我爱她她不喜欢我句子

第一篇：我爱她她不喜欢我句子

爱的表白经典告白语句 让她懂得爱她的心始终不改

变

爱是一种心跳，情是一种心灵交会，恋是一种甜蜜的相思。不管她看不看得见，相信你爱她的心始终不会改变。接下来，我们来看看这些爱的表白经典告白语句：

（舞步学院，专研追女生技巧和方法的学院，教你让你喜欢的女生爱上你）

1、爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。

2、这么多年来，我一直在寻找理想的爱情，但没有一个人能像你那样在最初的时刻打动了我，而且越来越深沉的打动。

3、在你孤独，悲伤的日子里，请你悄悄地念一念我的名字。并且说：有人在怀念我，在世上我活在一个人的心里。

4、正是因为爱才悄悄的躲开，躲开的是身影，躲不开的是默默的情怀;今天我终于鼓起勇气，向你表达我的爱。（舞步学院，专研追女生技巧和方法的学院，教你让你喜欢的女生爱上你）

5、在爱情的世界里,我一无所有,也一无所知,在情感的小站里,我愿你是第一位来客,也是永远的主人,伴着我宠着我;一生一世!

6、不是恋爱的感觉让我幸福而是爱上你的感觉让我幸福。

7、遇上一个人要一分钟的时间，喜欢一个人只需一小时的时间，爱上一个人要一天的时间，可要我忘记你却要用上一生的时间。

8、在繁忙的工作中请您接受我最真挚的诚意和祝福;愿我的祝福消除一天工作带来的疲劳;愿幸福和快乐伴随着您生活的每一天。

9、有你开心省心，对你真心痴心，为你担心痛心，也曾伤心醉心，不敢变心花心，不要多心疑心，写它我很费心，最怕你是无心。

10、遇见你是命运的安排而爱上你是我情不自禁。

11、喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

12、我之所以活到现在的全部意义，是为了此刻能对你说，我爱你，我会在你身后永远守护你。

13、想送你玫瑰可惜价太贵，想送你安慰可惜没学会，想送你戒指可惜还在保险柜，只好发个信息把你，追希望我们永不吹。

14、我们要天天思念，但不要天天相见。我负责美丽妖艳，你负责努力赚钱。你可以和别人相恋，但不要让我发现，若被我碰见，哼??耗子药煮面!

15、我在佛祖面前许了一个心愿，希望化座一颗小树，矗立在你每天经过的路旁。我将爱恋与思念挂满枝头，希望有一天你会与我相恋!（舞步学院，专研追女生技巧和方法的学院，教你让你喜欢的女生爱上你）

16、宝贝：最近我牙齿痛，因为常常晚上想你，那感觉太甜蜜了，会蛀牙。

17、天气预报：今夜到明天上午有点想你，预计下午转为持续想你，受此低情绪影响，傍晚将转为大到暴想，心情降低五度，预计此类天气将持续到见你为止。

18、我爱月，爱它纯，爱它明，爱它圆。我爱你，爱你真，爱你善，爱你美。

19、我很想对你说，在我心中你是我的全部，我不祈求你以同样多的爱对我，只想有你的安慰和理解。

20、我爱你....为了你的幸福，我愿意放弃一切---包括你。

21、失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。

22、牵你的手，朝朝暮暮，牵你的手，等待明天，牵你的手，走过今生，牵你的手，生生世世。

23、世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远, 互不相识, 忽然有一天, 他们相识, 相爱, 距离变得很近。然后有一天,不再相爱了, 本来很近的两个人, 变得很远, 甚至比以前更远。

24、你知道吗?爱你并不容易。当我陶醉在爱的世界，享受爱情的甜蜜时，也使我深深的体会到“爱一个人真的好难”。

25、你知道吗?这几天没见到你，我六神无主只想自杀：我尝试过用面条上吊，用豆腐砸头，用棉条割脉，用可乐做毒药，用降落伞跳楼!（舞步学院，专研追女生技巧和方法的学院，教你让你喜欢的女生爱上你）

26、哪怕是世界末日,我都会爱你。

27、男女的区别;女人胖是丰满，瘦是苗条，高是修长，矮是秀气。男人胖是肥猪，瘦是排骨，高是竹竿，矮是冬瓜!

