上海沪教版英文一年级下单词

第一篇：上海沪教版英文一年级下单词

一、单词

1.frog

rabbit

bee

bird 青蛙兔子蜜蜂鸟

2.sheep

hen

dog

cat 羊母鸡狗猫

3.rice

soup

egg

noodles 米饭汤鸡蛋面条

4.ball

doll

bicycle

kite 球洋娃娃自行车风筝

5.jelly

ice-cream

sweet

biscuit 果冻冰淇淋糖饼干

6.cola

juice

milk

water 可乐果汁牛奶水

7.warm

hot

spring

summer 温暖的热的春天夏天

8.sunny

cloudy

rainy

晴天，晴朗的阴天，多云的雨天，下雨的刮风天，有风的9.t-shirt

dress

shorts

blouse t恤连衣裙短裤女式衬衫

10.ride

skip

play

fly 骑跳（绳）玩飞

11.gift

card

firecracker

firework

windy

礼物卡片鞭炮烟花

12.boy

wolf

farmer 男孩狼农夫

二、句子 m1u1 look and see 1.--What do you see?

你看见了什么？--I see a panda.我看见一只熊猫。2.I am a rabbit.我是一只兔子。3.--What colour is it?

它是什么颜色？--It’s blue.它是蓝色的。

m1u2 listen and hear 1.–What do you hear?

你听见了什么？ Oink…,oink …

--I hear a pig.我听见一只猪（的声音）2.Oh, it’s you, Danny.哦，是你，Danny

m1u3 taste and smell 1.--Taste the noodles, Tom.尝一尝面条，汤姆。--Yummy.Yummy.美味。美味。

2.--Smell the soup, Alice.闻一闻这汤（的香气），爱丽丝。

--It’s nice.闻起来很香。

3.– Can I help you?

有什么我可以帮你的吗？

--Soup, please.请给我汤

--Here you are.给你。

--Thank you.谢谢。4.Stand up.5.Touch your nose.m2u1 toys I like.1.I like kites.2.I like the ball.It’s super/nice.m2u2 food I like 1.--Do you like jelly?

--No./Yes, I like jelly.2.One for you and one for me.3.Sorry.I like biscuits very much.m2u3 drinks i like 1.Drink some milk, Sam.2.Thank you.You are a good girl.起立。

摸摸你的鼻子。我喜欢风筝。我喜欢这个球。

它真不错/很棒。你喜欢果冻吗？ 不/是的，我喜欢果冻。

一个给你一个给我。

对不起。我非常喜欢饼干。

喝些牛奶，萨姆。

谢谢。你是个好孩子。

3.--What do you like?

你喜欢什么？--I like cola.我喜欢可乐。

4.--Happy birthday, Eddie.祝你生日快乐，艾迪。

--Thank you.5.Let’s sing a birthday song.让我们一起唱生日快乐歌。

m3u1 seasons 1.Spring is warm/green.春天是温暖的/绿色的。2.I smell flowers.I sing a song.我闻一闻花的香气。我唱首歌

m3u2 weather 1.--How is the weather?

天气如何？--It’s windy.是刮风天。

--No./Yes, it’s windy.不。/是的，是刮风天。2.--Let’s go to the beach.让我们一起去海滩吧。

--OK.好的。

m3u3 clothes 1.Mum，look!I need a new T-shirt.妈妈，看。我需要一件新的t恤衫。

2.– What do you need?

你需要什么？--I need a …我需要。。3.I don’t like green.我不喜欢绿色的。

m4u1 activities 1.--What can you do?

你会做什么？--I can play football.我会踢足球。2.–What can he do?

他会做什么？

--He can ride a bicycle.他会骑自行车。

m4u2new year’s day

1.--Happy new year.新年快乐。--Happy new year.2.--A gift for you, Kitty.这是送你的一个礼物，凯蒂。

--Thank you.谢谢！3.I like the firecrackers.我喜欢鞭炮。4.Sweets for you.给你糖果。

m4u3 story time 1.I’m the narrator/wolf/farmer/boy.我是旁白，狼，农夫，男孩。

2.Here comes the farmer.农夫来了。3.Where’s the wolf?

