第一篇：读《改造我们的学习》有感 毛概
《改造我们的学习》读后感
认真读完毛泽东同志的《改造我们的学习》后，感觉收获良多。说实话，虽然从小就读过毛泽东同志的许多诗词，也知道很多关于他的人生事迹和政治抱负，可是却很少读他关于中国和共产党的发展的文章，这次读了这篇文章，有很大的触动。
在文中，毛泽东同志提到了许多人的研究不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用，常此以往，就“无法使我们的工作更进一步，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。”毫无疑问，毛泽东主席抓住了当时共产主义建设中存在的问题的重点，在当时引起了大讨论，对整顿党的作风有很大的作用。其实毛泽东在文中提到的人们在学习中存在的问题在现在还是存在的，所以他的这篇文章仍具有很大的现实意义。毛泽东主席说的对，学习和发展一定要基于现实、实际，切不可泛泛而谈。反观自己走过的岁月，在学习上确实存在着一定的误区。有些知识只限于于知道，并没有深入了解，有的时候看重理论而忽略了实际。就如毛泽东同志所举得例子一样“许多同志学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。”单纯肤浅的学习，根本无法吸收知识，又何来的运用呢？能解决实际问题的知识才有意义，如果只限于知道，只限于一知半解，是无法真正掌握一门技术的，也是无法真正理解知识的真谛。
精读文章后，对照自身问题，发现现在的自己存在着不少毛病。不知道从什么时候开始，遇到问题，首先不是静下心来思索，不是通过自身努力来寻求答案，解决问题，对课本上的知识一知半解，更没有理论联系实际。反省自己，为什么每次一有疑问就马上在网上搜索答案，也从不去论证到底其他网友给的答案是对还是错？为什么来到大学有更好的环境，更自由的时间可以支配，反而没有好好的看一本好书？为什么宁愿无所事事地看微薄，与别人网上聊天，也不肯认真思考自己的目标？感觉自己来到大学以后懈怠了好多，不再努力，不再拼搏，看别人写论文时造假也学着复制黏贴，却不想想这样的造假有什么意义，即不尊重别人也阻碍自己。知识是抢不来，偷不到的，它实实在在地在那里，除非你掌握了它，你才能完全拥有，否则什么也没有。反思自己，才知道自己犯了多么严重的错误，有些东西是货真价实的，容不得半点虚假。很庆幸自己可以发现错误，可以有机会改正自身错误，端正自己的态度，改造好自己的学习，从而更好的发展自我，完善自我。
在文章中，毛泽东同志引用了一副很有名的对联“墙上芦苇，头重脚轻根底浅。山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”其实，这幅对联在小时候就曾看过，只是当时年少的我仅仅是觉得好玩，现在再从看这副对联，里面含着深深的讽刺。毛泽东同志便是用这样一幅对联来讽刺那些做事只凭主观主义，一腔热情去工作，完全没有科学态度的人，表达了对那些徒有虚名而无实学的人的不满。我希望通过这幅对联来告诫自己，做事不可凭主观，不可忽略客观实际事实。要知道只凭一腔热情，一份冲动是无法把事情做好的，甚至有可能好心办坏事，不但帮不了别人，反而给自己带来许多麻烦。只有立足于现实，对准目标，从客观存在着的实际事物出发，从中引出事物所固有的客观规律，作为我们行动的向导，让我们有更强的能力去解决问题。从小的方面说，它可以让我们才能更好的充实自我，完善自身，从大的方面来说，它可以让一个民族更强大，让一个国家更富强。
学习要讲究实事求是，理论联系实际，更要以史为鉴，独立思考。唯有这样，才能学到自己的东西，才能有进步和发展。