28、馒头和面条打架结果馒头被打哭了就回家把花卷包子叫来去找面条结果是方便面开门馒头说小样把头烫了就不认识你了照打。

29、没有你的天，不蓝!没有你的花，不艳!没有你的饭，不香!没有你的眠，不甜!亲爱的，你为什么还不回来? 30、不是每一朵花都能代表爱情，但是玫瑰做到了;不是每一种树都能耐得住干涸，但是白杨做到了;不是每一头猪都能收到短信，但是你做到了;也不是每个人都喜欢猪 ,但是我做到了。

31、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

32、宝贝宝贝我爱你，就象老鼠爱大米，你是天上的凤凰飞啊飞，我是地上的豺狼追啊追，我不打你也不骂你，我用感情折磨你。

33、白天有你就有梦,夜晚有梦就有你.你要好好照顾你自己,不要感冒流鼻涕;要是偶尔打喷嚏,那就代表我想你!如果你此刻也徘徊在爱与被爱的边缘，而不知道该怎么办。不妨试试看，用这些爱的表白经典语句，对她说出你爱她的心始终不改变。（舞步学院，专研追女生技巧和方法的学院，教你让你喜欢的女生爱上你）

当你学会了这些核心技巧，你便可以让你从前搞砸的许多妹子起死回生，因为你比以前更懂得女人心！而这些方法之所以管用，因为这都是舞步从无数的女人身上得知的，而不是凭空想出来的。而这些实用的技能，已经成功帮助5000名舞步学院的学员过上了美女环绕的生活，更多的技能将会在我们每周的内部课进行全方位的详细解析。篇二：浪漫唯美的爱情句子

浪漫唯美的爱情句子

1、爱情，本该甘于平淡，却又不平淡；本该甘于平凡，却又不平凡。不再去想从前，不再执念曾经。

2、岁月的车轮碾过了日日夜夜，春秋冬夏；流年的轮回送走了晨起暮霞，似水年华；青春的步履渐渐苍老了不再年轻的容瑕。亲爱的，感谢你不离不弃的坚持。原来你一直搁浅在我生命里，从未曾走远，从未曾离去，也从未曾有人可以代替。

3、谁在为谁无望的守候，谁又将谁抛之于脑后？谁在为谁执着的孤独，谁又将谁归位于虚无？心碎的尺子无法丈量相思的距离，微动的嘴角，点缀在我思念你心的夜空„„

4、时光深处，在水一方的相守，或许，于你，于我，都会是幸福。在这些守望的岁月，天涯的两端，当你的眼神从枝叶间漂浮过来，是否满满的都是我的身影？就像我看你时一样。我的眼中噙满了泪水，看远方，想无法预知的未来时光；想你一定在和我告别，眼中一定有不舍的离别，和契合的眷意；想你说我，一定能行，一定有一个机会可以走出去。

5、如果相逢是缘，这份缘又总是来去匆匆，缘来缘去就像海面的浮萍，短暂的相聚就面临各分东西，情感也许是最脆弱的，经不起暴风雨的侵袭，碰触了就痛了，阡陌红尘有多少刻骨的爱恋飘散在风里，又有多少相思散落在雨里，寂寥的午夜，一腔思绪赋予瑶琴，那凄美的清音，奏出的是心酸，音律缭绕处回荡的是想念。

6、如果，爱一个人，守一份爱情，可以在早春一起去踏青，可以在盛夏一起去赏荷，可以在浅秋一起去观月，可以在深冬一起去寻梅，不厌倦，却欢乐，不平凡，却平淡。那么，此生便无憾了。

7、人生有你，阳光灿烂；人生有你，四季温暖；人生有你，不畏艰险；人生有你，期待永远。

8、一场烟雨，一场相思，记忆中的你，只是魂魄，你的躯体依然在古代的南国小镇，假如剪一段雨中的故事能与你相遇，那么她宁愿剪下这段苦涩的相思雨花。

9、夜深人静，对影难眠，远方的你，是否知道我在想你？窗外，明月如霜，洒满西楼，淡淡思念淡淡愁。我不知道，我怎会如此的想你，怎会如此地在意你，明知道没有结果，明知道是一种错，却还是放纵自己，一错再错。

