第一篇:友情,无声地淌过年华
友情,无声地淌过年华
“想回到过去,试着让故事继续„„”星期一,天空阴沉着脸,一如我若即若离的心绪。于是,那本写满故事的日记也在迷离恍惚的歌声中渐渐泛黄,在脑中变成支离破碎的模糊碎片„„
故事是在信纸和电话里延续的,我们拾拣着三年里,点点滴滴的过去。我曾经试想和我的朋友们在同一个班级里阅读人生,品味青春,然后又自嘲地认为,这不过是一个遥不可及的荒唐梦想。我们要面临太多的分别,于是,要承担太多的痛楚。
我从来没有安安稳稳地路过青春,甚至,甚至一路是晦暗、泥泞和大雨的滂沱。妈妈身体不好,爸爸在外地工作,却很少打电话回家;学业的繁重,家庭的负担,让我的十六岁变得有些残缺,然而曾经,我拥有一个多么美好的童年啊!就在我最绝望无助的时候,身边伸出了帮助的双手,温存的友情为我庇护出一方晴天,我的心里也随之变得明朗活泼起来。谢谢你们,我的朋友!
我不是一个乐观的孩子,尽管表面上是个大大咧咧的乐天派。于是,我为自己找寻了另一个更为合适的形容词――“乐观的悲观主义者”。因为我诡谲的性格,一段八年的友谊也曾与我说过“决绝”,可是我知道,它并没有真正离开过我,因为我还常能在电话或者电子贺卡里感知她和煦如风的笑脸。而我也才能够明白,真正的友情只需要两个字就能维持,那就是宽容。
我喜欢用晦涩的文字记录心情,看它们悄无声息地从笔尖流露出来,那便自是一种悲伤的享受。文字是晦涩的,惟有真正懂我的人,才可能读透我内心的愁殇――我的朋友,成了我的第一批阅读者。
我和L是在夏天认识的,那是她出生的季节。狮子座的她有一双漂亮的大眼睛,像天使一样充满灵气。每天她总是乐呵呵的,似乎一切烦恼的事情都无关于她,对每件事她都充满了热情,仿佛头脑里有说不完的笑话。和她在一起,让我觉得很安心,好象四处都盈满阳光„„在寒风萧索的秋天,我们牵着手,说了告别的话,那是我出生的季节。于是在高中的日子里,我只能贴着电话,触摸冰凉,感受电话那头的阳光与偶尔的阴霾。因为,我留在故地,而她去了异乡。
还是夏天,在学校传达室窗台上那一堆纷杂的信封中,我认出了一行熟悉而陌生的笔迹:高09级14班。这是我现在就读的班级,一个陌生而冷漠的班级。而于脑中清晰可辨的却仍旧是当年那个被友情弥漫的集体――初06级一班。我想,要是我问她,为什么遇见你总在夏天时,她一定傻傻地笑着不答,然后我们于心中“异口同声”地说:因为我们的班级诞生在夏天„„
缘分,是个很奇妙的东西,它像一根长长的线,一边拴住你,一边拴住我,在它的指引下,会产生无数朦胧而美好的情感,当这些情感变得实在时,我们于是就有了依恋与倚靠,人生从此就不再孤独无助„„
我站在生命的渡口,学会,看那清澈的友情,无声地,淌过年华„„
第二篇:时光沙漏淌过的年华作文
时光沙漏淌过的年华作文
在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的时光沙漏淌过的年华作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
剪不断,理还乱,有多少憾事萦绕在心头!伴随着不知多少次午夜梦回流下的寂泪,枯槁的青春已然湮灭在素白惘然的浮世里。
初,自信地昂首阔步,谁不是年少轻狂?然,韶华的稍纵即逝,谁不是诉尽衷肠?终,缥缈的自命不凡,谁都想看遍世间的喧嚣繁华。
辉映着凌乱不堪的年华,浸没了怒马红衣;泯灭了志在四方;纷飞了意气风发。我们年纪该有的绚丽竟只剩黯然无光。
我也曾梦想骄傲地凝望远方,承载一念之间的猖狂,幻想着“一览众山小”。终有一日会享受梦寐以求的辉煌。经历过沧海桑田,开始怀疑自己的守望只是奢望,那是不存在的.远方,未来的路途只不过是在迷茫中找不到方向。瑟缩在墙角,无论是谩骂还是鄙夷,也只是无动于衷,做着井底之蛙。我碎了一地的梦想,拼揍不回的执着……
多少时候,凝视零星点缀的残夜,晃落了记忆的碎片,再去咀嚼那些悲欢。独自站在夜深处,叹风中残月,卸下漫不经心的伪装,仰望天际,泪决堤。是悲伤亦或是感慨?一个人的不知所措,谁也不懂到底是什么在牵绊。独茫然,奈何浮华掩不去悲伤。
想要歇斯底里,却再也发不出声音,我的青春怎能就这样荒芜?恨自己,如今想来竟如此可笑。对着镜子,告诉自己别再叹息,该整理好自己,重新出现才是该做的事情,自暴自弃只会让自己的世界崩塌,最后只是一片废墟!我有什么资格再这样过下去?做一个懦弱的逃兵,连自己都瞧自己不起,败得彻底?
