第一篇：北师大版语文六年级十二单元作文复习
[乐趣]
读报的乐趣
我爱读报，每到一处，一见有报，拿来就读；若是遇到自己喜爱的文章，更是字斟句酌，反复阅读，细细品味字里行间的妙处。
读报，其乐无穷。读着精美的文章，仿佛是吸吮着甘甜的乳汁，滋润着自己的心田。读到绝妙之处，真想拍案而起，大声疾呼：此真乃人间精品，文化食粮！仔细品尝，是精神享受，是一种休闲，是一种快乐。此刻，自己仿佛看见了东方的晨曦，林中的响箭，冬末的萌芽。特别是读到山水游记，自己仿佛也置身于作者描绘的那山、那水、那人间仙境中，自己也在浏览着美的山、碧的水、奇的石、密的林，一切人间的美景，都融进了自己的脑际。
读报，亦可交友。面对报纸，就是面对一位熟悉而又陌生的朋友、人生的知己。读着他们的文章，就是和他们在娓娓叙谈，谈论着大千世界的纷繁复杂，谈论着人世间的山、水、草、木、花、鸟、虫、鱼……谈论着人间的喜、怒、哀、乐、酸、甜、苦、辣……
我爱读报，情有独钟。读报的同时，也吸取精华，自己爱爬格子，一些成功之作也时常见诸报端，读着自己的短文，嗅着浓浓的油墨香味，沁人心脾，高兴得手舞足蹈。一时间，我仿佛回到了天真烂漫的童年，在蓝天碧水间，一个人在退潮的海滩上捡着七彩的贝壳，时而传递欣赏，时而独自把玩，那股高兴劲无法用语言来表达。
我爱读报，也爱收藏报。收藏的目的，是为了能长期阅读佳作名篇，隔上三五天，从办公桌的抽屉里取出一张，读上一会儿，工作的疲劳就会消失殆尽。仿佛故友重逢，知心的话儿在两个世界间回环流淌，一切人情冷暖、世态炎凉，都抛到九霄云外去了。
读报，也少了闲谈，少了是非、少了烦恼，少了忧愁……
生活的乐趣
我赞美生活中那无穷无尽的乐趣。
早上，和煦的晨光轻轻地抚摸着我的脸庞，我披着朝霞来到院子里，开始一天最重要的晨练。
“一、二、三、四、五、六、七、八；二、二、三、四、五、六、七、八……”耳畔响起鸟儿们欢快的晨曲，身上沐浴着霞光，挥手虎虎生风，踢腿刚劲有力，浑身就像有使不完的力气，锻炼身体使我聪慧机敏，使我精力旺盛，我的脑子里忽地闪过一个念头——晨练真好！
来到学校，同学们正在不知疲倦地朗读文章，我也身不由己地参与其中，抑扬起伏的音调响彻校园上空，脑子里回荡着作家们的精妙绝伦的语言，胸中升腾起一股豪气，连周围的人也受到我的感染，一下子心情愉悦起来，境界也得到了升华，口中自然而然地发出一声赞美——读书真好！
放学后，学生的课外生活多姿多彩——有的留守教室加班加点，有的径直去食堂打饭，有的赶往球场占个场地打球，有的急急忙忙回家帮忙……我喜欢在操场上与同学们打球比赛，不论是输是赢，我都能收获开心，因为旁边就有围观的女生，还有不少我忠实的支持者，在这样的环境中，谁还计较输赢？顿时一种感觉便油然而生——锻炼真好！
吃过晚饭后，我往往独自一人去江边散会儿步，在晚风习习中挥挥手，抬抬腿，观江心星月夜景，闻三江交汇气息，听昆虫合奏夜曲，赏妇女优美舞姿……于是一声感慨情不自禁地发出——散步真好！
回到家，走进自己的书房，手捧一本名著，静静地品读，往往一坐就是一两个小时，读书的乐趣源于对生活的理解与感悟，书看完后，躺在床上，一边回味着书中的精彩片段，一边静静地倾听窗外自然界的声响：或春雨的沙沙，或夏雷的迅猛，或秋风的萧瑟，或冬雪压枝的喀嚓……偶尔有幸也能享受得到贝多芬的《命运交响曲》，柴可夫斯基的《天鹅湖》……此时，我总是不由自主地轻声欢呼——生活真好！
生活真好，每天都这样，总有享受不完的乐趣，我爱生活……
作对联的乐趣
爸爸妈妈总爱在一起品对联，作对联。耳濡目染，我对对联产生了浓厚的兴趣，觉得作对联其乐无穷。
去年腊月二十八，吃了团年饭，我们一家三口开始讨论今年春联该怎么写最妙。爸爸是作家，有意考我让我来作。毕竟我喝的“墨水”少，害怕作不好。
爸爸鼓励我说：“儿子，别害怕，试试总行的。只要你根据我的提示去思考，一定能作出不凡的对联来。”我欣然应允了，因为我也爱作对联，趁此机会看看我的实力。
“春联要能体现时代精神和人们的美好愿望，辞旧迎新是春联的主题。今年属什么?明年属什么?”
“今年是蛇年，明年是马年，龙对马是工对。”我皱眉眉头念道，“蛇对马有点不妥。”
“你见到的神话中蛇或龙是什么颜色?” “金黄色，淡黄色。”
“你见到的马是什么颜色呢?”妈妈在一旁忙着提示我。“小龙马是白色的，马有黑色的、灰色的、棕色的。”
“这些颜色与春节喜气洋洋的气氛相吻合吗?热闹喜庆的时候，人们总爱用什么颜色来渲染?”
“当然是红色。”我不假思索地说道。我心里琢磨着；红马少见。对了，今年江苏某考生用文言形式写的《赤兔之死》获得满分。赤者乃红色也，可用赤兔马。我高兴得跳了起来，急忙拿纸笔写下了这副对联： 上联：喜金蛇龙腾盛世 下联：迎赤免马到成功 横批：与时俱进
爸爸拿过稿纸一看，竖起大拇指，“啊，妙!果然大有长进。”爸爸还让我解释一下，说出自己的构思情况。
我得意地说道：“上联用了„龙腾盛世‟这个成语表明对今年祖国取得的可喜成就加以总结；下联用„马到成功‟表达对来年的美好希冀。上下联做到了词性相同，平仄相对，音韵基本和谐，算是工对吧。”
此联还获得了市里举办的春联评比二等奖。我惊喜若狂，尽情享受作对联带来的快乐。
今年5月表哥结婚，要求我作一副婚联，我又在爸爸的提示下完成了，表达了对新时代婚恋观的肯定和提倡。上联：一见钟情何需赤绳系足 下联：两厢情愿焉用红叶题诗 横批：真爱永恒
爸爸开导我说：“对联与修辞学、逻辑学、美学、伦理学、哲学、民俗学等都有密切的关系。”这语我还弄不懂，但我觉得晶对联作对联能给我审美的愉悦，可以培养我的想象力和创新能力，这种乐趣是难以言表的。同学们不妨试着写之，一定能品尝到乐趣。
[珍惜]
好暖啊，那杯浓浓的奶茶 人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至筋疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香„„
也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二字。
打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着，格外温馨。我并不奇怪，一点也不，奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿，风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。
曾经，我可以挥笔如行云流水，开卷成文。可如今，小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。
“是妈妈不够爱你吗？”“不，不是。”“是她为你所做的不够多吗？”“不，也不是。”“那为什么你却偏偏表达不出***爱呢？„„ 我不住地问自己，终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间，我碰到了奶茶，香气四溢的奶茶，一仰脖，奶茶倾刻入肚，一股暧流立即自下而上升起，我浑身一颤，立扫所有烦恼，抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。轻轻地，我听见门被开启，一回头，妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间内，又升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立时漾起笑容，那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑，叫人无法抗拒。我点点头轻轻“嗯”了一声，望着母亲转身出门。就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱？但人们说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡？我追出房去，想要寻找答案，然而在看到母亲的刹那，我止住了脚步，妈妈问“还要一杯是吗？”我笑了，终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，于是那轮小小的太阳又升起在我的心田，我的漫长旅途之上。因为我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中浓浓的爱。也就此明白，爱妈妈，我可以做到的就是珍惜。
细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暖„„ 谁言寸草心，报得三春晖。
珍惜幸福 幸福，时时刻刻围绕在你的周围：如果你与母亲逛街，心存温馨，那就是幸福；如果你在课堂上，在老师的指引下，遨游在知识海洋，那就是幸福；如果你在朦胧的灯光下，静静看书，凝神遐想，那就是幸福„„
假日，我陪母亲逛街。我喜欢稍后一步跟随着母亲，凭她老人家带着我在街巷左拐右折。母亲带我来到一家点心铺，从腰中掏出一张面额不小的钞票，非要我和那几个小孩坐在同一条长凳上吃点心。于是，我便擎着小碗加入了那几个小孩的行列，大嚼大咽起来。母亲则在一旁微笑着。陪母亲逛街，是件多么幸福的事啊！母亲怜爱我，纵宠我，不为别的，就因为我是她女儿。我眼中流动的是她昨日的眼神，我眉梢挑着的是她今日的骄矜。在母亲的心目中，我的一颦一笑一啄一饮都是天大的事。我拈起一片快乐的红叶，母亲便拥有整座枫林；我咽下一滴苦涩的海水，母亲便坠入了汪洋大海。拥有母亲，便拥有幸福。与母亲相伴，幸福的琼浆便汩汩流出。
清晨，语文老师风风火火地走进了教室，他和蔼可亲，夸张有度的表情，总令我们感到亲切，他诙谐幽默的话语，声情并茂的讲解总能博得我们的阵阵掌声。他“没大没小”地和我们“侃大山”，同时又巧妙地为我们揭开了神秘的文学面纱。琅琅的读书声中孕育着生机，静静的思索中流露出希望。有时，我们品味着“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的意境；有时我们感悟着“我很幸福，因为我曾经生活过”的哲理；有时我们领略着“落日照大旗，马鸣风萧萧”的豪情。多么美好的瞬间，多么幸福的时刻！
感到疲惫时，从摆满名著的书架上随意抽出一本《文化苦旅》或《艺术人生》，泡杯咖啡，坐在撒满冬日阳光的窗前，细细品味。夜深人静时，缩在被窝里，听着北风呼呼作响，看着艾米丽的《呼啸山庄》。我喜欢看书，更喜欢看书给我带来的幸福。
幸福在我的字典中，表示关爱，上学和看书。在我的诠释中，幸福有着虽淳朴却美好的意思。我快乐，因为我拥有幸福，并且我会好好地珍惜幸福，让它永远陪伴在我左右。
如果你珍惜她
一个寂静的夜晚，当母亲拖着我上街时，原本心中有许多不满。精彩的电视节目，堆积的作业，还有最重要的 无论时间怎样流逝都不会随之改变的年龄差距。
不知道她有没有发现，我与她的对话越来越少，话题越来越单薄。而她依然乐此不疲的挽着我的手。
一只脚踢飞路边的石子，终于等回了母亲。她手上多了两串糖葫芦，朝我挥了挥，笑着塞入我手中。我很想说“白痴啊，吃这个！”但是还是咽了回去，低着头看着。
“记不记得，你小时候很爱吃的。”伴随着她的声音，于是什么东西从心脏的裂痕中漏了进去，少跳了一拍。是啊，以前很喜欢的。“而且你从来都会吐掉表面的糖。”她继续说着。那个时候，牵着妈妈的手，用力地摆动着等着车离我们很远的时候，一步一步穿过马路，回来的时候，手上就会多了亮晶晶的小红果。
摆弄着手上的糖葫芦，仿佛那竹签穿过的不是一颗颗的美味，而是流逝的时间。我转过头去看妈妈的侧脸，时间的刻痕越发深重，而头发却在缓缓褪去原本的乌黑。
突然我的心就那么抽痛起来，想起了住在家的奶奶。
父亲是个孝子，他想尽一切办法去令他的母亲拥有一个幸福的晚年。每天清晨跑去买奶奶爱喝的豆浆，用保温杯装着。煮她喜欢的菜，不会太咸不会太淡甚至不放自己钟爱的辣椒。帮她梳头时候用指尖理顺每一个发结挽成精致髻。然而他不可能每时每刻都陪伴着奶奶。可能有时候他急匆匆地赶回来时，奶奶已经睡了。或许他精心烹制的菜肴，奶奶只能吃下一两口。他说的话，很多她已听不见。很多东西想与她分享都不能实现。
这时我看着母亲，有点想哭。不知道父亲小时候，是否象我一样向母亲许下诺言，要给你买许多许多好看的衣服，要带你周游世界，要让你住大别墅。那些遥远的诺言，将责任定格在未来，却忽视了现在。
如果哪一天母亲不能再穿上属于女人的漂亮衣服，再不能够承受舟车的劳累，只能安安静静地坐在空旷的别墅里，象真正的老人一样，那又该怎么办。如果睁开眼睛看，父母为我们做的一点一滴，我们是否也能完整地回馈给他们——当他们还可以清醒地享受这份 爱时。
如果真心的珍惜父母，珍惜亲情，就应该从现在开始，才不会留下遗憾。评语：好的应试作文应该是能够将抽象的话题定格定点然后自己赋予话题独特的切入角度和特定的内涵，并能在细致入微中形象生动具体地阐述自己的中心内涵。当然这种阐述不是论述而是通过特定的人特定的事例或者特定的感想并在建设特定的故事意境中去形象的展现，到“不言理而理尽显”。同是面对“珍惜”这一话题，梅子通过记叙我与母亲逛街那种隔膜和厌烦的心情，通过母亲给我买冰糖葫芦向小时候一样对我百般的呵护和照顾然而我却不知道珍惜的事件来展现我对母爱和亲情的珍惜。当然作者对珍惜的感悟来得并不突然，主要通过两件事写出了事件的波澜，让内心感受的细腻变化变得自然而然。一是通过细节描写展现我内心的变化，开始懂得珍惜母亲和充满生活细节的母爱。如“摆弄着手上的糖葫芦，仿佛那竹签穿过的不是一颗颗的美味，而是流逝的时间。我转过头去看妈妈的侧脸，时间的刻痕越发深重，而头发却在缓缓褪去原本的乌黑。”二是通过想起奶奶，回忆起父亲对奶奶无尽的反哺和爱然而很多时候奶奶却“无福消受”揭示了人间一种“子欲养而亲不能”、“子欲养而亲不在”的人间悲剧。从而在事件的展叙中悟出要珍惜父母给我们的一点一滴，要珍惜回馈父母的机