11、眼波如水，映出窗外繁星点点。迷离的星光，在淡淡的云烟中隐约闪现。空气中到处弥漫着你的气息。你，是我今生无法忘记的梦，无法诠释的情缘。

12、心在路上，念在远方。七月的枝头已渐渐挂满青涩的果

瓤。我明媚的笑容背后，唯有你才能明白那缕化不开的忧伤。

13、想你是一种激情，想你也是一种幸福，想你，是我快乐的源泉，让我回到了情窦初开的年代，那种思念在心底里蔓延，蔓延„„

14、喜欢与你默默对视，喜欢在心的旷野里，与你缠绵相依。时光荏苒，无关风月，只是，愿意在你的注视下，轻执墨痕，为你写一段文字。一缕清风，一朵小花，一个微笑，一句轻声的问候，就够了。爱，无需刻意的装饰。

15、因为你，无论我走到了哪里，我看到的都是美丽风景，我听到都是悠扬的红尘恋歌。寒冬里，我用你的文字取暖；炎夏里，我用你的歌声纳凉；春天里，我在我的心田里播种温柔和浪漫；秋天里，我在你的心田里收获真爱和真情。

16、一直自以为在感情方面是个很理智的人，能把握尺寸，懂得丈量距离，可偏偏在你面前，乱了方寸，失了灵魂，这难道就是所谓的情么？我不知道，我真的不知道，我只知道，这种感觉很美、很甜，令我不愿意割舍，难以忘怀。

17、无数次追问自己，你有什么优点令我如此着迷，你有什么魅力，这么吸引着我？让我不能自拔，放手不能。千万次的问答换来一次次摇头。是啊，我也不知道，那就让我们保持这份心境吧！不要去捅破那层感情的窗纸，永远保持一份朦胧的美丽。

18、为了寻你，我错过了许许许多多的良辰美景，错过了闲看花开花落的心情，可我不后悔，因为你是我今生最美的遇见，寻得你，我就拥有了全世界的花开颜色。你的到来，为我拂去了浪迹天涯的孤独，我漂泊的灵魂再也不用辗转流连于亭台楼榭之间，湄湄云水之上。

19、人生若只如初见，我情愿那个人不是你，我苦等的那个人还在来的路上。

20、你是一首百转千回的情歌，是一首心灵的词章，棹一方船桨，摆一叶方舟，着一张风帆，追你隐约的背影，远远观去，你是我一生无法如期盛开的花会，让我不忍放下手中笔的情诗，独恋红尘，生死相许，难描心中言，唯君身遥遥云外天。篇三：十句话 证明他心里已经不爱你