狼在哪？ 4.Help！救命！5.Don’t tell a lie!

别说谎！6.The wolf runs away.狼逃走了。

第二篇：沪教版一年级下语文期末复习计划

2013学第二学期一年级语文期末复习计划

一、复习目标：

以《新课程标准》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们 今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文 学习习惯。

1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识

2、让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。

3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。

4、在复习中注意帮助学生总结学习方法。

二、复习时间：

6月9日----6月20日

三、复习内容：

1、识字写字

准确认读418个生字；复习常用的识字方法；复习反义词、近义词，能用部分生字组词；掌握27个常用偏旁，并能正确书写；按笔顺在田字格里书写。辨析形近字、同音字、多音字；书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

2、词语句子

熟记、默写词语表中的词语，用学过的生字组词；认识句子，能正确地抄写或听写

句子；正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整；会用词语说一句简单的句子。正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整，能根据例句照样子写句子。

3、阅读

能正确流利地朗读课文、背诵课文，能按课文内容填空；能整体感知课文的大致内容，能找出一篇文本有几段，数出一个自然段有几句话，并能初步说出每句话的意思；能读懂一句话或一段话，能根据文本内容回答简单的问题；背诵古诗。能按照一定的顺序观察图片或事物，能运用学过的句式表达自己的想说的话，在写话中能出不正确运用标点符号（。：？！„„“”）。

4、写话

对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式；根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号；不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。能按照一定的顺序观察图片或事物，能运用学过的句式表达自己的想说的话，在写话中 能出不正确运用标点符号（。：？！„„“”）。

四、复习方法与策略：

1、梳理教材，2、在复习前，对全册教材进行了认真梳理，把语文基础知识进行了归类和整理。

3、注重方法，扎实训练

根据《新课程标准》提出的基本要求，在复习阶段，选取适当的方法，进行扎实训练。

（1）、开展竞赛，激发兴趣。

例如：开展查字典的比赛，这样不仅复习了汉语拼音，又巩固了认读字，可以达到一举 多得的目的。

（2）、指导归类，提高能力。

字词的学习重在积累运用，指导学生归类。相同部首归类、同音字归类、音近字、形近字、同类同属性词归类等，以培养学生独立识字的能力。为了提高学生积累运用字词的 能力，根据学生情况进行组词造句的训练，让学生将学过的知识联系生活实际，组词、扩词、口头造句等等，提高学生对词语的了解运用能力。

