第一篇：快乐导航
小学心理健康《快乐导航》教学设计
一、教学目标
1.通过诉说快乐、分享快乐等活动帮助学生认识、接纳和把握自己的情绪，增强对快乐情绪的体验。
2.进一步学会更多的寻找快乐的方法，学会更好地调节自己。3.培养乐观的情绪和生活态度，学会在生活中找“乐”，让自己变得更快乐。
二、活动重点
引导学生了解一些排除烦恼的方法, 能够在生活中寻找到快乐，做个快乐的人。
三、活动难点
引导学生用自己所掌握的寻找快乐的方法，更好地调节自己的心态。
四、活动准备
多媒体课件、快乐花、写烦恼事的小纸片
五、活动过程
（一）热身运动——体验快乐
1.同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是什么呢？
2.学生各自猜想。
3.今天，老师要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快乐的心情！来，让我们一起跟着音乐，把手舞起来，把脚动起来，让整个身体扭起来吧！
师：同学们刚才我们跟着音乐做运动，快乐吗？
师：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，对我们的生活、学习都有积极的影响，我们今天上课的主题就是快乐导航。
（二）分享快乐
1.请同学们根据图片做出相应的表情，感受快乐。老师出示图片，学生做表情。
老师看到每位同学的脸上都是笑容，快乐就在我们身边。但古人讲“独乐乐，不如众乐乐”，你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份快乐吗？
2.快乐花传快乐
现在让我们在音乐声中传起快乐球，注意音乐一停，花在谁的手上就请谁讲一件生活中遇到的最快乐的事，让别人也和你一起快乐。（出示课件：快乐球传快乐）
师小结：原来我们同学有这么多的快乐，快乐无处不在。以愉悦的心情看世界，一切都是那么美好。
3.《卖伞和卖鞋》的故事
可是，有一位老奶奶却整天为一件事烦恼，我们一起来看看他的经历吧。（课件播放《卖伞和卖鞋》的故事）
老奶奶有两个女儿，大女儿是卖雨伞的，小女儿是卖布鞋的，这天一到晴天，她就担心啊，大女儿的伞怎么卖得出去啊，这天一下雨，她又着急了，小女儿鞋生意糟糕了。所以，她每天都愁眉苦脸，身体也越来越差，这时候她碰上一个智者，只对她说了一句话，从此，她就天天很开心！
同学们，你们猜猜智者给老奶奶出了什么主意消除烦恼吗？ 学生自由回答。
师：同学们，原来对于老奶奶来说快乐的秘笈就是：换位思考，就会得到意外的快乐。可是同学们，生活不会总是阳光明媚，会遇到坎坷，会经历风雨，也会有不快乐的时候，烦恼、不开心的事，你有，他有，老师也有。
（三）寻找快乐
1.请把最近不开心的事情写在纸上； 2.快乐天使来帮忙。
有几位同学想找大家帮帮忙，赶走坏情绪，让自己快乐起来。谁愿意帮帮他们？
小结：刚听大家说了那么多赶走不开心的好方法，我才知道赶走烦恼和不开心是那么简单。真是非常感谢大家。同学们给这些有情绪困惑的同学带来一帖帖好心情的“妙方”，也让我们老师受益非浅。请大家以热烈的掌声为自己鼓掌。
（四）分享经验，体验快乐：
我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的？
在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画……
教师点拨：怎样才能做一个快乐的人？大家的办法真多！这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。同学们都分享了自己的快乐秘诀，老师也想和同学们分享一下自己的快乐秘诀。
（五）小结。课件出示快乐帆。
愿同学们乘坐快乐帆，都能到达自己的快乐宝岛，找到属于自己的快乐。愿快乐常伴你我，愿我们健康成长。
