2014-2015(上)德育计划[五篇材料]

第一篇：2014-2015(上)德育计划

德育工作计划

（2014—2015学年第一学期）

新罗区大洋小学

一、指导思想

以落实“德育为先”“育人为本”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心，以德育活动为载体，以阶段治理为抓手，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，坚持边进行，边总结，边落实的工作策略，不断促进学生全面发展，把我校的德育工作推上一个新的台阶。

二、工作思路 ：

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、发展目标定位

全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，加强教师队伍和班主任队伍建设，牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制，以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点实施德育教育。以弘扬和培育民族精神为核心，不断增强德育工作的主动性和实效性，开创德育工作的新局面。

四、具体实施细则

（一）重视队伍建设，打造优质师资

1、提高全体教师德育工作的责任意识。

学校要始终坚持德育首位意识，把德育工作整体纳入学校的各项工作之中，通过政治学习、德育工作会议和班主任例会等形式，继续学习《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强班主任工作的意见》及《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》等文件，在学习中重视更新观念，进一步增强教师德育工作的紧迫感和责任感提高认识，牢固树立“育人为本”的教育观念，千方百计地提高德育工作的针对性和有效性。

2、建立一支高素质的德育工作者队伍。

确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。使学校形成一支符合学校整体实际，适应新形势下德育工作的德育师资队伍。

3、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力

（二）抓好阵地建设，凸现育人氛围

1、打造校园环境

要结合校安工程改造，进一步完善校园文化建设，在现有校园的条件下，创设出富有文化气息和德育内涵的“活”环境，提高校园的德育内涵，创设厚重的德育氛围。

2、创建温馨教室

在绿化美化校园的同时，加强班级文化建设，使班级建设既体现时尚性、创新性，又体现激励性和人文精神。

3、开展德育渗透

（1）增强育人意识，把课堂教学作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。

（2）充分利用班队会、早会等时间，采用不同形式与方法，结合阶段教育重点，加强对学生进行思想品德、法制和安全等三项教育活动，开展班级活动。（3）充分发挥黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，使之成为学生了解天下之事及进行爱国主义教育的重要阵地。

（三）重视德育课程建设，形成学校特色。

1、学校将以国学传统文化教育——《弟子规》为特色教育，加强校本教研，让学生进行晨间经典诵读《弟子规》，课间操做我校自编的《弟子规》操，每周传唱经典歌曲，联系学生日常生活、学习密切相关的良好习惯方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。

2、为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”的建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

3、深入开展“道德讲堂”活动，全面提升我校学生道德素质。进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，结合我校德育特色，扎实深入开展“道德讲堂”活动。

（四）激活校外资源，形成教育合力

加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设，形成独具特色的开放型的德育机制，为学生成才成长创造良好的教育氛围。

1、完善家长委员会制度。每学期至少举行一次重要的交流活动，学校重要教育教学活动邀请家委会成员参加，进一步发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用。

2、办好家长学校。明确家庭教育的指导思想，不断提升指导家庭教育的水平，切实满足家长对现代家庭教育知识的需求。要做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长会各年级每学期要举行1次以上。

3、做好家校联系卡的填写和发放工作，为家校沟通架设桥梁。

4、结合学校自身特点和便利条件，利用节假日和实践活动走进社区和敬老院开展感恩回馈社会活动，增强学生的感恩意识。

（五）加强常规教育，培养良好素质 深入贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，重视学生的基础道德教育，在学生中开展内容丰富、形式多样的活动，使他们成为品德高尚、行为规范、身心健康、基础扎实、充满自信、诚实守信、爱好广泛、个性鲜明、具有社会责任感、能力发展良好的活力少年。

1、开展行为规范教育（1）加强校园督导队伍的建设,明确督导队员的工作职责，在督导队员率先垂范前提下，充分发挥他们的监督和教育作用。

（2）加大常规行为的检查,认真贯彻《小学生日常行为规范》的力度，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练和持之以恒，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，养成文明、健康、向上的优良品质。

（3）继续开展“每周一个好习惯”、“文明班级”的评比。

2、加强爱国主义教育及民族精神教育

（1）积极开展以“爱我中华、爱我家乡、爱我学校”为主题的“民族精神教育”活动，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

（2）继续规范每周一的升旗仪式，充实“国旗下讲话”的队伍建设，“国旗下讲话”内容做到学期有计划，周周有主题，内容有针对性；要充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗、教室环境等阵地的宣传作用，激发师生爱国热情。

（3）以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，加强爱国主义教育及民族精神教育，提高德育实效。

3、开展心理健康教育

（1）要加强心理健康教育。按照上级文件要求，深入实施心理健康教育，及时关心学生的心理情况，发挥心理疏导的作用，为学生解决实际心理问题，让学生形成良好的心理素质，树立正确的生命观，培养对自己、对他人的生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生在人格上获得健全发展。