十句话 证明他心里已经不爱你恋爱容易让人冲昏头脑，情人眼里出西施就是这样来的。一个单身女人，不论 在工作上多么聪明能干，但在情场上对男人其实并不了解，甚至不知道该如何跟 他们打交道。很多女性在恋爱的时候就容不得别人说自己的对象半点坏话，以为 别人有什么企图，甚至被爱情冲昏了头脑，一叶障目，看不到恋爱中的危机四伏。男人很善于伪装自己的内心，或者他心里已经没有你了，可是他表现出来的 却和内心大相径庭，如果你不留心，你压根不会有异样的感觉。我们可以多留点 心，仔细观察你的男朋友，看他是否有不爱你的意思，来看看证明他不再爱你了 的十句话。1.“我不想破坏我们的友谊” 1.“我不想破坏我们的友谊” 我不想破坏我们的友谊 爱情大部分都是由友谊慢慢演变而来的。现在女追男已成为了一种时尚，毕 竟女性主动的话更容易成功。当有一天你跟他说想让你们的感情超友谊的时候，他或许会有一副矜持的样子，说“我不想破坏我们的友谊”，那么你就不要抱任 何希望了。他也不可能因为害羞 任何一个男的都会为了接近你而不在乎断送“友情”，和自卑而害怕得不敢追你，他唯一“害怕”的只是他对你是那么的“无动于 衷”，他不会不知道怎么联络你的手机，email，im，除非他不想找到你，除非 他不爱你!2.“我很忙” 2.“我很忙” 我很忙 “我很忙所以忘了”在恋爱中经常听到男人这样说。可是他真的很忙吗? “忙”是男人最常用的借口，不管他是在和其他人约会还是在应酬，一个忙 字就可以很好地把女朋友给应付过去了。有时候他说忙代表着他在做一些不想让 你知道的事，有时候，忙只代表了他没把你们的约定放心上，全然忘记了。如果 他真的爱你就不会忘记，因为忘记说明他不在乎你失望。“忙”就是恋爱上的大 规模杀伤性武器，是“混蛋”的同义词，混蛋就是用忙敷衍你的那个人。这样的 人，你觉得他还爱你吗? 3.“我很累” 3.“我很累 我很累” 当你提出要爱爱的时候，他说“我很累”，你备受打击，想着他肯定是累坏 了才不理会你。可是朋友们，想想当时热恋的时候他那么的精力充沛，一个晚上 两次都满足不了他的要求，难道真的是老了吗?他已经不再精力旺盛了吗? 食色性也，男人对房事更是乐此不疲。如果一个男人在房事上随便敷衍你，甚者找借口推脱，那么只证明了一点，就是他不再爱你了。4.“我们还年轻” 4.“我们还年轻” 我们还年轻你催着他说要结婚，他说“我们还年轻”，并且列出一大堆暂时不结婚的理 由，什么目前还没有事业，结婚以后生活开支

，他又突然出现在你的面前，说自己是出去散心了。不 管你再怎么盘问他都是以出去散心来作为消失的原因。不要花费巨大的精力来解决“失踪男人之谜”，无论你找出了各种各样可以 安慰自己的证据和借口，唯一的事实是，他不再想和你在一起，并且没有胆量和 你说清楚。请相信，没有什么秘密——他配不上你。9.“我很难做” 9.“我很难做” 我很难做 婆媳关系是婚姻中要解决的首要问题，它往往是很多婚姻破裂的原因。男人 就像那双面胶，一边是老婆，一边是老妈，两边都惹不起，实在不好做。初婚的时候，男人一般都会站在自己老婆这边，会在老妈面前为自己美言几 句，缓缓婆媳关系。当有一天他不耐烦地说“我很难做”的时候，你就要小心了，因为他有可能心中已经没有你了。他必定是已经厌倦了这双面胶的角色，他很累，他觉得可以换一个妻子，但是老妈却怎么样都不能换。10.“你真烦” 10.“你真烦” 你真烦 唠叨是女性的天性，你肯定会觉得自己多说几句是出于对他的关心。刚开始 的时候，他还会很感谢你如此地关心他，你问他什么他都乐意回答。可是有一天，他说“你真烦”!在你觉得惊愕的同时，你要警惕了，他可能已经不爱你了。如果他真的很爱 你，他会慢慢和你分享生活中遇到的点滴，说你烦就是厌倦你了，不爱你了，他 也不想再跟你多说几句。你明明知道他在拒绝你、欺骗你、拖延你„„你还是一厢情愿，以为只要再 多一点耐心、多一点迁就、多给他一点空间、一点时间„„男人迟早会改变，他 迟早会被自己的爱心“感化”或“改造”。其实，不论是哪种形式的回避，全都 是屁话，因为真相只有一个：他不爱你了，赶紧醒醒吧。

第二篇：我喜欢我 教案

幼儿园中班社会教案：我喜欢我

设计意图：

对于中班幼儿来说，4-5岁幼儿社会认知能力明显提高，能关心他人的情感反应，出现最初步的关心、同情反应，友好、助人、合作行为明显增多。在自我意识方面，他们开始能体验到自己的内在心理活动、情绪情感和行为反应。词汇越来越丰富，喜欢与家人和同伴交流。喜欢和同伴一起玩，在活动中他们逐渐学会了交往，会与同伴共同分享快乐，努力解决活动中遇到的问题，体验成功感自尊自信。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出4~5岁幼儿应该知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。幼儿期是个性品质可塑较强的时期，是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。根据中班幼儿的特点设计了《我就是我》的教育活动。

