北平以北观后感（共5篇）

第一篇：北平以北观后感

《北平以北》观后感

尹伊纯

《北平以北》是一部由延庆区委组织拍摄的关于抗日战争的纪录片式电影，相比于《建军大业》、《建党大业》，它算不上大成本、大制作，也没有当红影星们的助阵，但是，它却凭着对历史的真实探索和拷问，一次又一次地打动了银屏前的观众，把观众重新带回了那段血与火的征程。

《北平以北》，讲的是活生生的历史。电影运用了纯白描，不加修饰的创作手法，没有大牌演员的精彩演绎，没有离奇曲折的故事情节，只是用史料、遗迹和文物，来印证当年在北平地区这片敌后根据地里敌我战争的残酷，和那些渐渐远去的英雄传奇。抗日战争已过去了半个多世纪，提起抗日战争，人们想起的，大多是那些历史教科书上的著名战役，以及军事影片中的经典段落，而敌后抗日根据地的故事，却鲜为人知。敌后根据地的抗日战争，绝不是抗日神剧中的假把式。《北平以北》以叙述抗日英雄“小白龙”白化乙的生平为线索，全景式地展现了当年北京、河北、内蒙古等敌占区的抗日历史。

在侵华战争中，为了消磨中国人的抵抗意志，达到迅速占领全中国的目的，日本侵略者极为残暴，处心积虑地策划种种罪恶行径来打击中国人的抗日决心，多次制造“千里无人区”，残杀敌后根据地的抗日志士，活埋、火烧，无所不用其极，并将抗日志士的人头装在木笼里，悬挂在城门示众，妄图用血腥和恐怖来打压中国人的抗日热情。

在这种危局下，以白化乙为代表的敌后根据地抗日英烈们，前仆后继，联合敌占区的老百姓，在坚苦卓绝的环境里不断地给日军以狠狠地打击，让侵略者为之胆寒，鼓舞了中国人的必胜信心，也为世界反法西斯战争做出了巨大贡献。然而，战争是残酷的，白化乙等多位抗日英烈，也先后在对敌斗争中壮烈牺牲。

《北平以北》，以全新的视角来回顾和审视历史，以真实触动人心。那些抗日神剧的编剧和创作者们，也真应该脚踏实地去研究和探索历史，抗日战争中，哪有那么多东方不败式的徒手撕鬼子、见谁秒谁的左手劈刀，不过是一点一点积累的胜利和信心，同仇敌忾、万众一心的团结。

对于今天的我们，《北平以北》的启示同样重要，“一张蓝图绘到底、撸起袖子加油干”不也需要扎根群众，百折不挠的抗日精神吗？

2018年1月8日星期一

于职教组

第二篇：观看《北平以北》心得体会[范文]

观看《北平以北》心得体会

月7日,在密云大剧院观看了由知名导演艾辛执导的纪录电影《北平以北》。该片讲述了1938年至1945年间，以主人公白乙化为代表的一二·九学运骨干和以段苏权为代表的八路军，3次挺进平北，以极大的牺牲与艰苦抗争开辟平北抗日根据地的故事。

平北抗日根据地处于华北抗战最前沿，对华北抗战的胜利具有重要影响。已有的党史军史对平北抗日根据地研究相对较少，缺乏真实、翔实的史料记载。当年战斗在平北的老同志回忆说：“我们经历了人世间最艰苦的日子，生离死别最痛的时刻，开辟平北的抗敌斗争艰苦程度不亚于长征。”

影片控诉了日军在长城内外犯下的惨无人道的滔天罪行，比如千里无人区、人圈。研究中国抗战的专家说，南有南京大屠杀，北有千里无人区。影片以纪录的真实还原历史的真实。重温这段历史，对我们来说启迪丰富：天下虽安，忘战必危；缅怀先烈、讴歌英雄，要继承和发扬不屈不挠的抗战精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

《北平以北》唤起我们的爱国激情，让我们热血沸腾，让我们知道无数革命先烈为了我们的国家、我们的民族摆脱封建统治，摆脱军阀混战，摆脱列强的欺凌蹂躏、瓜分付出了鲜血和生命；无数的共产党人、无数的青年学子慷慨悲歌前仆后继，终于有了我们的今天！

《北平以北》告诉我们，一个国家一个民族要有志气，要有为实现中华民族伟大复兴的中国梦而勇于牺牲的精神，告诉我们只有在共产党的领导下才能夺取胜利，才能有人民的好日子！

