怎样靠阅读扩充知识

第一篇：怎样靠阅读扩充知识

《怎样靠阅读扩充知识》读后感 官道口中心小学 程焕方

“怎样靠阅读扩充知识？”我不止一次地借用苏老的这个问题扣问自己的心灵深处，梳理自己对阅读和知识的理解，梳理自己对孩子的教育，梳理自己的课堂教学，梳理自己的课外阅读引领。书上说，许多学生之所以不能掌握知识，是因为他们没有掌握流畅地、有理解地阅读，而不动脑筋、没有思考的阅读，只能使儿童的头脑变得迟钝。我们教会学生读书，目的是要把他们培养成为一个爱钻研、会思考的读者，让学生在阅读时候就带着问题去思考。我们要关注孩子们读什么，是怎样读的，读后在他们的精神生活里留下什么痕迹？比如：我们让孩子读英雄人物书籍，孩子在阅读过程中，把自己想象成书中人物，去赞赏英雄人物的道德美，也会在努力模仿的时候联想到自己，这样阅读就成为一种强大的教育力量。现在的问题是教师如何发挥作用让学生喜欢读书呢？怎样有效地去阅读呢？

结合自己的教学经验和家教经验，我有以下想法： 一是为孩子营造阅读氛围很重要

俗话说得好：在孩子的成长过程中，家庭教育占95％，作为父母，为孩子营造良好的阅读氛围很重要，多次在杂志中看到我国阅读量和国外孩子的阅读量进行比较的数字，差别之大实在令人惭愧，尤其是犹太家族的父母做法真让人佩服。当然，学校和社会的影响也是必然的，我们学校就为此做出许多表率，我校的阅读氛围就很浓厚，爱读书的孩子一天比一天多，每当看到孩子们手捧书籍静静阅读的情景，真是一种幸福的享受。

二是激发孩子的阅读兴趣是关键

兴趣是学习的推动力，是润滑剂，是金钥匙。有兴趣才有积极性，才有专注性，才有压力和动力，才能力求排除万难干好一件事。许多名人都是从兴趣入手做出惊天动地的成绩。因此，我们应该采取多种方式激发孩子的阅读兴趣，让他们养成每天都能主动阅读的好习惯。经常采用的方式有：为孩子读书、和孩子比赛读书、和孩子一起读书讲书、读书辩论赛、以书做奖励毫不吝啬、和孩子多逛书店、适当给孩子留下期盼的心理和自由的空间、读写结合、根据单元课程推荐书籍读、让身边的孩子现场推荐读、在图书馆办理借阅登记卡并经常出入那里等。

三是引导孩子挑选书籍很有必要

激发兴趣和养成习惯时可以自由选择书籍，只要是孩子喜欢阅读的，均可以买来或者借来读。一旦孩子兴趣培养成功，习惯养成良好，随着年龄的增长和阅历的丰富，就可以和孩子交流读书的收获以及以后的志向，随时捕捉信息得知孩子的喜好，然后和孩子一同走向“专业阅读”这条路。当然，光读一类书是不好的，小心营养不良，应该博览群书，主次分明就可以了。不过，引导孩子挑选书籍的秘诀全在于我们的观察和发现，我们的长远眼光和课程意识了。在这里，我引用鲁迅《致颜黎民的一封信》中原文以戒之： “不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”

“专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。其次是可以看看世界旅行记，籍此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于菲洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到菲洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。”

四是提高孩子阅读效率最重要

这时，有的父母可能会问：为什么我的孩子读了很多书，他的写作水平还是上不去，阅读理解也不到位？首先申明，这不是阅读多少的问题，在大量阅读的基础上，阅读方法才是最主要的，只有选择适合自己的阅读方法，孩子的阅读效率就会提高，而检测我们阅读效果的最好武器就是孩子的阅读效率是否提高。

