第一篇：2012年上学期八年级1班第一次月考分析
２０12年上学期八年级1班第一次月考分析
一、考试情况分析：
本班现有学生48人，女生20人，男生28人。其中500分以上7人；400-499分11人；300-399分之间21人；300分以下9人；班人均分387分。同层次年级前10名有5人，分别是宋艳、李娟、陈紫盟、张萌、潘新华。
通过本次月考成绩分析，班级前20名的学生学习上积极主动，有一定学习习惯和独立思考的能力。中间学生学习不够紧张，没有在学习上投入更多的精力，学习上不主动。偏后的学生学习虽然踏实，但是学习方法欠缺。
期末考试前班级学生在学习方面需要做如下改进措施：
1、我班学生学习成绩上出现不均衡的现象，比较明显英语学科，在本次英语成绩较好的情况下，此次月考部分学生成绩提高不明显，班级中陈紫盟同学竟然只考89分。考完后谢远智老师及时找到陈紫盟，对她成绩进行分析、鼓励后，她下决心提高成绩。通过陈紫盟英语成绩对其他学生进行教育，讲明偏科的不利因素。
2、我班女生在理科思维上反应慢、理解弱的情况下，数学、物理两科任课老师商量后，利用课余时间对学生进行分组、分学科个别辅导，让这两科弱的学生不仅掌握知识，更要加强在一定方法上的指导。
3、作为班主任我不仅要多加强与任课老师沟通，还要配合任课老师对学生听课和作业独立完成的管理，我要多下班听课观察学生上课的情况，及时与学生交流听课方法给予学习上的指导，提高上课学习效率。作业独立完成上，首先加强自习课纪律管理，培养学生独立思考的习惯，改掉碰到难题就找同学讨论的毛病。
二、班级管理分析：
首先我要对给我班带课的全体老师说一声您们辛苦了！非常感谢你们初二（1）班的关心和帮助。
今后我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，先学会做人，再学会求知。在学习方面，不以成绩对待学生，而是想办法帮助学生找出学习上的不足，以求下次的进步。
我的目标是：做人与学习双进步。下一步在班级管理上继续抓学生的一些良好习惯的形成。通过这次月考对我班很多学生来说是一次不小的打击，经调查我班中几名学生曾经曾经在同层次前10名的，而这一次很多学生到了20甚至更后。所以我要在两周内找所有学生谈话，谈学习、谈生活，在谈话中更多的去了解我的学生、去帮助他们找出学习上、初中生活中的困惑，使他们用积极的态度去面对期中考试，争取期中考试考出优异的成绩。
总结人：李成贵
2012年3月16日
第二篇：八年级上学期第一次月考数学试卷分析
八年级上学期第一次月考数学试卷分析
随着学校各项工作全面展开，学校组织了开学以来的第一次月考，各班成绩也已统计完毕，经过查漏补缺，总结经验，寻找不足为进一步改进今后的教学，大幅度提高数学教学质量，特对本次考试做如下分析：
一、试题的指导思想和原则
本套试题以新的课程标准为纲，注重观察学生的基础知识掌握和基本技能，考察了 学生的创新能力和实际数学应用能力，按8:1:1比例命题，无偏题，怪题。
二、试题分析
本套试题主要考察11章全等三角形及12.1轴对称这几部分的内容，其中全等三角形的性质，判定，角平分线的性质和判定及线段垂直平分线的性质和判定等是考察的重点，所有的命题设计均围绕这几个方面进行，按照中考试题的模式，选择题8个24分，填空题8个32分，解答题64分，23个题。这套试题符合素质教育思想，适应新的教材改革要求。
三、存在问题
1、学生的成绩两极分化明显
各班最高成绩达到120分、117，而最低成绩7、13、16、20分，得分低的学生主要考选择题和填空题得分，而大题最基本处于空白页。
2、学生对基础知识掌握不牢、不系统，综合能力应变差，不能举一反三。
3、做题步骤不严密，作图不规范。
四、教学建议
1、夯实基础，注重双基培养。
在教学中继续注重学生对基础知识的掌握，加强对基本概念、基本性质定理的把握，培养解题、做题能力的发展。
2、注重学生均衡发展，减少两极分化。
对学习有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试用自己的方式解决发表自己的看法。
3、加强例题教学，鼓励学生自主探索，合作交流。
4、重视学生良好的做题习惯的养成。
5、发挥家长协助作用，加强家校合作。
第三篇：八年级上学期第一次月考教学质量分析
＊＊中学2016-2017学年上学期第一次
教学抽测质量分析
2016—2017学年上学期第一次教学抽测现已结束，针对此次考试，我对我所任教的152班和154班语文教学进行如下分析。此次考试，152班平均分90.58，最高分110.5，最低分34，优生人数16人，优生率41.02%。154班平均分 86.80。最高分109，最低分0，优生人数22人，优生率55%。两个班平均分相差3.78分。154班和152平均分差均比较大。但152的优生率比154的低。对于出现的此种现象，我进行了认真分析。
