高一9班班会串联词[精选多篇]

第一篇：高一9班班会串联词

合：尊敬的各位老师，各位同学，下午好！男：是谁，播下万古远点的梦幻？ 女：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？ 合：是您，我们敬爱的老师！

女：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。男：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。女：您用青春写出无悔的人生。男：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇； 女：您的爱，我们永远也报答不完，男：今天，我们迎来了第二十八个教师节。

合：在这个属于老师的节日里，我代表全体同学向辛勤的园丁表示节日的问候！并致以最崇高的敬礼！（老师你好）（鞠躬）（鼓掌）男：晨曦细雨育桃李，女：金秋硕果慰园丁。

合：成华高一九班教师节庆祝活动现在开始，首先有请班长致词。（大家掌声欢迎）致辞：

老师爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，传递真情； 以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以良好的心理素质去塑造自己的学生。老师，我们感谢您。

男：九月如期而至，世界因此灿烂。

女：我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

男：九月是只情满四溢的杯子，我们用双手高高举起，请您干杯！现在我宣布高一9班主题班会正式开始 九月的乐章已经奏响，请接受我们的献礼吧！女：请听女生歌唱《走过老师的窗前》

男：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。

女：为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。合：无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师，你好！》：

在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

其实，您也在追求一种美，那是智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！接下来我们将进行游戏环节。有请班干部

合：尊敬的各位老师，各位同学，下午好！男：是谁，播下万古远点的梦幻？ 女：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？ 合：是您，我们敬爱的老师！

女：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。男：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。女：您用青春写出无悔的人生。男：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇； 女：您的爱，我们永远也报答不完，男：今天，我们迎来了第二十八个教师节。

合：在这个属于老师的节日里，我代表全体同学向辛勤的园丁表示节日的问候！并致以最崇高的敬礼！（老师你好）（鞠躬）（鼓掌）男：晨曦细雨育桃李，女：金秋硕果慰园丁。

合：成华高一九班教师节庆祝活动现在开始，首先有请班长致词。（大家掌声欢迎）致辞：

老师爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，传递真情； 以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以良好的心理素质去塑造自己的学生。老师，我们感谢您。

男：九月如期而至，世界因此灿烂。

女：我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

男：九月是只情满四溢的杯子，我们用双手高高举起，请您干杯！现在我宣布高一9班主题班会正式开始 九月的乐章已经奏响，请接受我们的献礼吧！女：请听女生歌唱《走过老师的窗前》

男：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。

女：为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。合：无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师，你好！》：

在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

其实，您也在追求一种美，那是智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！接下来我们将进行游戏环节。有请班干部