（2）重视特殊学生的帮教工作，对学习困难学生、外来务工子女、家庭经济困难学生更要耐心、细致地施以教育和帮助。

（3）加强安全、纪律、法制教育。加强对学生的各类安全教育和守法、遵纪教育，开展廉政文化进校园活动。

7、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。

总之，本学期我校德育工作将在学校领导的正确领导下，在全校教职工班主任的鼎立配合下，我们一定要认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。附：本学期活动安排：

九月:浓浓尊师意

1、组织学生观看开学第一课。

2、各中队根据学校少先队工作计划制订班主任工作计划。

3、进行大队部委员会干部改选活动

4、入学规范教育；学生一日行为规范督查；

5、“教师节、中秋节”节日庆祝活动

6、各班诵读《弟子规》，练习我校自编的《弟子规》操。

7、以“庆祝教师节”为主题，各中队出好黑板报，布置好中队文化角。

8、本月手抄报以“教师节”为主题。十月:深深爱国情

1、召开班主任会议，公布九月份的文明班级。

2、国庆节系列活动。

3、建队节庆祝活动：“红领巾相约中国梦”经典诗文诵读活动；

4、“力抓养成教育，促进全面发展”德育特色活动；

5、中国少年先锋队诞辰日，举行新队员入队仪式。组织队员“学队史、演队史、展队史、延队史”；各班利用班会课开展“我为队旗添新彩”主题活动。

6、对队员进行环保教育活动，开展“弯弯腰”活动，教育队员“保护环境人人有责”，努力争做“环保小卫士”。

7、五（1）班举行中队主题观摩活动。

8、以“国庆节”为主题，各中队出好黑板报。

9、本月手抄报以“祖国在我心中”为主题。

十一月:拳拳感恩心

1、对学生进行安全教育活动。

2、公布十月份的文明班级。

3、开展“感恩”系列活动。各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。

4、班主任研讨活动。交流班主任工作中的方法和取得的成效，以及工作中存在的困惑。

5、以“心怀感恩”为主题，各中队出好黑板报。

6、本月手抄报以“书香满园”为主题。十二月:切切遵法情

1、加强心理健康教育。

2、公布十一月份的文明班级。

3、开展法制竞赛活动，对学生进行法制教育。

4、组织全校学生进行一次“安全疏散”演习。

5、五（2）班举行中队主题观摩活动。

6、以“平安校园”为主题，各中队出好黑板报。

7、本月手抄报以“安全伴我行”为主题。

一月:欢天喜地迎新年

1、开展“庆元旦”系列活动。

2、公布十二月份的文明班级。

3、以“迎新春”为主题，各中队出好黑板报。

4、本月手抄报以“欢庆元旦”为主题。

5、做好班级工作总结，资料归档。

第二篇：2012(上)德育计划

黄珏学校2012年（上）德育工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以区教育工作会议精神为指引，以区划调整为契机，以“新邗江、新教育、新文化”为主题，紧紧围绕创建江苏省义务教育优质均衡改革发展示范区工作目标，坚持以规范强管理、以特色蓄内涵，以质量铸品牌，突出工作融合，突出机制调整，突出项目优化，创新学校德育工作，不断增强德育工作的主动性、针对性、实效性，提高学生的整体素质。

二、工作目标：

1．加强学生思想道德教育，培养学生正确的人生观、价值观和积极进取的人生态度。

2.加强学生文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯。

3．结合校园文化、特色建设，开展丰富多彩的社团活动，学生发展个性。

4．加强法纪、安全教育，增强学生法制、安全意识，打造平安校园。

三、具体措施：

（一）切实推进厚德工程建设，丰润学生道德修养

1、队伍建设。继续加强德育队伍培训，通过培训，加强班主任工作的理论研究和探索，建设好一支坚强有力的班主任队伍，使班主任树立新的教育理念，进一步掌握中小学生身心发展规律，掌握现代班级管理理论，做到有针对性的开展班级工作；使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，全面提高班主任的综合素质和专业能力。通过强化队伍建设、创新工作思路、改进工作方法，增强学校德育工作的实效性。

2、考核机制。进一步落实班主任工作考核机制，以《黄珏学校班主任工作考核细则》为抓手，通过每月例会总结交流，加强对班主任工作中出现问题研究和探讨，进一步规范班主任工作的流程管理，客观公正、公平评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性。

3、团队作用。充分发挥团队作用，扩大班干部的影响，积极引导学生参与学校日常管理，定期对团队、班干部开展培训，加大学生自我监督、管理的力度，抓好一日常规的检查，促进学生养成良好的行为习惯；进一步发挥班队干部队伍的作用，带动更多的同学一起进步，促进良好的班风校风形成。

4、心理教育。加强心理健康教育，培养健康的人格。充分发挥学校心理咨询室的作用，积极开展对本校教师和学生身心健康给予关心和调查分析，发现问题及时的疏导，积极倡导教师将心理健康教育渗透到各项教育教学工作中，引导学生提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力。鼓励教师参加心理咨询的培训及认证考试增强心理健康教育的水平和能力。