（3）、充分利用语文书、平时检测题、易错题归类讲解复习。

李从霞

2014年6月6日

第三篇：沪教版健康教育一年级下教案

沪教版健康教育一年级下教案

1·坐立卧行要正确

教学目标：1·要求做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。

2·要求学生养成良好的坐立卧行的好习惯。教学过程： 一·启发谈话：

小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。学生跟说，老师板书。二·逐步讲解提要求：

坐指坐立的姿势，谁来说说应该怎样坐？

立指站立的姿势，谁来说说怎样立才正确？

卧指睡觉的姿势，应怎样？

行指走路的姿势，应怎样？ 总结，学习儿歌：

站要直，走要稳。

坐要正，卧朝右。三·辨析行为，提高认识

完成想想说说，辨析图中的行为，老师提要求。

2·爱护我们的眼睛

教学目标：1·懂得正确的读写姿势。

2·懂得正确爱护眼睛的方法，并注意用眼卫生。教学过程： 一·启发谈话：

小朋友，我们在读书写字的时候，要注意什么？为什么要有正确的读写姿势？ 板书：爱护我们的眼睛 二·指导行为：

1·平时我们是怎样爱护我们的眼睛的？（1）读写姿势要正确。（2）认真做好眼保健操。2·你知道吗？

除了两方面的要求外，我们在用眼时，还要注意什么？（1）不要在微弱的光线下看书、写字。（2）不要看强光。

（3）不要用手揉眼睛，以免细菌进入眼睛。

3·做个心理健康的孩子

教学目标：教育学生做一个心理健康的孩子要有爱心，心胸宽敞，生活自理，爱动脑筋。教学过程： 一·启发谈话：

我们是学生，应该首先学会做人，做一个怎样的人呢？ 揭示课题。

我们周围有哪些人和我们关系密切？（家长、老师、同学）我们应该怎样对待他们呢？在生活心胸上碰到困难，我们又该怎么办？

二·指导行为： 1·尊敬长辈。

（1）见到老师行礼问好。（2）主动关心长辈。（3）生活中自己的事自己做。2·友爱同学。

（1）同学有困难，主动帮助。（2）同学受委屈，会安慰别人。（3）不打骂。3·学习上。

碰到困难开动脑筋，不做学习上的懒虫。三·完成想和做： 1·懂得有吃的应该大家分享。2·要有勇气，我们已经长大。四·儿歌：

尊敬长辈，友爱同学，心情愉快，生活自理，开动脑筋，做个心理健康的好孩子。

4·经常锻炼身体好

教学目标：1·知道平时有哪些体育锻炼。

2·懂得经常进行锻炼，对身体有好处。教学过程： 一·启发谈话：

小朋友，我们平时进行一些什么体育活动？

我们为什么要经常进行锻炼呢？今天我们就要学习第4课。二·经常锻炼有哪些好处？ 1·促进生长。

经常锻炼，我们才能长得快，长得高。2·增强体质，增进健康

有些小朋友容易感冒生病，就是因为体质差。经常锻炼，体质就强，人就健康，不容易生病。3·振奋精神

身体好，学习精神就好。4·锻炼意志。

锻炼要坚持，这是磨炼我们意志的一种有效的方法。三·联系实际。

1·谁经常锻炼身体？怎样锻炼？ 2·你觉得锻炼有什么好处？ 四·想想说说做做：

比一比谁的身体健康（高矮、胖瘦、是否结实）

5·不挑食，不偏食

教学目标：1·使学生明白挑食的害处，对身体健康极其不利。

2·养成不挑食，不偏食的良好习惯。教学过程： 一·启发谈话：

小朋友，你们知道吗？人的生长发育需要各种营养，所以我们必

须做到“不挑食，不偏食”。二·讲故事，明道理 1·师讲故事。

2·问：小红为什么会营养不良？你从中懂得什么道理？

3·师：小朋友，多吃甜食、油炸食品容易发胖，过多的脂肪对身体的健康和生长发育极其不利。所以我们尽量少吃添食和油炸食品。三·想想说说做做：

1·联系实际，说说你有没有挑食，偏食的坏习惯。2·图中小朋友这样做对不对？应该怎样做？

6·多吃零食影响健康

教学目标：使学生知道多吃零食的害处：睡前吃零食容易得龋齿，经常吃零食，影响健康，懂

得少吃零食，三餐定时定量。教学过程：

一·启发谈话，导入新课

1·小朋友，平时妈妈给你们零用钱吗？派什么用场？

2·我们中有些小朋友喜欢吃零食而不想吃正食，这样做有什么不好呢？ 师：据统计，凡挑食爱吃零食的孩子比同龄儿的个子要矮或像根绿豆芽那样瘦长，体重不符合标准，而且易于疲劳，思想不易集中，记忆力差。