第二篇：让快乐导航
小学英语教育科研论文
让快乐导航
——浅谈小学英语愉快教学法
襄阳市高新区邓城小学秦 玺
【内容摘要】
‚知之者不如好知者，好知者不如乐知者‛，‚愉快教育‛能充分调动学生的学习积极性，使教育融合于教学中，融合于全部课外活动中，既提高了学生的知识技能，又发展了他们的个体，真正体现了‚教师为主导，学生为主体‛的双边性，从而使教学生动、活泼，学生身心愉悦。教师要给学生打造一个愉快的世界——使学生愿学，给孩子营造一个活动的天地——使学生想学，给孩子建构一个学习的模型——使学生乐学。
【关键词】愉快教育愿学想学乐学
【正文】
我国古代教育家孔子曾说过：‚知之者不如好知者，好知者不 如乐知者。‛孔子的这句话精辟地指出，‚好学、乐学‛即‚喜欢学、乐于学‛才是治学的最高境界，也就是愉快地学习方能取得最佳效果。‚愉快教育‛是国家教委积极支持和大力推广的一项教改实验项目，它能充分调动学生的学习积极性，使教育融合于教学中，融合于全部课外活动中，既提高了学生的知识技能，又发展了他们的个体，真正体现了‚教师为主导，学生为主体‛的双边性，从而使教学生动、活泼，学生身心愉悦。教师作为创设英语环境的灵魂人物，怎样才能让孩子们在英语的自由王国里快乐飞翔呢？在这里我谈一些粗浅的做法。
一、给孩子打造一个愉快的世界——使学生愿学
‚愉快教育‛是一种渗透着爱的教育，教师对学生要有一种出自内心真挚的爱，这种爱表现于对学生身心健康，学习情况的关心；掌握学生的生理、心理特点，给学生情绪上的支持，善于用真诚的赞赏、表扬和鼓励来激励学生的学习热情；在耐心教导学生的同时，理解学生、尊重学生的意愿、建立良好的师生关系，创造良好的班级学习气氛。我们知道，教师的情绪直接影响着教学的效果。教师一走进课堂就应该把饱满的热情带给学生，使学生受到健康、乐观的情绪感染。正如前苏联教育家马卡连柯所说的‚教师任何时候都不允许把悲伤的表情、愁郁的面孔带到课堂，甚至在他生病或者有心情不愉快心情的时候也不能那样。‛教师要心平气和地对待每一个学生，对待每一个学生提出的每一个问题，做到教之以情，授之以趣，以强大的情感魅力吸引学生，使他们积极地参与教学活动，自觉进入愿学的境界。
二、给孩子营造一个活动的天地——使学生想学
‚学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣，而使学生对一门学科产生兴趣的最好方法就是使学生感到它值得学习。‛兴趣是学习的内在动力，诱发学习英语的兴趣，调动学习的积极性，一直是我们小学英语教学设计中的重要内容。
1、互称英文名，开启英语之门
‚各位同学，大家好，很高兴成为你们的英语老师，我姓潘，大家可以叫我‘秦老师’，我们既然学习了英语，你们也可以叫我‘Miss Qin’，我会很开心的。‛这是我在开学第一天上第一节课时对学生讲的一段话，就是这一段话帮助学生打开了英语学习的大门。第二天，就有许多学生称呼我‚Miss Qin‛。我大大地表扬了他们。现在学生见到我都能说‚Good morning, Miss Qin‛ 或
‚Good afternoon ,Miss Qin‛。当英语称呼能够不依靠意识，而是自然而然地出现在生活里，学生英语学习的兴趣也就被点燃了。为了让学生更自然地说英语，我给学生都取了英文名，让他们相互之间也用英语称呼。这样的要求很新鲜，学生非常愿意尝试。
2、自编英语报，营造英语氛围
学生在校大多数时间在教室里度过，所以班级文化布置也要有英语的一席之地。我给他们布景了一个长期的作业，要求学生两三个人合作，利用一个月的时间收集资料，制作一张英语小报，然后贴在教室里展览，这一小小的举动使整个教室有了英语的气息。我针对四、五年级教材的特点，把要求背的几个单词都用电脑打印出，贴在教室的各个角落。比如把鸭子、苹果、椅子、书桌的图和英语单词都贴在墙上，把‚Welcome‛贴在教室门上。这样，学生的目光随时能接触到英语，甚至开小差的时候也能看到英语单词，这样耳濡目染，学生想忽视英语都不行。我相信学生接触到的英语越多，他们对英语的兴趣就会越浓。