（二）推进德育阵地建设，丰富德育工作内容

切实加强宣传阵地、活动阵地的建设，整合多种资源，把道德知识的教育转化为鲜明的道德活动，不断提高德育工作内涵。

1、阵地宣传。紧紧抓住国旗下讲话、校园广播、橱窗、黑板报、宣传栏、校本教材等宣传阵地，围绕重大节日、学校教育教学境况，及时加强思想教育和宣传报道，用优秀的校园文化引领师生的行为，不断催人奋进，震撼心灵，调动潜能，把学校工作不断推上新台阶。

2、挖掘资源。挖掘节日、纪念日、重大活动的德育内涵。大力开展“文明规范月”活动，加强对学生的日常行为规范教育，增强责任意识，从身边的事做起，养成良好的文明习惯，提高文明素养，切实提高全校学生的文明素养。积极开展“爱心一日捐”活动。帮扶弱势群体，弘扬中华民族的传统美德，培养青少年的社会责任感。通过庆五四、六一活动继续开展校园文化艺术节活动，为学生提供展示的舞台，提高学生的综合素质；

3、课题研究。加强德育课题的研究，提高德育课题水平。开展以“微型德育课”为内容的责任教育活动，努力培养少年儿童的责任意识，努力提升少年儿童的良好素养。今年要“以责任教育”为契机、开展征文、绘画、主题班队会等系列比赛活动，营造责任教育的浓烈氛围，激发学生从小树立责任意识，做到对自己负责、对家庭负责、对集体负责、对国家负责、对人类社会负责，做一个对社会责任的人。

（三）大力推进精致管理，优化管理质态

全面贯彻全市、区学校精致管理现场推进会精神，切实落实“重规范、重机制、重自主”的工作要求，提高管理规范的到位率，强化管理机制的全覆盖，增强管理行为的自主性，促进学校管理层次有新提升。

1、规范教育。狠抓文明礼仪、规范教育，促进良好行为习惯养成。利用国旗

下讲话、晨会、班队会、思品课等形式开展教育活动，组织学生学习《中小学生日常行为规范》，让学生掌握校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。通过学生日常学习、生活、集会等实践活动让学生体验文明礼仪规范，使外在教育、环境影响转化为学生的内在的自省、自觉行动，提高学生的自我文明素养。

2、评比机制。继续开展流动红旗班级评比机制。各班级利用晨会、班队会有针对性加强学生养成教育，班级管理制度建设，建立干部值周制、班级卫生打扫制度，使班级管理更有效。学校政教处、大队部和各班级设立课间文明监督岗，增强学生主体意识和自我管理能力。继续加强一日常规检查评比工作，每周公布常规积分，每月颁发流动红旗，培养学生养成文明、健康、向上优良品德；创造文明、健康、卫生的校园。

（四）推进校园文化建设，提升德育工作内涵。

1、环境熏陶。继续优化校园物质文化环境，积极营造温馨宜人育人环境。要让一草一木、一廊一景都能反映出传统文化和现代文明的精华，让物质文化成为一种德育环境，以境化心；着立加强班级文化的建设，定期开展黑板报、墙报评比活动，营造育人氛围。

2、经典诵读。大力开展诵读经典活动，打造书香校园。诗词是中华民族文化之魂，要大力诵读国学经典，让读书引领成长，各班要建好图书角，开展读书活动让学生与书为友，与经典同行；通过中华诗词、童谣诵读活动，打造诗画校园，让校园散发出浓浓书香。

3、特色项目。依据《邗江区学校特色发展意见》，以焦循故里地方文化资源和诗词、漫画传统文化积淀为基础，走个性化、特色化的内涵发展之路。增强学校自主发展的意识和能力，提高学校的社会影响力。进一步加强以扬州市首批百家漫画社团为龙头为特色建设，推广普及校园漫画，丰富队员想象力，培养队员的创作能力，激发队员艺术潜能。打造学校特色文化，提升学校办学品位。通过漫画进行思想品德教育，培养队员正确的人生观、道德观和价值观。

（五）扎实推进体卫艺工作，关注学生全面发展。

1．确保规范。深入开展阳光体育活动，确保体育课、活动课开齐上足，做好广播操和眼保操，扎实推进体育大课间活动，丰富体育大课间内容，确保中小学生体育活动每天一小时的落实；全面实施《国家学生体质健康标准》，确保施行面100%，并及时上报国家学生体质健康网；做好体育特色项目的创建和运动队的组

建及球类和棋类、田径运动会、广播操比赛训练工作。不断提高学生的身体素质；加强学校卫生工作管理，通过开展卫生健康知识教育、心理健康知识教育，因病缺课上报、传染病防治、常见病查治等，保障师生身心健康。