3·睡前吃零食有什么不好？为什么会这样？

师：食物中的酸物质侵蚀牙齿，牙齿出现龋洞，久而久之形成龋齿。4·有些小朋友喜欢到小贩摊买零食吃，这样有什么害处？ 二·指导行为

联系班级实际，提出相应的要求  少吃零食，三餐定时定量。

 睡前吃零食容易得龋齿，睡前不吃零食。 不到小摊贩处买零食。三·想想说说做做 为什么要少吃零食？

7·预防传染病

教学目标：使学生初步懂得接种疫苗预防传染病的意义，克服害怕预防接种的心理。教学过程： 一·启发谈话

小朋友，前一阵子，学校组织我们接种了卡介苗，乙脑疫苗等，你们还记得吗？许多小朋友都很勇敢。小朋友，我们为什么要打预防针呢？

师：因为打了预防针就能使我们人体取得针对这种传染病的免疫力，不会传染这种疾病。我们小朋友入学以后要接种的几种疫苗是：卡介苗、精白破疫苗、乙脑疫苗和流脑疫苗。

二·我们除了计划免疫所规定的预防接种疫苗外，还要按时打其他预防针。小朋友我们平时被锈铁钉，或得伤感就要及时打破伤风针。如果被一些来历不明的犬类咬伤要尽快打防犬疫苗。小朋友，夏天到了，讨厌的蚊子叮咬人的皮肤，吸去血液，传播乙脑，所以要接种乙脑疫苗。

三·想想说说做做 说说睡做得对？

8·蛔虫的防治

教学目标：1·了解蛔虫的危害和防治措施。

2·培养良好的卫生习惯。教学过程： 一·出示幻灯

小朋友，你们看，这是蛔虫，它是一种寄生在我们人体中害虫，它是乳白色或淡红色。体上有条明显侧线。雌虫每天可以产卵20万左右，随粪便排除体外，我们小朋友在游戏、爬行或开展户外活动之后，或不注意个人卫生就会传染蛔虫病。它表现为：腹痛。部位在脐部，发作时间无规律，小朋友会从大便中排出，或从口中吐出，严重的会发生肠道蛔虫，蛔虫性肠阻塞，更主要的是蛔虫在人体内的小肠中大量地吸收营养物质。二·该怎样预防？ 1·应定期服驱蛔虫药。

2·蔬菜瓜果要洗干净，特别是生食瓜果一定要注意卫生。3·经常洗手，如饭前便后，运动后等，养成良好的卫生习惯，才能预防疾病。三·想想说说做做：

这个小朋友的做法对吗？为什么？

这个小朋友的做法是错误的。因为手每天要接触很多东西，另外，活动时还不可避免地接触土壤，很有可能粘上蛔虫卵。小朋友将手指含在嘴里，就有可能吃进蛔虫卵，感染上蛔虫病。

9·绿化环境

教学目标：

使学生了解绿化环境，对人体健康的好处，从而养成保护绿化的风尚。教学过程：

一·启发谈话，导入新课：

小朋友，你们还记得“七不”里有一条“不破坏绿化”吗？我国政府十分重视绿化工作，还把这条列为每个市民必须遵守的规范。为什么要保护绿化？（学生自由回答）

师小结：绿化能改善微气候，减少太阳的辐射，一般绿化区气温较低，所以我们夏天在树荫下觉得特别凉爽，地球上有60％的氧气由森林绿地供给，绿叶有吸收二氧化碳、放出氧气的功能，所以人们称森林为氧气制造厂。所以我们应该人人动手，绿化环境。二·看图，讲图意，明道理：

1·看第一幅图：你觉得那儿美吗？为什么？生活在那样的环境中，你会感到怎么样？

师：花坛边绿草遍地，百花盛开，林荫大道的优美环境，给人一种心旷神怡、轻松愉快的感觉。2·第二幅图：小朋友们去干什么？ 师：绿化有利于健康。

3·第三幅图：工人叔叔阿姨去干什么？ 师：我们人人都应该爱护绿化。三·想想说说做做： 谁答得不对？（出示幻灯）四·联系实际，指导行为：

在校园里活动时，我们怎样爱护绿化？外出活动时，怎样做？ 3月12日是植树节，我们应该怎么做？（人人动手，参加植树活动）

10·专心学，不分心

教学目标：使学生知道专心学习是学好知识和本领的重要保证，教育学生自觉养成专心学习的好习惯。教学过程： 一·游戏，导入新课

师出示台钟，让学生在一分钟内仔细观察，然后把台钟藏好，让学生详尽地说出台钟的特征，越全越好。表扬说得好的学生。

师：小朋友刚才几位学生说得那么好，是因为他们观察仔细，注意力集中。

二·小朋友你们一定学过《小猫钓鱼》的故事，从这故事中你懂得了什么道理？

师：我们上课只有专心，这样才能学得好，你想看见一样东西，听见一种声音，要了解一个问题，就必须注意看、注意听、认真想。如果没有注意，那就可能是视而不见，听而不闻。三·今天老师向你们介绍几种训练注意力的方法。1·排出干扰不分心。

