今天我要跟妈妈学做一道菜[合集5篇]

第一篇：今天我要跟妈妈学做一道菜

今天我要跟妈妈学做一道菜?煎鸡蛋。我把鸡蛋轻轻地敲碎，倒进碗里搅拌，可那鸡蛋黄不听我的话，被我搅得滚来滚去，但是最后还是被我搅匀了。我小心翼翼地把煤气阀门打开了，火苗欢快地舔着锅。我往锅里倒了一些香油，当我准备把搅拌好的鸡蛋倒入锅中的时候，妈妈说：“你沿着锅边一圈一圈地倒。”我照着妈妈的话，把鸡蛋一圈一圈地沿着边倒了进去，油吱吱地响了，油星四溅。鸡蛋入锅后凝固在一起了，我把鸡蛋翻了一翻，让它更熟一些，这时妈妈提醒我了：“该放糖和盐了”。我用小勺子分别舀了半小勺的糖和盐，又继续翻了翻，鸡蛋散发着诱人的香味，鸡蛋该出锅了，我又撒了一些小葱在鸡蛋上面，拿来一只白盘子，把香喷喷的鸡蛋盛了起来，这样，一盘煎鸡蛋完成了。

这盘煎鸡蛋可真是色香味俱全啊！你看，白白的盘子里装着黄灿灿的鸡蛋，上面还有翠绿的小葱点缀着，多漂亮！我吃了一口，有点甜，但甜中带点油腻腻的感觉，很爽口，我忍不住又夹了一些往嘴里送“真好吃！”妈妈也尝了一点“嗯，还不错。”她伸出大拇指夸赞我，得到妈妈的表扬，我更开心了。

第二篇：今天我要这样做教师读后感

《今天，可以这样做教师》读后感暑期学习，我拜读了《今天，可以这样做教师》这本书，令我感触颇深，这本书主要描写了关于20多个优秀教师教学上的一些鲜活的案例，一个个案例述说着一个个教育者的智慧，这份智慧让人深思，值得我们每一位想成为优秀的教师认真学习。

书中讲到的大师们，就好比漆黑夜里的一盏明灯，不管是他们个人成长的经历，还是他们教育教学的成功经验，都带给我们智慧的引领，带给我们教育教学的勇气和信心。如：“小学里的大师”桂贤娣，“小蚂蚁的伟大起点”常丽华，让“倒数第一”考上北大的王金战，一个创造教师奇迹的雷夫，“差生的救星”李圣珍等等。在拜读完这些教育大师的教育故事后我不经感慨，每个大师成功的背后其实都是他们对于学生的爱，对于学生的付出啊！

其实，很多时候，优秀教师和普通教师的差别，并无想象中的复杂和神秘，教育教学中一些不易为人察觉的细节，已经足以说明一切。比如，在“开学了，我能做什么”这样一件小事上，不同的教师便有不同的答案。对于大多数普通教师而言，一般的做法不外乎点名、打扫卫生、发新书、强调班级纪律等。这些行为是教师熟悉的，也是学生熟悉的，没有任何不妥之处，像每天的上学放学一样平淡无奇，无法给学生留下深刻的印象。

然而，在开学第一天这一特殊的日子里，书中的大师们他们却打破常规，打破限制，以自己独特的方式，回答了“开学了，我能做什么”：俞玉萍老师，开学的第一天，她让百合开在每个孩子的心田，开学前一天，她给孩子们设计胸卡，开学的第一天，她6点到校，引导孩子坐好，给他们朗诵故事《心田上的百合花》，最后请学生们阅读为他们写的寄语，很久很久以后，她会在学生的随笔中读到他们的感受，那些感受表明，一朵美丽而且坚韧的百合，已经在学生年轻的心灵上，迎风而立，而它的种子，在开学的第一天，就已经种下。

阿莫纳什维利，开学的前一天，他对着孩子的相片自问自答，并记住了每一个孩子的模样，开学的第一天，他能叫出每一位学生的名字，能在开学第一天叫出每一个学生的名字，可以在瞬间拉近和学生们的距离，第一时间走进他们的心灵，得到学生的信任，这无疑是教育好学生所必不可少的基础。

柏兹.贝特勒克，开学的第一天，他给孩子们讲了一个《姜饼男人》的故事，通过朗读，利用故事引导孩子做游戏，在寻找姜饼男人的踪迹的过程中，孩子们认识了学校里该认识的人，还了解了应该知道的部门。听到这个故事，我由衷的佩服故事中美国老师教育孩子的智慧，这是多么有趣的一堂课呀！更重要的是在人生的第一堂课上，老师带领他们体验到了学习的乐趣，激发了他们学习的动机。同样的入学第一堂课在我们中国却是不同的上法，让我们不得不反思我们的课堂，反思我们的教育，第一节课后，美国孩子有了对学习上的期待，而我们的孩子呢？脑子里装下的可能是细得再不能细的习惯养成，在这也不许，那也不行的约束里，甚至对学校心怀恐惧，对学习丧失兴趣。人生的第一课应该怎样设计？