一：存在的问题：
1、教师对学生的基本功抓的不扎实，主要体现在字词、古诗文背诵上，导致学生在做题时普遍第一大题拿分不高，所任教的两个班级中第一题和第二题得分率相当低。原因在于，本学期开学近一个月，教师对字词方面还没有给学生一个总体的归纳和复习。同时，在古诗背诵默写这一题上，考前，两个班都进行了辅导，但还是没有达到预期的效果。会背却写错的现象相当突出。
2、教师对优生的培养和学困生的辅导不到位，导致所教学的两个班语文考试中出现优生质量不高和学困生分数过低的情况。特别是154班，语文不及格的有五人。虽然他们班优生人数是22人，但因为这5人，平均分总体下滑，比152整整差3.78分。教师在考前对试题框架讲解不够，导致部分学困生在考试中不能合理分配做题时间。还是有四五个同学出现作文时间不够的情况。
3、教师在平常教学中对作文训练过少，学生写作题材老套，没有新意。大半学生只能的39分左右，影响总体成绩。
二：针对上述出现的问题，我制定了如下几条解决措施：
1、抓紧学生的基本功训练：在早读时让学生多读多背文言文、古诗、现代诗及重点文章的重点段落，教师常抓、狠抓默写，提高学生的正确率。平时做题加大对学生字词的训练，多指导学生使用工具书，特别是字典和词典，加强学生的自主学习能力。对于基础知识的训练做到提早、提质、提量。
2、加大对优生的培养及学困生的辅导，提高优生的比例，采用多种方法提高154班五位学困生的分数。
3、在以后的训练中，对学困生多进行题型训练，让他们能合理均衡的分配时间。
4、加大对学生的作文训练，多提供一些新鲜素材给学生，平时多指导他们看课外书，增加学生文章的新意；同时抓紧作文结构训练和书写训练，让学生的作文水平能有一个总体的提高。
第四篇：八年级(上)语文第一次月考质量分析
八年级（上）语文第一次月考质量分析
王月婷
一、试卷基本情况分析
本次试题满卷100分，考试时间90分钟。试卷分为四个大题：基础知识（占20分）课内回顾占12分、现代文阅读（占28分），写作（占40分）。本份试卷内容主要考查第一、二单元相关知识，也涉及课外古诗词从试题内容来看，各种题型基本向中考试题靠拢，能够课内与课外、主观与客观相结合。既注重基础知识的积累、基本技能的提高，同时也注重运用知识解决问题的能力。但试题总体上略显单薄，缺少名著阅读和口语交际，及文言文阅读课。
二、学生答题得失分析
试卷总体不是很难，但学生在答题过程中所暴露的一些问题应该引起我们的重视。下面就学生答题情况作一些分析。
（一）基础知识部分 主要考查学生对字音、字形、词义、课文内容、成语的使用、古诗文默及消息中的信息筛选提取、写等知识的掌握。这道大题学生普遍答得不够理想，失分率较高。失分的原因是：学生对字音、字形、字义等的掌握不够扎实，不能准确识记，因此在答题的过程对所给选项中的具体字音、字形等感到模棱两可、似是而非，不能正确选择。古诗文默写中学生不能正确书写仍是失分得主要原因，而学生对消息中的信息提取不够简练、精确。
（二）现代文阅读
这部分设置了课内回顾一篇，课外阅读两篇、一篇说明文、一篇写人叙事类文段，问题设计重在对语言的理解、品味、分析、概括、表达，并进行初步的欣赏与评析。课内阅读得分相对较好，12分的题，多数学生能在8分左右。课外阅读说明文说明文也做得相当好，而第二篇得分则较低，16分的题60%的同学均在5.5——11分徘徊。究其原因，主要是学生的答案只限于浅表性的、且口语表达居多，有时三分题学生只答出一点，不认真揣测出题人的本意，有的压根就没认真读文章。说白了就是态度问题。
（三）作文是命题作文，《晒晒我的假期生活》学生刚刚经历了暑假，切合学生的实际生活。本次作文中就有许多同学晒自己的假期旅游经历，有的大发补课牢骚，部分农村学生则写自己干农活的经历可谓丰富多彩，也涌现出了一大批优秀作文。但也有让人堪忧的地方，主要问题有：语言表达平淡，内容空洞，缺乏真情实感，部分同学的作文甚至没有分段，写成了四不像，拼凑之作也较多，取材和立意缺乏新意，还有照抄阅读文段的现象，本次还有十个左右的同学没写作文，有二十多个同学的作文得了二十分以下，还有书写潦草、错别字多等等。众所周知，作文教学是语文教学的半壁江山，不容忽视。多读、多写、多积累始终是提高作文水平的关键。
四、教学改进措施
1．重视积累，重视语文在实际生活中的应用，培养良好的语文学习习惯。新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容十分丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。要把积累看作是培养良好学习习惯的过程，教师应在日常的教学中，对其加以重视。
