第一篇:用正确的教育方式托举孩子的明天
用正确的教育方式托举孩子的明天 ——观于丹《人格教育之成就别样的人生》
今天,我看了于丹教授的讲座——《成就别样的人生》,这个讲座主要讲了如何才能让孩子成就一个不同凡响的人生。给了我许多启发。作为家长我们应该如何启发孩子的潜质,引导他们创造别样的人生,我觉得正确的家庭教育方式,起到了不可替代的作用。为此我应从如下几个方面入手,引导孩子成长。
一、让孩子多与大自然接触,多与生活实际接触,在真实的体验中,感知人生,领悟道理。让孩子对自己的认知进行有效的分析,进而相信这个生活的环境,从而确立自我面对世界的模式。在实践活动中,针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我调控、自我改造、实现主观与客观相融,从而保证实践活动正常进行的能力,自古以来,它就是求得生存的基本能力,今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代,需要人们更强的适应能力,谁的适应能力强,谁就能生存下去,就能更好地发展下去,就能迈下成功的彼岸。
二、遇事允许孩子申辩 申辩也是一种权利,有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子,父母怎么讲,孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了,就会不分青红皂白地训斥,打骂孩子。不允许孩子申辩,这样不但不能使孩子心服口服,还会使孩子滋长一种抵触情绪,为谎,推脱责任埋下恶根,孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程,也是父母交流的过程,如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论,孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
三.避免把孩子的分数看得太重要。作为父母不要整天盯着孩子的分数,做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张,诚惶诚恐,无心学习,父母应该把注意力放在孩子的品德培养上,放在创造能力.学习能力的培养上,让孩子将来即使上不了大学,也能够自食其力。
四.没有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母 家长总爱将教育孩子当成风筝,任其高飞,线绳终端不离手心才踏实,而孩子却愿当只小鸟,渴望飞翔,家再温暖,也总是孩子练飞的首站,而不是他飞翔的天空,不能将其终生关在小天地里,家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的,而应该是用来磨练孩子翅膀的。
一位知名教育家说得好:“国家的命运与其说掌握在执政者手里,不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问,让我们家长与老师.与学校共同合作,培养出更多更优秀的人才来。
第二篇:用正确的方法教育孩子
用正确的方法教育孩子
袁润燕
我们的今年女儿崔玺瑶今年十一岁,是五年级学生。几年来,我们和学校、老师密切配合,在教育孩子上取得了一点成绩。女儿在思想品德修养、文化知识学习、家务劳动、爱美、审美等方面,都有明显进步。多次得到老师和学校的奖励。
家庭教育是孩子成长的摇篮,我是一名教师,我更是深知这一点。在独生子女成为孩子群体的主体的今天,家庭教育就显得更为重要。家长的思想觉悟,精神面貌,道德品质,行为习惯,无不时时、处处、对孩子进行着潜移默化的教育,留下深远的影响。因此,我们应该采取正确的方法教育孩子。
