活动，我校老师集体研讨，共同策划，其中，由苏玲老师2012年执教的《不一样的你我他》教学光碟获县一等奖，2013年执教的《说声谢谢》获县二等奖，2013年曾克会老师执教的《自己的花是让别人看的》获片区第一名，县二等奖，张琴老师执教的英语课获得了片区第一名。

③扎实开展政治业务学习

为不断提高教师业务水平，促进教师专业成长，在双周的星期二，学校坚持开展了行之有效的业务学习。业务学习以集中学习为主，分散学习为辅。在集中学习中，开学初便确定主讲教师和每次学习的主讲内容。主讲教师针对该周的主题培训内容精心组织学习，其余教师互动交流感受。在分散学习中，要求教师们阅读教育方面的著作或名篇，并做好读书笔记，撰写心得体会等。通过教导处的安排，将每次的业务学习真正落到了实处，有效促进了教师业务能力的提高。

④扎实开展教育科研

教育科研工作是我乡教学管理中的薄弱环节。对于农村学校来说，隔代监护的现象非常严重，从而导致了孩子的学习习惯很差，学校效率低下。“要抓质量，先抓习惯。”习惯决定成败，学生成绩差，多数是因为学习习惯差导致的。因此我校高度重视学生的习惯养成教育。我乡结合实际，确立了“关于农村小学生良好学习习惯培养的研究”的课题。针对课题，对学生和学生家长进行了调查，认真进行了分析，并制定了切实可行的课题研究报告。积极组织教师们在学校课题下，进行子课题的研究。要求班主任和任课教师齐抓共管，从细小处抓起：如草稿本的使用，作业的书写，听课的习惯，审题与检查的习惯等，全面提高学生的学习素养。平时教师加强与家长的联系，及时反馈不同学生的学习情况，并充分利用家庭教育的资源，取得家长的理解、支持与配合。要求老师们在阅读教育书籍的时候，要写关于学习习惯培养方面的读书笔记，每月写好反思案例，拟定习惯转变的对照表，班级布置的时候，渗透课题研究，每月评比学习习惯优秀的学生等。努力使课题研究工作成为教师教学的必要，让老师不再认为是一种额外的负担，真正发挥课题研究的实效性，推动教学质量的提升。

⑤扎实开展师徒结对活动

新分教师、代课教师、薄弱教师的提高，关系到学校成绩的整体提升。为进一步抓好这一环节，我校开展了师徒结对活动，特别是新分教师，他们知识是有，能力也有，只是在经验上还存在很大的问题。对新教师要严格要求，努力提高。每一节课，师徒齐备，师傅先上，徒弟听课，徒弟再上。每周徒弟听师父的课5节，师傅听徒弟至少两节，全力丰富新教师的经验，促使其尽快适应岗位，提高课堂教学的有效性。

四、用“三敢”精神，实现“红色希望”学习梦

学生是学校发展的生命。学生的发展，学生的未来，是家长的希望，是老师的希望，是社会的希望，更是校长的责任与使命。现在的乡村小学的孩子，家长观念落后，思想禁锢，留守儿童、单亲儿童甚多。从家长的眼神中，我看到了他们的无赖与无助，从孩子们的内心深处，我感受到了孩子们的理想与执着。孩子的双基需要得到扎实，孩子的能力需要得到提高，孩子的习惯需要得到养成，孩子的身心需要得到健康。我们要“敢于担当、敢于碰硬、敢于创新”，才能培出更加全面、优秀的学生，才能帮助学生圆满“红色希望”学习梦。

1、关爱是保障

前期，做了一项调研工作，发现孩子们不是由父母监护的孩子占52%，导致了孩子生活习惯较差，几乎没有午休，有三分之一的孩子没有吃早餐，锻炼不够，身体素质差，连仅仅半小时的升旗仪式都会出现几个孩子昏倒现象。我校扎实开展了关爱学生的行动，号召家长们关注孩子良好的生活习惯，改善学校食堂的生活质量，留守儿童的跟踪、建档、辅导，困难学生的资助活动，让孩子们在学校能感受到一种家的温暖，父母般的关爱。这种关爱，就给孩子们圆满“红色希望”学习梦提供了保障。