3、综合性作业，撒满生活角落
英语作为一种工具，它的交流性是首要的。理想的英语教学，要让学生走出课堂，走进生活，感受英语的魅力。三年级英语多是口语，书面作业少，我就根据每一节课的具体情况布景不同的作业。比如学完家具类单词，可以让学生给自己家里的家具贴上标签，学完水果类单词，可以让学生去水果店看看，说说，上学路上可以和同学说‚Hello‛、‚Good morning‛等，这样学生即时即景地运用英语，对维持学生的兴趣起了很好的效果。
三、给孩子建构一个学习的模型——使学生乐学
1、还给孩子娱乐——愉快游戏法
游戏是英语教学中的一种重要铺助手段，也是愉快教学不可
缺少的部分，无论是字母教学、词汇教学还是句型教学，让学生在情趣盎然的游戏中学习，总会收到意想不到的效果的。小学生在课堂里上一节课会感到疲劳，然而让他们玩上一节课,两节课，甚至更多的时间，却不会感到疲劳。教学中，我以‚猜‛为主题设计了‚猜东西‛、比高矮、猜胖瘦等系列游戏来猜人、猜物、猜方位，还有打电话，传话，说悄悄话等游戏取代枯燥乏味的单词，句型模仿。例如：教学单词monkey、dog、cat…时，我先准备好这些动物的图片，教他们读完这些单词后，让学生模仿小动物做出动作或叫出声音，让其他同学猜，看谁模仿的像，猜的快；在学习对话时，我就让学生分成小组，然后，我就叫每组的第一名同学到前面来，我告诉他们一句话。一个一个地往后传‚悄悄话‛。最后的那一位同学再大声的告诉大家，比一比，看哪一组同学合作的好，说的准确。这样，既体现了小组合作精神又达到了教学目的，学生也学会了对话。学生在学、做、玩的过程中，不知不觉地记住了新单词和对话。
2、还给孩子真实——直观教学法
直观教学生动形象，有助于学生直接感受和理解语言，通过视、听、说加深印象，强化记忆。小学生年龄小，形象思维发达，喜欢生动活泼的讲解。而英语课本中有大量表示具体事物的词汇，很适合用直观手段进行教学。如教桌、椅等实物时，我就出示实物告诉学生：This is a chair/desk..教水果时，拿出一些新鲜的水果对学生说：This is an apple.That is a banana.学生看到苹果、香蕉、梨子都是他们常吃的水果，当然就急于想知道它们的英语怎么说，当学习这些单词时，他们就很容易地记住了。另外在教这些单词的同时还可以加上颜色编成一首儿歌，例如：Apple, apple, apple, red apple/yellow/green apple.这些东
西都有它们本身的颜色，结合起来教，可以启发学生的联想记忆，不需双语释义。有些单词还可以通过动作或表情示意。如教介词时，我叫一个学生站在门后，然后教学生：He is behind the door.或拿一样东西放在桌子上、桌子里或桌子下教‚on, in, under‛。这样一节课下来，学生既练习了日常交际用语，又学会了单词，学生在轻松愉快的环境中获得了知识，培养了学生学习英语的兴趣。
3、解放孩子身体——全身运动法
英语课上，我设置成生动活泼，色彩斑斓的活动舞台，学生可以唱英语歌，可以加上动作表演，可以模拟真实情景再现生活，将枯燥抽象的内容寓一个悦耳，悦目，悦心的情景中间，利用课堂空间创设情景，可以是上新课，也可以在复习课上。将教室布置成商场，动物园，公园，操场等等。让学生将新旧学得的英语知识在其中充分运用。例如：教学‚动物‛这一课时，我将班里布置成动物园,并且设计了一个‚Animal’s Birthday Party‛的游戏。让学生每人戴着一个动物头饰，扮演动物园里的动物有panda, elephant, monkey…..,课桌上还放着许多动物喜欢吃的食物:有骨头，草，红萝卜，桃子，竹子。游戏开始了, “dog‛ 将刚刚捡到的骨头送给‚panda‛吃,可他却摆摆脑袋说：‚No, thank you, I don’t like it...‛每当老师提问，所有的孩子都高举起手，争着说.这样的教学缩短了课堂教学与实际生活的距离，使学生回到活生生的现实，给学生提供了语言交际的好机会。