[想象] 满分作文：幸福原来在风雨中
我是一棵不知名的种子，妈妈将我抛向空中的那一刻，便注定了我一生的艰难。
我最后一次回头望了望地上的妈妈，她只是轻轻地摇了摇墨绿色的右臂，说：“孩子，坚强一点，去寻找自己的幸福吧！”随着风姐姐，我向陌生的远
方飞去。
黄昏时，我们遇到了雷公公。豆大的雨点将我和兄弟姐妹冲散了。我被重重地摔到了一块黑黑的硬硬的地面上，紧接着，一股股急流从身边冲过„„我害怕得大哭起来。风姐姐过来了，她一边推着我，一边焦急地说：“小家伙，快把脚伸到土壤里，你只有四天的生命啊！”
天更黑了，更冷了，我却一直呆呆地立在泥地里想着风姐姐的话。这时，身体吸饱了水，皮肤像要裂开似的难受。我蜷着小小的身子，在疲惫中渐渐睡
去。
第二天看到第一缕阳光的时候，我猛然醒悟：我的生命只有三天了，我不能再浪费每一分钟。于是，迎着太阳，我用力挺了腰杆。就是这一个动作，我由一粒绉绉的、扁扁的种子变成了一棵小小的芽儿。圆圆的腰杆上长满了绒绒的小手，嫩黄嫩黄的小手似乎可以看到里面细细的茎脉，痒痒的。我猛地想起了风姐姐的话，忙把脚插进了湿润的泥土。我对着太阳大声喊道：“太阳公公，早上好！”一整天，我努力地向上长，到与太阳公公道别的时候，已经有妈妈一半高了。噢，我的妈妈，您现在还好吗？
第三天天刚亮，我看到我的手上睡着一颗晶莹的露珠。我悄悄地瞧它，好漂亮的家伙：园园的，亮亮的。太阳公公出来后，小露珠竟然顺着我的身躯，慢慢流遍了我的全身，我感到我的体内有新的生命在成长。
走过生命的四分之三，我步入了生命的最后一天。风姐姐到来时，我满怀期待地把我的孩子抛向天空，我默默地祝福着孩子们一路平安。虽然我的生命将要终结，但我欣慰，走过风风雨雨，我终于找到了幸福。
满分揭秘：
文章以体察幸福为着眼点，采用拟人化的艺术手法，在生动活泼的叙述中展示一粒种子迎着风雨成长的幸福经历，以及小种子，不畏艰险，积极向上的精神风貌，主题思想积极向上，切合命题要求。语言自然流畅，描写生动，富于画面感和动态美。如“圆圆的腰杆上长满了绒绒的小手，嫩黄嫩黄的小手似乎可以看到里面细细的茎脉，痒痒的”，确有几分艺术的趣味。[科学]
科学就在身边
许许多多的神奇的魔术，其实并不是魔术师有什么魔法，每一个魔术其实原理都很简单，科学为你解开那一切奥秘！科学随处存在，生活在21世纪的我们，怎么能缺少发现科学的眼睛呢？闹钟铃声大作，电视机播放节目，在浴室里发出的声音显得特别响亮„„这些再自然不过的事情，科学已经悄悄地走来。
吸尘机真神奇，只要插上电，按下开关，垃圾和灰尘就被吸进去了，其实这一点儿也不奇，科学可以为你解释这一切：机内有一台电动机，空气被高速旋转的电动机吸进吸尘器，经过过滤风的过滤，再从吸尘器的后面排出来。在洗澡时唱歌，声音会特别响亮，为什么？原来浴室的空间较小，声音传播的距离并不远，能量损失的也比较小，而且声波传到坚硬、平整的四壁后，会直接反射到耳朵里，听到声音会更响亮、清楚。微波炉一下子就能煮熟食物，又为什么呢？因为微波炉可以利用电能产生微波，它再炉内经金属壁不断反射，并进入食物内部，所以使食物一会儿就热了。当我们从冰箱里拿一罐汽水，打开易拉罐，会发出嘭的一声，喝下一口，马上会有一股气直冲向鼻子，原来汽水里含有二氧化碳，它被压入汽水，所以打开时会冲出罐口，如果摇一摇再打开，二氧化碳会形成气泡，当开启时会连同液体随气泡喷出，弄得自己满身湿。当打开电视时，只要把遥控器对准电视，按下按钮就可以收看节目，原来时遥控器发出的红外线会照射到电视机特殊的传感器，这样电视机就能收到信息了。
就在小小的家里，就有许多事物应用到科学技术。从牙膏到电脑，从自行车到飞机火箭，科学发明改变这我们的生活，我们的世界。我们应该多留心生活，多思考生活，加上自己的一份创意，希望30年后的我们，也能创造出一件又一件的新“科技”！
[成长]
快乐+烦恼＝成长
L快乐、烦恼、成长，看起来没有什么关联，却又有着千丝万缕的关系，在我九年短短的人生道路上，品尝过成功的喜悦，也经历过困难和挫折。
成长中有快乐的事。那是在去年的七月，我报名参加了“星星火炬”杯少年英才钢琴比赛。提前一个月我便开始准备参赛曲目了。虽然我现在已经是业余七级水平，但是这首曲子----贝多芬的《悲怆》第三乐章，其难度已经接近十级，从曲目的篇幅和音域的跨度，对我来说都是一个挑战。从摸音开始，我就遇到了困难，这首曲子的升降记号太多，节奏也难以把握，练了好多天却没有一点进步，我开始气馁了，垂头丧气的。幸亏这时有钢琴老师耐心的教导和妈妈的鼓励，我才能继续静下心来，仔细地识谱，经过反复苦练，曲子终于记下来了。可是因为我年龄太小的缘故，对乐曲的旋律和感情的把握老是不到位，我就拿着曲谱，反复听着曲子录音，对照老师所讲的内容，仔细琢磨，一遍又一遍地模仿着苦练，终于在比赛前的小组交流课上得到了大家的认可。
七月十二日，那个激动人心的日子终于到了。我们全家早早的来到了比赛现场。该我上场了，我克制着心里的一点点紧张，脸带微笑地走上舞台，对着台下的评委和观众们深深地鞠了一躬，然后坐在琴凳上理了理思绪，弹奏了起来，顿时，贝多芬优美的旋律在我的指尖流动，我投入地演奏完后，台下却是静静的，我正纳闷儿，只听雷鸣般的掌声阵阵传来，评委老师也打出了当日的最高分。比赛结束，我获得了本次大赛的一等奖，并取得了到北京参加全国比赛的资格。老师、家长、小朋友们纷纷向我祝贺，我心里那高兴劲儿就甭提啦！可成长中也有不少烦恼的事。四岁起，妈妈就让我参加这样的、那样的学习，学完体操学舞蹈，学完语言学书法，等等。每天，我就像一个上了发条的机器人，首先做那些堆积如山的作业，弹那些永远弹不完的钢琴曲，然后是挥毫写上几张毛笔字，在地毯上辟腿下腰，最后连睡觉前也要哇啦哇啦读上几句英语，甚至做梦说梦话时都在念英语单词。其实，我也不讨厌学那些东西，而且，每样都还学得不错。但是我特别酷爱绘画，可妈妈说我没有什么天赋，学了也没用，不让我去学，我只有偷偷地在课余时间在小本儿上画呀描啊，都画了好几本了，可不能让妈妈发现；我还痴迷看书，可我哪有这么多时间呀，我老想：“要是一天有二十五小时，多出的一小时让我看看书，那该多好啊！到时候，我要把《皮皮鲁和舒克贝塔》、《淘气包马小跳》和四大名著翻来覆去看个够呀！”唉！烦哪！
成长中，快乐和烦恼就像一对双胞胎姐妹，从快乐中体味一些烦恼，在烦恼中享受许多快乐。正是她们俩，把我童年的成长历程点缀得多姿多彩。
第二篇：北师大版六年级语文上册整理复习
北师大六年级上册语文背诵资料
一、字词：
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简朴
思索
呼啸
汹涌澎湃
搁板
心惊肉跳
怒吼
抱怨
僵硬
蜷缩
魁梧
黧黑
忐忑不安
喃喃自语
蜿蜒
瞭望
倚靠
摇曳
低吟浅唱
身躯
浮躁
狂妄
一撮
烟瘾
揣着警惕
絮絮低语
倾诉衷肠
拜谒
浑浑噩噩
难以企及唉声叹气
微不足道
盛赞不绝
傻乎乎
不义之财白痴
沮丧
蹑手蹑脚
隆重
诅咒
抱歉
打搅
和谐
羞愧
洋溢
荒唐
难以置信
潜滋暗长
天方夜谭
介意
擅长
灰心丧气
一无所知
蓬勃
局促不安
独一无二
恒常
谦逊
耸人听闻
扼杀
盘踞
不可弥补奢望气概
依恋
回荡
磅礴
哺育
荡涤
灌溉
蟒蛇
荡漾
流淌
反驳
朦胧
谷壑
清冽
素锦
源源不断
得天独厚
震撼心魄
缭绕
疏落有致
繁衍
震耳欲聋
惊涛怒吼
积淀
趋势
灭顶之灾
为时不远
熟视无睹
欢娱
猝然
容光焕发
巅峰
晨曦
塑造
卑鄙
欲望
堕落
悉心匀称
无与伦比
协调
逾越
关键
慎重
深思熟虑
荣誉
公正无私
诡计
见不得人
耻辱
绞缢
名声扫地
有朝一日
循环
沃地
矫正
畸形
防患于未然
继往开来
警惕
节制
一锤定音
亲昵
从容不迫
大将风度
化险为夷弱不禁风
不解之缘
得心应手
挥汗如雨
走廊
挥洒自如
磨炼
相对无言
忍辱负重
不可饶恕
疙瘩 暗礁 脉搏 疲惫 默契璀璨
眼花缭乱
惊心动魄
梦寐以求
奇光异彩
袅袅炊烟蹴鞠
凯旋
曙光殡仪馆
追悼 挽联失声痛哭
爱戴
吊唁
爱抚
逝世
囫囵吞枣
张冠李戴
咀嚼
恍然大悟
呻吟
饱经风霜
镊子
硼酸水
敷衍绷带
慈祥
颧骨
咳嗽
闺女
绒花
俨然
纸浆
轧制
愣头愣脑
咄咄逼人
凛然不可侵犯
龇牙咧嘴
镶嵌
艳羡
红缨
张牙舞爪
憋气哧溜
水渍
霎时
狼狈而逃
克制
泥鳅
气喘吁吁
昏昏欲睡攫住
不可名状
炫耀
嗡嗡作响
手腕 憨直
淳朴
刊载
来之不易
沉吟
裱糊虎头虎脑
沉浸
回眸
头盔
殉难
泣不成声
搁置
了如指掌
未竟 继承 飞翔
霉臭
模型
橱窗
奚落
挨家挨户
攒钱
小心翼翼
肺炎
寒战
葬礼
出殡
哽咽
容纳
怦怦
压抑
严峻
问心无愧
募捐
登载
罐子
幽默
坦诚
道歉
不甘示弱
银幕
叽叽喳喳坟冢
狗窦
野雉
旅葵
舂谷
残羹冷炙
垂头丧气
沉寂
剥削
削东西
生硬
木屑
阴沉
夜莺
轻蔑
野兽
磨坊
兴致勃勃
婉转
阻击寂静
盘问
芦苇
飘飘悠悠
笼罩
撒腿
哐啷
吧嗒吧嗒
狗吠
咕咚咕咚
一骨碌
门槛
枪栓
推推搡搡
胸脯
嘟嘟囔囔
刀鞘
趔趄
嗷嗷
绸缎
冷不防
撤退
满腔怒火
全神贯注
崎岖
悬崖
沸腾
攀登
居高临下 冰雹
眺望
豪迈
气壮山河
螳螂捕蝉黄雀在后
进谏
祸患衙门
书斋
思绪万千
夜不能寐
啼饥号寒
赈灾
高标挺立
特立独行 岿然不动
天阙
阿谀奉承
耿直廉洁
不屈不挠
铮铮铁骨
砚台
乾坤 腐败
花蕊
横贯
卓尔不群
攀附
苍茫
郁郁葱葱
拜谒
浩然正气
虬枝
峥嵘
昏庸
权术
士卒
自刎
高官厚禄
体恤
戕害
寡廉鲜耻 唾骂
二、课文理解
《一夜的工作》题目是指周总理坚持工作彻夜未眠，这里用了以点带面的写法，讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。
《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。
“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。
《白桦林的低语》是一篇充满诗情画意的抒情散文。白桦林，是茫茫林海的缩影，没有白桦林就不会有大森林；白桦林是守林人的象征，没有守林人的牺牲，哪会有大森林的安静。文章热情讴歌了守林人经年累月，默默奉献，甘做牺牲的问答精神。
《杨震暮夜却金》讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收重金，并且铮铮铁言，这是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎独”的精神可嘉，堪称历代师表。故事虽小，其教育意义却不小。
《唯一的听众》记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授呵护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。
《东施效颦》通过东施盲目效仿西施病态，反增丑态的故事，告诉人们不切实际地照搬，结果只会适得其反。
《楚王好细腰》通过达官显贵们束腰以求楚王宠信的丑陋举止，讽刺了那些投其所好者的可耻下场。官居高位的人，提倡什么，反对什么，对下面的影响很大，如果提倡不健康的东西，就会给社会带来不良的影响。
《长江之歌》这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切 的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两部分。第一部分即第一小节，写长江的源远流长，宏伟博大，多姿多彩；第二部分即第二小节，写长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
《三峡之秋》是方纪先生用他的亲身感受，向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色。作者按照早晨—中午—下午—夜晚这一时间顺序，抓住不同时间景物的特点，描写流畅，韵律感强烈，琅琅上口
《古诗二首》王之涣，字季凌，盛唐著名诗人，至今享有盛誉。天宝间，与王昌龄、崔国辅、郑昈联唱迭和，名动一时。其诗用词十分朴实，然造境极为深远，令人裹身诗中，回味无穷。诗中的“欲穷千里目，更上一层楼”和“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”都是流传千古的佳句，也正是这两首诗给诗人赢得了百世流芳的显著地位。刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人，中唐诗人。出仕后，其主张革新，被贬。后复用，至礼部尚书。《全唐诗》编其诗十二卷。其诗高亢激昂、意气纵横，语言刚健，笔锋犀利。晚年与白居易酬唱颇多。所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等，都含思宛转，语调清新，有浓郁的生活气息。他的哲理散文也颇有新意。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”“斯是陋室，惟吾德馨。”至今广为传唱。
《黄河之水天上来》为现代著名作家刘白羽的一篇散文。文题《黄河之水天上来》化自李白的诗作《将进酒》的第一句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”本文题目即表现出文章的基调：大气磅礴，气概豪迈雄壮。
