智慧校园信息化解决方案（精选5篇）

第一篇：智慧校园信息化解决方案

智慧校园信息化解决方案

一、解决方案概述

中国电信智慧校园，是针对中小学、中专中职、高校校园内的教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的信息化。系统以学生和教师两个基础库为出发点，以学校教务，学生工作管理信息化，家校沟通为切入点，搭建学校、学生和家长信息交流的服务型平台，并结合电信3G手机网络优势随时随地进行信息互动，提供校园信息化综合解决方案。

二、解决方案架构

三、解决方案组成 ● 幼教宝宝在线 ● 校园翼校通 ● 中专中职通 ● 高校通 ● 教育ITV ● 校园一卡通

四、解决方案功能

实现了学生从“入学—在校—毕业”全生命周期的一体化服务，校园管理工作一站式服务，涵盖了师生信息管理、成绩管理、到离校考勤、家校微博、开放课堂、校园OA、公寓管理、党团建设管理、勤工岗位管理、顶岗实习管理、日常事务管理等各个环节，整合或新建学校校园一卡通功能，结合电信校园翼机通、校园智慧卡、教育ITV、天翼绿网等产品。提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高学校核心竞争力，全面满足教学和管理工作的需要。本系统旨在建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的校园信息化，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务；并可让家长方便快捷的了解孩子在校的学习生活情况，有效的形成家校合力。

五、特点

建成智慧校园信息化系统，对全省学校各项服务管理工作提供一站式服务。减小学校间由于教育资源差距导致的信息化差距，可以提高学校工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力，满足教学、科研和管理工作的需要。具体目标就是实现：

● 环境数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的学校数字化环境打下坚实的基础。

● 管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。● 教学数字化：构建囊括全日制教育、中职教育和成人培训等在内的综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。

● 一站式服务：实现教职工和学生的管理、教学、学习、生活等主要活动的一站式服务，提高对师生服务的水平，提高对社会的服务能力；实现学校和家长之间实时沟通，让家长及时准确地了解孩子的动态，有效形成家校合力，促使孩子健康成长。

六、我们能帮助： 电信：

● 有效融合电信3G、宽带业务、光纤业务，发展前景广阔。● 3G应用的有效扩展，拉动3G业务的需求增长，推动运营商3G业务差异化，实现收入和利润的新突破。

● 采用功能月租费的模式，提高电信校园业务收入。

● 增加电信光纤资源的占有率，稳定行业客户应用，产生增值效应。● 增强电信原有客户粘合度，为原有的语音用户提供新的视频服务业务及行业应用业务。教育主管部门：

围绕建设好“三通两平台”的核心目标，为教育主管部门实现天地一体化、无缝连接的有线网络和无线网络资源，通过移动教务（校校通）、资源平台（班班通）、翼校通（人人通）、平安校园、天翼学生证（校园一卡通）、天翼绿网、开放式课堂、平安校车等一系列教育、生活、工作的信息化服务，让全市的学校、老师、家长、学生享受到全方位的教育信息化服务。

七、服务对象

全省教育主管部门、学校、教师、学生、家长等。

八、我们的优势

通过智慧校园大型项目的建设，我司积累了相当丰富的教育行业信息化系统建设相关经验，从项目的咨询、设计、招标、集成、项目管理、安装实施、协调、重大会议组织、系统平台开发等一系列的全项目生命周期的综合建设管理能力。

第二篇：幼儿园智慧校园解决方案

幼儿园智慧校园解决方案

一、对于家长----智能化APP 宝宝到了幼儿园，宝宝的吃、穿、住、行都是每位父母所关心的问题，宝宝在幼儿园的安全更让父母常挂心间。那么，当宝宝入园后，孩子的安全信息如何反馈成了最大的难题。宝宝入园后会不会被图谋不轨的不法份子冒名领走？年迈的爷爷妈妈有没有及时接送宝宝出入园？宝宝在园内是否开心、安全？一大堆的问题都是父母希望及时知道的。以往我们只能依靠老师的口述、短信通知等一切落后迟缓的沟通方式，既不能满足家长的要求，又浪费了大量的时间和金钱。现在，家长们只需动动手指就能解决一切担忧。

二、对于幼儿园----教师APP及web管理后台

幼儿园在零投入的情况下，大大增加幼儿园内的软实力。智能化就像一道坚实的防护墙，将危险挡在园外。同时，智能化的许多辅助教育功能可协助幼儿园优化人力资源。老师们从此告别反复在黑板上书写课程表，也不用再逐个叮嘱家长记得宝宝的亲子作业，甚至连宝宝的在园情况、表现也可以通过点击几下鼠标轻松的告知家长。既方便、快捷，同时又能全面的和家长取得良好沟通。

三、功能描述

接送信息幼儿园进出管理是安全管理上重要的一环，基于rfid的卡识别系统、人脸、身份证、指纹等识别手段，已经被越来越多的幼儿园所应用，基于新一代移动互联网的应用上，幼儿园可以很方便的对接送家长的信息进行比对，对老师进行考勤统计，对来访人员进行电子登记等，家长可以实时的得到接送的信息，从而能有效的掌握孩子的接送情况。智能化拥有强大的后台支持，可以为我们数百万使用幼儿接送系统的客户提供宝宝的实时接送消息。从此，告别“猜测”，对宝宝的行踪了如指掌。

(一)看宝宝

通过互联网或手机，实现远程实时视频、实时交流，实现“家园互动”、“同步教育”、“无限沟通”，让家长了解幼儿园的教育教学，更好的配合幼儿园做好家庭教育工作，拉近幼儿园和家长的距离，增进相互理解与信任。同样爱着幼儿的老师和家长之间需要这种有效的沟通方式。通过“智能化”云服务，家长可以很方便的实现家园共育、实时交流，无论家长身在何处，随时都可以看到幼儿在园情况。高品质的视频图像，立即将幼儿在幼儿园上课、用餐、娱乐等一系列活动清晰呈现在家长的电脑或手机上。让幼儿“待”在身边，尽在家长的关爱下阳光成长。

幼儿园作为被监控地，安装视频服务器之后，可为家长提供远程查看权限。而家长则可以不受地域限制，只要使用手机接入到网络，就可以即时观看幼儿园中教室、活动场所、餐厅、休息室等场所的图象，以便掌握幼儿的详细情况，因此不必再因为不了解幼儿的生活起居状况而无谓的担忧，可以全身心的投入到工作之中去。而作为管理者的您，不但要对每一个孩子负责，还要处理各种琐碎的事物。出于对工作认真负责的考虑，您每时每刻都必须了解园中每个角落的情况。因此，利用本系统您可以足不出户的了解每一地点的状况，即使您出差在外，依旧可以通过手机接收现场的图像，所以大大提高了您的管理水平，而且在家长中树立了良好的形象，为幼儿园的进一步发展奠定了坚实的基础。不仅如此，还可以远程播放过去时间段的现场录像资料或远程录像。同时，如果被赋予相应的管理权限，还可以对视频服务器进行相应的设置、调整，可设置家长可见的摄像头数量，也可设置家长可见的时间段。