2、培养是关键

优秀的学生是培养出来的，是锻炼出来的。第一：我校关注了孩子的德育培养，“行为奠基习惯，习惯奠基品格，品格奠基人生”是我校德育管理的理念，结合农村孩子的特点，我校提出了“从小时做到大时，从小事做到大事”的育人目标。围绕目标，制定了许多德育管理细则，时时、事事、处处严格要求学生，从小养成良好的品质。每周星期一的升旗仪式认真组织，每天早上的升旗仪式、每天下午的降旗仪式，全校师生自觉肃立，行礼，是爱国爱党的最好洗礼。扫墓活动，加强孩子的爱国教育，掀起学英烈，当先进的学习热潮；大课间活动，加强孩子的身体锻炼，掀起“健我强健体魄，养我浩然正气”之风。结合《农村小学生学习习惯的培养的研究》县级课题研究，培养学生良好行为学习习惯，为终身发展奠基。第二：扎实开展能力培养。我校结合学校特点，成立了“红色希望”少年宫，合理有效发挥教师特长，扎实开展了各类兴趣小组活动，如美术小组、音乐小组、舞蹈组、篮球小组、书法小组、乒乓小组、武术小组、手工小组、创

新小组等，全面培养学生能力。2010年获得了县艺术特长一等奖。在去年的艺术节展演活动中，我校的合唱、舞蹈都获得了一等奖。去年10月，在省青基会组织下，我校邓帅梓、吴建国同学到新加坡参加“世界童窗”交流学习，孩子们的表现、才艺展示获得了好评。今年10月，我校的尹钦嵚同学将再赴新加坡。今年我校创新小组在宜宾市科技创新活动中，《学生奶纸盒的回收和利用》获得了市二等奖。在宜宾市第七届中小学生人才大赛中，我校14名学生参加，共有12人次获奖。今年六一儿童节，我校学生与高县翰笙艺术团共度节日，得到了领导、家长的高度赞扬。抓好了培养这一关键，学生的“红色希望”学习梦就更容易实现

五、用“三敢”精神，实现“红色希望”发展梦

我们的“红色希望”发展梦是：学校管理法制化，队伍建设人文化，教学设施现代化，教学质量最优化，办学特色品牌化，校园文化特色化的农村一流小学校。我们将坚持发扬“三敢”精神，让学校环境优美舒心，让管理科学顺心，让教师工作幸福尽心，让学生学习轻松开心，让家长领导满意放心！

第二篇：用中国精神实现中国梦

用中国精神实现中国梦

------实现中华民族伟大复兴的信仰

信仰的力量，是引导我们走向成功的最伟大的力量——马丁科尔

习近平同志指出：“实现中国梦，必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神”。认定中国精神，就有了国家和民族发展的凝结剂和推进器，就有了超越自我、自觉自信，走向辉煌的强大动力。”

中华民族伟大复兴呼唤着中国精神。

2013年7月 日，我们前往北川汶川展开暑期实践。

5年前的5月12日，中国，汶川，一场特大地震震垮了人们的家园。在党中央的坚强领导下，一场紧张有序、争分夺秒的抗震救灾斗争迅速展开，抢险救援“分秒必争”，安置群众“百日攻坚”，恢复重建“千日奋战”，发展振兴“万米长跑”„

5年来，在党中央的坚强领导下，全国党政军民大力支援，四川干部群众感恩奋进，交出了一份“家家有房住，户户有就业，人人有保障，设施有提高，经济有发展，生态有改善”的重建答卷，用负重前行、坚韧奋斗实现了“再还人间一个锦绣巴蜀”的庄严承诺。

如今，我们行走在北川、汶川、青川，当绿色重新覆盖曾破碎的高山，当宁静重新返回美丽的小城，当笑容重新回到灾区群众的脸庞，那些坚强绽放的生命的力量让人动容。看到这样的巨变，外国记者坦言：“只有亲自来到灾区，才能读懂什么叫‘奇迹’。”

五年了。

担架上的“敬礼娃娃”郎铮长高了不止一头。“可乐男孩”杨彬成了一家汽车美容店老板。那些在大地颤栗中出生的娃娃们，已经走进幼儿园，开始演练防震逃生。

各不相同的灾难境遇，一样萌发的前行力量，定格的，是眼前绽放的笑脸。回望汶川，铭记来路。这一人类抗击特大灾害、重建美好家园的恢宏篇章，见证了不屈中国的坚强砥柱、制度优势的不竭力量，彰显了“中国精神”的强大动力。