整个教育活动设计了三个环节：

第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难过的青蛙寻找优点，从而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我，谁也代替不了”的道理。

第二个环节，鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领，多方面展现自己的特长。组织孩子们分享自己的优点，引导幼儿发现自己和其他小朋友身上的优点，让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。

最后，让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己，并大胆的告诉别人“我喜欢我自己”，让自己更加的自信！

整个活动，给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围，以提高幼儿的自信心。

活动目标：

1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。

2、能发现自己的长处，并对此感到满意，能大胆的讲述喜欢自己或他人的理由。

3、让幼儿大胆展示自己，提高幼儿的自信心。

活动准备：

故事课件、音乐。活动过程：

一、谈话导入

师：小朋友们，大家好。你们认识我吗？我先自我介绍一下，我是老师，很高兴认识大家。

师：有没有谁可以告诉我你的名字？在咱们班上有没有你喜欢的小朋友，为什么喜欢他（她）？

二、出示图片，激发兴趣

师：看看，今天老师给你们带来了新的动物朋友，看看是谁？（课件展示）你们喜欢小青蛙吗？为什么？

三、看看讲讲，引出故事 ；角色扮演，深化理解

师：愿意变成小青蛙吗？跟着老师变成小青蛙吧。

师：我们跟着小青蛙在池塘边玩耍，我们去游泳（带领幼儿游泳一圈）。小青蛙真的太能干了，是最棒、最漂亮的小青蛙。我们现在游回池塘吧（回座位）

出示小青蛙与野鸭对话场景的图片。

野鸭(ppt)：“青蛙，青蛙，你会飞吗？像我这样飞的很高、很高。”

师：我们和小青蛙一起尝试飞起来，像野鸭子一样飞起来。

师：我们没有翅膀，怎么也飞不起来。小青蛙也难过极了，他去找自己的好朋友小松鼠。

出示青蛙和小松鼠对话的图片。

师：我们来问问松鼠会不会飞。

师与生：松鼠，松鼠，你会飞吗？

小松鼠（ppt配音）：我没有翅膀，当然不会飞啦。可是你看我会爬树，谁也没有我爬得高。

师：我们也和小青蛙一起试一试爬树吧。

师：小青蛙四条腿蹬了半天，都没有爬上树，这下他更难过了。他又去找自己的好朋友山羊。

出示青蛙和山羊对话的图片。

师与生：山羊，山羊，你会飞么，会爬树吗？

山羊(ppt)：我不会飞，也不会爬树。

师生：那你会干什么呀？

山羊(ppt)：我会认字呀，你瞧，这两个字是青蛙，那两个字是山羊，我还会人很多很多的字呢。

师：小青蛙想了想，他不会飞也不会爬树，更不会认字，想着想着他就伤心的哭起来了。（一边说一边出示青蛙哭泣的图片）

师：有没有小朋友可以安慰一下小青蛙？

生（可能回答）：青蛙，你别难过了，你会青蛙跳，会游泳，还会呱呱呱的唱歌，我们大家呀都喜欢你。师：其它动物还会有什么本领吖？

生：野鸭子会飞，松鼠会爬树，山羊会认字。。

师总结：所有小动物都有本领，小青蛙也有。朋友们都喜欢小青蛙，小青蛙也喜欢自己。那么你们呢？

（四）大胆讲述，认识自我

师：那你喜欢你自己吗？你有什么本领（你会做什么呢）？ 生：喜欢自己。我会。。

邀请一个或几个小朋友，上台说说自己的本领。（引导幼儿完整的表述）

师：现在请小朋友们去找自己的好朋友，和自己的好朋友说说自己的本领。（如果出现落单的小朋友，教师可以引导他融入其他小团体，或者和老师组成一个小团体，说说自己的本领。）

讨论过后再请小朋友来说说。

师：你喜欢你的好朋友吗？他/她会什么本领呢？ 生：我喜欢我自己/某某某，因为我/他会。。五）活动结束，自然总结 师：大家有那么多的本领，真的太棒了。小青蛙可以游泳，吃害虫，野鸭子会飞，松鼠会爬树，山羊会认字。小朋友会唱歌，跳舞，溜冰。那你们想知道老师的本领吗？现在跟着老师来学习本领，跳舞。老师有个要求：放音乐跳到前面来，音乐结束时面向大家做一个自信的动作。