《北平以北》就是中国梦的开始，就是滚滚向前的历史车轮推向今天的小康，推向两个一百年的原动力。

高峡出平湖，当惊世界殊，高铁飞神龙，强国铁军强。这一切的一切都是红色革命的辉煌，都是共产党的英明伟大和远见卓识。翻开历史画卷激励我们阔步前行！

第三篇：电视剧《北平无战事》观后感3篇

精

电视剧《北平无战事》观后感3篇

篇一：《北平无战事》观后感

53集电视连续剧《北平无战事》刚刚播完，着急、兴奋、惆怅、挥泪，也惊愕、气愤、无奈和不齿，更多的则是敬畏，敬礼，伟大的无名英雄们！

”不爱江山爱美人”的总统，加上一个孝子，在孔令侃的嚣张面前统统败下阵来。党产，巨大的遮羞布，使得不要脸的徐铁英之流明目张胆的贪腐，还明火执仗用枪指着反对他们的曾可达们，谁敢阻挡，谁就得死。每当看到这些，不用再去找什么原因了，四九年的胜王败寇早已注定。

贪得无厌的利益集团为了保全自己，作假扯谎瞒天过海，诬陷诋毁不择手段，屏幕前的观者恨不能伸手从电视里把他们拽出来胖揍一顿才解气。当方孟敖决定丢下那位巨贪代表徐铁英和军统恶魔王蒲忱，飞机飞离跑道时俩人惊愕与无奈的表情特写，还有孟敖那双会说话的眼神表达出的能为崔叔等报仇雪恨的内心独白，一直在痉挛的心慢慢有了舒缓的感觉，总算出了这口恶气。

我的天哪，人的灵魂多么的飘忽不定，以至于穿越到六十几年

精

精

前那战火纷飞的年代，千万名隐蔽战线艰苦斗争和牺牲的无名英雄，我能为您做些什么？或掩护同志执行特殊行动，或代表组织完成重要任务，或伫立在无数死难者的墓碑前注目，抑或挥泪夜读英雄们的光辉历史。

”我的丰功伟绩值得浇铸于青铜器上，铭刻于大理石上，镌于木板上，永世长存。等我的事迹在世上流传之时，幸福之时代和幸福之世纪亦即到来。”可是，即使全国解放新中国成立后，像谢老和崔中石等同志的真实身份却不能如实写进历史，当事人如何感觉，唐吉哥德？

敬佩曾可达的正直和纯粹，但不能解答机场跑道上的饮弹之举。不屑马汉山的狡诈与痞性，但很难苟同押赴南京后的杀鸡儆猴。感慨方行长何校长的绅士及风度，但容易理解赴美退台的无可奈何。

真实，在于内心活动与外在表露的高度一致性。不听话的严春明，就因为个性倔强？不惜牺牲老刘甚至造成党的更大损失，也要带着手枪去逞强吗？

梁经纶教授，坐在广场示威请愿就成了共产党，骑上自行车，在小树林里使劲儿登上几圈就进了国民党铁血救国会，一会儿慷慨陈词，憧憬着新中国的景象；一会儿穿上国军上校军装，低眉顺眼接受

精

精

太子训示；一会儿沉思，一会儿抓狂。这是一具精英版躯壳，忽左忽右没立场，却无时无刻不散发着致幻气雾，直接导致谢木兰之死，悔恨即使泪如雨下，也是难以脱责的。

伟人心中早就孕育着的新中国，”她是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”

夜深了，毫无睡意。写下几行文字，抒发情感，为那些无名英雄点赞！学习精神，继承传统，一身正气，光明磊落。

篇二：北平无战事观后感

近几天一直在追《北平无战事》。

最喜欢的是崔中石行贿戏、法庭舌战戏、孟伟大闹会议戏，可谓谈笑间樯橹灰飞烟灭，效果钢钢的。

啊，男猪脚——方孟敖的扮演者刘烨，怎一个”累”字了得！跟陈宝国（饰徐铁英）、程昱（饰马汉山）、倪大红（饰谢培东）等老戏骨搭戏,刘烨的演技只能用”蠢笨”二字形容，好好的一个男猪脚

精

精 的戏份，竟然生生被夺了光彩。也许是编剧的问题？跟马汉三打赌请学生吃饭、逼着马汉三对示威的学生讲话、拉着崔中石下水、第二次站到水边拉着马汉三下水的时候我被逗笑了，然后又拉着徐铁英、马汉三喝可乐兑红酒……做这些事情的时候，到底想要什么结果？就是为了表现刘烨的楞、孤、阴？他每集都狂开吉普、每集都抽几根雪茄、每集都要板着脸顶撞上司、每集都面无表情……就因开过飞机、炸过鬼子？他有什么别人无可取代、无法触碰的优势呢？他份量实在是不够，究竟凭谁的后台，能够那么那么张扬、那么耍酷？后来一看到他面瘫的镜头，立刻快进。