4、不要吝啬表扬——情感评价法
孩子们需要鼓励、表扬，更要注意照顾到每个孩子的情绪变化。如果班上只有极个别的同学不认真，开小差，而老师却总是批评他们，那会使他们的自尊心受到伤害，而且也会使全班的学习积极性减弱。我们应该发现他们在学习过程中哪怕是细微的不值得大惊小怪的闪光点，也要及时加以表扬。例如：我班有一位学生，同学们都不喜欢他，所以他上课总是插嘴来引起别人的注意，一次我突然发现他脱口而出的英语单词读音都很正确，意思也对,对此我给予及时表扬，让全班同学鼓掌以示鼓励。从那以后在英语课堂上他一改往日的习惯，积极地举手回答问题和参加各项活动。虽然他还有不尽人意之处，但他在一点点的进步。教师对后进生的每一小点进步给予表扬，能使学生感受到学习成功后的愉悦，稳定他们学习兴趣，激发和保护学生的求知的内驱力。由此可见感情有时会产生神奇的作用。同样是教师，但一个对教学、对学生充满感情的教师往往是成功者。
教学是一门艺术，而艺术是无止境的。要给孩子们创设一个欢乐、活跃的学习气氛，还需我们不断研究、探索。
单位：襄阳市高新区邓城小学
通讯地址：襄阳市高新区邓城小学
电话：***
邮编：441000
电子邮箱：270993320@qq.com
第三篇：“就业导航,快乐交换”二手市场活动策划书
一、活动目的为毕业生提供一个与非毕业生沟通交流的服务平台，减轻毕业生离校负担，实现书籍及物品资源的充分、合理利用，倡导毕业生文明离校的校园风气，共创和谐校园，增强职大学子的环保、节约意识。同时为在校学生提供急需物品，帮助家庭困难学生减少支出。为就业导航社员提供一个锻炼的机会，提高社员的组织和管理能力。
二、参加对象
天津职业大学全体师生
三、活动名称
“就业导航，快乐交换”二手市场
四、举办单位
就业导航社团
五、承办单位
就业导航社团
六、协办单位
（保卫处、各院团委、物业公司、校学生会）
七、活动时间
2011年待定
八、活动地点
待定
九、活动内容
就业导航社团统一安排毕业生，在学校划定位置进行生活用品、学习用品等的交易。
十、活动负责人：待定
团队成员
初步规划
总策划
技术小组
调研小组
宣传小组
市场小组
小组成员
小组成员
小组成员
小组成员
工作：筹备建立“职大校内二手货市场”，分前期筹备，后期运作。
目的：建立天津职业大学校内第一个二手货市场，为就业导航社团增添新的活动。锻炼社员的创业能力。
市场设想：网站+露天场地。露天活动每学期一到两次，开学一次，期末一次。争取六月初举办。
各组职责：技术小组：网站设想与制作。五月初。
调研小组：调查清楚目前各大学已有二手货市场情况。三月底完成宣传小组：在调研小组和技术小组的上进行宣传策划和实施。六月初完成市场小组：网站的日常维护，所有支出的记录，露天市场的管理。企划小组：辅助其它各组制作本组的计划。露天市场的策划（五月初）。各小组必须先有完整计划，明确的目标。
注意：参与人自愿，富有激情，任劳任怨，没有报酬，有多余时间，各组计划
技术小组计划
技术组主要任务是建立项目相关的网站，比实体市场更早发布，供同学商品浏览用，因其浏览便利，更起到宣传作用。
网站主要发布商品信息，把商品分为日用品、文具、书籍、衣物等七个类型，卖家把自己的商品信息、联系方式、商品照片发到网上，由买家和卖家自由联系交易。
网站从规模上分三阶段规划
1.第一阶段
由于时间和资金的限制，只建立简易网站，无用户注册、商品发布功能，商品信息通过卖家向社团提交信息，再由技术组成员发布到网上，供同学浏览。
2.第二阶段