《最后的淇淇》写的是人们救护长江频危动物--白鳍豚的事例，发出了保护长江，保护白鳍豚，就是保护人类自己的感慨。了解长江频危珍稀动物的生存保护情况，了解长江环境的变化对长江流域生物多样性的影响，激发人们树立保护长江、保护环境的意识
《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德歌尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。顾拜旦在诗中充满激情地讴歌体育和奥林匹克运动，高度评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位，同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端，其主导思想是“体育就是和平”。
《把掌声分给她一半》记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。
《学弈》通过弈秋教两个人学下棋的故事，运用对比的手法，说明了学习必须专心致志，如果三心二意就会学无所成的道理。
《我的伯父鲁迅先生》鲁迅(1881－1936)，伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，生于浙江绍兴。1918年5月，以“鲁迅”为笔名在《新青年》上发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，接着陆续发表了《孔乙已》《药》《祝福》等，为我国现代小说创作奠定了基础。1921年12月发表著名的中篇小说《阿Ｑ正传》，成为现代文学史上一座丰碑。
本文是鲁迅的侄女周晔写的一篇纪念文章。文章所记的几个片断，都是日常生活小事，却很生动地反映了鲁迅高尚人格的若干侧面。由于是以小孩的口吻叙述的，更给人以朴实、亲切之感。“伯父”是侄女对鲁迅的亲切称呼，“先生”则是对鲁迅的崇敬与爱戴，因此，题目就充分表达了作者对鲁迅的无比热爱与敬仰之情。
《荷旧事》是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。
《企盼世界和平的孩子》记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。
《黑孩子罗伯特》通过写备受歧视的黑人孩子罗伯特为了救助生病的丽莎，捐出了自己准备买心爱的战斗机模型的钱，体现出了罗伯特纯真善良、宽容豁达、富有同情心的美好心灵，表达了渴望种族平等的良好愿望。《别挤啦》狄更斯(1812—1870)英国现实主义作家,是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家.代表有<匹克威克外传><双城记>等.狄更斯所生活的年代,英国资本主义经济发展迅速.经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家可归.狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统治者要讲道德,有良知.《瑞恩的井》课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。
《十五从军征》这首乐府诗描述的是一位少年从征65年后返回故里的情景。这首诗没有华丽的修辞，只是用极其朴实的语言，塑造了栩栩如生的形象，揭露了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。《出塞》一诗是唐代著名的边塞诗人王昌龄所作。《出塞》一诗描绘了边关无良将驻守，致使匈奴频繁入侵的情况，表达了诗人对战乱的痛恨和对良将的思慕。
《夜莺之歌》写的是苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“夜莺”的孩子，把一股德寇引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了前苏联儿童的机智勇敢和热爱祖国的思想品质。
《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。《狼牙山五壮士》这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。全文记叙的顺序可以概括为：接受任务→痛歼敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖。
《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，布置身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到深厚的隐患是危险的。吴王听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。三．古诗
凉州词
（唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。浪淘沙
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。十五从军征（汉）《乐府诗集》
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。出塞
(唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。墨梅图题诗（元）王冕
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。墨竹图题诗（清）郑燮
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。苍松怪石图题诗（清）李方膺
君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。
天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。
饱历冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。塞下曲（唐）卢纶
月黑雁飞高，单善于夜遁逃。欲将轻逐骑，大雪满弓刀。四．文言文
东施效颦《庄子》
西施病心而颦其里，其里之丑，见之而美之，归亦捧心而颦其里，其里富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。学弈《孟子》
弈秋,通国之/善弈者也.使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟（wéi)/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄(hú)/将至,思/ 援弓缴[zhuó]/而射之。虽/与之/俱学,弗(fú)/若之矣(yǐ).为是/其智/弗若与[yú]?曰:非然/也。
译：弈秋是全国最善于的下棋人。让他教导两个人下棋，其中一个一人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也听讲，心里却想着天上有天鹅飞过，怎样拿弓搭箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人一起学习，成绩却不如那个人。是他的智力不如那一个人吗？回答说：不是这样的。五．名言警句
1.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。---孔子
2.穷则独善其身，达则兼善天下。---孟子 3.鞠躬尽瘁，死而后已。---诸葛亮
4.君子之修身，内正其心，外正其容。---欧阳修
5.清水出芙蓉，天然去雕饰。---李白
6.人的一切都应该是美好的：面容、衣裳、心灵、思想。---契诃夫 7.黄河之水天上来，奔流到海不复回。---李白8.星垂平野阔，月涌大江流。---杜甫 9.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。---陆游10绿茵场上跃猛虎，碧水池中腾蛟龙。11.闻鸡起舞壮筋强骨，击剑练拳益寿延年。12.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
13.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 14.我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。15.兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
16.是故百战百胜，非善之善者也； 不战而屈人之兵，善之善者也。
17.夫兵久而国利者，未之有也。18.品若梅花香在骨，人如秋水玉为神。19.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。20.学翠竹虚心到老留劲节,敬苍松久经风雨不知寒。
21．欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地。我们心中充满热情，来到你的圣殿里。你的力量，能使人们，消除一切分歧。在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟。——席勒《欢乐颂》 四．课文 1．《一夜的工作》：在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的新总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？” 2．《穷人》：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。3．《白桦林的低语》：
从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。
那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望……
窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……
看林人啊，我的兄长，我们在那瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒，不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况－－哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响――哪怕是有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！
我问你：“寂寞吗？”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！”
怀念你啊，看林人！自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。你一定还在睁大从眼，警惕着邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……
白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音――我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！4．《丑石》：它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。5．寓言二则
《东西效颦》：
西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。
译文：西施心口痛，皱着眉头从街上走过。同村一个丑妇人看见西施这个样子，觉得很美，回去时也捂着胸口，皱眉触额，从街上走过。村里的富人看见她这副模样，都紧闭着大门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。
这个丑妇看到西施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的样子为什么美。《楚王好细腰》：昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。译文：从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰。所以朝中一班大臣，把一日三餐减为只吃一餐。每天起床整装，先要屏住呼吸，然后把腰带束紧，扶着墙壁站起来。
