第一篇：关于整本小说阅读的步骤建议
关于整本小说阅读的步骤建议
⑴每日一读一批注是为了养成与文字本身对话的习惯，范作中的划线处很好地体现了这一点，这是阅读的根本习惯，没有这一习惯，或假期中还不能培养自己这种习惯的孩子不可能有良好的阅读思维能力，总之，无论如何，通过自己的每日一批注来培养自己的思维能力，这是智慧自己的唯一途径。（做不到这点，根本不能算语文学习，加油哦）（每个人都必须学会，而只要学，就一定能学会）
⑵整本书评论的写作必须建立在每日一精读的基础上。在精读完 全书的基础上，开始考虑人物形象的评论，最好以人物形象的发展作为逻辑顺序，从开头、发展、高潮部分分别选择体现人物不同个性的发展点展开，这就体现了小作者思维的丰富性与深刻性。（选择是一种智慧）
⑶如何设计开头结尾。可以先将原书的特点概括成词语，然后，用描写的方式写一段话，突出此词语。或者用描写的方式引出下文等等。总之，要锻炼自己的形象思维。（当然，期待你创造更特别的吸引人的写法。）
总之，能写好整本小说评论的孩子很不简单，无论是反省思维，形象思维，还是抽象思维能力都是一流的。
加油吧！
以下考场优作作为大家假期的pk作品，期待大家写出自己的作品，作品体现了你的智慧与情商（唯有抵御诱惑者才能成功）哦。
读得精彩，才能写得精彩，千万不可越过第一步，直接做第二部，就像那个不要一层楼，直接建二层楼的笑话。
下面给大家看五篇篇初一的考场作文，以供参考、仿写。（希望家长打印出来给孩子学习、参考）
童心如花
——《生如夏花》之儿童形象赏读
《生如夏花》仿佛就是一轮小船，领着我在黑暗中前进，那一个个闪耀如宝石的文字是我心灵深处最珍贵的礼物，帮助我走出黑暗。一束光芒照耀在我的心头，那便是孩子的童真了。（开头用比喻构成描写，以描写突出文字如宝石，童真如光芒，形象地突出了《生如夏花》的主要内容与艺术特色。若把《生如夏花》比作一座灯塔，而不是“一轮小船”，那就能“引领我在黑暗中前进”，也能有“一束光芒照耀在心头”了，这样，上下文就一致了。想得形象是因为写得形象，想得一致是因为写得一致）
不妨这样想：本书大部分内容写童真，如何比喻童真呢？本书语言自然纯净，又如何比喻呢？于是，既能突出原书重点、又能形象评论的开头就诞生了。）
孩子们的话语总是那样充满童真，充满了稚气。“我是从哪儿来的，你，在哪儿把我捡起来？”“当傍晚的圆圆的满月挂在迎春花的枝头时，有人能去捉住它么？”哦，果真如此，这样奇怪却又无解的问题正是孩子们问出来的，他们那小小的脑袋里装满了奇思妙想，你也许永远都不懂吧。是的，孩子的心思我们猜不透，他们心中的童真一直存留着，直至他们长大。也许那时，他还会回忆起自己小时的问题，那将是一次多么有趣的回忆啊！
孩子们总是贪玩的，他们无时无刻不想着能与伙伴们一起玩耍，他们总是玩得不亦乐乎。“无限的天穹静止地临于头上„„„„叫着，跳着。”“他们拿沙来建筑房屋„„孩子们在世界的海边，做他们的游戏。”“你在早晨就跑出来到天井里玩„„似的。”“孩子，你真是快活呀，一早晨坐在泥土里„„小树枝儿。”哎呀！调皮的孩子们，总是那样贪玩可不好。他们的心思里或许只有玩，其余的不会去烦心吧！他们玩的又是那样可爱，充满了活力与朝气，像小太阳似的散发出他们内心的光芒，无所顾忌地玩耍着。玩耍中的孩子，流露出他是富有童真的一面，他内心所流露的快乐是有些人一生都企及不到的享受，他们没有对伙伴的怀疑，没有对自己的不自信，他们始终如初升的太阳一般，纯洁、稚气却又令人心生温暖。
孩子们的内心是最纯洁的，这一点我们都无法否认。“他们不搜求息藏，他们不知道如何撒网。”“你呢，无论找到什么便去做你那快乐的游戏，我呢„„永不能得到的东西上。”是的，他们炙热的心中没有肮脏的欲望，没有利益的交集，他们如白纸一般干净无瑕。不管是什么，孩子们从未将那些俗物当作心中的目标。而且仅仅从他们内心的角度来讲，这已是最无价的宝贝了，正是因为这一点，所以孩子们的话是我们最相信的，我们也从不会去欺骗孩子。
（二、三、四段开头的黑体字是小作者的评论，也是结论。引号部分是摘抄，摘抄后面的划线部分是分析。小作者非常了不起，他把一篇篇的原作打散，根据自己的逻辑分析得出了童真的三大结论，放在开头，之后，引用原著，作为充分的论据，可贵的是小作者最后的分析，显示了自己得出结论的思维过程，即对摘抄部分的深层次解读。总之，思维丰富又清晰，绝不机械地套用“纯洁”之类的词语。）
合上《生如夏花》，一切都使我感慨，那束高照的光芒直射在海洋上，水变得柔和起来，船也不再颠簸，我静静在海洋上飘荡着„„（前后呼应，又巧妙地描写出此书对我的美妙影响。）
一句话点赞： 拥有这种形象思维、反省思维、逻辑思维的孩子能学好任何一门学科。
童心如花
——《生如夏花》之儿童形象赏读
生如夏花，那般美丽，那般迷人，那般灿烂，人心是丑陋的，而泰戈尔笔下的儿童却又是那样天真，那样可爱，让人顿生怜爱之意。
看——“孩子们会集在无边无际的世界的海边。他们拿沙来建筑房屋，拿贝壳来做游戏，他们把落叶编成了船，笑嘻嘻地把它们放到大海上。”他们是这般从容不迫！“狂风暴雨飘游在无辙迹的天空上，航船沉碎在无辙迹的海水里，死在外面活动。”他们全然不顾，依旧坐在海边，依旧拿沙和贝壳来做游戏。你可千万别说是孩子们胆大，他们是孩子，连虫子都怕的孩子，怎可以谓之“胆大”，其实，这完全要靠他们的心，那颗天真无邪幼稚的心，他们不懂得人间常情，什么死啊生的都与他们无关，只要快乐，就算频临死亡也是快乐的。
你以为孩子心里就只有天真无邪吗？不，你错了，他们的心里还装载了满满的爱——“如果人们知道了我的国王的宫殿在哪里，它就会消失在空气中的。”“不过，让我悄悄地告诉你，妈妈，我的国王的宫殿究竟在哪里。”不是说只要有除了“我”以外的人知道宫殿就会消失的吗？但“我”还是愿意把这个小秘密告诉妈妈，“我”该是一个多么孝顺的孩子啊，宁愿损失自己的秘密也要让妈妈开心，一个孩子能做到这一点，真是难得。
你以为孩子心里就只有爱吗？不，你又错了，他们的心里还有无所畏惧的追求——在《水手》中曾三次出现了“仙人世界里的七个大海和十三条河道”，孩子是多么向往这仙人世界呀！即使面对家人的反对，母亲的眼泪和冒险的危险也要继续前进，孩子对要去这美丽的仙人世界的决心该有多大啊！而且还有一种无人能阻挡的气势。
黑体字的评论体现了作者阅读的深度，层层递进。划线处的理解赏析过程体现了由表入里的思维过程。
生如夏花，这该是多美啊，我想永远只做那天真无邪、心怀爱，无所畏惧的孩子，我不想长大！
语言是一面明镜
——《绿山墙的安妮》之安妮的语言描写赏析
初次见她，她还只是一个十来岁的孩子，一头浓密的红发，苍白的脸上长着好些雀斑，不合身的脏衣服，这都让她显得凄惨，然而并非如此，她的内心温暖，她善良乐观，她是安妮·雪莉。
（开头的描写非常聪明，选择了初见时安妮的外貌，与她的内心形成鲜明对比，引出评论的对象。）
安妮是个孤儿，四处漂泊，却仍有着暖人的笑容和乐观向上的人生态度，同时，她也渴望着爱。“我就要和你们在一起生活，并且成为你们家庭的一员，这看起来真是太妙了！”欢呼雀跃的话语，承载着安妮心中的激动、喜悦，她曾无数次地想像自己拥有家人的光景，而如今她终于实现了！她要有家人了！她不会再四处漂泊了！那内心的狂喜，着实掩盖不下去了。“你知道吗，我的手臂从肘部以上一定是青一块紫一块的了，因为今天我已经掐了自己好多次了。”只有害怕才会自己掐自己，安妮怕这一切到头来只是黄粱美梦，万事皆空！天知道安妮是多么渴望拥有一个家！安妮心中是激动、喜悦的，但也是紧张、不安的同，但幸运的是，安妮遇上了马修和马瑞拉这两个好人，她还是成了绿山墙农舍的一员。（最可贵的是划线处的理解分析。）
安妮是一个可爱的孩子，讨人喜欢，但有时却也会犯下一些令人惊愕的错误。“我不认为走一趟又矮又小的木板栅栏有什么了不起的。”“我没有这个本领”“我一定要这样做，我的荣誉受到了威胁。”安妮的自尊心一向比天高，如今受了乔西的挑衅，她又怎么按捺得住呢？她想要证明自己，即使会付出惨重代价。安妮是这样一个无畏的孩子，虽然最后，安妮的脚踝骨折了，但她也从这次血淋淋的教训中明白了人要学会忍让，退一步海阔天空，证明自己不必用如此极端的方式（这里还应该有安妮的反省）。
尽管安妮是这样一个制造麻烦的孩子，但她身上的那些闪光点（具体到“无私与感恩”更好），却是始终熠熠生辉。“没有什么牺牲不牺牲的，没有什么事情会比放弃绿山墙农舍更糟糕的了——没有什么事情会比这更使我伤心的了，我的决心已定，玛丽拉，我不打算去雷蒙德了，我要留在这儿教书！”安妮的梦想是上大学，所有人都知道她为此付出了多么大的努力，但现在，安妮为了玛丽拉，放弃了上大学的机会，她不在乎，因为玛丽拉给了她爱、家，这个农舍是一切的起点，她想把它保留下来！这农舍里有她美好的回忆！
安妮为了家人，奉献自己，回报所有，她的品质，你可曾拥有？我想，我们应该去学习安妮的品质！（结尾没有吸引力，套话）
（反省思维表现得很好，不足点是选择的三个结论之间内在关系不紧密，不能体现原书主人公成长的过程）
人性的温暖
——《布鲁克林有棵树》之爸爸形象赏读
二十世纪初的纽约布鲁克林，是一片宁静的乐土。这里，生活着这样一家子：靠给人清洁换取免费住房的清洁工妈妈，一个既是酒鬼又打散工的歌唱侍者爸爸，小说主人公弗兰西和弟弟尼雷。
“他穿着他唯一的正式礼服，那件无尾晚礼服，黑礼帽神气活现地斜扣在头上，弗兰西来的时候，他正在抽雪茄。看到弗兰西，他赶紧把帽子拿下来，把烟扔掉。”
这是一段对爸爸的外貌描写和动作描写，“唯一”“正式”说明爸爸着装简朴。“神气活现”“斜扣”描写出爸爸戴帽子的潇洒与气势，衬托出爸爸的帅。“赶紧”“拿下来”“扔掉”是对爸爸的动作描写，“赶紧”写出了爸爸动作之快。“拿下来”“扔掉”说明爸爸不希望弗兰西看见自己抽烟，看见自己到处混，他只想给弗兰西树立高大的形象，是一个负责、合格的父亲。（多么贴近文字的具体的赏析呀）
“她将花拿起来，弗兰西像其他女孩一样，将花捧在怀里，仿佛这就是自己的鲜花。她在卡片上找花主人的名字，怪了，是她自己的名字！这上面写着：献给弗兰西，恭贺毕业。爱你的爸爸。”
“将花拿起来”“将花捧在怀里”等短语写出了弗兰西对花的爱护及小心。她不想信这是别人送给自己的花，所以她在卡片上找花的主人，与后文弗兰西惊讶这是自己的花相呼应。“献给弗兰西而恭贺毕业，爱你的爸爸。”当她看到这行字的时候，她顿时傻眼了：“是爸爸送的吗？”她认为一切只是个梦，梦醒了，爸爸就会回到她身边，可是现实就是：爸爸已经死了！这是爸爸一年前就准备好的惊喜，这束花，饱含着爸爸对她浓浓的爱。（多么贴近文字的具体的赏析呀）
弗兰西与柔情似水的爸爸最亲。爸爸晚上唱着歌回来，她总笑盈盈地开门，爸爸的侍者围裙脏了，她就立即给熨出来。当然，爸爸也唱着歌给弗兰西洗伤口，也为弗兰西买礼物，一切，数不胜数„„
约翰尼，一个富有感染力的人。他柔情似水，却撑起全家的经济；他是个酒鬼，却有副好嗓子；她英年早逝，却善良，给予大家欢乐„„他是负责的爸爸，是合格的丈夫。人性的温暖，因他而辉煌！（划线处体现出朴实而精准的赏析，了不起！）
我心飞翔
——《海鸥乔纳森》之乔纳森的动作描写赏读
飞翔，是海鸥乔纳森心中不灭的梦想。乔纳森挥动着它有力的双翼，向更高远的天空，径去。他无懈可击的技巧，为他证明了一切。他的心，永远恒于彼方。
因为，那是他不懈的执著。“但，海鸥乔纳森·利文斯顿并不感到羞愧，他重新伸展双翅，再颤抖着弯成曲线——放慢速度，再放慢，又失败坠落·”“重新伸展”一词，说明乔纳森先前便有过失败，但他依然坚持着，努力着，从未退缩。“伸展”，他尽全力张开做准备，体现他的认真、他的刻苦。“颤抖”淋漓尽致地表达了乔纳森探求高度的艰难情形，但他忍受着压力，只源于他的信念，他的执着，无畏的坚持，清晰可见。（多么贴近文字的具体的赏析呀）
还有，他杰出的不凡。“他奋力拍打翅膀猛地一个翻身，笔直地朝波涛俯身冲下去。”“奋力地拍打”鲜明地刻画出乔纳森的努力，但有所不同的是，他的技巧更为纯熟精透。“猛地一个翻身”，“猛地”两字突出乔纳森的速度快得让人产生无限的担心，吸引了读者的注意力，而“笔直”则描绘了乔纳森技巧的精准让人惊叹。是的，经历了无数锤炼，他终于闪着熠熠光亮，离心怀许久的梦想更近一步，无疑，乔纳森是追求卓越而不安于现状的。他只爱飞翔。（多么贴近文字的具体的赏析呀）
即使，有过犹豫，有过消沉，但这些，都无法阻挡乔纳森深藏的浓郁热爱，他，精神重生了！“无暇顾虑失败或死亡，使前翼紧贴身体，只剩锋利如短刃的翼梢在风中张开，然后垂直俯冲。”认命过，才能更明了地认识自身的内心。乔纳森证明了这一点。“前翼紧贴”，这般认真定是万分重视的结果。“张开”，那仅仅是他心中的猜想，就全身心投入了这个未经考证、危难重重的“实验”，对飞翔的无限痴迷可见一斑。他热爱飞翔胜过生命。（多么贴近文字的具体的赏析呀）
因为乔纳森对飞翔的执著渴望，所以，他被引领向更高远的彼方，那便是他的归宿。“他弯曲双翅，把时速降到一英里，近于停飞，那两只光芒耀眼的海鸥也跟着减缓速度。”“一英里”的时速是极难控制的，能看出他达到自身的巅峰，那两只海鸥的不俗表现，也暗示他们是同类，将会有高人带乔纳森敲开梦想之门。（多么贴近文字的具体的赏析呀）
动作是飞翔的精妙之处。动作更是乔纳森恒久的灵魂。拍展双翼间，梦想已随躯体飞翔。“我心飞翔”。
第二篇：小说教学设计步骤
小说教学设计步骤
一 教材分析（语言简洁）二 学情分析
根据以上两点分析确立以下 三 教学目标：
知识与能力：
1.（理解字词）
2.（了解作者）过程与方法：
通过……学习，学生能（学会，说出，品析…..）情感态度价值观目标：