总之，怎样靠阅读扩充知识，需要我们一起去思考、去实践、去发现。

第二篇：珍惜机会扩充知识储量勤奋学习提高政治素养

珍惜机会扩充知识储量勤奋学习提高政治素养

×——中共南昌市委党校第二十九期青干班学习总结

×紧张、充实而又愉快的第二十九期青干班学习生活就要结束了。三个月来，在市委组织部以及党校领导的亲切关怀下，特别是在班主任董任董老师、杨杨老师的精心安排和悉心辅导下，全班同学以饱满的政治热情，端正的学习态度，严格的组织纪律，健康的交往方式，积极投入到学习中来。这期青干班学习内容十分丰富，安排紧凑有序，既有党建基本理论、科学发展观，又有打造南昌现代制造业重要基地，深化财政、医疗体制改革等结合南昌实际热点问题的分析与探讨；即安排了红谷滩新区、人才市场、人防工程、进贤水产养殖基地的参观，小平小道、方志敏烈士墓、西柏坡、大寨等地的党性教育、豫章监狱警示教育等一系列活动，又开展了以组为单位的丰富多彩的小组活动，使我们开阔了思路，启迪了思维，拓宽了视野，丰富了知识，锻炼了党性，坚定了信念。可以说，时间虽然不长，但我们班确实做到了团结紧张，严肃活泼，积极向上，效果明显。具体表现为：

×

一、学习上刻苦认真

×本期青干班的名学员在本单位都担任着一定的领导职务，有部份同志更承担着重要的职责，但学员们都把党校培训看作是自己人生旅途上的“加油站”，迅速地完成了角色转变，以学习为重，时间抓得紧、读书热情高、自觉性强，把主要精力放在学习上，做到了安心学习，专心听讲，静心思考。有的同志克服了来自家庭、身体等方面的困难，坚持学习。在学习过程中，学员们都能做到上课认真听讲，作好笔记，讨论积极参与，踊跃发言。从集中听取专题理论课到小组学习讨论，从小组调研活动到集体外出考察，从写学习体会到撰写毕业论文，都能做到认真学习，刻苦钻研，结合实际，深入思考，并做到围绕南昌和谐创业，结合工作实际，撰写了高质量的论文，既留下了学习成果，指导工作实践，又为领导提供了决策参考。有些学员还充分发挥自己的特长，书法、绘画等文学作品已经见诸报端。同时，大家还做到了互相帮助，取长补短，在积极参与中获益匪浅。

×

二、纪律上严格遵守

×班委会认真组织学习了党校学员必须遵守的学校规定和学习纪律，号召大家爱护班级荣誉，严格要求自己。学员们也都非常珍惜这次学习机会，自觉遵守学校的规章制度。虽然班上很大一部分学员在单位担负着繁重的工作任务，在单位都是大忙人，但大家一如既往地遵守学习制度，克服工学矛盾，杜绝前松后紧现象。自始至终做到了思想上不放松，行动上不落后，保持了良好的学习纪律。一是到课率高，学员都准时上课，不无故缺席，并且有很多学员从没缺过课。二是课堂纪律好，上课时基本做到了不接打手机，不进进出出，不交头接耳。三是学习态度认真，无论是课堂笔记还是学习心得以及论文写作都精心准备，认真对待；四是组织纪律性强，确有特殊情况的，能自觉地遵守请假制度，杜绝了无故缺勤、旷课现象，使班上出现既团结紧张又严肃活泼的新气象。严格的纪律带来了良好的班风，保证了正常的学习、生活秩序以及学习任务的顺利完成。

×

三、组织上坚强有力

×为了保证学习任务的完成，在班主任董任董老师的指导下成立了班委，组建了个学习小组。在三个月的学习过程中，班委会几位班干部和各学习小组组长都能够以身作则，协助党校做好班务管理工作，编写了期图文并茂、针对性强的《学习简报》，很多学员积极参与投稿，积极参与评论，赢得了老师的好评。很多班干部和学员组织方法好，协调能力强，在集体活动中积极出谋划策，组织了很多健康有益的班级活动。在各项活动中，学员们主动参与，积极配合，自告奋勇，热心安排。学员热心安排学员们参观了豫章监狱；以社会实践为主题，学员主动带领学员们到市职业介绍服务中心、红谷滩新区等地考察。„„„（具体情况不清楚）。这些活动的组织和开展，使学员们丰富了知识，开阔了眼界，加强了交流，增进了友谊，同时也增强了班级的凝聚力。

