11册语文每篇课文的主要内容非常重要

第一篇：11册语文每篇课文的主要内容非常重要

主要内容，中心思想和写作方法 第一单元（写景物的）热爱大自然

1．《山中访友》 主要内容是：作者以自然界中的花树，鸟石，山水为友。

6.《怀念母亲》作者季羡林

主要内容：课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲

“同样的敬意和同样真挚的爱慕”.中心思想：表达了作者对母亲的怀念。对亲生母亲永久从想象中，体验人与自然和谐相处带来的快乐和幸福。

中心思想：表达了作者对大自然的热爱之情。

写作方法：本文是抒情散文，运用了比喻，拟人，排比的修辞方法。还运用了想象的写作方法。作者到山中访问的朋友有：老桥，树木，鸟儿，山泉，露珠，溪流，白云，瀑布，山雀，悬崖等。

2.《山雨》

主要内容：作者按照雨来，雨中，雨后这个由远到近的顺序，运用了神奇的想象，向我们展示了一幅有声有色山林雨景图。

中心思想：表达了作者对山雨，对大自然的喜爱之情。写作方法：运用了比喻和拟人的修辞方法和想象和联想的写作方法。来表达情感的。

3.《草虫的部落》

主要内容：作何以奇特的想象，追随者一只爬行的小虫，在草虫的村落做了一次奇异烦人旅游。

中心思想：表达了作者对大自然，对小生物的喜爱之情。写作方法：运用了比喻和拟人的修辞方法和想象和联想的写作方法。

拟人表现在：把一只爬行的小虫看成“游侠”。

把花色斑斓的小圆虫看成“南国少女”。振动翅膀的甲虫看成“音乐家”。推着食物行走的甲虫看成远方归来的“劳动者”等。

4.《索溪峪的“野”》

主要内容：描写了索溪峪风景区的自然风光。

中心思想：赞颂了索溪峪天然野性的美，表达作者畅游其中的愉快心情。

表达方法：先概括后具体描写，也就是先总写后分写。文章第一段概括写出索溪峪的特点“野”，再分写山，水，野物，游人的野。写山的野，水的野，野物的野，有人的野，也是采用了先概括后具体的表达方法。

我们还学过写景的有《桂林山水》《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》等。

第二单元祖国在我心中

5《詹天佑》

主要内容：本文以詹天佑的爱国精神贯串全文。讲述了他主张修筑京张铁路的事迹。

中心思想：赞扬了詹天佑的爱国精神。为我们勾勒了一位杰出的爱国工程师的高大形象。

表达方式：作者采用了叙述和说明相结合的方法来表达文章中心的。詹天佑说的，做的，想的采用了叙述法。对当地的环境介绍运用了说明方法。的悔恨，对祖**亲不变的爱意。

写作方法：运用了举例子和类比的写作方法。文章举例

子来说明对母亲和祖国的怀念，采用类比的手法说明对母亲和祖国的情怀是一样的。母亲有两种含义：既指作者的亲生母亲，又指祖**亲。

7.《彩色的翅膀》作者陈慧瑛

主要内容：以小昆虫为线索，写了信号兵小高提了一箱

小昆虫带回海岛的故事。

中心思想：赞扬海岛战士热爱海岛，建设海岛的高尚品

质。

写作方法：文章运用了插叙法，就是插入了与中心有关的内容。本文关于“西瓜不平常的来历”这一部分就属于插叙。

题目有两层含义一是以“彩色的翅膀”借代蝴蝶等小昆虫，二是象征战士富有革命理想的生活。

我们以前还学过她的《梅花魂》都是表达作者对祖国的热爱的。

8．《中华少年》作者李少白

主要内容：本文是一首现代抒情诗，以新时代中华少年的视觉赞美祖国。

中心思想：抒发了作为中华少年的自豪，也表达了中华

少年建设中华的决心。也表达了作者对祖国的热爱。

写作方法：运用了排比的修辞方法。

表达方式 ：也就是文章结构总——分——总

中华少年这里指的是新中国的少年。预示着中华少年心系祖国，为中华富强不懈努力的决心和志向。

常用的修辞方法有：拟人，比喻，排比，夸张，象征等。

第三单元（写人物的）美好的心灵

9《穷人》作者俄国作家列夫·托尔斯泰主要作品《复活》 主要内容：文章记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和

渔夫主动收养西蒙的两个孩子的故事。

中心思想：赞扬了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别

人的美好品质。

写作方法：文章主要是通过人物的心理描写来表现人物

品质的。《别饿坏了那匹马》作者许申高

主要内容：课文围绕“别饿坏了我那匹马”这个善意的谎言，写了摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下我的马草，让我继续读书的事情。

中心思想：赞扬了残疾青年不计较自己的得失，想方设

法让我读书的良苦用心。也表达了我知道真相后的感激之情。

写作方法：作者运用了伏笔的协作方法。文章的开头没有写与马有关的任何事情，而只是写我在看书的事情。这就叫做伏笔。文章通过对人物的语言描写，行动描写和心理描写来表达人物品德的。

11《唯一的听众》

主要内容：课文围绕我的心理，行动的变化，和老妇人的语言的变化这两个线索。来写了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由原先没有信心拉小提琴到能够在成百上千的观众面前演奏的事情。

中心思想：赞扬了老教授爱护鼓励年轻人的美德，表达了我对这位德高望重的老教授的敬佩和感激之情。

写作方法：通过人物的心理描写行动描写语言描写来表达中心思想的。

12《用心灵去倾听》

主要内容：写了我与苏珊交往的过程。

中心思想：赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声，用爱心帮助孩子的善良品质，也表达我对苏珊的深切怀念之情。