胡歌 — 忘记时间

沉默着走了有 多遥远

抬起头 蓦然间 才发现

一直倒退 倒退到原点

倔强坚持 对抗时间

说好了的永远 断了线

期许了 不变的 却都已改变

紧闭 双眼 才能看的见

那些曾经温暖 鲜艳过的画面

渐渐地忘记 赶不上明天

明天再也 没有你的笑脸

我只要沿着记忆的路线

当眼泪 滑落的 是句点

耳边 誓言 还在回旋

渐渐地忘记 赶不上明天

明天再也 没有你的笑脸

我只要沿着记忆的路线

渐渐地忘记 忘记了时间

到最深处 纵然那只是瞬间

胡歌 — 忘记时间

沉默着走了有 多遥远

一直倒退 倒退到原点

说好了的永远 断了线

紧闭 双眼 才能看的见

渐渐地忘记 赶不上明天

明天再也 没有你的笑脸

我只要沿着记忆的路线

当眼泪 滑落的 是句点

耳边 誓言 还在回旋

渐渐地忘记 赶不上明天

明天再也 没有你的笑脸

我只要沿着记忆的路线

渐渐地忘记 忘记了时间

到最深处 纵然那只是瞬间

只要用力地抓紧了想念

渐渐地忘记 忘记了时间

到最深处 纵然那只是瞬间

心里面 始终你 从没有走远

我会好好珍惜 没有你的明天

只要用力地抓紧了想念

渐渐地忘记 忘记了时间

到最深处 纵然那只是瞬间

我只要沿着记忆的路线

抬起头 蓦然间 才发现

倔强坚持 对抗时间

期许了 不变的 却都已改变

那些曾经温暖 鲜艳过的画面

只要用力地抓紧了想念

渐渐地忘记 忘记了时间

到最深处 纵然那只是瞬间

心里面 始终你 从没有走远

我会好好珍惜 没有你的明天

只要用力地抓紧了想念

渐渐地忘记 忘记了时间

到最深处 纵然那只是瞬间

我只要沿着记忆的路线

推开窗看见星星依然守在夜空中 心中不免多了些 暖暖的感动

一闪一闪的光 努力把黑夜点亮气氛如此安详

你在我的生命中 是那最闪亮的星

一直在无声夜空 守护着我们的梦

这世界那么大 我的爱只想要你懂

陪伴我孤寂旅程

你知道我的梦 你知道我的痛

你知道我们感受都相同

就算有再大的风 也挡不住勇敢的 冲动

努力的往前飞 再累也无所谓

黑夜过后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把对方的路 照亮

我想我们都一样 渴望梦想的光芒

这一路喜悦彷徨 不要轻易说失望

回到最初时光 当时的你多么坚强

那鼓励让我难忘

你知道我的梦 你知道我的痛

你知道我们感受都相同

就算有再大的风 也挡不住勇敢的 冲动

努力的往前飞 再累也无所谓

黑夜过后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把对方的路 照亮~~~~~

努力的往前飞 再累也无所谓

黑夜过后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把对方的路

你知道我的梦 你知道我的痛

你知道我们感受都相同

就算有再大的风 也挡不住勇敢的 冲动

努力的往前飞 再累也无所谓

黑夜过后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把对方的路 照亮~~~~~

你知道我的梦 你知道我的痛

你知道我们感受都相同

就算有再大的风 也挡不住勇敢的 冲动

努力的往前飞 再累也无所谓

黑夜过后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把对方的路 照亮~~~~~

推开窗看见星星依然守在夜空中 心中不免多了些 暖暖的感动

一闪一闪的光 努力把黑夜点亮气氛如此安详

你在我的生命中 是那最闪亮的星

一直在无声夜空 守护着我们的梦

这世界那么大 我的爱只想要你懂