那一刻到这五年，从悲壮走向豪迈的汶川，诠释着一个政党的庄严宣示：人民群众对美好生活的向往，就是中国共产党人的奋斗目标。

穿越灾难，砥砺奋进，这一份信心沉甸甸。

把震后五年来的变迁放在中华民族生生不息的历史长河中考量，我们深信：多难兴邦。

万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学——艰苦卓绝的抗震救灾斗争铸就了伟大抗震救灾精神。弘扬伟大抗震救灾精神，中华民族必将战胜一切艰难险阻，实现伟大复兴的梦想。

汶川灾区重建从一开始就注重整体谋划、科学统筹。用科学规划保障科学重建，坚持全域全程搞规划、开门开放搞规划、高起点搞规划、突出特色搞规划。

今日汶川地震灾区，已难见满目疮痍的痕迹。如新北川县城的新村落融入田园风光，新城镇焕发勃勃生机。这个“新”，不是原样复制，而是脱胎换骨。

安昌河蜿蜒流淌，永昌镇展露秀姿。

北川新县城。永昌大道两旁，行政服务中心、商业服务中心、文化活动中心、医院、学校一应俱全。夕阳西下，北川人三三两两在安昌河畔、禹王桥边散步、品茗；“巴拿恰”商业街的广场上，成群结队的人们跳起羌族舞蹈。

“禹王桥上品香茗，巴拿恰街跳沙朗”，新北川的生活，祥和而惬意。受灾群众不仅住上了新房子，更走上了发家致富的好路子。即便穿行在大山深处，也不时可见这样的标语：“村村有主导产业，户户有致富门路”，“重上富裕路，一个不能少”„„

“三月的樱桃，五月的枇杷，六月的李子，七月的梨子，九月三十吃柿子，冬天还有猕猴桃。”这几句话，印在了北川县曲山镇石椅村村民陈云高的名片上，“北川名气越来越大，来我们寨子的游客越来越多，吃上了旅游饭，日子越过越有滋味。”

水果产业与旅游观光相结合，带动了石椅村的农家乐发展。去年，这个共有328人的村子，人均纯收入突破万元。

“一省帮一重灾区，举全国之力，加快恢复重建”，对口援建，这一恢复重建中的制度创新，是我国抗灾史上的第一次。

山东—北川，广东—汶川，浙江—青川，北京—什邡，上海—都江堰„„来自中东部地区的19个省市与四川18个重灾县及陕甘重灾地区结成对子，兄弟齐心，其利断金。

对口省市派出得力干部和专业技术力量，投入财力物力，发挥自身产业、技术和人才优势，输血与造血并重、硬件与软件结合、当前与长远兼顾、重建与发展并举，援建了一批工业、旅游、特色农业等项目，有力推动灾后恢复重建。

以对口支援为契机，四川与援建省市建立起更加紧密的长期合作机制，推进由援建到合作、由对口到全面、由重建到发展的深化和转变。

回望北川，从那一刻起的这五年，科学救灾、科学重建，是对中国特色社会主义制度的一次特殊检阅，是对改革开放30多年来综合国力的一次特殊检阅，是对中华民族凝聚力的一次特殊检阅，也是对中国共产党领导能力的一次特殊检阅。

有学者如此评价：在特大地震灾害的巨大破坏力面前，中国执政党体现了卓越的“领导力”，中国政府体现了一流的“组织力”，中国军队体现了顽强的“战斗力”，中国人民体现了高尚的“互助力”，举国上下体现出强大的“凝聚力”。

这是一种人民至上、众志成城的精神。汶川特大地震是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。灾后恢复重建涉及范围广，建设规模大，施工难度高，堪称人类救灾史上罕见的浩大工程。在巨灾考验中，党员干部冲锋在前，基层党组织发挥出战斗堡垒作用，尊重生命、关注民生、顺应民意、依靠群众，八方力量在这里汇聚，“人民至上”的时代强音在这里奏响。

这是一种百折不挠、自强不息的精神。从汶川、玉树、舟曲到芦山，中华民族顽强坚韧的民族品格、百折不挠的民族精神在应对巨灾时彰显，中华民族的凝聚力和向心力不断增强。“汶川不哭”、“雅安平安”，无论是在现实生活还是虚拟网络，一条条发自内心的祝福传递着正能量。

这是一种一方有难、八方支援的精神。当来自北川、汶川的救援队冲到芦山地震灾区救援，当从甘肃赶来的志愿者谈卯成在芦山灾区为受灾群众免费理发，当成都街头自发献血的市民排成长龙„„这种团结一心、共渡难关的大爱给人们带来心灵的洗礼。每一次突如其来的灾难，都是对民族精神的一次检验、一次洗礼、一次升华。五年，我们穿越灾难；五年，汶川浴火重生！