陪我走下去只会是自己,别妄想谁会陪着你度过那些煎熬的点点滴滴,因为谁都不是我,谁都不懂我的心境,那么所有的一切也应当自己承受,所有只有自己释然,没有谁可以帮我。
泥泞的道路上,或许会陷入泥潭,或许会脏了衣裙,或许在绝境里丢失了太多的东西,但我必须前进,完成我的使命。
走过这些,再回首,我再不会后悔,我驰骋在人生的疆场再也所畏惧。容纳下所有伤痛,朝黎明不断突围,就算头破血流,也誓死攻下黑夜那座城,多年后,遗留下执着的记忆应是会心地笑,而不是悔恨的泪水。
夏风弥漫,阳光和煦,它点燃了希望,让人生的夏季留下浓墨重彩的笔。与命运斗争,与不公抗衡,与心魔斗智,用一颗执着的心对待自己,不再苦求名与利,用一颗坚韧的心面对生活。那么,生活也会向我展露笑颜的。
驱散一切阴霾,在夜空中。我就是我,绽放出美丽的焰火。
第三篇:教育叙事美丽啊,在无声地荡漾
美丽啊,在无声地荡漾„„
珍珠园小学撰稿人:王勤
夜凉如水,静谧无声。轻轻开启抽屉,一张微微泛黄的老照片赫然出现在眼前,照片正中,那位笑魇如花的女孩儿是如此的平静、美好,一种无声的美丽竟于此刻悄悄地在她的脸上荡漾开来„„
往事浮现„„
四年前,学校让我接手全校最棘手的一个班„„
手足无措了,我„„
开学的第一天,我的心情特别复杂,这节课,是语文„„
“丁零零„„”上课铃声打响了,我手捧语文书和备课本,走在去教室的路上,心里忐忑极了。因为我不知道这个班级的学生,会用什么来迎接我。离教室门口越来越近了,我的心也因此莫名地紧张起来。只有几步之隔时,我突然听不到一点嘈杂的声音了。“这是怎么了,难道„„”思绪未完,脚步却已踏入了教室,眼前的一幕让我震惊了:在这里,每一位同学都做得端端正正,每一位同学的眼神都充满了期待。我的心也不由变得温暖起来,当我亲切地向他们介绍自己就是新来的班主任时,同学们微笑着鼓起了雷鸣般的掌声。猛然间,在教室的一个角落里,我无意触碰到了她的眼神,她的笑是那么安静,那么甜美,那么淡定,仿佛一朵洁白的睡莲,清新雅致,婉约脱俗。上课了,同学们听得特别专注,几乎都在积极发言,唯有她静静地坐着,静静地思索,静静地聆听„„我不知她懂了没有,于是在一个非常难解的问题上停驻了,“这位同学,你能回答吗?”她轻轻地起立,轻轻地点头;轻柔的声音,轻柔的回答,吐字却是那样的清晰,语言又是那样的准确与生动。
其实,她的书写何尝不也如此呢?她的作业字迹清秀,文笔流畅优美,思想烂漫而深刻,让人回味,神往„„
这孩子,我这样想着,是如此的平静如水,如此的美丽无声。
然而,接下来,意外却接踵而至„„
“老师,她没交语文作业„„”
“老师,她没来上课„„听说是生病„„”
“老师,她上课的时候看课外书„„”
“老师,她„„”
无数个关于她学习的“罪状”一一浮出水面,我不敢相信,也不愿相信:这孩子,到底是怎么了?怎么了呢?