×通过（更多精彩文章来自“秘书不求人”）本期培训班的学习，大家普遍感受到受益匪浅，填补了知识空白，完善了知识结构，灵魂受到震动，思想得到升华，党性得到锻炼。在这次培训过程当中，我们聆听了市委史书记的重要讲话，听了市委组织部、市委党校领导的报告。他们深厚的理论功底、敏锐的洞察力以及高瞻远瞩的政策分析，令学员们大饱耳福。本次为我们授课的老师，学识过人，知识渊博，讲课生动自然，深入浅出，对保证培训班的学习效果起到了关键的作用，对改善我们的知识结构、提高我们的政策理论水平和实践能力有极大的帮助，对我们的成长、进步和事业发展大有益处。为此，我们第二十九期青干班的全体学员，衷心感谢市委史书记的亲切关怀和鼓励！衷心感谢市委组织部、市委党校领导的热情关心和帮助！衷心感谢为我们付出辛勤劳动的各位任课任课老师，特别是班主任董敏任董敏老师和杨伟和杨伟老师！同时也感谢同学们对班委工作，特别是对我本人工作的大力支持！

×为了不辜负组织、领导和老师对我们的期望和厚爱，在今后学习和工作中，我们全体学员要努力做到几点：

×一是以更严谨的学风加强学习。这三个月的学习，只是一次“充电”。结业后，我们要把在党校学习时形成的好风气带回去，继续坚持学习，将学习进行到底。学习的目的全在于运用，学习的最后效果还要到实践中去检验。要着重加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，始终保持政治上的坚定和清醒。

×二是以更新的观念开拓创新。坚持系统思维、增强工作的全面性；坚持理性思维、增强工作的科学性；坚持超前思维、增强工作的主动性；坚持横向思维、增强工作的开放型；坚持逆向思维、增强工作的创造性，以思维的创新引领工作的创新。把培训成果转化为创造力新成绩，实现知识向能力、能力向工作成效的双重转化。

×三是以更实的作风为民服务。始终以求真务实的精神抓好工作落实，增强干事创业的主动性。从实际出发，着重处理好局部和全局，眼前和长远，继承和创新的关系，既要解决好当前亟待解决的问题，又要建立长效机制；既要总结继承好经验、好做法，又要与时俱进，敢于创新。

×四是以更纯的思想廉洁奉公。要做到常思贪欲之害，常弃非份之想，常怀律己之心，常修从政之德，不断提高思想政治素质。谦虚谨慎。四要廉洁自律。古人云“公生明，廉生威。”公正才能明察秋毫，廉洁才能威行四海。我们一定要加强修养，自觉增强党性，努力增强拒腐防变的能力。

×最后，祝愿全体学员在观念上有新发展，在作风上有新面貌，在能力上有新提高，在工作上有新成效！

免费文档网http://wendang.freekaoyan.com

第三篇：用电业务扩充工作制度

用电业务扩充工作制度

0引言

为了维护供电企业和用电客户的合法权益，规范供电、用电行为，能严格遵守有关法律法规，特制定本规定。1范围

本规定适用于业扩报装的管理工作。2职责

业扩报装管理工作由市场营销部负总责。3管理内容

3.1新装、增容用电管理规定

3.1.1任何单位和个人因用电需要，向XX供电公司初次申请报装或销户后重新申请报装为新装用电。用电单位和个人因增加用电设备而向XX供电公司申请增加用电容量即为增容。

3.1.2客户应在新建受电工程项目立项阶段与XX供电公司联系，就工程供电可行性、用电容量、供电条件等达成意向性协议，方可定址，确定项目。未按此规定办理，XX供电公司有权拒绝受理其用电申请。对接入电网并影响电能质量的各种干扰源用电设备，必须进行对电能质量影响的技术评估，并能采取措施，防止对电能质量的影响，以达到国家标准。

3.1.3XX供电公司市场营销部负责办理全县10kv及以上客户和县城区范围内低压客户的业扩报装工作，各供电所负责办理各自管辖范围内低压客户的业扩报装工作，市场营销部、各供电所实行“一口 对外，一条龙”的服务宗旨，其他部门不得受理此项业务。3.1.4新装、增容用电包括：

3.1.4.1新装、增加变压器容量用电； 3.1.4.2新装、增加低压电力容量用电； 3.1.4.3新装、增加照明容量用电； 3.1.4.4申请多电源用电。

3.1.5XX供电公司向客户供电的额定电压为： 3.1.5.1低压：单相为220伏，三相为380伏； 3.1.5.2高压： 10千伏、35千伏。

3.1.6客户新装需要电压等级在35千伏及以上供电时，其受电装置应作为终端变电站设计，方案需公司生产副经理审批。

3.1.7办理新装用电时，应向市场营销部、各供电所提供下列资料： 3.1.7.1有关上级批准文件和立项批准文件； 3.1.7.2地理位置图和用电区域平面图； 3.1.7.3用电负荷；