陪伴我孤寂旅程

你知道我的梦 你知道我的痛

你知道我们感受都相同

就算有再大的风 也挡不住勇敢的 冲动

努力的往前飞 再累也无所谓

黑夜过后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把对方的路 照亮

我想我们都一样 渴望梦想的光芒

这一路喜悦彷徨 不要轻易说失望

回到最初时光 当时的你多么坚强

那鼓励让我难忘

你知道我的梦 你知道我的痛

你知道我们感受都相同

就算有再大的风 也挡不住勇敢的 冲动

努力的往前飞 再累也无所谓

黑夜过后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把对方的路 照亮~~~~~

努力的往前飞 再累也无所谓

黑夜过后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把对方的路

你知道我的梦 你知道我的痛

你知道我们感受都相同

就算有再大的风 也挡不住勇敢的 冲动

努力的往前飞 再累也无所谓

黑夜过后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把对方的路 照亮~~~~~

你知道我的梦 你知道我的痛

你知道我们感受都相同

就算有再大的风 也挡不住勇敢的 冲动

努力的往前飞 再累也无所谓

黑夜过后的光芒有多美

分享你我的力量 就能把对方的路 照亮~~~~~

最炫民族风

苍茫的天涯是我的爱

绵绵的青山脚下花正开

什么样的节奏是最呀最摇摆 什么样的歌声才是最开怀

弯弯的河水从天上来

流向那万紫千红一片海 火辣辣的歌谣是我们的期待

一路边走边唱才是最自在我们要唱就要唱得最痛快

你是我天边 最美的云彩 让我用心把你留下来（留下来）悠悠的唱着最炫的民族风

让爱卷走所有的尘埃

（我知道）你是我心中 最美的云彩 斟满美酒让你留下来（留下来）

永远都唱着 最炫的民族风

是整片天空最美的姿态（留下来）

（哟啦啦呵啦呗）（伊啦嗦啦呵啦呗呀）我听见你心中动人的天籁

登上天外云霄的舞台

苍茫的天涯是我的爱

绵绵的青山脚下花正开

什么样的节奏是最呀最摇摆 什么样的歌声才是最开怀

弯弯的河水从天上来

流向那万紫千红一片海 火辣辣的歌谣是我们的期待

一路边走边唱才是最自在 我们要唱就要唱得最痛快

你是我天边 最美的云彩

让我用心把你留下来（留下来）

悠悠的唱着最炫的民族风 让爱卷走所有的尘埃

（我知道）你是我心中 最美的云彩 斟满美酒让你留下来（留下来）

永远都唱着 最炫的民族风 是整片天空最美的姿态

你是我天边 最美的云彩

让我用心把你留下来（留下来）悠悠的唱着 最炫的民族风

让爱卷走所有的尘埃

（我知道）你是我心中 最美的云彩

斟满美酒让你留下来（留下来）永远都唱着 最炫的民族风

是整片天空最美的姿态

RAP：我听见你心中那动人的天籁

就忽如一夜春风袭来满面桃花开 我忍不住去采 我忍不住去摘

我敞开胸怀为你等待

你是我天边 最美的云彩

让我用心把你留下来

悠悠的唱着 最炫的民族风 让爱卷走所有的尘埃

（我知道）你是我心中 最美的云彩 斟满美酒让你留下来（留下来）

永远都唱着 最炫的民族风 是整片天空最美的姿态

第二篇：高一班班会教案

高一（5）班安全教育主题班会

——法制安全在身边

一、班会背景

近年来，青少年安全问题日益严峻。据不完全统计，我国15岁以下的青少年每年因疾病、车祸、火灾、水害、自杀、他杀等原因造成意外伤害死亡的人数近50万。这些潜伏在日常生活当中、随时可能降临的横祸，与缺乏法制知识、安全知识和自我保护意识有直接的关系。综上所述，加强青少年的法制安全教育已成为一个刻不容缓的重要问题。