四 根据以上教学目标，本堂课教学重难点我确立如下：
教学重点：
教学难点：
五 教学策略（学法，教法与教学内容要对应起来）六 课时安排（课时）七 教学用具： 多媒体 教学过程： 一 导入新课
二 检查课前预习1 字 2 词 学生交流所搜集资料 三 整体感知课文
（1 归纳小说主要内容；2小说塑造那些人物）四 深入探究
（分析小说中人物形象，可以安排小活动）五 赏析课文
以范例的形式，引导学生用评点阅读的方法，赏析课文内容，课堂上交流 六 课堂实践（拓展提高）
（安排学生当堂写作训练或拓展迁移）七 课堂小结 八 作业：
必做：
选做：
九 板书设计
（不周之处请大家及时帮助补充）
第三篇：学习单片机步骤以及一些建议
学习单片机步骤
学习使用单片机就是理解单片机硬件结构，以及内部资源的应用,在汇编或C语言(推荐先用C编程)中学会各种功能的初始化设置，以及实现各种功能的程序编制。推荐 郭天祥十天学会单片机视频和霖峰51单片机视频，郭天祥视频中有些模块并没有讲，可以针对性的去看霖峰51单片机视频。另外，学习单片机一定要有一本书，可以上网买，也可以去图书馆借。视频上只是告诉你如何去实现某个功能，并没有深入讲解原理。
第一步：数字I/O的使用
使用按钮输入信号，发光二极管显示输出电平，就可以学习引脚的数字I/O功能，在按下某个按钮后，某发光二极管发亮，这就是数字电路中组合逻辑的功能，虽然很简单，但是可以学习一般的单片机编程思想，例如，必须设置很多寄存器对引脚进行初始化处理，才能使引脚具备有数字输入和输出输出功能。每使用单片机的一个功能，就要对控制该功能的寄存器进行设置，这就是单片机编程的特点，千万不要怕麻烦，所有的单片机都是这样。
第二步：定时器的使用
学会定时器的使用，就可以用单片机实现时序电路，时序电路的功能是强大的，在工业、家用电气设备的控制中有很多应用，例如，可以用单片机实现一个具有一个按钮的楼道灯开关，该开关在按钮按下一次后，灯亮3分钟后自动灭，当按钮连续按下两次后，灯常亮不灭，当按钮按下时间超过2s，则灯灭。数字集成电路可以实现时序电路，可编程逻辑器件（PLD）可以实现时序电路，可编程控制器（PLC）也可以实现时序电路，但是只有单片机实现起来最简单，成本最低。
定时器的使用是非常重要的，逻辑加时间控制是单片机使用的基础。第三步：中断
单片机的特点是一段程序反复执行，程序中的每个指令的执行都需要一定的执行时间，如果程序没有执行到某指令，则该指令的动作就不会发生，这样就会耽误很多快速发生的事情，例如，按钮按下时的下降沿。要使单片机在程序正常运行过程中，对快速动作做出反应，就必须使用单片机的中断功能，该功能就是在快速动作发生后，单片机中断正常运行的程序，处理快速发生的动作，处理完成后，在返回执行正常的程序。中断功能使用中的困难是需要精确地知道什么时候不允许中断发生（屏蔽中断）、什么时候允许中断发生（开中断），需要设置哪些寄存器才能使某 种中断起作用，中断开始时，程序应该干什么，中断完成后，程序应该干什么等等。
中断学会后，就可以编制更复杂结构的程序，这样的程序可以干着一件事，监视着一件事，一旦监视的事情发生，就中断正在干的事情，处理监视的事情，当然也可以监视多个事情，形象的比喻，中断功能使单片机具有吃着碗里的，看着锅里的功能。
第四步：与PC机进行RS232通信
单片机都有USART接口，特别是MSP430系列中很多型号，都具有两个USART接口。USART接口不能直接与PC机的RS232接口连接，它们之间的逻辑电平不同，需要使用一个MAX3232芯片进行电平转换。
USART接口的使用是非常重要的，通过该接口，可以使单片机与PC机之间交换信息，虽然RS232通信并不先进，但是对于接口的学习是非常重要的。正确使用USART接口，需要学习通信协议，PC机的RS232接口编程等等知识。试想，单片机实验板上的数据显示在PC机监视器上，而PC机的键盘信号可以在单片机实验板上得到显示，将是多么有意思的事情啊！
第五步：学会A/D转换
MAP430单片机带有多通道12位A/D转换器，通过这些A/D转换器可以使单片机操作模拟量，显示和检测电压、电流等信号。学习时注意模拟地与数字地、参考电压、采样时间，转换速率，转换误差等概念。
使用A/D转换功能的简单的例子是设计一个电压表。
第六步：学会PCI、I2C接口和液晶显示器接口
这些接口的使用可以使单片机更容易连接外部设备，在扩展单片机功能方面非常重要。
第七步：学会比较、捕捉、PWM功能
这些功能可以使单片机能够控制电机，检测转速信号，实现电机调速器等控制起功能。
第八步：学习USB接口、TCP/IP接口、各种工业总线的硬件与软件设计
学习USB接口、TCP/IP接口、各种工业总线的硬件与软件设计是非常重要的，因为这是当前产品开发的发展方向。
心得
1、万事开头难、要勇敢迈出第一步。
开始的时候，不要老是给自己找借口，说KEIL不会建项目啦、没有实验板啦之类的。遇到困难要一件件攻克，不会建项目，就先学它，这方面网上教程很多，随便找找看一下，做几次就懂了。然后可以参考别的人程序，抄过来也无所谓，写一个最简单的，让它运行起来，先培养一下自己的感觉，知道写程序是怎么一回事，无论写大程序还是小程序，要做的工序不会差多少，总得建个项目，再配置一下项目，然后建个程序，加入项目中，再写代码、编译、生成HEX，刷进单片机中、运行。必须熟悉这一套工序。个人认为，一块学习板还是必要的，写好程序在上面运行一下看结果，学习效果会好很多，仿真器就看个人需要了。单片机是注重理论和实践的，光看书不动手，是学不会的。
2、知识点用到才学，不用的暂时丢一边。厚厚的一本书，看着人头都晕了，学了后面的，前面的估计也快忘光了，所以，最好结合实际程序，用到的时候才去看，不必说非要把书从第一页看起，看完它才来写程序。比如你写流水灯，完全就没必要看中断的知识，专心把流水灯学好就是了，这是把整本书化整为零，一小点一小点的啃。
3、程序不要光看不写，一定要自己写一次。
最开始的时候，啥都不懂，可以抄人家的程序过来，看看每一句是干什么用的，达到什么目的，运行后有什么后果，看明白了之后，就要自己写一次，你会发现，原来看明白别人的程序很容易，但到自己写的时候却一句也写不出来，这就是差距。。当你自己能写出来的时候，说明你就真的懂了。。
4、必须学会掌握调试程序的方法。
不少人写程序，把代码写好了，然后一运行，不是自己想要的结果，就晕了，然后跑到论坛上发个帖子，把程序一贴，问：为什么我的程序不能正常运行？然后就等别人来给自己分析。这是一种很不好的行为，应该自己学会发现问题和学会如何解决问题。这就需要学习调试程序的方法，比如KEIL里，可以下断点啦，查看寄存器内容等等，这些都是调试程序的手段，当你发现你写的程序运行结果和你想象中不一样的时候，你可以单步，也可以下断点，然后跟踪，查看各相关寄存器内容，看看程序运行过中是不是有什么偏差，找出影响结果的地方，改正过来。这一个过程非常重要，通过程序的排错，你可以学到的知识是书上得不到的。
5、找到解决问题思路比找到代码更重要。
我们用单片机来控制周边器件，达到我们想到的目的，这是一个题目，而如何写出一个程序，来控制器件按你想要的结果去运作，这个就是解题的思路。要写程序，就得先找到解决问题的思路，你学会找出这个解题思路，比你找到代码更为重要。不少人很喜欢找人家的代码，有的人甚至有了代码就直接复制到自己的程序中，可以说，这不是一种学习的态度，无助于你编程水平的提高。我几乎不怎么看人家的代码，多数时候是看别人的思路，有方框图最好，没有的话文字说明也可以，要从代码中看出别人处理问题的思路，是相当困难的，特别是大型的程序，看起来是非常的累人，所以现在我也明白了，以前读书时说的程序流程图很重要，现在算是知道了。
当你知道一个问题怎么去解决了，那么剩下的只是你安排代码去完成，这就已经不是什么问题了。举个例子：数码管动态扫描，没写过的初学者可能搞不清是怎么回事，其实，就是分时让每一时间段时只控制一只数码管显示数字，几只数码管轮流显示，由于速度很快，人眼的看起来是全部数码管都亮的。明白是这么一回事，剩下的事情，无非是你安排让一只只数码管轮流显示出相应的数值。显示数字，然后延时一下，再下一只显示数字，延时，知道是这样，我们实际程序上只要做到这样就可以：往段口送段码，然后打开位选显示一只，延时一下，再关闭位选，再送出段码，再打开另一只位选..仅此而已。有了解决问题的思路，我们就能问题拆分开来，然后逐一的解决，如果动态扫描的原理都没懂，不知道如何做，那么这个程序是怎么也写不出来的。
6、开动脑筋，运用多种方法，不断优化自己的程序。
想想用各种不同方法来实现同一功能。这是一个练习和提高的过程，一个问题，你解决了，那么你再想想，能不能换种写法，也可以实现同一功能，或者说，你写出来的代码，能不能再精简一点，让程序执行效率更高，这个过程，就是一个进步的过程。很多知识和经验的获得，并不是直接写在书让你看就可以得到的，需要自己去实践，开动脑筋，经验才能得到积累，编程水平才能有所提高。
7、看别人的代码，学习人家的思路。
这个在学习初期是很有用，通过看别人的代码，特别是有多年编程经验的人写出的具有一定水平的代码，可以使自己编程水平得到迅速的提高，同时，也可以结合别人的编程手法，与自己的想法融合在一起，写出更高水平的代码，从中得到进步。但要注意，切忌将学习变成抄袭，更不是抄袭完了就认为自己学会了，这样做只会使你退步。
8、尝试编写一下综合应用的程序。
从流水灯学起，到动态扫描，再到中断，那么，你可以试试写一下时钟这种综合性应用的程序，不要小看时钟，要写好它不是一件容易的事情，它包括了单片机大部分的知识，比如有
按键（IO读取）、动态扫描（IO输出）、中断等，如何协调好各功能模块正常工作，才是编程者需要学习的地方，当你单独写一个功能的时候，比如按键读取，你可能感觉很容易，因为你的程序啥也不做，只是读按键。但把它和其它功能混合在一起，如何在整个程序运行中使每一部分都正常工作，这就不是写一个按键读取这么容易的事情，功能模块之间有可能会互相影响，比如你需要让数码管既能显示，又要去处理按键读取，怎么使这两部分都正常工作，这就是一个协调过程。当你有了这个处理协调能力，你就算是入门了。
9、着重于培养解决问题的能力，而不是具体看自己编写了多少代码或者做过什么
“学单片机重点在于学习解决问题的思路，而不是局限于具体的芯片类型和语言”这一直是我的座右铭，是我学单片机多年来感悟出来的。经常看到有人说“你会驱动XX芯片，真牛啊”“你搞过XX项目，真厉害”之类的话，其实这是非常片面的，搞过XX芯片，搞过XX项目，只能说明你做过这一项目，它只是你的业绩，并不是代表能力就一定高。真正的能力应该是：“遇到没有解决过的问题或器件，能利用自己已学的知识，迅速找到解决问题的方法。”这个才是能力。写程序的过程就是一个创造的过程，几乎没有完全一样的项目，每次你遇上的几乎都不相同，所以你拥有的必须是你面对新项目时的创造能力，而不是标榜着你以往做过多少项目。当然，业绩也能从另一侧面反映你的经验和水平。
10、如果有可能，多学习计算机专业的知识，比如数据结构等。
这些是你解决问题的基础知识，你把这些知识应用得越好，就会发现越容易找到解决问题的方法，这就是为什么一个学计算机专业的人编的程序和一个非计算机专业的人编的程序有差异的原因。也是一个菜鸟进军到高手所要配备的知识。如果我们把编程分为宏观编程和微观编程，那么微观编程就是写具体的代码，比如控制某某器件的语句；而宏观编程就是如何对整个程序进行布局、安排，使功能模块以你想要的方式去运行，得出你想要的结果。
如前所说“会控制XX器件”这些只能算是微观编程，能做到这一步还只能算是菜鸟级别，如果面对一个新的器件，你心里没底，没把握去写这个控制程序，那说明你还是一个初级的菜鸟。当你有了一定的编程经验，控制过相当数量的器件之后，你就会发现，控制器件这些工作都是相似的、重复的工作，体现不出编程的水平，最多也是写得好与不好的差别，只能算是一些小技巧的应用。而对整个程序进行布局、安排这些才是最头痛的事情，能达到宏观编程和微观编程都做好才是真正的高手。对于规模越大的程序，越能体现出这一点。
11、面对一个新项目时，多自己开动脑筋，不要急于找别人的程序。
有不少人面对一个新项目时，第一步想到的就是网上找别人写过的代码，然后抄一段，自己再写几句，凑在一起就完成任务，这虽然可能是省时间，但绝对不利你的学习。当你接到一个新项目时，应该先自己构思一下整个程序的架构，想想如何来完成，有可能的话，画一个流程图，简单的可以画在脑子里，对程序中用到的数据、变量有一个初步的安排，然后自己动手去写，遇到实在没办法解决的地方，再去请教别人，或看别人是怎么处理的，这样首先起码你自己动过脑想过，自己有自己的思路，如果你一开始就看别人的程序，你的思维就会受限在别人的思维里，自己想再创新就更难了，这样你自己永远也没办法提高，因为你是走在别人的影子里。
12、多利用网络的搜索，学会提问题。
一般来说，学习过程中，你遇上的问题，前人们多数也有遇上的，所以如果有什么不懂，在自己解决不了的时候，最好先到网上搜索一下，看能不能找到答案，找不到再到论坛里发问，发问也要有目的性，尽量简单明了的描述问题，让帮助你的人可以用最少的时间就看懂你说什么，毕竟人家帮助你是免费的，时间也是有限的。
第四篇：扫盲读本整本教案
义乌市黄杨梅小学扫盲教案
义乌市黄杨梅小学
扫盲教案
义乌市黄杨梅小学扫盲教案
第一单元生活中的读与写