3.1.7.4保安负荷、双电源必要性； 3.1.7.5设备明细一览表； 3.1.7.6主要产品品种和产量；

3.1.7.7主要生产设备和生产工艺允许中断供电时间； 3.1.7.8建筑规模及计划期限；

3.1.7.9用电功率因数计算及无功补偿方式； 3.1.7.10XX供电公司认为必须提供的其他资料。3.1.8客户办理增容用电，除提供上述资料外，还应该提供原装用电容量的有关资料：

3.1.8.1高压受电装置一、二次接线图； 3.1.8.2配电网络布置图；

3.1.8.3自备电源及接线方式，双电源联络方式； 3.1.8.4供用电合同。

3.1.9客户用电具备下列条件之一者，应采用双电源（多路电源）供电方式：

3.1.9.1中断供电后将造成人员伤亡者；

3.1.9.2中断供电后将造成重要设备损坏，生产长期不能恢复或造成重大经济损失者；

3.1.9.3中断供电后，造成政治、军事和社会治安重大影响者； 3.1.9.4中断供电后造成环境严重污染者； 3.1.9.5高层建筑用电；

3.1.9.6对用电有特殊要求者。有下列情况之一者保安电源应由客户自备：

3.1.9.6.1系统瓦解或不可抗力中断时，仍需保证供电的； 3.1.9.6.2客户自备电源比从电力系统供电更为经济合理的。3.1.10市场营销部、各供电所对已受理的用电申请，应尽快确定供电方案，并按规定程序批准后，在规定的期限内正式书面通知客户。3.1.11供电方案的有效期高压供电为一年，低压供电为三个月，逾期注销。客户遇特殊情况，应在方案有效期到期前十天向市场营销 部、各供电所提出申请，市场营销部、各供电所视其情况予以办理延长手续。

3.1.12客户根据确定的供电方案向施工单位交纳工程、材料费和其它费用。

3.1.13生产技术部对客户外部工程设计进行审核，指挥协调、安排施工，对客户内部工程设计进行审核，并组织施工验收。3.1.14客户业扩工程竣工，递交申请报告后，由安监部组织工程验收小组进行验收，对验收不合格的，应出具验收报告或书面改进意见，直至验收合格。对验收合格的客户业扩工程，应在规定期限内组织装表送电。

3.1.15在正式供电前，市场营销部或各供电所与客户签订供用电合同，明确供用电双方权利和义务。3.2变更用电管理规定

3.2.1变更用电是指客户在不增加用电容量和供电回路的情况下，向供电企业申请改变其用电性质等事宜的业务。变更用电包括以下内容：

3.2.1.1减容：减少合同约定的用电容量。

3.2.1.2暂停：暂时停止全部或部分受电设备的用电。3.2.1.3暂换：临时更换大容量变压器。3.2.1.4迁址：迁移受电装置的用电地址。3.2.1.5移表：移动电能计量装置的安装位置。3.2.1.6暂拆：暂时停止用电并拆表。3.2.1.7更名或过户：即改变用电户的名称。3.2.1.8分户：一户分列为两户及以上的用户。3.2.1.9并户：两户及以上的用户合并为一个用户。3.2.1.10销户：合同到期终止用电。3.2.1.11改压：改变供电电压等级。3.2.1.12改类：改变用电类别。

3.2.2客户变更用电时，应填写相应“变更用电申请书”加盖公章，并携带有关证明文件，到市场营销部、各供电所办理申请手续，变更供用电合同。客户办理变更用电提供的资料：

3.2.2.1暂停、减容后的用电设备明细及主管单位对生产设备调整计划的批准文件。

3.2.2.2迁移用电地址，安装用电提供有关资料；

3.2.2.3移表、拆表、改变用电性质应出具书面申请，说明原因； 3.2.2.4居民申请过户、分户、并户应携带双方身份证、房产证； 3.2.2.5机关、企事业单位、社会团体、部队等过户，应出具双方协议，并提供新户的银行帐号、设备明细表、用电性质等； 3.2.3双电源客户申请过户，如新户用电地址改变，不符合双电源条件的，供电方可调整其供电电源。