举手的幼儿都邀请上来。没有举手的幼儿负责拍照（假装拍照）。师：现在请跳舞的小朋友下去邀请你的好朋友，两个人一起跳舞。（可以一个跳舞，一个负责拍照）师：请所有小朋友跳舞，老师来拍照。

（音乐结束，幼儿展示自信动作，教师拿真正的手机出来拍照。）师总结：今天老师知道了很多小朋友的本领，会唱歌，会。。在以后呀，我们要不断学习，就会有更多的本领。走，跟着老师去学本领吧。

八、活动延伸

区域角色扮演：将集体教学自然而然的拓展到区域教学。

鼓励幼儿到集体面前大胆展示自己的本领，如唱歌、跳舞、展示自己的绘画作品等。

故事：我，喜欢我自己

青蛙在池塘边一边“呱呱呱……”叫，一边看着水里映出来的自己。他高兴地想：我会游泳，会跳得很远很远，会“呱呱呱”地大声喊，还穿着漂亮的绿色衣裳。想着、想着，青蛙大声地喊起来：“我是最漂亮，最能干的青蛙！”

野鸭听见青蛙在喊，就问他：“你会飞吗？”野鸭拍着翅膀飞起来，飞得很高很高，又落到青蛙身边。

青蛙向前跑几步，拼命地想飞起来，可是，他没有翅膀，怎么也飞不起来。

青蛙心里难受极了，他到好朋友小松鼠家去。青蛙问小松鼠：“你会飞吗？”小松鼠说：“我没有翅膀，当然不会飞。”小松鼠飞快地爬到树上采下果子扔给青蛙，神气地说：“可是，我会爬树，谁也没有我爬得快。”

青蛙也像松鼠那样抱住大树往上爬。四条腿一起蹬，蹬了半天也没有爬上去。

青蛙更难受了，他往好伙伴山羊家走去，山羊正在家里看书。青蛙问：“你会爬树，还是会飞？”

山羊说：“我不会爬树，也不会飞。”“那，你会干什么？”

“我会看书呀！”山羊指着书上的字说：“你瞧，这两个字是„山羊‟，这两个字呢，是„青蛙‟。”山羊骄傲地说：“我会认很多很多字呢！”

“我不会爬树，不会飞，也不会认字。你们都比我能干，我什么也不会。”青蛙太难受了，他忍不住哭起来。

山羊笑着对青蛙说：“你会游泳，会青蛙跳，还会„呱呱呱„地唱歌，你的绿衣服特别漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我们大家都喜欢你。”

“是啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事儿，朋友们都喜欢我，我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边，“呱呱呱”地大声唱起歌来。

第三篇：我喜欢我(教案)

大班语言教案《我喜欢我自己》

活动目标：

1.理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。

2.能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。

3.在宽松的氛围中，提高与他人交流的自信心。教学重点、难点

1.理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。

2.能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。活动准备

故事课件、花环、音乐磁带。活动过程：

一、谈话导入

师：孩子们，你喜欢你自己吗？喜欢自己什么地方？(幼儿自由发言）

二、结合课件讲故事。

1、教师讲故事前半部分

师：(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢?(出示青蛙课件)

师：你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点)

青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。(结合课件讲故事)

师：青蛙为什么会难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?