把他研究个底儿掉后，再看他的大队，就觉得队员们真是跟错人了。为了查账，方孟敖弄了一堆算盘，让他的飞行员学打算盘，真是将熊熊一窝，跟这样一个水平的队长，队员们能学到什么呢？学会打算盘就能查账了？加减乘除就能查账了？就这水平，队员们对他还毕恭毕敬？

面瘫的还有两个，梁经伦、何孝钰。梁经伦，腮骨耸起，嘴角上扬，慢声细语，还跟俩女的关系暧昧，尤其是跟木兰之间，发生的很突兀，莫名其妙的，不懂是咋回事，感情基础是什么？为了探听北平分行的动向？何孝钰，从头到尾，都是从自家跑到方家、从方家回到自家，一会吃、一会喝、一会车接车送，哑着嗓子，睁着一双无知的眼睛，有必要安排她这样一个地下党跟方孟敖接头吗？姑父这不是

精

精

舍近求远吗？自己

亲自接头不就行了？

最出彩的是谨慎稳妥的崔中石、老奸巨猾的徐铁英、狡诈油滑的马汉

三、细声慢语的谢培栋……

有一幕戏最有意思，虽然直接导致崔中石的牺牲，但还是把我给逗乐了。徐铁英安排孙秘书看好崔中石”10分钟，再等10分钟！”;这边谢培东跟徐铁英讨价还价，力保崔中石性命，终于双方谈好，为保住崔中石，每10天付一笔款，另外再送股份……徐铁英喊来孙秘书要他把崔中石关到重案监狱看管起来；孙秘书冷峻地回答已经安排马汉三带走处决了；徐铁英大惊失色，阴鸷喝问：谁让你这么做的？孙秘书回答是局长；徐铁英怒火中烧，一杯茶水浇到孙秘书的脸上”想清楚了再回答”,孙秘书眨着眼，一只手悄悄滴抹去脸上的茶叶，理由非常充分因为不愿看到局长被辖制被威胁才这样做的；徐铁英气急败坏叱呵道”愚忠！愚忠！”然后徐铁英忙死了，到处打电话力图挽回局势……这下马汉三可倒霉了，明明是孙秘书让他把人带走处决的，但没人承认这件事，他深感自己陷入一个圈套中……

精

精

篇三：电视剧《北平无战事》观后感

最近看了刘和平编剧，刘烨、陈宝国等主演的电视剧《北平无战事》，非常震撼。首先，演员阵容强大，著名演员特多，表演可圈可点。第二，反映的内容经典，揭示了蒋家王朝灭亡的重要原因，对当今时局也有警示作用。第三，说明了和平解放的北平，其实处处充满着战事。

首先谈谈演员的表现：马少骅饰演的共产党，轻描淡写的几句话、几个眼神和几个动作，却极具感染力，反映了那个时代的共产党人平凡却伟大，没有却富有的奉献精神。演过司马懿的倪大红老师，他刚一出现，长相，气质，眼神，就是特好的演技，他以行长助理的角色出现，我估计不会简单，应该是中统，后边可能有反转，果真不错，他是首都地下党的高级领导。程煜那个演技超级棒，他把马汉山演得非常精彩，把一个官僚演的活灵活现。还有那个王站长，像个烟鬼，但那犀利的眼神太厉害，演的太真。陈宝国饰演的徐铁英，简直就是真得，气场无人能比，眼神眉毛都在演戏，他的这个角色放在当今官场，绝对还能顺风顺水。焦晃老先生演的何其沧也很入戏，精彩。祖峰演的崔中石太智慧，像中国的高仓健。他无论是在老婆面前的轻声细语，还是在和国民党官员对峙时的沉着冷静，都很精彩。方行长始终举重若轻，演很到位。小妈也越来越有味道。刘烨在剧中一脸正气，符合人物设定，但演得愣头愣脑，像个傻不拉唧的热血青年，不

精

精

像一个潜伏的中国共产党特别党员。不过，他庭上眼含热泪陈述不炸开封的时候，还是很感人的，他不与联络人联络，同样反映他的多重性格，希望后面能有精彩。女主角太严肃，不像一个年轻的现代女性。梁经纶是剧中最难把握的角色，其身份太过复杂，想出彩不容易。他把忧郁演成了阴暗，气质也不是太好。他与最简单的角色谢木兰产生情感纠葛，让人无法理解。

其次，编剧说此剧没有本科以上文凭看不懂，我对此表示怀疑。看这个电视剧需要那么高的涵养？是不是皇帝的新衣？剧中对方孟敖的作用也过于夸大，特别是对三大战役的预测，太NB.中央领导都没想到的，他都想在了前面。不过，历史上的男主角确实很牛，据说打下过上万敌机，他的归属也是个谜。

第三，通过此剧，让我们明白许多道理：其一，和平解放北平是多么的来之不易。其二，反腐如果不抓，定会亡党亡国。其三，官场上的高管是多么的丑恶。其四，谁能相信谁？《电视剧《北平无战事》观后感3篇》