主题一 识字
第一课时
1、人物称呼 教学目标
1、能准确说出自己身体相应的部位。
2、能说出一些常见的职业。
3、了解家庭成员之间的称谓。
4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。教学重点
了解家庭成员之间的称谓。教学难点
会写“人、头、手、脚”等10个词语。教学过程
一、认识人体部位
1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。
2、出示人体器官图： 介绍人体器官。
二、常见职业
1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。
义乌市黄杨梅小学扫盲教案
2、学习职业称呼。
3、师：除了这些职业，你还知道哪些？
4、说说自己或自己的家人从事的职业。
三、家庭成员称谓
1、学习“祖辈亲属”称谓。
2、学习“父辈亲属”称谓。
3、学习“同辈亲属”称谓。
4、学习“儿辈亲属”称谓。
5、学习“孙辈亲属”称谓。
四、写字指导
1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。
2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。
3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。
五、小结。
2、城市和地名 教学目标
1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。
2、了解我国的省级行政区名称。
3、了解我省的市级行政区名称。
4、会写“中国、首都”等12个词语。教学重点
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了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。教学难点
会写“中国、首都”等12个词语。教学过程
一、认识“中国”
1、出示世界地图，指出我国所处位置。
2、找出首都的位置，学习“北京”。
3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。
二、中国的省级行政区
1、出示中国地图。
2、认识我国34个省级行政区：
（1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。
（2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。
（3）5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。
（4）2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。
三、浙江省的市级行政区
1、出示浙江地图。
2、认识浙江11个设区市：
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杭州市、宁波市、温州市、嘉兴市、湖州市、绍兴市、金华市、衢州市、舟山市、台州市、丽水市。
四、写字指导
1、学习“中国、首都、北京、浙江、杭州、湖州、台州、温州、嘉兴、绍兴、舟山、宁波”几个词的写法。
2、指导书写自己家的正确地址。
五、小结。
3、植物与动物 教学目标
1、了解常见林木、常见农作物、常见鲜花的名称。
2、会写“柳树、小麦、荷花、玉米、蚊子、飞蛾、蚂蚁、麻雀”几种常见的植物和动物。教学重点
了解常见林木、常见农作物、常见鲜花的名称。教学难点
会写“柳树、小麦、荷花、玉米、蚊子、飞蛾、蚂蚁、麻雀”几种常见的植物和动物。教学过程
一、常见林木
1、谈话导入：俗话说：“靠山吃山，靠水吃水”，“一方水土养一方人”，说说你的家乡有哪些常见的植物以及农作物。
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2、出示常见林木图片，学习林木名称。
二、常见农作物
1、师：你家里现在种有哪些农作物？
2、出示常见农作物图片，学习农作物名称。
三、常见鲜花
1、出示鲜花图片，学员猜花的名称。
2、学习常见鲜花名称。
四、生字指导
1、会写“柳树、小麦、荷花、玉米”四种植物。
2、会写“蚊子、飞蛾、蚂蚁、麻雀”四种动物。
五、小结。
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第二课时
1、家具与电器 教学目标：
1、了解常见家具、电器、日用品的名称。
2、会写家具、电器、日用品的名称。
教学重点：了解常用家具、电器、日用品的名称。教学难点：会写家具、电器、日用品的名称。教学过程
一、常见家电
1、谈话导入：
2、出示常家电的名称。
二、常见家电识字
1、师：你家里现在种有哪些家电？
2、出示常见家电，学习家电名称写法。
三、常见计量单位
1、出示常用计量单位。
2、学习换算。
四、生字指导
1、会写“电视、冰箱等”10个家电名称。
2、会写“千克、公斤、米”等4种计量单位。
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五、小结。
2、食品与安全 教学目标：
1、学习事物不要乱堆放，生熟食品要分开。
2、会写肉类、蔬菜等名称。
教学重点：学习事物不要乱堆放，生熟食品要分开。教学难点：会写肉类、蔬菜等名称。教学过程
一、常见家电
1、谈话导入：
2、出示食品的名称。
二、认识肉类食品
1、师：你家里现在种有哪些食品？
2、出示常见肉类，学习肉类名称写法。
三、常见蔬菜
1、出示常见蔬菜、水果。
2、学习写字。
四、生字指导
1、本课肉类、蔬菜、水果等名称。
2、会写菜单。
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五、小结。
3、交通出行 教学目标：
1、了解常用窗口的名称。
2、会写交通工具的名称。
教学重点：了解常用常用窗口的名称。
教学难点：了解社会交通出行的基本常识，懂得图中的相关窗、口的主要作。教学过程
一、常见窗口
1、谈话导入：
2、出示常用窗口名称。
二、常见交通工具识字
1、师：你家里现在种有哪些交通工具？
2、出示常见交通工具，学习交通工具名称写法。
三、生字指导
1、会写“电视、冰箱等”10个家电名称。
2、会写“千克、公斤、米”等4种计量单位。
四、小结。
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主题二阅读
第三课时
1、阅读说明书 教学目标：
1、能阅读说明书。
2、能看懂说明书的内容。教学重点：看懂说明书的内容。教学难点：使用说明书。教学过程
一、引入
1、无论打工还是务农，我们生产生活中就会用到说明书
2、出示说明书。
二、农业说明书
1、出示
2、学习说明书。
3、师：除了这些，你还不知道哪些？
4、说说
三、感冒药说明书
1、学习自己看
2、学习并提问。
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3、学习并交流。
四、写字指导
高血压、糖尿病、心脏病
五、小结。
2、阅读报纸和杂志 教学目标：
1、能阅读报纸杂志。
2、能看懂报纸杂志的内容。教学重点：看懂报纸杂志的内容。教学过程
一、引入
1、我们生活中会碰到许多的报纸杂志，里面有许多新闻，需要我们去看
2、出示报纸杂志。
二、学会看报纸的标题
1、出示
2、学习人民、中国、光明、宁波等报纸重要词语。
3、师：除了这些，你还知道哪些？
4、说说
三、学习实践
1、学习自己看
2、学习并提问。
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3、学习并交流。
四、写字指导
连续、新闻、标题、杂志、光明、科技、等词语
五、小结。
3、阅读谚语 教学目标：
1、学会农谚以及其概念
2、理解二十四节气，背诵二十四节气歌，理解其意思
3、学习农历
4、学习偏旁以及识字。教学重点：二十四节气的 教学难点：谚语以及意思 教学过程：
一、谈话导入
我国古代有许多谚语，大家也知道许多农谚。二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导农事活动。今天我们就来学习这些
二、读
1、教师范读谚语和《二十四节气歌》
2、跟读，谚语以及二十四节气
三、认借助拼音认识生字
四、写在田字格中书写“春、雨、惊、清、冬、夏、芒、秋、处、谷”
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五、练
1、组词：处（）（）创（）（）
2、应用部首查字法查：立、蛰、满、暑、露
六、说
说说节气与农事的关系 第四课时
1、阅读对联 教学目标：
1、能阅读对联。
2、能看懂对联的内容。教学重点：看懂对联的内容。教学难点：会对对子。教学过程
一、导入
1、辛苦打工一年回家路上买了副对联，结果对联却不会读
2、出示对联。
二、出示对联
1、出示
2、学习对联。
3、师：除了这些，你还不知道哪些？
4、说说
三、学习对联
1、学习单字对
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2、学习双字对。
3、学习意思对。
四、学习贴对联 上联、下联
五、写字
喜庆、兴旺、喜气盈门、为难等词语
2、阅读劳动合同 教学目标：
1、能阅读劳动合同。
2、能看懂劳动合同的内容。教学重点：看懂劳动合同的内容。教学过程
一、引入
1、合同在现代生活中是非常重要的。我们的生活中需要用到合同。
2、出示合同的基本内容。
二、出示并学习合同
1、出示合同的定义
2、学习合同。
三、学习签订合同时候需要注意的地方
1、不信口头承诺
2、看清计酬方式、福利待遇等。
3、去正规的中介公司。
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四、签订农产品合同时候要注意的地方
1、计量单位
2、交货时间地点等
3、违约内容以及货款点算方式
五、写字
大写“壹、贰、叁„„”
六、小结
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主题三写作
第五课时
1、学写便条 教学目标：
1、能写借条收条和领条。
2、能请假条。
教学重点：看懂借条收条和领条以及请假条。教学难点：会写借条、收条、领条以及请假条。教学过程
一、引入
1、日常生活中的人经常要需要借东西或在领钱的时候需要凭证。
2、出示各种条。
二、出示借条和收条
1、出示格式要求
2、学习写收条。
3、师：除了这些，我们还应该注意大小写
4、学生默写前一课教的大小写
三、学习请假条
1、学习请假条格式
2、试着写一写。
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四、学习生字词
借款、还款、领取、请假、收条、经手
五、小结
2、学写包裹单与书信 教学目标：
1、能写包裹单。
2、能写信封以及书信。教学重点：能写包裹单和信封 教学难点：会写书信。教学过程
一、引入
1、日常生活中的需要寄东西给家里人，怎么写呢？
2、出示各种包裹单和信封。
二、出示借条和收条
1、出示格式要求
2、学习写包裹单和信封。
3、师：除了这些，我们还应该注意什么呢？对的，要注意人物称呼不能作为姓名，一定要写全名
4、学生试写
三、学习写书信
1、学习书信格式
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2、试着写一写。
四、学习生字词 衣服、结余、顺利、完成
五、小结
3、学写申请书和证明书 教学目标：
1、能写申请书。
2、能写证明书。
教学重点、难点：能写申请书和证明书 教学过程
一、引入
1、申请书的作用
2、出示各种申请书。
二、出示申请书的要求
1、出示格式要求
2、学习写申请书。
3、学生试写
三、学习证明书
1、学习证明书格式
2、学习证明书的适用范围
3、试着写一写。
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四、学习生字词
申请、贷款、信用、低保、证明等词语
五、小结
主题四拼音与字典
第六课时
1、认识拼音 教学目标：
1、能认识拼音。
2、能拼读音节。
教学重点：能认识并书写拼音 教学难点：会拼读音节。教学过程
一、引入
1、日常生活中我们要是遇到不认识的字怎么办呢？靠拼音
2、出示拼音的好处。
二、出示声母和韵母
1、出示声母的读法
2、学习并跟读。
3、师范读学生自由读。
4、学生试写
三、学习声韵母配合表1、2
1、学习配合读
2、试着拼一拼。
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四、学习声调
阴平、阳平、上声、去声
五、生字
拼音、声母、韵母、音节等词语
六、小结
2、学会查字典 教学目标：
1、学会用音序、部首、笔画查字法查字典。
2、会写快速查字典。
教学重点：了解查字典的作业和方法。教学难点：会遇到不认识的字查字典。教学过程
一、查字典方法
