北京市2016年高级中等学校招生考试(中考)语文试题及答案(word版)

第一篇：北京市2016年高级中等学校招生考试(中考)语文试题及答案(word版)

北京市2016年高级中等学校招生考试（中考）语文试题及答案(word版)

一、基础•运用（共20分）

春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求，完成1—5题。（共16分）1.下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。（3分）

2.下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。（2分）

3.下面适合春节张贴的商量和下联分别是（2分）

4.为影响校团委“新春致敬子弟兵”的倡议，有位同学给边防战士写了一封慰问信。下面是信中的一段文字，其中字、词、句各有一处错误，请把你找出来。（3分）．．新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在住过最北端的边防线上。那里风雨交加，天气恶劣，但你们舍小家为大家，克服重重困难，为我们站岗巡逻。迷们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。

字：_______ 词：_______ 句：________

5.今年是农历“猴年”。阅读下面的文字，完整（1）-（3）题。（共6分）

生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二属相之说在东汉时已．有记载。在十二属相中，猴位列第九，即“申猴”。由于“猴”与“候”同音，人们就通过创作一．只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”，____________________。有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。（1）文中加点字的注音全都正确的一项是（2分）

A．生肖（xiāo）记载（zǎi）．B．生肖（xiào）记载（zǎi）C.生肖（xiāo）记载（zài）D.生肖（xiào）记载（zài）

（2）对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）

(3)根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（2分）

【甲】 神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴 【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴 【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴 6.默写（共4分）

（1）但愿人长久, ______________。（苏轼《水调歌头.明月几时有》）（1分）

（2）人生自古谁无死，______________。（文天祥 《过零丁洋》)（1分）

（3)__________，___________,明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）（2分）

二、文言文阅读（共9分）阅读《三峡》，完成7—10题。

三峡 郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 7．解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）沿溯阻绝 溯：________ ．（2）属引凄异 属：________ ．8．用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。翻译：________（2）虽乘奔御风，不以疾也。

翻译：________ 9.阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。（３分）

10.请你从下面两题中任选一题作答（２分）．．．．（１）上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗句是________，________。

（２）当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，想到的古诗句是 ________，________。

三、名著阅读（共10分）

11.下面是《论语》中的九则语录，其中有论述学习的，有论述治国之道的，也有论述其他内容的。请你将论述学习和治国之道的语录分别都挑出来。（只填序号）①子日：“学而不思则罔，死而不学则殆。”

②子日：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。” ③子日：“君子周而不比，小人比而不周。” ④子日：“不患人之不己知，患不知人也。” ⑤子日：“温故而知新，可以为师矣”

⑥有子曰：“ 礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”

⑦子曰：“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。”

⑧子曰:“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。⑨子曰：“巧言令色，鲜矣仁。” 论述学习的语录：_____________ 论述治国之道的语录：______________ 12.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与＜三海经＞》中的阿长，《从百草屋到三味书屋》中的__①__，又如《 ② 》中的__③_。（3分）13.阅读下面的连环画，完成（1）—（2）题。（共5分）

(1)连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是 ①。在《海底两万里》一书中。尼摩船长拯救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多，比如在遇到 ② 的险情时，尼摩船长

③，化险为夷。（3分）

（2）根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话。（2分）

答：

四、现代文阅读（共31分）

（一）阅读下面材料，完成14-17题（共11分）

【材料一】

京剧是流行全国的戏曲剧中之一。自清乾隆五十五年起，四大徽班陆续进京演出，他们相互影响，并接受昆区和秦腔的部分剧目、曲调、表演方法，又吸收了一些民间曲调，就是在这样的融合、演变和发展中京剧逐渐形成。在京剧发展的历程中，产生过许多优秀的演员。早期有“老生三杰”程长庚、余三胜、张二奎；光绪年间，有被称为“伶界大王”的谭鑫培；之后，又有“武生泰斗”杨下楼，“四大名旦”梅兰芳、尚小云、程砚秋、苟慧生，等等，可谓

①

。在一代又一代的传承中，他们不断创新，在表演、音乐、剧本等诸多方面均大胆变革，将京剧推向新的高度。二十世纪初，京剧京剧繁荣

期，出现了

② 的繁盛局面。旦行有梅（兰芳）派、尚（小云）派、程（砚秋）派、荀（慧生）派，生行有余（叔岩）派、马（连良）派，净行有金（少山）派、郝（寿臣）派……京剧至今已有二百多年的历史，堪称“国粹”，并被联合国教科文组织列入“人类 非物质文化遗产代表作名录”。

【材料二】

梅兰芳出身于梨园世家，是中国京剧表演艺术大师。他创立了“梅派”艺术，在唱 腔、念白、表演等各个方面都有极强造诣。梅兰芳在继承传统唱腔的基础上，创造出大 量新颖的唱腔，因其所创唱腔符合剧中人物的情感，以情带声，深受观众喜爱。梅兰芳 的念白，是艺术化的生活语言，毫无刻意求工的感觉。无论韵白还是京白，他都注意清 晰动听和情感真实。在表演上，梅兰芳借用了昆曲的表情、身段和步法，丰富了京剧的 舞台表现力。在《霸王别姬》《贵妃醉酒》《宇宙锋》等剧目中，他通过手、眼、身、步 的表演和配合，塑造出许多完美的舞台形象。梅兰芳尤其注重手的艺术表现。过去老一 辈的旦角表演，都较少露出手来。梅兰芳在所编演的新戏及经过整理的传统剧目中，有 大量的露手表演，通过不同手势的运用，表达出喜、怒、哀、乐的复杂情感。他曾经创 造、发展了许多手势，这些手势都是结合角色的思想感情有目的地设计出来的。梅兰芳 生前曾多次出国访问演出，是将中国的京剧艺术推向世界舞台的艺术家。

14.在【材料一】的①②两处，依次填入词语，最恰当的一项是（2分）A.人才云集 百家争鸣 B.人才云集 流派纷呈

C.名家辈出 百家争鸣 D.名家辈出 流派纷呈

15.下面是梅兰芳纪念馆中的“兰花指”展板，结合【材料二】，请你说出纪念馆布置这 块展板的目的是什么。（3分）

答：

16.综合上面两则材料可以看出，无论是国粹京剧，还是梅派艺术，都是在 ① 和 ② 的过程中逐步成熟起来的。（每空限2个字）（2分）

17.梅兰芳在《霸王别姬》中扮演虞姬。下面两幅图片是虞姬在听到楚歌后使用的手势，请结合【链接材料】的内容，简要说明梅兰芳使用两个手势共同表达了虞姬怎样的情感。（4分）

【链接材料】

项王①军壁垓下②，兵少食尽，汉军③及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌④，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从⑤；骏马名骓⑥，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝⑦。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何⑧！”歌数阕⑨，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

选自 《史记·项羽本纪》 注：①【项王】指西楚霸王项羽。②【垓下】地名，西楚霸王项羽与汉王刘邦为争夺天下在此决战。③【汉军】指刘邦的军队。④【夜闻汉军四面皆楚歌】（项王）夜晚听到汉军在四面唱起了楚歌。⑤【幸从】受到宠爱而跟随在身边。⑥【骓】念zuī。⑦【逝】奔驰。⑧【奈若何】（我）将你怎么安排啊！⑨【歌数阕】连唱几遍。

答：

(二)阅读《沙枣》完成 18-20题（共11分）

沙枣 梁衡

记得我刚从北京来到河套时就对沙枣这种树感到奇怪。1968年冬，我大学毕业后分到内蒙古临河县，头一年在大队劳动锻炼。我们住的房子旁是一条公路，路边长着两排很密的灌木丛，也不知道叫什么名字。第二年春天，柳树开始透出了绿色，接着杨树也发出了新叶，但这两排灌木却没有一点表示。我想大概早已干死了，也不去管它。

后来不知不觉中这灌木丛发绿了，叶很小，灰绿色，较厚，有刺，并不显眼，我想大概就是这么一种树吧，也并不十分注意。只是在每天上井台担水时，注意别让它的刺钩着我的袖子。