等到一年后，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了。6．《做一个最好的你》：自信首先是要喜欢自己。每一个人都是独一无二的，没有人能代替你。拿出纸笔，你一定能列出自己的优点。即使犯了错误，也应当鼓励自己：“我不是故意的，我知道我是个好孩子。”你不能指望一觉醒来就变得非常自信。建立信心大厦，要从砌好每一块砖开始，就是说，从你喜欢做的、拿手的事开始，做好每一件小事。可能有很多事你做得不如别人好，这没关系，只要你认真做了，只要你比昨天做得好，就该为自己喝彩，为自己加油鼓掌。成功是对自己最好的鼓励。但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关，再坚持一下。如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为太阳，那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只展翅飞翔的小鸟„„决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！7．《长江之歌》 你从雪山走来,春潮是你的丰采;你向东海奔去,惊涛是你的气概, 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海, 我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀.你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外, 你用纯洁的清流,灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,推动新的时代, 我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀.8．《三峡之秋》 时令已经是秋天了，三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显示绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热列气息。
下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着气笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯光，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。
这一天，正是中秋。
9.《体育颂》啊，体育，你就是正义！你体现了社会生活中追求不到的公平合理。任何人不可超过速度一分一秒，逾越高度一分一厘。取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。
啊，体育，你就是勇气！肌肉用力的全部含义是敢于搏击。若不为此，敏捷强健有何用？肌肉发达有何益？我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。
啊，体育，你就是荣誉！荣誉的赢得要公正无私，反之便毫无意义。有人耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗同伴的目的。他内心深处却受着耻辱的绞缢。有朝一日被人识破，就会落得名声扫地。
啊，体育，你就是乐趣！想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理愈加清晰。你可使忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生活更加甜蜜。
10.《荷塘旧事》 外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。
月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起了一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。11.《别挤啦》：你，不要挤！世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。所有的大门都敞开着，思想的王国是自由的天地。你可以尽情地追求，追求那人间最好的一切。只是你得保证，保证你自己不使别人感到压抑。不要把善良从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。
给道德以应有的地位，给每一件好事以恰当的鼓励； 让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应当问心无愧； 给别人生的权利，活的余地，不要挤，千万不要挤！
第三篇：北师大版六年级语文第五单元作文教案
北师大版小学六年级第五单元作文训练
【训练内容】
训练写作有关童年的往事 【教学目标】
1、能准确审题。
2、回忆自己的童年，撷取最有典型意义的事件叙述，要有话可说。
3、内容积极健康，充满儿童的情趣和味道。
【教学重难点】
重点：
1、文体为记叙文，要求内容重点突出，富有意义。
2、文章内容真实，语言准确，语句清晰。
难点：集中、明了、简洁地叙述一件童年往事，力求写出一点新意。
【教学过程】
一、引入话题
图片中的童年游戏你玩过了吗？
二、相关阅读
量身高
记得小时侯，我家院里种着一棵和我出生时间一样的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高。看着一条条横线,我真盼望快快长高。
有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:“妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?”妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:“为什么这么说啊!”我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:“我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了。”我边说边在树上指出那两条横线。妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:“傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”
我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了。
1、这篇文章写的是（）这件事。
2、你能说出事情发生的起因、经过和结果吗？
起因：
经过：
结果：
3、文章从（）、（）、（）三个方面写出童年时作者的天真可爱。
4、通过这件童年的傻事，作者懂得了一个什么道理？
三、习作指导
1、童年往事可以写什么？
往事就是已经过去的事情。每个人童年都有许多难忘的事，有开心的，有伤心的，有丢脸的，也有郁闷无奈的。例如：
① 童年趣事：捉鱼、游泳、踢足球、踢毽子、爬树、抓知了、捉迷藏„„ ② 童年伤心事：被误会、丢失了最心爱的东西、付出了努力没有得到收获„„ ③ 童年囧事：认错人、抓了阿姨的手以为是妈妈、做小偷被发现„„
2、怎么写？
① 展开回忆，选择材料。
② 叙述有条理，内容具体。（围绕中心，按事情的发展顺序写清起因、经过和结果。要写好人物的语言、动作、神态。）
③ 表达真情实感。
四、积累天地
1、开头结尾例举：作文时，首尾既要简短，又要紧扣中心。开头：
① 我的童年中，发生过一件有趣的事，至今想起来都觉得好笑。
② 拉开抽屉，翻出了一张旧照片。我看了这张照片就想笑，它是我在5岁时和弟弟一起区海边捉小螃蟹时照的。
③ 童年就如同一首快乐的旋律，爽朗的笑声就是那串串音符，至今依旧回响在耳畔。
④ 这就是我童年中一件有趣的事，它不仅好玩，还时时告戒我：偷鸡不成拾把米，千万不要好心办坏事。结尾：
① 通过这件童年趣事，让我明白了一个道理：做什么事情都要认认真真地做，不要马虎行事哦！
② 发生在童年的趣事，现在想起来还是那么有趣，童年的我太傻了。③ 现在，当我再捧起照片看的时候，自己总会哈哈笑个不停，那一刻已成为永远也抹不掉的记忆。
2、词句积累。
五彩的童年
金色的童年
美好的回忆
快乐的旋律
深刻的道理
时光匆匆
岁月如梭
光阴似箭
兴高采烈
喜气洋洋
记忆犹新
刻骨铭心
心花怒放
无忧无虑
纯真甜美
哈哈大笑
盼望已久
1）金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆
2）那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，那空气中激荡着的，是我们露珠般闪烁的笑声。
3）那时，夏天是我们最快乐的时候！小伙伴们成群结队地出去游玩：一会儿到河里去捉虾；一会儿到庙里去看歌戏；一会儿到草丛里去捉蚱蜢。
4）童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。在我的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼，谁说小孩子无忧无虑，我却有许多烦恼。
五、写作平台
每个人童年都有许多难忘的事情：第一次戴红领巾，让人激动无比；和小朋友玩游戏，让人在笑声中增长了智慧„„
写一篇有关童年的往事，要求：
① 围绕中心，按事情的发展顺序写清起因、经过和结果。② 要抓住人物的语言、动作和神态来描写。③ 表达真情实感。④ 字数不少于450字。
第四篇：北师大版六年级上册语文全复习
北师大版六年级上册语文全复习第一小节：古诗词
1.凉州词（唐）王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
解释：奔流的黄河就来自云间，一座孤城外是千仞高山。吹羌笛的就不要怪杨柳不绿，春风从来不越过玉门关。中心思想：这首诗描写祖国山川的雄伟气势和戍边士卒的思乡情，表达了慷慨悲壮的情怀。2.浪淘沙（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
解释：曲折的黄河卷来万里泥沙，大浪掀起的风簸来自遥远的天涯。如今我要迎着风浪直上银河去，一同寻访牛郎织女的家。
中心思想：这首诗借黄河雄伟壮美的景象，表现了诗人奋发有为的精神和豪壮浪漫的气魄。3.十五从军征（汉）《乐府诗集》
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，稚从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持做饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。解释：十五岁参兵出征，到了八十岁才得以归来家乡。路上遇见了乡里的人，问：“我的家里还有谁在？”他回答说：“向远处看就是您的家，一座低矮的，长满杂草的坟墓。”兔子从狗洞里来回进出，野鸡在房梁上不停的飞；院子里长出了野生的稻谷，水井旁繁衍了野生的葵菜。捣碎稻谷的壳用来做米饭，采摘葵菜用来熬汤。饭一会儿就做好了，但却不知道要送给谁。出了大门向东望去，泪水已经浸湿了我的衣衫。
中心思想：这首诗描述了一个少年从军65年后返回故乡，归来无家的情景，揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的深重苦难。
4.出塞（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
解释：依旧是秦朝的明月，汉代的边关，战士万里出征守卫边疆不得回还。如果有那英勇善战的李广将军在，绝不让匈奴骑兵的部队越过阴山。
中心思想：本文通过边疆士兵对边地战争的厌倦和怨叹，表现了劳动人民对和平、安宁生活的热爱和向往。5.塞下曲（唐）卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。解释：在夜晚，匈奴统帅因打败仗想要趁黑月之际逃跑，夜宿的大雁却惊醒了，高高的飞向天空。于是将士们披坚执锐翻身上马要去追击穷寇，纷纷扬扬的白雪瞬间落满了他们的弓刀。
中心思想：本文写出了将士们威武的气概，后两句给人留下丰富的想象空间。
6.墨梅图题诗（清）王冕
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
解释：我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开放的梅花都是用淡淡的墨汁点化而成的。梅花不需别人夸奖颜色好看，只求在天地间留下清香的正气。
中心思想：本文诗人以梅花自喻，表现了不同流合污的气节和卓尔不群的人品。
7.墨竹图题诗（清）郑燮 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
解释：在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出的萧萧之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声。我虽然只是小小的州县官，但是老百姓的一举一动都牵动着我的感情。中心思想：本诗表达了作者“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。