二、班会目的

1.通过此次主题班会活动，让学生了解一些基本的法制知识，提高学生的法律意识。

2.通过对安全知识的交流与训练，让学生了解一些基本的安全常识以及自我保护的方法，学会如何在生活中进行自我保护。

三、班会形式

播放ppt、观看flash、小品相声表演、知识竞赛、讨论发言等。

四、班会准备

1.按照本月学校教学计划及班级教学计划的要求和主题，确定班会主题 2.搜集与主题相关的资料和素材

3.进行班会设计，并做好本次班会的具体方案

4.在班主任的协助下按照本方案内容对全班同学进行分组

5.把小品和相声的剧本交给同学们，与班主任一起指导学生进行排演 6准备好相声和小品表演需要的道具

6.提前一个星期让同学们分组查找并了解一些基本的法律和安全常识 7.购买奖品

8.确定三位工作人员，纪律2人，记分员1人。9.确定两位主持人。

五、班会时间

2013年12月17日

六、班会实录

主持人1和主持人2：同学们下午好！

主持人1：以前我们总觉得法制离我们很远，甚至毫不相干。

其实，法就在我们的身边，与我们的生活息息相关。它不仅保障了我们社会的稳定和安全，而且它有效地约束了我们的日常行为。

主持人2：是啊！作为一位合格的现代公民，我们要知法、懂法、守法、用法。今天就让我们一起来学习一下法律和安全知识吧。现在就引入我们的班会主题“法制安全在身边”。

主持2：好！下面先让我们来欣赏一个动画！Part 1 flash欣赏flash《我要做个好孩子》

主持人1：同学们，看了这个flash后，你们有什么感想呢？（学生发言）

接下来请欣赏同学给我们带来的小品表演《无妄之灾》。Part 2 小品表演《无妄之灾》

《无妄之灾》

人物：同学甲、同学乙、同学丙、同学丁、同学戊、老师、小婷 场景：教室里

舞台上摆放着几攻桌椅，同学们正在背颂着课文...下课声音响起，大家快乐地地呼，一蜂而散，三三两两地在一旁聊天，有人则穿上外套准备离开„„

甲：快！小婷，快到小店买东西，饿死我了

婷：不用急，慢慢来

甲：慢一点就会有很多人排队啊 婷：那有什么关系

甲：好吧！不过今天我又忘记带钱来学校.你要请客喔？

婷：你每次也忘记，从来也没有请过我.嘿..嘿..嘿..不过~ 昨天我舅妈来我家给了我一千块钱

（部份的同学听到之后围了上来）

全：哇 ~一千块,请客请客 婷：那有什么问题呢?人人有份

（小婷把手伸入口袋中摸索„„„）（小婷一声长长的尖叫~~~）

全：是地震？地震？地震？地震„„„

（全部的同学也跟着尖叫，四处躲藏、有人叫妈妈、有人哭、有人躲在桌子底下）婷：有小偷

（全部的同学都东张西望的说着“有小偷”）婷：不准动。

（全部的同学双手都举高，手上的东西都掉下来。定格不动）

婷：我的一千元不见了，谁离开谁就有嫌疑，我要报告老师，让老师来查，呜................甲：小小小„玲，我们可不可以把..把..把手放下来，手会酸

婷：可以，（全部的人才把手放下来）

婷：只要你们谁承认谁是小偷，就可以把手放下来（全部的人又赶快把手举高，而且更高）全：不是我„不是我„„„„„

乙：到底是那一个人偷钱的还不赶快承认，害我的手都酸死了，要是被我知道，一定要给他修理修理。丙：谁这么可恶，害我被罚站 丁：唉！我惨了

戊：不是你惨而已，我们都很倒霉呢

全：唉！

（上课声音响起，老师进来，看到全部的同学一动也不动）老：喔！对不起，这是僵尸硬班，我走错了 己：老师救命呀！老师救命呀！老师救命呀！„„ 老：噢，是我的班没错呀，你们在干嘛？

婷：呜„„„他们偷了我的钱

全：我没有~我没有„„(手又放松下来)婷：小偷.（全部的同学又举高双手）

老：好了~好了~大家把手放下来吧.，我来查查看。小玲，你仔细想想你把钱放在哪里？

婷：昨天我舅妈给我一千元，我就把钱放在口袋里没错呀？

老：好吧！那我先问问好了。谁的身上有一千块钱的，请举手，不要让我们一个个搜身

丁：老„老„老„老师，我有一„一„一„一千元

全：喔~一千元！小偷！！

乙：好小子，你害我被诬赖是贼，小心下课被我k死~ 丙：嘻~好极了！好极了！这次不是我，这次不是我（全部的同学都用怀疑的眼神盯着他）

丙：(正经的)我不是小偷。我不是小偷。今天我没偷，阿弥陀佛 丁：呜~我没有偷~我没有偷~我只是刚好有一千元而已

乙：天底下那有那么刚好的事情 玲：一定是你

丁：不是我玲：一定是你

丁：不是我玲：我说一定是你

丁：我说不是我

玲：你„„ 呜„„老师！老：大家不要急，有一千元不见得就是小偷，我身上也有一千元呢

全：喔~一千元！！老师你也是小偷

老：什么乱七八糟的

庚：我是班上的小柯南，我觉得一定还有第二位、第三位，甚至第四位小偷，我一定会„嘿嘿嘿„找到更多的小偷，更多的一千元！！

（全部的人都拍手鼓掌叫好）

（庚得意的像大名星一样老）：我想还是先查查吧。小玲你家的电话号码给我 婷：我家的电话号码是83254321（老师拿出行动电话拨出„„„„）老：喂！你好，李小玲的妈妈是吗？„„„（老师讲完电话关机）

老：各位同学！刚刚李小玲的妈妈跟我说，她已经在小婷昨天晚上所穿的红裤子口袋里找到一千元了，原来是一场误会 全：什么？一场误会（全部摔倒）

婷：老..老..老师，想上厕所(落荒而逃)（全部的同学跳起来）

全：老师，我们也尿急„„想上厕所

（全体追小玲而去，留老师一人在台上）

老：各位男同学，那边是女厕所，男厕所在另外一边，你们跑错了（后台传来凄惨的叫声与殴打声）

主持人2：感谢同学给我们带来精彩的表演。

主持人1：看了这个小品有几个不明白的地方，不知道同学们可不可以为我解答一下。第一个就是“小婷是否有权要求全班的小朋友接受检查？”。

同学发言

„„„„„„

主持人1：那第二个问题就是“小婷指名同学丙是小偷，她的做法对吗？”。同学发言

„„„„„„

主持人2：我的第三个疑问就是“同学是否可以殴打小婷来还他们的清白？”。同学发言

„„„„„„„„

主持人1：好了，同学们都持有不同的意见，现在由我用相关的法律知识来分析一下吧。首先，在上面的案例中，小婷没有权要求全班的同学接受检查，因为法律保护公民的人身自由权利。未经法定程序，任何人都无权搜查他人身体：其次，小婷未经证实就指明同学丙是小偷，是不对的。因为在未有足够的证据之前，是不能随意污蔑他人，这是侵犯了他人的名誉权。最后，同学更是不能够殴打小婷，否则就侵犯了他人的生命权，也是违法行为。

