第一篇：小蝴蝶花的阅读答案
篇一：小蝴蝶花的阅读答案
小蝴蝶花阅读及答案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 小蝴蝶花阅读及答案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。《小蝴蝶花》及答案 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引 招 惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！【她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半《小蝴蝶花》及答案 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引 招 惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！【她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香】。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说： “看来，我是百 花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头 之日啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很 有些耳目昏眩。【它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放 开 放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在 空气中迂回（流淌 流荡）】。小蝴蝶花骄傲了，它说： “看来，我是百花中最寒碜的花 了，什么人也不会理睬我！” 小蝴蝶花正在（愧疚 惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道： “来看哪，这是什么花呀？” “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前?? 小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，（或者：）过去在小草小花中骄傲起来固然 不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。
1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。
2、画去括号中不正确的读音。飘散（sǎn sà n）朝(zhāo chá o)霞
3、画去文中括号里用得不恰当的词语。
4、从文中找出下列词的近义词。头昏目眩（耳目昏眩）姹紫嫣红（万紫千红）争奇斗艳（富丽堂皇）
5、文中第 2、3 自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是()和()，分别用 直线和曲线画出来。
6、根据短文内容填空。（1）文章第 1 自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的（颜色）和（清香）。（2）全文运用了（对比）的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法。分 别用中括号括起来。
7、读了这篇短文，你有什么感想？ 读了这篇短文，我感受到无论何时何地，都要正确认识自己，既不要妄自尊大，也不要妄自菲薄。也要正确认识别人。否则，就会失去自我，迷失方向。篇二：小蝴蝶花的阅读答案 小蝴蝶花阅读课文及答案
1、联系全文想一想,小蝴蝶花听了孩子们的话以后会想些什么?_百度作业帮 小蝴蝶花阅读课文及答案
1、联系全文想一想,小蝴蝶花听了孩子们的话以后会想些什么? 语文我是微凉472014-10-12 1.在文中括号里填上合适的词语,选择下列全对的一组（d）a.平平凡凡 万紫千红 奇花异草 暗自伤心 b.平平常常 万紫千红 争奇斗艳 暗自伤心c.平平凡凡 繁花绽放 争奇斗艳 冥思苦想 d.闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心2.联系上下文解释下列词语.自卑:低估自己的能力,觉得自己各方面不如人 固然：本来就如此3.文中的”名花“是指（a）a.牡丹和芍药b.牡丹和蝴蝶花c.芍药和蝴蝶花d.牡丹、芍药和蝴蝶花4.蝴蝶花的心情变化在文中很明显,请在文中找出三个词,填在括号里.（骄傲）→（自卑）→（伤心）5.读了这个故事,你明白了什么?我明白了做人不要骄傲,在世上比你好的人多了去了,遇到一点点困难也不要自卑.小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠发现...爱新觉罗尼妮 2014-10-12 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌流荡）。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！”小蝴蝶花正在（愧疚惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？” “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前„„ 小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道过去在小草小花中骄傲起来固然不对现在在牡丹碧桃中间感到自馁也是没有理由的1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。
2、画去括号中不正确的读音。飘散（sǎnsàn）朝(zhāocháo)霞
3、画去文中括号里用得不恰当的词语。
4、从文中找出下列词的近义词。头昏目眩（）姹紫嫣红（）争奇斗艳（）
5、文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是 和
6、根据短文内容填空。（1）文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的和。（2）全文运用了的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法
7、读了这篇短文，你有什么感想？ 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠发现...不要满足哦 2014-10-13 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌流荡）。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！”小蝴蝶花正在（愧疚惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？” “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前„„ 小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道过去在小草小花中骄傲起来固然不对现在在牡丹碧桃中间感到自馁也是没有理由的1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。
2、画去括号中不正确的读音。飘散（sǎnsàn）朝(zhāocháo)霞
3、画去文中括号里用得不恰当的词语。
4、从文中找出下列词的近义词。头昏目眩（）姹紫嫣红（）争奇斗艳（）
5、文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是 和
6、根据短文内容填空。（1）文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的和。（2）全文运用了的手法来写的。
第二篇：小蝴蝶花阅读答案3年级
篇一：小蝴蝶花阅读答案3年级
