法经典选修课法语作文

第一篇：法经典选修课法语作文

Bonjour,tout le monde!

（大家好）

Aujourd'hui , je vous présente ma famille.Il y a trois personnes dans ma famille.Mon père , ma mère er moi.J'habite avec mes parents dans une maison en Chine , à Shenyang.Je suis fille unique.Mon père est technicien.Il travaille dans le service des eaux.Il va au bureau du lundi au vendredi.Il est souvent très occupé.Il a plus de cinquante-deux ans.Ma mère est directrice des ressources humaines.Elle a plus de cinquante ans.Mon père et ma mère travaillent dans la même société.（今天，我要介绍我的家庭，我的家庭是三口之家，我的父亲，我的母亲，和我。我和我的父母住在中国沈阳。我是一个独生女，我的父亲是一名技师，他在水利公司工作，他从周一到周五工作，他经常很忙。他已经52岁了。我的妈妈是人力资源部经理，她50岁。我的爸爸和我的妈妈在同一家公司工作。）

Mon père adore fumer , boire et faire du sport.Ma mère adore manger et faire de cuisine.La moment que je préfère chez moi c'est le soir pendant le diner où nous sommes tous réunis, à parler de nos journées et à apprécier la bonne cuisine de ma mère.Plus tard , j'aimerais fonder une famille comme la mienne , simplement heureuse.（我的父亲喜欢抽烟，喝酒，和做运动。我的妈妈喜欢美食和厨艺。最幸福的时刻就是在家里吃晚餐时大家在一起，一边讲述一天的见闻，一边欣赏妈妈的好厨艺。以后，我也要有一个像我家一样幸福美满的家庭。）

Je ne le dis pout-être pas souvent ,mais je le pense très souvent : j'aime mes parants , j'aime ma famille et ma vie.（我也许不经常说，但是，我想说，我爱我的父母，我爱我的家，和我的生活。）

Nous sommes une famille heureusement.（我们是幸福的一家。）

第二篇：卫生行政执法法言法语

卫生行政执法法言法语、文明用语规范

为规范本所卫生行政执法行为，提高执法人员整体素质，树立执法队伍良好形象，推进本所法制化建设，特制定卫生行政执法法言法语、文明用语规范。

一、接待来信来访、办事规范用语

在接待群众来信来访、办事的过程中，要实行首问责任制，一次性解答齐全，遇有申请审批的事项，应提供相关的申请须知等文字说明，减少办事人员的麻烦，要树立礼貌待人、真诚服务的意识。