我想首先应该点燃的是孩子学习的热情，是幼小的心灵对校园生活的向往和留恋。教育追求的不应仅仅局限于牢固的基础知识和习惯养成，更重要的应该是让孩子学会学习、学会思考、学会发现、学会创造。

曹尾翠

第三篇：今天我跟爸爸和妈妈一起去黛溪湖钓鱼

今天我跟爸爸和妈妈一起去黛溪湖钓鱼，心情很愉快。路上我们先去了二姑姑家看小娃娃，他是我刚出生的小弟弟，看到小弟弟正在吃妈妈的奶，小弟弟的耳朵上长了点小毛毛，我还摸了摸小弟弟的耳朵垂，小弟弟很可爱而且很漂亮。

快中午的时候，我和爸爸妈妈还有长城伯伯一块去了黛溪湖。黛溪湖非常大而且很漂亮，可长可远了。黛溪湖的岸边有很多人在那里钓鱼。爸爸和长城伯伯钓鱼，我在一边往水里扔石头，仍的可远了而且溅起了很多水花。我们只钓一条鱼就再也没有钓到，但是旁边有一个老奶奶钓了很多条小鱼，老奶奶是神眼神手，老奶奶用的鱼食也很神奇，鱼儿特别爱吃，刚把鱼钩放下去鱼儿就马上游过来吃。我爸爸的钓鱼方式却很不好，还不如一个老奶奶呢。老奶奶还请我们到她家吃饭，我说不用了，就和老奶奶再见了。走着走着爸爸突然想起来渔网还在桥边的湖水里，结果提上来一条鱼也没有。

钓完鱼长城伯伯请我们吃了饭，晚上爸爸就开着车拉着我和妈妈回到家，正好奶奶煮的紫薯我吃了几个，觉得很累就和爸爸去休息了。这一天我玩的很高兴，同时也觉得玩的非常累，不过我以后还想和爸爸一起去钓鱼，我一定能比爸爸钓的好，一定会钓好多鱼，变成一个钓鱼高手。

第四篇：今天我当妈妈

今天我当妈妈

昨天我和妈妈说好了，今天我来当妈妈，妈妈当小宝贝。

早上，我起了一个大早，洗漱完后就准备早饭了，我给我们俩人每人准备了一瓶牛奶、一罐八宝粥，还拌了根黄瓜。我们吃的都很开心。

吃完了早饭，我先去买菜了，买了2个鸡蛋，半斤肉，一斤青椒，两个土豆，两个西红柿。然后开始洗菜做饭了。先淘米蒸饭，再去炒菜，我炒了一个西红柿炒蛋，青椒肉丝，还做了一个土豆汤。菜好了，我再去盛饭，一看，糟了，成稀饭了，今天只好吃稀饭了。好在“妈妈”和“小宝贝”都不挑食，我们美美地吃了午饭。

午睡后，下午两点，我开始收拾屋子了，先收拾我的书桌，然后拖地，一个下午很快就过去了，晚饭时，我又拿了两罐八宝粥，炒了个酸辣土豆丝，终于解决了晚餐。

睡觉时，“宝宝”要我给她讲故事，我很困，很累，痛苦地说：“我不要当妈妈了，我再也不要当妈妈了！”

唉！原来妈妈这么辛苦，我终于体会到做父母的艰辛。

湖北襄阳市实验二小三年级：安安公主1

第五篇：我要妈妈

活动内容：

分享阅读《我要妈妈》 活动目标：

1.理解故事基本情节（小蛇找妈妈的过程）。2.感受小蛇的心情变化，感受故事结尾的温馨。3.发现小蛇经过的地方和蛇妈妈身体的关系。活动重点：

理解故事基本情节（小蛇找妈妈的过程）。活动难点：

发现小蛇经过的地方和蛇妈妈身体的关系。活动准备：

大书（不遮挡文字）、小书 活动过程：

一、导入活动。

今天我们要一起读一个故事，名字叫《我要妈妈》。故事里小蛇找不到妈妈了！这是怎么回事呢？我们一起来看一看。

二、阅读图画。

1.阅读大书第2页，了解故事起因。教师讲述故事并提问：

小蛇找不到妈妈了，它的心情是怎样的？他会怎么说，怎么做？它会去哪里找？

2.阅读3-6页，了解故事的发展，体会小蛇的心情。

教师提问：小蛇找到妈妈了吗？此时它的心情是怎样的？它会说什么呢？（引导幼儿观察画面中小山旁的黑线，幼儿如果不知道，可直接告知：这些黑线表示，有东西在动。）

提问：小山怎么会动呢？小蛇的心情是怎样的呢？他会说什么？让幼儿模仿小蛇的声音，感受小蛇的心情。

过渡语：接下来小蛇还会接着找妈妈吗？又会去哪里找呢？ 连续阅读4-6页，小蛇最后能找到妈妈吗？ 3.阅读7-8页，了解故事的转折和温馨。

教师用温情的语气继续讲述：妈妈把小蛇抱在怀里，对它说：“宝宝，自从来都没有离开过妈妈，你一直都在我的背上，和我在一起！” 活动反思：