8.苍松怪石图题诗（请）李方膺
君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱经冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。
解释：您难道不知道，在严寒的季节，哪里去寻找青青碧草。您难道没看到，那高高的山上松树挺立着。大自然本不能塑造修饰什么，万物可贵之处在于他们的真实本色。枝干挺直使山峰更加雄壮，秀丽的景色没有和他同等的。饱经风霜与冰雪，永远那样苍劲。松树挺拔的身姿直插云天，那弯曲苍劲的枝干一直伸向碧空。
中心思想：本诗写出了苍松的坚强质朴、不屈不挠，比喻了诗人不畏权贵、不阿谀奉承、耿直廉洁的铮铮铁骨的精神。
第二小节：成语
忐忑不安：形容心神很不安定。
东施效颦：比喻不切实际的照搬，结果只会适得其反。深思熟虑：形容反复的深入细致的考虑。弱不禁风：形容娇弱的连风都经受不起的病态。不解之缘：形容拥有无法分开的缘分。
梦寐以求：做梦都想得到、做到，形容愿望的迫切。
眼花缭乱：形容使人一时看不清的复杂现象，或看到复杂的色彩而感到迷乱。
得心应手：心里摸索到规律，做起来就自然顺手，形容技艺纯熟，也形容做事非常顺手。
囫囵吞枣：把整个枣子咽下去，不加咀嚼，不辨滋味，比喻笼统的接受事物，不加思索的学习。
张冠李戴：把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或事实。饱经风霜：形容经历过许多的艰难困苦。
聚精会神：把全部精神集中在一起，形容注意力集中。兴致勃勃：形容心情愉悦，精神开朗，兴头儿很高。
了如指掌：对情况清楚的就像指点手掌上的东西给人看一样，比喻对事物了解的非常清楚。
问心无愧：形容反躬自问没有对不起别人的地方。
夜不能寐：到了深夜也不能安心躺下来睡觉，形容工作学习极为劳苦，或比喻人的心情焦虑。
同流合污：比喻言行同不好的风俗、世道相合。
卓尔不群：高高挺立，超出一般，形容道德、学问的成就都超乎寻常，与众不同。
岿然不动：像高山一样挺立着一动不动，形容高大、坚固，不可动摇。
自作自受：形容自己做错了事，自己承受恶果。微不足道：形容过于微小，不足以提及。
小心翼翼：形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分谨慎，一点也不敢疏忽。
灰心丧气：形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振作。勇往直前：形容勇敢地一直前进。
独一无二：形容唯一的，没有相同或可以与之相比的。无与伦比：形容没有能比得上的。
一锤定音：比喻某个人的一句话做最后决定。化险为夷：形容把危险转变为平安。
忍辱负重：形容为了完成艰巨的任务而忍受耻辱，承担重任。惊心动魄：形容极度惊险、紧张。
专心致志：形容一心一意、聚精会神地工作学习。恍然大悟：形容一下子突然明白了。
阿谀奉承：形容应合着别人的意思说好听的话。
第三小节：名言
1.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子
解释：聪明的人不会迷惑，有仁义的人不会有忧愁，勇敢的人不会畏惧。
2.穷则独善其身，达则兼善天下。——孟子
解释：穷苦不得志时，就洁身自好修养个人品德，得志的时候要造福天下，使大家都得到好处。3.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮 解释：勤勤恳恳，竭尽全力，到死为止。4.君子之修身，內正其心，外正其容。——欧阳修 解释：君子要修身养性，先要修养内在的品德，其次注意外在的仪表。
5.清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白
解释：莲花是从清水中生长出来的，天然的事物胜过经过雕琢掩饰的事物。
含义：真正的美是不需要太多修饰的。
6.人的一切都应该是美的：面容、衣裳、心灵、思想。含义：人们不止要追求外表的美丽，还要追求内在的美好。7.黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》 解释：那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，不再回头。
8.星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜书怀》
解释：星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。
9.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
解释：三万里黄河东流入大海，五千仞华山高耸接青天。10.绿茵场上跃猛虎，碧水池中腾蛟龙。
解释：描绘了体育比赛的精彩场面：足球运动员在绿茵场上拼搏，游泳运动员在泳池内较量。11.闻鸡起舞壮筋强骨，击剑练拳益寿延年。
解释：这句话讲的是适当的体育运动对人体的好处：壮筋强骨、益寿延年。
12.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》
解释：对敌人绝不屈服，面对人民大众甘心像牛一样俯首听命。
13.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅 解释：我将这份热忱告诉祖国的同胞，但同胞们却全无察觉，为了拯救我们的中华民族，我甘愿献出自己的鲜血和生命。
14.我好像一头牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。
——鲁迅
含义：表达了鲁迅先生渴望把一切贡献给大众的决心。15.兵者，国之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。
——孙武《孙子兵法》
解释：战争，国家的大事情，它关系到人的生死，国家的存亡，不可不慎重的考察研究。
16.是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。——孙武《孙子兵法》 解释：战争百战百胜不是高明中最高明的的，不战斗而让对方自己屈服投降，才是高明中最高明的。
17.夫兵久而国利者，未之有也。——孙武《孙子兵法》
解释：战争久拖不战反而对国家有利，自古至今都没有听说过。
18.快乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地。我们心中充满热情，来到你的圣殿里。你的力量，能使人们，消除一切分歧。在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟。——席勒《欢乐颂》
含义：本诗是由德国诗人席勒在1785年写的，后来被贝多芬谱曲，成为贝多芬第九交响曲第四乐章的主要部分。本诗表达了诗人对自由、平等、博爱理想的追求。19.品若梅花香在骨，人如秋水玉为神。
解释：人品像梅花一样坚贞，有骨气，做人像秋水一样高洁。20.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
解释：虚心的竹子必定有垂下的枝叶，高傲的梅花没有不向上的花蕊，诗人郑燮通过歌颂了竹子的谦虚来比喻自己自谦的美德，用梅花来比喻自己不阿谀奉承的正气。21.学翠竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。解释：做人应该像翠竹那样，一直到老都谦虚谨慎，虚怀若谷，并且具有坚定的气节，崇敬苍松那样久经风雨而不畏严寒的精神。
五：古文中的重点字和词解释
《东施效颦》
之：(代词)她；（助词）的.颦：皱眉捧心的样子.归：回去.亦：也.坚：紧紧地.彼：（代词）她.所以：...的原因.走：跑.去：离开.妻：妻子.子：儿女.里：乡里，街上 《楚王好细腰》
昔：从前的.好：喜欢.故：因此.为节：以...为节制.带：带上腰带.比：等到 期年：第二年.黧黑：黑黄色的 《学弈》
弈：下棋.俱：一起.善：善于.使：让.诲：教.之：（代词）弈秋的教诲、天鹅、那个专心致志的人。弗若：不如.鸿鹄：天鹅.非然：不是这样.第四小节：资料袋 一.作者小资料：
1.列夫•托尔斯泰：俄国伟大的批判现实主义作家。代表作有《复活》《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》等。2.庄子：名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人之一。《庄子》收入庄周及其弟子的作品。
3.墨子：名翟，春秋战国之际思想家、政治家，墨家学派的创始人。《墨子》一书，是他的弟子和后人根据他的主张写的。
4.王之涣：字季陵，山西太原人，他和高适、王昌龄都是以描写边塞风光而著名，是盛唐时期著名的边塞诗人。5.刘禹锡：唐代著名文学家，具有很高的进步思想，曾遭到多次保守集团的打击和迫害。
6.顾拜旦：法国教育家，近代奥林匹克运动创始人。1982年他呼吁复兴奥林匹克运动。他对奥林匹克运动做出了伟大的贡献，被誉为“奥林匹克之父”。
7.孟子：名轲，战国时期思想家。他继承并发展了孔子的思想。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。
8.乐府：原是古代掌管音乐的官署，乐府搜集演唱的诗歌被称为乐府诗。
9.王昌龄：唐代边塞诗人，山西太原人，因为他的诗篇多为绝句，且七言绝句写得特别好，被誉为“七绝圣手”。10.狄更斯：英国19世纪著名作家，一生创作了多部长篇小说，以及中、短篇小说和诗歌等。
11.王冕：字元章，号煮石山农，浙江绍兴人，元朝著名诗人、画家、书法家，因不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气而过着隐居的生活，擅长画梅花和竹石。12.郑燮：字克柔，号板桥，江苏兴化人，清朝诗词书画家，“扬州八怪”之一，以书画闻名，擅长写兰竹诗。13.李方膺：清朝诗画家，“扬州八怪”之一，善画梅。二.人物资料：
1.鲁迅：原名周树人，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，我国当代文学的奠基人。著有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等多部作品，都收在《鲁迅全集》中。2.飞将：指汉代大将李广，匈奴称其为“汉之飞将军”。
3.林肯：1861年至1965年担任美国总统，他为美国南北统一及废除黑人奴隶制度做出了重要贡献。三：其他资料：
1.《穷人》这篇课文反映了19世纪俄国的社会现实，在专制制度和农奴制度的黑暗统治下，广大劳动人民没有土地、人身等各种权利，备受剥削和压迫，生活极其悲惨。2.大兴安岭：位于中国内蒙古自治区东北部和黑龙江省北部。全长1200千米，宽200~300千米，原始森林茂密，是我国重要的林业基地之一。主要树种有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栎、山杨等。
3.长江：我国第一大河。发源于青藏高原上的唐古拉山脉，流经青海、x藏、四川等十余个省市自治区。河流全长6300千米。
4.三峡：位于长江上游，西起奉节白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长193千米。5.奥运会：由国际奥林匹克委员会主办的世界性的综合性运动。每四年一届，是世界上规模最大、水平最高的运动会。
6.晋察冀边区：也叫晋察冀抗日根据地，是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一，包括山西、察哈尔、河北三地。
7.联合国：筹建于第二次世界大战期间，1945年成立，是政府间国际组织。
四：我的视角：
1.《一夜的工作》课文中的细节描写是“总理过来把转椅扶正”的句子，突出了总理的平易近人、严谨细致。2.周总理的重要事迹有策划“五四运动”、领导“八一”南昌起义和西安事变。
3.《穷人》课文中的省略号的作用：1.表示递增次数的省略（古老的钟嘶哑的敲了十下、十一下......）；2.表示声音断断续续（为什么把他们抱过来啊？......）。4.“丑到极处，便是美到极处”这句话告诉我们真美、大美可能深藏于大丑之内，不能完全用世俗的、浅陋的眼光去评判事物的美与丑。
5.仿写《做一个最好的你》最后一自然段：如果不能成为国色天香的牡丹，那就当朴素淡雅的百合；如果不能成为大方简洁的汉字，那就当微不足道的一点......6.把掌声分一半给孙晋芳合适，因为孙晋芳作为中国女排的队长、场上的灵魂——二传手，有不可替代的贯穿全局的作用，她球技高超，心胸宽广，中国女排如果没有孙晋芳，就没有今天的辉煌成绩。
7.鲁迅先生的表情突然变得冰冷，是因为黑暗的现实使他的心情异常沉重，想到这件事触动了他内心最真挚的感情，对不平等社会的憎恨和对劳动人民命运的关切。8.“碰壁”这件事情中，“四周”指的是当时的生活环境，整个社会；“黑洞洞”指的是社会环境的黑暗；“碰壁”
指的是在黑暗社会下想反抗就要受到打击、受到压迫和迫害。9.《荷塘旧事》课文中多处运用比喻，来体现出了荷塘景色的美。10.雷棣父亲的话教育我们一个人只有自强不息、奋发向上，才能获得成功的机会。
11.文章中的“企盼”不能换成“盼望”，因为“企盼”比“盼望”程度深，更能强烈地表达作者渴望的心情。