6月初，我们劳动回来，天气很热，大家就在门前空场上吃饭，这时隐隐约约飘来一种花香。我一下就想起在香山脚下夹道的丁香，清香醉人。但我知道这里是没有丁香树的。到晚上，月照窗纸，更是香浸草屋满地霜。当时很不解其因。

第二天傍晚我又去担水，照旧注意别让枣刺刮着胳膊，这才发现，原来香味是从这里发出的。真想不到这么不起眼的树丛能发出这么醉人的香味。从此，我开始注意沙枣。

认识的深化还是第二年春天。那是4月下旬，我参加了县里的一期党校学习班。党校院里有很大的一片沙枣林，房前屋后也都是沙枣树。学习直到6月9日才结束。这段时间正是沙枣发芽抽叶、开花吐香的时期，我仔细地观察了全过程。

沙枣的外表极不惹人注意，叶虽绿但不是葱绿，而是灰绿；花虽黄，但不是深黄、金黄，而是淡黄；个头很小，连一般梅花的一个花瓣大都没有。它的幼枝在冬天时为灰色，发干，春天灰绿，其粗干却无论冬夏都是古铜色。总之，色彩是极不鲜艳引人的，但是它却有极浓的香味。我一下想到鲁迅说过的，牛吃进去的是草，挤出来的是奶，它就这样悄悄地为人送着暗香。当时曾写了一首小词记录了自己的感受：

干枝有刺，叶小花开迟。

沙埋根，风打枝，却将暗香袭人急。

1972年秋天，我已调到报社，到杭锦后旗的太荣大队去采访，又一次见识了沙枣的壮观。

这个大队紧靠乌兰布和大沙漠，为了防止风沙的侵蚀，大队专门成立了一个林业队，造林围沙。十几年来，他们沿着沙漠的边缘造起了一条20多里长的沙枣林带，沙枣林带的后面又是柳、杨、榆等其他树的林带，再后才是果木和农田。我去时已是秋后，阴历十月了。沙枣已经开始落叶，只有那些没有被风刮落的果实还稀疏地缀在树上，有的鲜红鲜红，有的没有变过来，还是原来的青绿，形状也有滚圆的和椭圆的两种。我们摘着吃了一些，面而涩，倒也有它自己的味道，小孩子们是不会放过它的。当地人把它打下来当饲料喂猪。在这里，我才第一次感觉到了它的实用价值。

首先，长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙枣林前就止步不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前，打在树干上，但是它立即被撞个粉碎，又被风卷回去几尺远，这样，在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道，像有一个无形的磁场挡着，沙总是不能越过。而高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上，迎着风发出豪壮的呼叫。沙枣能防风治沙，这是它最大的用处。

沙枣还有顽强的生命力。一是抗旱力强，无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮生长，虽不水嫩可爱，但顽强不死，直到长大。二是能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它。正因为这点，沙枣林常被栽在房前屋后当墙围，或在地边护田。三是它能抗盐碱。它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。因为有这些优点，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。

过去我以为沙枣是灌木。在这里我才发现沙枣是乔木，它可以长得很高大。那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采访的林业队长是一个近60岁的老人，20多年来一直在栽树。花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛，粗大的双手，我一下就联想到，他像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙作战，保护着千万顷的庄稼不受风沙之害。质朴、顽强、吃苦耐劳，这些可贵的品质就通过他那双满是老茧的手在育苗时注到沙枣秧里，通过他那双深沉的眼睛在期待中注到沙枣那红色的树干上。

_________________________________.第二年冬季，我搬到县城中学来住。这个校园其实就是一个沙枣园。一进校门，大道两旁便是一片密密的沙枣林。初夏时节，每天上下班，特别是晚饭后，黄昏时，或皓月初升的时候，那沁人的香味四处蒸起，八方袭来，飘飘漫漫，流溢不绝，让人陶醉。这时，我感到万物都融化在这清香中，充盈于宇宙间。

宋人咏梅有一名句：“暗香浮动月黄昏”，其实，这句移来写沙枣何尝不可？这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志。沙枣飘香过后，接着而来的就是八百里平原上仲夏的麦香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。

沙枣花香，香飘四季，40多年了还一直飘在我的心里。

(有删改)___________________________ 注：①［暗香浮动月黄昏］出自林逋《山园小梅》。意思是，清幽淡雅的梅香浮动在黄昏的月色下。

18.文章在描写沙枣时，多次写到沙枣的花香，请你简要说明作者对沙枣花香的认识过程。（4分）答：

19.根据上下文，从下面两句话中选择一句填入文章横线处，恰当的是（3分）【甲】不是沙枣像人，是人像沙枣 【乙】不是人像沙枣，是沙枣像人

20.这篇文章的语言表达有值得欣赏的地方，也有可以讨论的地方。请你从最后三段中找出一处（字、词、句 ？）值得讨论的地方，并写出你的讨论题。（4）分

讨论题来自： 你的讨论题：

（三）阅读《己所不欲，勿施于人》，完成21-23题。（共9分）

己所不欲，勿施于人

①“己所不欲，勿施于人”这句话出自《论语》，是儒家思想的精华，也是中华民族千百年来遵循的处世之道。其实质是推己及人，设身处地为他人着想，也就是我们今天所谓的“将心比心”“换位思考”。

②就日常生活来说，“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德、促进社会和谐的准则。我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非议，那你就不要非议他人；你不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。这就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高兴就好”“我便利就行”，不顾及他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。人们可能都有类似的经历：在早晚高峰堵车时，总有这样的司机，只图自己的一时便利而不顾他人，左穿右插，随意变线加塞儿。这种做法，轻则会惊吓对方，进而引发纠纷，重则会造成交通事故，甚至危及生命。不论出现哪种结果，都是损人不利己。可见，只有遵守“己所不欲，勿施于人”这一准则，人们才会相互理解、减少矛盾，社会才能和谐。

③同样，“己所不欲，勿施于人”也是我国处理国际关系的重要原则。习近平主席在阐述我国和平外交政策时，一再重申，在五千年的人类文明发展中，中华民族一直秉承和平、和睦、和谐的理念。“以和为贵”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深植根于中国人的精神中，体现在中国人的行为上。中国人民近代以后经历了一百多年战乱频发的惨痛历史，最懂得和平的宝贵，最懂得发展的重要，绝不希望这样的悲剧在任何地方重演，绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族。由此可见，中国奉行的和平外交政策是从自己的切身体会出发，体现了中国传统文化的基本精神，彰显了“己所不欲，勿施于人”的当代价值。

④总之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原则，既是_______________________________，同时也是弘扬中华优秀文化，传承中华民族精神的时代需要。

21.根据文意，将文章第④段横线处的内容补充完整。（限18个字以内）（2分）

答：___________________ 22.阅读第②段，简要分析作者是如何就“‘己所不欲，勿施于人’是维护社会公德、促进社会和谐的准则”展开论证的。（3分）

答：___________________

23.读了这篇文章，你会有怎样的思考，请结合现实生活作简要说明。（4分）

你的思考： 你的说明：

五．作文（共50分）

（一）根据情景，按要求写作。（10分）24.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。．．．．

题目一：有位外地朋友来北京，想通过品尝北京特色美食体验京味文化。请你写一段话，向他推荐一种具有北京本地特色的美食（如北京烤鸭、涮羊肉、炒肝儿、豆汁儿、驴打滚儿、冰糖葫芦、艾窝窝„„）。

题目二：语文课上，老师组织同学们讨论《三国演义》中诸葛亮这个人物形象。你的任务是阅读下面连环画，就印象和感受最深的一点，写一段点评（可以点评诸葛亮的精神境界，也可以点评他的所作所为），准备发言。

要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。．．．．题目一：请以“读书 · 实践 · 收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）

题目二：据报道，在3D虚拟现实的校园实验室里，可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的重力实验，可以置身于恐龙生活的白垩纪，可以探索原子内部的无穷奥秘„„在这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有趣的事情呢？请你发挥想象，以“奇妙的实验室”为题目，写一篇记叙文。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

第二篇：2018年北京市高级中等学校招生考试

2018年北京市高级中等学校招生考试

语

文

试

卷

一、基础·运用

学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。请根据要求，完成下面小题。1.圆明园曾有著名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家____________的《岳阳楼记》。