1、谈话导入：
当我们遇到不认识的字的时候怎么办
2、出示查字典的三种方法。
二、音序查字法
1、出示26个音序
2、把音序和声母韵母联系起来
三、部首查字法
1、出示部首名称。
2、学习查字典。
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四、笔画查字典
1、会数笔画。
2、查字典
五、写字
字典、重点、笔画、熟悉等词语
六、小结
在生活中可以多运用查字典的方法去学生字
3、使用手机发短信 教学目标：
学会用音序、手写输入法发消息。
教学重点：学会用音序、手写输入法发消息。教学难点：学会用音序、手写输入法发消息。教学过程
一、回忆查字典方法
1、音序查字法
A.出示26个音序
B.把音序和声母韵母联系起来
2、部首查字法
二、拿出手机打一打
三、写字
键盘、位置、短信、发送、费用等词语
四、小结
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在生活中可以多运用发消息的方式进行沟通
五、课外延伸
看附录里的“高频字、次高频字”等
第二单元生活中的数与算 主题一随处可见的数
第七课时
1、整数、小数、负数
教学目标：正确认读整数（万以内）、小数和负数；认识钟表，了解24日计时法，认识年、月、日，了解它们之间的关系；能正确认读温度计。教学过程：
1一、导入新课。
出示简单的数字，请学生读。
二、新授
1、理解阿拉伯数字。
出示直尺、红绿灯、常用电话、温度计、门牌等生活中常见的数，请学生说说数字的含义，从而理解数字的含义。
2、数字在生活中的应用。（1）年历中的整数
认识年历中各个数字，并理解其中的含义，学会看年历。讲解如何判断闰年。（2）钟表中的整数
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认识钟表的的构成
讲解时针、分针、秒针之间的关系。学习看钟表读时间。
3、生活中的大数（1）介绍数位表
（2）讲解读数、写数的规则（3）练习读数、写数。
4、认识小数
（1）出示商品价格，请学生读出价格。（2）讲解价格各个数位上数字表示的意思。（3）引入小数的概念，讲解小数的读写法。
4、认识负数（1）出示温度计
（2）请学生读温度计上的温度
（3）认识负数，并理解温差的计算方法。
三、练习
出示动车票，请学生读出车票上的各个数字，并说清楚数字表示的意思。
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主题二 生活中的计算
第八课时1生活中的计算
教学目标：
1、结合课文与生活中的实例学习整数加减乘数
2、能口算百以内加减法和表内乘除法
3、对学习数学产生一定的兴趣 教学重难点：
重点：结合课文与生活中的实例学习整数加减乘数，能口算百以内加减法和表内乘除法
难点：对学习数学产生一定的兴趣 教学准备： 扫盲课本
教学过程：
一、学习加减法
1、学习20以内加法口诀表和20以内的减法口诀表
2、自由熟记，随机抽查
3、李大姐从西昌到成都的车票花了76元，如果他买返程票同样花了76元，那她往返一共需要多少元？
+ 76 = 152（元）
学习加法算式各部分名称 加数 加号 加数 等号 和 学习加法竖式计算方法
4、李大姐从西昌到成都的车票需要76元，她拿出100元，售票员找
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她24元，请问零钱找对了吗？
这道题的关键是运用减法算出100减去76等于多少，然后比较得出的结果是否与售票员找的钱相等。
100-76 = 24（元）
学习减法算式各部分名称 被减数 减号 减数 等号 差 学习减法竖式计算方法
5、掌握退位减法竖式计算技巧
二、学习乘除法
1、学习乘法口诀
乘法口诀又叫“九九歌”，至今有两千多年的历史，是正确进行乘法运算的基础。
2、熟读会背乘法口诀。
3、王家村有8家养鸡大户，李家村的养鸡大户是王家村的2倍，请问李家村有多少个养鸡大户？
× 2 = 16（个）学习乘法算式各部分名称 乘数 乘号 乘数 等号 积 乘法算式也可表示为因数×因数=积
4、李大山果园里有一些桃树，横排12棵，竖排15棵，请问一共有几棵桃树？
学会用竖式方法计算乘法 12×15=180（棵）
5、学习多位数的乘法竖式计算技巧
6、除法是乘法的逆运算，我们常常用乘法口诀来求除法算式的结果。
7、王家村村委会主人换届选举现场一共有72把椅子，如果一排放9
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把椅子，那么一共可以放多少排？
÷ 9 = 8（排）
学习除法算式各部分名称 被除数 除号 除数 等号 商
8、学习除法竖式的计算技巧
三、作业 完成课本P109-110。计量单位的换算 教学目标：
1、使学员理解长度单位、重量单位单位之间的进率及人民币的换算，并能灵活运用。
2、通过动手计算，使学生深刻牢记各单位之间的转换。
3、能够结合生活，解决一些实际问题。教学重点： 相邻单位之间的进率。教学难点： 相邻单位之间的进率的理解。教学准备： 多媒体课件 教学时间： 40分钟 教学过程：
1、概念的认识：
这节课我们来认识一下单位换算（板书）。谁来说一下这学期我们学过哪些单位？（1）长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米；（板书）进率分别是？ 1千米=1000米；1米=10分米；1分米=10厘米；1厘米=10毫米； 1米=100厘米；1分米=100毫米；1米=1000毫米。
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1里=500米；2里=1公里=1000米；1丈≈3.33米；一尺≈3.33分米；1寸≈3.33厘米。（板书弧线形式）
（2）然后是重量单位：吨、千克和克；（板书）进率是？ 1吨=1000千克=2000斤；1千克=1公斤=2斤=1000克；1吨=1000000克；50克=1两。（板书弧线形式）（3）最后人民币
先认识最新版人民币，然后学习换算 1元=10角=100分 1角=0.1元=10分 1分=0.1角=0.01元
师：这么多复杂的单位你们都分得这么清楚吗？我们来一起读一遍。（一起读）
2、日常生活中单位的分辨。
师：但是知道了这些是不够的，你们能具体的分清楚日常生活中经常会出现的单位吗？
师：下面看屏幕上的图片，跟自己的同伴说一下，后面应该用什么单位。师：（出示图片:课桌的长、操场的长、大象、篮球场的长、一袋大米等）
3、单位换算的计算
师：下面就是经常会在试卷上出现的计算题。
（出示题目：先分别讲一道：从高到低（添零）、从低到高（去零）、复合单位以及小数单位的习题的做法，再放出题目。请大家做在草稿本上。按照顺序直接写答案，不用抄题目。）
师：下面我们以开火车的形式来报答案。看一看同桌有没有做错的，请他起来说一下错在了什么地方，同学们帮他想想办法怎么才能避免
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这样的错误？（做题目时看后面的单位，把前面的都转换到，避免错误。）
4、应用题中的单位换算
师：上面的题目是一分一道的填空题，下面可是5分的大题目，我们一起来做一下。
（出示题目：卡车运货物，几次运完，余数剩下的要加一次；卡车最多装几包化肥，余数要舍去；买大瓶可乐送小罐可乐把单位都转换到毫升再相加。）时间的计算 教学目标
1、会认、读、写二十四时计时法
2、学会简单的计算时间
3、学会安排时间 教学重点
会认读写二十四时计时法。教学难点
学会计算时间，养成良好作息。教学过程
一、提问引入 出示厦门到金华的火车票，看发车时间，告诉他途中要行使19个小时，提出问题，要几点去接才不会错过。
二、学习二十四时计时法 时钟采用十二时计时法，他把全天分成上午12小时和下午12小时。从深夜12时起到中午12时叫做上午，再从中午12时起到深夜12时叫做下午，时针转2圈。
与12时计时法对应的还有24时计时法。按照这种计时法，一天2
428
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小时，下午二时就是14时。出示24时计时法的图片。出示二十四时计时法与十二时辰对照表。读一读
三、学习计算时间 出示例一
假日旅游团11时30分出发，及导游介绍，去风景区要1小时50分钟。估计是什时候能到？ 出示例二
王大哥上午7时上班，中午12时下班，下午3时上班，下午6时下班。他一天工作时间有多长？ 间隔时间=结束时刻-开始时刻 出示例三
李大姐坐火车去省城，晚上23：36上车，第二天上午9：50到站，请问她坐火车总共花了多长时间？
第一天花的时间+第二天花的时间=总共花的时间
主题三 计量工具的认读
第九课时1 称物品的重量
教学目标：学会利用各种秤称出物品的重量。
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教学过程
一、复习引入（回顾复习重量的单位：克，千克，吨）
二、新课 称物品的重量
１、认识生活中的秤：杆秤、磅秤、电子秤、弹簧秤、体重秤、弹簧托盘秤等；
2、单位g表示克，kg表示千克，t表示吨；
3、学会读各种秤上的读数，带上秤上的单位。
4、出示各类秤边指讲解
三、巩固练习同桌之间互认互读 出示图片请学员读出秤上读数。
四、练习：称出一个鸡蛋重（）g； 一袋大米重（）kg； 课堂总结 看电表交电费
教学目标：学会看电表的并认读度数，会计算电费。教学过程：
一、情景引入
二、学习看电表的方法
1、出示电表让学员观察
2、读电表的度数
最后一位是小数表示零点几度，通常不读出来。
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kW·h读作千瓦时，是国际公制单位，相当于通常所说的度 从左到右读表上的数字。如图：电表度数为973度
二、计算用电度数及电费
1、计算度数
上月电表度数为935度，本月的电表度数是973，我们来看下怎么计算？
本月用电度数=本月电表度数-上月电表度数 即：973-935=38度
所以，本月用电度数为38度。
1、计算电费
知道了本月电度数以后，在根据每度电价0.53元，要知道这个月的电费，就可以用乘计算。计算公式是：
电费=电价×用电量
所以本月应交电费：0.53×38=20.14（元）竖式计算：
0.53 →×100 53 × 38 × 38 424
424 159 159 20.14 ←÷100 2014 试一试：李大姐家6月份的电表度数为5802，7月份的电表度数为
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5876。按每度电0.53元计算，请问李大姐家7月份电费该交多少钱？
三、巩固练习书本第128页
四、课堂总结 计算房屋大小
教学目标：
1、知道计算房屋大小的方法。
2、认识常用面积单位和面积单位的换算方法，体积单位和容积单位的换算方法。
3、学习正方形、长方形、三角形、梯形、圆形的面积计算公式。
4、学习正方体、长方体的体积计算公式。教学过程：
一、谈话引入
我们经常说到土地的大小、房屋的大小，其实所谓的大小实际上就是数学上所说的面积。掌握面积计算公式对我们日常生活有很大帮助。
二、认识面积单位和写法
结合教材129页讲解常用面积单位和面积单位的换算方法。练一练：
133页第一题、第二题
三、学习正方形和长方形的面积计算公式
1、学习正方形和长方形的面积计算公式。
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正方形面积=边长╳边长 长方形面积=长╳宽
2、运用
131页例2和例3
3、练一练：133页第4题
四、体积单位和容积单位的换算方法。容积是指容器能所容纳物体的体积。测量容积通常用体积单位，但在计量液体和气体的
时候，通常会用升（L）和毫升（ml）表示。
结合教材132页讲解体积单位和容积单位的换算方法。
五、学习正方体、长方体的体积计算公式。
1、学习正方体、长方体的体积计算公式。正方体体积=棱长╳棱长╳棱长 长方体体积=长╳宽╳高
2、练习133页第5题、第6题 主题四 家庭中的收支
第十课时
1买卖中的计算 计算折扣与利润。教学过程：
一、导入新课
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阅读课本第135页小知识，读完说说自己的感受。
二、学习计算折扣与利润。
例
1、小刘买进一批自行车，每辆买入价是500元，他以550元的价格卖出，你知道他所获得的利润是多少？
1、学员读题，分析题意。
2、指导学员分析题意。
3、指名说说自己的想法。
4、师讲解。
三、小结。
第一步，先用卖出的价格减去买进的价格，求出利润额： 550元-500元=50元
第二步，求利润率，即用利润额除以买入价： 50元÷500=0.1 第三步，求将小数转化成百分数： 0.1х100%=10%
四、作业。
2银行中的计算 教学目的：
1、了解储蓄的含义。
2、理解本金、利率、利息的含义。
3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。教学过程：
一、创设情境，引入课题