主持人2：通过这个案例，同学们更应该多学一些法律知识。避免因为无知而作出违法的行为。在以后遇到同样的情况应该理性处理依法行事。好了，现在我们来进行下一个环节“法制安全知识知多少”的知识竞赛。现在，由我来讲解一下游戏规则。游戏以分组的比赛形式来进行，分为必答题和抢答题两部分。每一组有三题必答题，没有时间限制，答完三题为止。题目可由任意组员回答，只有一次机会，没有补答。答对得一分，答错不扣分。有十题抢答题，由最先举手的同学回答，其他组有一次补答机会。答对得一分，答错扣一分。现在马上进行紧张而激烈的比赛。

Part 3 法制安全知识知多少 必答题 第一组：

1.下列不适宜未成年人活动的场所是（）A：科技馆

B：影剧院

C：营业性舞厅 2.当未成年人合法权益受到侵害时，不可以（）

A：图报复 B：要求有关主管部门处理 C：向人民法院提起诉讼

3.《预防未成年人犯罪法》于下列什么时间，哪次会议通过，于下列什么时间开始施行（）

A：1999年6月28日，九届人大十次会议通过，1999年11月1日起施行 B：1999年5月28日，十届人大九次会议通过，1999年10月1日起施行 C：1999年7月28日，九届人大十次会议通过，1999年10月1日起施行 第二组：

1.未成年人的严重不良行为之一是（）

A.参与赌博，屡教不改 B.故意毁坏财物 C.进入营业性歌舞厅等场所 2.《中华人民共和国刑法》于（）通过

A.1949年10月1日 B.1979年7月1日 C.1997年3月14日 3.过马路时，应该：（）

A.从人行横道上通过 B.没有人行横道、就可以斜穿马路 C.快速跑过马路 第三组：

1.国际禁毒日是每年的哪一天（）A.6月26日 B.7月26日 C.8月26日 2.“强制禁毒”的对象是（）A.指吸食、注射毒品成瘾的人员 B.种植毒品原植物的人员 C.制造毒品人员 3.黄灯亮时，表示：（）A.准许车辆、行人通行

B.不准车辆通行，行人可以通行

C.已越过停车线的车辆和已进入人行横道的行人，继续通行 第四组：

1.《环境保护法》制定的目的是（）A.保护和改善生活环境

B.防治污染和其他公害

C.保护和改善生活环境和生态环境、防治污染和其他公害.2.发生交通事故后，我们应该：（）A.马上通知伤员家属

B.保护事故现场、抢救伤员暂缓

C.报告公安机关或附近的交通警察（打110）3.不满（）的人违反治安管理的免于处罚 A：十八岁 B：十六岁 C：十四岁 抢答题： 判断对错

1.新颁布的《刑法》中，增加了“破坏环境资源保护罪”。（）2.未满十六周岁的公民称为未成年人（）

3.周小明今年15周岁，按照法律规定，已满14周岁的未成年人是有部分行为能力的人，因此，周小明已经可以离开父母独自居住、独自生活了。（）4.“打麻将”输赢小，不是赌博行为。（）

5.郊游时发生突发事件，要镇定，服从老师指挥，尽快到安全地带。（）

选择题

6.火车运行途中，不要把＿＿＿的任何部分伸到车窗外，也不要乱走动，以免碰伤，烫伤。A.身体 B.物品 C.食品

7.在单杠、双杠练习时，周围应摆放＿＿＿.A.海绵垫 B.纸张

8.郊游乘搭交通工具时，应该

A.一拥而上 B.不着急，慢慢来 C.随便上哪个都行 D.按计划讲次序动作快 9.火灾发生时应马上＿＿＿。

A.沿防火通道朝楼下跑

B.乘电梯逃走

C.跳下窗 10.上体育课时，＿＿＿.A.可带别针、小刀等金属硬物

B.不带与体育课无关的物品 主持人1：经过一番角逐，让我们来看一看各组的成绩，结果出来了，今天的优胜组是第二组，大家掌声祝贺„„下面请班主任来颁发奖品„„。

主持人2：好！谢谢班主任为同学们颁奖。接下来，让我们的相声能手来为我们表演相声《你会走路吗》。Part 4 相声表演《你会走路吗》

你会走路吗

甲：乙同学，你会走路吗？

乙：（先摸摸甲的额头）你说我会走路吗？ 甲：我看你是不会走路。乙：（一边走给甲看，一边说）：我看你是不会走路。甲（仔细地看乙的脸说）：我看你啊，确实是不会走路。乙（发怒的样子）：你再这样胡缠我就不理睬你了。甲（认真）：你真的会走路，那我问你，你额头上的伤是怎么回事，这首由是怎么回事？