一是正确教育,因势利导。要正确对待孩子的优缺点,通过细致耐心,入情入理的说服引导,引导孩子明辨是非,接受教育,切忌讽刺挖苦,责骂、体罚。双休日和寒暑假期我经常带着女儿去外婆家,我很喜欢和小侄女玩,女儿总嫌我对小侄女太好,说我不是小侄女的姑姑,是小侄女的妈妈。我告诉女儿,作为一个人,对父母要孝敬,对子女要关爱,对亲戚要慷慨,对所有人要礼貌。更何况你是独生子女,和表姐妹搞好关系,以后有事要互相帮助。妈妈在基层学校上班,不能陪在你身边,我对他们的孩子好,就是希望我不在的时候,他们能对你多照顾一点。更何况我是孩子的姑姑,对孩子好是应该的。我们就这样对孩子晓之以理,动之以情,进行说服教育。
二是提出要求,耐心培养。对孩子提出的要求必须具体、明确、合理、要清楚做什么,怎样做,为什么这样做,做到什么程度,并且经常检查,反复训练。例如教孩子扫地这个简单的家务劳动,叠被子、洗头发、梳头、洗袜子等自我服务劳动,以及主动自觉学习的良好习惯等,都是这样长期反复训练才养成的。
三是影视书画,择优观看。孩子很小的时候我们就给她买书,买玩具。,在家里有她的小书桌,有她学习的小天地,有她很多的玩具,课外读物。我们经常教育孩子要有选择地观看电影,电视,动画片等,不宜儿童观看的决不许看。我们从来不溺爱孩子。
四是外出旅游,提供素材。从孩子懂事记事起,我们就经常带孩子外出旅游,培养孩子热爱祖国大好河山的思想感情,为孩子的写作提供素材。我们带孩子去过西安的秦岭动物 园,秦兵马俑、骊山。观看过宜川的黄河壶口瀑布。去宁夏沙湖游玩,去西夏影视城参观。去佳县的白云山旅游。正是由于我们从小带孩子游山玩水,为孩子的写作提供了许多素材,还提高了孩子的审美能力。
总之,在教育孩子方面,我们做了一点工作,取得了一点成绩,但这还远远不够,孩子才读小学,我们会继续密切配合学校,老师,力争成为一名合格的家长,把孩子培养得更优秀,长大后能有所作为。
第三篇:如何正确教育孩子
如何正确教育孩子
教育的核心是教育者素质的提升,教育的本质是亲子关系的改善,如何改善亲子关系呢?
一、尊重:目的是塑造孩子健全的人格,成人对孩子的尊重,就是给孩子种下一颗自
尊、自重和尊重别人的种子。要尊重孩子,要做到:
1、接受孩子的全部;
2、谨防家庭教育中的变脸,不要伤害你最亲近的人。
3、孩子之间不要做比较,要比的话,要自己和自己比,今天和昨天比,这次和上次比,比
出自尊和信心。
4、遵守诺言,要说到做到:a、不要随意瓣哄骗孩子;b、不要对孩子轻易承诺;c、承诺
兑现不了要及时道歉;
5、注意保护孩子的隐私,尊重是教育的前提;
二、沟通:走过孩子的心灵
1、心平气和、平等交流------态度决定一切;
2、多听少说,避免唠叨,只动嘴的教育是最差的教育;
3、是商量建议,不是命令,孩子与你不是上下级;
4、学会换位思考,站在孩子的角度上考虑问题;
5、沟通的内容不要仅限于学习,帮助孩子缓解学习压力;
所以,多听少说,想好再说,不起作用的话不说。
三、放手:教给孩子生存的本领;
四、克制:是教育必备的素养
克制的原则:
1、自己情绪不好不教育孩子;
2、孩子情绪低落时不强迫他做事;
3、无伦在什么时候,不要和孩子对立;
4、静默三十秒离开
注意:
1、不要把工作情绪带回家,事业是为家庭服务的;
2、面对重大事情更需冷静,父母是孩子永远的保护神;
五、影响:奠定孩子一生的品行,六、学习:是家长和孩子共同的功课:
1、家长要养成阅读的习惯:
2、溶入孩子的世界,向孩子学习(比如网络)
第四篇:顽皮孩子的正确教育方式
顽皮孩子的正确教育方式
过去的认识里,家庭教育通常认为是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看顽皮孩子的正确教育方式,希望有所帮助!