（一）接待用语 您好！请进。请坐。请讲。请稍等。您要办什么事？ 您要反映什么问题？ 您需要提什么意见或建议？

请问您的姓名、职业、住址、联系方式？

您反映（需要办理）的事情由我负责办理，请您讲明具体情况。

您反映（需要办理）的事情由我负责办理，但您提供的××证件（材料）不齐全，请您尽快提供。

您反映（需要办理）的事情应由我机关××部门负责，请随我来。

您反映（需要办理）的事情应到××机关（部门）办理，地点在××××××。

（二）临别时用语 再见！您走好！您慢走！欢迎再来！

（三）电话接待服务用语

您好！我是庆阳市卫生监督所卫生监督员，您有什么事请讲。

您反映的事，属于我们的管辖范围，我们会立即办理。请您留下联系方式，以便回复办理结果。

对不起，您反映的事不属于我们的职权范围，但我们可以给您提供线索，以便于您解决。

您申请的××事项，请您持××（材料）、于××时间到××地点办理。欢迎您多提宝贵意见。感谢您对我们工作的支持。感谢您对我们工作的指导。

二、执法监督检查、案件调查规范用语

检查、调查违法行为时，对当事人或其他人既要态度温和，又要不失威严，问话讲话要慎重、严谨，对人要尊重和理解。

（一）亮明身份、出示证件，说明检查、调查目的

我们是庆阳市卫生局的行政执法人员×××、×××，这是我们的行政执法证件（出示执法证），请过目。

现在对您（单位）××方面的情况进行检查，希望予以配合。现在就调查××××的事实向您了解情况，希望予以配合。

（二）要求当事人或其他人配合检查、调查并提供有关证照、物品和材料 请您（单位）配合工作接受检查（调查）。请您出示您（单位）的营业执照（有效证件）。请您出示您（单位）卫生许可（医疗机构执业）证件。请您出示您（单位）从业人员健康证明（执业资格证）请您提供××方面的证据（材料）。请您提供××物品。请出示××材料的原件。

请你核实现场检查笔录的记录内容并签字。这里有一处书写涂改处，请您按上您的手印。请在××材料的复印件上签名（加盖公章）。谢谢您配合支持工作。

（三）口头或者书面（如《卫生监督意见书》）告知有关事项及权利义务 针对本案的具体情况，您可以在×天之内（×年×月×日前），向我单位提供×方面的证据或书面材料。如果您认为其他的证据与本案有关，也可以向我们提供。希望您在×天之内（×年×月×日前）来我单位配合调查。

三、制作询问笔录、执法文书规范用语

制作询问笔录时，当事人主动前来的，应写明当事人的身份和来意；前往当事人处检查和调查的，应写明执法人员的身份和来意。询问时应一事一问，问话力求简短、明了，涉及相关权利义务应当明确告知。

在执法文书中，陈述的案件事实应当能够准确表述当事人的违法行为的时间、地点、内容、性质等相关内容，并一一加以核实。具有法定的从轻、减轻或者不予处罚的情节的，应当加以说明。适用的依据务求准确，应当一律表明所适用的法律、法规和规章及其具体的条、款、项。同时适用数条文的，应当一并列出。

（一）制作询问笔录

1、表明身份、说明来意

我们是庆阳市卫生局行政执法人员×××、×××，请看我们的执法证件。现在就关于你单位有关××××××的情况向您调查，希望给予配合，如实陈述，如作伪证将承担法律责任。您是否清楚？

2、具体询问

您在该单位从事什么工作？ 您和该单位（当事人）是什么关系？

该单位属于什么单位性质？有无营业执照或其他官方凭证？ 请您介绍有关××××××的事实。

我们执法人员在现场检查中发现××××××（情况），是否属实？ 在×年×月×日对您单位进行现场检查时发现××××××，请您解释一下？ ××××××是否办有卫生许可证件（医疗机构执业许可证件）？能提供相应的手续吗？