安装了幼儿园视频监控系统后，幼儿园将具备以下功能：

1、家长在家就可清楚的看到幼儿的在园情况，解除后顾之忧。

2、园长和老师即使出差在外，也可远程观看园中情况，对幼儿园的情况做到了如指掌。“智能化”看宝宝模块，结合幼儿园的监控摄像头，实现了让家长们通过手机客户端实时查看宝宝现况的功能，为幼儿园安全多增一份保障。

(二)家园互动

以前，家长与老师沟通，主要通过开家长会。而今，“智能化”将当今教育与现代信息技术结合在一起，跨入现代化教育时代，更好的利用现代智能化技术，促进家长与老师的沟通，及时有效的让家长与老师进行沟通，了解幼儿在幼儿园的生活和学习情况、了解幼儿园的活动信息和最新动态，同时，老师也了解到幼儿在家表现的情况，进行反馈交流。“智能化”建立“家园互动”板块，方便老师和家长轻松随身使用，让家长和老师交流更便捷、实惠、及时，达到“家长会”天天开，“家访”天天有。让幼儿园走进家庭，让家庭走进幼儿园，使幼儿园教育与家庭教育能够更完美的结合，让孩子在家长和老师的共同关爱中健康成长。(三)成长档案

童年是用天真、活泼、可爱、快乐、五彩斑斓编织而成的，童年的美好是一生的珍藏。为了真实地记录幼儿成长之旅的轨迹，呈现家长、老师对幼儿的关注和教育，搭建亲子互动、家园互动、师幼互动的桥梁，幼儿电子成长档案的采集与汇聚是伴随着幼儿的日常生活、学习而展开的。成长档案由家长、老师、幼儿共同参与完成，家长、老师对幼儿参与的各项活动、生活细节及闪光瞬间进行记录，并根据主题进行相关文字说明与提示，观察并选择能体现孩子成长经历、发展现状与个性特点的照片、作品、文字记录等汇集于电子档案中。“智能化”成长档案模块，让家长和老师随手拍、随手记录宝宝的各种情况，将宝宝的成长之旅真实记录下来，上传至云服务器，立即生成成长记录册，形成幼儿成长档案，全面快捷的记录下宝宝的每一天。

(四)在园表现

幼儿园给幼儿创造了很多表现自我的平台，可树立了幼儿的自信心。幼儿的在园表现情况如何，老师的将如何给予反馈信息。“智能化”采用创建“在园表现”板块的方式，老师可通过“情绪、礼貌、进餐、集体活动、锻炼、睡觉、自我服务、游戏”几个方面来对幼儿进行打分，并进行点评。家长可通过老师的评语对幼儿进行鼓励及引导教育。“智能化”APP通过在园现场功能，记录宝宝的日常生活、学习情况。让家长轻松掌握宝宝的在园表现情况和信息。

(五)园内公告

全面取代纸张、短信及口述，免费发布图文公告，家长实时接收。信息既可老师家长一对一发布又可覆盖全园家长，信息发送及时性，发送后“智能化”自动提新园内新公告。加强信息数据的准确性。幼儿园还可发布需要家长回执的公告，当家长回执以后，老师即可知道哪些家长看到了公告，幼儿园不但可以整园发，还可以根据情况发布班级的通知和亲子作业。

(六)课程表

准确记录幼儿当周学习内容，让家长了解幼儿在园学习的各种知识，见证幼儿知识积累和能力成长过程。

(七)每周食谱

全面展示幼儿园每周食物和营养的均衡搭配，让家长满意。如有幼儿需忌口忌食的情况可及时向老师进行反馈，为宝宝营养均衡保驾护航。

(八)校车接送

幼儿园内乘坐校车进出的幼儿，不会经由校门口进出，而是使用校车进出，使用校车的家长，往往会关心两个问题：

1：校车什么时候到？

2：宝宝是否安全到园？/是否安全离园，智能化校车接送功能完美解决了这两个问题，通过APP，家长可以获取到校车实时位置，也可以收到幼儿到园，离园消息，通过校车设备，还可以将刷卡信息发回给家长，坐到真正的放心接送。

第三篇：智慧校园解决方案概述

智慧校园解决方案

校园网的建设现状（现状）在我国，校园网的建设经历了校园网硬件建设阶段，综合信息系统建设阶段，网络教学（含远程教学）实验阶段，现正向着更高层次的数字化校园发展。目前，很多重点院校的数字化校园建设工程已经被列入国家211工程，其他学校也多方筹集资金准备开始数字化校园的建设，有些院校的数字化校园建设已初具规模。但我们也应当清醒地认识到，在数字化校园的建设过程中，尚存在着一些观念和建设上的问题亟待解决。

从数字校园到智慧校园（趋势）

随着科学技术的进步，科技服务于人的宗旨是不会改变的，各行各业都在技术的发展带动下发生了从流程与环节到服务与品质的巨大变化，从以往的室外信息一体化，到如今的室内位置信息分析，都在为校园的新业态发展指导着前进的方向，今后智能化的校园体系必将成为主流，完善的管理体系、安全的防护体系以及丰富的交流体系会大大地增加人们对校园的信任与认可。

从数字校园到智慧校园的发展是以人为本理念在校园领域深入实践和物联网等新技术在校园应用普及的必然结果，是校园信息化建设的发展趋势，我们提出了智慧校园=数字校园+物联网+云计算的智慧校园发展模式，势必将极大地推进“以数字为中心”的数字校园向“以人为中心”的智慧校园的发展。

对智慧校园的需求（需求）

作为新世纪新型的学校模式，数字校园是校园信息化和安全建设的高级阶段。是以数字化的方式来体现我们的工作、学习、交流与管理的校园生活，是一种全新的生活学习和管理模式。因此需要一种新型的智慧校园系统，实现学生管理、校园监控、消费管理和教学管理的无缝融合。

同时校园存在面积大、场地分散、管理人员少、校内人数多、学生安全防范意识差等特点，学校中的教学楼、食堂、运动场、实验室等公共场合都存在着不同程度的安全隐患。由此可见，传统的学生入校管理、校园监控和应急方式难以适应新形势下校园建设的需求，因此需要建设一种基于位置的、通过网络的、紧密贴合校园教学管理需求的校园综合系统。

●创新的交互体制

利用室内位置定位的技术，实现学校、老师与家长、学生远距离交互，从学生乘坐校车至校园进门到教室，然后参加学习、活动、考试，这些信息都通过交互的形式推送到各个平台以供学校、家长、老师了解。