2．丰富活动。积极落实《艺术教育推进意见》开足、上齐、教好各门课程；抓好课外社团兴趣小组活动，本学期借助庆祝“五•四”、“六•一”活动，举办黄珏学校第五届校园文化艺术节活动，并积极参加区各项比赛活动，通过活动为学生提供展示的舞台，发挥学生的特长，培养学生的能力，提高学生的整体素质。

3．突破重点。落实《邗江区体育与艺术“2+1”工程实施意见》要求，全面实施体艺2+1项目，要精心制定实施方案，对所有学生有序开展特长项目认定工作，要与学生综合素质评价相结合。要精心做好艺术特长生的培养工作，制定特长生培养计划，建立特长生档案，跟踪特长生的成长轨迹，做好小、初的衔接工作，进一步提升义务段学生艺术兴趣小组活动质态，形成特长生培养工作体系。

（六）积极推进惠民工程，努力实现教育公平

1．关爱行动。巩固深化“54321”关爱行动成果。坚持“政府主体、学校主导、社会参与”的原则，做到“六有”，即有完整资料、有工作安排、有活动推进、有特色典型、有宣传报道、有工作实效，进一步促进农村留守儿童身心健康发展。

2．教育公平。保障外来务工人员子女义务教育的入学。确保来邗务工人员子女入学享受“三同”政策，确保外来务工子女入学率100%。规范外来人员子女入学手续，确保流动有序。

3．加大帮扶。全体老师做好家访工作，关注贫困生、农村留守儿童、外来务工子女的生活和学习，认真落实义务教育阶段对特困家庭子女资助政策，防止残疾学生和贫困家庭子女辍学现象的发生，实施惠民工程，创建和谐社会。

4．个别化教育。根据“尊重差异、因材施教”的原则，努力实施个别化教育。既面向全体学生，又关注个别差异；既追求课堂高效，又强化课后辅导；既强调理念领先，又注重方式得当。通过建立实施个别化教育组织，科学制定个别化教育计划，推广“个别化教育”模式，关注班级中每个学生的发展，切实保障每一位儿童少年都享有高质量的义务教育。

四、德育工作月安排

二月份：

1、举行开学典礼。

2、召开班主任工作会议。

3、制定德育工作计划。

4、举行责任教育主题班队会、读书报告会。

三月份：

1、开展文明规范月活动。

2、庆祝三八妇女节。

3、开展责任在我心中社会实践活动。

四月份：

1、文明规范月总结表彰。

2、开展革命传统教育。

3、开展小学生田径运动会。

五月份：

1、纪念《五,四 》活动。

2、安全教育月(开展健康上网、校园安全、珍爱生命等教育活动)。

3、举行校园文化艺术节活动。

六月份：

1、庆祝《六,一》活动。

2、迎接小学毕业班“五大工程”考核。

3、组织中考及阅卷工作。

4、学期德育工作总结。

七月份：

1、庆祝党的生日纪念活动,2、毕业典礼.3、班主任、政教主任（少先队总辅）培训。

八月份：

1、开展社区少先队活动

2、社会实践,教育活动。

2012-2-16

第三篇：2017—2018上学期德育计划

实验中学2017---2018学年第一学期

德育教育工作计划

一、指导思想

本学年，我校德育工作将继续以科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。学校德育以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，自主实践，润心无声，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

二、德育目标

1、一个总目标：培养一支把“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的优秀学生群体。

2、分阶段目标：

七、八年级以“养成教育”为支点，以“规范行为”为目标，以习惯培养和各项活动为重点。九年级以“理想教育”“励志教育”为支点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的毕业生。

三、工作重点

1、加强队伍建设，提高工作水平(1)确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。定期召开德育工作研讨会，举办班主任风采大赛，不断提高班主任工作水平。真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

(2)研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。

(3)重点开展四项工作：

一是抓主题班会，进行正面教育； 二是加大力度进行日常班级管理；

三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间； 四是沟通家庭、学校教育，家校联合，协同发展。

(4)继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

2、加强养成教育，促进健康成长

(1)主题教育，重点围绕养成教育、感恩教育、爱国教育、法制教育、诚信教育、安全教育等开展好班级管理、班级文化建设。重点围绕禁止乱丢乱扔、爱护公物、仪容仪表(学生禁止留长发、怪发型及染发现象，不配带任何饰物)、教室、校园禁止吃零食等方面强化学生常规教育。(2)以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、优秀班集体评比和班会课等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”，养成学生良好的行为习惯和道德情操。

(3)继续开展班级星级管理，树立优秀典型，促进学生健康成长。加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育宣传专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园师生的整体安全。

3、加强环境创设，活跃校园文化

(1)积极开展“书香校园”活动。为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，本学期学校可以尝试组织开展“中华经典诵读”和“读现代美文”等活动，加强“书香教师”、“书香班级”、“书香青少年”、“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

(2)加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的中华传统文化和美道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“纪念12·9运动”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。