第五小节：课文
一.课文中心思想
1.《一夜的工作》记叙了周总理一夜的工作，为世人描绘了周总理崇高的光辉形象，表达了对周总理的崇敬和热爱之情。
2.《穷人》记叙了桑娜夫妇收养死去的邻居西蒙的两个孩子的故事，赞美了穷人之间互相关心、互相帮助的美好情感，歌颂了天下穷人是一家的淳朴情感。
3.《白桦林的低语》这篇课文运用第二人称手法，刻画了一位坚守工作岗位、默默无闻、无私奉献的林业工人的形象，讴歌了林业工人平凡而伟大、淳朴而可爱的精神，表达了作者对林业工人的无限思念和赞美、敬佩之情。4.《丑石》讲述了在“我”得知一块奇丑无比、遭人唾骂的石头是陨石后，感觉到它的伟大的故事，表达了作者对那种不屈于误解、甘于寂寞生存的高尚情怀的向往和赞美之情。
5.《东施效颦》通过东施盲目效仿西施病态反增丑态的故事，告诉人们不切实际的照搬，结果只会适得其反。6.《楚王好细腰》告诉我们达官显贵们束腰以求宠信的丑陋举止，讽刺了那些投其所好者的可耻下场。
7.《做一个最好的你》通过比尔医生的手术、罗森塔尔的实验、测试自信心的测试题以及如何建立自信心的方法等，揭示了自信对于我们成长的重要性，并告诉我们如何树立自信心，从容的面对人生。
8.《长江之歌》作者运用高度的艺术概括，采用形象凝练的语言，讴歌了中华民族的母亲河——长江，抒发了对伟大祖国的赞美之情。
9.《三峡之秋》作者通过描写三峡秋天壮丽多姿的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱、赞美之情。10.《体育颂》歌颂了体育所蕴含的精神，赞美了体育精神的伟大。
11.《把掌声分给她一半》记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了他刻苦训练，勇于拼搏的精神以及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。
12.《学弈》这篇课文讲述了弈秋教两个人学下棋的故事，说明了学习必须专心致志，如果三心二意就会学无所成的道理。
13.《我的伯父鲁迅先生》记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的五件事，表现了鲁迅先生勇于反抗、同情劳动人民、爱憎分明的立场和为别人想得多，为自己想的少的高尚品质，表达了作者对他的敬爱、怀念之情。
14.《花脸》这篇课文通过回忆了作者的童年时期买花脸、表演花脸、因花脸闯祸几件事，表达了作者对童年美好生活的向往与怀念。
15.《荷塘旧事》这篇课文记叙了作者童年时在外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好往事，表达了作者对童年美好生活的怀念、留恋之情，赞美了人性的美。16.《小英雄雨来》这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人做斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。17.《夜莺之歌》这篇课文以夜莺的歌声为线索贯穿全文，讲述了小夜莺给敌人带路、巧送情报、把敌人引入埋伏圈、歼灭敌人而使战争取得胜利的故事，赞美了小夜莺机智勇敢、沉着冷静、热爱祖国的思想品质。
18.《企盼世界和平的孩子》记叙了中国小男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平而捐躯的消息后，自强不息，努力提高自身能力、素质，以求完成父亲未完成事业的感人事迹，他的精神值得我们学习。
19.《黑孩子罗伯特》记叙了备受歧视的黑人孩子罗伯特为了救助生病的丽莎，捐出了自己准备买心爱的战斗机模型的钱的故事，体现了罗伯特纯真、善良、宽容、豁达、富有同情心的美好品格，表达了他渴望种族平等的美好愿望。
20.《别挤啦》这篇课文表达了作者向往人间美好的理想：追求人间的真善美，倡导人间要和睦相处，用善良、真诚、宽容的心去生活。
二.课后问题：
1.课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况？ 答：课文通过工作量大、工作态度认真、工作时间长三个方面来写出了总理的工作劳苦；又通过陈设简单、夜宵简单两个方面写出了总理生活的简朴。
2.课文为什么不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题？ 答：课文以“穷人”为题有两个好处：一是本片课文反映了在俄国沙皇统治下的黑暗社会中穷人的悲惨生活，以它为题更为广泛；二是以它为题更能体现文章主旨，虽然人穷，但是为了帮助别人，宁愿吃苦受累，像这样的穷人在当时俄国沙皇统治的黑暗社会中，不会只有桑娜一家，所有的穷人都会诚心的帮助有困难的人。
3.作者写了直接与看林人对话，想一想，这样写有什么好处？
答：作者直接写与看林人对话，读起来格外亲切、真实、具有感染力，充分流露出作者对看林人的怀念之情。4.杨震高尚的行为表现在哪里？
答：他的高尚行为表现在他拒收贿赂的行为和刚正不阿、两袖清风、廉洁清正、光明磊落的品质上。
5.“我”对丑石的认识前后有什么变化？为什么会有这样的变化？
答：我开始对丑石是遗憾的，对它的模样是讨厌的，对它的无用是鄙视的；后来我对丑石是敬仰的，因为它是一块补过天、发过热、闪过光的陨石，还因为它甘于寂寞的生存的品格。我有这样的变化是来自于天文学家的介绍，来自于“我”内心的深切体会。6.作者怎样描写丑石的“丑”？
答：作者先从正面——色彩、形状、无用三方面写出丑石的“丑”，接着从侧面——与汉白玉、大青石相比，花儿不在它旁边生长，杂草黑斑依附它繁衍滋生，孩子们讨厌他等方面写丑石的“丑”，这种从正面侧面多方位的描写，生动具体的体现了丑石的“丑”。
7.西施皱眉捧心的样子为什么美？丑人皱眉捧心的样子为什么丑？
答：因为西施很美，所以病态时也很美，而丑妇本来就很丑，做出了生硬的、不切实际的模仿就变得更加丑了。8.《楚王好细腰》对你有什么启发？
答：启发①：这篇课文告诉了我们达官显贵们投其所好的丑陋举止，揭露了古今社会上投其所好以求宠信者的可耻下场；启发②：官居高位的人提倡什么、反对什么，对下面影响非常大，如果提倡不健康的东西，就会给社会带来不良的影响。
9.罗森塔尔的实验得出了什么结论？这个结论对你有什么启示？
答：得出的结论是：如果一个人有自信心，对自己怀着期望，他就会朝着自己期望的方向发展。对我的启示是：树立自信心对成功和成长都至关重要，它是成功路上的基石，让你在困难面前毫不退缩，我们要意识到它的重要性。10.请给《有些人》每个故事加小标题。
答：“挖”出自信/美丽谦逊的老师；敬畏自律/诚信自律的卖米人；陷入自责/使我自责的陌生人；君子谋道/尽职尽责的代数老师。
11.课文的两节是如何对应着写的？
答：课文第一节主要从地理特点的角度描写长江，歌颂长江一泻千里，滋润两岸的气概，侧重写实；第二节主要从时空的角度描写长江，赋予长江一种象征意义：永远充满青春活力，永远向前发展，侧重抒情。12.两首诗中，诗人是怎样展开想象的？
答：《凉州词》是从祖国山川的宏伟气势、玉门关的荒凉和戍边士兵的思乡情中来想像皇恩从不度过玉门关；《浪淘沙》通过黄河雄伟壮美、滔滔不绝的壮观景色来想像远在天边的牛郎织女的家。
13.为什么说黄河是中华民族的摇篮？
答：因为黄河流域气候温和，土地肥沃，雨量充沛，森林覆盖量大，为中华民族提供了发展繁衍、生息劳作的良好环境；黄河不仅养育了世代华夏儿女，而且也培养了融汇百川、自强不息、勇于创造的民族精神。14.作者从哪些方面歌颂体育？
答：作者从体育是美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣、进步、和平七个方面来歌颂体育的。
15.孙晋芳是以怎样的精神进行训练和比赛的？
答：孙晋芳以顽强拼搏的精神进行训练，在比赛中，她不断磨炼自己的胸怀，以宽大的胸怀与队友们沟通合作，默默奉献着，做到了“身体和精神和谐统一”。16.用课文讲述的事实说明下列短语的意思。
答：“心海中的暗礁”指的是心中狭隘的思想；“闪闪发光的金线”说明了孙晋芳具有贯穿全局的作用；“指挥演奏”指具有主导作用；“一缕袅袅青烟”说明孙晋芳球技高超，能够化险为夷。
17.用恰当的成语评价弈秋的两个弟子。
答：第一个弟子：专心致志、一心一意、全神贯注、聚精会神、心无旁骛；第二个弟子：魂不守舍、三心二意、心不在焉、心猿意马、见异思迁。18.你觉得鲁迅是一个怎样的人？
答：鲁迅是一个关心下一代、爱憎分明、慈爱、有童心、为自己想的少，为别人想得多的人。
19.作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？试着写出各部分的小标题。
答：小标题分别是受人爱戴、谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、放烟花、救助车夫、关心女佣。
20.围绕花脸，“我”的心情有怎样的变化？画出情节曲线。（如↙图）
21.为什么多年后，那荷塘仍时时浮现在我眼前？ 答：因为难忘的不仅仅是景美，更是那些淳朴无华、憨直可爱的小朋友的友情难忘，令人永远铭记在心中。22.找出描写荷塘景色的段落，读一读，体会这样描写的作用。
答：2~4自然段通过描写荷塘的美景，说明了小伙伴们喜欢到那里玩的原因，同时也表达了作者对大自然和谐的美的赞颂之情。
23.“成熟在贫困之中的有益的东西”指的是什么？ 答：指的是在那个贫困的年代，母亲付出的爱以及我所学会面对生活的勇气和坚强的性格。
24.这两首诗各是从什么角度出发写战争的？
答：《十五从军征》是从十五岁少年当兵六十五年后回家却无亲人，无家可归的角度写战争；《出塞》是从戍边将士对边地征战的厌倦与怨叹的角度写战争。
25.面对敌人，雨来是怎么做的？他为什么能够这样做？ 答：当交通员李大叔被日本鬼子追杀时，雨来利用自己的机智勇敢，同敌人作斗争，面对敌人的威逼利诱、恐吓毒打，甚至死的威胁，雨来却毫无畏惧，始终不说出李大叔的下落，他能这样做是因为他在学校接受了爱国主义教育，这种思想是他与敌人斗争力量的源头，是课本上的那句话时刻鼓舞、鞭策着他。
26.说一说，课文的前两部分与整个事件有什么关系？ 答：前两部分通过为下文铺垫，更能突出雨来热爱祖国、机智勇敢、坚强不屈的品格。27.课文为什么以“夜莺之歌”为题？ 答：这篇课文以夜莺的歌声为线索贯穿全文，讲述了小夜莺给敌人带路、巧送情报、把敌人引入埋伏圈、歼灭敌人而使战争取得胜利的故事，赞美了小夜莺机智勇敢、沉着冷静、热爱祖国的思想品质，揭示他的美好心灵。28.课文哪些地方写的详细？哪些地方写的简略？为什么这样安排？
答：课文对“给敌人带路”和“执行新任务”部分写的简略，“巧送情报”部分写的详细，这样详略得当更能体现出小夜莺机智勇敢、热爱祖国的品质。29.“狼牙山五壮士”的“状”有什么含义？ 答：“壮”指的是五壮士的壮志、壮言、壮行。30.少孺子是怎样启发吴王罢兵的？
答：他是利用“螳螂捕蝉”的故事来说明三个小动物之间的利害关系劝告吴王罢兵的。31.激励雷棣成长的动力是什么？
答：激励他的动力是在他得知父亲为维护世界和平英勇捐躯的消息后，他因有对世界和平的企盼而拥有战胜一切的勇气，决定完成父亲未竟的事业，拥有了成长的动力。32.课文交错记叙了那些事？你能说说它们发生的先后顺序吗？
答：按故事发生的先后顺序来排列——第一件事：体贴妈妈；第二件事：关心时事；第三件事：发奋学习；第四件事：谢绝帮助；第五件事：写信言志。
33.罗伯特是一个怎样的孩子？为什么他的心愿实现不了？
答：罗伯特是一个纯真、宽容、善良、富有同情心、豁达的孩子，他的心愿实现不了是因为他的愿望就是和白人孩子友好相处，但是因为种族歧视，丽莎无礼的把他拒之门外，直到丽莎病逝，他也没有实现愿望。
34.课文开头引用了马丁•路德•金的一段话，它有什么作用？
答：表达了黑人渴望融入白人社会的心意，为下文奠定了全文的基调，点明了文章的主旨，证明了马丁•路德•金的愿望正是千千万万美国黑人的共同希望。
35.怎么理解诗中说的“挤”？世界那么大，为什么作者一再呼吁“别挤啦”。
答：“挤”指的是不道德的行为，作者是想告诉我们，要摒弃不道德的行为，用宽容、善良、真诚的心去对待生活，人间才会更美好。
36.《瑞恩的井》重点写攒钱的过程，《黑孩子罗伯特》重点写捐钱的过程，作者这样写的好处是什么？ 答：目的都是为了突出主人公善良、真诚、无私的爱，都说明了爱是无国界、无种族的。
37.瑞恩到非洲后，和当地的孩子们一起跳舞、欢呼，可罗伯特做了好事，为什么却哭了两次？
答：第一次是因为他怕丽莎去世，所以很伤心；第二次是因为丽莎的父亲改变了对黑人的态度，令他很激动。38.这两句话在课文中各有什么意义？
答：第一句的意义：一是照应前文，前文多次提到“玫瑰花”——丽莎像玫瑰花，玫瑰花像丽莎；二是为了衬托出罗伯特纯真、善良、宽容、豁达的美好心灵。第二句的意义：是讲瑞恩决定攒钱的原因，也是他实现自己梦想的动力，是贯穿全文的一条线索，表现了瑞恩拥有真诚、善良、无私的爱，这种爱是无国界的、无种族的。39.“岁寒三友”象征了怎样的精神？
答：梅花象征着诗人不同流合污的气节和卓尔不群的人品；竹子象征着诗人“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概；松树象征着诗人不畏权贵、不阿谀奉承、耿直廉洁的铮铮铁骨的精神，抒发了他的凌云壮志。40.你从黄山松身上感受到了什么？
答：感受到了它坚韧不拔、不屈不挠、艰苦卓绝的品格。41.《梅香正浓》中“梅香”指的是什么？