学习时就必须排出一切与学习无关的干扰，集中注意力，排除干扰就是从自控逐渐形成习惯，有些学生家庭居室条件差，他们在锅碗瓢盆叮当声中，在大人们的吵闹声中，在收音机和电视机的音乐声中读书写字，但他们两耳不闻其他事，专心致志学习，久而久之，习惯成自然。有些孩子没有这种排除干扰的能力，学习时东张西望，心不在焉，时间一长，影响学业的进步。

2·以小学生日常行为规范约束自己。这需要提高学习目的性和自觉性，用意志和毅力来规范自己的行为。三·想想说说做做 这些小朋友学习专心吗？

11·不要在马路上玩耍

教学目标：使学生知道放学后要按时回家，不要在马路上玩耍。教学重点：让学生自觉养成不在马路上玩耍的习惯。教学过程： 一·启发谈话：

1·小朋友，还记得小学生操行评定指标14条吗？我们再来一起背一遍。

2·这其中有一条“不在马路上玩耍”。那么为什么要这样做呢？我们一起来学习第11课。

揭示课题，齐读。二·看图明理：

1·出示图1：图上的小朋友在干什么？（放学后，小朋友们根老师说再见，然后三三两两迅速朝家的方向走去，没有人在明理上游荡、打闹、喧嚷。）

2·出示想想说说做做：图1：小男孩放学后互相追逐打闹，差点把老奶奶撞倒，后果不堪设想。

图2：在马路上踢球。“马路如虎口，当中不马路”乱穿马路都很危险，在马路上踢球更危险。

图3：小朋友在施工地方攀登，易造成伤害事故。

三·联系实际，指导行为：我们应该放学立即回家，不要在马路上玩耍。

12·注意乘车安全

教学目的：使学生知道一些安全乘车的知识，避免发生伤害事故。教学过程： 一·启发谈话

小朋友，你们经常乘公共汽车吗？说说你乘车的体会。

师：小朋友，公共汽车、无轨电车等是陆地上的重要交通工具，因此我们乘车要注意安全，而且要身体力行。二·逐图讨论，讲解

出示图1，图上画些什么？为什么要这样做？

师：车辆启动或刹车时，由于惯性作用，人可能站不稳而摔倒，出伤害。

出示图2，系好安全带。为什么要系好安全带？ 师：防止急刹车时与车子的窗玻璃相撞。

出示图3，不争先恐后。联系外出活动上下车，该怎么做？为什么？ 出示图4，头、手不伸向窗外。为什么不要这么做？ 师：车来车往，车距太近，出危险。三·联系实际，指导行为