小蝴蝶花阅读及答案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 小蝴蝶花阅读及答案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。《小蝴蝶花》及答案 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引 招 惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！【她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半《小蝴蝶花》及答案 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引 招 惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！【她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香】。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说： “看来，我是百 花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头 之日啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很 有些耳目昏眩。【它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放 开 放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在 空气中迂回（流淌 流荡）】。小蝴蝶花骄傲了，它说： “看来，我是百花中最寒碜的花 了，什么人也不会理睬我！” 小蝴蝶花正在（愧疚 惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道： “来看哪，这是什么花呀？” “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前?? 小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，（或者：）过去在小草小花中骄傲起来固然 不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。
1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。
2、画去括号中不正确的读音。飘散（sǎn sà n）朝(zhāo chá o)霞
3、画去文中括号里用得不恰当的词语。
4、从文中找出下列词的近义词。头昏目眩（耳目昏眩）姹紫嫣红（万紫千红）争奇斗艳（富丽堂皇）
5、文中第 2、3 自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是()和()，分别用 直线和曲线画出来。
6、根据短文内容填空。（1）文章第 1 自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的（颜色）和（清香）。（2）全文运用了（对比）的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法。分 别用中括号括起来。
7、读了这篇短文，你有什么感想？ 读了这篇短文，我感受到无论何时何地，都要正确认识自己，既不要妄自尊大，也不要妄自菲薄。也要正确认识别人。否则，就会失去自我，迷失方向。篇二：小蝴蝶花阅读答案3年级 篇三：小蝴蝶花阅读答案3年级(1)蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的______（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。(4)小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：“快来看呀，这是什么花呀？”(5)“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子回答。(6)“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前„„(7)小蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。1．给本文加个标题。（1 分）2．从“〔 〕”中选择恰当的字填在前面横线上。（1 分）3．从“（）”中为前面带点字选择正确的读音，画“√”。（1 分）4．给本文分段，用“△”标在段首，并写出各段段意。（9 分）________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．文章最后一句话的含义是什么？（5 分）________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案： 1．标题：小蝴蝶花 2．瓣 清 3．ｍò，ｘｕàｎ 4．第一段：
1、2 小节 段意：小蝴蝶花在草丛里时很骄傲。第二段：第 3 小节 段意：小蝴蝶花被移到花园里后又泄气了。第三段：4、5、6、7 小节。段意：小蝴蝶花明白骄傲，泄气都不对。5．文章最后一句话的含义是当自己比别人强时，不应骄傲自满，当自己比不上别人时，也不应该泄气、消沉。篇四：小蝴蝶花阅读答案3年级 篇五：小蝴蝶花阅读答案3年级
编者小语：小升初语文阅读是小升初语文考试中拉开分数的题型，为六年级小升初的同学带来小升初语文阅读理解专项练习《小蝴蝶花》及答案。_________(1)蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的______（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。(2)小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道： 快来看呀，这是什么花呀？(3)它叫小蝴蝶花。另一个孩子回答。(4)多好看的小蝴蝶花呀！孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前(5)小蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。1．给本文加个标题。（1分）2．从 〔 〕 中选择恰当的字填在前面横线上。（1分）3．从（）中为前面带点字选择正确的读音，画。（1分）4．给本文分段，用 △ 标在段首，并写出各段段意。（9分）________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．文章最后一句话的含义是什么？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案： 1．标题：小蝴蝶花 2．瓣 清 3．ｍ，ｘｕ ｎ 4．第一段：
1、2小节 段意：小蝴蝶花在草丛里时很骄傲。第二段：第3小节 段意：小蝴蝶花被移到花园里后又泄气了。第三段：4、5、6、7小节。段意：小蝴蝶花明白骄傲，泄气都不对。5．文章最后一句话的含义是当自己比别人强时，不应骄傲自满，当自己比不上别人时，也不应该泄气、消沉。
第三篇：《小蝴蝶花》阅读理解题附答案
小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！
她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现...爱新觉罗尼妮
小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！
她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌流荡）。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！”
小蝴蝶花正在（愧疚惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。
“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道过去在小草小花中骄傲起来固然不对现在在牡丹碧桃中间感到自馁也是没有理由的1.在文中括号里填上合适的词语,选择下列全对的一组（D）
A.平平凡凡 万紫千红 奇花异草 暗自伤心
B.平平常常 万紫千红 争奇斗艳 暗自伤心
C.平平凡凡 繁花绽放 争奇斗艳 冥思苦想
D.闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心
2.联系上下文解释下列词语.自卑:低估自己的能力,觉得自己各方面不如人 固然：本来就如此
3.文中的”名花“是指（A）
A.牡丹和芍药B.牡丹和蝴蝶花C.芍药和蝴蝶花D.牡丹、芍药和蝴蝶花
4.蝴蝶花的心情变化在文中很明显,请在文中找出三个词,填在括号里.（骄傲）→（自卑）→（伤心）
5.读了这个故事,你明白了什么?