答：既实指梅花岭的花香，又用来比喻史可法在敌人面前坚贞不屈、视死如归，为民族气节彪炳史册，犹如浓浓的梅香，永远滋养中华儿女的心灵。
第五篇：北师大版语文六年级下册语文全复习
第一部分：中心思想 北师大版语文六年级下册语文知识全复习
1.《养花》：本文作者通过写自己的养花经历，切身体会到养花的乐趣，表达了对美好生活的热爱之情。2.《山中杂记》：本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景，写出了他们给作者带来的无限乐趣，表达了对动物的喜爱之情。3.《长城赞》：本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿，赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力，抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。4.《索桥的故事》：本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事，抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情，表达了对造福百姓的人的敬意。5.《我站在铁索桥上》：本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神，从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。6.《你，浪花的一滴水》：本文以歌颂雷锋为主题，抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。7.《金色的鱼钩》：本文记叙了红军长征途中，一位炊事班长为了完成党交给的任务，不惜牺牲个人生命，照顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。8.《白衣天使》：本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记，通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩，表达了作者对执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。9.《野草》：本文通过写植物种子神奇的力量，赞颂了野草顽强的生命力，比喻人们要有顽强的意志，鼓励人们克服阻力，奋发向上、勇于斗争。10.《琥珀》：本文是一篇说明文，也是科学小品，作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了他在科学上的价值。11.《矛与盾》：本文是一篇寓言故事，讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说的故事，告诉人们说话办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。12.《鹬蚌相争》：本文讲述了鹬蚌互相钳制，互不相让，却让渔翁从中得利的故事，告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，退一步海阔天空，一味的互相钳制，往往顾此失彼，让他人钻空子。13.《小抄写员》：本文通过记叙小学生叙利奥默默忍受父亲的误解责怪，偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的故事，赞扬了他关心体贴父母，勇于承担家庭责任的美德。14.《大自然的秘密》：本文讲述了作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想，描写了海龟离巢后被食肉鸟啄食的惊心动魄的场面，揭示了自然生物的生存之道。15.《当代神农氏》：本文记叙了杂交水稻之父——袁隆平一心钻研杂交水稻，成功培育并使世界为之震惊的故事，表现了作者对袁隆平无私奉献、不计得失的科学精神感到歌颂和崇敬之情。16.《一个这样的老师》：本文记叙了怀特森老师利用“故弄玄虚”法教给学生“新怀疑主义”方法的故事，表现了他别具一格的教学方式对我的深远影响和对老师的敬佩之情。17.《詹天佑》：本文通过记叙了詹天佑修筑京张铁路的故事，表现了他杰出的才干和强烈的爱国主义精神。
18.《可爱的中国》：本文通过对伟大祖国壮丽河山的描述和对侵略者的鞭挞，表达了一个共产党人的赤子情怀和远大抱负。19.《城市的标识》：本文通过描写树是城市唯一的标识，提醒人们保护我们城市的生态环境，表达了作者对树的喜爱和感激之情。20.《学步》：本文通过记叙作者看着自己的孩子学步时摇晃、踉跄和摔倒的情景，表达了一位父亲对孩子走好人生道路的祝福和期望。21.《在学校的最后一天》：本文作者从老师的角度回忆了自己教书生涯的最后一天和小学毕业班的学生们依依告别的情景，描绘了师生离别时的感人场面，表现了作者对学生的热爱之情。22.《我们上路了》：这首诗描绘了我们迈着稚嫩的脚步上路，告诉我们人生的道路靠自己踩出，人生的际遇顺逆交错，但要坚定信念，勇敢地去开辟属于自己的人生之路。
第二部分：古诗：
1.《四时田园杂兴
（一）》：宋 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
解释：白天锄草，夜里纺线，农村男女各干其事无闲暇。孩子们还不会种田织布，也靠在桑树下学习种瓜。中心：通过描写农民劳动的情景，表现了人人爱劳动以及劳动充满乐趣的思想感情。2.《四时田园杂兴
（二）》：宋 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
解释：夏天四五月的田野梅子金黄，杏子肥嫩，麦穗花儿雪白，菜花少了。白天时间长，庭院篱边行人稀少，满园是蜻蜓展翅、蝴蝶戏飞。
中心：通过描写初夏农村的自然景色，表现了作者对田园风光的热爱。3.《蝶恋花 答李淑一》：毛泽东
我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。解释：我失去了杨开慧，你失去了柳直荀，他们的英魂轻轻飘扬到九重霄。请问吴刚有什么特殊的东西，吴刚捧出桂花酒来招待他们。寂寞的嫦娥也喜笑颜开，舒展开宽大的袖子，在万里长空中，为两位烈士的忠魂翩翩起舞。忽然传来人间已经推翻国民党反动派统治的消息，他们激动的泪水夺眶而出，像天上降下的倾盆大雨。
中心：本诗抒发了作者对战友、亲人的深切悼念之情，歌颂了革命先烈的崇高品质和不朽精神。4.《送元二使安西》：唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
解释：清晨的细雨润湿了渭城轻扬的尘土，旅店外的杨柳显得更加青翠。奉劝您再喝尽这斟的满满一杯的美酒，要知道西行过了阳关就再也见不到老朋友了。
中心：本诗描写了送别时作者对朋友的不舍与担忧，表达了他们之间依依惜别的深情。5.《别董大》：唐 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
解释：漫天黄云，太阳被笼罩的昏昏沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不必担忧您前去的路途没有知己，普天之下谁不晓得您美妙的琴音。
中心：本诗描写了送别诗作者对朋友的劝慰和鼓励，表达了他们之间真挚深厚的友谊。
第三部分：名言：
1.生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断的充实它。——（苏联）高尔基 解释：在生活里时常出现许多的乐趣，我们要发现这些乐趣，然后不断的创造乐趣，使生活变得充实起来。
2.做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。——（俄国）列夫·托尔斯泰 解释：我们做好事才会感到快乐，这是人生中最可靠、也是唯一的幸福。3.生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。——（法国）蒙田
解释：我们对生活关心的多，付出的多，获得的快乐就多，反之，获得的乐趣就少。4.海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。——姜女庙
解释：这幅对联利用汉字一字多音、一字多义的特点，描绘了海水涨落，浮云长消的景象，显示了自然界变幻多姿的景色。本句最普遍的读法是：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云长，常常长，常长常消。5.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。——岳飞墓 解释：青山很幸运，因为他们可以埋葬忠烈之士，供人敬仰；白铁很无辜，因为他们被铸造成奸佞之人，被人唾骂。
6.七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋云湿黄花。——黄兴挽黄花岗七十二烈士 解释：七十二名烈士英勇奋战、为国献身；全国人民表达了对烈士的悼念之情。7.中流砥柱，力挽狂澜。——秋瑾
解释：作为国家的中流砥柱，要努力挽救国，将不国的混乱局面扭转乾坤。
8.大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——黄宗羲 解释：作为大丈夫，是看事情的是非对错，不是看对个人的利害关系；看是否顺应时势，不管结果成败；做事不看眼前，要看对后世的影响。
9.英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。——（捷克斯洛伐克）伏契克
10.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟子 解释：鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，既然他们不能同时获得，那我就选择熊掌；生命是我想要的，大义也是我想要的，既然他们不能同时获得，那我就选择大义。11.生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋
12.生命苦短，只有美德能将它传到遥远的后世。——（英国）莎士比亚 解释：生命即使很短，但是我们创下的功绩可以使我们流芳百世。13.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——老子
解释：好事有时会变成坏事，坏事也会变成好事。14.君子和而不同，小人同而不和。——孔子
解释：君子讲究协调和保持自己的见解，小人没有自己独立的见解而不会协调。15.时间是一切冲突的治愈者。——（德国）蒙森
解释：所有的矛盾和冲突都会随着时间的冲突而化解。
16.科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的，我们还是老实一点吧。——毛泽东
解释：科学本身需要实事求是，我们必须怀着诚实的态度研究科学，这样才能获得真理的认识。
17.在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰难沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。—（德国）马克思
解释：在科学中总会遇到很多困难，会经历许多失败，只有不怕挫折的人才能有所成就。
18.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着这世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——（美国）爱因斯坦
解释：想象力是人思考问题的工具，如果没有想象力，社会将停止进步和发展。19.人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
解释：人生得到一个充分理解自己的真朋友就足够了，在艰难困苦的人世间，我们将共同怀念彼此的珍惜。
20.春天把花开过就告别了，如今落红遍地，我却等待而又流连。——（印度）泰戈尔 解释：春天随落红悄然而去，人们对春天不舍和等待。
21.童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心 解释：童年的真实就好像在梦里一样，回忆童年使人感动、欣慰得流泪。
22.童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。——（法国）巴尔扎克
解释：童年是一个美好的时期，那时的孩子像花一样美，像果子一样甜，他们聪明活泼，对任何事物都有浓厚的兴趣和强烈的欲望。
23.所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。——欧阳修
解释：君子所坚守的是道义，所力行的是忠信，所珍惜的是名节。24.善良之情应当在童年扎下根来。——（苏联）苏霍姆林斯基
第四部分：资料袋：
1.老舍：现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。它的主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等。