“老师,她可是个两面派呢!在您面前很认真乖巧的样子,可是在家里却是一个横行霸道的小公主,甚至还和妈妈打过架呢!”
“是啊,老师,她从前作业总是不写。这才写了两天,又开始不交作业了,人也不见了!”
“找借口逃作业呗,一定是在偷懒呢!”
„„
这样的一个孩子,使我无法和这些“负面新闻”联系到一起,我突然觉得自己的心是那么的沉重,举步维艰„„
“孩子,我该怎样来拯救你„„”
晚上,家中备课时,手机铃声响起„„
“喂——”
“老师,对不起,我今天感冒发烧,所以没来上课„„”电话那端,一阵阵歉意声传来。
回想着白天同学们说的一番话,两者是如此的吻合。我感受到作为一个师长受到的欺骗,声音竟有些动怒了:“你现在才来向我请假,太迟了吧!” “不不,白天,我实在难受极了。所以„„”声音,吞吐着,仿佛可见她那极不自然的神情。
这让我更加深了对她的怀疑:“是真的不舒服吗?作业呢?”
“嗯,没写„„”她的回答和我预设的一模一样。
于是,没等她把话说完,我便生气地挂断了电话„„
第二天,她没来;第三天,她仍旧没来„„
我照例正常上课,偶尔也会扫视一下她那张空空如也的座位,感觉像少了些什么。
一个礼拜就这样平静地度过了,又到了星期一,她终于来到学校上课了。跟随她来的,则是她的母亲。母亲言语甚少,向我说明了孩子的病况和事由,留下一封信便回去了。她,只是站在我的对面,低着头,仿佛一个受了委屈的羔羊,等待着我的发落。
虽说气还未消,可我还是淡淡地让她先回教室上课„„
展开那封信,一位母亲泣泪含血的诉说打破了我内心的平静,夫妻的离异使她对孩子视若珍宝,工作的变故使她无暇顾及孩子,孩子的点点滴滴让她时而激动欣喜,时而又无能为力„„“老师,其实不瞒您说,一开始,我的孩子的确是因为身体不适没有到校,本打算第二天上课的,可是那天晚上她和您的通话后,感觉到了您的怀疑和不满,再加上作业又没写,所以迟迟没敢来„„”读到这儿时,可以想象得出,当时的我,内心是多么的自责和愧疚!
课间,我把她叫到我的办公室,没有任何言语,只有一个短小的故事牵动着我俩的心,故事的内容是这样的:
在我所教的班级里,有这样一位特别的学生:长得一米四的个子,扎着小尾辫子,脸上常常挂着甜甜的笑容„„她静静地坐在那里,承受着别人没有的困难与挫折;她静静地坐在那里,悄悄地绽放着属于自己的异彩。她的语言是那么优美动人,只要她肯坚持,雷鸣般的掌声永远伴随着她;她的书写是那么清新宜人,只要她肯坚持,真诚的笔墨上永远写着赞赏„„ 希望她的心中充满无限美好,希望她的世界永远弥漫着浓浓的爱,希望她在未来的路上充满阳光,拥有欢乐,遇见无数个幸福的脸庞„„
第二天上班,我又来到了办公桌前。蓦然间,竟发现那封信的下面还夹着一张很小的字条,细细一看,上面还写着这样一段优美的文字:
“赠人玫瑰,手留余香。老师,请您相信我,一定会给这个班级带来芬芳!” “哦,原来是她!”