(3)注重特色校园文化建设，积极开展丰富多彩、内容健康的文化体育活动，如开展“中华优秀文化经典诵读”，班级文化建设评比、节日民俗风情演讲等活动。

4、加强心理辅导，拓宽交流渠道

进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注学习困难学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。发挥 “家校通讯”这一平台，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习心理上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们积极努力，不断进步，快乐成长。

总之，本学期德育处在学校领导的正确领导下，在各部门的大力支持和协助下，在全校教职工、班主任的共同配合下，我们一定会认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升一个新的台阶。

附：本期行事周历

伊川县实验中学德育处

2017年8月28日

第四篇：2010-2011上德育计划

珊瑚实验小学2010——2011（上）

少先队工作计划

一、指导思想及工作目标

以“中国教育中长期改革发展纲要”为宗旨，以不断深化素质教育为己任，以促进学生和谐发展为根本目的，依据学校本学年德育工作要点,以养成教育为基本内容,加强对少先队队伍的管理,在提高少先队工作的针对性,实效性上下功夫,通过唱、读、讲、画等教育途径培养学生美好的情操；通过青年辅导员展风采教育活动，提升辅导员教师的思想素养和能力素养；通过开展以“爱心”为主题的系列教育之“热爱生活”的主题教育实践体验活动，引导少先队员养成良好的行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理，整合各方面的教育资源，全面提高少先队员的综合素质，促进队员们生动、活泼地快乐成长，深化“珊瑚最红 孩子最亲”的办学理念，达成2010——2011学年德育工作目标。

二、工作重点：

1、以 “爱心”教育之“热爱生活”为主题，分段开展“我是快乐珊瑚人”主题教育，引导学生在体验中感悟，激发学生对生活的热爱，加强学生思想道德建设。

2、加大校园礼仪教育力度，组织德育专干编写《成长礼仪》校本教材，并利用校本教材、校园宣传短片对学生进行德育教育，养成学生良好的文明习惯。

3、组织青年辅导员展风采比赛，有针对性地开展德育工作研究，帮

助青年教师快速成长，以提升辅导员教师的思想素养和能力素养。

三、具体措施：

（一）加强德育队伍建设

1、加强年轻班主任的培训工作，进行青年辅导员展风采比赛，有针对性地开展德育工作研究，帮助青年教师快速成长。（选拔方式：采取6+2+1：六个年级组每个组推荐一名优胜者；综合学科组推荐两名；分校推荐一名；

比赛形式： ①讲故事或者演讲 ②撰写少先队活动方案 ③展示才艺）

2、开展以“我当班主任”的班主任工作研讨会，由有经验的班主任介绍和交流经验与年轻班主任谈班主任工作的困惑两个层次进行研讨，提高班主任教师的综合素养。

3、组织德育专干团队着手编写《成长礼仪》校本教材（分低《校园礼仪》、中《家庭礼仪》、高《社区礼仪》三段）。教材基本结构：场景创设——基本礼仪知识——小贴士——自我评价。（编写团队：钟敏、黎莉、刘岱雯、石玉、罗娟、宗仁华、文萍、岑中梅、）

(二)抓好学生的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育

1、强化“三个安安静静”以及“三个弯弯腰”的常规教育活动。继续让学生养成良好的行为习惯

2、开展“小手牵小手”班级快乐结对子主题教育，组织六年级的学生，牵手一年级新生，帮助一年级小朋友尽快熟悉、适应校园生活。

3、加强小干部建设，用网络电视演讲的形式选出同学们信任的大队干部，并注重对他们的培养和训练，继续坚持每周的大队干部例会，加强对红领巾监督成员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用。

4、坚持执行值周老师和大队部各项“周评比制度”，完善文明班集体的评比目标即项目

5、抓好少先队员礼仪教育工作，每周星期三的朝会班主任根据自己班的实际情况按照学校礼仪教育的校本教材对学生进行校园礼仪教育。

6、协助电教组建设好“小水滴”电视台，选拔好各类主持人，为学生活动搭建舞台。建立“金话筒”主持人培训班（低段：李璐负责训练，高段：郭蕾、小徐艳负责训练，然后请少年宫语言培训中心的赵思弦老师进行集中培训。）；与电教组合作，举办 “我眼中的美丽祖国”MTV摄像比赛。

（三）、狠抓常规，形成良好文明、礼仪氛围。

1、坚持每月一次的“文明班集体”评选和班主任工作考核。

2、坚持科任教师的每节课班级课堂精神面貌评比

3、坚持早、中、晚值日检查制度。

4、坚持周清洁卫生打扫、检查制度。

（四）、组织少先队活动，凸显爱心教育。

1、组织“阳光校园

生命之树”的开学典礼。

2、以 “爱心”教育之“热爱生活”为主题，利用队会课时间，根据本班实际，借助校外辅导员各种资源，分段开展“我是快乐珊瑚人”主题班队会活动，引导学生在体验中感悟，激发学生对生活的热爱，加强学生思想道德建设。

3、开展“十月欢歌颂祖国”的爱国主义教育歌曲大合唱活动，形成“班班有歌声、天天有歌声，人人颂祖国”的艺术氛围。星期一——星期五由一年级到六年级利用午间十分钟唱红歌。