您单位在什么时候开始××××××（违法行为的开始时间）？

在此期间的营业额（收入）多少？有无相应的票据、账册及其他收费凭证？ 您还有什么需要陈述的？

3、要求被调查人核实询问笔录并签字

这是您陈述的笔录，请您查看是否正确。如果核对无误请您逐页签名或者盖章。您拒绝签名或者盖章不影响相应的法律责任的承担。如果需要的话，我们可以向您宣读。

文书中有一处涂改处，请你按上您的手印。

（二）陈述案件事实

1、通常的事实表述

我局卫生执法人员于×年×月×日对你单位进行检查，检查发现：

1、××××××；

2、××××××；

3、××××××；…………。

我局于×年×月×日受理、×年×月×日立案后，展开全面调查取证，现以查明以下违法事实：

你（单位）××××××的行为，违反了《××××××》第×条（第×款）（第×项）的规定，应当予以处罚。

2、对从轻、减轻或者免予处罚的法定情节的表述

当事人在×年×月×日向我局提出陈述申辩，其理由如下： 我局对当事人提出的陈述申辩理由予以复核，情况如下：××××××。我局对理由

1、××××××；

2、××××××；……予以采纳，有××××××为证。

3、证据方面的表述

以上事实有下列证据为证：

1、××××××；

2、××××××；…… 证据书写格式：（证据收集的时间、证据名称、数量及其他说明）

（三）适用法律依据

1、适用法律条文，引用全面，切忌断章取义。

当事人的上述行为，违反了《××××××》第×条（第×款）（第×项）（第×目）的规定，应当予以处罚。

依据《××××××》第×条（第×款）（第×项）（第×目）的规定，…………（具体内容）

2、注意法律条款和具体内容的大写。

3、注意按照要求使用法律条款的附页。

四、案件处理规范用语

对违法行为作出处理时，要求当事人改正相应的违法行为。在作出行政处罚决定时，应向当事人说明认定的事实、理由、适用依据、作出处理的内容；当事人依法享有的陈述申辩和救济权利，当事人履行行政处罚决定的方式、不履行行政处罚决定的法律后果等内容。

（一）责令停止或改正违法行为

你（单位）的××××××行为，违反了《××××××》第×条（第×款）（第×项）的规定，请立即（在××年××月××日前）停止（改正）…………。

（二）告知陈述和申辩的权利

根据我们在监督检查中发现的违法事实，拟对你（单位）作出××××××的行政处罚。

如你（单位）对此有异议，《中华人民共和国行政处罚法》第三十一条和第三十二条之规定，可以在××年××月××日前到××××××进行陈述和申辩，逾期视为放弃陈述和申辩。

（三）履行听证告知 根据我们在监督检查中发现的违法事实，拟对你（单位）作出××××××的行政处罚。

依据《中华人民共和国行政处罚法》第四十二条第一款的规定，你（单位）有要求举行听证的权利，请在收到本告知书后三日内向本机关提出，逾期视为放弃要求举行听证的权利。

（四）作出行政处罚决定

根据《××××××》第×条（第×款）（第×项）的规定，现决定对你（单位）给予行政处罚如下：×××××。以上合并，行政处罚决定如下：

（五）告知履行方式、法律后果和救济方式

1、告知履行方式

罚款于收到本处罚决定书之日起十五日内，到××××××缴纳罚款。

2、告知法律后果和救济方式

逾期不履行罚款的，依据《行政处罚法》第五十一条第（一）项规定，每日按罚款数额的3%加处罚款。

如不服本处罚决定，可在收到本处罚决定书之日起六十日内向甘肃省卫生厅或庆阳市人民政府申请行政复议或者在××内直接向西峰区人民法院提起行政诉讼，但不停止执行本行政处罚决定。逾期不申请行政复议也不向人民法院起诉，又不履行处罚决定的，本机关将依法申请人民法院强制执行。

（六）送达执法文书

现在向你（单位）送达《××××××》，请你（单位）在送达回证（回执）上签字或者盖章。

（七）依照简易程序当场作出行政处罚决定

你（单位）的××××××行为，违反了《××××××》第×条（第×款）（第×项）的规定，依据《××××××》第×条（第×款）（第×项）的规定，对你（单位）作出××××××的行政处罚，这是行政处罚决定书，请你（单位）签收并遵照履行。

（八）当场收缴罚款

根据《中华人民共和国行政处罚法》第四十七条的规定，请你（单位）当场缴纳罚款××元。你（单位）已缴纳罚款××元，这是××元的罚款收据，请收好。

第三篇：合同法关于格式合同的法言法语doc

合同法关于格式合同的法言法语

格式条款是指当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的的条款。德国将格式条款称为一般交易条款，我国台湾地区称为定型化约款，英美法系称为标准条款。采用格式条款订立的合同称为格式合同，英美法系一般称为标准合同或标准格式合同，法国称为附和合同，我国台湾地区称为定型化契约。典型的格式合同是全部由格式条款组成的合同，非典型的格式合同是由部分非格式条款组成的合同。

――――《合同法教程》(第二版)苏号朋著，65页,中国人民大学出版社，201

1格式条款既可以由 当事人一方亲自拟定，也可以由该当事人之外的第三方代为拟定。无论何人拟定，它们都是当事人一方提供的业已拟就的合同条款，不是当事人双方磋商的结果。