乙（理直气壮）：这伤吗，是我“英雄”的见证。甲（糊涂）：你是英雄？ 乙（自豪）：难道你是英雄？

甲：那我怎么没见报上登过，电视台播放过呢？ 乙：英雄一定要见报、上电视台？

甲：那当然，我帮你写篇报道，先在学校的校报上登登，“星星广播台”中播一播，怎么样？

乙：得，得，得！

甲：怎么了，做了好事，就应该让大家向你学习嘛！乙（神秘）：你知道我这伤是从哪儿来的吗？（随后附在甲的耳朵边耳语了一番）甲：啊！你这人怎么一点也不懂交通法规，还说自己是英雄。那这手上的伤呢？ 乙：手上的伤可不能怪我。甲：那怪谁？ 乙：怪汽车啊！甲（奇怪）：怪汽车。

乙：是啊！昨天吃过晚饭后，我和爸爸、妈妈一起上马路溜达溜达，谁知道差一点跟汽车碰鼻子。

甲：汽车怎么回上人行道呢？

乙：我想：溜达溜达不就是随便走走吗？于是我就走上车行道了。甲：快车道还是慢车道。乙：什么快车道、慢车道的。甲：谁撞你的？ 乙：汽车啊！

甲：你走上快车道了。当时要不是警察，你早就没命了。

乙：散步也要遵守交通法规，看来我是真的不会走路了。那还有哪些交通法规？ 甲；那多着呢！一时半会儿我也说不请，放学后，你上我家，我们一起学习学习。乙：好！好！支持人1：大家在开心之余是否有受到启发呢？其实生活中处处有法，我们对法律法规的了解其实都是很有限的，所以有时候即使违法了也不知道，这样是很危险的，今天我们举行这个主题班会目的就是让大家明确知法的重要性，从而加强自身的法制观念，会运用法律维护自身的合法权益，加强自我保护意识，做个文明守法的现代公民。

支出人2：没错，学法要从生活中学，从小事中学，不断完善自身的知识体系和法律意识，时时严格要求自己，这样才能过上幸福的生活。下面有请我们的班主任老师给我们今天的班会做个总结，大家欢迎！

七、班主任总结：现代社会是一个法制社会，法律就在我们身边，我们要学法遵法守法用法，时刻以法律为准绳规范自己的行为，更要时刻以法律为武器维护自己的权益。今天的主题班会为我们上了一节很好的法制教育课。希望我们的同学们下去之后能把法律知识用于自己的实际生活，做一个法制社会的好公民。

主持人：今天的班会课就到此结束，谢谢大家！

第三篇：高一班班会设计

感悟青春，畅想未来

——高一（5）主题班会活动方案

【班会时间】2011年月日

【班会地点】高一（5）班教室

【参加人员】高一（5）班全体同学，班主任，实习班主任

【班会主持】

【班会目的】本次主题班会，意在发挥学生的想象，树立美好的理想，激励

学生从现在开始珍惜时间，为今后的理想努力奋斗，勇于拼搏。并且，学会如何应对挫折，追求美好的人生。

【班会具体流程】

活动前奏：由主持人的开场白引入本次活动的主题——“感悟青春，畅

想未来”