非常喜欢毛泽东同志在这里所说的一句话，“在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和明天。”不说在当时的背景下，就是现在，仍有许多国人盲目地认为外国的什么都比中国好，曾有人讽刺地说，月是外国圆。其实，每个国家都有自己的发展环境，有自己的国情，我们先别人学习，应从自身情况出发，从其他国家和自身历史发展规律中，引出其固有的而不是臆造的规律性，来作为我们的向导。而要这样做就须凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确科学的结论。这种态度才是真正的实事求是。有实事求是之心，无哗众取宠之心，是我们所应该具备的。如毛泽东同志所说“如果有了这种态度，那就既不是‘头重脚轻根底浅’，也不是‘嘴尖皮厚腹中空’了。” 毛泽东同志的这篇文章主要是从国家、党的发展的角度来入手，主动找出发展中所犯的错误，并采取相应的措施来进行改正，其忧国忧民之心表露无遗。说来很惭愧，作为一个大学生，虽然平时会关注国家大事，社会动态，但很多时候都只是看看，都社会存在的问题表示愤慨，对国家取得的新的发展而自豪，可是从来不去想，为什么会出现这些问题？要如何解决？虽然现在的自己能做的很少，但如果不想不做不是更糟糕吗？
读了这篇文章，学到了很多东西，现在，我懂得了，做事要从实际出发，多向别人学习，改正自己原来错误的学习方向，实事求是，不弄虚作假。与此同时，不仅仅是学习课本上的知识，理论联系实际，真正掌握知识，还要对身边的事、对社会上发生的大事进行思考，不再是人云亦云，也不盲目崇拜，要自己的独立思考。唯有这样，我才能真正学到东西，掌握学习方法。
学习是为了更好的发展，学以致用才有意义，通过学习毛泽东同志的《改造我们的学习》，才发现自己学习态度的问题，同时也学会了许多有用的学习方法。我一定会改进自己的学习方法和端正自己的学习态度，提高解决实际问题的能力，掌握本领，并将其用于自己的生活和以后的工作中，让自己为中国的富强献出一份力。
第二篇：学习毛概有感
本学期学习了毛概以后，我对毛泽东思想有了更加深入的了解。我开阔了视野、扩展了思路。
毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。
在如今的社会主义现代化建设中，认真学习并运用理论与实践相结合的方法是极其必要的。我们要时刻记住理论永远得由实践证明的真理。国外的许多成功方法并不一定在中国行得通。正如创造了十月革命辉煌的苏联革命经验并不适用于中国。我们得学习毛泽东同志，在理论与实际相结合的思想指导下，创造性的运用所得来的经验，而不能拘泥于理论。另一方面，在我们今后的工作中，我们也切不能盲目自大，一概排除外来经验，因为实际上我们工作中还有不少困难和问题。通过这门课，我知道遇到问题不能只从一个方面思考，事物是有多面性的，要从各个角度思考问题，然后权衡利弊，从而找到一个最合理有效的解决方法。在与同学朋友的交往过程中，应该多站在别人的角度思考问题，替别人着想。我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富。
另外形势与政策课帮助我正确认识到国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，极大激发了我的爱国主义热情，增强了民族自信心和社会责任感使我们更深刻地认识了中国,了解了世界,认识了我们与世界的差距,以及我们自身的不足,使我在思想上迈进了一大步,也为我们走出学校进入社会提前上了一课。、
第三篇：读《改造我们的学习》有感
我们的学习需要改造 《改造我们的学习》是延安整风运动期间,毛泽东在干部会上所做的一篇重要报告。对于当时党内存在的主观主义、宗派主义，这种非马克思列宁主义的思想倾向进行了分析、批评，使广大干部对马克思列宁主义的认识得到提高，为中国革命的胜利，提供了有力的思想理论保障。
