第一篇：优秀学生都具有以下的共同特点
优秀学生都具有的共同特点
他们对学习都有着较强的理性思考能力。思考问题的条理性强，懂得全面分析自身的学习状态。如学习的得与失，薄弱环节所有，学习情绪及应试技巧等。
二、他们非常注重课堂效率。懂得课上一分钟，胜过课后一天功！
三、他们很注重课后的巩固。及时巩固，可以让所学的东西真正得到内他，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，这是一种科学的学习方法。
四、他们信任老师但不盲从。在有问题的时候，他们会在独立思考的基础上向老师求助。
五、他们把学习作为一种乐趣，远远超过了应试层面的理解。他们会在数理化学习中求得思维的乐趣，会因读懂了英文文章而感到开心或深有感触。他们在学习中追求精神的与价值观的构建与超越。
六、会调控情绪。他们在学习中也会遇到很多的不快，但他们善于及时调节，懂得左右自己的情绪而不让情绪来左右自己。
七、他们都在着明确的努力目标。而且为了目标能持之以恒地付出，特有一股韧劲！
八、他们有着平和的心态，没有一般学生身上常见的浮躁与不安。他们给人的感觉是：清醒！
第二篇：美国优秀学生的五个共同特点
美国优秀学生的五个共同特点
美国波士顿大学青少年教育专家最近发表了一份调查报告，专论优秀学生的特点。在一年的时间里，这位专家跟踪考察了伊里诺依州81名优秀学生和他们的家长，找到5个共同点：
1.有良好的学习毅力。优秀学生毫无例外地都把学校当做生活中心，能够对某一目标持之以恒。其家长也十分勤奋，为孩子树立了好榜样。
2.把学习看作人生的快乐。在教育孩子时老师们总是尽最大努力设计出新颖、有趣、多变的方法来激励孩子的想像力。
3.不过分看重分数。孩子们对知识发自内心的追求容易被对分数的追求所取代。
教育专家提醒父母们：每天孩子放学回家后，不要老问做得怎么样，而应多问问做了什么。
4.对某些事物有较大的兴趣和热情。教育专家分析说，兴趣称得上最好的启蒙老师，因而在孩子很小时就应有意识地鼓励他们广泛参加各种课外活动，这有助于他们发现自己的兴趣所在。
5.父母热心参与子女在校内外的活动。调查显示，绝大多数优秀学生的父母都与学校教师保持密切联系，并热心参加家长会议、球赛、文娱演出等课余活动，经常和子女一起讨论学的问题，力所能及地帮助解决困难。
第三篇：城市规划工作具有哪些特点？
城市规划工作具有哪些特点？
1．是一项综合性的工作
城市的社会、经济、环境等各项要素，既互为依据，又相互制约，城市规划需要对城市的各项要素进行统筹安排．使之各得其所、协调发展。综合性是城市规划工作的重要特点，它涉及许多方面的问题：如当考虑城市的建设条件时，就涉及气象、水文、工程地质的水文地质等范畴的问题；当考虑城市性质、规模时，又涉及大量的技术经济工作；当具体布置各项建设项目、研究各种建设方案时，又涉及大量工程技术方面的工作；至于城市空间的组合，建筑的布局形式、城市的风貌、园林绿化的安排等，则又是从建筑艺术的角度来研究处理的。而这些问题，都是密切相关的，不能孤立对待。城市规划不仅反映单项工程设计的要求和发展计划，而且还综合各项工程设计相互之间的关系。它既为各单项工程设计提供建设方案和设计依据，又须统一解决各单项工程设计相互之间技术和经济等方面的种种矛盾，因而城市规划部门和各专业设计部门有较密切的联系。城市规划工作者应具有广泛的知识，树立全面观点，具有综合工作的能力，在工作中主动和有关单位协作配合。
2．是一项政策性很强的工作来源：