曾经有人说，青春是一首永不言败的歌，是一条永不停息的河流，青春也是一本读不厌的书，一杯品不尽的茶。青春如

同一闪而逝的烟花，很短暂却是我们人生中最璀璨的一幕。

青春的我们拥有着最纯真的友情，对未来有着美好的憧憬，怀着最美丽的梦想，我们的人生还未起航，未来一切都有可

能。别人都说只有当失去的时候，才会懂得它的珍贵，才会

想到要去珍惜。我知道同学们可能现在的感触还不是很深，但老师也曾经历过和你们一样的青涩岁月，老师不希望你们

等到失去的时候才明白青春的可贵，希望你们能够在拥有的时候就能够好好的珍惜。所以老师今天进行这个主题为“感

悟青春，畅想未来”的班会，希望同学们能在这次班会后，能够珍惜自己的菁菁岁月，并且对自己的人生有一个更明确的方向，在未来不管面对怎样的困难和痛苦都能坚强的走下

去。

一、梦想篇

1、说说你的梦想

2、名言警句

二、青春篇

1、朗诵诗歌

2、珍惜时间：名言警句

三、心理篇

1、挫折：小故事两则

①《面对挫折》

②《思想决定态度》

2、成功：谦虚

四、总结

1、朗诵小诗一首：《追梦》

2、送给同学的一句话

3、励志：《阳光总在风雨后》

第四篇：孝敬父母--高一班主题班会

《孝敬父母》主题班会

班会目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。班会重点：怎么样孝敬父母 班会过程：

一、昨晚有数位同学没及时回校自习，让家长担心导入主题

二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）A、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多。

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

二、如何孝敬父母？（学会做人）

就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦 受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？

1、孝敬父母是中国的传统美德。

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？ 让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好

4、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学 ①了解父母各个方面

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见.。⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心 通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！

班务处理：

1、点评上周同学们的表现；

2、强调平时周末回家周日回校的安全注意事项，遇到什么难题，第一时间与家长班主任取得联系；

3、强调我们同学平日的请假程序。

第五篇：高一班教师节主题班会

2012年高一（3）班教师节主题班会

活动主题：师恩难忘——老师您辛苦了！

活动时间：2012年9月10日

活动地点：高一（3）班教室

活动目的：

1、通过比较，让学生体会教师职业是光辉和无私的。

2、让学生回报师恩，把对老师的爱与尊重付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人朋友和一切值得帮助的人。

活动准备：

1、准备卡纸、彩笔、小礼物、盆景

3、歌曲《感恩的心》 等

4、制作幻灯片

活动形式：介绍、表演、宣誓

活动过程： 主诗人：。

一、诗歌朗诵导入主题：作者

闻一多内容 红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比，可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰，然后才放光出?一误再误；矛盾!冲突!红烛啊!不误，不误!原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。红烛啊!既制了，便烧着!烧罢!烧罢!烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱!红烛啊!你心火发光之期，正是泪流开始之日。红烛啊!匠人造了你，原是为烧的。既已烧着，又何苦伤心流泪?哦!我知道了!是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪!红烛啊!流罢!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉底花儿，结成快乐的果子!红烛啊!你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。红烛啊!“莫问收获，但问耕耘。”

同学们，请问这首诗歌歌颂的是谁呢？

二、交流统计:

同学们，你能说出教师节是哪一天吗？（9月10日）？今天我们教师节的主题是——师恩难忘 老师您辛苦了！在大家读书生涯的十多年里，有没有那位老师让你最难忘？请把你们之间的温情小故事与大家一起分享一下。（3位同学）

教师小结：通过刚才的交流可以看出，在同学们的心目中老师还是起着举足轻重的作用。

三、学生对于老师的期望

播放歌曲《好大一棵树》《长大后我就成了你》

请大家用形容词描绘一下身边的老师（语数外等课代表）

大家心目中都有自己完美的老师形象，请你给大家说说心目当中的完美老师。（3位同学）

四、学生和老师才艺表演

节目一

男生独唱：《感谢有你老师》

节目二

我做你猜

节目三

击鼓传花

五、说一说自己对老师的爱：

老师的爱是理性的，伟大的，你们又为她们做了些什么呢？学生交流

同学们都说得很好，说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:上课分心，回家作业不认真，个人卫生不到位，自修课纪律差等等。那么在教师节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的老师呢？学生交流

六、实施回报方案

（1）给老师一份惊喜

送一份独特的礼物给老师，如自己设计的贺卡或小制作；亲手种一盆小盆景送给老师；汇报最近通过努力取得的进步和成绩；一封感谢老师的信„„

（2）为老师分担，严于律己，关心班集体

（3）陪老师聊聊天，与老师倾心沟通

今天老师给你们带来了卡纸，你们可以自己设计，制作一张卡片并写上祝福老师的话语。悄悄放在老师办公桌上，给她一个惊喜

六、主题的拓展：

今天我们主要聊了老师对你们的爱，但除了师爱，还有母爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

誓词

感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人，；感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！

师生一起宣誓。

七、教师小结：

通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗爱心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的师长和父母，去爱身边的每一个人。

八、在手语歌曲中结束活动。

同学们，我们应该学过一支手语歌《感恩的心》。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧！

歌曲：感恩的心

结束：合唱《明天会更好》。