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第一篇：2017年本溪高考查分网

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第二篇：歌颂本溪

歌颂本溪

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强„„”这首《歌颂祖国》大家一定都听过吧！但是，我今天不是歌颂祖国，而是祖国辽宁省东部的一个小山城——我的家乡本溪。

首先歌颂一下我们本溪那如诗如画的景色。如世界上最长的地下暗河——本溪水洞，世界自然文化遗产——五女山，再如风光旖旎的关门山，东北道教发祥地的铁刹山等等，每年各个风景区都美不胜收，游人如织，吸引世界各地的游客，让人们流连忘返。

接着歌颂一下我们本溪良好的基础教育。每年高考，本溪的考生的成绩都名列前茅，最近几年每年都有三四十个考上清华大学和北京大学的。据了解，今年高考的辽宁省文科、理科状元都是我们本溪市高级中学的学生。怎么样？厉害吧？

最后再歌颂一下我们本溪那勤劳朴实、热情好客的人民。就举一个例子：我们本溪人都知道“武秀军”这个名字，她可是我们本溪的一个全国道德模范呢！她的故事感动了好多人„„在本溪，像她一样诚信、朴实、勤劳、热爱生活、努力工作的人还有很多，如金春明、孙志强„„

每一次仰望五星红旗，都会想到祖国的日渐增益。可祖国的昌盛不正是无数向我家乡这样的小城市衬托出来的吗？让我们一起祝愿我的家乡——本溪，祝愿它正像歌词中的那样，“从今走向繁荣富强”！

辽宁省本溪市东胜小学六年级：初雨晴

第三篇：本溪学习体会

《新课程改革下“阳光课堂”教学模式的有效落实》

赴本溪县实小观摩学习体会

——马

楠 前阶段，在学校领导的带领下；在多所兄弟校联谊下；我们怀着一颗期待、渴望、求知的心，一行三十多人奔赴辽宁省的课改实验单位——本溪县实验小学参观学习。这次学习不仅聆听了教育专家徐世贵教授的讲座，还亲临了新课改下的教学模式“阳光课堂”的现场。师生们驾驭课堂，激烈讨论的场面，使无数的新知从孩子们的展示中迸发出来。两天的短暂而生动学习使我受益匪浅。

本溪县实小作为辽宁省课改实践基地的窗口，已经历经了几个年头了。在国家的教育大环境下，在专家的指引下，在全校师生的共同努力下。学校师生由最初的茫然、彷徨，再经历课堂实录、会议讨论、专家研究。教学模式一次一次被推翻被完善，最后终于摸索出一套适合本地区本校的教学模式，即“阳光课堂”一、五、三教学环节。

“阳光课堂”一、五、三教学模式是无数专家智慧的结晶；是一线教师经验的综合；是学生能力、成绩提高的砝码。在课改大潮的推拥下，全国各地涌现出许多教学模式，教学流程的混乱使得一些模式流于表面，形成花架。在这种情况下，本溪实小的课改就显得尤为突出。“阳光课堂”的产生

是新课改的必然产物。

“一”就是学习目标。即目标是让学生知道这节课要干什么。（时间控制在1分钟）。

“五”就是五步教学环节。包括自学（理解目标）、试学（学生试着组内研讨）、导学（教师点拨）、用学（实践检测）、固学（回顾本节课知识点）。

“三”就是教学保障。包含堂清、周清、月清。这种教学模式中，小组合作学习在五步教学环节中应用的淋漓尽致。这与我校倡导的“一、二、四”教学模式有异曲同工之妙。本溪实小的小组合作基本形式是：合作完成预习、先独立自学，再讨论、组长帮组员说悄悄话、小组展示学习成果、针对疑难小组讨论、各小组分工完成任务、课下组长帮助组员日清当天内容。这样细化了小组合作学习，有助于学生能力的培养和知识的掌握。这让我联想到平日的课堂教学中，运用小组合作学习时走入了一些误区：不清楚对学生独立思考与合作学习的关系、讨论的问题没有分量、小组讨论追求激烈、课堂小组合作流于形式、对差生关注不到位等等问题。这使我不得不重新审视自己的教学方法，与本溪实小还存在着一定的差距。