精

第四篇：想北平读后感

导语：读后感要解决的就是“怎样把读书后的思考，通过作文表达出来”。下面和小编一起来看想北平读后感，希望有所帮助！想北平读后感

读了《想北平》，感到了写作的另一种境界，这篇文章是我明白了，写作，有时并不需要风花雪月华丽的文字，这些谁都会写。也不能写的毫无内容，使文章太空虚，所以只要有真情实感就够了。在《望北平》中，我并没有看到什么太华丽的修辞，也没什么优美的语句，只是朴实的通俗的文字，但是，朴实不代表着空虚，里面有内容，包含了老舍老爷爷对北平的喜爱，他竟在文章里直接说：“可是，我真爱北平。”这就直接的表达了对北平的喜爱。

老舍老爷爷还在文中提到。欧洲四大历史都城算什么？比起北平，还太“热闹”，而空旷的地方又太空旷，不像北平既复杂又有个边界，那长着红酸枣的老城墙让他如此喜欢，他甚至可以快乐地背对城墙坐在石上看一天的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，无所求，无可怕，仿佛回归童年安适快乐的时光那该是怎样一种惬意！

老舍老爷爷的“想”，不是平平常常的回想、追忆，而是动情带泪的思念、眷恋。他心中最美的景物，不是名胜古迹，而是寻常的山水、草木、街景、院落。可见老舍老爷爷深深的爱着这地方。老舍老爷爷还说：北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。从这可以看出老舍老爷爷对北平的喜爱胜过国外。“象我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。”这时老舍老爷爷的原话，看来，他真的想念北平。

初读此文，讶然，一代大家老舍何以有这种不知所云的文章。什么想写又不敢写云耳，心中惘然，便耐着性子品读。文章着笔切入之处皆是些微小之物，较之于北平，实在是难以突出其特点，且最后那“不再说了吧，要落泪了，真想北平啊”似乎结束得太突然，仓促以及不够富于哲理或有文采。这篇简陋的作品能登上课本，当时，实在出乎我的意料。

此文既无华丽语句，又没有深刻典型例子，快速浏览时又似乎没有真情实感，最后那句话又似是无病呻吟。大胆点说，这篇文章若放在高考，可能连二类卷也上不了。但它又出现在课本中，这实在是…

此文宜细读，慢读，唯有如此，才能体会其中浓浓的情，深深的眷恋。它的语句没有刻意，没有做作，更没有虚伪。朴实的字句中都能感受到他的“想”。一幕一幕的场景的回忆，一点一点景物的衔接，把一个几年都说不完，道不尽的北平从另一个角度说得淋漓尽致。

作者没有去刻画北平的什么名胜古迹，也没有重述北平的沉重历史和如烟往事——这些北平的标志，而是从每个城市都有的平凡中娓娓道来，感悟出它的不凡。这个北平，似离我们很近，似我们无比熟悉，但却又有种说不出的特别。

这种味道是难以用华丽辞藻所能写出的，它是一种本质，是必须把废话除尽才能归真之物，若是珍珠又岂需一个美鬻？

重读郭敬明和余秋雨的文章，不知为何，总想用笔把其中的废话删除，但转念一想，若是一句句找，那可读的岂不是没有了吗？有人说，写文章不在于长，在于没有废话，修改文章，就应把文章中的废话删去，最后达到文内没有一句能够舍去的。这点我是深深的认同。记得一次作文，想起老师说的要用排比句来写事例，便写了三行不知所云的事例排比句，但最后此句却被人划起，认为精彩，真令人哭笑不得啊。

听老师说，《想北平》已被老舍多次修改，才达到如此这般的真切自然的效果，实在是佩服。文中有许多看似无用的句子，其实它们中是别有蕴含，是更口语，更自然而来抒发一位北平人对北平的爱。此文真的宜慢读，如此之后，方能体会最后一句的情深，连我这样一个对北平不甚了解的人，也有些鼻子发酸。

老舍先生的《想北平》我前前后后已读了不下二十遍吧。感谢老舍先生用平实质朴的语言描叙着他的北平，袒露着他对北平“与我的心灵向黏合”的浓浓深情。作为一位语文老师，我本能的思索文中的表现手法以及我当如何学习。

任何一篇阅读文本其实都是一篇富有分析和借鉴价值的学习媒介。《想北平》这篇文章给人印象最深刻之处、同时也是本文最为精彩的地方就是上面所说的：用平时质朴的表现手法袒露着他对故园北平的一腔深情。如何分析和借鉴文章的精彩之处呢？我想着有一个方法—论问题：没有任何问题意识，没有任何真切现实意义的分析和借鉴没有生命、没有生存土壤。支离破碎、干巴巴的解读之后学习者言语生命的所渴望的表现手法依旧在空中漂泊。