如果二手货市场积累了一定的卖家基础、人气和规模，网站也会随即升级，通过租用网站空间，提供用户注册和自由发布功能，使交易更加便利、快捷。
3.第三阶段
在第二阶段的基础上完善网站，修复以前的漏洞。由于成本上升，考虑向卖家收取小部分低廉的费用，初定为商品卖出价格的5%。
网站不仅需要技术组人员的努力，更需要大家的维护，希望网站在本届、下届成员的努力下可以成为职大学生的好伙伴。
市场小组计划
二手货市场主要分为网站营销以及实体商场；而我们市场小组具体也许分为这两部分来协助这个计划的正常进行。
针对网站营销，我们的工作就是分为两部：
首先收集卖家资料以及商品信息；与宣传小组合作，尽量宣传咱们所办的活动，在宣传的同时就可以进行卖家的注册活动，这个主要是由我们小组的组员负责进行对材料的收集以及统计，注册登记表的雏形已经基本形成，注册者只需在4月20日之前把电子版的商品图片以及信息交给我们组员并填写好注册登记表即可，之后我们需要在4月21日把所以的信息统计好交给技术小组，方便网页的完成。
第二部就是网站的维护；这里可以有两个方案:
1。我们市场组内部组织一个网站维护小组，根据每个人的时间表调节尽量做到随时随刻的进行网站维护。
2。社团每个人员都可以参加网站维护，因为每天都有社员去值班，在值班的同时可以进行网站维护，让每个人都关心我们自己办的活动
针对实体市场，我们的工作分为一下几部分：
1。配合其他部门，定好地点、时间；与宣传部门一起宣传，让更多的人知道咱们的活动以便参加
2。分为两组人员统计卖家信息，一组统计已注册过的卖家信息，另一组统计新卖家的信息
3。制定《商场管理制度》 列出一些合情合理的条件 例如禁止卖假货或者携带易燃物品等
4。我们需要规划当天的场地的划分
5当天，我们组还需负责市场的维护，解决当时会发生的一些琐事。
建议在5月中旬或5月底办实体市场，还有希望我们的商场所需范围比较广，不止仅仅是实物，还可以联系一些在校所创业的同学，例如那些给人化妆、美甲、刮痧的同学。还有不仅可以卖二手的商品，也可以卖一手的商品，甚至是食品都可以。
宣传小组计划
即日起社团制定专门统计买卖信息的电脑。
一、前期宣传3、14——
3、20：
①（14日起）（全体成员）食堂门口设立海报介绍二手货市场，（18、19日）调查问卷形式边调研边宣传。食堂和图书馆分为一、二、三楼每层各派两名组员。并收集分析结果，统计时分为大一大二和大三情况。
形式：抽样调查
地点:食堂（晚饭时间）；图书馆（7:30——8:00）
问卷设计以及统计工作负责人：汪泽翔
②（14日起）（全体成员）利用qq群、人人网、新浪等对二手货市场进行宣传。与二手货市场的进行情况同步宣传。
拟定文字内容、统计下发情况负责人——王远二、二期宣传3、21——
3、31：
①（宣传组负责）以海报形式分期宣传二手货市场的内容，标以社团名义，如有意愿买卖者可以随时到社团登记或者和查宿调研人员登记。
地点：各学院公告栏
制作及更换海报情况总负责人——韦春艳（每个学院指定一人负责）
②利用校讯通等形式主要向大三人员宣传，并通知大三人员集体登记时间。4、6——
4、10：
在食堂门口中午时间举办小型登记活动（音响及电脑设备负责到个人待定）。登记以电子版为主，另附手写。统计情况由市场小组负责整理保存。
5月中旬：
跟校会查宿人员入宿宣传，主要以发传单形式为主。
宣传情况及统计负责人：陈晓艳
三、后期宣传6、1——举办日期分为2个部分宣传：
①确定二手货市场露天市场的日期，贴出横幅于食堂门口对面，内容为”预祝二手货市场活动圆满成功”。
②准备以开幕式等类型小型活动面向全校。
分工：节目来源-社团能联系到的节目中筛选
联系节目汇总与统计：梁秋丽
调研小组计划
调研小组的调研主要分为两部分：校内调研和校外调研。
校内调研分两部分：
1，要调查清楚大一以及大二的同学对跳蚤市场的了解情况，然后进一步了解其能否接受二手货、最想买到哪些物品和他们对这个市场有什么看法或者好的建议。