1·外出活动，上下车。

2·跟随父母乘车。四·想想说说做做

乘车还要注意什么？（看图）1·不要靠车门上。2·坐在“香蕉椅”边座或站在旁边时，要注意当心挤伤，当心从车上摔下去。

13·乘车乘船要文明

教学目标：使学生懂得乘车乘船要讲文明。教育学生要懂得遵守公共秩序。

教学重点：养成学生遵守公共秩序的良好习惯。教学过程： 一·启发谈话：

1·小朋友，文明从小就要做应该文明的人，不仅说话要讲文明，而且做事也要讲文明。

2·出示看图：乘车乘船要文明。齐读看图。二·看图明理：

1·这是什么地方？（地铁）人们都怎样上车？（依次上下地铁）

你觉得怎么样？（秩序井然，是有礼貌、讲文明的表现。）2·如果你在车上，碰见老弱病残者，该怎么办？师板书：关心老弱病残。生齐读。

3·乘船摆渡该怎么办呢？（也要守秩序，排队依次上下）三·小结：我们乘车乘船要文明，要讲秩序，依次上下，并主动关心老弱病残。

四·完成想想说说做做：四人小组讨论，他们各错在哪里？

14·复习

教学目标：用掌握的知识学会分析处理周围的人和事。教学过程：

1·下面哪种情况要打预防针？

（被狗咬过后要及时注射狂犬疫苗；踢球擦伤了，一般不需要打预防针；被铁扎伤后，应该注射破伤风针）2·这样乘车安全吗？

四人小组讨论；交流，评议；总结。

这两位小朋友都不安全。不扶拉手，遇到急刹车易摔伤；将头伸至车窗外，如果对面交汇车辆易发生事故。

3·说说吃零食的坏处：自己准备，抢答，师总结。会抑制食欲，造成龋齿和肥胖。

4·说说下面几幅图的意思：幸福和睦的家庭其乐融融。互相友爱，关心同学。尊敬关心老人。考试不理想，经得起挫折。这4幅图都体现了孩子心理健康。

5·他们在干什么？为什么要这样做？他应该怎么办？

6·这样做对吗？为什么？看图，思考。

同桌讨论。

交流评议。

第四篇：沪教版五年级下古诗

长歌行（节选）汉乐府

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

元日

宋 王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈(tóng)曈日，总把新桃换旧符。

渔歌子 唐 张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜(guì)鱼肥。青箬笠(ruò lì)，绿蓑(suō)衣，斜风细雨不须归。

早春呈水部张十八员外

唐 韩愈

天街小雨润如酥(sū)，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

寒食

唐 韩翃(hóng)春城无处不飞花，寒食东风御(yù)柳斜。日暮汉宫传蜡烛。轻烟散入五侯家。

娥眉山月歌 唐 李白

娥眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

宿新市徐公店 宋 杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

题临安邸(dǐ)宋 林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！

暖风熏(xūn)得游人醉，只把杭州作汴(biàn)州。

钱塘湖春行 唐 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

泊(bó)船瓜洲 宋 王安石

京口瓜洲一水间(jiàn)，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还(huán)？

赠汪伦

唐 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！

黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下杨州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

晚春 唐 韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚(yú jiá)无才思，惟解漫天作雪飞。

游山西村（节选）宋 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚(tún)。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

竹枝词（其一）唐 刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无情还有情。

己亥杂诗 清 龚自珍

九州生气恃(shì)风雷，万马齐喑(yīn)究可哀。我劝天公重抖擞(sǒu)，不拘一格降人才。

第五篇：沪教版四年级下古诗名言

1.忆江南（其一）

（唐·白居易）

江南好，风景旧曾谙（ān）。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

2.六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）

（宋·苏轼）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

3.江南春（唐·杜牧）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

4.村居（清·高鼎）

草长（zhǎng）莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢（yuān）。

5.蜂（唐·罗隐）

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

6.观书有感（宋·朱熹）

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为（wèi）有源头活水来。

7.乌衣巷（唐·刘禹锡）

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

8.江南逢李龟年（唐·杜甫）

岐（qí）王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

9.绝句（唐·杜甫）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

10.蜀中九日（唐·王勃）

九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？

11.逢入京使（唐·岑参）

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

12.夜书所见（宋·叶绍翁）

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

13.竹石（清·郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

14.题诗后（唐·贾岛）

两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。

15.蜀相（唐·杜甫）

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

16.画眉鸟（宋·欧阳修）

百啭(zhuàn)千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

《忆江南·江南好》唐 白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

【译诗】江南是个好地方，我熟悉那里的风景。日出时，江边红花比火还红艳，春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。怎能让人不常常思念美好的江南？

六月二十七日望湖楼醉书（其一）宋·苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【译诗】乌云上涌，就如打翻的墨汁，还未来得及把山给遮住。暴雨骤至，雨花四溅，水珠犹如天上倾倒下的无数珍珠，纷纷溅入船中。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云和白色的雨点，此时西湖的湖水碧波如镜，就像天空一样广阔无边。《江南春》唐 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【译诗】 千里江南，到处莺歌燕舞，绿树映衬红花，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。昔日到处是烟雾笼罩的寺庙，如今又有多少亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中？

村居 清 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【译诗】绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳拟人了。后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。蜂