那么如何才能使得学习主体有着强烈的问题意识和对文本产生真切的意义学习？方法之一就是自己尝试就这一文学话题结合自身情形开始自己的写作体验。这样一方面必然产生如何写的困境，有了困境就有了学习的真切需要，因而会对文本产生意义学习；另一方面文本的示范性为自我写作提供了比较和学习借鉴的范本。这样即是学习文本的方法，也是写作乃至文学学习的方法。

远离故园的老舍思念着他那热爱却又陷入外侵者手中的北平，用自己的笔表现着自己的情怀，那么我和我的家乡呢？

我的小山村好像即将逝去了！我长大了，远离父母故乡，走上社会，以一个欲有所作为的姿态只身一人在外面生存打拼，故乡的概念渐渐成为黄昏里鸣虫的哀鸣和雨夜里的倚窗相思。前段时间妈妈在电话里告诉我，村子里的人现在越来越少了，今年上半年又有一户在县城买房，即将离开山村。现在我们村已经有一半的户数在县城或者九江景德镇买房立足，原本不到两百人的山村一下子落寞起来。我曾经这样想过，即使是以后在外地上班，每年放假了还是可以回家乡去看看。现在看来家乡梅雨季节里屋檐下滴滴答答的雨声恐怕也只能成为我梦中带泪的回想，烈日下和同伴们结伴放牛、偷偷在山脚的池塘游泳的情形可能将永远向我那沉默的山村话别。这真是一种人生的不幸，远离亲人家乡本已让自己心难所依，现在家乡却要从炊烟袅袅中走向废墟和荒野。我埋怨上天的残酷，为什么给了我一个故乡，却又要从我的生命中将它夺走远去？

一想到故乡，我的这种复杂心情就涌上心间，难以自己。从某种意义上说，我和老舍先生有着某种相似的情形和心绪。那么老舍是怎样用自己手头的笔娴熟真切地表达出自己的心思呢？

我第一次读这篇文章的时候，有种淡淡的感觉。心里想就这样一篇无论是情感上还是语言上都这般平淡的文章还能选入教材让千万人学习借鉴，真不可理解。之后又陆陆续续读了很多遍，对文章的认识渐渐发生了变化，现在我几乎是怀着仰视的姿态来学习欣赏这篇优秀散文。

我起初的阅读困境和之后认识的质变其实间接说明这篇文章的过人精彩之处，还是上面所说的，平淡之中蕴真情。

第五篇：《想北平》课堂实录

《想北平》课堂实录

潍坊二中 高中语文组 董艳丽

教学目标：体悟老舍平实的文字中积蕴的深厚的感情。

教学重点：学习作者选择平凡的素材体现深挚感情的写法。

教学课时：第一课时

教辅手段：多媒体投影、印发类文

教学过程：

[导语]

师：有这样一个城市，她热闹但动中有静，最小的胡同里的房子也有院子和树，你们知道这是哪个城市吗？

众生：不知道，猜不出。

生：北平。

师：如果不知道今天要学习《想北平》，你会猜出这是北平吗？

生：不会。

师：这就是老舍笔下的北平。北京是我们的首都，如果让你写一篇关于北京的文章，你会怎样写？

生：写她的宏伟壮阔，写她作为皇城的豪气，写长城，写故宫。

生：写她的悠久历史，博大的文明，还有名胜古迹。

生：写她的特色，王府井，北京的小吃。（众生笑）

师：对饮食情有独鈡。

生：写她的胡同，北京有八大胡同。

师：很好，有一位作家汪增祺写过一篇关于胡同的，叫《胡同文化》。师：刚才你们都说，要写她的宏伟，名胜，特色，为什么写这些？这是因为你们只是一个匆匆的过客，看到的只是表面的现象，今天咱们看看生于斯，长于斯的老舍先生是怎样写北平的？老舍眼中的北平有哪些特点？

（众生读课文。读完同位之间小声交流。）

师：谁起来说说？

生：北平既复杂又有个边际，使我能摸着。

师：很好，这段文字突出了北平的复杂而有边际，有没有细节化的句子，里面沉积了怎样的一种情绪？

生：第四节中“面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。”我喜欢这句的描写，它表现了北平生活环境的快乐舒适，让人很容易平静下来享受这份宁静。