2，当第一项调研结束后，要针对大三的作出调研，看看他们是否有物品想通过该市场出售，他们大部分人认为的最佳时机是什么时候，以及个人大概有哪些商品想出售。
校外调研：
1，通过朋友尽量联系到外校的同学，然后让同学帮忙调查一下他们学校的跳蚤市场的基本情况。
2，尽量联系到有举办经验的外校学长，然后我们去人和他们面谈，尽量多学习一些经验，包括：物品来源、物品信息外放、实际交易中遇到的问题以及他们的解决办法。以上工作三月底完成
第四篇：职业导航
刚开始上这个讲座的时候，我们都不知道这个是干嘛的，只知道拿着本子到素拓记下主讲人的一些精髓然后自己回去后整理一份述评。后来，听的次数多了，也有些明白了这个讲座的意义。它可以让我们认识到现实生活中的法律，熟悉实践中法律人的职业内容，增强我们的法律自信心以及对法律职业的认同感。
第一讲座说的是司法考试的问题。虽然只是从一个角度去探讨，但是举一反三后的结果让我们受益匪浅。那时候还会觉得司法考试离自己很遥远，可是现在就感觉有些仓促了。所以开始计划怎么司考了。我们都知道国家司法考试是国家统一组织的从事特定法律职业的资格考试。初任法官、初任检察官和取得律师资格必须通过国家司法考试。国家司法考试前身为律师资格考试，自2002年改为司法考试，每年举行一次。考试主要测试内容包括：理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。国家司法考试实行全国统一命题和评卷，成绩由司法部国家司法考试办公室公布。国家司法考试的考试成绩一次有效。参加考试的人员对考试成绩有异议的，可按规定程序申请分数核查。通过国家司法考试的人员，由司法部统一颁发《法律职业资格证书》。对于想进法院、检察院或是律师事务所的我们而言，它无疑是很重要的。所以我们要全力以赴跨过这个坎。
第二次讲座是公证漫谈。它讲述了什么是公证，公证有什么特点，实践中的公证又是怎么样的。就理论而言，公证是公证机构根据自然人、法人或者其他组织的申请，依照法定程序对民事法律行为、有法律意义的事实和文书的真实性、合法性予以证明的活动。公证制度是国家司法制度的组成部分，是国家预防纠纷、维护法制、巩固法律秩序的一种司法手段。公证机构的证明活动与人民法院审理案件的诉讼活动不同。前者是 在发生民事争议之前，对法律行为和有法律意义的文书、事实的真实性和合法性给予认可，借以防止纠纷，减少诉讼。它不能为当事人解决争议；而人民法院的诉讼活动，则是在发生民事权益纠纷并由当事人起诉之后进行的，其目的是作出裁决。
还有中华人民共和国的现行公证组织是，在直辖市、县（自治县）、市设立公证处。经省、自治区、直辖市司法行政机关批准，市辖区也可设立公证处。公证处是国家公证机关，代表国家行使公证职能。公证处由公证员、助理公证员组成。根据需要，可以设主任、副主任领导公证处的工作，但主任、副主任必须由公证员担任，并且必须执行公证员职务。一切公证行为由公证员办理，助理公证员协助公证员办理公证行为。公证处受所在地司法行政机关的领导，公证处之间没有隶属关系。司法部通过各级司法行政机关领导检查监督全国公证工作。
第三次讲座是教我们如何进入律师事务所。那么律师事务所是什么呢？它是中华人民共和国律师执行职务进行业务活动的工作机构。律师事务所在组织上受司法行政机关和律师协会的监督和管理。我们身边有很多人是想当一个律师的，这个讲座无疑给他们带去很多往常所不知道的知识。对我而言，我没有想过做律师。自认为自己口才不好，胆子又是欠佳，所以那次讲座我只是一个听众。在我自己的认知中，大陆的律师还是一个不算热门的职业，甚至缺乏一些市场。或许是我们现在的法律意识还没有港澳、国外他们那么强烈吧，但是我们还是要相信以后慢慢地会强化这个法律意识。那时的我们不仅需要知识的储备齐全，还需要顽强的毅力。