――――《合同法教程》(第二版)苏号朋著，65页,中国人民大学出版社，2011

格式条款具有定型化的特点。所谓定型化，是指格式条款具有稳定性，不因相对人的不同而有所区别。不过，格式条款并非一定要以某种特定形式表现出来，纸面、电子显示屏均可成为格式条款的载体。由于格式条款的内容必须确定，因而在表现形式上，格式条款均为书面形式，不能是口头形式或行为，更不能是单纯的沉默。

――――《合同法教程》(第二版)苏号朋著，66页,中国人民大学出版社，201

1格式条款具附从性的特点。拟定格式条款的一方将格式条款订入合同时，并未与对方协商，相对人对于格式条款一般只能整体接受或者拒绝，而没有要求进一步协商的权利，无法自已表达意志，只能附从于格式条款拟定人的意思。――――《合同法教程》(第二版)苏号朋著，66页,中国人民大学出版社，2011

格式条款的目的是重复使用。拟定格式条款一方往往在经济上优势或垄断地位，在其经营的领域内有着众多交易对象。为节约成本，该方当事人会重复使用格式条款。不过，“重复使用”只是格式条款拟定者的主观动机，至于在企业把这些合同条款适用于某一特定交易之前，是否已经重复使用过它们，不应当作认定该条款是否属于格式条款的依据。

――――《合同法教程》(第二版)苏号朋著，66页，中国人民大学出版社，2011

《合同法》第39条第1款规定：“采用格式条款订立合同的，提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的“方式提请对方注意免除或者限制其免除责任的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。”

――――《合同法教程》(第二版)苏号朋著，66页，中国人民大学出版社，2011

《合同法司法解释二》第9条规定：“提供格式条款的一方当事人违反合同

法第三十九条第一款关于提示和说明义务的规定，导致对方没有免除或者限制其

免除责任的条款，对方当事人申请撤销该格式条款的，人民法院应当支持。”