2.下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成（1)（2）题。

武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境．的园中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以

①

石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“

②

”。该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2.5万平方米，建筑面积2000平方米。（1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（_____）

学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...A.摹（mú）

“巨”字的笔顺是： B．摹（mú）

“巨”字的笔顺是： C．摹（mò）

“巨”字的笔顺是： D．摹（mó）

“巨”字的笔顺是：

（2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确的一项是（_____）A．①叠

②世外桃源

B．①迭

②洞天胜境 C．①迭

②世外桃源

D．①叠

②洞天胜境

3.在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。

第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（_____）。A.【甲】分号

【乙】冒号

B．【甲】分号

【乙】破折号 C．【甲】逗号

【乙】冒号

D．【甲】逗号

【乙】破折号（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。修改_____________________ 4.同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。下面是这封信中的部分内容，请你阅读这段文字，完成（1）（2）题。

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……

这个奇迹已经消失了。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。……我们们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。

（1）这封信的作者雨果是十九世纪_________国著名作家，代表作有《_________》。（2）看过这封信，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（_____）．．．A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。B．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气。C．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。D．圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻

5.当活动进行到“缅怀先烈”的环节时，校团委书记拿出了一枚珍藏的《人民英雄纪念碑》小全张，与同学们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈。下面对小全张中的的题词和碑文的理解，都正确的一项是（）①

A.题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

B.题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

C.题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

D.题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄雄，表达了对他们的敬仰之情。

注：①［ 《人民英雄纪念碑》小全张］为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。小全张右上方主图是人民英雄纪念碑的正面全景，主图下是镌刻在纪念碑正面的毛泽东的题词，左面是刻在纪念碑背面的由周恩来书写的碑文。

二、古诗文读

（一）默写。

6.（1）万里赴戎机，____________。____________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）青树翠蔓，____________，____________。（柳宗元《小石潭记》）

（二）阅读《次北固山下》，完成下面小题。

次北固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

7.这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了___________的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。

8.阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。

9.这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①____”和“②____”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）

（三）阅读《出师表》（节选），完成下面小题。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宮中之事，事无大小。悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，别汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴徳之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

10.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（）A.有所广益／精益求精

计日而待／不计其数 ．．．．B.不求闻达／知书达理

由是感激／实事求是 ．．．．C.夙夜忧叹／优心如焚

庶竭驽钝／尽心竭力 ．．．．

临表涕D.察纳雅言／温文尔雅零／涕泪交流 ．．．．11.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（_____）【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的安排。

理解：请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉。【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

翻译：先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对他们感到痛心和遗憾。

理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭亡。【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

翻译：后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委任，至今已有二十一年了

理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。12.为国尽忠是中华传统美德。请你根据上文和下面的两则【链接材料】，概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。

【链接材料一】

太宗①新即位，励精政道，数引征②入卧内，访以得失。征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。

（节选自《旧唐书·魏征传》）

【链接材料二】

嗣当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。迎二圣归京阙，取故地上版图，朝廷无虞，⑤

⑥

⑦④主上奠枕，余之愿也。

（节选自岳飞《五岳祠盟记》)注：①［太宗］李世民，唐代皇帝。②［征］魏征，唐初政治家。③［雅］平日，向来。④［劳］慰劳。⑤［嗣］随后，接下来。⑥［二圣］指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋钦宗 ⑦［虞］优處，忧患。⑧［奠枕］安枕。⑨［余］指岳飞。

三、名著阅读

13.俄国著名作家列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”请结合你阅读过的一部长篇小说，简要谈谈你对这句话的理解。（100字左右）

四、现代文阅读

（一）阅读下面材料，完成下面小题。

【材料一】

故宫博物院（简称“故宫”)成立于1925年，是中国最大的古代文化艺术博物馆，是中国文化遗产的守护者和传承者。截至2016年底，故宫文物藏品总数达186万余件。近年来，故官以丰富的馆藏资源为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，改变思路，不断创新，开创了文物藏品 ① 的新方式：展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。2016年，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中，故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。

【材料二】 ⑧⑨

中国国家博物馆（简称“国博”)是一座全面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的综合性博物馆。馆中设有“古代中国”“复兴之路”两个基本陈列和10多个不同门类的专题展览，每年还有50余个临时展览，国博己经成为公共教育的重要平台。近年来，国博的展览吸引了国内外众多观众前来参观。2017年国博接待观众总量达806万人次，其中包括未成年观众139万人次。为了充分发挥国博的公共教育功能，自2012年5月起，国博设立了教育体验区。目前，围绕“历史与艺术并重”的主题，根据家庭、学校和社会不同群体开发了“阳光少年”“社会大课堂”“文化博览”三大系列课程，形成了以藏品为基础，以体验为重要方式的公共教育新模式。国博特别重视与学校合作，例如，为了使博物馆的馆藏资源和学校的教学内容相互补充，采用“双师教学”的模式，让学生对所学知识有全方位的认知。

【材料三】

中国科学技术馆（简称“科技馆”)是一座国家级综合性科技馆，是实施科教兴国战略、普及科学知识、提高公众科学素养的大型科技教育设施。科技馆以科学性和趣味性相结合的展览设计理念开展公共教育，吸引了众多的参观者。馆中展品涉及航空、航天、机械、交通、能源、信息科技、生物科技、纳米科技等众多领域。科技馆在利用展品进行展览教育的同时，还设置了科普活动室和实验室，配置了计算机、微型机床、3D打印机等近200套不同系列活动器材和40多套相关的实验仪器，设计了“飞行器的奥秘”“光影探秘”“生命科学俱乐部”等系列活动，让观众在亲身体验中，加深对科学的理解。②，吸引了越来越多的参观者，尤其是青少年。2017年9月1日，科技馆正式启动“馆校结合基地校”项目，为首批200所中小学校提供场馆活动，为创新人才培养、校本课程开发、科技教师培训等提供服务。

14.依据上下文，在【材料一】和【材料三】横线处依次填入的语句，都正确的一项是（）A.①展出和阐明

②科普实践活动的这些内容 B.①阐释和展示

②这些丰富的科普实践活动 C.①展示和阐释

②这些丰富的科普实践活动 D.①阐明和展出

②科普实践活动的这些内容

15.阅读【材料二】中的图1和图2，结合这则材料所说明的主要内容，你得出的结论是什么？

16.依据上述三则材料，博物馆开展公共教育的主要方式可以概括为________、________、________（每空限8个字以内)（二)阅读《信天游》，完成下面小题。

信天游 刘成章

①信天游这个名字，如明月流水，如仙界的风，即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之中，也数得上奇美浪漫。

②透过渺远和苍凉，是一眼望不尽的峁①梁连绵，沟壑纵横。这边山头犁铧②翻着土浪，羊肚子手巾扎在头上，扶犁者汗湿衣褂；那边沟里扁担一闪一闪，小脚片踩出花似的踪迹，挑水者是个十三四岁的小女女。扶犁汉子也许觉得今天特别口渴，便朝沟里喊去：“哎——风儿！晌午送饭，别忘了给我多舀半罐子米汤！哎——洋芋丝丝也拿上一点！”小女女便转脸应声：“哎——舅舅！我听下啦！”他们必须扯长声儿，不然，对方就难以听清。而他们觉得需要排遣寂寞无聊的时候，便以更高亢、更悠扬的嗓音唱了——这就是与中原文化迥异的信天游了。祖祖辈辈，年年岁岁，信天游唱在放羊的山坡上，唱在赶脚的大路上，唱在锄地的五谷间——处处都是宏阔的舞台，声声都如云霞之辞。

③小时候的我被母亲牵着稚嫩的手，走在延河畔上。突然，好像从那云缝中，猛乍乍淌出一股飘逸的光，瑰丽迷人。那是我平生所听见的第一支信天游：

你妈妈打你你给哥哥说，为什么你要把洋烟喝？ 我妈妈打我我不成材，露水地里穿红鞋。

这样土气，这样简单，却这样富于艺术魅力的两句信天游，一经入耳，便入骨，便入髓，我此生便再怎么也忘不了了。

④上初中后，因为爱上了文学，我被信天游迷得死去活来。我买了一本何其芳、张松如二人主编的《陕北民歌选》，又念歌词又唱曲谱。书上那“上畔畔的葫芦”，那“清水水玻璃”，那“双扇扇门来单扇扇开”，虽然都是我熟悉的事物，但还是给我开启了一个诗意的世界，令我神往。