通过这次学习，使我更加明确了我校的教学模式的深邃，让我懂得任何一堂课都不要形式化的合作，要有效的合作，无效合作是形成课堂低效的方式。“独立思考”也很有

必要，一个人能走多远一定是个性化的学习。所以，有的课堂是不需要合作学习的模式的，否则会影响学生的后进力。这就要求教师在课前要有充分的备课的准备，要预设课堂情境，哪些问题需要研讨，哪些问题需要独立思考，都要做到心中有数。这对有效课堂的夯实非常有必要，这就要求我们教师课前要下大力气，钻研教参，研究文本。只有这样，才能顺应课堂改革的大潮，使课堂教学扎实有效。

这次学习让我找到了差距，也让我对新课改有了全新的解读。这是一盏明灯，将照亮我在教学道路上前进的方向，也必将指引我走向新课程改革的康庄大道。

第四篇：本溪精神体会

本分做人，保本色

点滴做事，谋发展

——践行“本溪精神”体会

本分做人，保本色

点滴做事，谋发展

——践行“本溪精神”体会

10月26日上午，在市教育局践行“本溪精神”发布会上，宣传部张部传达了市政府关于 “本溪精神”的表述语为 “本是万物之根，溪乃四海之源，本本分分做人，点点滴滴做事”。本溪精神成为引领本溪教育发展的旗帜，本溪教育人有了共同的价值追求。这一激动人心的时刻，将载入本溪教育发展的史册。

城市精神是一座城市的灵魂，她串起了一座城市的过去、现在和未来，主导着城市发展的方向。提炼“本溪精神”是山城本溪百年夙愿和几代人的追求。做为一名教育工作者，我的内心十分激动，下面结合具体工作谈谈我对本溪精神的理解和体会：

一、坚持理论学习，本分做人，保持清廉本色

作为一名中共党员，我始终坚持党的领导方向，学习理论著作，尤其是十七届六中全会精神，做到一心一意跟党走，服务本溪教育发展大局。

党性修养：坚持政治理论学习，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观指导新时期的学校工作，重视培养自身工作的政治责任感和使命感，加强党风廉政建设，强化教育教学齐头并进，努力开创学校各项事业的新局面。

党风党纪方面：作为党员领导干部，我不断加强党性修养，始终严格要求自己，坚持勤俭节约，廉洁从政；不以权谋私，不损公肥私、贪污受贿之类的违法行为；重视加强廉政法规和政治理论学习，开展批评与自我批评，推动自身和学校工 作发展。

生活作风方面：生活朴素，作风正派，坦诚待人，关心同事，关心和帮助青年干部的进步成长。做为理论中心组成员，我带领同志们一起学习党报、党刊，学习时代先锋人物，撰写心得体会，用自己的实际行动，引领其他同志健康成长。

二、点点滴滴做实事，一心一意谋发展

做为一名郊区学校的校长，我面临的问题、难题有很多，但我始终是乐观的，我深刻体会到学校师生利益才是头等大事，我的每一个决策的正确与否都关系到他们利益的得失。办好人民满意学校的目标，任重而道远。

1、强化校园文化建设。上学期主要对学校教学楼内进行粉刷改造，加大教学设施的投入。开展了以体育为突破口的学校校园文化节活动，带动学校其他工作；加强体卫艺工作，保证学生每天锻炼一小时；不断改进教育理念，学习哈尔滨、四川等教育改革经验，在积极开展探究电子白板的应用与实践。

2、努力抓好两支队伍建设。加强教师队伍的培训教育工作，让每个教师都能掌握现代教育技术能力；加强干部队伍的建设，强化领导干部的先锋模范作用，基本形成竞争意识强、学习氛围浓、干群和谐、师生和睦的浓郁氛围。

3、经常深入到教育教学一线，参加听评课和年组的质量分析活动，及时发现并分析教育教学中存在的问题，找到合理的处理方法。

4、努力改善办学条件，做师生们的贴心人。在市教育局的支持下，学校进行了一系列改造，学校面貌焕然一新。关注教师健康，利用工会活动、课间操时间开展各种丰富多彩的活动。我还经常深入基层与他们交心谈心，主动关心他 们的学习、工作和生活，让他们感受学校的温暖和关怀。

5、关爱学生和弱势群体。结合“下基层进万家活动”和创先争优活动，通过各种渠道千方百计地资助困难学生和弱势群体，解决了他们在学习和生活中遇到的实际问题。结合重大节假日对学生进行爱国主义教育，并通过与卧龙派出所、市第35中学等共建单位联系，加强后进生的教育转化工作。