1、老师的家里有8000元钱暂时还用不着，可是现金放在家里不安全，34
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有哪位同学帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱？
2、这位同学的建议不错，我就把这八千元进行储蓄。在储蓄之前，老师还想了解一下关于储蓄的知识，有哪位同学来介绍一下？
二、联系生活，理解概念
1、让学员介绍自己所了解的储蓄知识
2、储蓄时要做哪些工作？储蓄分几种类型？
结合自己的理解，向大家说说什么是活期和定期，什么是零存整取各整存整取吗？
三、参与实践，内化体验
1、同学们了解的知识还真不少，老师先谢谢大家能相互交流这么多的储蓄知识。现在老师就带上这些钱，准备把钱存入我们上良乡的信用社，存款之前，信用社的工作人员给了老师一些存款单，要老师完整的填写这张存款单，现在同学们的桌子上就有这样一张存款单，你知道各部分该如何填写吗？试试看！
2、什么是利息？八千元又是什么？利息的多少一般由什么决定？你还知道什么？
四、联系例题，升华认识如果你购买的是国库卷和建设债券不仅仅可以用来支持国家的发展，而且不要纳税，希望同学们今后多支持国家的建设和发展。哪个同学知道，还有哪种储蓄形式不纳税？
五、自主归纳，实际运用这节课你获得了哪些信息？掌握了什么本领？
六、作业布置：了解存款的好处，计算二年存款和五年存款的不同经
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济效益
3家庭收支记账
一、拿出你家上个月的电话缴费单，看每个月的电话费包含哪 几个部分。
小组交流小组汇报
上月余额、本月消费、本月余额之间有什么样的关联 能写出他们之间的数量关系式吗
本月消费有很多，怎样算本月消费的合计数。计算一下是不是存在这样的关系呢 上月余额-本月消费=本月余额
小组交流一下谁家的电话费最多，各自的余额又是多少呢 ？
二、把你收集到的你家近三个月的水电气消费的数据填在书上 然后自己算一下合计数，看谁家的哪项费用最少 1支出较低者 2支出中等者 3支出较高者 通过这次的记帐你有什么样的体会
三、统计一下自己上周的收入、支出和结余情况。你的收入是从哪儿来？ 你的支出合理必要吗 ？ 你结余多少.你准备怎样处置你结余的钱
第三单元 生活中的知与能
主题一 卫生与健康
第十一课时1爱护身体
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教学目标
1、认识人体的主要组成部分。
2、了解人体主要器官的位置与保养。教学重点 人体器官的保养。教学难点 人体器官的保养。教学过程
一、出示人体器官图。
1、介绍人体器官。
2、介绍人体器官的主要功能。
二、人体器官的保养。
1、心脏的保养。
（1）少生些气，多些心平气和。
（2）多吃有益于心脏的水果，如苹果、香蕉等。（3）饮食规律，少盐多醋，少吃荤。（4）保持充足的睡眠。（5）适量运动。
2、肾脏的保养。（1）适量饮水，不憋尿。
（2）口味不要过重，少吃腌制食品。（3）不可纵欲。
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3、胃的保养。
（1）少吃油炸及腌制食物。（2）少吃生冷和刺激性食物。（3）饮食定时定量。（4）食物温度适宜。（5）细嚼慢咽。
2常见疾病与急救 教学目标
1、了解常见疾病及其症状。
2、掌握基本的急救知识。教学重点 基本的急救知识。教学难点
掌握基本的急救知识。教学过程
1、展示案例。并提出问题：刘大哥的想法和做法对吗？
2、介绍几种家庭常见疾病及其表现与治疗。（1）感冒；（2）慢性支气管炎；（3）胀肚；（4）糖尿病；
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（5）高血压。
3、安全用药。
4、煤气中毒急救。
5、农药中毒急救。
6、皮肤烫伤、烧伤的急救。
7、本课小结。妇女卫生与保健 教学目标
1、了解妇女经期、孕期、产期、哺乳期、更年期保健常识。
2、能运用科学的方法进行自我保健。教学重点 更年期保健常识。教学难点 孕期保健。教学过程
一、谈话引入。
1、对妇女来说，在孕期、哺乳期、经期、更年期等阶段，科学的保健关系到身体和精神的双重健康，需要认真对待。
2、展示案例。
二、讲述妇女经期、孕期、产期、哺乳期、应注意的事项。
1、经期。
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2、孕期性生活。
3、哺乳期卫生常识与生活指导。
三、更年期的表现及自我保健。
四、避孕知识。合理膳食与食品安全 教学目标
1、认识合理饮食的重要性。
2、掌握科学饮食的方法，养成良好的饮食习惯。教学重点
合理饮食的重要性。教学难点
养成良好饮食的习惯。教学过程
1、谈话导入：健康的身体是我们学习、工作和生活的保证。一个人要让自己更健康，更美丽，就要学会爱护自己的身体，讲究饮食卫生，科学合理地饮食。
2、展示案例，并提出问题，怎样才能解决孩子偏食、挑食的问题。你遇到过这样的事情吗？
3、平衡饮食。
4、腌制类食品与健康。
5、如何识别过期食品。
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6、小结。
7、结合本文给自己制订一周的食谱。
主题二 1 教学目标
第十二课时 电与电器
个人与环境卫生
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1、认识良好的环境卫生对健康的重要性。
2、了解饮水安全及居住环境的净化、美化常识。教学重点
饮水安全及居住环境的净化、美化常识。教学难点
饮水安全及居住环境的净化、美化常识。教学过程
一、展示案例。
1、通过展示案例，提出问题。
2、饮水安全。
二、净化居室，美化环境。
1、社区。
2、居室。
3、厨房。
三、小结。
居住环境及其卫生状况直接影响着人们的身心健康、我们应当重视各种影响健康的环境因素，努力净化、美化生活环境。2安全用电 教学目标
1、了解安全用电的常识。
2、学会正确处理用电过程中的突发事件。教学重点
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了解安全用电的常识。教学难点
学会正确处理用电过程中的突发事件。教学过程
1、出示安全用电歌：
变压器，常有电，大人小孩要离远。„„
出了事故快断电，去找电工莫迟延。
2、出示案例，说一说，李某为什么会死亡？
3、为了避免用电事故的发生，我们应该了解哪些安全用电的知识呢？
4、安全用电常识。
（1）家用电表必须有总保险，任何情况下都严禁用铜、铁丝代替保险丝。
（2）不要私拉乱拉电线，为要随便移动带电设备。
（3）接头应保持良好接触、连接可靠，并要用绝缘胶布包好。（4）发现电线断落，应与电线断落点保持足够的安全距离，并及时向有关部门汇报。（5）不要买伪劣电器。
（6）电源插头、插座应放在儿童接触不到的地方。
（7）家用电器漏电、着火必须切断电源，切不可用水或泡沫灭火器浇喷。
（8）湿手不可触摸家用电器。不能用湿布擦拭正在使用中的家用电
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器。
（9）使用电熨斗、电烙铁等电热器件，必须远离易燃物品。（10）家用电器损坏后不要自行打开，要请专业人员或送修理店修理。
5、触电急救措施。3 常用电器 教学目标
1、了解家用电器使用的基本常识。
2、掌握家用电器维护的基本方法。教学重点
了解家用电器的使用的基本常识。教学难点
掌握家用电器维护的基本方法。教学过程
1、谈话引入。
现代社会，家用电器与人的生活息息相关。认识常用的家用电器，掌握它的基本用途与使用常识，是现代生活所必需的能力之一。
2、板书课题：家用电器
3、展示案例，提出问题。
我们在购买家用电器时要注意哪些方面？在使用家用电器时又该注意些什么？
4、家用电器使用的基本常识。
（1）了解产品的功能、使用范围、操作方法、注意事项。
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（2）要养成良好的使用习惯。（3）要对家电进行保养、维护。
（4）不能使电器超负荷运转或进行不当操作。
5、常用家电的使用与维护。（1）电视机。（2）洗衣机。
6、购买家用电器的注意事项。
主题三 防灾避险
第十三课时1发生火灾怎么办
教学目标：
1、学会正确的拔打“119”报警电话。
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2、知道出现火警时的应对方法。
3、增强自我保护意识
教学过程：
一、展开学习：
观看火灾录象（培养学生仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导学生讲述：
1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。
2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。
3、消防队员开着消防车来救人。
二、讨论：如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出学生相互讨论，说出自救办法）
1、打“119“火警电话。
2、喊人来救。
3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
四、放火演习（让学生亲身体验在火灾现场该怎么办）
2发生台风怎么办
教学目标：知道如何在台风来临时进行自救 教学重点：台风的危害、防灾减灾的措施 教学难点：防灾减灾的措施 教学过程：
1、看相关新闻报道引入本课
自然灾害：台风 台风的形成及结构？
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观看视频，学生进行讨论，总结形成过程。
2、台风形成及结构（1）、形成条件
（2）、台风造成的危害有哪些？ 观看视频，学生进行讨论，总结得出结论。
3、台风的危害以及危害形式：
4、该如何进行台风的防御呢？
5、观看视频及相关材料，学生进行讨论，总结得出结论。
3发生地震与滑坡怎么办
教学目标：
1.知道如何预防水灾、火灾、山洪、海啸等自然灾害，在自然灾害面前如何自救，躲过灾难。2.了解地震时如何避险。
教学重点 ：了解地震与滑坡时如何避险 教学难点 ：了解地震与滑坡时如何避险。教学过程：
1、阅读课文：
（1）知道地震、滑坡也是一种自然现象。
（2）发生地震滑坡时应如何采取措施？
（3）来不及撤离到户外的人员，应如何进行自我保护？（4）万一楼房倒塌被埋，应做到哪三点？
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2、阅读中识记15个生词，理解词义。
3、说： 地震与滑坡可能引发哪些灾害？
作业： 背诵有关地震顺口溜
主题四 公民常识
第十四课时 1法律常识
教学目标
1、了解公民的基本权利和义务。
2、了解宪法、婚姻法、村民委员会组织法、治安管理处罚法等相关内容。
3、了解打官司的程序。教学重点
了解公民的基本权利和义务。教学难点 了解打官司的程序 教学过程
1、结合身边发生的事情，想一想应该怎么样运用法律手段维护自己的合法权益。
2、出示案例：想一想我们生活中存在不存在这样的事情。我们怎样运用法律武器维护自己的权益。
3、学习宪法中公民的基本权利。
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4、学习宪法中公民的基本义务。
5、学习婚姻法的部分内容。
6、学习其它生活常接触到的几部法律。
7、打官司
（1）起诉应注意的问题。（2）参加诉讼应该注意的问题。（3）起诉状应该向哪个法院提交。（4）证据。
8、小结。
2保护自己的合法权益 教学目标
1、了解外出务工的途径、方法和最低工资标准。
2、掌握签订劳动合同的注意事项及劳动合同纠纷的解决办法。教学重点
签订劳动合同的注意事项及劳动合同纠纷的解决办法。教学难点
劳动合同纠纷的解决办法。教学过程
1、出示案例，提出问题，该合同什么地方错了？你应该怎么办？
2、获取安全可靠工作的途径和方法。
3、签订劳动合同的注意事项。
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4、解决劳动争议的程序。
5、如何申请法律援助。
3子女教育 教学目标
1、掌握子女教育的基本知识和方法。
2、学会欣赏孩子。教学重点
掌握教育孩子的方法。教学难点
对孩子实行因材施教。教学过程
一、情境导入。
1、播放《孟母三迁》视频，讨论：你怎么看孟母三迁。
2、板书课题——子女教育
二、展示案例。出示课文内容，要求：
1、把课文读通顺并画出生字词多读几遍。
2、交流生字词的情况，通读课文。
3、课文讲了一件什么事？结果怎样？
4、想一想，你碰到过这种情况吗？你是怎么处理的？
三、拓展延伸
第五篇：扫盲读本整本教案
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第一单元生活中的读与写