⑤有一天我登上了一个山顶，突有一支嗓音浑厚的信天游响在我的耳畔。我看见，唱歌的是个放羊老汉。他唱得实在太美了，但我写作文时竟不知该如何描述。我那时候望着那苍茫辽阅、连绵起伏的黄土高原，听着这支信天游，实在分不清信天游是脱胎于它，还是它有几分信天游的影子？后来我曾经暗暗地想，假使信天游可以像天下万物似的有形有色，而且其形色永不糟朽，那么，整个陕北高原的天空，一代代的累积，它每寸蓝天每寸云彩都会缀满音符和文字的晶亮钻石。

⑥1956年，我还是个高一学生。在延安举行的五省（区)青年造林大会上，我见到了31岁的诗人贺敬之。之后不久，一首信天游形式的作品横空出世，那就是他的《回延安》。它让我爱不释手。诗中经典名句“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”，既有信天游的质朴语言和韵味，又充溢着李白一样的浪漫诗思。

⑦我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。不知不觉间，我收集购买的信天游和陕北民歌，以及与之相近的爬山歌、山西民歌的资料和书籍，无法尽数。把它们堆在一起，竟有十几斤重了。忽有一日，省上组织了个创作班子，拿着初步改端下的五首陕北革命民歌来到延安，一边修改一边征求意见。好像是一个上午吧，我们延安文工团创作组一行数人，被召去开会。经过初步改编的陕北民歌，如久埋土中的明珠出土、如重开的牡丹，闪耀在人们面前。为了新写一首中央红军初来陕北的歌子，我在带来的那堆书里翻找，找见了让人眼睛为之一亮的两句：“山丹丹开花红满了山，中央来了大发展。”我好不高兴！天色入暮，我把它交给我团的老作曲家航海。不久之后，一首深受人们喜爱的信天游歌曲《山丹丹开花红艳艳》，与其他几首民歌一起，震响在全国的广播喇叭之中。

⑧我自己当然也写过信天游歌曲。那一年，我以上下两句原生态的信天游为动机，与作曲家王建民合作，创作了一首完全是信天游味道的歌曲，里面每节都有“圪③梁粱”三字回旋萦绕，便名之为《圪梁梁》。我还与他合作过一首以信天游为基调的女声独唱《崖畔上酸枣红艳艳》。当陕北的山水间飘荡着这两首歌的时候，我整个身心便油然生出一种归属感。

⑨大约在十多年之前，我曾忧心，那曾经像野草一样一个劲地往出钻的信天游歌手，在陕北这片可爱的黄土地上，怎么忽然间变得稀缺超来了！可幸好是我的感觉有些偏差。完全在不经意间，我终于发现信天游歌手就像春雨过后的山丹丹，开得好红好红，这山是，那山也是。更让我欣喜的是，那一年回延安，一下火车，便有小青年们一边出车站，一边放开嗓门，高唱着一声声的信天游。他们大概一看见宝塔山，嗓子就痒痒了。他们对着延安群山环抱着的空旷夜空，就像虎归深山鱼归海，便任情任性起来。⑩啊，陕北，生我养我的这片厚土啊，我愿像这信天游一样地高高飞起，化作装饰你的夜空的月晕，绕着月亮转。

（有删改)注：①[峁（mǎo)]我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘。②[犁铧（huá)]翻地的农具。③[圪]念gē。

17.阅读第①段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这段的内容简要说明产生问题的原因。问题：________ 原因：________

18.阅读第③-⑨段，将这部分文字中体现作者情感脉络的关键语句摘抄下来。19.简要分析第②段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特点的。

20.根据作者所表达的情感，从下面三个短语中选择一个填入文章结尾的横线处，最恰当的一项是（____）

【甲】红圈圈

【乙】一圈红

【丙】圈圈红（三)阅读下面的文字，完成下面小题。

①读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。②任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在《示儿书》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”读书如果违背了循序渐进的规律。急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。

③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起，杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起。他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高，有了后来的成就。这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。

④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这是他对自己续书经验的总结。他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。正是这样，他才成为伟大的哲学家。

⑤青年人读书欲望很强，读书劲头很大，这是可喜的现象。但有些人读书贪多求快，“在空中起跳”，忽视打好扎实的基础，违背了循序渐进的规律，结果收效甚微。因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进。

21.上面的文字告诉我们的一个道理是________。（限12个字以内)22.阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（_____）．．．【甲】第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。【乙】第③段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基础知识。

【丙】第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入，据此提出观点，再用朱熹的言行做证明。

23.下面是《论语》中关于学习的两则语录，哪一则有助于你理解上面的文字？请简要说明理由。①子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

五、写作

24.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。．．．．题目一；一位著名学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点自已国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一处古迹（圆明园除外)或一件文物，将

，让我心生敬意”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外)。

题目二：请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。．．．．要求：（1)请将作文题目抄写在答题卡上。（2)字数在600-800之间。

（3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】

第三篇：自贡市2008年高级中等学校招生考试语文

▪ 1 ▪

四川省自贡市2008年初中毕业暨升学考试

语文

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分120分，考试时间120分钟。

第Ⅰ卷（选择题共36分）

一、（18分，每小题3分）

1．下列对加点字的注音和解释词语，全部正确的一项是（）

A．彬（bīng）彬有礼：形容举止文雅，有礼貌。．

B．毋庸赘（zhuì）言；无须说狂傲自负的话。．

C．分（fèn）外妖娆：特别艳丽多姿。．

D．难辞其咎（jiū）：难以说清楚其罪责。．

2．下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（）

风又从废墟上①，依然发出“留——留——”的声音。我忽然②了。它是在召唤！召唤人们留下来，③这凝固的历史。废墟，不愿永久停泊。

A．①吹过②醒悟③改造B．①拂过②感悟③创造

C．①掠过②清醒③改变D．①刮过②觉悟③制造

3．下列句子，排列顺序正确的一项是（）

①南方水乡，我在湖上荡舟。

②这时，我恍然悟到，船就是渔民的家。

③当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嘻笑声。

④迎面驶来—只渔船，船工炊烟袅袅。

A．④③①②B．①②④③C．②①④③D．①④③②

4．下列句子，有语病的一项是（）

A．自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。

B．笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。

C．社会主义的荔枝生产，应该能够满足广大人民的逐步生活需要。

D．诸子百家对后世产生过重大的影响，其中尤以儒、道两系影响最为深远。

5．给下面这则消息拟一个标题，最恰当的一项是（）

华西都市报26日报道作为四川唯一代表，被誉为“盐之都、龙之乡、灯之城”的自贡昨日起接受申报世界地质公园的最后考察。25日下午，联合国教科文组织的两位特派专家莅临盐都，开始了为期3天的世界地质公园考察任务。规划建设中的白贡世界地质公园包括大山铺恐龙化石群遗迹园区、自贡盐业科技园区等三大园区，面积达56.6平方公里。

据悉，两名专家在三天时间里将考察包括自贡彩灯博物馆，恐龙博物馆，盐业历史博物馆在内的8个盐都著名景区景点，并悉心听取自贡市关于申报世界地质公园的详细汇报。

A．自贡为四川“申世”唯一代表

B．自贡接受申报世界地质公园最后考察

C．联合国教科文组织特派专家莅临盐都考察

D．自贡世界地质公园面积达56.6平方公里

6．下列文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．“苍山如海，残阳如血。”是毛泽东《忆秦娥·娄山关》中的词句。

B．《〈家〉的序和跋》的作者是现代作家巴金。

C．于谦的《咏煤炭》这首诗表面上是咏煤炭，实际上是明志向。

D．《相见欢（无言独上西楼）》的作者是宋代文学家辛弃疾。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面这篇文章，完成7～9题。