·缩短校内与校外的物理距离

·更贴心地关注形式

·对孩子校园生活信息的全面了解

·学校、老师与家长的交流突破时间与空间的约束

●科学的分析与优化

通过收集到的详细实时信息，对校园展览的既定流程、计划安排、设施的使用情况进行实时的数据展示，并根据所展示出的信息对流程、计划和设施的使用安排作出科学的调整。同时，利用信息收集分析所得到的结果，对校园内整体的客流情况进行把控，及时做出相应调整，利用科学有效的数据进行管理及分析工作。

·了解校园整体的人流情况

·掌握校园师生的动态

·了解学生参与活动的偏好与动态

·建立完善的学生资料库

●有效服务前所未有

与提升服务相关的各种策略方法都使用过，行之有效的微乎其微，主要的难点不是在于服务理念的不完善，更多的问题往往在于对于信息的把控是否及时？服务的对象需求点是否明确？以及服务的内容是否贴切被服务者当前的需求，而这往往都是滞后的。

·根据收集到的信息独立化提供服务

·完善服务、活动反馈机制，了解真实需求

·每一次服务、活动都进行记录，从数据中建立模式

·用服务创造价值，丰富学生的日常生活以及健康的心态

●详尽的了解问题所在早在智慧校园概念创立当初，体系的建立就是为了解决智慧校园所面对的各种问题，随着技术的不断完善，旧的问题不断被解决，新的问题也逐渐出现，前进的脚步从未停止，只需不断前行，让问题通过数据表达，再返回通过数据去分析解决。

·校内资源是否存在浪费？

·学生对校内生活满意度曲线摇摆不定？

·学生认为哪些活动又有意义又受欢迎？

●对于未知也要尽在掌握

一个良好的智慧体系不仅仅要体现出对于现状的分析与把握，针对未来的发展趋势也一定要作出科学的判断与预测，在面对未知时要有根据以往数据得出趋势预判的能力。

·通过APP推送发布与实事、焦点、甚至季节相关联的新闻

·针对兴趣点推送未来更丰富的活动信息

·基于自愿原则的基础上提供搜人导航

智慧校园，沟通无线魅力无限（解决方案）

一个可靠、具弹性的智慧体系正常运行需要具备4个重要特性：第一，系统的目的必须明确——即对结果的智慧预想；其次，系统中的要素要紧密联系，数据的交换很重要；第三，管理人员对系统和关键组件的状态有持续、有力的掌握；最后，系统必须能适应环境的变化。

Palmap+所提供的智慧校园解决方案，是利用技术的创造与革新，为校园以及学生老师家长提供更高效、更便捷、更愉快的沟通与交互，实现在校园内外，线上线下，从管理、生活、教学和沟通的极致体验和效率。

智能化防护系统

●WiFi无线网络全覆盖

●出入校门记录

●自动识别学生平安服务推送家长

●危险区域越界警报

●校园周界防护警报

●校车实时定位监控

你的位置我的服务

●实现自动导航至目的地

●迎接入学新生

●指定区域内个性化推送

●交互平台实时互动

一卡通管理系统

●门禁系统

●消费系统

●消费系统

●水控系统

我们提供的服务完全是基于室内位置实时数据分析得出来的结果进行的分析与安排，目的是为了校园能提供更优秀、丰富的服务，学生能得到更安全、更愉快的校园生活，利用技术的力量改变以往的困境与迷茫，在信息时代的氛围下，对校园的运营数据进行收集与分析，创造属于校园的大数据分析体系。

我们可以预见，“以人为本”理念在校园的深入实践和物联网等新技术在校园的普及应用，将极大地推进了“以数字为中心”的数字校园向“以人为中心”的智慧校园的发展。

一套智慧的方案，应该是这样的，通过它，可以更好的改善管理层的管理压力，可以提供学生更安全更丰富的校园生活，可以让老师与家长更了解孩子的线上和线下，可以让所有参与者享受更灵活更活跃的交流互动。

Palmap+针对不同需求体提供多样化服务：

●校园管理层

绘制校园内电子地图（2D/3D）

在校园环境内全部覆盖WiFi无线网络

实时掌握、了解每个人、每幢楼的位置信息

可视化显示校园内人群实时分布热点

保障校内学生安全，对公交位置、学生乘坐情况实时监控实现校门家门安全对接 提供家长交流的平台，让家长知道学生更多在校情况

结合线下到线上提供交互式体验，丰富校园生活

提供无线校园与校园内部及各类设施线路导航

水电与实验室的监控,实现校园路灯控制、消防系统、中央空调节能管理等，规范校园管理

●师生

提供校园建筑导航、教室与公共设施引导

发布教学、成绩查询、课程查询、作业提交与修改、考试阅卷等

进行签到、考勤、逃学、逃课检测

提供危险区域自动警报

实现门禁、钥匙、学生证、图书证、饭卡等集一体于APP

提供信息、宣传、重大活动、校园活动、社团活动的统一发布平台

基于特定位置的信息推送服务

校园内停车位的双向导航

对闲置教室、兴趣书籍的信息推送

对于相同兴趣的学生个体提供交流平台

●家长

能查询孩子到校、离校、成绩、备忘录等信息

能与老师通过APP进行沟通，及时了解孩子信息

实时观察孩子在校园内的位置

目标客户群体：

·教育行业管理人群

·校园整体决策者

·校园日常管理者

·老师

·学生

·家长

为什么我们需要大数据（LBI作用与重要性）

室内定位数据是一部史诗般的巨著，从中可以获知无限的信息，Plamap+所努力的目的就是无限接近真相，无论是在过去的信息收集，还是现在的位置数据展示，抑或是将来的行为预测分析，为校园管理者、游客和文化行业从业人员提供一套统一的解决问题体系，用新业态的大数据来为校园行业的智慧化增添动力。

智慧校园不懈的追求（总结）

Palmap+智慧校园体系就是在不断的转换与分析中完成以往需要大量时间成本与精力付出才能做完的工作，通过这种简单的转换来有效的提升服务与掌控力，通过有效科学的分析方法，对收集到的信息进行筛选释放，为所有的需求排查解决方案，让系统中的每一个参与者都感受到智慧所带来的愉悦。

第四篇：VCOM智慧校园解决方案

VCOM智慧校园解决方案

添加日期:2013-02-07 查看：116

一、方案概述

教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段，是实现终身教育、构建学习型社会的必由之路。——刘延东中共中央政治局委员、国务委员

“三通两平台”组成图

VCOM智慧校园由VCOM班班通、VCOM优教通、VCOM家校通和平安通组成，实现了现代多媒体教室，数字教育资源云服务平台等现代教育信息化解决方案。该整体解决方案可实现： 全新的信息化环境——VCOM班班通、VCOM平安通； 2 联合教学：VCOM数字教育资源公共云服务平台； 多维互动模式：PC、手机、Pad，实现教师、学生与家长多维互动。教师、学生随时随地接入平台，实现高效教学、快乐学习；