3.2.4市场营销部、各供电所接到客户变更用电申请后，应分类登帐，并按规定为客户办理有关手续。3.2.5临时用电客户不得办理变更用电事宜。

3.2.6拆表销户的客户应在规定期限（三个月）内持拆表凭证、结 清的电费收据到市场营销部、各供电所办理销户事宜。

3.2.7客户减少用电容量，需提前五天向客户服务中心、各供电所提出减容申请，市场营销部、各供电所按下列规定办理。3.2.7.1减容必须是整台或整组变压器的停运或换小。市场营销部在受理之日，根据客户申请减容的日期派员对设备进行加封。从加封之日起，按原计费方式减收相应容量的基本电费。但客户申请为永久性减容的或从加封之日起期满二年又不办理恢复用电手续的，其减容后的容量已达不到二部制电价规定容量标准时，应改为单一制电费计费。

3.2.7.2减少用电容量的期限，应根据客户的申请确定，但时间最短期限不得少于六个月，最长期限不得少于二年。

3.2.7.3在减容期间，供电方应保留客户减少容量的使用权。客户要求恢复用电，超过有效期要求恢复用电时，应按新装或增容手续办理。

3.2.7.4在减容有效期内恢复用电时，应在五天前到市场营销部办理恢复用电手续，基本电费从启封之日起计收。

3.2.7.5减容期满后的客户以及新装、增容客户，二年内不得申办减容或暂停。如确需继续办理减容暂停的，减少或暂停部分容量的基本电费应按百分之五十计算收取。

3.2.8客户暂时停止用电，须在五天前向市场营销部提出暂停申请，市场营销部按下列规定办理：

3.2.8.1客户在每一日历年内，可申请全部（含不通过变压器的高 压电动机）或部分用电容量的暂时停止用电二次，每次不得少于十五天，一年累计暂停时间不得超过六个月，季节性用电或国家另有规定的客户累计暂停时间可以另议。

3.2.8.2按变压器的容量计收基本电费的客户，暂停用电必须是整台整组变压器停止运行；客户服务中心受理暂停申请后，根据客户申请暂停的日期派员对暂停设备加封。自加封之日起按原计费方式减少相应容量的基本电费。

3.2.8.3暂停期满或每一日历年内累计暂停用电时间超过六个月者，不论客户是否申请恢复用电，供电方须从期满之日起，按原合同约定的容量计收基本电费。

3.2.8.4在暂停期限内，客户申请恢复停用电容量用电时，须在预定恢复日前五天向市场营销部提出申请。暂停用电少于十五天者，暂停期间照收基本电费。供电方从启封之日起按恢复后的总容量计收基本电费。

3.2.9客户迁移电地址（即受电装置的迁移），需在五天前向客户服务中心、各供电所提出迁移申请，并应遵守下列规定：

3.2.9.1原址按终止用电办理，供电方予以销户。新址用电优先办理。

3.2.9.2迁址后的新址不在原供电点的，新址用电按新装用电办理。3.2.9.3迁移后的新址在原供电点的，且新址用电容量不能超过原址容量，新址用电引起的供电工程费和材料费由客户负担。3.2.9.4迁移后新址仍在原供电点，但新址用电容量超过原址用电 容量的，超过部分按增容办理。

3.2.9.5私自迁移用电地址而用电者除按《供电营业规则》第一百条第五项处理外，自迁新址不论是否引起供电点的变动，一律按新装用电办理。

3.2.10客户更名或过户（依法变更客户名称或居民客户房屋变更户主），应持有关证明向市场营销部、各供电所提出申请，市场营销部、各供电所按下理规定办理：

3.2.10.1在用电地址、用电容量、用电类别不变的条件下，允许办理更名过户。

3.2.10.2原客户应与供电方结清债务，才能解除供用电关系。3.2.10.3不申请办理过户手续而私自过户者，新客户应承担原客户所负的一切债务。经供电方检查发现客户有私自过户的，供电方应通知该户补办手续，必要时可终止供电。

3.2.11客户依法分立或居民合户用表需分户供电时，客户应持有关证件，到客户服务中心、各供电所提出申请，并遵守下列规定： 3.2.11.1在用电地址、供电点、用电容量不变，且其受电装置具备分装的条件时，允许办理分户。