自主创新铸就科枝奥运

2008牟8月8日，第29后奥运会的熊熊圣火，将在全世界注视之下，在全场91000名观众的欢呼声中，在俗称“鸟巢”的国家体育场点燃。91000人。相当于北京丰台体育中心足球场——现北京国安队主场所能容纳现众数的3倍。相当于雅典奥林匹克综合体育场——2004年雅典奥运会主体育场所能容纳观众数的近2倍，9万多观众坐在一起，怎么让他们感觉舒适？怎么让他们获得好的观赛效果？依靠着自主创新，中国人以充满科技含量和想像力的设计，出色地解决了场馆建设中的诸多问题。

“鸟巢”的看台，是为了让观众得到最好观赛效果而特别设计的。大多数体育场馆，并不十分讲究看台的设计。而“鸟巢”的看台，却被设计得像个边缘高低起伏的“碗”，是环抱着赛场的收拢结构，而且上下层看台之间有一部分交错。这样一来，无论观众坐在“鸟巢”的哪个位置，和比赛场地中心点之间的视线距离都在140米左右。

一般大跨度体育场馆，屋顶看上去很杂乱，屋架、风管、爬梯、各种设备管道„„既不美观又容易分散注意力。而坐在“鸟巢”的观众席向上看，除了蓝天白云，只能看到一层薄薄的白色“窗棂纸”——那是“鸟果”屋顶双层膜结构的下层。这层半透明的PTFE膜像家庭装修中的吊顶，遮蔽了错综复杂的钢结构屋顶和屋架内的设备、管道，观众视线内没有任何杂乱的物体，无形中就会把目光都聚焦向场内的赛事。

9万多人同时观赛，如果场内没有良好的吸声材料和声学效果，无论运动员还是观众都将很难听清场内的广播。“鸟巢”的下层膜采用吸声膜材，能起到声学吊顶的作用，配合钢结构构件上设置的一些吸声材料，以及场内使用的电声扩音系统，使“鸟巢”内部的语音清晰度指标指数达到0.6——这个数字完全能保证坐在任何角落的观众都能清晰收听到场内广播。

8月的北京，天气炎热，91000人坐在一个体育场里看比赛，如何增加其舒适度？“鸟巢”的中方设计师们经过多次论证，借用了流体力学设计中的一种计算机CFD模拟方法，对“鸟巢”的观众席进行了热舒适度、风舒适度的模拟分析实验。它可以精确模拟出91000人同时观赛时的自然通风状况，并计算出每个区域的观众能感受到的温度和温度气流速度，在图纸上用不同颜色标示出来。现在，“鸟巢”所有的通风设施，都是按照这个模拟分析对外国设计师的图纸进行调整优化的结果。无论观众坐在上层看台还是下层看台、普通座位还是VIP席，都能享受到自然光和自然风，达到较好的舒适度。

“鸟巢”的观众席里，还为残障人士设置了超过200个轮椅位置。相比普通座椅，这些轮椅座席的高度都作了提升，以保证和普通观众有一样的视野。而对于听力和视力损伤的观众，将提供助听器和比赛解说无线广播系统为他们服务。这些科技手段的运用，让在“鸟巢”观赛的所有人都能平等地享受体育带来的乐趣。

奥运场馆建设中这些人性化的细节设升，反映的既是一种人文关怀，同时也是科技水平、创新能力。所有的①，都是通过②、③来实现的。“人文奥运”的背后，一样折射着自主创新的光芒。

7．把下面的词语填入文中的空白处，正确的—项是（）

A．①科技手段②人文关怀③创新设计

B．①创新设计②科技手段③人文关怀

C．①人文关怀②创新设计③科技手段

D．①人文关怀②科技手段③创新设计

8．第一段文字中划横钱的句子直接说明了什么？间接说明了什么？分析正确的一项是（）

A．直接说明了“鸟巢”为29届奥运会主会场，间接说明了“鸟巢”的容量大。

B．直接明了“鸟巢”容量大，间接说明了“鸟巢”的设计难度大。

C．直接说明了“鸟巢”的设计难度大，间接说明了“鸟巢”的容量大。

D．直接说明了“鸟巢”是国家体育场，间接说明了“鸟巢”的设计难度大。

9．对这篇文章的标题与文章内容的关系分析正确的一项是（）

A．说明了我国国家体育场的建造成果取得的方面，概括了文章的内容。

B．揭示了我国国家体育场的建造技术高超的原因，概括了文章的内容。

C．说明了我国国家体育场的建造成果取得的原因，揭示了文章的中心。

D．说明了我国国家体育场的建造技术取得的成就，揭示了文章的主题。

三、（9分，每小题3分）

阅读《出师表》这篇文章中的两段文字，完成10～12题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜．．．．

妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下．．

平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

10．对下面加点的词语，解释不正确的一项是（）

A．存亡之秋秋：时候。．

B．开张圣所开张：开扩，扩张。．．

C．恢弘志士之气恢弘：发扬；扩大。．．

D．陟罚臧否藏否：肯定与否定。．．

11．对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（）

A．妄自菲薄；不知自重，毫无根据地看轻自己。

B．引喻失义：称引比喻而又不知其意思。

C．作奸犯科：为非作歹，触犯法律。

D．不宜偏私：不应该袒护私情，不公正。

12．下列对这两段文字的分析，不正确的一项是（）

A．文章第一段分析当前形势，提出广开言路的建议。

B．文章第二段提出了严明赏罚的建议。

C．这两段文字寓情于叙，即以叙述为主，兼用抒情。

D．《出师表》的“表”为文章的一种，臣下给皇帝的奏章。

第Ⅱ卷（非选择题共84分）

四、（12分）

13．按要求默写填空。①②小题任选一题，③④⑤题必做。（4分）

①自居易《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼。”两句诗写初春的花草也充分写出了春天的景色。

②苏轼《江城子·密州出猎》中的“，左牵黄，右擎苍”几句词写了作者深感岁月易逝，人生易老，一腔报国之志难于施展的情怀。

③，只缘身在最高层。（王安石《登飞来蜂》）

④人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）

⑤天接云涛连晓雾。（李清照《渔家傲》）

14．阅读下面这首诗，然后词答问题。（8分）

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。．．．

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。．．

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？ ．．．

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

①对文中加点词语的解释，不正确的—项是（）

A．珍羞：精美的菜肴。羞，现在写作“馐”。

B．直：价值，现在写作“值”。

C．茫然：漫然无所适从的样子。

D．今安在：今天会在哪里安宿呢？

②诗中“直挂云帆济沧海”一句的意思是：_________________________________________________。③判断下面对这首诗分析的正误；正确的打“√”，错误的打“×”。

A．诗前四句欲抑先扬，极言宴席的华美，又生动刻画出诗人既悲愤郁闷又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象。（）

B．接着从“茫然”引出行路难，用四个意象揭示人生遭遇的变幻莫测，生动表现出诗人心情的变化。（）

C．“行路难！行路难！”这感情突发的惊叹，显示出诗人内心的惊讶与不安。（）

D．这首诗反映诗人盼望游遍祖国的高大山川和在现实中遭遇艰难的矛盾心理。（）

五、（19分）

阅读下面这篇文章，完成15～20题。

自然的风

①清晨，阳台那方的窗帘随一阵凉风飘举起来。想起昨晚友人从上海来电话，说酷暑难熬，真庆幸北京人的福份。

②不管白天没有树阴遮拦的地方太阳多毒，晚上在树下乘凉，总有树顶微动的时候，“凉风下来啦！”还记得几十年前老人就这样欢呼。

③欢呼的是自然风。

④一年四季，早午晚夜，如果没有风，自然界能够如此生动么？如果没有风，就没有草花的摇曳、山岚的流动，没有“微风燕子斜”，天边落霞千姿百态的变化。

⑤如果没有风，就没有山雨欲来时，“风是雨的头”那种气势。至今城居无山，我也爱在阳台上看云盼雨，相信云龙风虎之说，更羡慕那些淳良的鸽子，平时漫步屋脊的竟也乘风展翅，绕着几十米高的烟囱飞旋，甚至不费力地蹲到烟囱顶上，是雨前的风使它们兴奋。兴奋的还有燕子，素常少见，不知道隐藏何处，据说气压低，逼得它们乱飞，那么它们吱吱尖叫着，该是在茫然中呼朋唤侣，就像马路上的行人，冒着突起的裹挟着雨丝和尘土味的风疾走，要寻个避雨的屋檐吧！