十月组织展示活动。必唱曲：《国歌》，自选一首生动活泼的少儿歌曲。（班级准备、年级初赛、学校决赛）

4、“欢歌庆元旦 礼仪珊瑚放光彩”文艺汇演（优秀合唱节目与礼仪情景剧表演优胜者）展示活动

5、针对地震或洪涝灾害的紧急疏散演练活动。

五、具体安排

九月份: 阳光校园 魅力教师

1、开学典礼（阳光校园 生命之树）（由钟敏 黎莉负责）

2、开学德育常规检查（由钟敏负责 各学科主任负责执行）

3、庆祝教师节开展“特别的爱献老师”主题教育（小水滴电视台播出。点中队组织）（负责人文萍、王芳、罗娟、王粲）

4、“我心中的好老师”颁奖活动。（由钟敏 黎莉负责）

5、一年级新生入队。（黎莉组织 周晓玲 刘岱雯具体执行）

6、组织教师团队编写礼仪校本教材。（编写团队：钟敏、黎莉、刘岱雯、石玉、罗娟、宗仁华、文萍、岑中梅、）十月份：十月欢歌 颂赞祖国

1、开展“十月欢歌颂祖国”爱国歌曲大合唱比赛活动。（各年级组长负责）

2、做好大队委换届选举任命工作。（黎莉负责）

3、学校体艺节。（刘君 小许艳 各年级组长）

4、开展“我眼中的美丽祖国”MTV摄像比赛。（与电教组联合举办）（岑中梅 刘玲 廖幸 陈卫东）

5、礼仪校本教材初稿完成。

十一月份：雏鹰展翅 童心飞翔

1、青年辅导员展风采展示活动。（由钟敏 黎莉负责）

2、紧急疏散演练活动。（与刘校长商议后再定具体时间）

3、礼仪校本教材的审核和修改。十二月份：礼仪珊瑚 喜迎元旦

1、“欢歌庆元旦 礼仪珊瑚放光彩”综合大型文艺汇演。（安排各年级的礼仪情景剧表演和部分经典合唱）（由钟敏 黎莉负责 各年级组长具体执行）

2、礼仪校本教材定稿完成。一月份：亲亲课堂 硕果累累

1、期末工作总结。

2、散学典礼以及期末颁奖

珊瑚实验小学大队部

2010-08-27

第五篇：2018上德育一体化计划

2017-2018学第二学期 德育一体化工作计划

XXXXXX学校

2018年全面落实和践行国家省市德育工作文件精神，坚持以“立德树人”为根本宗旨，把坚定的理想信念作为第一任务，把促进学生身心健康作为第一要求。进一步加强和改进我校立德树人工作，提高德育工作成效，结合我校实际，制定本计划。

一、指导思想

全面落实和践行国家教育部《中小学德育工作指南》和《山东省德育课程一体化实施指导纲要》等文件精神，以立德树人为根本任务，切实加强德育课程、学科德育、传统文化、实践活动“四位一体”德育课程一体化工作、心理健康教育工作、家庭教育工作等，促进学生全面发展和健康发展。

二、总体目标

通过开展中小学德育课程一体化实施工作，有效整合学校、家庭、社会教育资源，构建起各学段纵向衔接、各学科横向贯通的立体交互式的德育工作体系，形成德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，实现全员育人、全科育人、全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

三、主要任务

（一）加强和改进党组织在立德树人工作中的领导核心作用。加强中小学校党建工作，全面贯彻党的教育方针，引领正确办学方向，落实立德树人根本任务，做好学生思想道德建设工作，把培育践行社会主义核心价值观贯彻到学校教育教学全过程。发挥党员教师的率先垂范作用，带动全体教师将立德树人落实到日常学科教学中。

（二）推动德育工作制度化、系统化、规范化。以《中小学德育工作规范》为抓手，制定立德树人基本制度，探索和完善与全员育人相适应的工作机制，推动全校上下深入落实全员育人导师制、班教导会制度、家长委员会制度、教师教书育人“一岗双责”制度、活动育人课程建设制度等基本制度,推进现代德育工作制度的建设和落实。

（三）强化学科育人功能。改革德育课程内容与方法，发挥学科育人功能，探索全科育人的有效途径，深入开展学科育人理论研究与实践创新。明确学科立德树人的目标任务，遵循“先育人目标、再知识目标”的原则，探索实现在学科教学中落实立德树人的有效方式和手段，使学科知识教学与学生的成长需要有机结合，形成学科大德育观。

（四）构建学段衔接的一体化德育课程体系。依据义务教育道德与法治的课程标准，对德育课程进行一体化设计，有针对性地规划各学段德育课程的目标、内容、教学方式和评价方法，构建不同学段依次递进、衔接有序的德育课程体系。加强以活动育人课程为主的德育类校本课程建设与实施，开发建设丰富多彩的活动育人课程。