„„
美丽啊,此时,也在我的心中无声地蔓延开来„„
第四篇:淌过青春的河(共)
淌过青春的河
岁月让人成长。
我一直信奉着这样的文字。
很小的时候,一直盼望着自己快快长大,盼望着可以像哥哥姐姐一样,买自己想买的书,做自己想做的事,孩提时代的渴望,就像蝤蛴的色泽,没有丝毫的瑕疵。
儿时的天空,蓝得像是刚出染缸的布匹。远处格外青葱的山,映着那些古堡似的矮房,一派祥和的景象。放学路上,与自己同样天真的孩子们一起背着小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头之类的诗句,穿梭在阡陌交错的田垄之上。心血来潮时,还会哼一些别致的歌谣,和着油菜花的清香,卷向无垠的天际。
童稚夹杂着希望,终究是成了我人生的念想。
岁月让人成长
已习惯用文字宣泄情感的时候,就会写下一些让自己感到愉悦的字眼。渐渐地,身边的人耳濡目染,用一些特别的方式去留住青春流年的剪影。从迷恋四维巧饰天成的文字到忠实漫迷,那些在他们笔下氤氲着真实的灵魂将我紧紧包围,如影随形,深入骨髓。他们澄澈的眼神,甜美的声音,他们的潇洒与落拓,如同一场盛大的电影,放映着青春的传奇与神秘。
三年的初中生活应该是一段很别致的时光。慢慢地褪去了稚气,不在天马行空。不断的蜕变让我懂得了理解与珍惜,这些美妙的情愫又让我得到了感动与惊喜。
那段光景下的记忆是很灿烂的。
一起念叨着时光的流逝,一起谈论着什么叫生死阔契、耳鬓厮磨,一起传诵着举案齐眉、张敞画眉的纯情经典,一起被小四那些悲伤的故事感动得一塌糊涂
毕业那天的雨下得很大,偌大的雨滴冲击起地面积尘已久的腥辣味,铺天盖地地向我袭来。望着那些熟悉的背影湮没在雨中,切身地体会到《别赋》中的与子之别,心思徘徊。
岁月让人成长。
这早已不再陌生的文字,已在我的脑海中根深蒂固了。四季一如既往地交织,大家不断地成长与蜕变,不再沉默寡言,不再悲伤落泪。我们各自享受着爱与被爱,那些年少青涩的时候所留下的莫名的伤痛早已被风吹散。夜深人静的时候轻轻地念诵起早已深刻心中的名字惦念那些称之为美好的回忆。
这些错杂纷乱的章节,如同一条河,不断地向东流,那些离散的时光,像极了一场洪流,浩大不及挥别。
书上说生命在于静止,生命在于龟缩。
在这个忙碌与充实交织的学校里,窘迫与渴望并重。大家怀着炙热的梦想燃烧着自己的青春岁月。走在这样一群人里,周围形形色色的脸孔从身旁呼啸而过,像是电影里的大众演员,仅仅只有一个镜头。大家在集体里展露着自己的本性,没有恭维,没有揣测,每个人都是自然的投影,演绎着各自的灯火流年。
我想所有这些,都是岁月给青春的映影,注定了静止,我们能做的,只有让我们骄傲的青春轰轰烈烈地流淌。就像小米老在耳边磨叽的:
流年淹不没向往
岁月让人成长
踏过青春的河床
不负美好韶光
湖南省安化县第一中学高一:蒋平利
第五篇:当青春淌过岁月痕迹散文
一
可以用一个伏笔写青春的全部,比如柳桠和春燕
反刍的牛与篱笆外吠叫的狗,还有诗人的败笔
这个时候,我的灵感如单人床的吱声,令人反感
所以,可以试着涂抹,真不想让颜色黯淡
春天,以三十迈的速度冲刺,而我站在终点
举目张望,让一个绽放笑容的表情潜入花期
枯萎,冷清凋敝善意谎言
一个确切形状像镂空的犀角杯的花纹
细腻着、纯粹着、包容着娇嫩欲滴的暗褐
当夜风吹来,光线从破窗裸入番茄架中心
所有花开了,我们从果实之外嗅到豪猪的气味
二
一畦种子发芽,普通得像一把剑刺穿咽喉
疯长着,如同占卜师眼神中发酵的骗局被揭穿
微风过后,毗邻坟冢的自留地葱郁着
时间,不分白天黑夜长出让家畜增肥的苜蓿
尝试着下种吧,瞄准向日葵朝阳角度
推算预产周期,从犁耙三分之一处挖掘日子根须
别让饥饿的角马啃光新岸的植物
收获,可以用镰反刃割除叫嚣一季的野草
用猎人目光监视偷食土豆的地鼠
或者,用啤酒瓶里的浆水灌醒烂泥一样的访客
重新往返淌过岁月笔尖的耕作
三
春天里,赤道两侧的经纬度在发育
“在群蜂飞舞的岛屿或平原”,泥土开始发育
七星瓢虫爬满叶片,架子鼓正反面的颤音在发育
它们,全然不顾季节猛烈的火力围堵
青春陷入河谷,守候一场从南极飘来的细雨
我们可以拣起往事,让温柔淅沥
让土地中拔节的灵感淅沥
当青春趟过岁月笔尖,人们孤守极限寒风
忙着收获,帝企鹅一样不渝的爱情
我们是不是在奋斗中忽略了温存
痨死了,一次次发病一次次痊愈的感动