2.加强“双基”，从学生答题情况来看，学生语文基础知识和基本技能的状况令人堪忧。许多学生书写习惯与技能较差，写字不规范，写错字、别字，字迹潦草。这不仅仅影响了学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康成长。因此，培养学生良好的语文学习习惯，形成扎实的语文基本功显得尤为重要。
3.这次虽然没考文言文，但我觉得我们日常学习中还应加强夯实学生的课内文言文基础，注重引导学生注意课内外文言文的联系，也要经常引导学生根据语境推断词意。教学中对文言文中的“一词多义”要重视，今后去还是要帮助学生整理出来，加强背诵练习。
4.加强课外阅读，提高语文素养和人文底蕴。在日常教学中，要引导学生进行广泛的课外阅读，督促学生多读有益的课外书籍，多背诵名家名篇，多积累精彩片段。通过阅读培养学生的语感，进而提高学生对文章整体把握的能力，学习多角度的、有创意的阅读，培养创造性地阅读、理解的能力。如果没有广泛的阅读，就谈不上培养良好的语感，也决不可能有真正的听说读写能力，更不能学好语文。语文的学习是很难做到一蹴而就的，它是一个长期的积累过程，只有“厚积”，才能“薄发”。
5.加强作文教学的力度，进行有效的写作训练。当前学生写作困难的主要原因有两个方面：一是生活经验严重不足，包括直接生活经验和间接的阅读积累量都严重不足。二是得不到有效的方法指导，写作经验严重不足。教师要采取必要的措施和方法，加强作文教学研究，切实提高作文教学质量，让学生不仅有情感体验之抒，有生活经验可写，而且要能写，会写，写得有技巧，有一定的文采。教学中，我们要尽可能选择较为鲜活的材料，写出真情实感，写出独特的艺术个性。教师在教学中要尽量命制有特色的题目，做好学生写作前的启发和诱导工作，以调动其积累，激活其思维。平时的写作训练中，要学生养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作习惯。
总之，只要明确了学习的方向，掌握了正确的方法，就会获得好的成绩。我的发言到此结束，不到之处望各位老师批评指正。
第五篇：2016—2017学年八年级上学期第一次月考物理试卷
2016—2017学年八年级上学期第一次月考物理试卷
注意：本卷为试题卷，考生解题作答必须在答题卡上，答案书写在答题卡相应的位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。
一．选择题（本大题共8个小题，每小题只有一个正确的答案，每小题3分，满分24分）1．下列的估测，最接近实际的是（）A.人正常步行的速度约为10m/s B.大拇指的长15cm C.初中物理课本的长度约为25cm D.小明同学跑100m的成绩是6s 2.关于运动和静止，下列说法错误的是（）．．．A．拖拉机和联合收割机以同样速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的 B．站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物C．站在地球上的人觉得地球同步卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物 D．飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的
3．水中游得最快的旗鱼，速度可达108km/h，陆地上跑得最快的猎豹，每秒可跑40m，空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km．比较它们的速度大小，则（）A．猎豹最大 B．旗鱼最大 C．褐海燕最大 D．三者一样大
4.甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为4：3，通过的路程之比为5：2，则所用时间之比为（）
A、10：3
B、3：10
C、8：15
D、15：8 5.甲图是某物体运动的s-t图像，则图（乙）中能与之相对应的v-t图像是（）
6．下列关于“误差”的说法中错误的是（）．．．．A．测量误差是由于测量中的错误操作造成的
B．通过改进测量方法，选择更精密的测量仪器，可以减小误差 C．误差是测量值与真实值的差异
D．利用多次测量取平均值的方法可以减小误差
7．在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最终以12．5s的优异成绩获得冠军，关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（）
A．小明在前50m一定用了6．25s B．小明每秒钟通过的路程都是8m C．小明的平均速度是8m/s D．小明的平均速度是8km/h 8．关于扩音器的作用，下列叙述正确的是（）