第四次讲座是说公务员的职业素质。我想绝大多数的同学都是要考公务员吧。自然包括我自己。公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员职位按职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。国务院根据中华人民共和国公务员法，对于具职位特殊性，需单独管理的，可增设其他职位类别。国家根据公务员职位类别设置公务员职务序列。公务员职务分为领导职务和非领导职务。领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。非领导职务层次在厅局级以下设置。
关于公务员的一些待遇问题。公务员工资包括基本工资、津贴、补贴和奖金。公务员实行国家统一的职务与级别相结合的工资制度。公务员工资制度贯彻按劳分配的原则，体现工作职责、工作能力、工作实绩、资历等因素，保持不同职务、级别之间的合理工资差距。公务员按照国家规定享受地区附加津贴、艰苦边远地区津贴、岗位津贴等津贴。公务员按照国家规定享受福利待遇。国家根据经济社会发展水平提高公务员的福利待遇。公务员实行国家规定的工时制度，按照国家规定享受休假。公务员在法定工作日之外加班的，应当给予相应的补休。国家建立公务员保险制度，保障公务员在退休、患病、工伤、生育、失业等情况下获得帮助和补偿。公务员因公致残的，享受国家规定的伤残待遇。公务员因公牺牲、因公死亡或者病故的，其亲属享受国家规定的抚恤和优待。这让很多人认为公务员是个铁饭碗，所以争先恐后地抢，当然我也是这么认为的。
第五次讲座是关于法官职业素养的追问。我想，这是有史以来最有意思的一次讲座。主讲人的知无不言，言无不尽，让我们不愿有一丝的走神。他阐述了很多现实生活中的状况，包括收礼、按照上级指示做出不公正的判决等等。我们总觉得他会有保留，但是出乎我们的意料，他没有，他秉着自己最初说的那句“不罗嗦，不隐瞒，不逃避”回答了同学们的提问。我们真的敬佩他，佩服他的勇气，赞佩他的学识。
至于法官是拥有娴熟法律技艺、具有强烈民族精神和丰富知识在司法机构中审判人员的通称，司法权的执行者。在不同法系中法官的角色不尽相同，但要求都是不偏不倚、不受他人影响或制肘、大公无私地根据法律判案。日本的法官称为判事，台湾的法官以前称为推事，后来改为法官。在中国大陆法官是依法行使国家审判权的审判人员，包括最高人民法院、地方各级人民法院和军事法院等专门人民法院的院长、副院长、审判委员会委员、庭长、副庭长、审判员和助理审判员等等的理论概念都被我们无意识地忽略了。我们只是听着他说着现在的社会。
最后一次讲座是说检察官的素养。主讲人很是风趣，时不时的引用网络热议，让我们忍不住地发笑。他那平淡而充实的讲述让我们知道了一个检察院不是宫殿。检察长更不是因为权力大而可以一手遮天。
第五篇：2014职场导航
2014职场导航：跳槽or坚守
在2014年1月1日早上醒来的时候，是不是满心都是对未来的憧憬？……可现在，热情是不是又开始一点点消退了？别自责，这不完全是你的错。很可能你最需要的是一个有组织的计划。到底该跳槽选择一个新开始，还是按兵不动继续坚守，小编给你良心建议。
让我们把目标对准职场，不过这个方法却不仅仅限于职场。如果你想改变生活中的任何一个方面，都可以尝试一下相同的步骤哦。好啦，从现在开始，仔细斟酌你的职业目标，准备开始实施你的伟大计划吧！
Step1.重新检查你的职业目标。
你想要的是什么？是一份新的工作，还是需要改变对待当前这份工作的态度？有些人把事业当成生活的主料，他们活着可能就是为了工作；而对另外一些人来说，工作是生活的一种手段，他们需要足够的收入来维持自己选择的生活方式。很多人大概一辈子都没想过，到底哪一种方式适合自己。而这个步骤会让你弄清楚自己内心的真实想法，从而帮助你做出正确的职业选择。
Step2.选择一个实现目标的方法。