为什么孩子会不听话
孩子在两周岁前后,会开始变得不听话。两三岁的孩子最明显的一个特点就是调皮了,并且“犟”了,有自己的小想法。这种不听话有三方面的原因。
1.婴幼儿心理发展的必经阶段
孩子的自我意识在满两周岁之后渐渐觉醒,对“我”的力量有了一定的认识,会更加自主和积极地去参与活动。孩子想要参与所有事情,但是往往和家长的想法、做法相违背。如果家长勉强孩子,孩子就会反抗,并且内心会受挫,“不听话”由此产生。
2.宝宝的好奇心得不到满足
孩子拥有强烈的好奇心,因此喜欢接触任何事物。如果家长对此不理解,并且认为孩子是在调皮,对孩子的活动进行制止,甚至打骂孩子,这样的话孩子就会不高兴也就不愿意听话了。
3.宝宝的运动能力发展了
随着孩子的生长发育,孩子的活动能力也在增强,因此十分希望能够有更大的独自活动的空间,所以会一个人不断尝试新鲜的事物。此时,倘若家长制止孩子的行动,孩子就会感觉不满,也就变得不听话了。
孩子不听话如何教育
家长要仔细观察孩子,耐心地劝解孩子,不要和孩子对峙,不然结果不是家长向孩子妥协,助长孩子遇事不满意就哭闹的任性脾气,就是家长忍不住打骂孩子,使孩子的身心受到伤害。
1.转移孩子注意力
孩子都会有逆反心理的时候,喜欢和家长对着干。如果孩子不听话,家长一定要耐心教育孩子。如果沟通半天也没效果,要做些别的事情来转移孩子的注意力。然后过一会儿再来教育孩子,效果会更好。
2.找出原因对症下药
孩子不听话通常由一些特殊原因或者内因所致,因此家长一定要好好观察自己的孩子,对孩子的行为加以解析,从而找出孩子不听话的原因。如果孩子受了委屈,不高兴,但是又不说,没有办法缓解,可能会通过和家长对着干来发泄。那么,家长需要做的就是让孩子尽可能地释放出自己消极的情绪。如果孩子生病了感觉不舒服,但是家长们没有察觉,还像往常一样对待孩子,孩子也会很“犟”。
3.给孩子制定一定的规则
制定明确规则是一个好办法,但是要保证孩子能够理解。例如告诉孩子““过马路时一定要抓紧大人的手”。如果孩子不习惯服从这些规定,家长就要再想办法。例如,孩子因为感觉自己被忽视而欺负妹妹,就让他帮妹妹洗澡、吃饭,然后找一段时间和孩子单独相处。如果孩子因为害怕黑而不肯上床,那么可以在孩子的床头留下手电筒。
孩子不听话该不该打吗
尽管打孩子会带来很多不好的影响。但是有会出现不得不通过体罚来教育孩子的情况,不少家长会因为一时生气而打孩子。家长要学会掌控住情绪,尽量避免打孩子,可以借小朋友不听话带来的自然后果来教育他。
1.尽量控制自己不打孩子
最好的状态就是不要体罚孩子。如果孩子犯错了,家长不要一时冲动就打孩子,因为如果打孩子往往会有反效果。可以将内心不满的真实感受告诉孩子,例如对孩子说:“你的`做法让我很失望!”“我现在真的很难过!”。不仅能够让自己的心情平复,而且可以让孩子换位思考,自我反省。
2.用自然后果惩罚孩子
当孩子犯错的时候,不用过于批评孩子,而是让孩子自己来承担他的错误所带来的后果。如果孩子还小,家长可以教会孩子如何修正错误。例如,将果汁打翻了不能喝了,孩子还需要清理地上的果汁。孩子可以从中了解到自己的错误造成怎样的影响,也会深刻反省,避免今后再犯这样的错误。
3.用间接的方式惩罚孩子
家长不必过分追究孩子犯的小错误,而是通过给孩子警告的眼色、缩短孩子看电视的时间等方式来让孩子吸取教训。例如,孩子没有整理房间就没收孩子的零食。家长最好明确告诉孩子今后应该怎么做,需要达到什么样的保准,表达对孩子的期望。
4.打孩子时不要情绪化