————《合同法研究》第一卷(修订版)王利明著，417页，中国人民大学出版社，2011

我国《合同法》第40条规定：“格式条款具有本法第五十二条和第五十三条

规定情形的，或者提供格式条款一方免除其责任、加重对方责任、排除对方主要

权利的，该条款无效。”这是关于格式条款绝对无效事由的规定。

————《合同法研究》第一卷(修订版)王利明著，417页，中国人民大学出版社，201

1《合同法》第40条仅规定格式条款可以适用《合同法》第52、53条关于合同无效的规定，而未规定格式条款在显失公平的情况下是否可以适用《合同法》

第54条关于可变更和可撤销合同的规定。由于实践中绝大多数格式条款的争议

都涉及条款的显失公平问题，而在许多情况下相对人(大多为消费者)可能并不愿

意宣告合同无效，之愿意变更合同条款，或者宣告合同无效不利于公正的解决纠

纷(如格式条款只是轻微的加重了对方的责任，按无效处理不利于解决纠纷)，在此情况下是否可以允许相对人适用《合同法》第54条的规定，要求变更或撤销

格式条款，是值得研究的。

————《合同法研究》第一卷(修订版)王利明著，426页，中国人民大学出版社，2011

格式条款与非格式条款不一致的，应当采用非格式条款。非格式条款是指经

个别磋商而约定的条款。非格式条款与格式条款共同构成合同的一部分且相互不

一致时，非格式条款优先适用。此规则导源于“特别规定优先于普通规定”的法

谚，现在已经成为各国普遍采纳的规则。《商事合同通则》第2.1.21条规定：“若

标准条款与非标准条款发生冲突，以非标准条款为准。”作者在对此条的解释中

指出，这是因为非标准条款“更能反映双方当事人在具体交易中的意图”。————《合同法研究》第一卷(修订版)王利明著，431页，中国人民大学出版社，2011

“对条款提供者不利的解释”规则导源于罗马法“由疑义应当对表意者不利

益之解释”的规则，其后为法学界所接收，法谚有所谓“用语由疑义时，应当对

提供者为不利益的解释”，该规则则被英美普通法所采纳。德国《一般契约条款

法》第8条规定：“一般契约条款有疑义时，条款利用者承受不利益。”《法国民

法典》第1602条第2款关于格式条款的规定，如果合同条款的解释存在争议，或者模糊不清，应当作出对制定者不利的解释。奥地利民法典第915条规定：“单

误契约内容有疑义时，推定负有义务的一方就负较轻非义务，双务契约有疑义时，使用不明确语句的一方就承受不利益的效果。”我国《合同法》第41条也采纳了

这一规则。显然这一规则是合理的。

————《合同法研究》第一卷(修订版)王利明著，430页，中国人民大学出版社，2011

第四篇：艾法与我的法语学习心路历程专题

艾法与我的法语学习心路历程

如今的我已经是广大留法大军中的一员，徜徉在法国街头，漫步在高校的学习殿堂里，我尽情遨游于法语学习的世界中，享受着语言学习所带给我的满足与喜悦。而每当我回想起我踏上法语学习道路的历程，我总能时时感受到艾法语言学校所给我带来的巨大的影响。

【我是如何想到学法语的】

对法国的文化十分向往，虽然自己没有学过法语，但是各种法国电影靠着字幕组的帮助也看了不少，对法国风情的建筑也很有兴趣，所以大学里我选修了法语，不过选修课你懂的，又是一百多个人的大班，老师上课基本上也讲不了什么，放放片子给我看美其名曰陶冶情操，练习了些生词就很不错了。

我的法语其实很水的，虽然周遭的人还以为我还不错。但是我自己知自己事，由于法语基础实在不堪一击，总体水平也就在三流水准罢了，连二流都攀不上。

就在去年，我终于一圆了自己的法国之梦。

【艾法与我的法国之旅】

一直以来对法语学习很有兴趣，所以我找了些书自己看。结束了一期的选修课我觉得有点法语基础了，在老师的推荐下找到了艾法。在艾法的日子真是让我受益良多，兴趣是最好的老师，当然，仅仅有兴趣是不够的。我虽然喜欢阅读，却十分厌恶机械的背诵。单词是基石这点大家都知道，我就是懒得背。艾法老师在这方面帮了我很多，每次学完一节课内容之后，她都要求我及时背诵出重点单词，下节课听写抽查。也变着法子的教如何记单词，这样慢慢的混个熟悉，渐渐的也能写出了。

在艾法的日子里，老师经常给我们耳提面命留学要注意的事情啦，学法语有不少需要注意的东西可我总是忘掉，还好老师超细心的。这次考试能过，实在是太高兴了.

第五篇：法语作文2

Mon lycée

Mon lycée est l’expérience la plus contente et la plus importante depuis que je suis né.Quand j’ai bien réussi mon examen,je suis entré dans mon lycée---Zhonghua.C’est un lycée de longue durée.En 1899,un prêcheur Anglais qui s’appele Marlin l’ai fondé.Depuis une centaine années,il a éprouvé beaucoup de difficultés,par exemple :la disparition de la République de Chine , la Seconde Guerre mondiale.Donc , je le suis très fier.Dans ces années-là,j’ai noué des contacts avec beaucoup d’adoslescents,plusieurs d’entre eux sont devenus mon amis les plus intimes.Nous avons contribué notre joie,notre souffrance,notre anxiété.Nous sommes dévisés,nous sommes ris ensemble......Je suis très ravi de bénéficier de la vie avec eux.Ils ont changé de direction de ma vie.Mon lycée n’est pas le meilleur école,mais je suis sûr qu’il est l’école la plus convenable pour moi.J’ai appris beaucoup de vérités d’autres,j’ai senti du courage.Merci de mon lycée.