写作方法：运用了前后呼应的写作方法。前后呼应也叫前后照应。文章开头写了苏珊给汤米解释金丝雀的死说是到另外一个世界去唱歌了，文章的结尾也用了这样的话来安慰汤米的。

第三单元都是写人的都采用人物的语言，行动，心理的描写表达中心思想的。

第四单元说明文：保护地球，关爱家园 13《只有一个地球》

主要内容：作者介绍了地球的有关知识，向人类阐述了只有一个地球的事实。

中心思想：呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

写作方法：本文是说明文，采用了列数字，举例子等说明方法来写的。

14《鹿和狼的故事》

主要内容：文章讲述了凯巴伯森林的居民为了保护鹿大量杀狼的与其他一些鹿的天敌，结果事与愿违的事情。

中心思想：告诉人们必须认识到自然界能够事物的内在的联系，不能随意破坏生态环境，否则将会产生无法想象的结果的。

写作方法：运用对比的修辞方法，对比也叫对照。

狼凶残鹿温和，狼令人痛恨，鹿被人喜欢，杀狼前，杀狼后等大量的对比描写。

本文也是说明文运用了列数字，作比较的说明方法。

15《这片土地是神圣的》作者印第安人酋长西雅图

主要内容：这是一篇演说，描述了人与大地上的河水，空气，动植物等的血肉关系。

中心思想：表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。写作方法：运用了排比的修辞方法。

表达方式：也就是文章的结构总——分——总。文章一

开始总写了我们是大地的一部分，接着分写要善待河水，善待空气，善待动植物。最后又总写人类是属于大地的，与文章开头相互照应。

16《青山不老》

主要内容：本文写了一位山野老人，面对恶劣的环境，义无反顾地投身到植树造林的工作中。

中心思想：赞扬了老人开辟山林绿化家园的精神和造福

后代的情怀。

写作方法：本文是说明文运用了列数字的写作方法。第五单元 走进鲁迅 17《少年闰土》

主要内容：通过我的回忆刻画了一个见识丰富而又活

泼聪明能干的农村少年——闰土的形象。

中心思想：反映我们之间短暂而又真挚的友谊以及我对他的怀念之情。

写作方法：对闰土采用了外貌和动作来描写人物的。

我们从相识——相见——相处——相别，刻画了一个见识丰富，聪明活泼能干的少年形象。闰土向我介绍了4件事情：雪地捕鸟——海边拾贝——看瓜刺渣——沙地观鱼。

18《我的伯父鲁迅》作者鲁迅的侄女周晔（yē）

主要内容：本文通过回忆谢了伯父鲁迅先生生前给我留

下深刻印象的几件事情。

中心思想：说明了伯父鲁迅是一个爱憎分明，为自己想的少，为他人想的多的人。也表达作者对伯父无比的怀念，热爱与敬仰之情。

写作方法：本文是通过几件典型事例，来刻画鲁迅先生的高大形象的。

我和伯父的几件事情：谈《水浒传》（表现关心下一代）——笑谈“碰壁”（表现鲁迅对黑暗势力的憎恨）——救助车夫（表现鲁迅热爱人民）————女佣回忆(关心他人)

19《一面》

主要内容：本文写了我在书店见到鲁迅一面的事情.中心思想：表现了鲁迅热爱劳动人民关心进步青年的高

尚品质,也抒发了作者对鲁迅的真挚深厚的爱戴的情感.写作方法;运用外貌的描写刻画人物的方法.本文有六处鲁迅的外貌描写,由远到近,有粗到

细逼真传神.所以如果同学们写人物的作文的时候:一定抓住人物的语

言,外貌,动作,心理来刻画你要写的人的形象.20<有的人>____纪念鲁迅有感

:作者诗人臧克家主要作品<春风集> 主要内容;通过写与鲁迅截然相反的”有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者.中心思想:歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神,号召人民做真正有价值的人.写作方法:运用了对比的方法

有的人分别指的是”为人民服务的人,另一种与人民为敌骑在人民头上的统治者压迫者.结果:为人民服务的人_永垂不朽.骑在人民头上的压迫者_烂的更早.第六单元叩响诗歌的大门

1.<诗经·采薇> 主要内容: 写作者在回乡途中,回想自己在军中的情况和心情.2.<春夜喜雨>

作

者: 唐朝大诗人杜甫

主要内容

:是一首五言律诗,刻画了春雨的夜景.中心思想: 表达作者对春雨的喜爱.他的作品有: < 茅屋为秋风所破歌><登高>

<闻官军收河南河北><属相>等 3.<西江月·夜行黄沙道中> 作

者: 宋朝词人辛弃疾

主要内容: 这是描写夏天田园风光的词.词中描写了月,鸟,蝉,星,雨,店,桥.表达诗人对田园生活的喜爱.4.<天净沙·秋> 作

者:

元朝的戏曲家词人白朴 主要内容

描写秋天景色的词.5.<天上的街市> 作

者:

现代诗人郭沫若原名郭开贞

主要内容: 诗人郭沫若凝视飘渺的星空,幻想神奇的世界,寄托了诗人郭沫若对美好的社会的理想和追求.第七单元人与动物

21<老人与海鸥> 主要内容: 写了一位老人天天喂海鸥,与海鸥嬉戏,老人去世后,海鸥在老人的遗像前为老人”守灵”的感人场面.中心思想:赞扬了老人爱护动物的无私之举,也让我们看到人鸥和谐共处的美丽画面.写作方法:本文主要是写人物的动作来刻画老人精神体现中心思想的.表达了老人老人对海鸥的一片深情,海鸥对老人的留恋和不舍.22<跑进家来的松鼠> 主要内容:写了一只聪明可爱,动作灵活的松鼠跑进作者家后,接二连三发生的一些有趣的事情.中心思想:表达了作者一家对松鼠的喜爱之情.写作方法 :通过具体事例刻画松鼠的可爱..贮存冬粮___晾晒蘑菇___给自己垫窝三件事情.23<最后一头战象> 作

者:沈石溪原名沈一鸣被誉为”中国动物小说大王”主要作品有<第七条猎狗><一只猎雕的遭遇>

等

主要内容: 本文写了曾经在抗日战斗中幸存下来的一头

大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次配上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,最后把自己埋在战友们的”百象冢”