3.2.11.2在原户一切债务结清的情况下，再办理分户手续。3.2.11.3分立户的新户应按新装用电办理。

3.2.11.4原户的用电容量由分户者自行协商分割，需要增容者，分户后应向供电企业办理增容手续。

3.2.11.5分户的供电工程投资和材料，由分户者自己负担。3.2.11.6分户后受电装置应经供电方检查合格，由供电方分别装表计费。

3.2.12客户因修缮房屋或安装表位不当需要移动电能表位置时，需向客户服务中心、各供电所提出移表申请，市场营销部、各供电所应按下列规定办理：

3.2.12.1在用电地址、用电容量、用电类别、供电点等不变情况下，可办理移表手续。

3.2.12.2移表工作由市场营销部、各供电所办理，客户不论何种原因，未经许可不得自行移动表位，如私自移表，按违章用电处理。3.2.12.3移表所需材料和费用，如系客户申请移表或由于客户的原因造成表位不当的，由客户负担，供电方为加强管理而主动移表的，由供电方负担。

3.2.13客户暂换（因受电变压器故障而无同容量变压器替代或紧急抢险需要短时间内更换大容量变压器），须在更换前向客户服务中心提出申请。客户服务中心应按下列规定办理。3.2.13.1必须在原受地点内整台的暂换受电变压器。

3.2.13.2暂换变压器的使用时间：10KV及以下的不得超过二个月，35KV及以上的不得超过三个月，逾期不办理手续的，供电企业可终止供电。

3.2.13.3暂换的变压器经检验合格后才能投入运行。

3.2.13.4暂换后的变压器，对两部制定的电价客户须在暂换之日起，按替换后的变压器容量计收基本电费。3.2.14客户改压（因客户原因在原址改变供电电压等级），应向市场营销部提出申请，市场营销部按下列规定办理：

3.2.14.1客户改为高一级电压供电时，超过原容量者，超过部分按增容手续办理。

3.2.14.2改为低一级电压供电时，改压后的容量大于原容量者，超过的部分容量按增容手续办理。

3.2.14.3改压引起的工程费用由客户负担。

3.2.15由供电企业的原因引起客户供电电压变化的由供电企业承担全部工程费用。

3.2.16客户申请暂拆（因修缮房屋等原因需要暂时停止用电并拆表），应持有关证明向市场营销部、各供电所提出申请，市场营销部、各供电所应在五日内暂拆，暂拆时间最长不得超过六个月，客户申请恢复用电时，应到市场营销部、各供电所办理复电手续和交付费用，办理手续后，供电企业应在五日内予以复电。

3.2.17客户销户，须向市场营销部、各供电所提出申请，市场营销部、各供电所应按下列规定办理完所有事宜，即解除供用电关系。3.2.17.1销户必须停止全部用电容量的使用。

3.2.17.2供电企业到客户拆除电能计量装置，并检查完好性，终止供电。

3.2.17.3客户已向供电企业结清电费。4检查与考核

本规定按本公司《经济责任制考核实施办法》进行检查与考核。附加说明：

第四篇：怎样积累语文知识

怎样积累语文知识

古人云：“不积跬步，无以致千里;不积细流，无以成江海。”要学好语文，构建语文知识的大厦，形成语文知识的海洋，关键在于平时多积累。怎样进行语文知识的积累呢？

一、要掌握有效的积累方法

熟读背诵是传统的积累方法，也是最有效的积累方法。“书读百遍，其义自见”，教学实际证明，传统语文教学方法的读和背，不仅能增强学生的记忆力，更能让学生吸收和积累语言材料。当然这里的背诵不是机械地抄抄写写，也不是死记硬背。理解文本的具体意思，了解内容之间的具体联系，才能更快、更有效地积累知识。另外，阅读、做笔记、办手抄报、写读后感、记卡片、剪报纸等，也是积累知识的常见方法，老师要根据积累的具体内容，指导学生选择合适的积累方法。

二、要开拓积累的途径

（1）随课文积累。课本中安排的积累内容一定要有步骤、有目的地识记、背诵。如古诗、名言、警句，教师一定要舍得花时间、花精力，让学生完全做到有效积累。教学中，当遇到和原来学过的内容有联系的新知识点时，我们就将新、旧知识联系起来，让学生“温故而知新”，这样就增加并强化了学生的知识积累。