方案组成图

系统架构图

二、方案优势 系统采用教育云，可实现虚拟化与分布式应用

分布式层次型的处理和信息结构，各应用系统拥有其独立的业务数据（资源）库和业务处理，实现了跨应用的共享互联互通，能够更好的更容易的与现有应用系统融合。2 丰富的教学展示方式

多媒体教学应用于课堂教学，使教学内容集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，多趣味和高效率，改变了学生的学习方式，使学生的综合素质得到全面发展，大大拓宽学生们的视野，提高教育教学效果。3 共建共享、应用为重

建立并逐步完善全市教育信息资源建设共建共享激励机制，保障信息资源建设工作持续、高效地向前发展。把信息资源应用作为出发点和终极目标，要建立鼓励应用的机制，调动广大师生和公众用户应用信息资源的积极性，以建设促应用，以应用促发展。4 强大的资源服务能力

系统采用磁盘调度和磁盘读取进行deadline算法优化，磁盘读取进行缓冲加速；编码格式的解析采用动态状态，动态添加的模式，充分考虑媒体编码格式的扩展性；网络层采用双向缓冲服务，充分考虑流媒体服务Qos保证。5 先进的开发技术线路

系统采用J2EE体系架构，采用Spring+Struts+Hibernate的框架技术结构，具有良好的跨平台性，可以在linux、Windows等平台间进行移植，整体系统结构清晰、易于维护。6 稳定可靠的平台构架

平台规划，按照电信级标准构架设计，管理平台及资源服务平台采用高可用集群模式部署，降低系统单点故障发生概率，保障系统可持续运营使用，扩展服务范围。

教育云资源服务平台系统解决方案

添加日期:2013-02-07 查看：6

一、平台架构

区域级云资源服务平台采用云计算架构，它可以帮助用户提高IT基础设施资源的利用效率，提升基础设施的应用和管理水平，实现计算资源的动态优化。教育云服务平台构架，如下图所示：

平台采用虚拟化技术，使教育的多种应用共享服务器、存储等硬件资源，使平台应用易维护、易扩充。教育云服务平台负责资源的整合管理、分发调度，统一管理教育基础信息，建立教师教学应用、教学资源应用的评价体系，准确统计应用数据。学校可以整合管理校本资源，满足教师备课、授课日常教学，学校管理者可以分析教师应用情况。教育云服务平台实现区域个性化资源管理与服务。

二、云资源服务平台介绍

平台负责区域内资源的整合、制作、调度与分发、用户管理，为教师、学生和家长提供资源的应用，实现区域个性化资源管理与服务。由统一门户系统、统一认证系统、资源应用系统、资源服务系统、学习辅导系统、论坛系统、消息发布系统、用户中心系统、资源管理系统、题库管理系统、资源调度系统、接口调度系统等组成。

三、资源服务

数字教育资源库由威科姆教育资源中心百位专职资源整合教师团队，联合300名一线学科名师团队，同时购买整合国内优秀的教育品牌资源，按照数字教育资源国际标准，依据实际教学活动设计、开发、整合、管理。

目前，数字教育资源已囊括小学8个学科，初高中11个学科、全国142个版本，其中同步教学资源数量达50万余条，专业教育期刊报刊2600多种，专业测评习题400万余道，学生拓展视频1万余段。资源内容涵盖同步教学使用的教学案、课件、素材，习题等；教师专业发展使用的教学案例、专家讲座、专业教育期刊等；学生素质教育使用的国学教育、道德教育、安全教育、健康教育、课外知识、名师讲堂等。资源内容涉及教育教学的每一个环节，全面支撑中小学教育教学活动。

威科姆教育资源中心每年投入数千万元用于教学资源建设。所有数字教育资源依据同步教学活动及一线教师教学应用评价结果进行优化，以6000条/周的速度更新。

四、系统特色 系统采用教育云，可实现虚拟化与分布式应用

分布式层次型的处理和信息结构，各应用系统拥有其独立的业务数据（资源）库和业务处理，实现了跨应用的共享互联互通，能够更好的更容易的与现有应用系统融合。丰富的教学展示方式

多媒体教学应用于课堂教学，使教学内容集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，多趣味和高效率，改变了学生的学习方式，使学生的综合素质得到全面发展，大大拓宽学生们的视野，提高教育教学效果。3 共建共享、应用为重

建立并逐步完善全区教育信息资源建设共建共享激励机制，保障信息资源建设工作持续、高效地向前发展。把信息资源应用作为出发点和终极目标，要建立鼓励应用的机制，调动广大师生和公众用户应用信息资源的积极性，以建设促应用，以应用促发展。4 强大的资源服务能力

系统采用磁盘调度和磁盘读取进行deadline算法优化，磁盘读取进行缓冲加速；编码格式的解析采用动态状态，动态添加的模式，充分考虑媒体编码格式的扩展性；网络层采用双向缓冲服务，充分考虑流媒体服务Qos保证。5 先进的开发技术线路

系统采用J2EE体系架构，采用Spring+Struts+Hibernate的框架技术结构，具有良好的跨平台性，可以在linux、Windows等平台间进行移植，整体系统结构清晰、易于维护。6 稳定可靠的平台构架

平台规划，按照电信级标准构架设计，管理平台及资源服务平台采用高可用集群模式部署，降低系统单点故障发生概率，保障系统可持续运营使用，扩展服务范围。

优教通系统解决方案

添加日期:2013-02-07 查看：40

一、方案概述

VCOM优教通是基于互联网云架构的数字教育资源公共服务平台，为学校、教师和学生提供教学资源管理，教师备课、授课服务、高效导学、教师发展、学习辅导，名师课堂，评价与提高，辅导答疑，家校互动等服务。

逻辑结构图

二、方案优势

1.资源优势

目前我司教育资源中心依据国家资源标准建设，建设了同步教学资源，涵盖小初高19个学科，142个版本，共达50万条，4T的容量；从内容上涉及每个教学流程，包含教学案例库、新课程导入、重难点讲解、课堂练习等各个环节的资源。同时还涵盖专业测评习题400万条，拓展视频1万条以及教育期刊2600多种，满足全国教师教学、开展专题活动以及自身成长需求。2.应用优势

优教通以2012年9月刘延东委员提出的“学习空间人人通”为指引，以新课改“高效课堂模式”为依据，根据教师、学生、家长不同需求，提供科学化、信息化的应用方案；

教师方面：

（1）为教师提供高效的备课方式：教师可筛选、浏览、下载、收藏和个性化编辑学习资源，完成教案、导学案、课堂教学课件等资料，并通过教师收藏，教师文件夹等工具进行管理。