我明白了做人不要骄傲,在世上比你好的人多了去了,遇到一点点困难也不要自卑.
第四篇：小蝴蝶花教学反思
《小蝴蝶花》教学反思
课文 《小蝴蝶花》全文以小蝴蝶花情感的变化为线索展开。教学重点是让学生体会小蝴蝶花经历了从骄傲到自馁的感情变化，最后又找到心理平衡，能正确地看待自己了的感情变化。教学难点是让学生体会故事中的人生哲理：每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。语文课程应致力于学生语文素养的形成，重视学生的阅读能力、情感体验的培养。为了完成本课的教学目标，在教学过程中，我注重了以下几个方面。
1、创设情境，读中感悟
文章的思想感情都渗透在字里行间，要让学生真正理解，体会，有所感悟，朗读是主要途径。在教学过程中，我努力为学生创设情境，引导学生始终以小蝴蝶花的身份来学习课文，体会和感受小蝴蝶花情感的变化，同时通过多种形式的朗读让学生在读中思考问题，读中感受语言，读中体验感情，读中品味语言，进而形成了独特的感受，受到情感的熏陶。比如：在体会生长在草丛里的小蝴蝶花很骄傲时，我就让学生置换角色，把自己当成是生长在草丛里的骄傲的小蝴蝶花来朗读小蝴蝶花说的话，让学生加上自己的动作、表情来朗读，这样学生很快就进入了角色，读出了小蝴蝶花当时说话时那种骄傲、谁也瞧不起的语气，体会到了小蝴蝶花骄傲的情感。后面的自馁的小蝴蝶花和又找回自信的小蝴蝶花都是通过置换角色这种方法来学习的，收到良好的教学效果。通过图片的展示，对学生理解课文也有很大的帮助。比如：生长在草丛中的小蝴蝶花和生长在花园中的小蝴蝶花什么样，通过看图，学生一目了然，为理解小蝴蝶花的情感变化起到了很大的作用，学生就能够在理解的基础上带着语气去朗读了。
2、上下文对比，滚动理解
教学过程中，我紧紧抓住描写小蝴蝶花前后情感变化的语句，让学生进行对比读，联系上下文找联系，找变化，思考变化的原因，从而认识到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明才能做到不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。比如：在理解小蝴蝶花由骄傲到自馁的情感变化时，我用课件出示她骄傲时说的话和自馁时的心里想法，让学生来对比读，并通过体会前后两个“百花”的不同，使学生体会到小蝴蝶花的情感变化。从学生的发言可以看得出，他们已经懂得“不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信”的道理。学生说：“小蝴蝶花和普通的小草小花比，算是漂亮的，有优点的。这里的“百花”指的是草丛中的这些小草小花。可是要和那些名花奇葩比起来就不起眼儿了，好像没有优点了。这里的“百花”指的是花园里的名花奇葩”。我又通过花园里名花奇葩图片和小蝴蝶花的图片的对比展示，使学生体会到小蝴蝶花此时的自馁，学生说：“小蝴蝶花看到那些名花奇葩，就头昏目眩了，想不到自己有什么美丽的地方，开始不相信自己了，所以她就会自馁。”这样，联系课文内容，把前后重点句子对比起来理解，大大提高了学生的阅读分析、理解能力，有利于学生创新品质的形成，更有效地完成了教学任务。
3、在品词析句中，进行语言训练