21世纪的中国，迈入了经济高速发展的阶段，财富剧增的同时伴随着官员的腐败贪污，搞形象工程、面子工程，和“让领导先走先飞”等一系列思想上的错误。而如今的党内学习也流于形式，党员学习积极性不高，学习态度还不够端正，把学习看作是一种负担，有的是组织上安排到学习才勉强学习、应付学习；学习主动性不强，自觉性不高。热情来了学习一会，没有热情了或工作忙了就不学习；学习的目的性不强，不知道自己缺什么，应补什么，应选择什么样的学习内容，只是不加选择地拿来便学、毫无目的或目标的学；学习与思考没有结合起来。没有充分认识到学习必须要有思考，他们在学习中只会生吞活剥，只知其一，不知其二，只知其然而不知其所以然，缺乏学习的灵气和灵感。在共产党已经建党九十周年的今天，毛主席的这篇《改造我们的学习》仍具有很大的指导意义。
虽然《改造》一文是针对党员的学习而言，但应用于学生的学习和现行教育制度同样能给我们很多的启发。作为刚刚参加完高考的一届大一新生，对于中国的教育体制还是有很多感触的。就拿高中来讲好了，我们是湖南高中和高考改革的第一批学生，也是试验品，我们自己戏称为‘白老鼠’。说要改变一考定终身的制度，于是实行学分制，而学分并没有成为我们升学的门槛。教材换了，新教材错漏百出，条理不清楚，有消息称教材是那些编者的学生代编的，老师们抱怨教材编写太差，学生们学得糊里糊涂。高二又多了一个学业水平考试。到头来实际上却还是一考定终身，我们却无缘无故地又增加了一些负担。改革最后变成一堆证明高优秀率的数字，成为某些领导的政绩和升官的垫脚石。这样的改革有可能出发点是好的，但没有认清中国教育的实情，高考纵然有很多弊端，毕竟实行了这么多年，也一定有它的合理性和可行性，也培养出了许多人才。中国众多的人口、国人的性格、传统思想等让我们不可能实行和西方一样的教育。
改革当然是提倡的，但在改革之前我们必须保证制定的方案能正常的执行下去，而不是徒增一些无意义的形式。中国教育的改革是一条很长很艰难的路，不要急于一时，计划周详了再实施对大家才真正有利。事物是联系的，联系又具有普遍性和多样性。造成改革不易的因素有很多，在受阻的时候不妨规范一些其他的东西：对于一所学校的好坏不以升学率优秀率作为主要指标，老师教学质量的好坏不只看学生的成绩„„ 意识指导人们的实践，只有从观念上改变了，实际才能改变。
有时候一条路走不通还有另一条路的，大学的改革也许比其他的方式更行得通。大学不用以升学率和优秀率来获得别人的认可，而是从主要以硬件软件的配备，师资力量来分出高低。中国现在的大学是“严进松出”，容易造成大学生们的懒惰和颓废，对于提高高等教育的质量没有好处；如果反过来“松进严出”，不仅可以扩大招生规模，又可提高大学生素质。
认识和改造我们的教育与学习需要以实践为基础，使认识得以产生和发展，一切从实际出发，实事求是来改造和变革。并且我们不能急于求成，要遵从事物发展从质变到量变规律。实践改造之后，我们还要客观分析，总结实践经验，提高和修正之前的认识，再用新的认识来指导改造的实践活动。如此循环，才能找到最好、最合适的的方法来改造我们的教育与学习。
而我们学生应树立学习、学习再学习理念，调动我们的学习的激情、培养我们的学习习惯，使我们自觉把学习作为一种态度、一种责任、一种追求、一种境界，以在学习中拓宽视野、提升能力、增强本领；在学习中陶冶情操、开阔胸襟、提高修养。强化理论联系实际的学风，不要单纯的为学习而学习，应联系社会需要学习，联系自身的实际学习，要在结合实践的学习中树立目的性，要在学习中按照预定的目标去实践，尤其是在处理实际问题的过程中，要自觉运用所学理论知识，这样学习才能收到事半功倍的效果。
70年过去了，我们的学习仍需改造，我们会以《改造》一文为指导，通过实践去摸索去总结经验，不断地优化我们的学习，我们的制度，提高人民、党员的素质，创造更美好的生活。
本会9班 薛晔
第四篇：读《改造我们的学习》有感
致徐冬先教授的一封信
——读《改造我们的学习》有感
尊敬的徐教授：
您好！我是您所带的一零级农机三班的一名学生，我叫焦志慧，来自安徽。今天与其说是来完成您布置的作业，其实我感觉还不如说是和您来一次心的交流呢，能有一次这样的机会确实不容易，我会好好把握的，以下的语言皆出自学生之口，但是没有华丽的辞藻，都是平庸的句子，希望老师莫怪！（本文红色标记的是引用原文的内容）。