中心思想:赞颂了嘎羧的忠诚和善良的高尚情怀.写作方法:本文生动的刻画了大象的神态。

神态描写常常和语言外貌动作心理描写结合在一起！24《金色的脚印》日本作家

主要内容：以主人公正太郎的观察为明线，以正太郎与

狐狸一家的 情感和行动变化为暗线，写了老狐狸爱子情深，展现动物之间的生死相依的浓浓亲情。

中心思想：歌颂了爱的力量，赞美了人与动物相互信任，相互帮助和谐相处的美好关系。

写作方法：这是一篇叙事性的记叙文，叙事就是些事情的文章。

第八单元与艺术有关的故事

25《伯牙绝弦》

作

者；战国时期的道家列子 主要内容：“伯牙” 是指俞伯牙春秋时代的琴师，本文

讲了俞伯牙因为知己好友钟子期死了，就把琴摔碎，终身不再弹琴的故事。

寓

意；知己丧亡后，弃绝某种专长和爱好，表示悼

念。歌颂了朋友之间的深厚情意。

本文是文言文要求会背诵和解释字意思句子意思。26《月光曲》德国著名钢琴家贝多芬

主要内容：本文写了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠

兄妹，而为他们弹琴，而即兴创作出了《月光曲》的故事。

中心思想：表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和

热爱，也表现了他丰富的想象力和卓越的才华，也告诉我们美好的乐曲的产生不仅依靠丰富的想象更依靠真挚高尚的情感。

写作方法：本文运用了联想的写作方法。如皮鞋匠听到

音乐后产生了很多联想，好象他面对着大海等。。

27《蒙娜丽莎之约》约是约见的意思

主要内容：向我们展示了达·芬奇的 精湛的画技和他天

才的想象力。

中心思想：告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。

写作方法：看到的和想到的相结合的方法。

28《我的舞台》舞台不仅是艺术舞台还指生活舞台。主要内容：写了我在艺术和生活舞台上成长的故事。中心思想：告诉我们在艺术和人生的舞台上，勇气和力

量能让人走向成功的道理。还告诉我们要：“老实做人，认真演戏”的道理。

表达方式：总领全文——分写事例——总结全文 单元一描写景物的诗句

● 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 ● 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。——张维屏 ● 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平● 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——李白 ● 卧看满天云不动，不知云与我俱东。——陈与义 ● 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹 ● 小楼一夜听春雨，深港明朝卖杏花。——陆游 ● 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾 ● 问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。——李煜 ● 秋风起兮白云飞，草木黄落雁南归。——(汉)l刘彻 单元二爱国名言

●我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）●我们是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

●唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

●我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）。爱国的诗词

●先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。●天下兴亡，匹夫有责。

●人生自古谁无死，留取丹心照汗青 爱国对联

●青山有幸埋忠骨 白铁无雇铸佞臣 ●一寸丹心图报国 两行清泪为思亲 ●江河不洗古今恨 天地能知忠义心 单元三传统美德有关诚信的名言

●轻诺必寡信：（意思是情谊向别人承诺的人，一定很少讲信用。）

●民无信不立：（意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去了生存之本。）

●不精不诚，不能动人：(意思是不真诚就不能打动别人。)●诚者，天之道也；诚之者，人之道也。：(意思是真诚，使万事万物共同遵循的准则。真诚待人，是做人的基本准则。)●有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。：(意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。)●生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。—德国海涅 ●走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——苏联高尔基

单元四环保保护地球的宣传标语

●善待地球就是善待自己。●拯救地球就是拯救未来。●但存方寸地，留与子孙耕。

●有限的资源，无限的循环。●珍惜自然资源，共营生命绿色。●保护碧水蓝天，共建绿色家园 第五单元鲁迅的为人处世名言

●横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》（不管敌人的指责、辱骂、恐吓有多严重，我也要俯下身子给人民当牛马，全心全意为人民服务。）

●其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

（作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗，追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争实践，希望便“无所谓无”，人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活）。

●我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》（赞扬鲁迅只奉献，不索取的精神）●时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。（说明时间的重要性，要珍惜时间）●只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点，必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》（说明博览群书的重要性，教育我们要博览群书）鲁迅的珍惜时间名言

●节省时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，即等于延长了人的生命。

●时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。第七单元赞马歌咏马的古诗 ● 马诗（唐朝）李贺

大漠沙如雪，燕山月似勾。何当金络脑，快走踏青秋。（什么时候才能戴上黄金笼头，在秋高气爽的疆场上建立功勋呢？）

第八单元（有关于音乐绘画建筑于书法的成语有的可以同时运用到多个领域。）成语 古诗积累 抒情诗 山水古诗： 田园诗 描写季节的诗句 送别诗 山水诗 思乡诗 咏物诗 边塞诗 叙事诗

描写山水的古诗

《江畔独步寻花》杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

《绝句》杜甫 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

《登鹳雀楼》王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

《凉州词》王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

《早发白帝城》李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

《望庐山瀑布》李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，颖是银河落九天。

《望天门山》李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

《钱塘湖春行》白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

《江南春》杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

《山行》杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

《竹里馆 》王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

《鹿柴 》王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

《鸟鸣涧 》王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

<山居秋暝 >王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

<宿建德江 >>孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

<天净沙 秋思> 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

<枫桥夜泊> 唐·张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

描写田园生活的古诗 孟浩然的《过故人庄》：

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

游山西村 [宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。。。

翁卷的《乡村四月》 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.杨万里的《宿新市徐公店》 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.范成大的《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

思故乡思念亲人古诗

1.李白 《静夜思》】 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

【2.贺知章 《回乡偶书》】少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【3.王维 《九月九日忆山东兄弟》】 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【4.马致远 《天净沙 秋思》】 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

示儿（陆游）

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中

原日，家祭无忘告乃翁。《水调歌头》苏轼

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。《静夜思》李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。春望 杜甫

国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《相思 》王维 红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。

《夜雨寄北》 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

《泊船瓜洲》[宋]王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还。

《凉州词》[唐]王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《春夜洛城闻笛》[唐] 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

思乡的词《虞美人 》李煜

春花秋月何时了?往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.咏物诗

《咏 鹅.> 骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

<咏 柳>贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。<赋得古原草送别>白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

《墨梅》王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。《梅花》 王安石

墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪, 为有暗香来。<竹石> 郑板桥 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.<石灰吟> 于谦 千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。<梅花 >王安石

墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪, 为有暗香来。<沁园春.雪 >毛泽东 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。

望长城内外, 惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆？ 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝!送别诗

<赠汪伦·>李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》·李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.《山中送别·》王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。《送元二使安西》·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《.送杜少府之任蜀川》·王勃城阙辅三秦，风烟望五洲。与君别离意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。《渭城曲·》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《.别董大·》高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《 芙蓉楼送辛渐·》王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

边塞诗

《出塞》【唐】王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

《出塞》【唐】王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

《凉州词》【唐】王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。《从军行》【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