（2）辅助教师实现有效导学：提高学生的自主学习能力是新课改对教师提出的重要要求，教师可通过平台指导学生课前熟悉学习内容，帮助学生课后进行重难点的复习及巩固，最终辅助学生完成学习任务。

（3）信息化组卷提升测评效果：测评是检测学生学习效果和教师教学效果的有效手段之一，教师可以通过测评提升栏目，以组卷或编辑的方式，将测评试卷发送给学生，组织学生测试。

（4）让家校互动更紧密：教师可利用家校互动栏目，给家长发送学生的学习情况（包括学习结果，学习表现，学习状态等），并获得反馈；

（5）辅助教师开展专题活动：教师可以通过拓展资源栏目，组织相关的学习主题，组织学生在校内或家庭中学习，激发兴趣，培养爱好，发展德智体美、科学探究等综合能力，提高创新精神和实践能力。

（6）实现网络教研和自我提升：教师可以通过平台提供培训功能，参加继续教育培训，快速提升自己的专业知识。学生方面： 为学生提供如下应用：

（1）同步导学之预习：学生可以根据学科教师或平台提供的预习流程和预习资源，通过阅读、思考、练习、记忆等方式熟悉学习目标、学习内容等，为课堂学习扫清障碍；

（2）同步导学之复习：通过练习、记忆、分析、阅读等方式，完成老师布置的作业，温故课程重点，探索知识的内涵和外延，构建完整的知识结构，形成知识的应用技能，提高学生解决问题的能力。

（3）专项培优：是指学生通过针对性的知识学习和行为训练，突破与学科学习密切相关的知识点，迅速弥补短板或形成自己的优势。学生可以自主选择学习内容，由平台名师团队为学生量身制定学习计划，监督学习过程，提供学习建议，帮助学生达到学习目标；如奥赛课程，作文提升班等。

（4）名师课堂：该栏目根据每课的重点知识点讲解为专题，名师课堂实录在线，为学生的学习查漏补缺

（5）测评和答疑：学生通过平台可测评自己的学习状况，同时可向平台老师提问，老师在第一时间为学生答疑解惑。家长方面：

（1）家长辅学：家长可通过同步辅学栏目了解孩子的学习进度，学习内容，和学习情况；通过测评提升栏目检测孩子的学习情况，了解孩子的薄弱知识点，并根据这些薄弱的知识点，在专项培优栏目中为孩子选择专项提升内容，帮助孩子达到学习目标。（2）家校互动：家长可以通过家校互动栏目，全面了解孩子的学习情况（教师推荐资源和作业的完成情况，教师反馈的学习信息等），和教师互动，帮助孩子更好的学习。

（3）自我提升：家长可以通过家长学堂栏目，获取教育热点消息，学习孩子成长健康知识，做好家庭教育，帮助孩子更好的成长。

三、多终端应用

1.平台应用

2.手机（pad）客户端应用

为更方面教师、家长以及学生的应用，特开发基于android系统和iphone系统的手机（pad）客户端，实现资源应用应用；如下：（可到优教通首页下载）

整体解决方案

添加日期:2011-02-28 查看：345

VCOM班班通整体解决方案通过在区域与校两级间建设网络多媒体互动教学平台、教室配备电子白板、短焦投影等多媒体教学设备完成建设。工程实施主要通过现代化多媒体教学设备和网络的接入实现数字化校园建设，改善学校的教育教学装备条件，加强学校的管理手段，提高学校管理效能和水平；改变教师教育思想观念和教育教学方式，创新教育教学手段、途径和方法，为学校教育教学改革注入了新的活力。整体解决方案提供了先进的网络多媒体互动教学应用和教学管理功能，有效的促进了中小学教育信息化；实现了优质教学资

源共享、促进了基础教育均衡发展。

一.项目背景

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）明确指出：“到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。”

为响应国家“以教育信息化带动教育现代化，促进基础教育均衡发展”的发展战略，积极推进中小学数字化校园建设，为优质教育资源的共享提供必要的条件，实现优质教育资源的“班班通、堂堂用”，威科姆公司在深入研发的基础上，经过充分的调研分析，结合一线教师的实际需求，推出了“VCOM班班通整体解决方案”。

二.项目建设的重大意义

1、实现教育现代化、促进形成学习型社会。

改变传统课堂教学模式，实现多媒体教学、互动式教学模式，促进教师教学理念、教学方式、教学手段等一系列的变革；提高学生学习兴趣，促进学生由被动学习到主动学习的转变；提高教师教学效率，推进教师从知识的传授者向知识的引导者角色转变。

2、实现教育资源共享、促进教育均衡。

让教材资源、名师资源、校本资源、均衡资源进入每一个班级，解决了区域之间、城乡之间、人群之间的不公平现象，实现基础教育均衡发展，有效促进教育公平。

3、提高教学质量、确保教育生命线。

建立鲜活丰富的教学备课资源库，有效提高教师教学水平和效率；多彩多样的知识题库，有效激发学生的学习兴趣。创建自主学习、互动学习、探究学习的新模式，培养学生知识构建、交流合作的学习能力，全面提高教学质量，从根本上解决了“上好学”的问题。

4、提高师资培训、助推教育改革。

可实现大规模教师培训，促进教师专业能力和信息化教学能力的提升，便于大范围推动基础教学新课程改革。

5、有利于加强青少年思想教育，提高学生素质。

有利于提高青少年的思想道德素质和科学文化素质,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会主义新人。

6、实现科学管理、确保改革创新成果。

有利于提高各级教育主管部门教育管理的效率，实现教育科学管理。对教学改革和创新进行有效监督和评估，确保成效。

三.平台介绍

威科姆中小学教育“班班通”系统平台采用SOA架构，系统由教学资源管理系统、教学资源调度系统、教学资源服务系统、教师备课系统、教学授课系统、教学信息管理系统、统计系统、网管系统组成。

系统平台分为区域级平台、校级平台两级构成。

区域级平台负责资源的整合管理、分发调度，统一管理教育基础信息，建立教师教学应用、教学资源应用的评价体系，准确统计应用数据；

校级平台负责根据学校需要定制下载市级基础教育资源，整合管理校本资源，满足教师备课、授课日常教学，学校管理者可以分析教师应用情况。校级平台可以独立运行，在学校备课、授课时不受外部网络影响。

四.终端设备介绍

根据各个学校的实际情况，从用户角度出发，威科姆班班通整体解决方案推出两种教室终端建设模式：电子白板型和平板电视型，学校可采用这两种终端模式进行现代化的互动教学授课，大幅度地提高学生学习兴趣、教师授课效率等。