（2）在生活中积累。生活是一部百科全书，我们要让学生用眼睛看、用耳朵听、用脑子想，在丰富的生活实践中学习语文、积累知识，培养学生做有心人。如对联、广告语、谚语、俗语等，都可以成为学生语文知识积累的对象。

（3）在课外阅读中积累。让学生读成语故事、预言故事、童话故事、唐诗宋词和古典名著，读的过程中教师要指导学生做好读书笔记。学生在阅读中潜移默化，在优美的语言环境中受到熏陶，从而增强语感、培养感情、陶冶情操、提高语文素养。

（4）拓展教材，延伸积累。在课堂教学中，仅仅着眼于一篇课文的教学，仅仅在一篇课文中寻找积累点是无法满足学生对知识积累的需要的。因此，教师在教学中要有意识地引导他们在理解课文的基础上进行拓展。如教《海底世界》这篇课文时，我让学生收集有关大海的知识，办一期以“海洋”为主题的手抄报，学生收集资料的广度和深度大大出乎了我的意料。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”无论什么方法，说到底都要下苦功夫。语文学习不是一日之功，但也不可一日无功，要注意平时的积累，只有长期坚持才能有好的效果。

第五篇：第二部分英语词汇扩充小结

第二部分英语词汇扩充小结

英语词汇浩瀚如海，如何记忆单词，扩大词汇量一直是英语学习者面对的一大难题。本 单元介绍的构词知识—— 词缀，是掌握记忆单词的一个重要环节。牢记词根可以起到举一 反三的效果。

英语中的词缀包括前缀和后缀。一般而言，前缀只改变词义，不改变词类；后缀主要改 变词类，而不改变词义。英语词汇中由词根，前缀，后缀结合在一起的词很多，占有相当大 的比重。下面将英语中常见的前、后缀列出，供同学们参考。因为在该资料的第四部分还有 系统的词缀词根内容，所以本部分内容是每个同学时间再紧张也必须掌握的。

1． 常用前缀

ab-相反，不如：abnormal 反常的anti-反对，反抗如：antibody 抗体anti-Japanese 抗日的auto-自动，自己如：automatic 自动的autobiography 自传

bene-善，好如：benefit 好处benevolent 仁慈的by-侧，次要，非正式的如：byproduct 副产品

co-, col-, com-, con-, cor-共同如：cooperation 合作contract 合同

correspond 通信

de-否定，除去，非如：decompose 分解

dif-, di-分开，否定如：differ 不同于，区别

dis-不，相反如：disprove 不赞成ex-出，外如： export 出口exclude 排斥

extra-超过，超越如：extraordinary 特别的fore-预先，先前如： forecast 预报

il-表示否定意义如：illegal 不合法的illogical 不合逻辑的im-, in-表示否定意义如：incorrect 不正确的impatient 不耐烦的inter-在----之间，相互如：international 国际的interact 相互作用

ir-表示否定意义如：irregular 不规则的kilo-千如：kilogram 千克kilowatt 千瓦

micro-微如：microeconomic 微观经济学microphone 麦克风

mini-微小如：miniskirt 超短裙

mis-误，坏如：mistake misguide 误导

over-在----上，超出，压倒如：overhead 头顶的overcome 克服

per-十分，完全如：perfect 完美的post-在后，随后如：postwar 战后postpone 推迟

pro-向前，代理如：progress 进步pronoun 代词

re-恢复，再，反对如：redo 再做recall 回忆retreat 撤退

se-分开，分离如:：separate 分离select 选出

semi-半，部分如：semifinal 半决赛

sub-下，在下，其次如： subway 地道submarine 水下的super-超级如： supermarket 超市superman 超人

敦笃励志、精勤求学、果毅力行、水滴石穿

松竹考研商城QQ:348771513 http://shop57857641.taobao.com tele-远的如：telephone 电话telescope 望远镜

trans-, tran-转移，转化如： transform 改变transport 运输

un-表示否定意义如：uncommon 不平凡的unconscious 无意识的under-在---之下，低于如：underline 下划线underground 地下的up-向上，在上如：uphold 高举upright 垂直的with-向后，阻止如： withdraw 取回，收回withhold 抑制，阻止