《塞下曲·》【唐】卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

《塞下曲·》【唐】卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

叙事诗

一般的古诗都属于叙事古诗

抒情诗 一般写景写田园生活的都属于抒情古诗的一种

《己亥杂诗》 ——清·龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

清平乐·.村居

辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

小池 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

第二篇：苏教版语文第十二册课文内容填空

第十二册课文内容填空

班级_________ 姓名_________ 成绩__________

一、课文内容复习要点

1、《长江之歌》是大型电视系列片______________的主题曲。作者用第____人称，直接先赞美了长江的_______、________和________。全文采用了________的修辞手法。

2、三亚的落日总的特点是_______________。文中作者采用了三个比喻，分别把不同时间段的落日比作____________、____________和_____________。本文在结构上__________。本文第二自然段写出了海南岛的_________美、_________美和_________美。

3、《烟台的海》是按_______顺序来写的，它先写冬天的海是因为_________________，原因是烟台的海特殊的地理位置，它________临海。烟台的海四季的特点分别是：春天________、夏天________、秋天_________、冬天__________。作者又作了相应的比喻，把冬天的海比作__________、把春天的海比作__________、把夏天的海比作__________，请你也给秋天的海作个比喻：_________________________。文章最后一段：烟台的海，是_______________，是_________________，是_________________。世世代代的烟台人在这里上演着____________的活剧。其中前一句话的理解是_____________________________ __________________________________________________________。后一句中的“活剧”如何理解：__________________________________________________。

4、《记金华的双龙洞》作者是我国著名文学家、教育家，出版家__________。作者以________为线索记叙了双龙洞的_________、________、_________、__________。其中还有一条线索就是____________。这体现出了作者_____________使文章结构更加严谨。作者在写到孔隙时写到了小船，怎样小的小船呢？____________，________，________________，是这样小的小船。这不仅仅是写出了其中的交通工具，还_____________________。

5、《卢沟桥烽火》发生在_____年____月___日，被称为______事变，也称为___________。课文是按__________顺序来写的。“平津危急”中“平”是指______就是现在的_________。

_________事变拉开了_____________________________________的序幕。

6、《半截蜡烛》发生在______________时期的_____国。主人公是_____________一家。他们一家都想移走蜡烛，分别想了什么办法：_________________、__________________、______________________。(课后练习2中的两个“似乎”)

7、聂将军就是我国十大元帅之一的__________。他被日本人民称为____________和________________________。他照顾日本小姑娘是那样的_________、________。“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌”体现了聂将军______________精神和_____________的品质。“必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底”体现了_____________________ ________________________________。

8、《三打白骨精》选自我国四大名著之一的_____________作者是__________，其他三部作品分别是：_______的___________，其中我了解的一个故事是______________________ ________，主人公是__________；_______的___________，其中我了解的一个故事是______________________________，主人公是__________；_______的___________，其中我了解的一个故事是______________________________，主人公是__________。

9、《如梦令》是我国_____朝著名女词人________的作品。“误入藕花深处”的原因是_____________________。_____朝词人张志和在《渔歌子》中为我们描绘了一幅江南春景图：__________________，__________________。请再写出三个词牌名：___________、___________、____________。

10、《螳螂捕蝉》是一篇_______故事。其中的寓意是______________________________ _______________________________。像螳螂捕蝉，___________这样八字的成语还有__________，_________；__________，_________；__________，_________。

11、《夜晚的实验》讲了意大利科学家_____________，研究_______________________的实验。实验结果是_________________________，后人在此基础上深入研究了“_________”

现在已在多方领域运用这一技术，如__________、__________、____________。

12、海洋能为人类提供__________、___________、___________、___________。

13、成功的合作，不仅要有_____________，尽国做好___________，而且还要__________，____________，有_________________。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是渔民，就要________________________________________。

14、天游峰是___________第一险峰。一个“险”字说明___________________。为下文写老人的_______________________________(品质)作了铺垫。

15、《最大的麦穗》记叙了_______大学者_____________让他的弟子们到麦地中摘麦穗，提了两个要求：一是__________________，二是___________________。弟子们最终两手空空，但他们也从中悟出了一个道理：(背诵默写)也让我懂得了：追求应该是___________，___________________________________________________________。

16、《山谷中的谜底》其中“谜”是___________________________________。“底”是_________________________________________________________________。从中告诉我们：________________________________________________________________________。

17、《广玉兰》是围绕最后一段来写的：我爱广玉兰的_______________，更爱广玉兰_________________________。在同一棵树上能看到花的各种形态：有____________、有____________、有____________、有____________。请写出一句能体现广玉兰生命力旺盛的句子：__________________________________________________________________。

18、《夹竹桃》的作者是___________，是当代著名的语言学家，散文家，东方文化研究专家，被誉为“___________”，2004年4月，他在《人民日报》寄语全国中小学生“_________、___________、___________、___________。”作者认为夹竹桃最值得留恋最值得回忆是因为________________；__________________________。

19、《石灰吟》《墨梅》两首都是__________诗。其中《石灰吟》中的“吟”是_____________。作者_______赞颂了石灰__________________的品质，抒发了__________________________的思想感情。《墨梅》是元朝画家_______的_________诗。借梅花为喻，寄予了作者_______ ____________________________的高尚情操。20、19世纪___国著名作者莫泊桑，被称为“_______________”，他作品的特点是_________________________________________。代表作有________、______________等，他的老师___________是一个_______________的老师，他的代表作有____________、_______________等。读了《莫泊桑拜师》这篇文章也让我懂得了习作要______________、________________、__________________。

21、《理想的风筝》课题中“理想”的理解：_______________________________________。本文是一篇学生回忆老师的文章，其中刘老师是一个_______________________的老师。文中提到他的那一根圆木棍是“功德无量”这个词如何理解：____________________________ ______________________。文中最后一个省略号的作用是：_________________________。

22、孔子带学生到泗水河畔，以天地为教室，以流水为教材，教育弟子们__________。这正体现了孔子具有像水___________________一样的品性。文章最后一句“泗水河畔的春意更浓了”原因是_________________、___________________、___________________。第16自然段就是“子曰：老者安之，朋友信之，少者怀之。”

二、相关练习

23、会写拟人句，作用是使句子更生动，更形像。

24、农具及相应古诗。

25、各种各样的笑。(笑的神态、笑的褒贬等)