现在，你需要做出决定，是要继续前行，还是换一个方向。也许你想要选择尝试些新东西——你知道自己想要做什么样的工作，但是却不知道如何成功得到这样的工作；也许你想做的是远离现在这份让你恨透了的工作，或者那个难搞的上司。
如果你打算尝试新的工作，那么你得弄清楚那份工作是什么：
通过招聘网站筛选你感兴趣的职位。但是如果你不知道自己想做什么，那么铺天盖地而来的选择可能会让你觉得无从下手。
也许你会从你的简历中寻找答案，但这大概只会让你重新陷入以前做过的那些工作中。
做一些有创意的尝试，具体请见Step4和Step5.花点时间弄清楚你的能力、天赋和兴趣所在，从而确定一些你可以进行调查的职业选择。
如果你想逃离自己真的很讨厌的事情，那么就要弄清楚你讨厌的是什么，这样才能避免陷入与之前相同的情形。把你对当前工作的各种厌恶的事情都写下来，这会非常有帮助。看看现在你是否能马上说出几点呢？一定要保证你的下一次选择不会再将自己置于相同的困境中。
Step3.设定一个合理的目标，仅仅一个决心是远远不够的。
仅仅下个决心，这远远不够，你得把这个决心变成一个定义明确的目标。绝大部分人都知道合理目标的重要性，但是却常常忘记了组成这个目标的各个因素。现在让我们一起来看一看如何设定合理的目标。
你需要一个“特别的”目标。你要弄清楚自己想要实现什么。如果你想换个工作，那么就得知道这个工作是什么。
这个目标一定要是可以“度量的”，你得知道自己从哪里开始，这样才能更好地监督自己的进展。“找到新工作”是个明确的可度量的成功标准，但是你得把它分成一些更为精确的步骤：比如说更新个人简历、搜集当前业内竞争和挑战情况的信息等等。
这个目标应该是“可实现的”。虽然拥有一个有挑战性的目标是件很棒的事，但很可能你需要的是更为稳妥、小一些的步伐。比如说你得从市场助理开始，慢慢过渡到市场行政专员，然后在成为市场经理。
你的目标一定要“现实”。虽然只要我们足够专注和执着，绝大部分目标都有实现的可能，但是如果你在学习过程中发现了很多科学悖论，你还能成功通过营养师的考试吗？你还有更好的职业目标吗？
时间限制。这是说你要给自己规定一个实现目标的期限。多找人问一问，想从X移动到Y，大概需要多长时间。弄清楚实现目标要走的步骤，然后设定时间限制。
你的目标要“令人激动”。如果你的目标不能让自己感到激动，那也没有什么意义。所以这个工作应该是你想要做的事情。
记录这个过程。你得把整个实现目标的过程记录下来，以便监测自己取得的进展。把你的目标、实现目标的步骤记在日记本里、手机里，或是墙上。
Step4.创意尝试。
努力的同时也别忘了偶尔放松一下。保持冷静、好奇的心理状态，闭上眼睛，想一想那些你喜欢做的事情。假设你赢了一千万的彩票，买下了自己的房子、周游了世界之后，你打算重新回归职场。这个时候，你想要做的工作是什么？不要考虑这件事的可行性，你只要展开想象力尽情发挥。然后睁开眼睛，把你想到的记录下来。千万不要分散注意力，所以你得尽可能快地书写，把你的每个念头都记下来。用不了多久你就会爱上这种状态。将这个活动持续一段时间，更新你的记录。编辑工作可以以后再做。
现在让我们缩小范围。首先看看你曾经做过的有哪些；接着想一想为什么这些梦想对你来说非常重要。也许你写出来的很多内容并非传统意义上的“工作”，那么你要如何把它们转化成为一份职业？最后我们要给这些内容增加一些现实性。它们当中哪些是可行的，哪些暂时还只能是梦想？想一想为什么。现在，你是否是有了更多的关于职业选择的新想法了呢？
Step5.展开调查。
从现在开始你可以针对自己的一些选择展开调查了。网络是个好工具，具体的使用方法相信大家都很清楚。通过这个方法，你可以确定一些你所感兴趣的职业，不过同时别忘了检查一些它们的现实性，哪些是你有可能在其中获得成功的呢？当然，在考虑的时候千万要把现在不景气的经济形势算进去呀。
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