本身学生对伟人毛泽东就充满了崇拜之情的，对您所提的《改造我们的学习》一文更是不敢恭维，每每读完此文都收获颇多，感觉每次给我印象最深的要数以下两点了：
一，我们做事时一定要有自己的精神支柱。马克思主义作为革命的指导思想，使中国革命走向了最后的胜利。回首中国漫漫的探索路，涌现出了一批又一批的仁人志士，他们为了国家的富强和民族的兴旺，做了无数的牺牲和付出，但结果却不那么的尽如人意；再把目光转移到善于学习的中国共产党上来，是他们在正确的学习马克思主义的情况下领导了中国人民的最终胜利。
由此我联想到了作为当代大学生的我们，在物质生活如此丰富的今天，如何才能走向成功呢？答案是毫无疑问的，我们要给自己找一个符合自己的指导思想，这里的指导思想我是指咱们走向自己既定目标时的坚定信念，也就是当我们面临困难时要有的那种不轻易放弃的精神。当我们灰心丧气的时候，它能给我们鼓励;当我们失望的时候，它能点亮我们心中的灯光，让我们看到绝望中的希望。。
二，不管我们坐什么事情，都不能脱离了现实的情况。用哲学上的一句话就是说：要理论联系实际。《改造我们的学习》一文是伟人毛泽东在针对我党的一些消极的因素而作的，目的在于纠正和改造我党的不良现象。我党的有些同志，“只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题„„我们学的是马克思主义，但是我们中的许多人，他们学马克思主义的方法是直接违反马克思主义的。这就是说，违背了马克思、恩格斯、列宁、斯大林所谆谆告诫人们的一条基本原则：理论和实际统一”
结合这一点，学生又有些话要说，就像早期的毛泽东在谈立志时说的那样“离开真理谈立志，是对前人中有成就者的简单模仿，真正的立志，首先是寻找真理，然后按它去做”，要想树立自己的理想，就得先搞清状况，然后再根据实际情况来确立自己的目标，如若不然目标的确立也是徒劳的。
以上内容就是学生读完《改造我们的学习》后得到的感想，功底有限，理解浅薄，望老师见谅！
此致
敬礼
祝：身体健康
工作顺利
您的学生：焦志慧
2011年9月13日星期二
第五篇：读《改造我们的学习》有感
在前一段时间学习空余之地，我抽出了些时间，仔细地读了伟大领袖毛泽东的《改造我们的学习》这一本书，从中得出了许多理论道理，并且对照自己的学习状况，也能找出许多的不足，这对于我今后的学习以及工作之后的学习有着不可言喻的巨大作用!下面就来谈谈这本书给我带来的启示。
《改造我们的学习》这本书当时是毛泽东写的关于整风运动的基本著作，目的在于全党和人民积极学习和推动马克思列宁主义的教育运动，即按照马克思列宁主义的思想原则整顿作风的运动，同时，侧重的对全党的学习方法、制度做了具体的说明和解释。当时的世界形式是全世界反法西斯战争进入攻坚阶段，中国人民抗日战争进入战略相持阶段，紧紧跟着国际的步伐，在反法西斯战场作出了杰出的贡献。要使我们自己在当时的国际大环境以及在国内发生的抗日战争的紧急背景下，党的指导思想就显得极其重要。因此，要懂得如何用马克思主义的理论武装全党、认清形势和做出决定成为当时思想工作的重点对象之一。
纵观《改造我们的学习》这本书，我们可以清晰地看出毛泽东把提出改造党的学习的理由分为三个方面进行了科学的系统阐述。
一是:依据党的发展来看问题。中国共产党的二十年的辉煌成就，有很大一部分原因就是我们正确合理得利用了马列主义，从而让我们能更好得取得了革命的成果。与此同时，中国共产党并没有仅仅满足于此，还利用了马克思主义作为实践检验真理的运动的伟大武器。在此过程中，把马列主义变成了符合我们中国国情的知道思想，也是理论化向实践化的巨大转变。当然，这一伟大转变将带给中国更加广泛的光明。但我们从另一个方面来讲，二十年后的中国共产党也必须跟上时代发展进步的步伐，进行一个转变。如果只是满足于从前的思想，那么这么强有力的武器就不会对我们今后的发展提供强有力的保障。