26、一字多义的理解

27、词(物)的类别

28、古今贤文、论语、成语

三、口语交际

29、北京奥运、奥运火炬的传递。(国外的传递、国内的传递(特别是苏州的传递))30、四川汶川的地震。

31、毕业赠言等。

第三篇：第十二册课文内容填空(期末)

第十二册课文内容填空话，告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人生哲理。

《三亚落日》

1、活跃了一天的太阳，依旧像一个＿＿＿＿＿＿＿，它歪着＿＿＿＿＿＿＿

＿，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下＿＿＿＿＿＿，在大海上溅出＿＿＿

＿＿＿＿＿＿。于是，天和海都被它的＿＿＿＿感染了，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

《记金华的双龙洞》

1、本文的作者是现代著名文学家、教育家＿＿＿＿。这是一篇＿＿＿＿，按

＿＿＿＿的顺序记叙了游览双龙洞的经过。作者描写了＿＿＿的溪流，外洞的＿＿，内外洞连接处孔隙的＿＿＿，内洞的＿＿、＿＿、＿＿的特点。

2、我怀着好奇的心情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，自以为从＿＿＿＿到＿＿

＿＿，到＿＿＿＿，到＿＿＿＿，没有一处不＿＿＿＿＿＿＿＿。才说了一声

“行了”，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。眼前＿＿＿＿，可是还能感觉＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我又感觉要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，准会＿＿

＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

《卢沟桥烽火》

1、“卢沟桥事变”发生在＿＿＿年＿＿月＿＿日，它拉开了＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从此，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿便如火如

荼地展开了。

《三打白骨精》

1、《三打白骨精》选自＿＿代＿＿的古典名著＿＿＿＿＿＿。四大古典名著还

有＿＿＿＿＿写的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿写的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿写的＿＿＿＿＿。

《词两首》

1、常记溪亭日暮，沉醉＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿

＿＿＿。争渡，争渡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

西塞山前＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

《学会合作》

1、《学会合作》是一篇＿＿＿＿＿，以“＿＿＿＿”为话题，课文中列举了两

个具体事例：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿，这两个具体事例

说明能够卓有成效地合作，必须具有＿＿＿＿精神和＿＿＿＿＿精神。

《练习4》

不入虎穴，＿＿＿＿＿＿。近水识鱼性，＿＿＿＿＿＿＿。欲知山中事，＿＿

＿＿＿＿＿＿。兼听则明，＿＿＿＿＿＿。多看实事，＿＿＿＿＿＿＿。满招

损，＿＿＿＿。知过必改，＿＿＿＿＿＿。户枢不蠹，＿＿＿＿＿＿＿。从善

如流，＿＿＿＿＿。钟不敲不响，＿＿＿＿＿＿。良药苦口利于病，＿＿＿＿

＿＿＿＿。

《山谷中的谜底》

对于外界的压力，可以通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但有时也需要像雪松

那样先＿＿＿＿＿，作出＿＿＿＿＿＿＿，以求＿＿＿＿＿＿＿。确实，有时

弯曲不是＿＿＿＿＿＿＿＿，而是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这两句

《广玉兰》

1、在绿油油在叶丛中，花朵是那样的＿＿＿、＿＿＿。我无法用文字准确形容那花瓣的＿＿＿，说它＿＿＿＿吧，又似乎有一种＿＿＿＿＿＿＿＿＿渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的的＿＿＿，说它＿＿＿＿吧，它又显得那样＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、广玉兰开花有迟有早，在同一株树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞＿＿＿＿＿＿，有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那里面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。盛开着的广玉兰，洁白柔嫩得像＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。圆茎上面缀满了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这就是＿＿＿＿＿＿＿＿。远远看上去，一株广玉兰就像是一个＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的大家族。《夹竹桃》

1、然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一朵花＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿，一嘟噜花＿＿＿＿＿＿，又长出＿＿＿＿＿＿。在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，无日不＿＿＿＿＿＿。从＿＿＿＿＿一直到＿＿＿＿＿，从＿＿＿＿一直到＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、月光下的夹竹桃把影子投到墙上，＿＿＿＿，＿＿＿＿，让“我”幻想到：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。其中，你最喜欢哪次幻想，请写出有关语句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《孔子游春》

1、阳光普照着大地。泗水河边＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，习习的春风像＿＿＿＿＿＿＿＿，在给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她＿＿＿＿＿＿，茂密的森林是她＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿是她明亮的眸子，＿＿＿＿＿＿＿是她甜蜜的絮语„„请续写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、水奔流不息，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像＿＿＿＿。水没有一定的形状，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像＿＿＿＿，水＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿它好像＿＿＿＿。万物入水，＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像＿＿＿＿＿＿„„由此年看来，水是真君子啊！请续写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《练习7》 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不亦说乎！三人行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。学而不思则罔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，不知老之将至云尔。＿＿＿＿＿＿＿，可以为师矣。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。举一隅不以三隅反，则不复也。