多次警告后,孩子仍然我行我素,家长需要平复自己的情绪,沉着应对。如果情绪失控的时候打孩子,不仅不能让孩子认识到自己的错误,而且孩子会感觉内心受到伤害。在这个时候,孩子注意到的是父母愤怒的情绪,而无法认识到自己的错误。
5.让孩子明白自己被打的原因
如果不得不打孩子,需要告诉孩子为什么会挨打以及打多少下,如果下回犯错误应该怎么做。
不要打得过重,也不要把打孩子当做发泄的途径,更不要还没有搞清事情就打孩子。家长打完后一定要告诉孩子“打你我们也很难过”。最重要的是让孩子知道尽管他做了错事,但是父母的爱不会改变。打他只是希望他下回不再犯这样的错误。
6.不要打2岁内和6岁后的孩子
小于两岁的孩子由于各方面发育未成熟,没有规则意识。这个时候通过打来教育孩子,不仅没有效果,还会伤害到孩子的心灵。当孩子渐渐长大,不仅自我意识得到发展,自尊心也逐步增强。六岁的孩子已经明白道理,所以家长凡事要将理,切勿随意打骂。
孩子不听话怎么办
1.立规则
不理解或者已经将行为规则遗忘的孩子往往就会不听话,不愿意和家长配合。此时,请家长再次提醒让孩子明白,切记表情要柔和、态度要温和,明确提出或说明你的要求。家长不能抱着孩子不听话的心理来向孩子做出说明。例如对孩子说“你什么时候才能够听话”。这样孩子反而会更加调皮和执拗。
2.作榜样
当孩子还小的时候,尽管知道指示和规定,但是不知道应该如何去做。如果孩子没有行动或者没有按指示做,家长就会觉得孩子不听话。因此,家长在给孩子制定规则的时候,还要教会孩子如何做。例如:如何坐好,如何收拾房间、如何摆放物品等。
3.严肃谈话
家长打骂、处罚孩子时常常会带有愤怒、疲倦之类的情绪,孩子不仅身体上会痛苦、心理上也会害怕,意志上也会受到压制。因此,孩子很难接受父母的长篇大论,也不懂得反省自己,至于改正自己的行为就更难了。家长应严肃地和孩子来一场交谈,要让孩子明白道理。先让孩子停止自己的行为,到角落和孩子交流,这样比起打骂惩罚孩子,更能让孩子思考反省自己的行为。
4.耐心纠正
孩子的行为有累积的过程,不良的行为会演变成坏习惯。反之亦然,纠正也需要一定的时间,所以请多一些耐心。如果孩子不讲道理或者有其他不当行为,家长不可以任其发展,要随时纠正孩子的行为。若是家长缺乏耐心,孩子的不当行为会加剧。
5.家园配合,共同教育
实际上,孩子拥有较强的自尊心和社会意识,对荣誉也很在乎,在意别人对自己的评价,尤其在乎老师的看法。因此可以利用孩子的这种心理来纠正孩子的行为。如果孩子在家睡觉不乖,老师可以让小朋友讲一讲自己在家中的情形,并且表扬那些按时睡觉的孩子。
这样做反而比反复叮嘱孩子更有效果。
孩子不听话是父母不会说话吗
孩子都有很强的自尊心,而且随着孩子渐渐长大,孩子的自主意识也会增强。如果家长一味地把自己的想法加注在孩子身上,总是命令孩子去做事情,恐怕无法达到效果。家长要多表扬和肯定孩子,不要经常批评孩子,要以平等的心态和孩子交流,学会和孩子换位思考。
1.尊重孩子,在和孩子说话时切勿忙着其他事情。
2.要明白孩子的行为的意义所在,并且将孩子想要说明的意思表述出来。
3.如果孩子有情绪,家长要先对此表示认可与理解。
4.当家长拒绝孩子时,要表示对孩子的理解,和孩子讲话时态度要温和。
总之,用不同的方式来表达同样的内容,对孩子的影响的差别也很大。即使家长没有发现这种影响,也不代表不存在。有时家长表扬或者批评孩子时,或多或少带有自己的情绪,却忽略了孩子。如果用恰当的方式来表达,可以让孩子更加积极、有自信,孩子也会觉得自己能行。