2． 常用后缀

-ability(n.)可---性如：readability 可读性

-able(ad.)能---的，可---的如：admire---admirable 令人羡慕的-ably(ad.)---地如：reason---reasonably 有理地

-al(a.)有---的特性(n.)表示行为，状况如：addition---additional 附加的arrive---arrival 到达

-ality(n.)表示性质，状态如：nation---nationality 国籍民族

-ance(n.)表示性质，状态，行为如：ally---alliance 联盟

assist----assistance 帮助

-ant(a.)有---性质的（n.）---的人如：attend---attendant 出席者

-ar(n.)表示人如：beg---beggar 乞丐

-arian(n.)---的人如：library---librarian 图书馆管理员

-ary(a.)有---性质的如：revolution---revolutionary 革命的-ate(v.)使成为(a.)具有---的(n.)人如：activate 使活动graduate 毕业生

accurate 精确的-ation(n.)表示状态，情况如：alter---alteration 改变

-ative(a.)有---性质的如：compare---comparative 比较的-cy(n.)表示性质，状态如：bankrupt---bankruptcy 破产

-dom(n.)表示性质，状态，领域如：free---freedom 自由

king---kingdom 王国

-eer(n.)表示人如：engine---engineer 工程师

volunteer 志愿者

-en(v.)使成为如：deaf---deafen 便聋

sharp---sharpen 削尖

-ence , ency(n.)表示性质，状态，行为如：emergency 紧急情况dependence 依靠-ent(a.)有---性质的(n.)表示人物如：confident 自信的patient 患者

-er(n.)表人物如：teach---teacher bank---banker

-ery(n.)表示地点，场所如：nurse---nursery 托儿所

-ess(n.)雌性如：act---actress 女演员host---hostess 女

主人

-ety(n.)表性质，情况如：anxiety 忧虑variety 种类繁多

-ful(a.)充满的，有---性质的如：delight---delightful 令人高兴的help---helpful 有帮组的-fy ,-efy ,-ify(v.)使变成如：class---classify 分类satisfy 使满意

-hood(n.)表示时期，状态，资格如：child---childhood 童年

man---manhood 男子气概

-ic(a.)---的(n.)表示人物如：atom---atomic 原子的mechanic 机修工

敦笃励志、精勤求学、果毅力行、水滴石穿

松竹考研商城QQ:348771513 http://shop57857641.taobao.com-ical(a.)---的如：history---historical 历史上的-ice(n.)表示情况，性质，行为等如：serve---service 服务

-ics(n.)表示理论，学说如：electron---electronics 电子学

-ier(n.)从事某一工作的人如：cashier 出纳员

-ion(n.)表示情况，状态如：dictate---dictation 听写

act---action 行为

-ious(a.)有---性质的如：vary---various 各种各样的labor---laborious 勤劳的-ish(a.)似---的如：self---selfish 自私的fool---foolish 愚蠢的-ist（a.）表示---主义或信仰如： social---socialist 社会主义

natural---naturalist 自然主义者

-ive(a.)有---的性质如：attract---attractive 有吸引力的（n.）表示人或物如：detect---detective 侦探

-ivity(n.)表示性质，状态，---性如：act---activity 活_______动，活力

product---productivity 生产力

-ization(n.)–ation（n.）组成，行为，----化如：modern---modernization 现代化-ize（v.）表示使---化如：standard---standardize 使标准化

-less(a.)无---的，不---的如： hope---hopeless 没希望的-logical(a.)-----学，----的研究如：zoology---zoological 动物学的technology---technological 工艺的-ment(n.)表示行为，过程，机构如：agree---agreement 同意

adjust---adjustment 调整

-most(a.)表示最---的如：foremost 最先的-ness(n.)表示性质，状态如：blind---blindness 失明

firm---firmness 坚定

-or(n.)表示人物如：edit---editor 编辑

-ous(a.)有---性质的如：danger---dangerous 危险的-ship(n.)表示关系，资格如：friend---friendship 友谊

member---membership 会员资格

-ward(a./ ad.)向---方向的（地）如：forward 向前backward 向后-wise(ad.)表示方向，方式如： clock---clockwise 顺时针方向地-y(a.)---的，多---的(n.)性质，情况如：rain---rainy 雨天的 wind---windy 刮风的discover---discovery 发现

honest---honesty 诚实