在教学过程中，我通过引导学生结合生活实际、联系上下文、角色体验、展开想象、句子对比等多种方法理解课文重点词句，体会小蝴蝶花的感情变化。例如：在理解小蝴蝶花骄傲的情感时，学生抓住了“平平常常”“一朵半朵”“最了不起”“埋没”“出头之日”这些词，先让学生说说这些词语的意思，再放到句子中进行体会，从而想象小蝴蝶花的骄傲。在理解小蝴蝶花自馁的情感时，学生抓住了“最寒碜”一词。我先让学生说“寒碜”什么意思，再说“最寒碜”的意思。由“最寒碜”一词启发学生想一想小蝴蝶花此时心情怎样，学生说很自卑，很伤心。接着我就引导：面对这样自卑，这样伤心的小蝴蝶花你想对她说点什么？学生们纷纷发言安慰、鼓励小蝴蝶花，有的说：“小蝴蝶花，你别伤心了，你也有自己美丽的地方。”有的说：“小蝴蝶花，你别太自卑了，应该相信自己。记住以后可不要骄傲了。”学生既体会到小蝴蝶花自馁的情感，又进行了说话训练，还渗透了人文教育，收到了“一举多得”的教学效果。在理解小蝴蝶花重新找回自信时，我用了换词的方法，将“扬”换成“抬”让学生体会有什么不同，学生体会到“扬”字能体现小蝴蝶花又找回了自信，“扬”字在这里更能表现小蝴蝶花当时的情感。
4、适时进行语言训练
在体会花园里百花很美很多时，让学生想象花园里还有哪些花？开得怎么样？对学生进行口语训练。然后，让学生看课件显示的各种鲜花的图片，对学生进行语言训练，用“还有（）的（）花”的句式来说话。锻炼了学生的口语表达能力。
在教学中，还存在着许多不完善的地方。在读的过程中，对学生的评价不够到位，缺乏针对性：在体会小蝴蝶花情感变化时，强调的过多，所以耽误了课堂的有效时间，影响了后面的练笔。这些不足都是我在今后的课堂教学中应该努力改进和完善的，我将继续探索，不断实践，追求更加完美的语文教学境界。
第五篇：《小蝴蝶花》读后感
正确看待自己——读《小蝴蝶花》有感 作者：东营一通语文培训学校
三年级
王志远
今天，我读了一篇童话故事，题目叫《小蝴蝶花》。故事讲述了小蝴蝶花从草地到百花园所经历的由“高兴”“骄傲”“自馁”到“心情舒畅”的情感变化，说明每个人都拥有一份独特的美，要正确地看待自己。
读完这篇作文，我突然想起自己学英语的故事，觉得自己和文中的小蝴蝶花一样，经历过同样的心路历程。
那是刚上一年级时，我们开了一门新课——英语。由于妈妈很注重培养我的英语水平，因此在幼儿园时就给我报了个英语启蒙班，所以刚上一年级时，我的英语成绩水平很高，老师不管讲什么，对我来说都是小菜一碟，期中考试时，我出人意料地得了满分，我一下子飘飘然了，看看周围同学的成绩，简直不忍卒读，六七十分的，三十四分的，于是，我非常骄傲。
从那以后，上课我不再认真听课，下课时，同学们向我请教，我不是冷嘲热讽就是推说自己太忙，总之，我太得意了。
期末考试来了，我的好运却没来，我考了个不及格，一瞬间，我觉得天要塌下来了，我没脸见老师，见同学，看到其他同学大红的分数，我无地自容，恨不得找个地缝钻进去，我失去了自信，我觉得自己是世界上最笨的人。
就在这个时候，英语老师找我谈话，他说：“魏明浩同学，学习的目的在于增长知识，既不能骄傲，也不能自馁，通过次教训，老师相信你会正确对待自己的。”
老师的话让我茅塞顿开，从那以后，我开始认真对待学习，对待考试。不久之后的英语考试中，我又考了一个很好的成绩，这次，我没有骄傲。
今天，读了《小蝴蝶花》这篇文章后，我更加确定了一个观点，那就是做任何事，都不要自卑或自馁，相信自己，努力做最好的自己！
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