城市规划既是城市各种建设的一种战略部署，又是组织合理的生产、生活环境的一种手段．几乎涉及到国家经济、社会、文化等有关部门。特别是在城市总体规划中，一些重大问题的解决都必须以国家有关方针政策为依据。例如，城市的性质、规模、工业配置，居住面积的规划指标，各项建设用地的指标，等等，都不单纯是技术和经济的问题，而是关系到生产力发展水平、人民生活水平、城乡关系、消费与积累比例等重大问题。因此，城市规划工作者必须加强政策观点，努力学习各项方针政策．在工作中认真贯彻执行。
3．是一项具有地方性特点的工作来源：城市建设是一项地方性的事业。城市的规划、建设、管理是城市政府的主要职能之一，具目的是促进城市经济、社会的协调发展。城市规划要根据地方特点，因地制宜地编制；同时，规划的实施要依靠城市政府的筹划和广大城市居民的共同努力，因此，在工作过程中，既要遵循城巾规划的科学规律，又要尊重当地人民的意愿，和当地有关部门密切配合，把规划的编制过程变成为宣传规划的合理性和动员实施规划的过程，使城市规划真正成为城市政府中组织城市建设的有力武器。4．是一项长期性和经常性的工作采集者退散
城市规划既要解决当前建设问题，又要预计今后一定时期内的发展和充分估计长远的发展要求；它既要有现实性，又要有预计性。但是，社会是在不断发展变化的，影响城市发展的因素也在变化，在城市建设过程中，会不断产生新情况，出现新问题，提出新要求。
第四篇：百岁老人们的共同特点
百岁老人们的共同特点
长寿一直以来都是人们常探讨的问题，怎么可以长寿，那些百岁老人长寿的秘诀是什么，下面是专业人士经调查所总结出来的长寿老人的共同特点，中老年朋友们可以从中学到些健康长寿的生活方式。
总结：百岁老人的共同特点
几年来，参与波士顿大学医学院的新英格兰百岁老人研究的研究人员们将他们的注意力集中在了那些年龄在百岁（女性在102岁）以上的长寿人群，以及他们的兄弟姐妹、配偶、子女身上。现在，这项研究发现了长寿人群的有趣特质：
● 他们都不肥胖，其中的男性多数是消瘦的；
● 他们通常能够保持机敏的头脑，对于那些与年龄相关的疾病，比如心脏疾病和癌症，他们也能够避免或是延缓其发展趋势；
● 他们通常能很好地处理压力。
在一项对这些百岁老人的后代进行的研究中，证实了后一种说法。研究者给他们做了一系列的个性测试，并随机挑选了与他们年龄相同的另一部分人做同样的测试。将结果对比后发现了以下两个特质可能会有助于延长我们的生命：
特质一，低神经质
这是Woody Allen的个性特质，用来衡量像沮丧、焦虑等消极情绪的倾向。那些长寿的人，其子女无论男女，得分都远远低于平均值。
特质二，高外向性
在社交测试中，那些百岁老人的子女得分均排在前列。女性在宜人性的测试中得分很高，这意味着她们是善于合作的类型；百岁老人的男性子嗣中，年龄较大的那部分人在此测试中仅处于平均状态。研究者对于外向性的结果作出了特别注释，因为在任何年龄段它都高出人们的想象，尽管它也会随着时间的流逝而逐渐减少。
科学家的结论是：低神经质和高外向性有益健康，有助长寿。而一点点被焦虑和不安蚕食，对健康是不利的。
第五篇：成功企业的共同特点
成功企业的共同特点
共同的目标和价值观（优秀的企业文化） 明确的朝目标进展的指示（目标激励）
角色清晰且互相合作（清晰的职责）
适宜的领导方式和辅导（有效的领导方式） 关注工作及执行人员
公开讨论的氛围（企业文化）
清晰的沟通（有效的沟通）
解决冲突（有效的冲突管理）
恰如其分的决策（决策的科学性）
每个成员都作为有价值的人员被接受（企业文化） 理解个体的需求和爱好（好的激励方式） 建立和接受基本规则（企业文化）
对努力及其成果有平等的奖励（公平的激励体系）
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