第五篇:批评教育孩子错误与正确方式
批评教育孩子的错误与正确方式
我们在批评教育孩子的时候一定要注意场合,而且要有技巧我在这里整理了相关知识,希望能帮助到大家。
批评孩子的错误之处
批评孩子要注意时间和场合,批评孩子尽量不要在以下时间:清晨、吃饭时、睡觉前。
在清晨批评孩子,可能会破坏孩子一天的好心情;吃饭时批评孩子,会影响孩子的食欲,长此以往会对孩子的身体健康不利;睡觉前批评孩子,会影响孩子的睡眠,不利于孩子的身体发育。
批评孩子不应在下列场合:公共场所、当着孩子同学朋友的面、当着众多亲朋的面。
孩子的自尊心往往很强,在公开场合批评孩子,会让孩子感觉很没面子,会打击孩子的自信心,还可能会让孩子对父母心怀不满甚至心生怨恨,会影响父母同孩子之间的感情。
批评孩子之前要让自己冷静下来,孩子犯了错,特别是犯了比较大的错或者屡错屡犯时,做家长的难免心烦意乱,情绪波动会比较大,很可能会在一时冲动之下对孩子说出不该说的话,或者做出不该做出的举动,这都可能会对自己和孩子产生极为不良的影响,有人甚至因此而酿成千古大
错。
因此,不管孩子犯了什么样的错误,在批评孩子之前,家长一定要强迫自己冷静下来。只有冷静,才能对孩子所犯错误有一个客观公正的评判,才能有利于问题的解决,才能帮助孩子找出犯错的原因和改正错误的方法。
批评孩子要给孩子申诉的机会
导致孩子犯错的原因是多种多样的,有孩子主观方面的失误,但也有可能是不以孩子的意志为转移的客观原因造成的。从主观方面来说,有可能是有意为之,也有可能是无心所致;有可能是态度问题,也可能是能力不足等等。
所以,当孩子犯错后,不要剥夺孩子说话的权利,要给孩子一个申诉的机会,让孩子把自己想说的话和盘托出,这样家长会对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识,对孩子的批评会更有针对性,也让孩子能心悦诚服地接受自己的批评。
不要用这些方式批评孩子
//1 不讲道理式批评//
很多家长懒得和孩子解释太多
一句“我说不行就不行”
“你要是觉得不好你去找别人当你爸爸”
用这种蛮不讲理的方式对待孩子
这不但不会让孩子接受
还会对你以后说的话更加没有说服力
//2 对比式批评//
经常有老师或家长喜欢对比着批评孩子
“你看 xxx 做的多好,你怎么就不行”
这种“捧一踩一”的方式
无论是放到孩子身上
还是成年人身上都不会开心
每个孩子都是独立的个体
还是就事论事深究错误根源才是最好的方法
//3 威胁式批评//
“再犯错就不要你了”
如此威胁孩子也许有一定的震撼力
但是孩子很容易当真
很难缓解失落紧张的情绪
久而久之孩子会变得胆小懦弱
甚至在过于焦虑的状态下更容易犯错了
正确的批评方式
//1 倾听孩子//
年幼的小孩的很多错误
只是出于无心甚至是好意
在犯错时先别急着批评
好好听听孩子的解释
再温柔的告诉他哪儿错了
也许孩子会更好的接受
//2 鼓励孩子//
在指出孩子错误后好好的鼓励孩子
或者说孩子优点再指出缺点
告诉孩子你相信他下次会做的更好
帮助孩子往更好的方向发展
也许会让孩子获得无穷的动力
激发更多意想不到的潜能
//3 增加身体接触//
批评孩子的时候
可以适当增加身体接触
比如抓着孩子的手
比如搂住肩膀
看着孩子的眼睛
真诚的告诉他问题
能降低孩子的恐惧心理
又能对教诲听进耳朵
甚至对正常的饮食消化都产生影响
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