⑥如果没有风，暴雨也为之减色，只有风助雨势，雨助风威，才把千万道粗犷的雨线，刮得直注横飞，犹如千军万马，过处扬起滚滚烟尘。

⑦当然，倏忽而至的疾风猛雨，是自然界的**；更多平静的时候，风是轻的，柔的，缓的，如扇，扣拂，如吹，“吹面不寒”，比方阳历三四月，一阵风，加上几滴雨，草在不知不觉间绿了，或是“风乍起，吹皱一池春水”，水纹如毂（hú有皱纹的纱），纸船也不愁吹翻。只是这种时候，除了有心人，都会忘了风的存在。此时风在帆上，“风正一帆悬”，想见千百里水程一帆风顺；风在竹叶上，萧萧作响，在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情。谁说风是无形的？你看窗上摇动的树影花光；该没有人说风是无声的，那催人笔墨淋漓作《秋声赋》的秋声，难道不就是风声么？

⑧“好大的西北风啊，„„一二三四呼呼呼„„”童年时这首快乐的歌，始终在耳边回响，不但在通红的炉火边，听着户外的风声益觉得温暖的可贵；就是带着棉帽、裹着围巾迎风上学，西北风如刀片扎脸，手指冻僵，跳着脚前行，一哼起这歌儿，也就来了劲，来了勇气，乐观得热血奔流。

⑨天地间能够没有风么？能够只有“春风宜人”的温煦么？不，从三级风到八级风，这才是自然界，这也才是人生。也许因为年纪大了，易于怀旧，每逢擦抹窗台上的尘土的时候，总唤回少年时代的遐想，那是多么向往遥远的风沙，要出门投身向遥远的风沙啊。

⑩这我才懂得，为什么自然界那最诱人的叫做风景，叫做风光。没有风会少了多少美的景观，这世界就不会这么生动。

⑾说的是自然风。它是无可替代的。“清风不识字，何必乱翻书”，这是三百年前引出文字狱的两句诗；时过境迁，细心揣摩，这里面不是蕴着一种难得的情趣么？

15．文章开篇两段，作者写到风时，既提及朋友的电话，又想起几十年前老人的欢呼，这样写有什么作用？按要求分析填空。（4分）

这样写是为了在中突出自然风带给人的舒适和惬意，同时。

16．阅读⑤～⑧段，文章主要从哪四方面描写了自然风的力量？下面的概括是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

A．雨前轰轰烈烈的造势（）

B．雨中风风火火的助威（）

C．疾风猛雨在不知不觉中改变着自然（）

D．冬日里寒风能带给人勇气，鼓舞人前行（）

17．作者通过文字的描述表达了他的什么观点?（请用原文句子回答）（2分）

答：

18．联系全文，如何理解文中画横线的“从三级风到八级风，这才是自然界，这也才是人生”这句话？请按方框字数要求填空回答。（3分）

这句话写出了作者的人生□□，人生的经历不仅仅只是□□□□，少不了□□□□的时候。

19．仿照下列句子的形式，从“雨”、“光”、“月”三个词语中任选—个，另写—个句子。（3分）

例句：风在竹叶上，萧萧作响，在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情。

仿句：

20．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．第⑤段描写鸽子、燕子等动物在雨前的反常举动，展示了风带给自然界的变化和影响。

B．第⑦段中作者借雨、草、叶等物，化无形为有形，化无声为有声，将风写得具体可感。

C．作者在文中引入和风有关的古代诗句、民间熟语，说明古人对自然风的研究十分深入。

D．文章最后引用三百年前的两句古诗，说明作者领悟到了一种难得的情趣。

六、（53分）

（1）那一刻，我明白了

要求：①先将题目补充完整，如“妈妈的心”、“什么最珍贵”、“生活的真谛”等等，然后作文。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多写满格。

（2）战斗中，战士要坚守阵地；工作中，工人、教师、科技人员要坚守自己的岗位；生活中，我们要坚守心灵的纯洁；与人交往中，我们要坚守做人的道德底线„„请以“坚守”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多写满格。

参考答案

1．C2．A3．D4．C5．B6．D7．C8．B9．C

10．D11．B12．C

13．①浅草才能没马蹄②老夫聊发少年狂③不畏浮云遮望眼④留取丹心照汗青⑤星河欲转千帆舞

14．①D②径直挂上白色的船帆横渡沧海③A．√B．√C．×D．×

15．对比领起下文

16．A．√B．√C．×D．√

17．没有风会少了多少美的景观，这世界就不会这么生动。（如果没有风，自然界能够如此生动么？）

18．感悟风平浪静狂风大作

19．略

20．C

21．略

第四篇：2013年北京市高级中等学校考试招生工作

2013年北京市高级中等学校考试招生工作

2013年北京市高级中等学校考试招生工作主要日程安排暂未公布，具体可参照2012年北京市高级中等学校考试招生工作主要日程安排

1、报名工作：1月18－22日、2月22-3月5日

2、外省回京考生报名工作截止时间：3月31日

3、各区县进行体检时间：3月15日-4月30日

4、下发2011年招生简章、报考指南和部分学校情况介绍三本书：4月中旬

5、批准加试的学校进行加试：5月8-9日（具体日期由学校确定）

6、加试学校网上报送加试合格考生信息：5月8-9日

7、体育特长生全市统一测试：5月份（具体日期另行通知）

8、文艺及科技特长生测试：5月份

9、咨询活动：5月8日13：30-17：0010、中考网上评卷考生统练：4月15日（物理）

11、加分考生资格认定截止时间：5月14日

12、报考资格审核截止时间：5月14日

13、回户籍考生向所在学校提出回户籍申请：5月14日前

14、中考英语听力考试模拟练习：5月14日8：30-8：5015、照顾加分考生公示起始：5月18日

16、考生到户籍区县办理确认手续：5月19日8：30-12：0017、考生网上报考：5月22－26日（22日上午8：30－26日下午17：00）

18、体育考试：5月5-30日

19、招生统一考试：

6月24日（星期四）上午8：30-11：00语文

下午2：30-4：30物理

6月25日（星期五）上午8：30-10：30数学

下午2：30-4：10化学

6月26日（星期六）上午8：30-10：30外语

(其中英语听力考试时间为：6月26日上午8：30-8：50)

20、发布中考成绩：7月5日

21、考生查分：7月6日8：30-12：0022、提前招生学校组织专业加试或职业技能测试：7月7-9日

23、发布提前招生学校录取结果、下发录取考生通知书：7月14日

24、发布统一招生学校录取结果、下发录取考生通知书：7月31日

25、办理补充录取审批：8月上旬

第五篇：江西省2020年中等学校招生考试语文试题

江西省2020年中等学校招生考试

语文试题卷

说明：

1.全卷满分120分，考试时间150分钟。

2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。

一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A.吞噬（shì）

伫蓄

强词夺理（qiáng）

顿开茅塞

B.撺掇（chuān）

统筹

锲而不舍（qiè）

不折不饶

C.娉婷（pīn）

闲暇

惟妙惟肖（xiào）

轻歌漫舞

D.睥睨（pì）

浩瀚

人迹罕至（hǎn）

销声匿迹

2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A.登滕王阁，远眺西山叠翠南浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来，令人叹为观止。

B.小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷衍，当然尝不到什么乐趣，也就随声附和了。

C读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容，这是不言而喻的。

D.罗素的《我为什么而活着》字里行间传达着真诚与睿智，抒发了悲天悯人的情怀。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.烟波无际，天水相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。

B.《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。

C.拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便体现了莲花“香远益清，亭亭净植”，是观莲的首选胜地。

D.在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，近代以后，仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。