主题一 识字
第一课时
1、人物称呼 教学目标
1、能准确说出自己身体相应的部位。
2、能说出一些常见的职业。
3、了解家庭成员之间的称谓。
4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。教学重点
了解家庭成员之间的称谓。教学难点
会写“人、头、手、脚”等10个词语。教学过程
一、认识人体部位
1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。
2、出示人体器官图： 介绍人体器官。
二、常见职业
1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。
2、学习职业称呼。
3、师：除了这些职业，你还知道哪些？
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4、说说自己或自己的家人从事的职业。
三、家庭成员称谓
1、学习“祖辈亲属”称谓。
2、学习“父辈亲属”称谓。
3、学习“同辈亲属”称谓。
4、学习“儿辈亲属”称谓。
5、学习“孙辈亲属”称谓。
四、写字指导
1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。
2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。
3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。
五、小结。
2、城市和地名 教学目标
1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。
2、了解我国的省级行政区名称。
3、了解我省的市级行政区名称。
4、会写“中国、首都”等12个词语。教学重点
了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。教学难点
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会写“中国、首都”等12个词语。教学过程
一、认识“中国”
1、出示世界地图，指出我国所处位置。
2、找出首都的位置，学习“北京”。
3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。
二、中国的省级行政区
1、出示中国地图。
2、认识我国34个省级行政区：
（1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。
（2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。
（3）5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。
（4）2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。
三、浙江省的市级行政区
1、出示浙江地图。
2、认识浙江11个设区市：
杭州市、宁波市、温州市、嘉兴市、湖州市、绍兴市、金华市、衢州市、舟山市、台州市、丽水市。
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四、写字指导
1、学习“中国、首都、北京、浙江、杭州、湖州、台州、温州、嘉兴、绍兴、舟山、宁波”几个词的写法。
2、指导书写自己家的正确地址。
五、小结。
3、植物与动物 教学目标
1、了解常见林木、常见农作物、常见鲜花的名称。
2、会写“柳树、小麦、荷花、玉米、蚊子、飞蛾、蚂蚁、麻雀”几种常见的植物和动物。教学重点
了解常见林木、常见农作物、常见鲜花的名称。教学难点
会写“柳树、小麦、荷花、玉米、蚊子、飞蛾、蚂蚁、麻雀”几种常见的植物和动物。教学过程
一、常见林木
1、谈话导入：俗话说：“靠山吃山，靠水吃水”，“一方水土养一方人”，说说你的家乡有哪些常见的植物以及农作物。
2、出示常见林木图片，学习林木名称。
二、常见农作物
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1、师：你家里现在种有哪些农作物？
2、出示常见农作物图片，学习农作物名称。
三、常见鲜花
1、出示鲜花图片，学员猜花的名称。
2、学习常见鲜花名称。
四、生字指导
1、会写“柳树、小麦、荷花、玉米”四种植物。
2、会写“蚊子、飞蛾、蚂蚁、麻雀”四种动物。
五、小结。
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第二课时
1、家具与电器 教学目标：
1、了解常见家具、电器、日用品的名称。
2、会写家具、电器、日用品的名称。
教学重点：了解常用家具、电器、日用品的名称。教学难点：会写家具、电器、日用品的名称。教学过程
一、常见家电
1、谈话导入：
2、出示常家电的名称。
二、常见家电识字
1、师：你家里现在种有哪些家电？
2、出示常见家电，学习家电名称写法。
三、常见计量单位
1、出示常用计量单位。
2、学习换算。
四、生字指导
1、会写“电视、冰箱等”10个家电名称。
2、会写“千克、公斤、米”等4种计量单位。
五、小结。
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2、食品与安全 教学目标：
1、学习事物不要乱堆放，生熟食品要分开。
2、会写肉类、蔬菜等名称。
教学重点：学习事物不要乱堆放，生熟食品要分开。教学难点：会写肉类、蔬菜等名称。教学过程
一、常见家电
1、谈话导入：
2、出示食品的名称。
二、认识肉类食品
1、师：你家里现在种有哪些食品？
2、出示常见肉类，学习肉类名称写法。
三、常见蔬菜
1、出示常见蔬菜、水果。
2、学习写字。
四、生字指导
1、本课肉类、蔬菜、水果等名称。
2、会写菜单。
五、小结。
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3、交通出行 教学目标：
1、了解常用窗口的名称。
2、会写交通工具的名称。
教学重点：了解常用常用窗口的名称。
教学难点：了解社会交通出行的基本常识，懂得图中的相关窗、口的主要作。教学过程
一、常见窗口
1、谈话导入：
2、出示常用窗口名称。
二、常见交通工具识字
1、师：你家里现在种有哪些交通工具？
2、出示常见交通工具，学习交通工具名称写法。
三、生字指导
1、会写“电视、冰箱等”10个家电名称。
2、会写“千克、公斤、米”等4种计量单位。
四、小结。
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主题二阅读
第三课时
1、阅读说明书 教学目标：
1、能阅读说明书。
2、能看懂说明书的内容。教学重点：看懂说明书的内容。教学难点：使用说明书。教学过程
一、引入
1、无论打工还是务农，我们生产生活中就会用到说明书
2、出示说明书。
二、农业说明书
1、出示
2、学习说明书。
3、师：除了这些，你还不知道哪些？
4、说说
三、感冒药说明书
1、学习自己看
2、学习并提问。
3、学习并交流。
四、写字指导
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高血压、糖尿病、心脏病
五、小结。
2、阅读报纸和杂志 教学目标：
1、能阅读报纸杂志。
2、能看懂报纸杂志的内容。教学重点：看懂报纸杂志的内容。教学过程
一、引入
1、我们生活中会碰到许多的报纸杂志，里面有许多新闻，需要我们去看
2、出示报纸杂志。
二、学会看报纸的标题
1、出示
2、学习人民、中国、光明、宁波等报纸重要词语。
3、师：除了这些，你还知道哪些？
4、说说
三、学习实践
1、学习自己看
2、学习并提问。
3、学习并交流。
四、写字指导
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连续、新闻、标题、杂志、光明、科技、等词语
五、小结。
3、阅读谚语 教学目标：
1、学会农谚以及其概念
2、理解二十四节气，背诵二十四节气歌，理解其意思
3、学习农历
4、学习偏旁以及识字。教学重点：二十四节气的 教学难点：谚语以及意思 教学过程：
一、谈话导入
我国古代有许多谚语，大家也知道许多农谚。二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导农事活动。今天我们就来学习这些
二、读
1、教师范读谚语和《二十四节气歌》
2、跟读，谚语以及二十四节气
三、认借助拼音认识生字
四、写在田字格中书写“春、雨、惊、清、冬、夏、芒、秋、处、谷”
五、练
1、组词：处（）（）创（）（）
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2、应用部首查字法查：立、蛰、满、暑、露
六、说
说说节气与农事的关系 第四课时
1、阅读对联 教学目标：
1、能阅读对联。
2、能看懂对联的内容。教学重点：看懂对联的内容。教学难点：会对对子。教学过程
一、导入
1、辛苦打工一年回家路上买了副对联，结果对联却不会读
2、出示对联。
二、出示对联
1、出示
2、学习对联。
3、师：除了这些，你还不知道哪些？
4、说说
三、学习对联
1、学习单字对
2、学习双字对。
3、学习意思对。
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四、学习贴对联 上联、下联
五、写字
喜庆、兴旺、喜气盈门、为难等词语
2、阅读劳动合同 教学目标：
1、能阅读劳动合同。
2、能看懂劳动合同的内容。教学重点：看懂劳动合同的内容。教学过程
一、引入
1、合同在现代生活中是非常重要的。我们的生活中需要用到合同。
2、出示合同的基本内容。
二、出示并学习合同
1、出示合同的定义
2、学习合同。
三、学习签订合同时候需要注意的地方
1、不信口头承诺
2、看清计酬方式、福利待遇等。
3、去正规的中介公司。
四、签订农产品合同时候要注意的地方
1、计量单位
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2、交货时间地点等
3、违约内容以及货款点算方式
五、写字
大写“壹、贰、叁„„”
六、小结
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主题三写作
第五课时
1、学写便条 教学目标：
1、能写借条收条和领条。
2、能请假条。
教学重点：看懂借条收条和领条以及请假条。教学难点：会写借条、收条、领条以及请假条。教学过程
一、引入
1、日常生活中的人经常要需要借东西或在领钱的时候需要凭证。
2、出示各种条。
二、出示借条和收条
1、出示格式要求
2、学习写收条。
3、师：除了这些，我们还应该注意大小写
4、学生默写前一课教的大小写
三、学习请假条
1、学习请假条格式
2、试着写一写。
四、学习生字词
借款、还款、领取、请假、收条、经手
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五、小结
2、学写包裹单与书信 教学目标：
1、能写包裹单。
2、能写信封以及书信。教学重点：能写包裹单和信封 教学难点：会写书信。教学过程
一、引入
1、日常生活中的需要寄东西给家里人，怎么写呢？
2、出示各种包裹单和信封。
二、出示借条和收条
1、出示格式要求
2、学习写包裹单和信封。
3、师：除了这些，我们还应该注意什么呢？对的，要注意人物称呼不能作为姓名，一定要写全名
4、学生试写
三、学习写书信
1、学习书信格式
2、试着写一写。
四、学习生字词
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衣服、结余、顺利、完成
五、小结
3、学写申请书和证明书 教学目标：
1、能写申请书。
2、能写证明书。
教学重点、难点：能写申请书和证明书 教学过程
一、引入
1、申请书的作用
2、出示各种申请书。
二、出示申请书的要求
1、出示格式要求
2、学习写申请书。
3、学生试写
三、学习证明书
1、学习证明书格式
2、学习证明书的适用范围
3、试着写一写。
四、学习生字词
申请、贷款、信用、低保、证明等词语
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五、小结
主题四拼音与字典
第六课时
1、认识拼音 教学目标：
1、能认识拼音。
2、能拼读音节。
教学重点：能认识并书写拼音 教学难点：会拼读音节。教学过程
一、引入
1、日常生活中我们要是遇到不认识的字怎么办呢？靠拼音
2、出示拼音的好处。
二、出示声母和韵母
1、出示声母的读法
2、学习并跟读。
3、师范读学生自由读。
4、学生试写
三、学习声韵母配合表1、2
1、学习配合读
2、试着拼一拼。
四、学习声调
阴平、阳平、上声、去声
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五、生字
拼音、声母、韵母、音节等词语
六、小结
2、学会查字典 教学目标：
1、学会用音序、部首、笔画查字法查字典。
2、会写快速查字典。