（五）关注学生个体成长中的“微德育”。从细处、小处、实处、适处等入手，开展渗透式、生活化的育人方式，利用“微时间”，为学生搭建“微平台”、创设“微机会”、加强“微体验”，全面关注每一位学生的自身发展、身心健康和个性需求，实现“在校一分钟、育德六十秒”。利用“互联网+”推进德育经验的交流与宣介。

（六）探索校内、校外德育实践活动创新。强化和改进活动育人课程建设，促进德育实践活动制度化、规范化、经常化、特色化。

（七）加强校园文化建设，大力传承和弘扬中华优秀传统文化。充分发挥学校文化的育人功能，加强教风、学风、校风建设，形成自己的文化特色，营造积极向上的校园人文环境，打造校园文化品牌学校。把优秀传统文化教育融入到日常教育之中，挖掘传统节日资源，开发传统节日课程，形成传统节日活动资源包，使传统节日成为重要育人载体。

（八）探索新型德育工作协作机制。推动形成学校、家庭、社会、网络全方位、立体化、合作开放的德育工作体系，优化育人环境。以学生为德育主体，发挥学校在德育工作中的核心作用，激发家庭德育力量，整合社会德育资源，加强网络环境下的学生德育工作，探索家庭、学校、社会、网络等多方位互动合作，共同构建家庭、学校、社区一体化德育工作体系，形成合力育人的德育运行机制。

（九）突出抓好立德树人工作队伍。积极发挥班主任、思想品德课、少先队辅导员在德育工作中的骨干作用。强化学科教师的育人主体作用，通过培训等多元化方式，提高教师学科育人素养，加强立德树人队伍建设。开展学科渗透德育课题研究，加强对教师的教学计划和教案的检查和指导，经常性组织学科渗透德育公开课、研讨课和示范课活动。进一步深化落实学科教师“一岗双责”责任制。加强师德建设，创新师德考评机制，建立一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。

（十）探索科学多元化、个性化评价指标体系。改革学生评价方式方法，进一步健全完善学生综合素质评价制度，引领立德树人、全面发展的教育教学方向，引导和促进学生养成良好的道德品质。改革教师绩效考核办法，在教师工作考核中强化育人业绩的考核，强化育人工作内容，调动教师立德树人的积极性和自觉性。

四、具体措施

根据选定的任务要求，要结合课程开设，将德育与实践、德育与生活相结合，学以致用。积极探索建立多方位的德育教育、检查、评价体系，切实提高德育的时效性。

（一）发挥好课堂育人主渠道作用。德育教学是学校德育工作的主渠道，要根据课标要求，开全开足课程，并定期进行学科培训，积极参加区里组织的各项活动，利用道德与法治课，结合当前实际对学生进行德育系列教育。还要提高其他所有学科的育人成效。基于学科核心素养，将立德树人目标融入各学科的课堂教学之中，深入挖掘学科教学中的德育内容，善于利用和创造教育资源，通过活动体验，在润物无声中促成学生的道德生成，实现学科知识、能力与道德智慧的共同提高。从而实现全员育人和全科育人，达到教书与育人的统一。

（二）健全常规检查制度。

1.严格落实各种规章制度，经常性、不定期的地推门听课，落实各科的德育授课，让全员育人工作机制常态化，保质保量的完成各科德育内容；

2.建立并完善小学生常规检查评比制度，并通过每日检查情况张贴、每周校园广播通报、每月全校集体例会总结、每学期班级综合量化考核等方法，将常规落到实处，做好小学的综合素质评价工作。

（三）强化班主任工作职责。班主任是做好德育常规工作的骨干和关键。

本学期重点抓实晨会教育，充分利用每日晨会时间，结合道德与法治课程、节假日、校规校纪等安排德育内容，周周有专题，日日有任务，全校一体，层层递进，进行系统、全面的德育。学校德育室坚持每周晨会上课检查、效果检查制度，努力使德育具体化、实效化，实现立德树人教育目的。

其次，加大对家校沟通的指导、检查，在充分利用传统电话沟通、家访面谈、短信、家校本留言、家长会等方式的基础上，大力开发利用网络资源，建立班级qq群、微信群等，发布集体公告与个别私聊结合，照片、视频、语音、文字等多种方式呈现，实现学校与家庭的无缝衔接，教师与家长的教育理念与方法的随时沟通，家校紧密联系，形成教育合力，达到合作育人目的。

（四）发挥少先队的组织作用。加强少先队组织建设，引导学生会积极主动参与学校管理，建立学生少先队员监督岗，坚持学生值日制度、检查评比制度，强化学生自我管理、自我教育、自我提高。

（五）坚持评比激励制度。坚持先进班集体及每周纪律、卫生流动红旗等评比活动，加强班级文化建设，优化班级管理，营造良好的班级育人氛围。开展优秀特长生、明星学生、优秀队员等评比活动，发挥评价的导向作用及先进班级和榜样学生的示范引领作用。