②这是“生”的美丽之最高的体现。

③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。

④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。

⑤“生”的确实是美丽的，乐“生”是人的本分。

A.①③④②⑤

B.①③②④⑤

C.⑤①③④②

D.⑤②①③④

5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

青草学校文学社社长王同学接到学校通知：“定于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，请你代表文学社邀请市电台的金明老师来校指导，并请他示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”王同学转述：________

A.“金老师，您好！我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，万望勿辞！”

B.“金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点举办‘诗歌朗诵会’我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”

C.“金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，您可不能不来啊！”

D.“金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面的词，完成第6~7题。

庆清朝慢

踏青

【宋】王观

调雨为酥，催冰做水，东君①分付春还。何人便将轻暖，点破残寒？结伴踏青去好，平头鞋子小双鸾②。烟郊外，望中秀色，如有无间。晴则个，阴则个，饾饤③得天气有许多般。须教镂花拨柳，争要先看。不道吴绫绣袜，香泥斜沁几行斑。东风巧，尽收翠绿，吹在眉山④。

【注】①东君：《楚辞·九歌》里有“东君”，这里是借用来称春神。②小双鸾：指古代妇女鞋上绣成的鸾凤。③饾饤（dòu

dìng）：本形容堆砌罗列貌，此处形容天气变化多端。④眉山：《西京杂记》上说卓文君“眉色如望远山，脸际常若芙蓉”。这是“眉山”典故的由来。

6.下列对词的内容理解不正确的一项是（）

A.这首词写姑娘们的踏青活动，突出了初春时节景物的特点。

B.上阕写姑娘们愉悦的心情和野外迷蒙的秀色，表达了对“东君”的敬意。

C.下阕写天气的无常，以及姑娘们看花觅柳的从容与“小双鸾”沾满泥污的状态。

D.下阕最后三句写出了姑娘们心情变化后笑容顿敛、眉头紧锁的神情。

7.下列对词的赏析不正确的一项是（）

A.词的开头写雨水的对仗句，富有形象性；下阕运用夸张手法，增添了喜剧色彩。

B.词的下阕用口语写天气变化，活泼有意趣；用“镂”“拨”描写姑娘们的行动，用词精巧。

C.词中化用唐人诗句，自然贴切，如出己手，体现了词人熔铸前人诗句的本领。

D.这首词充满生活气息，写法新颖，在同类题材作品中很有特色，是豪放词中的佳作。

（二）阅读下面的短文，完成第8-11题。

秋七月，公主①尝衣贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩輿④，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。”

（节选自《资治通鉴》）

【注】①公主：太祖之女。②襦（rú）：短袄，外套。③饬：装饰。④肩舆：指抬的小轿。

8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分）

A.宫闱戚里

/必相效

B.展转/贩易

C.实汝/之由

D.苟/以自奉养为意

9.解释文中加点的词。（3分）

（1）衣（）

（2）几何（）

（3）念（）

10.翻译文中画线句子。（4分）

（1）岂可造此恶业之端？

（2）我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。

11说说短文所蕴含的道理。（3分）

（三）古诗文积累。

12.填补下列句子的空缺处。（每空1分）

（1）子日：“知之者不如好之者，_____________。”

（2）夕阳西下，_____________。

（3）_____________，化作春泥更护花。

（4）_____________，家书抵万金。

（5）我报路长嗟日暮，_____________。

（6）满面尘灰烟火色，______________。

（7）_____________，忽复乘舟梦日边。

（8）先帝知臣谨慎，_____________。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面的文章，完成第13-16题。

一日的春光

冰心

去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说：“我要尽量地吞咽今年北平的春天。”

今年北平的春天来得特別的晩，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。

天下事都是如此________

去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气，一冬来，一切的快乐，活泼，力量，生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地慰安自己说，“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”

然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说，“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，愤怒地扑着我的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黃昏时节，严冬的衣服，又披上了身。有一天看见院里的桃花开了，这天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黃云，跟着干枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里…….九十天看看过尽_______我不信了春天！

几位朋友说，“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了。

我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。

四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴明”________现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天________海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。

东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。

海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。

斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。

春在眼前了！

这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开……

看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！

那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。

一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦的仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春，______

似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情地一放！

看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是大晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。

虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说，“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”

一九三六年五月八日夜，北平

（选自《经典散文读本》）

13.文章围绕“春天”叙事、写景、抒情。通读全文，把握文意，回答下列问题。

（1）九十天的等候中，作者详细写了哪几件事？景物描写中体现了景物怎样的特点？（4分）

（2）那“一日的春光”中，景物有怎样的特点？“我”的心情发生了怎样的变化？（4分）

14.文章中，欲扬先抑、对比、衬托等手法运用自如，试择其一结合文章内容做简要分析。（3分）

15.找出文中一处关键语句，谈谈你从中体会到的作者对人生的思考。（3分）

16.与课文《荷叶·母亲》一样，这篇文章的语言也体现了清新、细腻的特点，请举一例具体分析。（3分）

（二）阅读下面的文章，完成第17~20题。

地表形态的塑造

地表形态是指地球表面的起伏状态，又称地形或地貌，是我们可以直接感受到的地球表面特征。

内力和外力是塑造地表形态的主要作用力。

内力作用的能量来自地球内部，主要表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用。变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，而岩浆只有在喷出地表时才可直接影响地表形态。因此，在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。地壳的运动以水平运动为主，垂直运动为辅。水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动，它使岩层发生水平位移和弯曲变形，常在地表形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉；垂直运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动，即上升或下降运动。它使岩层发生大规模的隆起和凹陷，引起地势的起伏变化和海陆变迁。内力作用在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。

外力作用是指地球表面的风、流水、冰川、生物等引起地表形态的变化。其能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石发生崩解和破碎，形成碎块或砂粒，这种作用叫风化作用。水、冰川、空气等在运动状态下对地表岩石及其风化产物进行破坏，称为侵蚀作用。外力通过风化、侵蚀作用不断破坏地表，并把破坏了的物质从高处搬运到低处堆积起来，总的趋势是使地表起伏的状况趋向于平缓。

在地表形态塑造过程中，内力和外力同时起作用，其结果也往往交织在一起。

地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程，它们存在的基础是岩石圈三大类岩石——岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。在地球内部压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固形成岩浆岩。裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐崩解成砾石、沙子和泥土。这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用，形成沉积岩。同时，这些已经生成的岩石又在一定温度和压力下发生变质作用，形成变质岩。岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用，又成为新的岩浆。岩浆在一定条件下再次侵入或喷出地表，形成新的岩浆岩，并与其他岩石一起再次接受外力的风化、侵蚀、搬运和堆积。如此，周而复始，使岩石圈的物质处于循环转化之中。

我们今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、风成地貌等，是岩石圈物质循环在地表留下痕迹。

山地是陆地的主要组成部分之一。山地有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成和发展都与内力作用有关。

褶皱山是地壳运动的结果。在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。褶皱的基本单位是褶曲，即褶皱的一个弯曲。褶曲有两种基本的形态，一种是背斜，一种是向斜。从形态上看，背斜一般是岩层向上拱起，向斜一般是岩层向下弯曲。在地貌上，有时候背斜发育成为山岭，向斛发育成为谷地，但是也有不少褶皱构造的背斜顶部因受到张力，被侵蚀成谷地，而向斜由于槽部受挤压，不易被侵蚀，反而形成山岭。褶皱山的规模有大有小，大规模的褶皱山系可以绵延数千千米，如纵贯南北美洲西部的科迪勒拉山系，以及横贯亚欧大陆中南部的阿尔卑斯___喜马拉雅山系等；小规模的褶皱山只有几十米。

断块山是地壳运动过程中形成的一种分布十分广泛的地貌形态。当地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂。岩体发生破裂后，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了断层。如果断层的位移以水平方向为主，则会错断原有的各种地貌，或在断层附近派生出若干地貌。如果断层的位移以垂直方向为主，则其中相对下降的岩体形成谷地或低地，如我国的渭河平原、汾河谷地等；相对上升的岩体发育成为山岭或高地，如我国的华山、庐山、泰山等。断块山的规模大的可以延伸数千米，如我国的华山等，小的只有几十米。