教学重点：了解查字典的作业和方法。教学难点：会遇到不认识的字查字典。教学过程
一、查字典方法
1、谈话导入：
当我们遇到不认识的字的时候怎么办
2、出示查字典的三种方法。
二、音序查字法
1、出示26个音序
2、把音序和声母韵母联系起来
三、部首查字法
1、出示部首名称。
2、学习查字典。
四、笔画查字典
1、会数笔画。
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2、查字典
五、写字
字典、重点、笔画、熟悉等词语
六、小结
在生活中可以多运用查字典的方法去学生字
3、使用手机发短信 教学目标：
学会用音序、手写输入法发消息。
教学重点：学会用音序、手写输入法发消息。教学难点：学会用音序、手写输入法发消息。教学过程
一、回忆查字典方法
1、音序查字法
A.出示26个音序
B.把音序和声母韵母联系起来
2、部首查字法
二、拿出手机打一打
三、写字
键盘、位置、短信、发送、费用等词语
四、小结
在生活中可以多运用发消息的方式进行沟通
五、课外延伸
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看附录里的“高频字、次高频字”等
第二单元生活中的数与算 主题一随处可见的数
第七课时
1、整数、小数、负数
教学目标：正确认读整数（万以内）、小数和负数；认识钟表，了解24日计时法，认识年、月、日，了解它们之间的关系；能正确认读温度计。教学过程：
1一、导入新课。
出示简单的数字，请学生读。
二、新授
1、理解阿拉伯数字。
出示直尺、红绿灯、常用电话、温度计、门牌等生活中常见的数，请学生说说数字的含义，从而理解数字的含义。
2、数字在生活中的应用。（1）年历中的整数
认识年历中各个数字，并理解其中的含义，学会看年历。讲解如何判断闰年。（2）钟表中的整数 认识钟表的的构成
讲解时针、分针、秒针之间的关系。
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学习看钟表读时间。
3、生活中的大数（1）介绍数位表
（2）讲解读数、写数的规则（3）练习读数、写数。
4、认识小数
（1）出示商品价格，请学生读出价格。（2）讲解价格各个数位上数字表示的意思。（3）引入小数的概念，讲解小数的读写法。
4、认识负数（1）出示温度计
（2）请学生读温度计上的温度
（3）认识负数，并理解温差的计算方法。
三、练习
出示动车票，请学生读出车票上的各个数字，并说清楚数字表示的意思。
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主题二 生活中的计算
第八课时1生活中的计算
教学目标：
1、结合课文与生活中的实例学习整数加减乘数
2、能口算百以内加减法和表内乘除法
3、对学习数学产生一定的兴趣 教学重难点：
重点：结合课文与生活中的实例学习整数加减乘数，能口算百以内加减法和表内乘除法
难点：对学习数学产生一定的兴趣 教学准备： 扫盲课本
教学过程：
一、学习加减法
1、学习20以内加法口诀表和20以内的减法口诀表
2、自由熟记，随机抽查
3、李大姐从西昌到成都的车票花了76元，如果他买返程票同样花了76元，那她往返一共需要多少元？
+ 76 = 152（元）
学习加法算式各部分名称 加数 加号 加数 等号 和 学习加法竖式计算方法
4、李大姐从西昌到成都的车票需要76元，她拿出100元，售票员找 她24元，请问零钱找对了吗？
这道题的关键是运用减法算出100减去76等于多少，然后比较得出
越溪中学扫盲教案 的结果是否与售票员找的钱相等。
100-76 = 24（元）
学习减法算式各部分名称 被减数 减号 减数 等号 差 学习减法竖式计算方法
5、掌握退位减法竖式计算技巧
二、学习乘除法
1、学习乘法口诀
乘法口诀又叫“九九歌”，至今有两千多年的历史，是正确进行乘法运算的基础。
2、熟读会背乘法口诀。
3、王家村有8家养鸡大户，李家村的养鸡大户是王家村的2倍，请问李家村有多少个养鸡大户？
× 2 = 16（个）学习乘法算式各部分名称 乘数 乘号 乘数 等号 积 乘法算式也可表示为因数×因数=积
4、李大山果园里有一些桃树，横排12棵，竖排15棵，请问一共有几棵桃树？
学会用竖式方法计算乘法 12×15=180（棵）
5、学习多位数的乘法竖式计算技巧
6、除法是乘法的逆运算，我们常常用乘法口诀来求除法算式的结果。
7、王家村村委会主人换届选举现场一共有72把椅子，如果一排放9把椅子，那么一共可以放多少排？
÷ 9 = 8（排）
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学习除法算式各部分名称 被除数 除号 除数 等号 商
8、学习除法竖式的计算技巧
三、作业 完成课本P109-110。计量单位的换算 教学目标：
1、使学员理解长度单位、重量单位单位之间的进率及人民币的换算，并能灵活运用。
2、通过动手计算，使学生深刻牢记各单位之间的转换。
3、能够结合生活，解决一些实际问题。教学重点： 相邻单位之间的进率。教学难点： 相邻单位之间的进率的理解。教学准备： 多媒体课件 教学时间： 40分钟 教学过程：
1、概念的认识：
这节课我们来认识一下单位换算（板书）。谁来说一下这学期我们学过哪些单位？（1）长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米；（板书）进率分别是？ 1千米=1000米；1米=10分米；1分米=10厘米；1厘米=10毫米； 1米=100厘米；1分米=100毫米；1米=1000毫米。1里=500米；2里=1公里=1000米；1丈≈3.33米；一尺≈3.33分米；1寸≈3.33厘米。（板书弧线形式）
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（2）然后是重量单位：吨、千克和克；（板书）进率是？ 1吨=1000千克=2000斤；1千克=1公斤=2斤=1000克；1吨=1000000克；50克=1两。（板书弧线形式）（3）最后人民币
先认识最新版人民币，然后学习换算 1元=10角=100分 1角=0.1元=10分 1分=0.1角=0.01元
师：这么多复杂的单位你们都分得这么清楚吗？我们来一起读一遍。（一起读）
2、日常生活中单位的分辨。
师：但是知道了这些是不够的，你们能具体的分清楚日常生活中经常会出现的单位吗？
师：下面看屏幕上的图片，跟自己的同伴说一下，后面应该用什么单位。师：（出示图片:课桌的长、操场的长、大象、篮球场的长、一袋大米等）
3、单位换算的计算
师：下面就是经常会在试卷上出现的计算题。
（出示题目：先分别讲一道：从高到低（添零）、从低到高（去零）、复合单位以及小数单位的习题的做法，再放出题目。请大家做在草稿本上。按照顺序直接写答案，不用抄题目。）
师：下面我们以开火车的形式来报答案。看一看同桌有没有做错的，请他起来说一下错在了什么地方，同学们帮他想想办法怎么才能避免这样的错误？（做题目时看后面的单位，把前面的都转换到，避免错误。）
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4、应用题中的单位换算
师：上面的题目是一分一道的填空题，下面可是5分的大题目，我们一起来做一下。
（出示题目：卡车运货物，几次运完，余数剩下的要加一次；卡车最多装几包化肥，余数要舍去；买大瓶可乐送小罐可乐把单位都转换到毫升再相加。）时间的计算 教学目标
1、会认、读、写二十四时计时法
2、学会简单的计算时间
3、学会安排时间 教学重点
会认读写二十四时计时法。教学难点
学会计算时间，养成良好作息。教学过程
一、提问引入 出示厦门到金华的火车票，看发车时间，告诉他途中要行使19个小时，提出问题，要几点去接才不会错过。
二、学习二十四时计时法 时钟采用十二时计时法，他把全天分成上午12小时和下午12小时。从深夜12时起到中午12时叫做上午，再从中午12时起到深夜12时叫做下午，时针转2圈。
与12时计时法对应的还有24时计时法。按照这种计时法，一天24小时，下午二时就是14时。出示24时计时法的图片。出示二十四时计时法与十二时辰对照表。读一读
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三、学习计算时间 出示例一
假日旅游团11时30分出发，及导游介绍，去风景区要1小时50分钟。估计是什时候能到？ 出示例二
王大哥上午7时上班，中午12时下班，下午3时上班，下午6时下班。他一天工作时间有多长？ 间隔时间=结束时刻-开始时刻 出示例三
李大姐坐火车去省城，晚上23：36上车，第二天上午9：50到站，请问她坐火车总共花了多长时间？
第一天花的时间+第二天花的时间=总共花的时间
主题三 计量工具的认读
第九课时1 称物品的重量
教学目标：学会利用各种秤称出物品的重量。教学过程
一、复习引入（回顾复习重量的单位：克，千克，吨）
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二、新课 称物品的重量
１、认识生活中的秤：杆秤、磅秤、电子秤、弹簧秤、体重秤、弹簧托盘秤等；
2、单位g表示克，kg表示千克，t表示吨；
3、学会读各种秤上的读数，带上秤上的单位。
4、出示各类秤边指讲解
三、巩固练习同桌之间互认互读 出示图片请学员读出秤上读数。
四、练习：称出一个鸡蛋重（）g； 一袋大米重（）kg； 课堂总结 看电表交电费
教学目标：学会看电表的并认读度数，会计算电费。教学过程：
一、情景引入
二、学习看电表的方法
1、出示电表让学员观察
2、读电表的度数
最后一位是小数表示零点几度，通常不读出来。
kW·h读作千瓦时，是国际公制单位，相当于通常所说的度 从左到右读表上的数字。如图：电表度数为973度
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二、计算用电度数及电费
1、计算度数
上月电表度数为935度，本月的电表度数是973，我们来看下怎么计算？
本月用电度数=本月电表度数-上月电表度数 即：973-935=38度
所以，本月用电度数为38度。
1、计算电费
知道了本月电度数以后，在根据每度电价0.53元，要知道这个月的电费，就可以用乘计算。计算公式是：
电费=电价×用电量
所以本月应交电费：0.53×38=20.14（元）竖式计算：
0.53 →×100 53 × 38 × 38 424
424 159 159 20.14 ←÷100 2014 试一试：李大姐家6月份的电表度数为5802，7月份的电表度数为5876。按每度电0.53元计算，请问李大姐家7月份电费该交多少钱？
三、巩固练习
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书本第128页
四、课堂总结 计算房屋大小
教学目标：
1、知道计算房屋大小的方法。
2、认识常用面积单位和面积单位的换算方法，体积单位和容积单位的换算方法。
3、学习正方形、长方形、三角形、梯形、圆形的面积计算公式。
4、学习正方体、长方体的体积计算公式。教学过程：
一、谈话引入
我们经常说到土地的大小、房屋的大小，其实所谓的大小实际上就是数学上所说的面积。掌握面积计算公式对我们日常生活有很大帮助。
二、认识面积单位和写法
结合教材129页讲解常用面积单位和面积单位的换算方法。练一练：
133页第一题、第二题
三、学习正方形和长方形的面积计算公式
1、学习正方形和长方形的面积计算公式。正方形面积=边长╳边长 长方形面积=长╳宽
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2、运用
131页例2和例3
3、练一练：133页第4题
四、体积单位和容积单位的换算方法。容积是指容器能所容纳物体的体积。测量容积通常用体积单位，但在计量液体和气体的
时候，通常会用升（L）和毫升（ml）表示。
结合教材132页讲解体积单位和容积单位的换算方法。
五、学习正方体、长方体的体积计算公式。
1、学习正方体、长方体的体积计算公式。正方体体积=棱长╳棱长╳棱长 长方体体积=长╳宽╳高
2、练习133页第5题、第6题 主题四 家庭中的收支
第十课时
1买卖中的计算 计算折扣与利润。教学过程：
一、导入新课
阅读课本第135页小知识，读完说说自己的感受。
二、学习计算折扣与利润。
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例
1、小刘买进一批自行车，每辆买入价是500元，他以550元的价格卖出，你知道他所获得的利润是多少？
1、学员读题，分析题意。
2、指导学员分析题意。
3、指名说说自己的想法。
4、师讲解。
三、小结。
第一步，先用卖出的价格减去买进的价格，求出利润额： 550元-500元=50元
第二步，求利润率，即用利润额除以买入价： 50元÷500=0.1 第三步，求将小数转化成百分数： 0.1х100%=10%
四、作业。
2银行中的计算 教学目的：
1、了解储蓄的含义。
2、理解本金、利率、利息的含义。
3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。教学过程：
一、创设情境，引入课题