五.方案整体优势

可整合：将中央电教馆、国家教育资源中心、地方特色资源及自主开发资源有机整合，合理分类。专门的资源整合团队将各级资源整合为适合老师使用的资源。

可管理：提供了专业的管理平台，方便各级教育管理工作者对教学资源和教学信息进行管理。实现了教学资源、教学信息的统一管理，以及教学资源的高效调度。

可应用：相互关联的教师备课、授课系统满足教师的日常应用。使教师的备课、授课过程真正得以充分利用各种先进的教学资源和教学工具。

可运营：提供了日后对教育资源，教育服务组织运营的支撑。整体系统一次建设之后，对于后续的运营管理我们还可以有更深入的探讨。

白板+黑板：这种建设方式既满足传统教学方式的需要，又灵活地加入了多媒体教学元素，使得传统教学方式和多媒体教学应用得以有机结合。

资源下载到资源在线的转变：使得省、市、校级教学资源均可通过网络直接使用，更为高效的利用教学资源。

教学资源与白板教学工具的有机结合：可以使白板的教学工具灵活的应用到日常教学之中。为教师提供灵活多样的教学方式。

第五篇：智慧校园信息化建设模块

一.信息化校园各个系统建设方案

本次项目主要涉及到学校的教育信息化基础建设和装备提升，根据学校的实际需求进行设计配备。具体建设有：校园网络（有线与无线）、多媒体教室、计算机教室、精品录播教室建设、传递教室、创客教室、终端设备、校园一卡通系统、数字图书馆系统、校园电视台系统、校园数字广播系统、校园信息发布系统、校园车辆管理系统、学校人行出入口管理系统、校园视频监控综合管理系统、校园无线覆盖、互动教学系统建设、计算机机房建设、软件系统等。1.硬件系统部分

校园网络（有线与无线）

校园有线网络与无线网络统一规划、设计，核心层、汇聚层及接入层三层网络架构设计，主要涉及的设备：万兆核心交换机、千兆汇聚交换机、千兆接入交换机、出口路由、防火墙、上网行为管理器、认证审计、网络环境监控平台等。

规划子网：教学子网、办公子网、安全监控子网、一卡通子网、数字广播子网、信息发布系统子网、无线网络子网（办公SSID、教学SSID、教师生活SSID、学生学习SSID）。

安全设计：进行内外网络隔离处理，上网行为管理、防火墙、无线网络实名认证、数据流量审计等工作。

综合布线设计：重新设计弱点线路线槽桥架，做好工作子区间、水平子区间、垂直子区间、管理子区间布线工作。

常规主流厂商：锐捷、华

三、华为、万网博通

多媒体教室

按照实际勘察报告与学校实际需求，常规配置普通教室有多媒体电教平台，主要配置设备：65寸触控（70寸、80寸、86寸、82寸等）一体机（OPS电脑：I3/4GB/128GB SSD硬盘,电子白板软件）、推拉黑板、多媒体教学电脑（I5/4GB/500GB）、多媒体中央控制器、高清视频展台、2.4G无线扩音教学系统、多媒体讲台。

常规主流厂商：希沃、鸿合、东方中原、艾博德、联想/Dell/同方、ITC 计算机教室

采用云桌面方式，相比传统的PC电脑，降低了设备费用及后期的维护成本，但是对学校信息化管理员的技术要求比较高。根据按照勘察报告与学校实际需求，配置多媒体计算机教室。主要配置设备如下：

1、多媒体电教平台（x套）

86寸触控一体机（OPS电脑：I5/4GB/500GB,电子白板软件）、推拉黑板、多媒体教学电脑（I5/4GB/500GB）、高清视频展台、多媒体控制器、2.4G无线扩音教学系统、多媒体讲台；

2、云桌面及网络

云桌面服务器（2X 台），ARM桌面终端（Y台）、云桌面授权（Y 个）、19.5寸液晶显示器、鼠标键盘；24口千兆网络交换机（Z台），网络布线；

3、教学软件

多媒体广播教学系统、语音教学软件、电子阅读软件、在线考试软件

4、装修部分（X 间）

录播教室装修：吊顶、格栅灯、吸音墙面、防静电地板、空调（2台3P柜机）、遮光窗帘、学生座椅。

常规主流厂商：锐捷、华为、深信服、华

三、青葡萄、宝德、沈飞地板、格力/美的

精品录播教室建设

精品录播室采用固定式课程录播主机，扩展探测、跟踪、定位、智能策略等模块实现。教学过程中，自动跟踪主机根据获取的各种探测信号、动作肢体信号、中控切换信号、键盘鼠标动作等，采用科学策略进行综合智能分析，灵活准确的调度现场的摄像机、调音台等采集设备，保证拍摄主体，自动调节景别景深，实现课堂无干扰、无意识控制、无人值守的全自动智能录播。

根据按照勘察报告与学校实际需求，配置1间精品录播教室。主要配置设备如下：

1、多媒体电教平台 86寸触控一体机（OPS电脑：I5/4GB/500GB,电子白板软件）、推拉黑板、多媒体教学电脑（I5/4GB/500GB）、高清视频展台、2.4G无线扩音教学系统、多媒体讲台；

2、录播系统

嵌入式录播主机、跟踪主机、视频矩阵、音频矩阵、数字导播台、多媒体控制面板（录播设备+电教设备控制）、全景摄像头（2只）、云台摄像机（2台）、黑板摄像机（1台）、跟踪分析镜头（3台）、非线性编辑系统、吊装拾音器（6只）、流媒体服务器（点播、直播）、24口千兆交换机、电源时序器、42U网络机柜、1进4出视频分配器、500W功放、音视频线材、网线等；

3、装修部分

录播教室装修：吊顶、格栅灯、吸音墙面、防尘地板、空调（2台3P柜机）、遮光窗帘、学生座椅；

观察控制室装修：吊顶、墙面、防尘地板、单面观察窗、42寸等离子电视机。

常规主流厂商：奥威亚、锐取、中视天威、捷飞、海康、ITC、紫旭

传递教室（视频会议）

根据按照勘察报告与学校实际需求，配置1间主讲教室与1间听讲教室。主要配置设备如下：

主讲教室（1间，搭载在精品录播教室里面），听讲教室（1间，设置在普通教学教室里面）。

1、主讲教室：视频会议终端机；（一路录播视频混合流进，一路视频流上触控一体机，一路音频流上教室音频功放）

2、听讲教室：视频会议终端机、全向拾音器、高清摄像机（一路视频流上触控一体机，一路音频流上教室音频功放）

3、为以后可以扩展多个听讲教室，配置一台MCU，放置在校园信息机房。常规主流厂商：中兴、华为、好视通 创客教室

根据勘察报告与学校实际需求，配置1间、100㎡的创客教室，主要配置设备如下：

1、多媒体电教平台：可选择传统的一体机模式，也可以选择纳米黑板系统的形式。

86寸触控一体机（OPS电脑：I5/4GB/500GB,电子白板软件）、推拉黑板、多媒体教学电脑（I5/4GB/500GB）、高清视频展台、多媒体控制器、2.4G无线扩音教学系统、操作讲台；