A．改变音调 B．改变响度 C．改变音色 D．改变频率
二．填空题（本大题共10 小题，第10小题2分，其余每空1分，共20分.）
9、单位换算：72km/h= m/s m/s= km/h
10.正在行驶的汽车速度是25m/s,这句话的物理意义是________ ______。
11.“可邑小镇”是弥勒著名景点之一．“国庆”期间，小明乘坐的汽车刚刚进入可邑小镇景区，便有一种“车行绿色中，风景扑面来”的感觉，实在是令人心旷神怡．“车行绿 色中，风景扑面来”所选的参照物分别是 与。
12.人坐在橡皮筏上随湍急的河水漂流，人相对河岸是 的，相对 是静止的。13.某同学用毫米刻度尺去测量一物体的长度，五次测量的结果分别是 5.12cm、5.14cm、5.15cm、5.15cm、5.53cm，其中错误的是，物体的长度应记作 cm。14．声速跟介质的种类有关，还跟介质的 有关，15 ℃时空气中的声速是 m/s。15．比较牛和蚊子的叫声，的叫声音调较高，的叫声响度大。
16．某种昆虫靠翅膀振动发出声音，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动500次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音。（选填“能”或“不能”）
17.小明在书房吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱__________产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”），笛声通过____ __传到妈妈的耳朵里，厨房里的妈妈靠 分辨出是笛子的声音。（选填“音调”、“响度”或“音色”）
三．实验探究题（本大题共5小题，满分31分）
18、（9分）如图所示，木块的长度为 cm；速度计读数为 ； 停表示数为。
19、（3分）某同学测量长度的方法如图所示，他在测量中的错误有：
（1）。（2）。
（3）。
20、（5分）如本题图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：
（1）尺子伸出桌面的长度越长振动越
，发出声音的音调越
；（2）尺子伸出桌面的长度越短振动越
，发出声音的音调越。
（3）由此可得出结论：音调的高低与
有关。
21、（6分）在探究空气是否传声的实验中，如右图所示：（1）先让电铃发声并放入玻璃罩内，你（选填“能”或“不能”）听到电铃声了。
（2）用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会（减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你（选填“能”或“不能”）听到声音，此实验说明声音的传播需要。
路（3）声音传播的介质包括气体、液体和，其中声音在 中传播最快。
22、（8分）小明在利用下图进行“测平均速度”实验时：（1）实验中所用的主要器材是 和 ；
（2）实验原理是 ；
（3）此实验中需要使斜面保持（选填“很小”或“很大”）的坡度的目的
是 和使小车不要运动太快。
（4）在实验中，他测得小车从斜面顶端运动到低端所用的时间为6s。如下图所
示，在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为4.8s，请计算出小车通过全程的平均速度V1和通过上半段的平均速度V2。
（5）假设通过下半段的平均速度V3，那么V1 ﹑V2 ﹑V3之间的大小顺序应是。
二．综合题（本大题共3小题，满分25分）
23.（7分）小刚参加学校运动会男子1000m比赛，前700m用时140s，后300m用时50s，小刚前700m，后3000m及全程的平均速度各是多少？24.（8）为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过6s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？(声音在海水中传播速度是1500 m／s)科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？
25.（10分）小辉一家驾车外出旅游。经过高速公路某交通标志牌时，小辉注意到了牌上的 标示如图所示。小辉想了想，马上就明白了这两个数据的含义：
（1）350 km指 ；100指。
（2）若小辉爸爸驾车通过这段路程用时300min，则汽车的速度为多少km / h？在遵守交 通规则的前提下，试计算从标志牌到武汉市最快需要多长时间？
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