火山是处于地下深处的岩浆运动的结果。在巨大的压力作用下，岩浆有时侯会沿着地壳的薄弱地带喷出地表。如果岩浆沿着地壳的线状裂隙流岀，往往形成宽广的熔岩高原，如东非高原；如果岩浆是沿着地壳的中央喷出口或管道喷出，往往会形成火山，如我国长白山的主峰。火山的规模大小不一，大火山的相对高度可达4000~5000米，火山口直径为数百米；小火山的相对高度不及100米。

河流地貌也是自然界常见的地貌之一。它们的形成和发展主要与外力作用有关。

河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌。河流在流动过程中，会破坏和搬运地表物质，形成侵蚀地貌。在河流发育初期，河流落差大，流速快，能量集中，河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主，使河谷不断加深和延长。这时的河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“V”型。“V”型河谷形成后，河流落差变小，河流向下的侵蚀作用减弱，向河谷两岸的侵蚀作用加强。河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，使河流更为弯曲，河谷拓宽。经过漫长的过程，河谷展宽，横剖面呈宽而浅的槽型。

被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成沉积地貌。冲积平原是比较典型的一种河流堆积地貌，包括洪积—冲积平原、河漫滩平原和三角洲三种类型。

地表形态与人类生活非常密切。山地相对高度大，地形崎岖，对交通运输方式的选择、交通运输线路的分布和延伸方向影响较大，山地地区的交通运输线主要以公路为主，主要分布在山间盆地和河谷地带。河流地貌对聚落分布影响深远，世界上一些主要河流的两岸，常常布满大大小小的城市；越往河流中下游，城市也越密集。多数乡村的分布也与河流有关。河流的冲积平原为聚落的分布提供了多方面的有利条件。

17.对于地表形态的塑造，文章从________、山地的形成、________、________四方面进行了说明。（3分）

18.岩石圈物质是如何循环运动的？请概述。（3分）

19.文章介绍山地的形成采用了怎样的说明顺序？试分析。（3分）

20.文章多处运用了分类别、列数字的说明方法，试各找出一个例子，说明其作用。（4分）

四、综合性学习与写作（56分）

（一）综合性学习（6分）

21.班级拟开展“读名著，谈感想”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写一篇发言稿，交流你的读书心得。字数200左右。

【专题探究】

专题一：《红星照耀中国》中的长征精神

专题二：《水浒传》中的人物

专题三：《儒林外史》的讽刺艺术

（二）写作（50分）

22.请以《好的故事》为题，写一篇作文。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

江西省2020年中等学校招生考试

语文试题参考答案

一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）

1.D

2.B

3.A

4.C

5.D

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）（每小题2分，共4分）

6.C

7.D

（二）（12分）

8.C（2分）

9.（每小题1分，共3分）

（1）穿

（2）多少

（3）考虑，想到

10.（每小题2分，共4分）

（1）怎么可以成为这种坏事的开端？

（2）我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。

11.（3分）

①重视民生，以天下为重。

②力戒奢侈，节俭为本。

③克己律己，以身垂范。

④正家风，严家教。

⑤珍爱生灵，防止滥杀。

（三）（8分）（每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分）

12、（1）好之者不如乐之者

（2）断肠人在天涯

（3）落红不是无情物

（4）烽火连三月

（5）学诗谩有惊人句

（6）两鬓苍苍十指黑

（7）闲来垂钓碧溪上

（8）故临崩寄臣以大事也

三、现代文阅读（30分）

（一）（17分）

13.（8分）

（1）（2分）事情：春未曾露面就悄悄地远引了；冬夜灯下孤坐，没有一丝暖气；狂风大雪没有完尽的时候；大觉寺看杏花残败。

（2分）景物特点：寒冷、惨暗、残败

（2）（2分）景物特点：乐而不淫、哀而不伤、繁盛娇艳

（2分）心情变化：从悼惜、憎嫌、怨恨转为喜悦、快慰

14.（3分）

【示例一】

文章运用了欲扬先抑的手法突出对那“一日的春光”的赞美之情。作者先写九十天里春天的姗姗来迟，默默黄尘中未曾露面已悄悄远引，杏树枝头尽是残花败蕊，表达对春的憎嫌；后写四月三十日春在挂甲屯吴家花园的隆重登场，爱花（海棠）的繁盛娇艳，抒发心中的快慰，表达对春的赞美。

【示例二】

文章运用对比的手法表情达意。如写对于海棠花的深爱，先是以“苏轼恨海棠无香”与“我以为若是香得不妙，宁可无香”对比，突出对“花香”的态度；再以有香的丁香、珍珠梅、玉簪、菊花与兰花、桂花、香豆花、玫瑰对比，突出对花“香”的喜好；最后点明无香的花中最爱海棠。

【示例三】

文章运用衬托的手法写“一日的春光”之美。如写四棵海棠树以“蔚蓝的天”“半圆的月”以及放学的“幼稚园”充满生命力的景象来衬托，突出春之烂漫。

15.（3分）【示例】

关键句：虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。

作者的思考：生活中总会有许多的不如意，不要报怨，要有乐观的心态，要珍惜眼前所拥有的一切，相信美好的时光一定会到来。

16.（3分）【示例】

文章的语言与《荷叶·母亲》一样，也体现了清新、细腻的特点。如“花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开……”中“响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢”等语句清爽明丽、新颖不俗；“千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开”细致入微地写出了海棠娇美繁茂、活力无限的情态。

（二）（13分）

17.（3分）塑造地表形态的主要作用力

河流地貌的形成与发展（河流地貌的发育）

地表形态对人类生活的影响

18.（3分）在内力作用下，岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表形成岩浆岩；岩浆岩在外力作用下崩解成砾石、沙子和泥土；被风、流水搬运后形成沉积岩；在变质作用下形成变质岩。

这些岩石在岩石圈深处重熔再生为新的岩浆，岩浆侵入或喷出又形成新的岩浆岩，并被再次搬运和堆积。

19.（3分）文章介绍山地的形成采用了逻辑顺序。作者先总体介绍山地的类型以及山地形成的作用力——内力，然后按照由主到次的顺序分别介绍褶皱山、断块山、火山各自的形成过程与规模，条理清晰，层次分明，便于理解。

20.（4分）【示例】

文章运用了分类别的说明方法，比如介绍山地的形成，按照山地的三种类型分别介绍褶皱山、断块山以及火山的形成过程与规模，条理清晰。

文章运用了列数字的说明方法，比如文章介绍“火山”的时候说“大火山的相对高度可达4000~5000米，火山口直径为数百米；小火山的相对高度不及100米。”给人以具体准确的印象。

四、综合性学习与写作（56分）

（一）（6分）

21.【示例一】

大家好！读完《红星照耀中国》，我被书中所体现的长征精神深深地打动了。在书中，作者描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举长征途中，红军将士不畏艰险，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，强渡大渡河，冒着严寒忍着饥饿，爬雪山过草地，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这就是长征精神。在今后的学习和生活中，我将以这一精神鞭策自己，让自己变得更加优秀。

【示例二】

大家好！《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉就有一百零八个，再加上其他人物，有数百人之多。小说中宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具风采。而在众多的人物中，武松给我的印象尤为深刻。景阳冈打虎，蜈蚣岭除恶，他武艺髙强、侠肝义胆；怒杀潘金莲，斗杀西门庆，他重视亲情，有仇必报；醉打蒋门神，大闹飞云浦，他嫉恶如仇、知恩图报。

武松一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

【示例三】

大家好！《儒林外史》被称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林作出了深刻的批判。小说的讽刺艺术令人印象深刻。比如，作者用夸张手法写范进因中举喜极而疯的情节，鞭挞他丑恶的灵魂；用对比手法写胡屠户对范进前倨后恭的态度，刻画他嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格；用典型的细节写范进的疯态，揭示他内心和外在言行的矛盾。正是这些讽刺手法的运用使小说显得更加深刻感人。

（二）作文（50分）

22.评分等级：

（1）基础等级（40分）

①___类卷（34~40分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。

②二类卷（28~33分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。

③三类卷（21-27分）：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。

④四类卷（20分以下）：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。

（2）发展等级（10分）

①深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用）

②丰富（材料丰富，形象丰满）

③有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）

④有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性）