生：看小蝌蚪和嫩蜻蜓，说明老舍很有情趣，很享受这样的生活；这些句子也是为了说明北平的静谧。

生：老舍很喜欢北平，“安适和安睡”说明他有在家的感觉。

师：你们生长在潍坊，经常去白浪河畔吗？有没有在那里一坐一天，只为看蝌蚪，看嫩蜻蜓，而且特别“安适”？

众生笑：没有。

师：一个小时也不曾有吗？

众生笑：没有。

师：为什么没有？

生：没有老舍这样的童心。（众生笑）

生：还没有爱一个地方到这种程度，即使简单的小事，对他来说都是一种幸福，所谓“爱屋及乌”吧！

师：很好，这样平常稚嫩的小事，对老舍来说，是一种享受，是一种安适，没有深厚的感情是体验不到这种快乐的。这样的小事入笔，你们觉得起到了怎样 的效果？

生：很细腻的传递了一种感情，更深的体现老舍对北平的爱。

生：比写大的素材还要真实和生活化，所谓以小见大吧。

师：很好。那么，上一句话“北平既复杂又有个边际，使我能摸着―――那长着红酸枣的老城墙。”你们是如何理解的。

生：北京古老，但又有着童年的一些记忆，老舍小时候，可能经常到古城墙摘酸枣吃。

（众生笑）

师：北平有老舍成长的记忆。

生：摸着老城墙能让人感觉到踏实安全。

师：对，只有在踏实安静的环境中，人才能享受到这份宁静快乐。

师：接着说，北平还有什么特点？

生：北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方，也离买卖街与住宅区不远。

师：这是老舍从城市的布局上把北平和巴黎做了比较，北平的美体现在哪里？

生：北平的美不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。

师：很好，北平还有哪些特点？

生：北平又是一个物产丰富的城市。

生：花多、菜多、果子多。

生：居民的院子里养满了花。

生：更接近了自然。北京是大都市，却保住了乡野的幽静，让人和大自然保持着亲近。

师：很好，你们比较喜欢哪些句子？好在哪里？

生：“墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么的省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！”很有生活的气息，很平民化。

师：点出平民化，很好，这是平民眼中的北平。生：“雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。”很细腻，很清新，很有生活的气息。

师：更多的是流露出对这样的市井生活的一种源自心底的喜爱。连琐细的生活，都带有了诗的色彩。

生：“北山的黑枣柿子，进了城，还带着一层白霜儿。美国包着纸的橘子遇到北平带着霜儿的玉李，还不愧杀！”观察很细腻，很幽默，很有乡村的气息，也诉说着作者对北平的喜爱。

生：美国的水果比不上北平的新鲜，北平是都市里的田园。

师：有乡村的气息，说明北平是一个接近自然的城市。还有吗？

生：是一个很平民化的城市。

师：何以见得？

生：他所描写的内容，特别是那句“像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。”，更能体现北平的平民化。

师：很好，那么同学们思考一下：老舍花大量的笔墨写北京的物产，写小市民的日常生活，有什么作用？

生：小事更能体现的他对北平的爱，这样的微小的事情都能让他体会到快乐，足以看出他与北平的亲密的关系；所以他拟题为“想北平”，而不是“写北平”。

生：写的是平民化的北平，是老舍眼中的北平。

生：只有熟悉北平，热爱北平，才会这样写。

生：越是生活化的描写，越真实和自然，越能表现对生活的热爱。

师：太好了，有句话叫：“一枝一叶总关情”，说得就是这个意思。他生于斯，长于斯，一生中的多数时光是在北平度过的，他真正的融入了北平的生活，深入到它的血肉肌肤之中。如果老舍是北京的一个观光客，即使对北京再喜欢，也不可能有如此细致入微的体验，当然更不可能写出这样的文字。这也是为什么我们会去写长城故宫，而不可能像老舍这样写的原因。

师：通过这篇文章，我们学到了一种写作的方法，谁起来谈谈？

生：选取平凡的小事，来抒写自己的感情。

生：平实的语言也可以表达很深厚的感情，越生活化，越真实。

生：我以前作文，总是关注大的素材，有时没有真情实感，写得很空洞。《想北平》的学习，让我收获最大的就是：小的素材，小的生活的细节，只要有真情实感，也会写出很出精采的文章。

师：谈得太好了。越是平凡的熟悉的生活小事，越是琐细的生活的情节，更能表达真挚的感情，而不一定一落笔就写那些大的东西。这就涉及一个选材的问题，要有一颗柔软的心灵，要善于从你熟悉的生活中，挖掘有意蕴的素材，来抒写你对人生的感悟。

投影一段文字：

“我们所熟悉的社会与地方，不管是多么平凡，总是最亲切的。亲切，所以能产生好的作品。到一个新的地方，我们很能得到一些印象，得到一些写成很好的旅记的材料。但印象终归是印象，至好不过能表现出我们观察力的精确与敏锐；而不能做到信笔写来，头头是道。至于我们所熟悉的地方，特别是自幼生长在那里的地方，就不止于给我们一些印象了，而是它的一切都深印在我们的生活里，我们对于它能像对于自己分析得那么详细，连那里空气中所含的一点特别味道，都能一闭眼就想像的闻到。