第四篇：四上语文课文内容

易读错的词语：蕴含

情不自禁

皓月当空

埋怨

苏辙

平羌

脚印

蓬蓬勃勃

肥膘

柔韧

稻穗 狒狒

水獭

麝

獾

貉

淅沥

脸颊

踮脚

频频

蟠龙

矗立

曙光

巍峨

嫉妒

临摹

收缴 咆哮

嚣张

应邀

剔透

云霄

羚羊

憨态可掬

窥视

咀嚼

剽悍

牛犊

鬃毛

吆喝

满载而归

毛毡

无垠

驰骋

一抹

湿漉漉

笨拙

檀香

桂花卤

一小撮

即时

擀面杖

混沌

浑浊

万顷 鹫鹰

茴香

华罗庚

剥离

剥开

气馁

断垣残壁

舀水 涎滑

呃逆

锦囊

噙着

蓬头垢面

咫尺 驱赶

绿蔓

咂嘴

雏鸟

陛下

挣扎

无辜

肮脏

缭绕

河畔

抑扬顿挫 气氛 揣摩 和睦 和煦

拖累

愈发

调达

淹没

笼罩

模糊

长堤

按捺不住

当年

易写错的词语：崇高

浸透

塑造

衷心

阴晴圆缺

悲欢离合婵娟

远隔千里

埋怨

心绪不宁 清溪

渝州

脚印

紫袍

烦恼

酿造

梳子

珍藏

桃李争妍

地毯

耻辱

秩序井然

宣告

仪式 政府

疲倦

错误

陈列 励志

承认

购买

历史

值得

销毁

水泄不通

震惊

欺侮

悬崖 喷吐 水声喧腾

昼夜不息

敏捷

县城

异兽珍禽

若无其事

牲畜

严肃

顽皮

偶尔

尤其

吩咐 即时 相得益彰

精疲力竭

合拢

血液

纵横交错

雷霆

惩罚

偷盗

触犯

骄傲

完好无损

惭愧 渗漏 欣赏

水罐

花瓶

与日俱增

稍微

习惯

基础

远渡重洋

名列前茅

滚瓜烂熟

徒弟

端详 夜幕 晓行夜宿

饥餐渴饮

拖累 路程

秘密

物质

不治而愈

缺乏

适量

查阅

付款ian 息息相关

满腹经纶

学贯中西

故障

诚实

信赖

毕竟

环顾

淘气

拨开

伏案

陪伴

愈发

皇榜

残害

灵魂

背信弃义

恩将仇报

知恩图报

发誓

笼罩

模糊

摄氏度

凝结

弥漫

蒸腾

淹没

奥妙 歌颂 增添 祥和 浏览 气氛 欣欣向荣 和谐动听 声律 辞别 开卷有益 瞳瞳日 屠苏

蓑笠 千帆竞发

望洞庭

峨眉山月歌

风

元日 唐

刘禹锡

唐

李白

唐

李峤

宋

王安石 湖光秋月两相和，峨眉山月半轮秋，解落三秋叶，爆竹声中一岁除，潭面无风镜未磨。

影入平羌江水流。

能开二月花。

春风送暖入屠苏。遥望洞庭山水色，夜发清溪向三峡，过江千尺浪，千门万户曈曈日，白银盘里一青螺。

思君不见下渝州。

入竹万竿斜。

总把新桃换旧符。

江 雪

唐

柳宗元

细细香风淡淡烟，人有悲欢离合，水调歌头

明月几时有 千山鸟飞绝，竞收桂子庆丰年。

月有阴晴圆缺，宋

苏轼 万径人踪灭。

儿童解得摇花乐，此事古难全。孤舟蓑笠翁，花雨缤纷入梦甜。

但愿人长久，独钓寒江雪。

千里共婵娟。（婵娟：月亮）

励志学画的徐悲鸿

壮观的天安门广场

思念弟弟的苏轼

震惊中外的虎门销烟 待人亲切的江主席

泉水很多的泉城 为国为民的林则徐

诗情画意的九寨沟 开天辟地的盘古

奇妙的国际互联网 有同情心的普罗米修斯

美丽机智的九色鹿 为民造福的李时珍

宁静的荷兰 远航探险的哥伦布

洁白的雾凇 恩将仇报的调达

内容丰富的春联

文思敏捷

聪明过人

青出于蓝

一鸣惊人

桃李争妍

后继有人

十年树木

百年树人 以身许国

碧血丹心

疾恶如仇

大义灭亲

敢怒敢言

忧国忧民

横眉冷对

浩气长存 湖光山色

人间天堂

明月清风

桂子飘香

水光接天

相得益彰

江山如画

鱼米之乡 混沌不分

昏天黑死

大刀阔斧

开天辟地

与日俱增

顶天立地

变化万端

改天换地 学富五车

满腹经纶

学贯中西

博古通今

功成名就

著作等身

温文尔雅

文质彬彬 肝胆相照

开诚相见

同舟共济

心照不宣

志同道合亲密无间

荣辱与共

唇亡齿寒 春满人间

欣欣向荣

千帆竞发

万马奔腾

六畜兴旺

五谷丰登

国泰民安

人寿年丰

口语交际

介绍朋友：名字、年龄、爱好、特长、优点、跟你的关系。表示感谢：称呼，为什么谢？感谢的话。学会赞美：称呼，为什么赞美？赞美的话。

用好压岁钱：

1、一部分存起来，2、一部分献爱心，3、一部分买学习用品等。

1、本学期的学习习惯是读书有选择、读书做记号、留心观察事物。

2、《老师，您好！》是一首诗歌，表达了对老师的感激和赞美之情。“春蚕”指老师，“理想的丝线”指老师的劳动成果，“甘露”指老师的心血，“茁壮的新苗”指学生。赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

3、《但愿人长久》讲的是苏轼思念苏辙的故事，表达了思念家乡、亲人的思想感情。苏轼，宋朝诗人，文中的词出自他的《水调歌头 明月几时有》，他的作品还有《题西林壁》、《中秋月》等。思乡的诗句

举头望明月，低头思故乡。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

中秋节

八月十五

吃月饼、赏月、拜月

清明节

踏青、扫墓

元宵节

正月十五

吃元宵、看灯会

端午节

五月初五

赛龙舟、吃粽子

重阳节

九月初九

登高、喝菊花酒、敬老

4、湖光秋月两相和

相：互相

和：和谐

潭面无风镜未磨

未：没有

磨：打磨

把洞庭湖湖面比作镜子，把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺。描写了夜晚洞庭湖风平浪静的美景。

5、影入平羌江水流

影：月影

流：流动

夜发清溪向三峡

发：出发

向：驶向

思君不见下渝州

下：去，往

6、《我给江主席鲜花》按献花前、献花时、鲜花后的事情发展顺序来写，表达了香港女孩姜咪咪激动的心情。文中的江主席指的是江泽民主席，他是1997年6月30日到达香港的。我国现任主席是习近平。

1997年7月1日

香港回归

1999年12月20日

澳门回归 7、1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼宣告新中国成立。天安门是世界上最宽广、最壮观的城市广场，是新中国的象征。著名的建筑有天安门、人民英雄纪念碑、人民大会堂、中国国家博物馆和毛主席