师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。

2、教师继续讲述故事后半部分

山羊笑着对青蛙说：······我们大家都喜欢你。

师：（老师高兴的情绪）你们猜猜青蛙现在会是什么表情呢？

讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对他说了什么？

师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢？

师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的？

师：这会青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名子是《我喜欢我》。

三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领

1、幼儿相互交流

师：你喜欢你自己吗？想想自己有什么本领，请你与你的小伙伴说一说，让他们更你喜欢你吧。

2、幼儿轮流说说喜欢自己的理由

师：看来小朋友们的本领还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把自己的本领说给大家听。（老师及时鼓励）

小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了！

四、召开“赞美会”，让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。

师：你有没有发现其他小朋友身上也有很多的优点呢？下面我们召开一个赞美会，你可以大声的赞美任何一个小朋友，可以用我喜欢谁，因为他能·······的句式。

师：XX，听到这么多小朋友赞美你，你感觉怎么样？（高兴、快乐、觉得自己很棒）有这么多人夸你，说明你很棒。

五、鼓励幼儿随音乐自信的表演。

师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了！让我们随音乐快乐一下吧！（放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，大家会更加喜欢你。

（音乐声音变小）老师小结：我们每天都在不断进步，优点会越来越多，也会有更多的人喜欢你。如果有人问你“你喜欢你自己吗？”你应该怎么告诉他？（小朋友：“我喜欢我自己！”）教师引导幼儿大声说出，并做出动作。

第四篇：《我喜欢我》说课稿

大班语言活动——我喜欢我

一、说教材

《我喜欢我》选自山东省省编教材大班下主题二《我就是我》，次主题一《独特的我》。语言活动与幼儿的生活息息相关，培养幼儿的自我认识能力更是重要。

《纲要》指出要“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心”。《我喜欢我》这一语言活动就是通过借助小动物帮助伤心难过的青蛙寻找优点，从而让小青蛙认识到自己的优点并喜欢自己的故事而设计的，告诉幼儿“我就是我，谁也替代不了”这一道理。符合大班幼儿认知特点和心理特点，可以说这一活动既来源于生活又服务于生活。

二、说幼儿

幼儿期是自我意识形成和发展的重要阶段，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。对于即将进入小学的大班幼儿来说，他们的生活经验比较丰富，非常需要正确的自我认识、自我评价来增强自信，从而迎接新的学习生活。所以对其进行自我认知，自我欣赏方面的培养是很有必要的。恰当的方法可以事半功倍，所以这也就要求我们老师运用恰当的方法来对孩子进行引导。

三、说活动目标

基于对教材的分析以及大班幼儿的年龄特点，我制定了认知，能力和情感三方面的目标：

1认知目标：理解故事内容，知道每个人都有自己的本领和优点。2能力目标：善于发现自己的优点，学会自我欣赏并大胆讲述喜欢自己的理由。

3情感目标：树立自信心，在欣赏自己和别人中感受快乐。

在接下来的活动过程中，我将为幼儿完整讲述故事内容，引导幼儿理解和掌握，从而完成认知目标；在理解故事内容后，鼓励幼儿大胆讲述，从而完成能力目标；最后，以认识自我交流讨论的方式完成情感目标，从而顺利本次完成本次活动目标。四﹑说活动重﹑难点

大班幼儿的语言发展迅速，知识经验也比较丰富，所以本次活动我制定的重点是理解故事内容，知道每个人都有自己的本领和优点。难点是善于发现自己的优点，学会自我欣赏并大胆讲述喜欢自己的理由。

在活动过程中，我通过分解讲述故事情节，层层递进，带领幼儿剖析小青蛙的优点，加深孩子们对故事的理解，从而顺利完成活动重点；然后，我将创设一个“赞美会”的情境环节鼓励幼儿在集体面前大胆进行讲述从而更好的突破活动的难点。

五﹑说活动准备

为了达到活动的趣味性，综合性和知识性的统一，寓教育于活动情境中，更好的完成活动目标，我做了以下准备：

1经验准备：让幼儿了解自己的本领和优点，从而在活动中丰富知识经验。2物质准备：PPT课件，青蛙、野鸡、松鼠、山羊的头饰若干。六﹑说教法学法

有效的教学方法可以激发孩子的兴趣，为其自主自动的探究式学习提供可能，老师应该充当幼儿活动的支持者，合作者和引导者，力求形成“合作探究式的师幼互动”，所以我将采取以下教学组织活动：

1、直观法：通过ppt展示，让幼儿观察图片，并进行思考，从而引出故事。

2、讲解法：通过故事的讲述加深孩子对故事的印象和理解。

在整个活动中遵循《纲要》理念，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握活动的重难点。所以幼儿的学法主要有：