――老舍《景物的描写》

类文阅读

师：越是摹写平凡的生活，越能真实地再现生活。同学们读下面两篇短文，再体会这种写法。

（印发叶绍钧的《耦与莼菜》，王增祺的《咸菜茨菇汤》。）

咸 菜 茨 菇 汤

汪增祺

一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤！

咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫做“黄芽菜”，是外地运去的，很名贵。一般黄芽菜炒肉丝，是上等菜。平常吃的，都是青菜，青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。

腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩、脆、甜，难可比拟。

咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸，咸菜汤的颜色是暗绿的。没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。

咸菜汤里有时加了茨菇片，那就是咸菜茨菇汤。或者叫茨菇咸菜汤，都可以。

我小时候对茨菇实在没有好感。这东西有一种苦味。民国二十年，我们家乡闹大水，各种作物减产，只有茨菇却丰收。那一年我吃了很多茨菇，而且是不去茨菇的嘴子的，真难吃。

我十九岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到茨菇，并不想。前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和炒了一盘茨菇肉片。沈先生吃了两片茨菇，说：“这个好！格比土豆高。”我承认他这话。吃菜讲究“格”的高低，这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲“格”的，包括对于茨菇、土豆。

因为久违，我对茨菇有了感情。前几年，北京的菜市场在春节前后有卖茨菇的。我见到，必要买一点回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的茨菇，都由我一个人“包圆儿”了。

北方人不识茨菇。我买茨菇，总要有人问我：“这是什么？”——“茨菇。”——“茨菇是什么？”这可不好回答。北京的茨菇卖得很贵，价钱和“洞子货”（温室所产）的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。

我很想喝一碗咸菜茨菇汤。

我想念家乡的雪。

藕

与

莼

菜

叶绍钧

同朋友喝酒，嚼着薄片的雪藕，忽然怀念起故乡来了。若在故乡，每当新秋的早晨，门前经过许多乡人：男的紫赤的胳膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直，使人起健康的感觉；女的往往裹着白地青花的头巾，虽然赤脚，却穿短短的夏布裙，躯干固然不及男的那样高，但是别有一种健康的美的风致；他们各挑着一副担子，盛着鲜嫩的玉色的长节的藕。在产藕的池塘里，在城外曲曲弯弯的小河边，他们把这些藕一再洗濯，所以这样洁白。仿佛他们以为这是供人品味的珍品，这是清晨的画境里的重要题材，倘若涂满污泥，就把人家欣赏的浑凝之感打破了；这是一件罪过的事，他们不愿意担在身上，故而先把它们洗濯得这样洁白，才挑进城里来。他们要稍稍休息的时候，就把竹扁担横在地上，自己坐在上面，随便拣择担里过嫩的“藕枪”或是较老的“藕朴”，大口地嚼着解渴。过路的人就站住了，红衣衫的小姑娘拣一节，白头发的老公公买两支。清淡的甘美的滋味于是普遍于家家户户了。这样情形差不多是平常的日课，直到叶落秋深的时候。

在这里上海，藕这东西几乎是珍品了。大概也是从我们故乡运来的。但是数量不多，自有那些伺候豪华公子硕腹巨贾的帮闲茶房们把大部分抢去了；其余的就要供在较大的水果铺里，位置在金山苹果吕宋香芒之间，专待善价而沽。至于挑着担子在街上叫卖的，也并不是没有，但不是瘦得像乞丐的臂和腿，就是涩得像未熟的柿子，实在无从欣羡。因此，除了仅有的一回，我们今年竟不曾吃过藕。

这仅有的一回不是买来吃的，是邻舍送给我们吃的。他们也不是自己买的，是从故乡来的亲戚带来的。这藕离开它的家乡大约有好些时候了，所以不复呈玉样的颜色，却满被着许多锈斑。削去皮的时候，刀锋过处，很不爽利。切成片送进嘴里嚼着，有些儿甘味，但是没有那种鲜嫩的感觉，而且似乎含了满口的渣，第二片就不想吃了。只有孩子很高兴，他把这许多片嚼完，居然有半点钟工夫不再作别的要求。

想起了藕就联想到莼菜。在故乡的春天，几乎天天吃莼菜。莼菜本身没有味道，味道全在于好的汤。但是嫩绿的颜色与丰富的诗意，无味之味真足令人心醉。在每条街旁的小河里，石埠头总歇着一两条没篷的船，满舱盛着莼菜，是从太湖里捞来的。取得这样方便，当然能日餐一碗了。