（六）加大中华优秀传统文化校本课程的建设，充分利用晚读时间，在琅琅的读书声中，让学生充分感受中华传统文化的无限魅力；充分利用晚练时间和书法课，让学生在练一笔好字的同时，修身养性......努力营造“追求渊博，崇尚高雅”学校博雅文化氛围，树立文化自信、民族自豪感。

（七）强化周二下午特长实践活动的指导与管理，根据时代的发展，学生的需求，不断开发新的特长内容，加强对特长教师的培训与授课检查，坚持学期末验收制度，努力使所有学生都有收获，在实践中习得一技之长，受到美的熏陶，得到思想的启迪。

（八）充分发挥家委会作用，让各具所能的家长走上学校讲台，组织丰富多彩的校外实践活动，对学校教育进行有益的补充，开拓学生的视野，增长学生的知识，提高学生各方面的能力，形成学校、家庭、社会的全员育人局面。

（九）坚持周周有实践作业，各有不同内容，全校1-5年级统一部署，逐步提高难度，扩大实践范围。利用每周五晨会时间，班主任集体指导、安排，周末加强实践，第二周一班会时间进行交流总结，提升学生综合实践能力。

(十)坚持每学年一次的各年级家长开放日活动。本学期除期中、期末全校家长会，一年一度的大型展演活动，还要举办三、四年级的家长开放日活动，五年级的毕业典礼。届时将邀请相关家长到校参加活动，与学生一起品尝学生亲手制作的甜点、听课、游戏、观看演出、参加比赛、交流教子心得、探讨育人困惑等。

五、保障措施

（一）加强组织领导。成立实施工作领导小组，做好对学校德育课程一体化实施方案的学习和宣传，组织广大教师认真学习、深刻领会、准确把握《指导纲要》的主要内容。

（二）加强研究指导。教导处、德育室和少先队要加强学生德育工作研究，积极探索学生德育工作规律，为学校和学科教师实施《指导纲要》提供科学指导，切实做好跟踪研究与效果评估，及时培育、总结和推广好经验、好做法，并在实践中不断深化和完善，引领带动全校学生德育工作水平不断提高。

（三）积极争取社会支持。建立学校、家庭、社会协同推进的工作机制，引导家长、社会、媒体等各方力量进一步增强对德育一体化建设工作重要意义的认识并给予支持，努力营造良好的社会环境和舆论氛围。

（四）完善评价机制。建立对各班的德育评价机制，评价结果纳入对班主任工作的量化考核。同时，建立以学生德育认识与道德行为并重的学生德育评价机制，将评价结果纳入学生综合素质评价档案。

（五）健全管理机制。定期召开学校德育工作会议、举办德育工作论坛。定期开展专项检查。

（六）加强舆论宣传。充分利用社会媒体，动员全社会关心、支持、参与学生德育工作。借助学校网站、微信公众平台等现代传媒手段，搭建德育工作交流平台，宣传推广德育工作先进典型。采取多种形式，大力宣传广大师生践行社会主义核心价值观的先进事迹，为推进德育一体化实施营造良好的舆论氛围。

六、具体工作安排： 三月份：

1.制定并传达学校德育一体化工作计划。2.刘小宇参加区道德与法治课优质课比赛。3.各学科分别进行德育教研，强调备课、上课深入挖掘各学科的德育元素。4.召开课题教师会议，明确研究方向，材料的撰写及上交时间等。5.班主任会：晨会备课与上课培训。

6.心理健康教师会议：传达学校心理健康教育本学期工作要点。四月份：

1.三、四年级家长开放日活动。2.学校第一次集中招生报名。3.五年级参观中学部。

4.参加区家庭教育、心理健康教研活动。

5.全体班主任观摩田玉霞老师的家校携手育人班会课。

6.田玉霞老师交流自己的家校携手育人班会课准备过程及心得体会。7.征集家庭教育经验，择优上报区德育室。五月份：

1.召开全校期中家长会。

2.一年一度的学校大型艺术展演活动。3.一学期一次的校运动会。4.上交德育课程一体化校本教材。5.观摩市道德与法治优质课。6.征集家庭教育经典案例。7.班主任经验交流。六月份：

1.一年级入队仪式。2.六一爱心捐款义卖活动。

3.参加区中小学德育课程一体化课题研究工作培训研讨会。4.参加全区小学一年级《道德与法治》统编教材培训会议。5.上交心理、家教半年工作总结。

6.各班级上交晨会、班会材料、家委会活动材料。

7.所有班主任上交一份家校携手育人班会课设计方案，为下学期此项工作的推广做好准备。七月份：

1.五年级毕业典礼。

2.召开全校期末家长会，上交家庭教育优质课参赛光盘。3.各班级上交晨会备课、家校本、评价手册，进行检查评比。4.上交《学校德育课程一体化工作总结》。5.上交小学《道德与法治》试卷分析。6.上交课题阶段性总结。

2018.3