1讨论法：引导幼儿大胆进行讨论，提高幼儿口语表达能力，从而完成活动重难点。

2观察法：观察法可以提高幼儿对细微事物的观察能力。活动中幼儿主要通过观察故事图片了解故事内容。

3角色扮演法：活动最后通过让幼儿在角色区扮演角色，从而加强对故事的兴趣和理解。七、说活动过程

围绕活动目标以及活动重难点，同时将教法和学法渗透到活动过程中，我将我的活动过程设计了以下环节： 1.出示图片，激发兴趣 2.看看讲讲，理解故事 3.角色扮演，深化理解 4.大胆讲述，认识自我

（一）出示图片，激发兴趣

在这个环节，我首先出示小青蛙的图片，并对幼儿进行提问：图上有什么？它是什么样子的？你们喜欢小青蛙吗？为什么？通过谈话讨论的方法，唤醒幼儿的生活经验，引导幼儿说出小青蛙的特点，激发幼儿的兴趣，从而引出主题。

（二）看看讲讲，引出故事

在这个环节，我首先出示小青蛙与野鸭、松鼠等对话场景的图片，分段进行讲述，然后对幼儿进行提问：小青蛙怎么了？它和野鸭、松鼠、山羊之间发生了什么事？为什么它会伤心难过呢？然后再出示小青蛙与山羊对话的图片，并对幼儿进行提问：山羊跟小青蛙说了什么？小青蛙后来为什么又高兴了？通过边看边讲的方式，引导幼儿更好的理解故事内容和角色的鲜明特征，这种呈现方式极大的提高了幼儿的学习兴趣。

（三）角色扮演，深化理解

在幼儿掌握故事情节的基础上，我将利用生动的语言、丰富的肢体动作，引导幼儿根据野鸭、松鼠、山羊以及小青蛙的性格特征进行角色表演，从而深化理解故事内容，让幼儿知道每个人都有每个人的本领和优点，从而顺利完成本次活动的重点。

（四）大胆讲述，认识自我

在这个环节，我创设了一个“赞美会”的情境，鼓励幼儿积极讨论，说说喜欢自己以及其他小朋友的理由。先是同伴之间的交谈，然后是教师做示范进行讲述，利用“我就是喜欢我，因为我会„„”和“我喜欢谁，因为他„„”的句式，最后请幼儿到集体面前进行讲述，这个环节主要是引导幼儿能够创造性的利用比较连贯的语言进行表达，体验与人交流的乐趣，并树立良好的自信心。

（五）活动结束，自然总结

这个环节我将先进行总结：今天我们听了一个这么好听的故事，那我们下面一起去活动区把这个故事表演出来吧。这个环节主要是将集体教学自然而然的拓展到区域教学。

《纲要》中也指出：语言能力是在运动的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能够得到积极应答的环境。

八、说活动延伸

鼓励幼儿到集体面前大胆展示自己的本领，如唱歌、跳舞、展示自己的绘画作品等。

纵观本次活动，我为幼儿创设了一个轻松愉快的氛围，让幼儿在谈谈说说看看讲讲中去理解故事内容，体验自我认识的重要性，并拓展了幼儿的讲述经验，提高了对语言的感受力和表达能力，从而完成教育目标。

以上就是我的说课内容，谢谢大家！

第五篇：《我就是喜欢我》读后感

《我就是喜欢我》青蛙弗洛格的成长故事讲述了小青蛙跟小鸭学飞行，结果失败了，特别沮丧。他去找他的朋友们，小猪会做好吃的蛋糕他不会。兔子认识好多字，会看书，他不会。弗洛格觉得自己是个愚蠢的绿青蛙。兔子告诉青蛙：“我也不会飞，也不会做蛋糕，更不能像你一样游泳和跳跃。”因为兔子的话，青蛙明白了，他有他的优点，游泳和跳跃。

通过这个故事，我们明白了，每一样东西都有自己的独特之处，人也一样。有自己的长处和短处。也许你不够聪明，也许你不够漂亮。没有关系，你一定有别人没有的亮点。不要怀疑自己，相信自己，做你自己。

同学们，让我们大声说出自己的优点。告诉自己说：“我最棒！”