2、教材配置

包含初中与高中配套创客教学教材；

3、操作设备与耗材

6张6位学生操作台，2组作品展示柜，2组存储柜，10个学生电脑操作位、3D打印设备、金工车床设备、手持设备、测量设备、常用工具及耗材、3D打印、无人机、VR系统、精工设备、木工设备；

4、教室装修

空间设计、艺术天花、防尘地板、防潮墙面、空调、遮光窗帘等。常规主流厂商：柴火创客、先临三维、极光尔沃、深圳优锐、少年创客

终端设备

根据按照勘察报告与学校实际需求，终端设备主要配置如下：

1、教师计算机包含：120台笔记本电脑(13.3寸/ I5/8GB/250GB SSD/)、54台(19.5寸/I5/4GB/500GB/DVDRW光驱)台式办公电脑；

2、目前配置4个学科教研组数字化设备各一套：高速复印一体机、高清摄像机、高清单反照相机。

3、公用终端：发布终端机、查询终端机已在其他系统中做配置 常规主流厂商：联强国际、神州数码、赛威特、同方、戴鑫

校园一卡通系统

根据要求，勘察报告与学校实际需求，校园一卡通系统的建设满足学校师生身份识别、校园服务等方面为老师与学生生活提供便利。主要配置如下： 一卡通管理中心（应用管理中心、结算管理、制卡管理、用户权限管理）、消费管理系统、门禁管理系统、自助充值系统，一卡通应用集成服务。

常规主流厂商：新中新、新开普、深圳慧涛、宇川智能

数字图书馆系统

根据要求，勘察报告与学校实际需求，数字图书馆系统建设包含图书管理系统、借阅系统（借书卡与一卡通集成）、自助还书终端机、图书数字标签等，打造1间电子阅览室，主要配置如下：

1、数字图书馆系统

超高频电子标签、超高频标签转换装置、超高频自助借还书机、超高频防盗安全门、二代身份证读卡器、二维码条码扫描枪、图书管理系统V3.0、服务器端查询系统、后台服务器、无线激光条码扫描枪、层架标签、手持盘点仪（含自助盘点系统）、移动还书箱、自助办证机、图书回溯（电子标签编目加工）；

2、电子阅览室

电子阅览软件、移动读书终端（PAD）、充电柜、无线AP(网络接入)。常规主流厂商：蓝创软件、全名阅读、校园电视台系统

根据要求，勘察报告与学校实际需求，为学校打造1间3D虚拟演播室与1套移动导播系统，主要配置如下： 1、3D虚拟演播室

高清3D虚拟演播系统、视频切换台、直、点播流媒体系统、非线性编辑系统、2路高清摄像机、提词器、高清硬盘录像机、灯光系统、无线音频导播系统、控制监控系统等；

2、移动导播系统

满足学校重大节日演出、会议等采编需求。主要有：高清直播导播系统、航空箱、多画面显示器、硬盘录像机、记录单元、八通道通话系统等；

3、演播室精装修

空间设计、成套演播室台、椅、柜等、水电改造、通风设施、环境设施（墙面、地面、天花、窗户）等。常规主流厂商：创视数码、兆通影视科技、北极环影

校园数字广播系统

根据要求，勘察报告与学校实际需求，建设1套数字IP广播，满足学校日常教学活动，主要配置如下：

1、广播室（主控室）

IP网络广播控制中心（工控机）、CD播放器、数字调谐器、话筒系列、IP网络音频采集终端、桌面式对讲寻呼话筒(触屏版)、消防语音信号报警接口、IP网络有源音箱、节目定时器等；

2、广播分控室（如：校长办公室）

分控台式电脑、数字IP广播移动客户端、桌面式对讲寻呼话筒(触屏版)等；

3、传输设备

采用千兆交换机，在网络规划中建设。

4、前端设备

IP网络适配器、IP定压终端服务器、机柜式IP网络适配器、大功率纯后级广播功放、室内豪华型音柱、室外豪华型防水音柱、全天候大功率防水音柱、UHF段液晶显示可调频真分集无线咪(双手持）等。

常规主流厂商：保轮（ITC）、迪士普、西派、一禾

校园信息发布系统

根据教育厅要求，勘察报告与学校实际需求，建设1套校园信息发布系统，发布学校介绍、信息公告、课程安排、天气预报、会议通知、新闻等各种类型的多媒体信息，并可以同屏幕组合播放多个节目内容。主要配置如下：

1、在东校门与南校门各配置一块5000*5000mmP4全彩LED显示屏或者可以使用落地终端；

2、在各栋楼出入口放置（男/女宿舍，教师宿舍，办公楼，教学楼）各配置一块1500*1500mm P2.5全彩LED显示屏；

3、在教室门口配置21.5寸云数字班牌终端。

常规主流厂商：艾博德、创壹教育、聚彩芯、嘉禾天成 校园车辆管理系统

勘察报告与学校实际需求，建设1套校园车辆管理系统，满足校园日常出入车辆管理及校园车位管理，主要分为如下两大模块：

1、车辆出入管理

2、校园车位管理：需要知晓是露天的车位还是地下车库，需要相应感应器对应起来。

含如下的功能及子系统：

车辆管控、电动挡车器软件控制、图片/视频预览、LED显示屏、号牌自动识别功能、车辆信息记录、数据管理、数据查询、报警功能、参数配置功能、权限管理、统计分析设备运维、状态监测。系统实现功能：

纯牌识别车辆快速进出、车主快速找车位、车主快速寻车、多种缴费手段、手机WEB、支持微信信号和APP集成。

常规主流厂商：海康、大华、宇视

学校人行出入口管理系统

勘察报告与学校实际需求，建设学校人行出入口管理系统，有效解决在校学生安全、学生出入学校登记、学生归寝情况，与外来人员来校问题。主要配置如下：

1、人员出入口管理系统

通道门禁管理软件、门禁控制器、IC卡识别模块、发卡器、指纹识别模块、翼闸单机芯、翼闸双机芯、刷卡窗等；

2、外来人员访客系统

访客一体机（内置身份证阅读器、IC读卡器、二维码/条形码扫描仪、专用证件扫描仪、高速热敏打印机、高清摄像头）。

常规主流厂商：海康、大华、宇视

校园视频监控综合管理系统

勘察报告与学校实际需求，建设1套校园视频监控综合管理系统，对发生的报警事件及时捕获、处理和记录相关影像，对重要的部门进出情况进行自动记录，对重要区域提供有效的保护，提高学校安全防范系统、安全防范等级。主要配置如下：

1、前端设备

300万星光级筒型网络摄像机（学校建筑与周界）、300万星光级半球型网络摄像机、200万网络球形摄像机、800万网络球形摄像机（操场）、2400万环形网络摄像机（校门口）等；