唐·罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

【译诗】不管是平地还是高山，无限风光都被蜜蜂采花酿蜜时独占了。它辛辛苦苦采集百 花酿成的蜂蜜，究竟是为谁送去甘甜呢？

观书有感 宋· 朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来

【译诗】半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开，清澈明净，天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘，不停地闪耀晃动。要问为何那方塘的水会这样清澈？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送河水啊。

乌衣巷

唐 刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

【译诗】朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，乌衣巷口断壁残垣正是夕阳西斜。晋代时王导谢安两家的堂前紫燕，而今筑巢却飞入寻常老 江南逢李龟年 唐·杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

【译诗】当年在岐王宅里，常常见到你的演出，在崔九堂前，也曾多次听到你的演唱，欣赏到你的艺术。眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位老相识。

绝句

唐·杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【译诗】江山沐浴着春光多么秀丽，阵阵春风送来花草的芳香。飞翔的燕子衔着湿泥忙筑巢，美丽的鸳鸯睡在沙上晒太阳。蜀中九日登高

唐·王勃

九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？

因为本诗抒发了佳节思亲的感情，九日登高，遥望故乡，客中送客，愁思倍加，忽见一对鸿雁从北方飞来，不禁脱口而问，我想北归不得，你为何还要南来，形成强烈对比，把思乡的愁绪推到高峰。问得虽然无理，却烘托了感情的真挚，给人以强烈的感染。（要点：抒发佳节思亲的感情；不得北归，偏要南来，形成对比；无理之问烘托真情）

逢入京使

唐·岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

【译诗】回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。

夜书所见

宋· 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情.知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明.【译诗】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。

竹石 清•郑燮（xiè）(即郑板桥）咬定青山不放松，立根原在破岩中； 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【译诗】咬住了青山就决不肯放松，根须已经深扎在岩石之中。历经千万次磨炼更加坚韧，任凭你东西南北来的狂风。题诗后

唐·贾岛

二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋！

【译诗】这两句诗我琢磨三年才写出，一读起来禁不住两行热泪流出来。了解我思想情感的好朋友如果不欣赏这两句诗，我只好回到以前住过的故乡（山中），在瑟瑟秋风中安稳地睡了。

蜀相

唐·杜甫

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

【译诗】定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。可惜出师伐魏未捷而病亡军中，常使历代英雄们对此涕泪满裳！画眉鸟 宋·欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

【译诗】千百声的鸟啭,随着自己的心意任意回荡着，(就在那)山花万紫千红绽放,高低有致的林木里。这才明白:(以前)听到那锁在金笼内的画眉叫声，远比不上悠游林中时的自在啼唱。

1读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

2读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

3青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基

4如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。——牛顿 5千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功差一点就终止不做了。——莎士比亚

6任何一个人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。—夏衍

7在惊涛骇浪中，拿稳着舵，虽千转百折，仍朝着正确的方向前进，才终有达到彼岸的时候。——邹韬奋 8看哪！世界不是劳动的艺术品吗？没有劳动，就没有世界。

——邓中夏

9世界是一本书，从不旅行的人等于只看了这本书的一页而已。——奥古斯狄尼斯 10谁要想出国远游，谁就得先把祖国的山山水水装在心里。

——托•富勒 11能使你所爱的人快乐，是世界上最大的幸福。——罗曼•罗兰

12给青年人最好的忠告是让他们谦逊谨慎，孝敬父母，爱戴亲友。——西塞罗 13谁要是不会爱，谁就不能理解生活。——高尔基

14人家是说了再做，我是做了再说，人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

——闻一多 15只有看到每个人的长处，才能有权得到朋友们最真挚的友谊。

——泰戈尔 16所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳 17朋友间也需要有劝告和责备，只要从善意出发的，我们就应友善地接受。——西塞罗 18失败的次数越多，成功的机会亦愈近。成功往往是最后一分钟来访的客人。——淡敏 19所有的果实，都曾经是鲜花；然而，却不是所有的鲜花都能成为果实。——佚名 20人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基 21 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生