北川汶川告诉世界，凝聚“中国精神”，我们就能在面对灾难和挑战时书写“中国奇迹”；凝聚“中国精神”，我们就能“从容应对征途上的各种复杂局面，战胜各种可能出现的艰难险阻”；凝聚“中国精神”，我们就找到了强国之魂和富民之根，就拥有了托举“中国梦想”的最深沉力量。

在老北川县城的废墟上，我们坚定民族复兴的信念前行。克服一切艰难险阻，实现民族伟大复兴，是中华民族百年不灭的梦想。五年来的抗震救灾让我感受到中国精神的团结一心五年来的抗震救灾斗争，让我们深刻感受到社会主义中国的强大活力。坚定不移地走中国特色社会主义道路，中国一定能够应对各种风险、驾驭各种复杂局面，披荆斩棘，实现中华民族伟大复兴。

北川，注定会见证着中国在中国精神的凝聚下实现中华民族的伟大复兴，成为一个民族奋进的新起点！

第三篇：三敢精神学习体会

“三敢三拼”精神大讨论心得体会

当前，全办上下正在开展 “三敢三拼”精神大讨论。通过学习，我深受教育，感触颇深。我认为要想使工作更加精进，再上台阶，就必须把三敢精神落在工作实处，在党工委行政的正确领导下，充分发挥自己的主动创造力。而要落实“三敢三拼”精神，就必须不断提升自身领导素质与能力。

一是提升学习力。思想有多远，行动才可能有多远。只有真正把学习当回事的人，才会乐于学习，善于学习，学以致用。学习的内容很多，有经济的、政治的、法律的，有新知识，新技能，有上级文件、领导讲话。

二是提升落实力。说了算，定了干，只说不干，半点马列主义都没有。执行就是水平，落实就是能力，要把心思放在干事业上，把精力放在抓落实中。要以自己的模范行动和人格魅力带动影响身边的人和整个团队。

三是提升创新力。“创新是民族进步的灵魂”，我们应树立开拓创新的进取意识，特别是要有创新的工作思维、创新的工作手段才能胜任社会的需要，才能更好地服务抓好自己主抓的工作。创新是非常艰难的，必须要有丰厚的知识和坚持不懈的精神，要想不断在工作中取得创新型进步，就必须是多读书加深知识底蕴，多思考找出好的方法。但是创新并

不是高不可攀，说简单点，人无我有，人有我精，同样是一种创新。

四是提升凝聚力。家和万事兴，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出影响力。团结不是一团和气，是事业上的相互支持，工作上的拾遗补阙，性格上的兼容并蓄，是相互尊重，相互信任，相互理解，相互支持，大事讲原则，小事讲风格，求大同，存小异，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，遇事多沟通，多协商，多补台，努力形成团结共事、心齐气顺的良好局面。

五是提升影响力。一个单位、一个部门的影响力是来自方方面面，有一个积少成多，积沙成塔的过程。首先要确立“有为有位、有位更有为”、“不是中心，服务中心，不是热点，关注热点”的工作理念，要有不甘落后、逆势而为、“穷则思变”、敢于争先的精神。一方面统一思想，一方面积极努力，用事实说话，靠实绩取人。

2012年9月6日

第四篇：三敢精神整改措施

“三敢精神”整改措施

作为基层党支部书记,我充分认识到“三敢”精神大讨论活动的重大历史意义和现实意义。对照《在创先争优活动中开展“三敢”精神大讨论活动实施方案》的要求，围绕进一步弘扬“三敢”精神，我认真查找了自身的不足，具体表现在以下几个方面：

一、思想解放的力度还不够大。对当前改革中的新生事物的认识还不够到位，工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

二、服务意识还有待于进一步增强。对“为人民服务是我们的天职”的思想体会的不深不透，还没有自觉地把群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的，群众对我们的要求将会越来越高，不进一步提高服务意识就有可能损害群众的根本利益。

三、坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。

通过自己查找以及民主评议，找出了自己在工作等方面存在的突出问题，我据此对个人存在问题的原因进行了剖析，认识到了这些问题的危害性，开始了积极的整改。针对工作积极性、主动性、创造性，工作效率，服务意识有待提高等问题，提出如下整改措施：