2、传输设备

采用千兆交换机，此部分在网络部分建设；

3、监控中心

网络存储设备、46寸拼接屏、拼接屏支架、拼接屏线缆、H.265高清解码器、视频综合平台管理服务器、视频综合平台管理软件等。

常规主流厂商：海康、大华、宇视

互动教学系统

勘察报告与学校实际需求，建设互动教学教室，实现数字化教学，趣味性学习，教学数据统计分析。主要配置如下：

1、中心服务

互动教学引擎一体机、无线ＡＣ、无线ＡＰ，无线网络设备在网络规划中建设；

2、多媒体电教平台

86寸触控一体机（OPS电脑：I5/4GB/500GB,电子白板软件）、推拉黑板、多媒体教学电脑（I5/4GB/500GB）、高清视频展台、多媒体控制器、2.4G无线扩音教学系统、多媒体讲台；

3、互动教学

老师教学平板、学生学习习近平板、移动平板充电柜、教学辅助工具、教学端用户授权、学生端用户授权；

4、增值服务

教学资源服务、培训服务。常规主流厂商：鹰硕自有产品 计算机机房

勘察报告与学校实际需求，对学校计算机机房进行设计规划如下： 空间设计、地板、吊顶天花、照明、防火防盗门、UPS、配电、防雷接地、新风制冷、布线、机房环境监控系统。

服务器与存储设备，已在各个系统建设体现。

供应商（施工厂商）：深圳中天、广州鑫纵联、深圳龙安特科技

3D教学多功能室

勘察报告与学校实际需求，对3D教学多功能室进行设计规划如下： 方案一：3D教学一体机+3D教学资源+3D眼镜+消毒柜

方案二：3D工程投影仪+3D专业播放服务器+3D专用投影幕+3D立体眼镜+3D多媒体教学资源+5.1声道影院级音响系统+3D眼睛消毒柜+讲台中控系统 常规主流厂商：未来立体、云幻、一禾专业音响

理化生数字实验室

按照学校的实际需求来：

物理实验室：准备室+豪华实验室电源+桌椅+教学实验小设备 化学实验室：准备室+化学仪器+化学试剂+化学标本

生物实验室：准备室+实验室水电通风建设+互动显微镜系统+标本耗材 常规主流厂商：天智、新科、广州南音、广州艺宙、立讯科、爱科学、麦克奥迪

2.软件部分

OA办公系统

按照客户实际需求来定制，常规含以下功能模块：系统门户、信息发布、审批流转、文档中心、报表中心、日程管理、工作日记、任务管理、发文管理、收文管理、人力资源、个人文件柜、档案中心、电子邮件、手机办公室、通讯录、大事记、论坛、在线调查、领导信箱、会议管理、车辆管理、办公用品、图书管理、固定资产、系统管理等功能模块。常规主流厂商：鹰硕自有产品

校园管理平台

含如下的功能模块：

1.数据中心：平台基础应用，为其它业务系统提供数据支持。（含基础设置、教师管理、学生管理、大楼管理等子模块）

2.权限管理：平台级应用，为平台提供应用、功能、数据等权限配置的服务。（含组织管理、角色管理、权限管理、学校管理等子模块）

3.信息管理：学校信息管理应用：校内新闻、通知、公告等信息的集中管理，实现快速发布、查询等功能。（含信息申请、信息记录、信息审核、信息发布、信息查询等子模块）

4.请假管理：学校教职工请假管理应用：包括请假申请、审批、销假、请假信息查询、统计等功能（含请假申请、请假审批、销假确认、请假查询等子模块）5.事务管理：学校事务申请、审批管理应用：一键申请，数据自动流转，快速审批；清晰记录事务流程走向，跟踪事务审批进度，随时查看审批状态。（含新建事物、事务办理、事务记录）6.活动管理：学校活动管理应用：发布活动策划方案，在线发起方案申请，智能提醒审批者审核方案；匹配组织架构，设置可接收范围，实现定向发布，精准推送。（含活动发起、活动审批、活动发布、活动查询、活动记录）

7.校行事历：学校行程事务管理应用：以时间轴的方式建立学校行程安排，轻松掌握学校工作计划。（新建事历、事历查询、智能提醒、事历统计）

8.调查问卷：学校调查问卷管理应用：支持自主设计题目，自主选择受访对象，定向发布调查问卷。（问卷设计、问卷分配、问卷填写、收集反馈、结果统计）9.新生管理：学校新生管理应用：支持新生信息的管理，生成学生学籍档案。（新生管理、信息编辑）

10.分班管理：学校分班管理应用：支持新老生分班、文理科分班、按成绩分班、随机分班。（班级类型、分班规则、调班、分班结果）

11.排课管理：学校排课管理应用：十多种排课规则智能排课配合手动微调，轻松为用户排出满意的课表（基础信息、规则设置、调课、课表）

12.选课管理：学校辅修选课管理应用：支持老师发布辅修课程，学生根据兴趣爱好自主选课（选课管理、教师选课、学生选课）

13.考务管理：学校考务管理应用：帮助学校在线轻松实现考试日程安排、学生报考、考场安排、学生座位安排和监考安排，以及提供各种考务报表打印、导出服务。（含考试计划管理、考试计划查询、考务报表、我的监考任务、我的考试等子模块）

14.成绩分析：成绩分析应用：支持成绩录入、查询功能，以及全方位的横向、纵向对比分析功能。（成绩管理、成绩查询、成绩分析）

15.党务管理：党务管理应用：完整记录党员发展全过程；实现党费收缴科学化、制度化、规范化管理；便捷开展各种党员活动，提高党员积极性。（含党员管理、党费管理、党员活动管理等子模块）鹰硕有课、直点播平台

常规主流厂商：鹰硕自有产品

二.方案支持

我司的方案设计可以做如下的支持：

1.集成项目方案：针对不同的上午阶段可设计：申报方案、可行性报告、项目建议书、初步设计报告

2.单校智慧校园方案：针对不同的上午阶段可设计：申报方案、可行性报告、项目建议书、初步设计报告

3.区域级教育信息化建设：针对不同的上午阶段可设计：申报方案、可行性报告、项目建议书、初步设计报告

4.顶层的规划设计：针对不同的上午阶段可设计：申报方案、可行性报告、项目建议书、初步设计报告

政府购买教育信息化服务主要环节：

1、咨询论证环节---调查、调研、咨询---第三方咨询设计机构；

2、项目前期阶段---招标、采购---采购中心、招标代理商、集成实施单位；

3、项目实施阶段---开发、应用、培训、运行、运营、维护、维修---终端用户、集成实施单位、监理单位；

4、项目验收阶段---评估、评价、考核、检查、监控、审计---终端用户、集成实施单位、监理单位、第三方评测机构、上级行政管理单位。备注：项目运营阶段：提供整体调研服务，出论证报告。