纪念堂等。8、1839年的6月3日，林则徐在虎门寨销毁了鸦片，所以称为“虎门销烟”。它沉重打击了外国人，表明了中国人是不可欺侮的。

9、为国为民的名言：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。（顾宪成）

国家兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

诚信名言：人无信不立。

言必信，行必果。

君子一言，驷马难追。

火心要空，人心要实。

黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

君子以诚为贵。

诚信为人之本。（鲁迅）

读书名言：书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。（高尔基）

读书破万卷，下笔如有神。

读万卷书，行万里路。歇后语：竹篮打水 —— 一场空。

小葱拌豆腐 —— 一清二白

擀面杖吹火 —— 一窍不通

十五个吊桶打水 ——七上八下

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

芝麻开花——节节高

半两棉花——免谈

10、济南的泉水天下闻名，最著名的是珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉。

济南——泉城 四川——天府之国 拉萨——日光城 洛阳——牡丹城 重庆——山城 南京——石头城 昆明——春城 广州——羊城

11、九寨沟在我国的四川省，简称川，那里风景如画，还有很多珍稀动物。

金丝猴——体态粗壮 大熊猫——憨态可掬 羚羊——善于奔跑 小熊猫——行动敏捷

12、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

13、《桂花雨》作者琦君，通过回忆小时候的摇花乐，表达了思念家乡的感情。（第3题诗句）

14、中国神话故事：《牛郎织女》、《女娲造人》、《夸父追日》、《精卫填海》、《嫦娥奔月》、《八仙过海》等

外国神话故事：《海神波塞冬》、《智慧女神雅典娜》、《众神之王宙斯》等

15、《一路花香》告诉我们：要正确认识自己。

16、史学家司马光靠勤奋编成了《资治通鉴》，生物学家童第周靠勤奋完成了青蛙卵剥离手术。

像这样的人还有：爱迪生、徐悲鸿、齐白石、鲁迅等。文中的“鲜花”指成功，“汗水和心血”指的是付出的努力。勤奋学习的故事有：《闻鸡起舞》、《墨池》、《凿záo壁偷光》等。勤奋名言：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。（华罗庚）

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。（鲁迅）

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

天才出于勤奋。（高尔基）

17、李时珍编成了《本草纲目》，是一本医药学巨著。

18、维生素C是由哥伦布航海发现的。著名的航海家还有：麦哲伦、郑和、迪亚士等。

19、国际互联网的特点是：巨大、传递信息快、内容丰富。20、《九色鹿》告诉我们：做人要知恩图报，不能恩将仇报。

《诚实与信任》告诉我们：人与人之间应该讲诚信。

21、现代兵器有扫雷坦克、重机枪、战斗机、电子战飞机、航母、核潜艇等。

22、雾凇是我国吉林的一大奇观，形成条件是气温低、水汽大

23、春联内容丰富，有描绘春光的，有歌颂祖国的，有歌颂幸福生活的，春联讲究对仗，就是字数相等、词类相当 春联的声律美，就是抑扬顿挫、和谐动听

春联分为上联、下联和横批。上下联竖着写，从右到左贴；横批横着写，从左到右读。

又是一年发芳草绿，依然十里杏花红。春回大地千山秀，日照神州百业兴。勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。梅开春烂漫，竹报岁平安。绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。山河增秀色，大地沐春晖。神州有天皆丽日，祖国无处不春风。

春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳竞芬芳。冬去山明水秀，春来鸟语花香。岁岁平安日，年年如意春

各行业春联的关键词

饭店酒馆：生意兴隆、物美价廉、酒、客人、美味等

教育者，如老师、校长等学校有关的：教育、教导、桃李满天下、学子等

学生：读书、学业有成、前程似锦、身体健康等

长辈：健康、长寿、福气、顺心如意、儿孙满堂等

24、元日：正月初一，就是春节

爆竹声中一岁除 爆竹：鞭炮 除：过去 春风送暖入屠苏 屠苏：屠苏酒 千门万户曈曈日 曈曈：光明灿烂

《元日》是春节的意思，在农历正月初一。作者是宋代的王安石，他看到的新年习俗有换桃符、喝屠苏酒和放爆竹。表达了诗人去旧迎新的乐观之情。如今，春节习俗还有压岁钱、拜年等。

25、千山鸟飞绝 绝：绝迹

万径人踪灭 径：小路 踪：踪迹 灭：消失 孤舟蓑笠翁 蓑笠：蓑衣和斗笠

《江雪》作者是唐代的柳宗元，诗中描写雪景的是“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”让人想到大雪纷飞、鹅毛大雪等词语。这首诗中表达诗人心情的词语是“孤舟”“独钓”，全诗表达了诗人孤傲不屈的感情。

26、引号的作用：①直接引用 这真是“忽然一夜春风来，千树万树梨花开”呀！

②强调突出 “风筝实验”是很关键的一次实验。③特殊含义 这些“线”是指电缆和光缆。

27、比喻 有比喻词，比做什么，可以是动作、样子、颜色等各种类。

拟人 没有比喻词，直接当人的动作写，注意，肯定是动作。

28、背诵重点段落

①他转念又想：世上本来就是、的，就像天上的月儿、一样，哪里会 呢！但愿 长留人们心间，虽然，也能！

②无数盆鲜花组成，把 装点得犹如。入夜，，天安门广场。来自 的人们。，天安门广场。

③这些泉有的，好像 ；有的，好像 ；有的，听起来如 ；有的，听起来如。

④在阳光的 下，那珠串，，仿佛有一只。⑤每当 时，、、、，都，构成了，难怪人们把这些 叫做“ ”“ ”呢。

⑥由于，与 之间恰似。由此形成的，宛如。

⑦，，„„九寨沟真是个充满 的 啊！这一小节在文中起总结作用。

⑧口中 变成了，发出的 变成了，左眼变成了，右眼变成了，隆起的 变成了，流淌的 变成了，筋脉变成了，皮肤变成了，就连流出的 也变成了 甘霖。就这样，盘古以他的 和，开辟了，化生出。

⑨白天，它 地 着我；傍晚，它就在父母的 中，飞到，的身子，那绿叶。

⑩看着这

，我 地发出了一声

：

，不就能 ？

⑾每当，气温下降到 左右时，这雾气便，了。⑿这蒸腾的雾气，，地给、镀上了。最初像，逐渐变成，最后 上全都是 了。

⒀清早，雾气缭绕。人们 在 边，着这 的，便会 地赞叹：这真是“，”呀！

29、背诵次重点段落 P6、P7、P9（4）、P18（3、5）、P19（6、7）、P32（4）、P50（4、5）、P54（4）P114（4、6）、P127（1）、P17（2）30、成语归类