而在这里上海又不然；非上馆子就难以吃到这东西。我们当然不上馆子，偶然有一两口去叨扰朋友的酒席，恰又不是莼菜上市的时候，所以今年竟不曾吃过。直到最近，伯祥的杭州亲戚来了，送他瓶装的西湖莼菜，他送给我一瓶，我才算也尝了新。

向来不恋故乡的我，想到这里，觉得故乡可爱极了。我自己也不明白，为什么会起这么深浓的情绪？再一思索，实在很浅显：因为在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，就萦系着不能割舍了。譬如亲密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不恋恋？怎得不怀念？但是仅仅为了爱故乡么？不是的，不过在故乡的几个人把我们牵系着罢了。若无所牵系，更何所恋念？像我现在，偶然被藕与莼菜所牵系，所以就怀念起故乡来了。所恋在哪里，哪里就是我们的故乡了。

写作练习: 师：老舍以平民的身份写北平写家乡，那么请同学们运用这节课学到的于细微处见真情的写作方法，以“乡情”为话题，畅谈你所牵挂的故乡的人、景、物。

教 学 反 思

作为老舍先生的写北平的名篇，授课前，我一直在思考怎样讲好这篇文章，一节课，少讲，但要讲的有内容，学生有收获，又能很好的诠释老舍作品的精髓，该怎样讲？开始的构思是先讲北平的特点，再诠释如爱母一般的眷恋，最后回到背景，但这样的驾驭文章，虽然完整，但重心未免突出，一节课的时间会排得很满，甚至不够。最后决定从本文的写法入手，体会老舍眼中的平民化的北平的特点，体会老舍怎样用生活化的看似平淡无奇的语言，来寄托深厚情思的写作方法，“越是平常越奇岖”，通过鉴赏，让学生体悟这份感情，学习这种写法。

在教学的环节上，注重了课文的导入，先说几句从课文摘取的关于北平特点的句子，问学生这是哪一个城市？因为没有学生印象中的北平的特点，他们会猜不出这是北平；然后启发诱导：如果让你们写北平，会怎样写。学生的情绪一下调动起来，众说纷纭，但无外于写北平的大气、名胜古迹这些，教师顺势诱导：这是常人过客眼中的北平，看看老舍是怎样写北平的？这样的导入，激活了学生的思维，使他们主动的参与到课堂学习中来，披文入情；也让他们初步的感觉到老舍眼中的北平是别有特点，别有视角的，为下文的学习和鉴赏做了很好的铺垫。

在课文鉴赏的环节上，围绕一个主线：老舍眼中的北平的特点展开。完全把课堂交给了学生，启发学生一面体会老舍笔下北平的特点，一面品味老舍平实的语言，一面感悟蕴于字句间的感情；重点体悟了两个环节，“积水潭看蝌蚪”和“花多菜多果子多”；当学生对课文有了整体的感知，对作者的爱有了一种共鸣后，自然而然的就认同并领会了一种写作的方法：平实的语言，平常的小事，传递着生活最真实的情感。从而在这个环节，就基本达成了本课学习的目标和重点。

课文鉴赏完后，为加深学生对本文写法的再感知，发给学生两篇同样写法的类文，叶绍钧的《耦与莼菜》，王增祺的《咸菜茨菇汤》，这两篇文章都是通过一些生活琐细的小事，来怀想故乡的。学生通过阅读，进一步加深了“于细微处见真情”的写法的印象。

最后，写作练习，以《乡情》为话题800字作文，布置到课后，具体落实这节课所学，习作在下节课交流。

《想北平》授课过程中，我感觉比较轻松愉悦，目标虽然很明确，但没有给学生太多的引领和限制，课堂是开放的，学生的思维很活跃，以学生的活动为主体，课堂气氛很好，注重学生的自主性活动，教师启发诱导，收放有度，对有些问题，结合学生的回答，做了前瞻性引领和探讨，都收到了理想的效果，准确的把握住了文章的精髓，课堂目标落实到位。同时也为第二课时的授课做了极好的铺垫。

在教学的形式上做了一些尝试，打破了传统的从第一段顺讲到最后一段的模式，根据授课的需要，直接鉴赏了老舍笔下的北平，句句平实，字字真情。在这样的铺垫下，第二课时，反过来体味前三段老舍所言“我爱北平，如同爱我的母亲”的深刻内蕴，学生很容易就能明白，为什么老舍用如此平实朴素，如此生活平民化的摹写北平，每个人都爱自己的母亲，但谁会用华丽高昂的语言赞美母亲呢，越是琐碎平易的事情，越真实也越深情。这样的教学构思和鉴赏过程，使学生对文章主旨的把握水到渠成，且不会犯先入为主的错误。

该堂课真正贯彻落实了“把课堂还给学生”和“因课施教，一课一得”的教学原则，并收到了理想的教学效果。

管椎之见，不当处，敬请各位专家评委指正。