1、老师的家里有8000元钱暂时还用不着，可是现金放在家里不安全，有哪位同学帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱？
2、这位同学的建议不错，我就把这八千元进行储蓄。在储蓄之前，34
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老师还想了解一下关于储蓄的知识，有哪位同学来介绍一下？
二、联系生活，理解概念
1、让学员介绍自己所了解的储蓄知识
2、储蓄时要做哪些工作？储蓄分几种类型？
结合自己的理解，向大家说说什么是活期和定期，什么是零存整取各整存整取吗？
三、参与实践，内化体验
1、同学们了解的知识还真不少，老师先谢谢大家能相互交流这么多的储蓄知识。现在老师就带上这些钱，准备把钱存入我们上良乡的信用社，存款之前，信用社的工作人员给了老师一些存款单，要老师完整的填写这张存款单，现在同学们的桌子上就有这样一张存款单，你知道各部分该如何填写吗？试试看！
2、什么是利息？八千元又是什么？利息的多少一般由什么决定？你还知道什么？
四、联系例题，升华认识如果你购买的是国库卷和建设债券不仅仅可以用来支持国家的发展，而且不要纳税，希望同学们今后多支持国家的建设和发展。哪个同学知道，还有哪种储蓄形式不纳税？
五、自主归纳，实际运用这节课你获得了哪些信息？掌握了什么本领？
六、作业布置：了解存款的好处，计算二年存款和五年存款的不同经济效益
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3家庭收支记账
一、拿出你家上个月的电话缴费单，看每个月的电话费包含哪 几个部分。
小组交流小组汇报
上月余额、本月消费、本月余额之间有什么样的关联 能写出他们之间的数量关系式吗
本月消费有很多，怎样算本月消费的合计数。计算一下是不是存在这样的关系呢 上月余额-本月消费=本月余额
小组交流一下谁家的电话费最多，各自的余额又是多少呢 ？
二、把你收集到的你家近三个月的水电气消费的数据填在书上 然后自己算一下合计数，看谁家的哪项费用最少 1支出较低者 2支出中等者 3支出较高者 通过这次的记帐你有什么样的体会
三、统计一下自己上周的收入、支出和结余情况。你的收入是从哪儿来？ 你的支出合理必要吗 ？ 你结余多少.你准备怎样处置你结余的钱
第三单元 生活中的知与能
主题一 卫生与健康
第十一课时1爱护身体
教学目标
1、认识人体的主要组成部分。
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2、了解人体主要器官的位置与保养。教学重点 人体器官的保养。教学难点 人体器官的保养。教学过程
一、出示人体器官图。
1、介绍人体器官。
2、介绍人体器官的主要功能。
二、人体器官的保养。
1、心脏的保养。
（1）少生些气，多些心平气和。
（2）多吃有益于心脏的水果，如苹果、香蕉等。（3）饮食规律，少盐多醋，少吃荤。（4）保持充足的睡眠。（5）适量运动。
2、肾脏的保养。（1）适量饮水，不憋尿。
（2）口味不要过重，少吃腌制食品。（3）不可纵欲。
3、胃的保养。
（1）少吃油炸及腌制食物。
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（2）少吃生冷和刺激性食物。（3）饮食定时定量。（4）食物温度适宜。（5）细嚼慢咽。
2常见疾病与急救 教学目标
1、了解常见疾病及其症状。
2、掌握基本的急救知识。教学重点 基本的急救知识。教学难点
掌握基本的急救知识。教学过程
1、展示案例。并提出问题：刘大哥的想法和做法对吗？
2、介绍几种家庭常见疾病及其表现与治疗。（1）感冒；（2）慢性支气管炎；（3）胀肚；（4）糖尿病；（5）高血压。
3、安全用药。
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4、煤气中毒急救。
5、农药中毒急救。
6、皮肤烫伤、烧伤的急救。
7、本课小结。妇女卫生与保健 教学目标
1、了解妇女经期、孕期、产期、哺乳期、更年期保健常识。
2、能运用科学的方法进行自我保健。教学重点 更年期保健常识。教学难点 孕期保健。教学过程
一、谈话引入。
1、对妇女来说，在孕期、哺乳期、经期、更年期等阶段，科学的保健关系到身体和精神的双重健康，需要认真对待。
2、展示案例。
二、讲述妇女经期、孕期、产期、哺乳期、应注意的事项。
1、经期。
2、孕期性生活。
3、哺乳期卫生常识与生活指导。
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三、更年期的表现及自我保健。
四、避孕知识。合理膳食与食品安全 教学目标
1、认识合理饮食的重要性。
2、掌握科学饮食的方法，养成良好的饮食习惯。教学重点
合理饮食的重要性。教学难点
养成良好饮食的习惯。教学过程
1、谈话导入：健康的身体是我们学习、工作和生活的保证。一个人要让自己更健康，更美丽，就要学会爱护自己的身体，讲究饮食卫生，科学合理地饮食。
2、展示案例，并提出问题，怎样才能解决孩子偏食、挑食的问题。你遇到过这样的事情吗？
3、平衡饮食。
4、腌制类食品与健康。
5、如何识别过期食品。
6、小结。
7、结合本文给自己制订一周的食谱。
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第十二课时 电与电器
主题二 1 个人与环境卫生
教学目标
1、认识良好的环境卫生对健康的重要性。
2、了解饮水安全及居住环境的净化、美化常识。
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教学重点
饮水安全及居住环境的净化、美化常识。教学难点
饮水安全及居住环境的净化、美化常识。教学过程
一、展示案例。
1、通过展示案例，提出问题。
2、饮水安全。
二、净化居室，美化环境。
1、社区。
2、居室。
3、厨房。
三、小结。
居住环境及其卫生状况直接影响着人们的身心健康、我们应当重视各种影响健康的环境因素，努力净化、美化生活环境。2安全用电 教学目标
1、了解安全用电的常识。
2、学会正确处理用电过程中的突发事件。教学重点
了解安全用电的常识。教学难点
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学会正确处理用电过程中的突发事件。教学过程
1、出示安全用电歌：
变压器，常有电，大人小孩要离远。„„
出了事故快断电，去找电工莫迟延。
2、出示案例，说一说，李某为什么会死亡？
3、为了避免用电事故的发生，我们应该了解哪些安全用电的知识呢？
4、安全用电常识。
（1）家用电表必须有总保险，任何情况下都严禁用铜、铁丝代替保险丝。
（2）不要私拉乱拉电线，为要随便移动带电设备。
（3）接头应保持良好接触、连接可靠，并要用绝缘胶布包好。（4）发现电线断落，应与电线断落点保持足够的安全距离，并及时向有关部门汇报。（5）不要买伪劣电器。
（6）电源插头、插座应放在儿童接触不到的地方。
（7）家用电器漏电、着火必须切断电源，切不可用水或泡沫灭火器浇喷。
（8）湿手不可触摸家用电器。不能用湿布擦拭正在使用中的家用电器。
（9）使用电熨斗、电烙铁等电热器件，必须远离易燃物品。
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（10）家用电器损坏后不要自行打开，要请专业人员或送修理店修理。
5、触电急救措施。3 常用电器 教学目标
1、了解家用电器使用的基本常识。
2、掌握家用电器维护的基本方法。教学重点
了解家用电器的使用的基本常识。教学难点
掌握家用电器维护的基本方法。教学过程
1、谈话引入。
现代社会，家用电器与人的生活息息相关。认识常用的家用电器，掌握它的基本用途与使用常识，是现代生活所必需的能力之一。
2、板书课题：家用电器
3、展示案例，提出问题。
我们在购买家用电器时要注意哪些方面？在使用家用电器时又该注意些什么？
4、家用电器使用的基本常识。
（1）了解产品的功能、使用范围、操作方法、注意事项。（2）要养成良好的使用习惯。（3）要对家电进行保养、维护。
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（4）不能使电器超负荷运转或进行不当操作。
5、常用家电的使用与维护。（1）电视机。（2）洗衣机。
6、购买家用电器的注意事项。
主题三 防灾避险
第十三课时1发生火灾怎么办
教学目标：
1、学会正确的拔打“119”报警电话。
2、知道出现火警时的应对方法。
3、增强自我保护意识
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教学过程：
一、展开学习：
观看火灾录象（培养学生仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导学生讲述：
1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。
2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。
3、消防队员开着消防车来救人。
二、讨论：如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出学生相互讨论，说出自救办法）
1、打“119“火警电话。
2、喊人来救。
3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
四、放火演习（让学生亲身体验在火灾现场该怎么办）
2发生台风怎么办
教学目标：知道如何在台风来临时进行自救 教学重点：台风的危害、防灾减灾的措施 教学难点：防灾减灾的措施 教学过程：
1、看相关新闻报道引入本课
自然灾害：台风 台风的形成及结构？ 观看视频，学生进行讨论，总结形成过程。
2、台风形成及结构
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（1）、形成条件
（2）、台风造成的危害有哪些？ 观看视频，学生进行讨论，总结得出结论。
3、台风的危害以及危害形式：
4、该如何进行台风的防御呢？
5、观看视频及相关材料，学生进行讨论，总结得出结论。
3发生地震与滑坡怎么办
教学目标：
1.知道如何预防水灾、火灾、山洪、海啸等自然灾害，在自然灾害面前如何自救，躲过灾难。2.了解地震时如何避险。
教学重点 ：了解地震与滑坡时如何避险 教学难点 ：了解地震与滑坡时如何避险。教学过程：
1、阅读课文：
（1）知道地震、滑坡也是一种自然现象。
（2）发生地震滑坡时应如何采取措施？
（3）来不及撤离到户外的人员，应如何进行自我保护？（4）万一楼房倒塌被埋，应做到哪三点？
2、阅读中识记15个生词，理解词义。
3、说： 地震与滑坡可能引发哪些灾害？
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作业： 背诵有关地震顺口溜
主题四 公民常识
第十四课时 1法律常识
教学目标
1、了解公民的基本权利和义务。
2、了解宪法、婚姻法、村民委员会组织法、治安管理处罚法等相关内容。
3、了解打官司的程序。教学重点
了解公民的基本权利和义务。教学难点 了解打官司的程序 教学过程
1、结合身边发生的事情，想一想应该怎么样运用法律手段维护自己的合法权益。
2、出示案例：想一想我们生活中存在不存在这样的事情。我们怎样运用法律武器维护自己的权益。
3、学习宪法中公民的基本权利。
4、学习宪法中公民的基本义务。
5、学习婚姻法的部分内容。
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6、学习其它生活常接触到的几部法律。
7、打官司
（1）起诉应注意的问题。（2）参加诉讼应该注意的问题。（3）起诉状应该向哪个法院提交。（4）证据。
8、小结。
2保护自己的合法权益 教学目标
1、了解外出务工的途径、方法和最低工资标准。
2、掌握签订劳动合同的注意事项及劳动合同纠纷的解决办法。教学重点
签订劳动合同的注意事项及劳动合同纠纷的解决办法。教学难点
劳动合同纠纷的解决办法。教学过程
1、出示案例，提出问题，该合同什么地方错了？你应该怎么办？
2、获取安全可靠工作的途径和方法。
3、签订劳动合同的注意事项。
4、解决劳动争议的程序。
5、如何申请法律援助。
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3子女教育 教学目标
1、掌握子女教育的基本知识和方法。
2、学会欣赏孩子。教学重点
掌握教育孩子的方法。教学难点
对孩子实行因材施教。教学过程
一、情境导入。
1、播放《孟母三迁》视频，讨论：你怎么看孟母三迁。
2、板书课题——子女教育
二、展示案例。出示课文内容，要求：
1、把课文读通顺并画出生字词多读几遍。
2、交流生字词的情况，通读课文。
3、课文讲了一件什么事？结果怎样？
4、想一想，你碰到过这种情况吗？你是怎么处理的？
三、拓展延伸
1、家庭教育注意事项。
2、家庭教育的误区。
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