小心翼翼 眼泪汪汪 人海茫茫 白发苍苍 喜气洋洋 银光闪闪 风风雨雨 日日夜夜 挨挨挤挤 密密麻麻 上上下下 三三两两 驱寒取暖 出生入死 起死回生 七上八下 思前想后 天南海北 ．．井井有条 心心相印 岁岁平安 头头是道 遥遥相对 息息相关 张弓搭箭 千言万语 千山万水 千门万户 一心一意 全心全意 ．．不知不觉 不言不语 不三不四 不闻不问 不声不响 不明不白 ．．含有动物：千军万马 鸡飞狗跳 鸟语花香 叶公好龙 车水马龙 含有数字：一心一意 千山万水 五谷丰登 三心二意 十全十美

四字并列：阴晴圆缺 悲欢离合 喜怒哀乐 笔墨纸砚 衣食住行 梅兰竹菊 描写人多：水泄不通

热闹非凡

人山人海

人流如潮

人来人往

出自寓言：叶公好龙

狐假虎威

画龙点睛

守株待兔

亡羊补牢

32、作文 写人 总领说明写谁，中间写外貌、爱好、性格（具体看要求），总结

写某样东西 总领说明写什么，中间写样子、组成部分、用处，总结

写某个地方 总领说明写哪里，中间写2-3处代表景点，总结赞美

写一件事 总领说明为什么写这件事或是开头背景，中间记录前因后果（详细），总结

第五篇：二下语文课文内容

二年级（下）语文按课文内容填空

1、春节到了，家家户户吃()，还相互去()。

2、()前后，人们去郊外()，()。()到了，人们吃粽子，赛()。

3、中秋节是()的节日，晚上，人们常常一边吃着圆圆的()，一边欣赏皎洁的()

4、()()和（）是我国的传统节日。

5、冬天到了，冰雪覆（）大地，河水（）成冰。

6、（）是我国的母亲河，（）是我国最长的河流。

７、解放军叔叔（）靶心，练习射击。

８、《春雨》的作者是（）代诗人（）。诗中赞美“好雨”下得及时的诗句是（），（）。写春雨特点的诗句是（），（）。表达了作者（）的感情。９、《春晓》的作者是（）代诗人（）。这首诗描写的是（）（季节）（）（时间）的景色。写诗人看到的诗句是（），听到的诗句是（），（），想到的诗句是（）。１０、春天天气（），蚕卵里钻出（）。（）的蚕姑娘→（）的蚕姑娘→（）的蚕姑娘（）的蚕姑娘，睡了（）的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就爬到（），吐出（），要盖新的房。成了，成了，（）真漂亮。最后变成（）姑娘。

１１、村子的前面有一条（）的小河。河水（）缓缓地流着。（）的河水（）小桥、绿树和青山。

１２、我们像春天一样，来到（），来到（）。（）的红领巾，（）的衣裳，像（）花儿开放。

１３、水里一群（）的孩子，快乐得（）。

１４、船夫高兴地喊：“起风啦！快挂帆吧！”只见风（）帆，帆（）船，像（）一样（）地前进。

１５、在一次飞行比赛中，蜗牛（），（）所有的对手：（）„„捧走了冠军（）。

１６、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸（），（）；老虎（），（）。＂狐假虎威＂在课文中的意思是（）。１

7、《游子吟》是（）代的（）在（）岁时写下的。诗中最有名的一句是：（），（）。

１８、不久，沉香就告别了爸爸，上山（）。不管是（），还是（），他都（）地跟着师傅（）。

１９、一路上，沉香不知翻过了（）高山，也不知跨过了（）深涧。脚上磨出了（）血泡，身上划下了（）血痕，他（）。２０、木兰想：父亲（），（）。弟弟又小，还（）当兵的年龄。自己（）。她说服了家人（），（）。木兰（）了亲人，（）战袍，跨（），渡（），过（），来到了（）。

21、解放军叔叔手持步枪,在哨所（）。海军叔叔在海上（），保卫祖国的（）。空军叔叔驾着（），保卫祖国的（）。

22、动物园里的动物可真多，我喜欢（），喜欢（），还喜欢（）和（）。

23、森林里生活着各种各样的鸟，有（）、（）、（），我最喜欢（）。

24、小朋友，起得早，大家来做早操，踢踢（），弯弯（），天天锻炼身体好。

25、学下棋时，一个学生因为（），所以后来成了（）；而另一位学生因为（），所以（）。看来学习、读书时都要（），不能（）。

26、《“黑板”跑了》这篇课文中的“黑板”指的是（）。《晚上的“太阳”》这篇课文中的“太阳”指的是（）。《闪光的“金子”》这篇课文中的“金子”指的是（）

27、（）吹遍了每个（），把这（）到处（）。每一个老乡都（），（）着二小（）。

28、（）是鸟岛最热闹的时候，（）的鸟儿聚在一起，小岛成了（）。一眼望去，（）的鸟窝一个挨着一个。（），到处是（）、（）的鸟蛋。来岛上游玩的人很多。他们（）就能（）

幼鸟，（）都能（）鸟蛋，（）却没有人去（），（）大家都知道（）。

29、祖国的（）气候（），（），（），是蝴蝶（）的好地方。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶（）花丛，（）树林，（）小溪，（）山谷里来聚会。

30蝴蝶谷里的()非常迷人。有的山谷里（）黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下（），（）。有的山谷里有（）蝴蝶，（），（），就像谁在空中（）的花瓣，（），又（）。

31、西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了（）的（）。清水是（）的（），谁身上泼的水多，就意味着谁得到的（）多。地上（）了（）的凤凰花瓣，空中（）着（）的象脚鼓点。大家（）着歌，（）着舞，（）了龙舟，（）了烟火，直到深夜还（）。

32、夏天来了，我想变成（），变成（），变成（），变成（），变成（），变成（），最后变成（）。

33、银河呀，在你（）的河道里，有（）的客轮和（）的货船吗？它们也需要（）吗？

34、学习了这册语文书，我有了很多收获：知道了（）、（）和（）是中国传统节日；知道了凤凰花开的季节，傣族人民欢度（）；知道了青海湖里有一个闻名中外的（）。我还认识了许多了不起的人物：有替父从军的（），有法国的物理学家（），有劈山救母的（），还有著名的发明大王（）。