一、深入学习“三敢”精神，充分领悟“三敢”精神的内涵，从思想品质，能力素质，工作作风上入手，向老同志学习，向身边的先进人物学习，学习他们的优良品质，高尚的情操，无私奉献的精神。俗话说“打铁需要本身硬”，通过学习，磨练自己的意志，提高自己的工作能力。从而锻炼出过硬的工作作风，真正达到“想干事、能干事、会干事”的工作要求。

二、紧紧围绕本村中心工作，放开手脚，大胆工作，一心扑在新农村建设工作上，出主意，想办法。以高度的责任感和使命感，以敢于负责的精神，承担起党支部、村委会的各项工作任务，克服一切困难，努力做到让领导放心，让村民满意。

三、树立每天都是新起点的工作理念，以饱满的工作热情投入到一天的工作中，以真情感人，真诚待人，真心为民的工作态度，为民排忧解难，做到有求必应，有难必帮。把自己的一片真诚奉献给上万村。

四、把“三敢”精神作为做好一切工作的动力和源泉，在践行“三敢”精神中，率先垂范，当先锋做表率。工作中走在前，干在前，吃苦在前，要求别人做到的，自己首先做到。结合创先争优活动，展风采、树形像，用自己的实际行动，为党旗增光添彩。

第五篇：三敢精神学习体会

开展“三敢”精神大讨论心得体会

当前，全区上下正在开展 “三敢”（敢负责、敢作为、敢争先）精神大讨论。通过学习《书记在全区开展“三敢”精神大讨论活动动员大会上的讲话》，我深受教育，感触颇深。作为XX区绿办副主任，我认为要想使XX绿化工作更加精进，再上台阶，为XX一区一城建设提供良好的生态环境保障，就必须把三敢精神落在工作实处，在区委区政府的正确领导下，充分发挥自己的主动创造力。而要落实“三敢”精神，就必须不断提升自身领导素质与能力，本人以为，提升以下“五力”尤为重要。

一是提升学习力。思想有多远，行动才可能有多远。只有真正把学习当回事的人，才会乐于学习，善于学习，学以致用。学习的内容很多，有经济的、政治的、法律的，有新知识，新技能，有上级文件、领导讲话，比如刘伟书记在讲话中指出：“衡量“三敢”精神的根本标准，就是看是否符合全区人民的根本利益，是否有利于XX的发展大局……只要是体现世界城市要求的，符合“三化两区”建设需要的，符合“一区一城”建设要求的，我们就要大力发扬“三敢”精神。凡是违反法律干事的，就不是发扬“三敢”精神，就不是创新。”作为绿化主管部门我们就应该具体想想，哪些工作我们是需要“三敢”精神作支撑的，如何创新、如何作

为，缺什么，补什么？学习的形式也很多，可以上网学，可以读书学，可以向实践学，也可以向群众学。最根本的还要把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、攻坚克难的办法、创先争优的良策。

二是提升落实力。说了算，定了干，只说不干，半点马列主义都没有。执行就是水平，落实就是能力，要把心思放在干事业上，把精力放在抓落实中。作为部门领导首先要带头干，要以自己的模范行动和人格魅力带动影响身边的人和整个团队；其次要盯得紧，也就是要抓落实。要经常到科室、到基层察实情、支实招、鼓实劲，还要通过监督检查，促进工作早落实、早见效。

三是提升创新力。“创新是民族进步的灵魂”，我们应树立开拓创新的进取意识，特别是要有创新的工作思维、创新的工作手段才能胜任社会的需要，才能更好地服务抓好自己主管的工作。创新是非常艰难的，必须要有丰厚的知识和坚持不懈的精神，要想不断在工作中取得创新型进步，就必须是多读书加深知识底蕴，多思考找出好的方法。但是创新并不是高不可攀，说简单点，人无我有，人有我精，同样是一种创新。

四是提升凝聚力。家和万事兴，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出影响力。团结不是一团和气，是事业上的相互支持，工作上的拾遗补阙，性格上的兼容并蓄，是相互尊

重，相互信任，相互理解，相互支持，大事讲原则，小事讲风格，求大同，存小异，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，遇事多沟通，多协商，多补台，努力形成团结共事、心齐气顺的良好局面。

五是提升影响力。一个单位、一个部门的影响力是来自方方面面，有一个积少成多，积沙成塔的过程，像我们粮食局这样的弱势部门要“冷中求热”。首先要确立“有为有位、有位更有为”、“不是中心，服务中心，不是热点，关注热点”的工作理念，要有不甘落后、逆势而为、“穷则思变”、敢于争先的精神。一方面统一思想，一方面积极努力，用事实说话，靠实绩取人。