二是：从党的现状以及学习方法与问题，我们也可以看出许多问题。首先说说中国共产党的现状。中国共产党是一个巨大的政党，在国际的各个方面的研究却还是零碎的，不能够形成一个整体的结构，层次不鲜明，其次谈及研究历史。虽然有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，但是不曾有组织的进行过。再次说到学习国际的革命经验，我们许多人并没有真正认识到中国的国情以及存在的一些问题，这些问题导致工作者们不能看清事物的本质，不能正确分析好中国的革命和解决问题的办法。三是：从学习态度上去认识问题。一种是主观主义的态度。这种态度，就是对周围环境不作系统的周密的研究，只凭主观感觉去工作，是单纯地为了学习理论而去学习理论，是没有目的的学习。还有一种是马克思列宁主义的态度。这种态度，就是运用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境做系统的周密的调查和研究。是为了解决发展过程中所碰到的实际问题去做学习理论。是有的放矢地学习。
《改造我们的学习》突出讲了几点的问题，一是：在我们党二十多年的不屑努力中，我们取得的辉煌成就，对我们的成就予以的肯定。二是：在认识我们成就的同时，党内的指导思想也存在着缺陷，为了解决这些缺陷，我们要用正确的方法去处理，也就是运用马克思主义和其他积极知道思想，把这些相结合。三是：对主观主义的态度和马克思列宁主义的态度作出了详细的阐述。
有了这几点问题，我们要能正确地去解决问题，那么我们该怎么样去做呢？ 我们要能树立终身学习的观念，树立学以致用的观念，树立学以养心的观念，树立全方位、多维度的学习观念。树立这些良好的学习观念，让我们从思想上着手，用这些优良的思想去知道我们的实践。
学习要的是坚持不懈，活到老，学到老，当学习真正能成为我们生存的第一需要时，我们才能履行好作为一个学生的职责，特别是大学生处于这个正在蓬勃发展的时期。学习还要学进去、学出来。我们要加强学习，就要从我们眼前的事情做起。当我们的事业面临着主要矛盾的时候，要具备解决实际问题的能力。具体的来讲，对于现在的我们，就是从本科教育出发，从自己的实际出发，在学习中找答案，在学习中提高认识、理清思路、找准定位。这样才不会觉得茫然而不知所措。我们对学习也要有一个好的心境。有一个好的心境，我们才能真正投入到学习当中，才会学到更多的知识，只有你用心去学了，才能更好的记住你所学的知识，所学的思想，想做到一个淡泊明志的心境，我们就要修养身心，用学习来滋养心灵、滋补精神，使心灵自由而个性发展。学习要有长度，要有专长的学习，要结合自己的职业要求，对所从事专业的知识、技能有一定程度的了解和认识,这是最基本的学习内容，也是安身立命之本；学习要有宽度，要博览群书，有一定的知识面，构建一定的知识结构。学习要有深度，是指学习要触及灵魂、触及思想，通过学习提高对世界的认知能力和对生命的升华能力。
读了这么多，我个人感觉自己对将来事业的发展还是要有一个合理的规划，正如我们之前在学校做过的大学生职业生涯规划。
人生规划就是一个人认识自己和把握自己的一个自我行为的管理模式。首先，每一个大学生都应该知道自己的爱好兴趣，并充分了解这些给自己的能力和前途将会带来什么。然后根据自身的能力，进行一个提升自我的计划。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
对于我们每一个人来说，学以致用是我们学习的根本目的，每一次改进自己的学习方法和工作作风，提高解决实际问题的能力，当然也是一种积极的进步和成长。有了这么好的知道思想，合理的规划，这只是我们人生之路的一些铺垫石，我们不能空谈这些思想，否则就是纸上谈兵，而没有确切的落实到我们的行动当中。光说不做也只是耍嘴皮子，是思想上的巨人，行动上的矮子。我坚信，通过对《改造我们的学习》这本书的学习和思考，对我们今后的人生之旅会有很大的积极推动作用，希望我今后也能把这些思想运用到自己的实际工作和生活当中，从而为自己的人生旅途多增添几份光彩，打造出自己的一片蓝天。
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