2.范成大：南宋著名诗人，诗中多表现农村田园生活，《四时田园杂兴》共60首。3.冰心：现代著名作家，原名谢婉莹，他的作品大多数为儿童所写，如《小桔灯》、《寄小读者》、《繁星·春水》等。
4.长城：春秋战国时期各诸侯修建的烽火台和城墙组成，历代君王都进行过加固重修，东起山海关，西至嘉峪关，全长约6000公里，被称为“万里长城”。5.巴金：中国现代著名作家，原名李尧棠，主要作品有《家》、《春》、《秋》等，他的作品被译成多种文字出版。
6.雷锋：中国人民解放军战士，全心全意为人民服务的楷模，曾被毛主席题词“为人民服务”，并受民众敬仰。
7.南丁格尔：护理学奠基人，护理学教育创始人，被人们称作“白衣天使”。生日为国际护士节。8.琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，害怕多种物质，极其珍贵。9.《韩非子》：是战国时期思想家韩非及其弟子的作品集。10.《战国策》：是西汉刘向编订的一部史书，记录了战国时代游说之士的策谋和言论。11.《爱的教育》：作者是意大利的作家亚米契斯，根据自己儿子的日记改编加工而成。
12.袁隆平：世界杂交水稻的创始人，历经十年的时间潜心研发杂交水稻，最终成功，成为世界上一大奇迹。13.詹天佑：中国杰出的工程师，铁路工程专家，曾任清政府命令修建京张铁路。
14.方志敏：中国共产党早期领导人之一，曾被国民党叛军抓住并扣押，1935年8月英勇就义。15.高适：唐代著名边塞诗人，与岑参齐名“高岑”，代表作有《燕歌行》等。16.王维：唐代著名诗人，字摩诘，被人称为“诗佛”。代表作均为田园诗，有《鸟鸣涧》、《九月九日忆山东兄弟》等。
17.相思鸟、橄榄树、曼陀铃：观赏鸟，体态小，色彩鲜艳；常绿乔叶，常用叶子代表和平；弹拨乐器，琴声清脆美妙。
第五部分：课后问题
1.老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣？ 答：他觉得花开的大小好坏都不计较，只要开花；花虽然多，但是没有奇花异草；养花还可以增长知识；劳动中体验乐趣；夸花，赏花，赠花收获乐趣。
2.这两首诗歌描绘了怎样的景象？你从中体会到什么乐趣？ 答：第一首描绘了农民紧张而又忙碌的劳动生活，通过对孩子学种瓜的描写，体现了儿童的天真和童趣；第二首初夏农村的自然景色，通过篱边无人经过和昆虫纷飞作对比，体现了田园之乐。3.课文中写了哪几种动物？我从中感受到哪些乐趣？
答：写了马、小狗、小猫、小鸟和昆虫，在具体的描写过程中，他们的特点分别是温驯、驯良、活泼、快乐和可爱。
4.课文中怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景？为什么重点描写他们？
答：课文从父母精心培育儿女和儿女长大之后不忘父母两方面来写的。作者按照从大到小的顺序依次写下去，自己对小鸟打交道最多、观察最仔细、最喜欢的是小鸟，自然要重点描写。5.上下联分别从什么角度赞美长城？
答：上联从时间起笔，写出了建造长城历经的艰苦劳动，写出了中华民族的聪明才智和坚强毅力；下联从空间入笔，描绘了长城起伏奔腾、壮丽磅礴的雄姿，指出长城在历史上的丰碑式地位。6.索桥有什么故事？什么东西“比故事更美、更好”？
答：索桥的故事就是“何公何母”的故事。作者所说的就是一颗想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。
7.作者站在铁索桥上看到了什么，想到了什么？
答：看到的是二郎山的云雾和大渡河的白浪；想到的是我工农红军强渡大渡河，战士们浴血奋战、英勇无畏的激烈的战斗场面。
8.读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理解？
答：一滴水意味着雷锋既微小又年轻，却产生了巨大的影响。在平凡生活中，雷锋精神在于以小见大，我我们要用朴实的行为证实伟大的人生真正内涵。9.你认为老班长是一个怎样的人？为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？ 答：他是一个忠于革命、舍己为人的人。“金色的光芒”指的是老班长的崇高品质和不朽精神，老班长留下的鱼钩虽然普通，但所有人都将从这个故事中受到鼓舞。10.“金色的鱼钩”是课文的线索。前面四个自然段写“做鱼钩”，后面呢？ 答：5-22自然段讲用鱼钩；23-34自然段讲藏鱼钩。11.你佩服南丁格尔吗？为什么？
答：佩服，因为他不贪恋舒适，坚持理想，毅然选择护理专业，并无私无畏的投入工作，对伤员有爱心、认真负责，凭借高超的组织才能创办了护理学校，拒绝了官方的一切物质招待，严格自束，积劳成疾，舍己为人，为护理学奉献了一生的心血。12.作者为什么赞颂小草的力量？
答：作者是想通过赞颂小草，其实人们面对困难要有顽强的意志，克服一切阻力，奋发向上，鼓励人们勇于斗争。
13.琥珀形成需要哪些条件？
答：形成琥珀必须天气热、松鼠老、松脂正好包住两只小虫，形成松脂球；地壳变动，松脂长时间埋在海底。
14.课文哪些部分描写了真实的场景，哪些部分描述了想象的情景？
答：琥珀里两只小虫的形态和人类在海滩上发现琥珀的故事是真实的；通过真实的故事推测出琥珀形成的故事和地壳变动等环节是想象的。15.这首是抒发了作者怎样的思想感情？ 答：抒发了作者对战友和亲人的深切悼念之情，对革命先烈的崇高品质和不朽精神的赞美之情。16.你能用这两则寓言故事来解释“矛盾”吗？
答：第一则中矛盾指一个人说话或行为互相抵触的现象；第二则指的是为了保护某方面的利益而失去了其它的利益，造成的隔阂、嫌隙。
17.从描写叙利奥心理活动的句子中，你感受到了什么？
答：我感受到叙利奥是一个懂事、善解人意、体贴父母、有责任心的孩子。充分表明了他深爱着自己的父亲，同时也希望得到父亲的理解。他默默忍受父亲的责备，表明了他对父亲强烈的爱。18.用线条或图形表现叙利奥和父亲的情感发展。
19.如何理解“人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”？
答：人类需要与大自然中的生物和谐共存，不能刻意去更改他们的生活规律，这样会给大自然带来大灾难。
20.课文中那些场面使你感到震惊？作者是怎样描写的？
答：成群的幼龟出巢后被食肉动物捕食的场面令人震惊，作者通过一系列词语来说明当时的惨不忍睹的场面和我们的补救措施。
21.我实际没有看到大海，却说看见了大海，这矛盾吗？ 答：不矛盾，因为这里的大海是指丰富多彩的社会生活、广阔的生活空间和继父像大海一样宽广的胸怀，我看见了大海是指我融入社会生活中之中去，感受到了继父的爱。22.课文分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神？
答：通过以下几个方面：1.决心发明、刻苦学习；2.顶住压力，反复研究；3.历尽辛苦，终于找到；4.不顾**，终获成功。
23.怀特森老师给每个同学不及格，目的是什么？
答：他想让同学们吸取教训，不要轻易相信一切，要学会质疑与探索，有坚持真理的勇气和毅力。24.凯蒂旺普斯在我的同学中代表什么？ 答：它代表质疑与探索。
25.詹天佑接受修筑铁路任务时，面临着哪些困难？他是如何对待的？ 答：困难是帝国主义者用讽刺来阻挠和工程非常艰巨；詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。26.人们为什么称诺贝尔是“炸药工业之父”？
答：因为他不顾生命危险，克服重重困难，凭着不怕死的精神和百折不挠的毅力，研究了多种炸药投入到生产中去。
27.“朋友”指的是谁？方志敏对朋友抒发了怎样的情怀？
答：在这里朋友指全国的民众。作者表达了对改变凄凉现实的急切心情，对祖国光明未来的坚定信心和对全国民众的信赖和殷切希望。
28.课文是怎样描述中国目前的景况和将来的景象的？ 答：作者运用了并列句式和对比的方法。
29.这两首诗描写的情境和表达的情感有什么不同？
答：第一首诗描写的是黄云漫天，北风呼啸的场景，表达了对友人的劝慰与激励；第二首诗描写的是下雨过后旅舍外杨柳的景色，表达了对友人的不舍与担忧。30.作者为什么把树称为“城市的标识”？ 答：通过这些描写，作者想号召人们自觉的保护树木，是人与自然和谐共处，共同发展，引发读者思考。31.作者为什么用大量的笔墨描写城市的雷同？
答：写出城市的雷同，目的是突出城市的标识是树的不可置换性和不可替代性，唤起人们崇尚自然、回归自然的心。
32.你怎样理解“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存”这句话？
答：作者第一次说是因为爷爷的毡靴坏了又补，补了又坏，在孩子心中好像永远都不会消逝一样；第二次是因为爷爷关爱事物。珍爱毡靴的故事留在我的记忆中，爷爷内心深处朴素、永恒的爱影响着我。33.你从《学步》这篇寄语中体会到了什么？
答：寄语指饱含寄托与希望的话，读完之后体会到，我们的点滴成长的进步都牵动着父母的心，凝聚着他们的爱；走好人生之路是要付出艰辛和代价的，走好人生之路需要付出勇气和毅力。34.父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步的，又是怎样表达的？
答：作者用第二人称叙述手法，写出了对儿子的欣喜与担忧，赞美与期望。35.我的学生是一群怎样的孩子？ 答：是一群理解老师、热爱老师、天真可爱的孩子。
36.“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”和“风、雨、雷鸣电闪”各比喻什么？ 答：相思鸟比喻美丽的爱情；金孔雀比喻美好的事物；橄榄树比喻和平的生活；曼陀铃比喻高雅的情趣；风雨雷电比喻前进路上的各种艰难险阻的考验。
第六部分：拓展知识
1.成语：
有关于英雄品质的：舍己为人 奋不顾身 无私奉献 救死扶伤 忠贞不渝 精忠报国 兢兢业业 助人为乐 不屈不挠
有关于科学精神的：锲而不舍 坚持不懈 持之以恒 永无止境 知难而进 身体力行 身先士卒 坚忍不拔 足智多谋
八字成语：八仙过海，各显神通 千里之堤，溃于蚁穴 江山易改，本性难移 机不可失，失不再来
当局者迷，旁观者清 养兵千日，用兵一时 道高一尺，魔高一丈 三十六计，走为上计
六字成语：有志不在年高 百思不得其解 真金不怕火炼 打肿脸充胖子 井水不犯河水 天有不测风云 2.名言、古诗：
有关精神：奉献1.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
奉献2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
毅力3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》
爱国4.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
实践5.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——《荀子》
实践6.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 有关名著：1.知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子
2.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？—孔子 3.天时不如地利，地利不如人和。——老子
4.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。—老子 其他：爱国1.宁做流浪汉，不做亡国奴。——丰子恺
母爱2.母爱是世间最伟大的力量。——米尔
立志3.燕雀安知鸿鹄之志哉。——陈涉
珍惜4.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐
立志5.志当存高远。——诸葛亮 3.人物品质：
1.李冰父子、丹柯、何公何母、都江堰工作者：无私奉献，造福百姓，舍己为人。
2.雷锋：全心全意为人民服务，毫不利己，专门利人，爱憎分明，公而忘私，具有钉子精神，艰苦朴素。
3.老班长：为他人着想、关心同志、忠于党的事业、舍己为人、乐观向上。
4.南丁格尔：有爱心、善良、对工作认真负责，有人道主义精神，执着坚毅、无私无畏。5.苏武：矢志不渝、坚贞不屈、热爱祖国、不怕困难。6.叙利奥：有责任心、关心体贴父母、孝顺、懂事。
7.继父：关心下一代、无私高尚、具有像大海一样广阔的胸怀。8.甘罗：机智勇敢、不畏强权。
9.袁隆平：迎难而上、勇于进取、坚持不懈、锲而不舍、勇于探索、兢兢业业、忧国忧民、献身科学。10.怀特森老师：敢于挑战权威，相信科学，标新立异，教育有方，大胆创新。11.詹天佑：一丝不苟、身先士卒、身体力行、大胆创新、杰出爱国、卓越才干。12.诺贝尔：严谨、坚持不懈、百折不挠、热爱科学、勇于探索。13.方志敏：热爱祖国、坚贞不屈、仇恨敌人。
第七部分：文言知识
《矛与盾》 鬻：卖 者：的人 誉：夸耀 莫：没有
之：代词（它）或：有的人 子：你的
陷：刺穿、穿透 何如：结果如何 弗：不能 应：回答
《鹬蚌相争》
曝：晒太阳
喙：鸟类动物的嘴 禽：通甲“擒”
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