6、学校凡是涉及教职工切身利益的各项重大决策都坚持召开班子例会制度，切实维护群众利益，学校的评先、评优、晋级、教职工福利等均通过民主集中的方式做出正确决策。

7、支持支部书记的工作，营造了党政和谐的工作氛围。

8、加强校园安全工作。在社会各界的支持和帮助下，学校校园得到了封闭化改造，强化领导带头值班制度，做到了校园无意外伤害事故发生。

在今后的教育管理中，我会以本溪精神为引领，脚踏实地全身心投入工作，用自己的满腔热情自觉服从本溪教育发展大局，自觉服务本溪发展全局，用实际行动，为本溪精神做出自己的贡献。

第五篇：本溪博物馆心得体会

参观本溪博物馆心得体会

不知不觉寒假即将结束，我还有一项作业没有完成，也是我很

愿意完成的一项作业，就是去本溪市博物馆参观了！

2月21日下午，爸爸带领我兴致勃勃的来到本溪博物馆参观，博物馆门前那里有一个十二生肖的轮盘，一定是古代表示时间的工具吧！给我的感觉就像每一寸土地都是文化的，传统的。进入大门，只见一幅紫铜色的浮雕，意思好像是本溪的进步。向右走是第一展厅《本溪碑刻拓片精品展》，展厅里都是历史悠久，文化底蕴。真实记载和反应了本溪不同时期特别是明·清两代的历史文化现象，是研究本溪的地域文化和地方历史的重要资料。

我们来到了第二展厅是国画和油画栩栩如生，但令我最喜欢的是梅和虎。梅，是纯洁，美丽的象征，图中虽然只用了黑白二色，看着却是

那般圣洁。像置于风雪中，那样细致，皑皑白雪飘零飘落，从头顶，身边，抬头，理石辉映——璀璨。这是我今年第一次看见虎。那眼睛透出了丝丝王者之悲。在纷飞飘雪中的圣洁啊！是如此美丽动人。唯美。飘飞的雪中漾着的创造者是辛劳，努力！

来到楼上第三展厅，他们身着简朴，却如此伟大——在他们手中造出了最早的石器——就是如此，今日才有进步。我不会忘记他们——进化源于他们的双手，源于一点一滴——永远永远，记忆的定格。渐渐地，他们学会了采摘，捕捞；他们在这里驻足——他们成了这个世界的主宰！

他们学会了择地居住：从洞穴到草屋，到楼房。洞穴：冬暖夏凉，是那时最舒适的居住地了。他们的大脑飞速的进化，造窗，造椅… 但他们逃离不了死亡，尸体的存放更是一大难题：如不及时处理，会引起疟疾。因此，他们出现了洞葬和石棺葬等。洞葬，老年人、妇女和孩童葬于洞之左右，成年人葬于石洞中间。

石棺葬，棺长两米左右，成群的棺埋于土地。那时人们就有了陪葬品。陪葬品的数量因为棺主地位有多有少。女人常会佩戴首饰下葬。表现了古人对于美的追求。在众遗址中，威宁营和抽水洞遗址是比较完整的了。无论是首饰，石器还是化石。最着名的首饰是高句丽遗址的首饰——于桓仁县大甸子出土。在战国时期内，本溪归于燕国。在那时，兵器尤为重要：青铜戈就是秦国攻打燕国时所留的。钱币，沟通纽带的一种，在古时分为刀币和布币等。随着秦始皇的统治，钱币被规定成了铜币。

公元10～11世纪出现了辽、金、元三个民族部落。在这三个民族部落中，金代的陶器古色古香，多以黑、白、棕三色为主；而清朝的瓷器则多是以红蓝黄青白等色为主。

民族的进化，时代的发展，本溪，必将更加强盛。从居于洞穴的猿人到身着便装的我们，这难道不是一种进步？汇集民族的精神。

最后我们来到的是山城本溪六十年走过的光辉历程展示馆，在这期间里，本溪发生了翻天覆地的变化，开启了本溪历史的新纪元。振兴老工业基地，谱写了一曲曲壮美的盛世华章。

我心想本溪将来的发展，如同雄鹰，展翅，高飞！

本溪市实验小学

三年五班 付佳琪